有趣的鏡子實驗作文（通用17篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的有趣的鏡子實驗作文，希望能夠幫助到大家。
有趣的鏡子實驗作文 篇1
“哇！太神奇了！教室里傳出一陣陣驚嘆聲，想知道為以嗎？那就趕緊來看看吧！
背后的精彩
第一個游戲是“背后的精彩�！坝螒蛞�(guī)則：站在前面的同學(xué)猜自己身后是什么物品，不準轉(zhuǎn)過頭去看，也不許別人提示。游戲開始了，老師請何睿當老師的助手，負責(zé)擺放要猜的物品。接著，老師請同學(xué)上來猜。令大家笑翻天的是徐雨嘉。何睿把一張紙放在桌上，他把鏡子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看來看去，才吐出幾個字：“一……一瓶水！”同學(xué)們頓時哈哈大笑�！耙粋�瓶蓋！”“哈哈……”同學(xué)們笑得更歡了。徐雨嘉不服氣了，我就不信我猜不出來！他又猜：“一本書！”大家徹底笑瘋了。原來他挪動鏡子的角度太大，把第二張桌子上的東西當成第一張桌子上的了。后來我也嘗試一下。我從中發(fā)現(xiàn)：通過面前的鏡子可以看到身后的事物，就像汽車的后視鏡一樣。
魔鏡的魅力
魔鏡？魅力？這到底是怎么回事？看完你就知道游戲規(guī)則：兩面鏡子靠在一起，變換鏡子之間的夾角，觀察鏡子中物體的影像數(shù)量。老師和何睿給大家示范了一遍，示范好了，老師將魔鏡交給大家，讓同桌兩個一起玩，到我們了。我將鏡子靠在一起，形成夾角，鏡子里有一支筆。變成鈍角，鏡子里有兩支筆。變成直角，有四支筆。角度越變越小，數(shù)量越來越多，可真神奇！我驚得臉都變形了。哈哈，我發(fā)現(xiàn)：兩面鏡子間的夾角越小，鏡中形成的物品影像越多。
一面鏡子都能這么神奇，看來，我們要留心觀察生活中的點點滴滴！你會有許多意想不到的收獲。
有趣的鏡子實驗作文 篇2
今天，老師帶著幾面鏡子走進教室。咦？老師今天要用鏡子干什么呢？教室里立即炸開了鍋。這時，老師左手拿著一面鏡子說：“這是照妖鏡�！崩蠋熡沂帜弥幻骁R子說：“這是降魔鏡。”逗得全班同學(xué)哈哈大笑。接著，同學(xué)們迫不及待地問老師：“到底要干什么呢？”老師終于揭開了謎底。噢，原來我們今天要玩關(guān)于鏡子的兩個游戲呀！老師害得我們好慘啊！
老師說：“第一個游戲叫背后的精彩，規(guī)則是：老師會將一個物品放到一個同學(xué)的背后。然后，那個同學(xué)自己想辦法知道后面的物品是什么。”激動人心的游戲開始了，姚任亦上場了。她拿出鏡子，站在鏡子的正前方。老師已經(jīng)悄悄地將一支黑色的水筆放在她的背后，她左看右看也看不到。最后，她站在側(cè)面，終于看到了。她猶豫了一會兒說道：“是一支黑水筆�！彼D(zhuǎn)過一看，猜對了。高興得一蹦三尺高。老師笑著說：“放在前面的鏡子可以照到身后的東西，就像汽車的后視鏡一樣。
第于個游戲叫做魔鏡的魅力，老師給了我們兩面鏡子，要我們將它們靠在一起，變換它們之間的夾角、后來，我發(fā)現(xiàn)鏡子的夾角不同，造成的影像數(shù)目也不同。
