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在批評中成長作文（通用30篇）
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的在批評中成長作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
在批評中成長作文 篇1
批評，可以變成人生列車的動力，可以成為人生航船的羅盤，也可以鑄造人生大廈的支柱。所以我們的成長需要批評。
記得那是一個周五，老師中午就留了晚上的作業(yè)，同學們都拿回去寫完了，我卻沒有寫。我心想：不是還有整個周末可以寫嗎？留到晚上寫也沒關系呀？于是，我回到家好好地玩了一氣，沒有寫作業(yè)。到了晚上，我飛快地寫著作業(yè)，因為我約了同學們一起去看電影。我高興極了，正幻想著和同學們看電影的場面時，“叮咚”一聲，門鈴響了。我心一緊，不會是同學來叫我了吧？我英語作業(yè)還沒寫呢！我打開門，果然是她！我不好意思地說：“對不起，我還沒寫完作業(yè)……”她失望地看我一眼，便轉(zhuǎn)身離開了。媽媽看著沮喪的我，生氣地說：“人家都在中午寫完了，你沒有寫，這不是和別人差了一大截嗎？作業(yè)量不同，速度當然就不一樣啦。這次你們的友誼會怎樣。只能你自己解決了……”一大堆責備的話從媽媽嘴里涌出來，直截了當?shù)嘏u了我。我低著頭，一字一句地仔細聽著媽媽的.責備。媽媽見我在認真聽，她的態(tài)度也緩和下來。她嘆了一口氣，對我語重心長地說：“你呀，什么事情都太懶，今天拖明天，明天拖后天。以后勤快點兒，既然有規(guī)劃好的事情要做，就提前把可能礙到它的事先做好，聽明白了嗎？”我認真地點點頭。從此以后，我再沒有誤過事，再沒有犯過這樣的錯誤了。
金無足赤，人無完人，有了錯誤就不要躲避批評，批評使人進步。讓我們在批評中自省，在自省中成長……
在批評中成長作文 篇2
批評，如同一把利劍刺入我的心中，雖然那滋味很不好受；批評又像是一瓶良藥，正所謂“良藥苦口”，它促使我進步，促使我成長。
從小學開始，我寫的字都很難看，連老師和爸爸媽媽都忍不住吐槽幾句。有一天，老師實在看不下去了，對我大喊：“你看看你寫的這些字，就像蚯蚓一樣在紙上爬，回去把這古詩抄3遍！”
晚上回到家，我乖乖把古詩抄完了。爸爸檢查時，看到我寫的'字，大發(fā)雷霆：“你就不能把字寫好看點嗎？你看看人家亮亮，字寫那么好看，你怎么不學學人家！”這樣的批評幾乎每天都有，我也習以為常了，只是悶悶不樂地回了房間。這樣的批評，“陪伴”了我兩個學期。
暑假時，媽媽決定，把我送到練字班去，讓我好好學習寫字，爸爸也很贊同。就這樣，每天下午3點，我都去練字班練字。在那里，我也沒少挨批評。
不知不覺，在批評中我改進了不少，經(jīng)過幾次的努力，老師竟然開始表揚我了。我想獲得更多的表揚，于是下定決心，要好好練字。我每天寫3張硬筆紙，不寫完絕不睡覺。不過，這當中，依然少不了被批評，但現(xiàn)在我明白了，那一句句的批評都是鞭策，都是期望。
有一天，老師說：“你的字有進步，要繼續(xù)努力啊！”媽媽和爸爸也夸我有進步，批評的聲音少了。我聽了這聲聲贊美，更是信心十足了。
如果有人問我：“你是在什么中成長的？”我會說：“我是在這一聲聲批評中成長的�！�
在一聲聲批評中，我發(fā)現(xiàn)我的問題越來越少，我發(fā)現(xiàn)我變得更優(yōu)秀了！
在批評中成長作文 篇3
火車奔馳千里，是因為有源源不斷的動力；輪船破浪前行，是因為有指引它的羅盤；我們長大成才，也需要成長的動力與前進的羅盤，那就是——批評。
記得有一次，我寫作業(yè)拖拖拉拉，到了晚上十點還守在學習桌前。媽媽怒氣沖沖地走過來，瞪著我大罵：“你這個作業(yè)還有完嗎？”我慚愧地低下頭，心里充滿了委屈，心想：老師留這么多作業(yè)，憑什么怪我呀。
媽媽又開始嘮叨：“你從小就得養(yǎng)成習慣，不然你以后肯定會吃苦的，就像考試，你還沒寫完老師就收卷，那得丟多少分��？我拿著筆又寫起了作業(yè)，根本沒有聽進去媽媽的'話，一股子不服氣的勁。
到了期中考試，我如平常一樣磨磨蹭蹭地答卷，覺得時間很充裕，題也很簡單，然后玩玩手指頭，再寫兩個題。“叮鈴鈴”打鈴了，老師開始收卷，我開始著急，出了一身汗，臉漲得通紅，因為，我還有四分之一的題沒做！
試卷發(fā)下來了，我考了80多分，媽媽又大罵我一頓�，F(xiàn)在我終于知道，媽媽的話實在太對了，而我不該把她的話當耳旁風，應該虛心接受批評。
回想起當初媽媽對我說的話，我終于明白——成長需要批評。
在批評中成長作文 篇4
有人說成長需要快樂，有人說成長需要表揚，還有人說成長需要壓力，但我認為成長需要批評。
記得有一次，我和我的同桌在課上玩一種橡皮――拉絲橡皮。我們玩的很開心。突然，老師走到我的面前，說：“下課你來找我。”我心想：完了，肯定老師要批評我，怎么辦呢？
“叮鈴鈴”下課了，我的.心就像揣了一只小兔子，蹦蹦跳跳的。我走到老師的面前，老師嚴肅地看著我，說：“李雨默，你知道的，在學校是不可以帶玩具的�！蔽壹t著臉，低著頭，心想：我要向老師承認錯誤。我和老師大約僵持了十秒，老師又溫柔地說：“學校為什么不讓帶玩具呢，因為如果你們要是在課上玩玩具，你們的學習就會退步，所以希望你上課不要再玩玩具了！”我紅著臉，點點頭，想：我以后一定不會再帶玩具來學校了。
回到家，我將書包里的玩具放到了玩具箱里，從此，我再也沒有帶玩具到學校，我的成績也慢慢提高了。
我知道老師對我的批評是一種愛，我們每個人在成長過程中都離不開批評。
在批評中成長作文 篇5
成長需要父母無微不至的關愛，成長需要自由自在的快樂，成長需要勤奮的學習，但我覺得成長需要一次次的批評。
記得有一次，我奶奶從老家千里迢迢地趕來。家里人為奶奶準備了一大桌豐盛的午飯。當一盤盤色香味俱全的美味佳肴端上桌時，那陣陣濃郁的香味使我垂涎三尺。忽然，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了我最愛吃的“西紅柿炒雞蛋”時，我不管三七二十一，迫不及待地先夾了一塊，放進嘴里美美地嚼了起來。正在這時，家人們也紛紛落座。我心想：要是這盤菜太受歡迎他們先吃完了，我該吃什么呀！于是我把“西紅柿炒雞蛋”的盤子往我這邊拉了拉，還大口大口地吃起來。不一會兒，這盤菜就要被我“消滅”了。這時剛剛忙碌完的外婆看到，西紅柿炒雞蛋被我一個人吃完時，嚴厲地說：“你怎么自己把菜吃完了！你不知道這盤菜是為奶奶準備的，奶奶牙不好，得吃點軟的`�！甭牭竭@，我的臉“唰”地一下漲得通紅，低著頭，說不出話。奶奶卻慈祥地說：“孩子么，正長身體，想吃就讓他吃吧。”外婆卻板著臉說道：“不行，從小他心里就沒有別人，只顧自己，這樣下去可了得�！蓖馄诺脑捠刮业念^低得更低了，恨不得找個地縫鉆進去。我深深地知道外婆的批評對的我好處。就像小樹的成長需要園丁的修剪。
外婆的批評使我明白了：做什么事應先想到別人，懂得分享。外婆的批評使我一生受益。從那以后，我不再那么自私，是外婆的批評讓我長大了。