通過這節(jié)課，我明白了生活中處處有“鏡子”，我們要學(xué)會利用這些“鏡子”，為我們的生活增光添彩。
有趣的鏡子實驗作文 篇3
今天，老師帶著幾面鏡子來到教室，我們見了，很奇怪。“老師的葫蘆里賣的什么藥？”難道要給我們上化妝課嗎？“
“我這是降妖鏡，誰不聽話就會……”老師還沒說完，我們就嚇得坐端正。
老師笑著說：“其實，我們要用它玩兩個游戲。”老師話音剛落，我們就高興得一蹦三尺高，直到老師說降妖鏡來了，我們才安靜下來。
第一個游戲的名字叫“背后的精彩”。規(guī)則是：站在前面的同學(xué)猜自己身后是什么，不準別人提醒，不準回頭看，只可以借用老師的鏡子。
游戲開始了，小明走上臺，小麗把一塊口香糖放在后面的桌子上，小明因正面看鏡子，大叫道：“��？怎么放著我的頭？”逗得我們哈哈大笑。
最精彩的是小剛。他知道要側(cè)過身子看，但他側(cè)得太多，看到了旁邊一張桌子上東西。老師笑著說：“如果讓小剛發(fā)身導(dǎo)彈，肯定炸不到敵人，卻把自己的房子給炸平了！”我們聽了，又是一陣哈哈大笑。
第二個游戲叫“魔鏡的魅力”要求是：兩面鏡子靠在一起，變換鏡子之間的夾角，觀察鏡子中東西的影像數(shù)量，有沒有發(fā)生什么變化？
終于輪到我了，我把兩面鏡子縮到最小，把一個小桔幣放在夾角中，哇！有無數(shù)個小桔幣哎！像孫悟空七十二變，隨著兩面鏡子的夾角越小，小桔幣越變越多。
鏡子真是太神奇了！
有趣的鏡子實驗作文 篇4
這一堂課，老師一手提著袋子，一手抱著一個方方的，厚厚的，用報紙包住的東西進了教室。我隱隱約約地感覺到是塊大方磚，可沒那么重呀，又感覺是塊木板，可又沒那么輕呀。這東西到底是什么東西呢？大家都很好奇。
老師神神秘秘地說：“今天我們做個小實驗，讓我先請出主角�！闭f著，她從口袋拿出今天的主角——一個橙色的小玩偶，接著，老師才打開了報紙包，打開一層，還有一層……打開了第七層紙包，“神秘之物”終于現(xiàn)身了——是兩塊鏡子，接著，老師笑著說：“今天我們做的這個實驗，用這兩面鏡子照這個小玩偶，然后告訴我你看到了多少個玩偶�！蔽乙幌耄嚎隙ㄊ俏鍌�了。
我們按個子高矮排隊做實驗，我排第六個，我很好奇：到底有多少個玩偶？老師到底在搞什么名堂？看到第一個同學(xué)一會看看左邊的鏡子，一會看看右邊的鏡子，還不停地調(diào)整角度，我的好奇感更強烈了。終于輪到我了，我迫不及待地兩手握住鏡子，眼睛睜得大大的，朝鏡子里看去，我先看到六個，隨著鏡子的角度地調(diào)整，玩偶的數(shù)量也越來越多，看我的眼睛都看花了。
等到大家都回到座位上，老師問我們：“你們看到幾個？”“13個”“不對，是26個”“不對，不對，是無數(shù)個”……老師最終宣布，答案都正確�！耙驗殓R子的角度不同，所以造成的影像數(shù)目就會不一樣�！蔽覀兓腥淮笪�。
今天這個實驗真有趣。
有趣的鏡子實驗作文 篇5
今天我們做了幾個有趣的游戲，都是關(guān)于鏡子。你想知道我們做的什么游戲嗎？那就隨我來吧。