在批評中成長作文 篇6
在我們的成長過程中，有人說成長需要鼓勵，有人說成長需要快樂，有人說成長需要壓力，但我覺得成長需要批評。
記得有一次，我的期末成績考的非常糟糕。下課了，老師看了我的試卷，走到我面前對我說：“張意雯，放學后到我辦公室去�！蔽倚南脒@下糟了，一定是因為沒考好，肯定要被老師罵一頓了！
放學后，我來到韓老師的辦公室，推開門，發(fā)現(xiàn)老師正在看我的`試卷，一見我來了，她把試卷放在一旁，說道：“張意雯，過來！”老師親切的說。我走到老師跟前，不知怎么了，我心跳不由得加速了，臉通紅，心想，我肯定會被批評的很慘。但老師卻說：“知道為什么叫你來嗎？”我點了點頭。然后老師又說：“這次考得不怎么好，知道為什么嗎？”“知道，因為考試之前沒有好好預習，光顧著玩了。”我小聲的說。老師聽到后，語重心長地說：“這次考得不好，沒關系，但下次一定要好好預習。你得記住這句話――謙虛使人進步，驕傲使人落后�！蔽倚南耄豪蠋熣f的有道理，老師這么教導我，我怎么能辜負老師呢！于是，我下定決心，下次一定要考好。很快，期末考試到了，我提前好好預習，終于考出了好成績。
在我們的成長過程中，需要有批評，因為批評能找出我們身上的不足，找出不足的地方，才能改正，才能做得更好。
在批評中成長作文 篇7
列車能行駛是因為有源源不斷的動力，而現(xiàn)在的我們就如同一輛列車，而且是一輛沒有動力的列車，可什么是動力呢？那父母對我們的批評不就是動力嘛！船能征服大海，破浪而行，是因為有羅盤和燈塔為它指引方向，而批評就是我們的羅盤和燈塔，為我們照亮并指出前進的方向，所以我們每個人的.生活都離不開批評。
那一天，我正開心的和同學追跑打鬧，卻被老師叫到辦公室里，只見語文老師用一種嚴肅的眼神注視著我，我馬上意識到我犯錯了。只見老師伸手拿起一根棍子，把我叫到她跟前，把一本畫滿大叉的書扔到我跟前，嚴厲地說：“上課聽課了嗎？”我哆嗦地搖了搖頭，只見老師立刻拿起棍子，“咣、咣”兩聲響，我疼痛不已，老師又責備起我來：“我這么用心教你們，你卻用這種態(tài)度學習，你這樣將來能有出息嗎？”
我委屈地走出了辦公室，看著打滿叉的書，心里明白了，我一定好好聽課，好好學習。
只有批評才能讓我們成長，批評是我們生活當中必不可少的，你被批評過嗎？
在批評中成長作文 篇8
“我都跟你說過多少次了？你每次數(shù)學考試都是因為馬虎做錯，你就不能多檢查幾遍？”唉！在這個寧靜的兒童房中，一場沒硝煙的“戰(zhàn)斗”就這樣拉開了序幕。事情還得從那夜說起。
當天空中的明月徐徐升起時，當街邊的路燈盞盞亮起時，當我開始向數(shù)不清的作業(yè)發(fā)起進攻時，突然，一個響亮的聲音從客廳傳來：“期中考試的卷子呢？”這句話聽起來很平常，我的心卻跳得越來越快，因為我數(shù)學才考了87分，而且大部分都是因為馬虎錯的，要知道，媽媽可是最不能容忍我因為粗心而丟分啦！我慢慢吞吞地把卷子遞到媽媽手中，當媽媽把卷子看完后，臉上就浮現(xiàn)出了生氣的表情，而我只得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在那里，小心翼翼地聽著媽媽的批評。
媽媽的聲音越來越大，我的手上捧著卷子，眼淚就像斷了線的珠子往下落�？粗碜由系腻e誤，我仿佛聽到了同學們的嘲笑聲，仿佛看見了老師責怪的表情，仿佛一切都因為我的.粗心改變了模樣。我不禁嚎啕大哭了起來。媽媽先是一楞，然后語重心長地說：“哭能解決問題嗎？如果工程師馬虎了，大樓可能就會倒塌；如果醫(yī)生馬虎了，病人可能就會死亡……”媽媽的聲音越來越溫柔，“踏踏實實，認真做好每一件事，來吧，咱們接著做題……”我暗暗下定決心，就算為了媽媽，我也要改掉馬虎這個毛病。