有一個游戲叫做“背后的精彩”。老師讓夏益林上臺幫他完成這個游戲。老師先給夏益林一面鏡子，讓他背向老師，接著老師拿了一枚桔幣放在他背后，讓夏益林不回轉(zhuǎn)身子，利用鏡子就猜出老師手里拿的是什么東西。夏益林拿著鏡子，左移右移，不挺地變換著鏡子的方向和角度，突然他找到了，開心地說：“是桔幣�！彼穆斆鲙退A得了一枚桔幣。
第二個游戲叫做“魔鏡”。老師把兩面鏡子放在相對的位置，中間還放了一個玩偶，問：“大家猜猜鏡子里面會有多少玩偶呢！”大家七嘴八舌地議論起來。“四個”，“八個”，“十個”�！澳钦l來數(shù)一數(shù)！”老師請了一為同學(xué)上去幫忙數(shù)一數(shù)。我自信地舉起手，上去到兩面鏡子里數(shù)�？墒俏野l(fā)現(xiàn)，鏡子里的玩偶怎么也數(shù)不清，鏡子里的鏡子還有鏡子，鏡子里的.鏡子還有鏡子，數(shù)不清的鏡子和玩偶。這讓我們徹底蒙了。
你覺得我們的游戲好玩嗎？如果你覺得好玩，那就和你的朋友來一起加入我們這個大家庭中，一起玩吧。
有趣的鏡子實驗作文 篇6
今天，老師居然又帶著幾面鏡子走進了課堂。我們一臉的疑惑：鏡子是干嘛的？是不是老師給我們化妝的呢？
教室里炸開了鍋。老師拿了一面鏡子說：這是照妖鏡，我要看看誰不聽話，那是降妖鏡，不聽話的孩子我要把他收了！于是，我們嚇得趕緊坐好，像一只只聽話的泰迪狗。
游戲開始了，一共有二個游戲，我們先玩第一個游戲，背后的精彩，首先第一個上場的是遙潤，老師說游戲規(guī)則，遙潤不能往后看，后面桌子上擺的是什么，只能從鏡子里看后面是什么？老師讓陳銘放一樣?xùn)|西在桌上，遙潤從前面的鏡子里看見是一枝黑色的圓珠筆。她說：“是一枝黑色的圓珠筆。”老師說：“對了。”老師喊我上場，我叉著腰，弓著背，左看右看，還是沒看出什么名堂，我著急地說：“老師，這桌子上什么也沒有呀！教室里哄堂大笑。原來老師還在找東西呢！還沒來得及擺，當然只有空桌子啰！這個游戲給了我們這樣的啟示：放在前面的鏡子可以照到身后的東西，就像汽車的后視鏡一樣。
第二個游戲是魔鏡的魅力，第二個游戲規(guī)則是：拿兩面形狀相同的鏡子，瘵鏡子靠在一起，不停地變化夾角。老師讓裴雪鵬來做一個示范，許多同學(xué)都圍了上去，示范結(jié)束了，老師說：“下面老師把鏡子發(fā)給你們，同桌兩個一起玩，看看把鏡子靠在一起，變換夾角有什么發(fā)現(xiàn)？”我發(fā)現(xiàn)：鏡子的夾角不同，造成的影像數(shù)目就會不一樣。夾角越小，物品影像越多。
看來不管做什么事，都要動動腦筋呀！
有趣的鏡子實驗作文 篇7
我們每個人都需要一面“鏡子”，時刻提醒自己。
爸爸媽媽是我的第一面鏡子，他們珍惜食物。食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來，我們一定要節(jié)約食物。每次到外婆家，外婆把家里一大堆好吃的東西給我，只是叮囑我不要浪費，自己不喜歡吃的給爸爸媽媽吃。每次我有不喜歡的東西，爸爸媽媽也都一點不浪費地幫我解決掉。
老師是我的第二面鏡子，是老師讓我懂得幫助別人是一件讓人愉快的事情。每次我在學(xué)習(xí)上有什么困難，老師就耐心地幫我去解決，不管多久，都會給我講解。有一次天氣不好，我有一道題目不會，老師在教室?guī)臀医獯�，還又講了幾道例題幫我理解。等我動的時候，天都黑了。外面還下著雨，老師又把我送回家。