我們都平靜了下來，我明白媽媽的批評雖然有些急躁，卻是一心為了我的學習和成長。此時此刻，我覺得我就像一棵小樹，從樹苗到大樹是因為園丁的灌溉；我就像一株小草，因為有了肥沃的土壤而生機勃勃。因為媽媽的這次批評，我也長了教訓，不再馬虎，就這樣，我在下一次考試中取得了優(yōu)異的成績。
媽媽，謝謝您的批評與教導，我將銘記在心、一生相伴。您用一碗苦藥治愈我粗心的頑疾，您用批評幫助我鏟除壞毛病、伴我成長。媽媽，我愛您！
在批評中成長作文 篇9
成長，由經(jīng)歷匯成、充實，這些經(jīng)歷好似一枚百味瓶。其中夾雜著無盡經(jīng)歷……批評是其之必要的一味。
呵呵，第一次批評早已記不清是什么猴年馬月了，但，想必多數(shù)人之經(jīng)歷與我一般，是媽媽。
說到母親的批評，給人的第一印象肯定是：嘮叨、泛濫、雞毛蒜皮……可，她不分白天黑夜、不厭其煩的批評是為了誰？為了什么？是為你、為我，為了讓我們記住那些必要的常識，更是包括那些最最基本的規(guī)則。
不過，批評的最刻骨銘心的，對我來說，是我的老師……
初到小學時，我算那種既皮又不好管的，經(jīng)常給老師找茬。在數(shù)學課上尤其如此，在前兩年我并沒有受到批評，或是老師認為這是一種正常的調(diào)皮；或認為這是出于對課堂的好奇。
但在一次沒寫作業(yè)的情況下，老師無奈通知家長來學校，并狠狠的批評了我……在之后的兩年里這種批評成了常態(tài)可我總是屢教不改！還不厭其煩的追著老師罵，現(xiàn)在回想起來真是后悔……
在記憶中最為清晰的是一句話，是老師每次批評總有的一句話，對我來說刻骨銘心的一句話：“你學到知識，它就是你的，學不到與別人無關�！�
可對某些同學來說，他們對批評早已是一種或司空見慣，或置之不理的態(tài)度，對他們我只能說：感激傷害你的人，因為他磨練了你的'心志；感激欺騙你的人，因為他增進了你的見識；感激遺棄你的人，因為他教導了你應自立…傷害、欺騙、遺棄這些出發(fā)點惡劣的東西卻值得感激，那為何善意的批評卻不值得你去聆聽去感謝呢？
批評這一味，有的人怕它；有的人煩它，但幾乎所有的人都應該感謝它！它與鼓勵是相依相隨的好友。但有時一句善的批評比那些遍地開花的鼓勵、無止境的放縱強上千百倍！
“永遠不可觸碰那些不可觸碰的規(guī)則！”“學到的才算自己的！”“不要把一些事當成無關緊要的”……這些話語在我的腦海中永會不遺忘在角落。
那么，你呢？
在批評中成長作文 篇10
彈指一揮間，初中三年的生活就不知不覺從我指縫中流失三分之一。在這一年時間里，有歡歌笑語伴我一路，但更多的是班主任的批評。那一聲聲厲聲呵斥卻成為我成長路上的墊腳石，潛移默化地改變著我。
我不是個堅強的女孩兒，遇到一點兒小困難，雖然不會果斷的放棄，但聽見一些對自己有些傷害的話語，總會禁不住控制，讓那不爭氣的眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，噙著滿腔淚水，就連說話也語無倫。畢竟從小到大，由于成績良好，受到夸獎那倒也是家常便飯，我早已習以為常，反倒是批評，我卻總能從老師那里赦免。
可是很快，我就升為一位初中生了，常常入我耳的，并非是甜言蜜語的夸獎，不過我不在意。