同學(xué)是我的第三面鏡子。學(xué)校里的小朋友，平時大家一起玩，同學(xué)們身上很多的好習(xí)慣，時刻提醒著我，什么應(yīng)該改正。有些同學(xué)有不好的習(xí)慣，我也經(jīng)常提醒他怎么做才好。
唐太宗說過：“以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失。”我們經(jīng)常需要照照“鏡子”，看見自己要學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，看見自己什么需要改正。這樣，我們的“鏡子”才會逐漸清澈起來。
有趣的鏡子實驗作文 篇8
上課了，老師拿著兩面鏡子走進了教室，對同學(xué)們說：“同學(xué)們，我們來玩一個游戲，我請一個人上來，給她一面鏡子，我放一樣?xùn)|西在她（他）后面，她（他）用鏡子把這樣?xùn)|西看到的影子并告訴大家。
老師把姚嫻叫了上去，把手機放到她身后，她拿著鏡子不知道怎么辦才好，下面的同學(xué)急了，一個勁兒的喊著：“往上去。往上去�！彼犃耍宴R子往上放了放，不是沒有看到，同學(xué)們不斷地給她指點，她不斷地變換角度，最后她終于喊道：“看到了，看到了。這是一部手機。”
老師又請了一位男同學(xué)上去，有了第一位女同學(xué)的示范，就輕松多了，他經(jīng)過幾次簡單的調(diào)節(jié)，就看到了，身后原來是一支小小的白粉筆。
沒想到，一支小小的白粉筆，用鏡子看也要花這么大的。
老師又說：“誰能用兩面鏡子照出更多的手機�！币晃慌瑢W(xué)舉手了，她把鏡子擺出了一個人字形。老師問：“同學(xué)們，照出了幾個手機？”“四個手機”大家異口同聲的說。老師讓大家繼續(xù)嘗試變換角度，結(jié)果看得最多可以照出多少鏡子。果真8個……
哈哈！怎么樣！神奇吧！這節(jié)作文課真令我難忘啊！
老師點評：合理地安排作文的詳略，部分語句認真修改一下，這將會是一篇很精彩的作文。
有趣的鏡子實驗作文 篇9
“叮叮叮”上課了，只見老師神秘兮兮地走進教室，手里還拿著兩面粉色的鏡子。
老師笑瞇瞇地說：“今天我們來做一個實驗�！闭f完，老師拿出鏡子，把鏡子打開，在鏡子中間放一塊橡皮擦，接著說：“我選一個同學(xué)來看看，鏡子里有多少塊橡皮擦。”同學(xué)們一聽，都來勁了，高舉著手大聲喊：“老師點我，點我呀！”老師點了劉同學(xué)，他大步流星、自信滿滿地沖上前去，只見他彎下腰，兩手放在膝關(guān)節(jié)上，兩眼直直地盯著鏡子里的橡皮，小聲地說：“大多了，數(shù)不清呀！”他左看看，右看看，拿出筆，在白板上寫上了“4”。
又來了4個同學(xué)，分別寫出了不同的數(shù)字，我心想：“為什么寫出的數(shù)字不一樣，鏡子有什么奧秘，他們是不是數(shù)錯了，我一定要上臺看看�！�
老師正好點了我的名字，我興奮地走上前，彎著腿，手放在桌子上，我的眼睛直直的盯著橡皮，頭湊近到鏡子里，1247咦，剛才數(shù)的不是8嗎？怎么變成7啦！我又數(shù)了一數(shù)，發(fā)現(xiàn)還是7，我自信地拿上筆，在白板上寫上7。我回到座位上，老師幫我們解答了疑問，原來觀察的角度不同，橡皮的個數(shù)不同。鏡子的夾角不同，鏡中圖像的個數(shù)也不一樣。
有趣的鏡子實驗作文 篇10
今天，房老師拿了一些“寶貝”——有兩面粉紅的鏡子、有綠色的筆袋，有粉紅的玩具小豬，有黑色的鉛筆，同學(xué)們都很疑惑。
上課了，房老師讓張長宇和老師來做一個非常有趣的游戲。規(guī)則是：不許偷看，不許轉(zhuǎn)頭，名字叫作：《背后的精彩》。首先，房老師先在張長宇后面藏了一支黑色的鉛筆，讓張長宇來猜，張長宇翻了一下眼珠，說：“是一只玩具小豬�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說：“不是，不是�！睋u了搖頭，像搖著波浪似的說：“不對，不對�！崩蠋熥審堥L宇拿一面鏡子來看，張長宇便拿了一個鏡子來看，他把鏡子往下一看，這時，鏡子好像在對他說：“你應(yīng)該把我放在右肩�！庇谑牵瑥堥L宇把鏡子往右肩一放，左看看，右瞧瞧，才發(fā)現(xiàn)他的背后藏了一支鉛筆。老師又讓徐禮嶸來猜，老師在他的后面藏了一支粉筆，徐禮嶸說：“是遙控器。”同學(xué)們說：“不是，不是。”徐禮嶸拿起鏡子裝模作樣地說：“魔鏡啊，魔鏡，請告訴我后面藏的是什么？”徐禮嶸左看看，右看看，再往上一看，才發(fā)現(xiàn)是一支粉筆。
然后，老師又讓我們見識了魔鏡的魅力。老師首先拿了一面鏡子，再在鏡子的前面放了一只玩具小豬，老師問我們有幾只小豬，大家都回答道：“一只，一只，”老師又讓我們從180度來看，大家說：“兩只，兩只�！崩蠋熡肿屛覀儚�90度的角度來看，大家又響亮地說：“四只，四只�！崩蠋熃o我們上了魔鏡的魅力。
我發(fā)現(xiàn)了：兩面鏡子的夾角不同，所形成 的影像數(shù)量也就不一樣，夾角越大，影像的數(shù)量就越少；夾角越小，影像的數(shù)量就越多，它真是一面神奇的鏡子，它給我的生活中帶來了方便。
有趣的鏡子實驗作文 篇11
今天是星期日，我興高采烈地來到了歡樂谷作文班。聽毛老師說今天要寫關(guān)于鏡子的作文，我不知道老師會做什么樣實驗？真期待大開眼界一番。
上課了，老師叫我們說說生活中有哪些鏡子，分別有什么作用？大家紛紛舉手發(fā)言，老師叫了姜銘軒來回答，他說：“生活中有平面鏡，它的用途是能幫助我們查看自己的妝容，以免在他人面前出丑；也有哈哈鏡，哈哈鏡的用途是幫助我們尋找生活中的快樂！還有汽車上有后視鏡等等�！�
老師說：“生活中有許多種鏡子，它們的作用都不一樣。下面我們來玩二個有趣的鏡子游戲，大家想不想玩？”
我們異口同聲地回答：“好的。”
老師拿出兩面鏡子，說：“我邀請一位同學(xué)上了做實驗，誰愿意？”
大家都把手舉得高高的，嘴里不停喊著：“我，我�！�
老師請了一位男同學(xué)上去，說：“我把一個東西藏在他的后面，看看他能不能用鏡子看出后面是什么的。”結(jié)果，這個同學(xué)非常聰明的利用了鏡子的反射照出了后面的東西。