記得有一次，老師布置了一項實踐作業(yè)，我回家做完寫的作業(yè)也開始認真的去完成這個實踐作業(yè)。但是做十幾個正方體的展開圖，我也記不清，于是做了幾個重復的濫竽充數(shù)。本以為老師不會檢查，因為上次老師叫我們做正方體和長方體，老師就沒有檢查。萬萬沒想到，這次老師竟然一上課就檢查了昨天的作業(yè)。他不是隨便的看，而是一個個認真地看！他的表情很嚴肅，時常抬抬眼鏡。那鏡片反射出燈光，仿佛照在我的臉上，不禁令我毛骨悚然，背后直冒冷汗！我心虛了。
先被檢查的幾個人，有的少了，有的重復了，都難逃老師的懲罰——揪耳朵。
我心里一慌，想著：我是班干部，應該能赦免懲罰吧！可是怎么安慰自己，我的心仍是不平靜，總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的`。
很快，老師走到了我面前。他看了看，用手撥動著我做的平面圖，小聲地數(shù)著，之后將目光轉(zhuǎn)換到我身上，嚴厲地說：“看來你也要挨打了�！蔽业男囊焕洌桓姨ь^望著老師似嚴又似失望的眼神。
老師的手拽住了我的耳朵，先有些柔和，仿佛在猶豫，然后又好像決定了什么，用力揪了揪我的左耳。
盡管咬著牙，不讓疼痛和羞愧刺激我的淚腺，但還是沒用，淚水濡濕了眼眶，潸然淚下。我抹了抹眼淚，等老師檢查完了，努力調(diào)整狀態(tài)去聽課。
此后，老師總是針對我批評，雖然沒有說出我的名字，但是我也心知肚明。于是我向爺爺傾訴，爺爺聽后語重心長的說：“夏敏啊，老師是在幫你改正缺點吶，要知道批評可是好事！你要感謝你遇到了個好老師！”
我恍然大悟。的確，老師的批評都是針對我的缺點，他批評我，讓我在無形中改正了缺點，培養(yǎng)了優(yōu)點，明白了很多道理。
是！我是在批評中蛻變，在批評中成長！
在批評中成長作文 篇11
成長之路有崎嶇泥濘，有時我也會陷入泥淖�；蛟S有激烈的聲音想拉你上岸，不用抵觸，接受它便能沐浴陽光。
“你已經(jīng)連續(xù)兩次有且僅有數(shù)學掛B了，怎么回事？”數(shù)學老師嚴厲的語氣像一個冰錐，不偏不倚直扎心臟寒冷而徹骨的疼�！拔乙膊恢牢蚁肟己脜s越來越糟�！蔽疫o了拳頭，想起刺眼的成績，聲音不由得哽咽�！翱涩F(xiàn)在的問題是你基礎分丟的太多，可見你的浮躁，要重視細節(jié)，再這樣浮躁，下次還會是B！”老師說完，又拍著我的肩膀說：“你很聰明，老師對你有很大期望，我說話重了些，但的'確是希望你更好�！蔽蚁仁呛芪聊肷�。后來，我抑制著眼角的淚，一言不發(fā)地走了。
我的心情久久難以平靜，先是非常的不解，認為老師不該在我如此傷心之時打擊我。我越想，心情就越發(fā)沉重，幾滴晶瑩的淚珠奪眶而出�？僧斘艺嬲潇o下來時，我才體會到老師的良苦用心：這段時間我的確不夠沉穩(wěn)，一心只攻難題而忽視了基礎，老師發(fā)現(xiàn)了問題并予以指出，不正證明了她對我的關注和期待嗎？想到這，我的低落一掃而空，從前的委屈和擔心也煙消云散。老師的批評成為了一種鞭策和鼓勵，助力我的成長。
接下來的日子里，我沉寂了下來，注重基礎，認真細致，有選擇地刷題。同時，我也在不斷的交流和學習當中收獲了一份真摯的師生情誼，那段時光，燦爛明媚。
再一次出成績，我歡呼雀躍著徑直沖向辦公室。迎接我的，是一張燦爛的笑臉和精心準備的禮物。
凡一切過往，感激所有的批評與指正。如果沒有數(shù)學老師看似嚴苛的批評，我怎能收獲自信，沐浴陽光呢？
從陰雨走到艷陽，我路過泥濘路過風。將那些善意的關懷與指正吸收為養(yǎng)料，必能茁壯成長，看見陽光！