接著，老師又叫了四個同學(xué)做第二個實驗，她用一個布熊和兩面鏡子，讓那四位同學(xué)分別看鏡子里有幾個小熊，老師調(diào)了角度，大家看見的分別是2個，4個，6個和8個。老師告訴我們：“鏡子的夾角不同，所產(chǎn)生影像的數(shù)目就會不一樣�！�
這節(jié)課讓我們學(xué)到很多的知識，我真想這節(jié)課再長一點��！
有趣的鏡子實驗作文 篇12
我有許多好朋友，有的朋友可以一起談天說地、分享心情；有的朋友可以切磋功課、互相鼓勵；還有的朋友會相約打球、跑步，一起鍛煉強健的體魄。但有一位朋友，他很特別，雖然它不說話，卻可以知道我的喜、怒、哀、樂。我哭他就哭，我笑他也笑。如果我掉了一顆門牙，他的門牙也會掉呢！他就是我的好朋友------鏡子。
我們家浴室里有一面大鏡子，他可是全家人的好朋友、好幫手呢！每天早上出門前，爸爸會在鏡子前吹頭發(fā)、刮鬍子，媽媽會在鏡子前穿衣服、畫眉毛，而我會在鏡子前綁頭發(fā)，夾上美美的發(fā)夾，至于那個調(diào)皮搗蛋的妹妹，不是在鏡子前哭哭啼啼，就是在鏡子前扮鬼臉。雖然全家人吵吵鬧鬧地擠在大鏡子前面，但他總是好脾氣的看著我們，開始一天精采的生活。
餐廳的墻上也有一面大鏡子，它可是一位非常厲害的魔術(shù)師喔！因為它把原本狹窄的空間變大、變寬了。喔！真是太神奇了！原本四個人吃飯的餐廳，掛上大鏡子后，人不但變多了，氣氛也更融洽，就連餐桌上的菜色也加倍的豐盛了。鏡子�。∧阏媸且晃簧瞄L制造歡樂的魔術(shù)師。
除此之外，鏡子還會給我勇氣，陪我度過害怕的時光。每到寒暑假，總有一天會讓我非常緊張害怕，因為要去看牙醫(yī)。當我雙腿發(fā)軟，用盡最后一丁點力氣爬上診療椅時，牙醫(yī)師阿姨總是適時地給我一面小鏡子，讓我清清楚楚地看見牙醫(yī)師阿姨在做什么，而不這么害怕，這都是小鏡子的功勞喔！
總而言之，鏡子給我的幫助真不少。除了可以時時提醒我的缺點應(yīng)該改正，也會告訴我，常有甜美笑容的我最可愛。有這么一位好朋友，默默的在身旁陪伴我，真是很幸福。
有趣的鏡子實驗作文 篇13
“什么東西以為在前面，其實在后面，以為在里面，其實在外面”�；锇閭兡悴碌搅藛�？對，那就是鏡子。生活中的鏡子有很多種，有媽媽的愛美神器化妝鏡、給大家?guī)須g笑的哈哈鏡、為我們打開科學(xué)奧秘的“兩兄弟”望遠鏡和放大鏡，每一種都有它獨特的作用。
這一天，我沒有事兒干，于是就去媽媽房間玩，突然看見了一面漂亮的小鏡子。嘿，靈機一動心想：不如來玩玩吧。我先把鏡子往上拿，看到墻上立刻出現(xiàn)了一個光點兒，我把鏡子往移動到哪邊，光點兒就朝哪邊閃。哦，我明白了，原來這是鏡子的反光嘛。接著我又照了照鏡子，發(fā)現(xiàn)從鏡子里可以看到身體后面的物體呢，我來回變換角度仔細觀察，居然就能看到不同的東西啦！我突然覺得鏡子的游戲真有意思呀！