在批評中成長作文 篇12
在一個以種柿子為生的小山村里，每年總會留一些柿子在樹上，并且那些柿子都被烏鴉吃了。有人說他們傻。他們憨厚一笑，明年還這么干。
一個老人說：“烏鴉是要偷柿子吃的，我們知道后，及時驅(qū)趕烏鴉，并且把柿子收干凈�？墒莵砟�，就會發(fā)生大規(guī)模的蟲災，以前在樹上的烏鴉也不見了，細心的人會發(fā)現(xiàn)，其實烏鴉也會捉蟲……”
這個故事，值得深思。
烏鴉要吃柿子，人們討厭它，驅(qū)趕它，發(fā)生蟲災之后，人們明白了，與其柿子全部被蟲吃了，倒不如將一小部分給烏鴉吃，讓它幫助捉蟲。人們雖然討厭它，但還是感激烏鴉的。
歷史上也有這么一個人。戰(zhàn)國時期，李牧被害后，趙王準備讓趙括做帥，全不顧大臣的反對。結果，四十多萬士兵全部被活埋。引發(fā)了歷史上最殘忍的“長平之戰(zhàn)”。而趙王則后悔晚唉。反過來說，如果趙王有村民的一半聰明就好了。村民能夠接受烏鴉吃柿子的事，但給他的是更大的利益。如果趙王不啟用趙括，聽一聽大臣的勸言，慘禍還會發(fā)生嗎？
生活中，同樣的事例比比皆是。表弟的作業(yè)一團糟，叔叔說：“看看你的'作業(yè)，十題錯了六題，你整天到底在干嘛？就知道趴在電腦前，還不快改？”哪知道表弟不耐煩地說：“哎呀，知道了，你煩不煩啊，快出去�！蓖@一幕，我陷入了沉思……
年幼的我們不懂父母的良苦用心，總覺得父母批評你，是在害你，但父母是生你養(yǎng)你之人，何罪之有？難道在親戚朋友面前數(shù)落你，讓你丟面子。在老師面前說你的缺點，讓你抬不起頭，就是罪嗎？我們就可以對父母板著臉，冷眼相待嗎？但年少的我們卻不知道父母的心已經(jīng)被我們深深的傷害了。我們或許可以這么想，父母是生我們養(yǎng)我們的人，為什么要害我們呢？批評只是另外一種愛的方式，我們應該學著理解父母。
村民對烏鴉的感激超過了怨恨，那我們是否也應該感激父母呢？理解了父母，也許我們會收獲很多。每個人都有缺點，批評你，讓你改掉壞習慣，何樂而不為呢？批評不會給你帶來壞處，只會把你磨礪得更加璀璨、更加晶瑩。你會在批評中成長，在批評中迎來屬于自己的那一片蔚藍的天。
在批評中成長作文 篇13
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘。種花容易樹人難，幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏！世界上有一種愛，是嚴厲的愛，那便是老師對學生的愛！
以前我總是不明白，什么是"嚴厲的愛"，難道批評也是愛的表達嗎？直到那一天我終于明白了！
那天，班級里進行測試，發(fā)下試卷后，每個人都認認真真地做題，過了一會兒，我卷紙答完了，自信滿滿地交上了卷紙，覺得可以得滿分，看著其他同學正仔細地檢查著！覺得他們只是在浪費時間，那么簡單的題，至于嗎？試卷發(fā)下來了，我一看，99分，竟然錯了一道口算題！沒什么大不了的，在有些小驚訝后，我欣然的接受了這個成績。雖然沒有得滿分，但我仍然比較滿意。忽然，老師叫我過去，我拿著卷紙，心想：老師一定是要夸我。誰知，出乎意料的是老師不但沒有夸我，反倒批評了我一番，我強忍著淚水，讓它不要流下去，心里一肚子怨氣的我，回到座位，心情極度糟糕，一節(jié)課什么也沒有聽進去！叮鈴鈴，下課了！老師又叫我過去，我慢吞吞地走到老師的講桌旁，老師站起身來，用手輕輕地拍著我的肩膀，說：“孩子，你很優(yōu)秀，每次成績都很平穩(wěn)，今天，不光是因為你題錯的離譜，更重要的是你沒有抗挫能力，難道你不可以有更進一步的.