照完小鏡子我想又做另一個游戲了。我找來了更多的鏡子，拿出其中兩面小鏡子，又找來一個較小的玩具，我要用這兩把鏡子來照這個玩具。先平角照一照，兩個鏡子里共有兩個玩具，接著是直角，這時兩個鏡子里共出現(xiàn)四個玩具，然后把角度變成銳角試一試，兩個鏡子里共出現(xiàn)六個玩具，最后比銳角再小一點，鏡子里就出現(xiàn)八個玩具了！哇，太神奇啦！我不禁手舞足蹈的歡呼起來。原來兩個鏡子相對時，就可以把它們對面的鏡子里的玩具照出來，再根據(jù)變換角度的不同，才出現(xiàn)了那么多玩具影子，我明白了在觀察事物的時候要學(xué)會多角度的思考。
伙伴們，小小的鏡子是不是很有趣呢？只要你們懷著一顆好奇心，用一雙觀察的眼睛去看身邊不同的事物，你就會收獲更多。大家趕快和我一起做鏡子的游戲吧！
有趣的鏡子實驗作文 篇14
朋友，你見過鏡子迷宮嗎？沒有見過吧！我可是久仰“鏡子迷宮”的大名，一直想去那里體驗體驗�！傲弧眱和�(jié)那天，媽媽帶著我去了廣州科學(xué)館，我有幸體驗了“鏡子迷宮”。
剛到“鏡子迷宮”旁，媽媽就感到了一陣眩暈，連忙對我說：“我不舒服，你跟著雍老師進去玩吧”！我一聽，連忙去叫雍老師和李開元（雍老師的兒子）興沖沖地去排隊了。
我們便排隊邊看別人怎么玩。這時候，我注意到一個男孩兒，在里面繞來繞去，走了一分多鐘，總算是盼到了一個出口，以為自己走到了終點，滿心歡喜，探頭一瞧——嗨，原來自己繞來繞去繞到了起點�？磥礴R子迷宮的“威力”蠻大的吧！我能否順利走出迷宮呢？
排隊的人很多，但進度很快，不一會兒就輪到我們了。我們?nèi)齻�趕緊擺好“陣勢”——我打頭，李開元排第二，雍老師排第三。領(lǐng)了海綿棒后，我們便向鏡子“迷宮”進軍了。
我不明白手里的兩根海綿棒是用來干什么的，但一進迷宮，我立刻就明白了。這兩根棒子是用來辨別虛實的！那迷宮被鏡子一照，你仿佛掉進了一個無底的深淵，無邊無際，若是稍不留神，就會撞在鏡子上了。橫在你面前的是鏡子，還是空氣？只要用棒子敲敲就知道了。
眼睛在這時候已經(jīng)沒有用了，此時的我們跟盲人一樣，只能靠這兩根棒子辨別出路。走著走著，突然出現(xiàn)了一個叉口，往右吧。結(jié)果一竄進去便是死胡同。眼看著“大部隊”要走錯路了，我趕緊喊一聲：“這里是死胡同，往回走”！無夸，我們?nèi)w撤離。
又拐了一個彎，我看著前面的鏡子，突然發(fā)現(xiàn)李開元不見了，叫道：“李開元”？“我在這兒！”驀然回首，他卻在我身旁。暈，都是鏡子搞的鬼！
我們一路上敲敲打打，像是哼著歡快的樂曲。三分鐘后，我們輕輕松松地走出了迷宮。這時我才發(fā)現(xiàn)迷宮并不大，只是鏡子折射出的幻覺。
鏡子迷宮真有趣，有機會我還要去玩一玩！
有趣的鏡子實驗作文 篇15
今天作文課上，老師笑咪咪地說：“你們照過鏡子嗎？”同學(xué)們異口同聲的回答：“當然照過。”老師又說：“今天我們就玩一個照鏡子游戲！”我奇怪地想：我怎么沒見過還有這樣的游戲？
游戲的規(guī)則是：一個人當“鏡子”另一個人做動作，“鏡子”要跟他一起做一樣的動作。我暗自興奮：哈哈，這游戲真有意思！
第一輪，老師讓我當“鏡子”，彭浩宇哲同學(xué)當照鏡子的人。我有些緊張，心想：萬一我做錯了或跟不上怎么辦？我只好目不轉(zhuǎn)睛地盯著童浩宇哲，生怕我會做錯。