提升嗎？在這條漫長的人生之路上也許會有更多、更大的挫折！現(xiàn)在若不學會面對，以后呢？，你又該怎樣去面對�！甭牭竭@兒，我不禁流下了眼淚，徹底？b白了老師的用意�！捌鋵�，老師很喜歡你，你可以更優(yōu)秀，你還可以綻放出更璀璨的光彩！”回到座位上，我仔細地品味著老師對我說的每一句話，感受到了老師對我殷切的期望，從那一天起，我就時時刻刻謹記老師對我說的話，努力做最好的自己。展現(xiàn)自己最優(yōu)秀的一面。
老師，說您偉大吧！您卻沒有什么豐功偉績，說您平凡吧！您卻將您的一生都獻給了我們。千言萬語匯成一句話：“老師，謝謝您”。
成長中的批評如一面鏡子，它反射出你的缺點，如一碗苦藥，治愈你身上的傷口，如一縷刺眼的陽光，激發(fā)你不斷地奮發(fā)向上�？淘谑^上的名字未必不朽，刻在木板上的名字也未必流芳百世，老師，您的名字刻在我的心上，那才是真正永存！感謝您，在我成長道路上的批評。
在批評中成長作文 篇14
在我成長的路上總有一些批評的聲音圍繞在我的耳際，讓我時刻保持清醒。
那年我讀二年級，那天下午老師準備發(fā)考卷，全班同學都提心吊膽，一整天大家都顯得特別安靜�！岸ｂ忊彙币魂囕p快的上課鈴響了。伴著這鈴聲，老師板著面孔走進來，大聲說：“發(fā)試卷�！备餍〗M長開始發(fā)試卷。試卷發(fā)下來了，醒目的“86”兩個紅字火辣辣地印入我眼簾。我的心情頓時像打翻的五味瓶，酸甜苦辣咸拌在了一起。老師說：“九十分以下的'同學要把試卷給家長簽字�！蓖炅�，完了，竟然要給家長看。我心想，要不，自己簽？反正老師已不把信息發(fā)在家長手機上。我想著想著，自己在試卷上寫了“林”字。
晚上回到家，我一直小心翼翼地避開學習的話題，以為這樣就不會被爸爸發(fā)現(xiàn)。但是，該來的還是要來的，爸爸在檢查我的作業(yè)時，不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)了試卷的一角，然后好奇地抽出來看�！斑@是什么？”爸爸對正提心吊膽寫作業(yè)的我說�！笆裁礀|西？”我問，后背不禁冒出冷汗。“試卷，86分，還有，這個林是誰簽的？“爸爸的聲音大起來了。我回頭盯著爸爸，張口結舌�！笔遣皇悄愫灥�，你以為這樣就好了，你騙過了老師，但是騙不過你自己。“爸爸的聲音越來越大，正當爸爸舉起手要打我時，他的手又放了下來說：”唉，其實我們不是怕你成績不好，而是你的誠信，你誠實不誠實。成績不好可以努力再考，但一個人的誠信有問題，是很難改過來的�！�
每當我犯錯誤時，這批評的聲音就會在我耳際響起，提醒我朝正確的方向前進。
在批評中成長作文 篇15
二月的陽光冷冷清清地照著，一片蕭條。樹枝上才剛剛抽出綠葉，一切都是那么孤獨�？墒俏�，并不孤獨，因為有你一直陪伴著我。
六歲時，我打翻了一個花瓶，是你如潮水般涌來，令我措不及防。那種恐怖與痛苦，不會有人想嘗試。可當時的我太天真，以為你不過是一只紙老虎。因此，我仍未改正我的缺點。
八歲時，我弄破了同學的畫冊，又是你帶著譏笑與責怪，帶著譴責與謾罵，轟轟烈烈地席卷而來。我害怕極了你，也痛恨極了你。這時的我已經(jīng)明白了一些是非，可悲的`是我卻仍不知悔改。于是，更強的你來了。
十二歲時，我變本加厲地偷了同學的東西。你再一次來了，像暴風一樣呼嘯著將我卷起，像雷電一樣轟鳴著將我撕扯�；诤薜臏I水流過我的臉頰，我終于明白你是什么。