游戲開始了，童浩宇哲一動不動地站在那里，我不耐煩地說：“快點！”話音未落，他就飛快地做著動作，一會兒伸懶腰、一會兒轉(zhuǎn)個圈、一會兒又做鬼臉，我一邊跟著他作一邊又想：“嗯，有倆下子�！蔽依鄣脻M頭大汗，可是還出現(xiàn)了失誤，講臺下同學(xué)們看見我笨手笨腳的樣子都哈哈大笑，有的捧腹大笑，有的笑得快喘不過氣，還有得笑趴在桌子上……課堂上簡直亂成一鍋粥！我想：我中了童浩宇哲的計！游戲在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了。
“照鏡子”游戲可真有趣，它給我們帶來了歡樂，多么希望下次還能再玩這樣的游戲��！
有趣的鏡子實驗作文 篇16
“��？在課上玩‘照鏡子’？我沒聽錯吧！”我驚喜得大叫起來。哦，原來是老師看我們太辛苦了，用給大家休息呢！那么，讓我們來走進鏡子世界吧！
游戲規(guī)則：學(xué)生前后或左右兩人一組，相對而立（或坐），一人在下肢不動的前提下，做單（雙）手上舉、前平舉、側(cè)平舉、抓耳、摸鼻、指嘴等動作。另一同學(xué)像照鏡子一樣做出，如果錯即為失敗，罰做兩個俯臥撐。
游戲開始了，我和我的同桌——丁拓凱發(fā)生大戰(zhàn)，我聰明的想了想辦法，“有了！”我首先單手往左舉，丁拓凱迅速往右做，我往右舉，他往左舉，我靈機一動還是往右，“哈哈！”丁拓凱中了我的陰謀鬼計，他只好去做俯臥撐了。接下來是丁拓凱開始指揮我了，我緊張得只抖腿，想：我快到了最后了，馬上勝券在握，我不能放棄。于是我小心翼翼，一步一步的做著，他往右，我猶豫了一下之后，再做動作，我小心翼翼的堅持到了最后。
這游戲讓我懂得了任何事都不能三心二意，粗心大意。
有趣的鏡子實驗作文 篇17
“哈哈哈，哈哈哈……”這是從哪兒傳來的聲音呀？悄悄地告訴你吧，這是從語文課上傳來的，我們在玩照鏡子的游戲呢！
游戲的規(guī)則是這樣的：一人照鏡子，要做出各種奇怪搞笑和高難度的動作；另一人當鏡子，要惟妙惟肖地模仿照鏡子人的動作，這可是很有難度的哦！
激動人心的時刻終于到來了，首先上場的是小月和小葉子。小葉子當鏡子，模仿小月的動作。小月瞪大了眼睛，翻起大大的豬鼻孔，又鼓起了大肚子，像一只活潑可愛的豬寶寶�？赡７隆扮R子”的小葉子?xùn)|看看，西瞧瞧，一會兒瞪大眼，一會兒翻豬鼻，一會兒鼓起大肚子，最后，她把這一系列的動作結(jié)合起來，終于做像了。我們看著小葉子超級搞怪的樣子，哈哈大笑。時間一分一秒地過去了，老師終于叫到我上臺了。在我剛剛站上臺的那一刻，我心里猶如十五個吊桶打水——七上八下，擔心自己模仿不好。
當老師宣布由我來照鏡子時，我長長地舒了一口氣，心想：終于可以隨意地刁難同學(xué)，我可要好好把握這個機會哦！當老師喊到“動作”的時候，我迅速抬起細長的左腿，用手緊緊抱住，并把它豎得直直的，緊緊地貼著頭的一側(cè)，同時眼睛也不閑著，翻起了斗雞眼，惹得同學(xué)哈哈大笑，真有趣呀！這高難度的動作，使“鏡子”學(xué)來學(xué)去，怎么也學(xué)不像，只能心甘情愿地認輸了。
通過這次游戲，我覺得做任何事都要仔細觀察，不能著急，反應(yīng)也一定要靈敏。
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