從六歲到十二歲，你一次又一次地來了。可就是在這每一次的“轟炸”中，我變得堅強起來，從天真走向成熟，從年幼無知到漸諳世事。我逐漸明白了你的真諦。
隨著六年級的來臨，我發(fā)誓要遠離你。清晨，同學們眉飛色舞地聊著天南海北，而我拿出了數(shù)學作業(yè)，讓自己清晨的腦細胞用在解答數(shù)學難題上，用那一個個數(shù)學符號來抵御不斷想講上幾句的欲望。我要讓自己焦躁的心平靜下來，得積蓄充足的精力投入學習�！�
功夫不負有心人，你，也就是批評，逐漸遠離了我。而我，也變得越來越好。
謝謝你，成長路上，有你真好。正是因為有了你的鞭策，我才能獲得今天的成就。下一刻，你的蹤跡會離我更遠，而我，也會走得更高！
在批評中成長作文 篇16
從小時候起，批評就一直陪伴著我，他在我的生活中，總是用“反話”來鼓勵我，“你看你，怎么又考砸了�！薄斅牭竭@些話時，我便奮發(fā)向上。
在漫長的歲月中，我的生活少不了批評，它有時像荊棘一般，深深的刺傷了我，但它卻讓我奮發(fā)向前、它有時又像那當頭一棒，把我從驕傲的`幻想中打醒。
記得有一次，那時的我，站在班上的“巔峰”，心里自然是驕傲自滿。幾天后，我迎來了一次小考，開始拿到試卷，我心底里哈哈大笑：“嘖嘖，這么簡單的時卷，給幼兒園小朋友做的吧！哈哈！”又是幾天。試卷上的紅叉叉多得數(shù)不清，我在一瞬間呆住了，這！不可能！肯定是發(fā)錯了！我看了看試卷上的名字，是我的！……。這時老師把我叫起來開始訓斥我：熊如驥，這次怎么考怎么差？我從頭涼到了腳底，的確在考試中我滿不在乎，連題目也沒看清，就落筆，考如此成績也是活該！這批評一下把我驚醒了，如果我不驕傲怎會落得如此，哎！
在那以后，我再也不驕傲自滿了。同時那刻骨銘心的批評，也會繼續(xù)陪伴我。
批評是大海中的礁石，沒了它，就永遠不會激起滔天巨浪。
在批評中成長作文 篇17
我的童年是豐富多彩的，就想沙灘上的貝殼五顏六色的，就像一顆顆糖果，有酸有甜有苦也有辣，它們雖然已經(jīng)過去很久了，但我卻還是記憶猶新。
那是我剛上小學五年級的時候，黃老師布置一篇考卷作文，怎么辦呢?我望著一篇300字的作文發(fā)呆，想了很久也沒有眉目，就像：抄一篇算了。我找到了一篇與老師題目一模一樣的抄了起來，邊抄邊默念著，但愿同學們都沒有看過這篇作文，但愿不被老師看穿。
過了幾天，作文成績出來了。黃老師說：“這次有很多同學寫的.不錯，有幾篇寫得特別好，下面讓我來念念，讓大家都欣賞欣賞�！瘪R上就要讀我的作文了，我心里不由地砰砰直跳起來。黃老師接著說：“大家好好聽聽，看人家怎么寫的�！秉S老師剛念了幾句，就有個同學站起來說;“老師，這篇作文我讀過�！薄拔乙部催^”。同學們?nèi)麻_了。頓時我臉上火辣辣的非常難受，把頭埋得低低的，不敢望著老師和同學。最后我還是抬起頭，用乞求的目光望著老師，老師用慈祥的目光看著我，我頓時覺得渾身上下針扎般難受。我又一次垂下了頭，這次垂得更低。“同學們，我相信那個人一定會改的!”
這件事過后，我好后悔，我要永遠把它記在心上!
在批評中成長作文 篇18
對我來說，受批評已是很小的事了，有時候在走廊上踢球被老師抓住了，這非挨批評不可;有時我來遲了，教室里地沒掃干凈，作為勞動委員的我又得挨批評。如果做了什么壞事，那想不挨打也是不可能的事呀，每一次我也只好忍過去。誰叫我這么頑皮?可那一次受批評讓我至今難忘。
那是一節(jié)數(shù)學課上，柏老師正在講分數(shù)的應用題。當時，我沒有聽講，一直在下面玩，沒想到還是讓白老師看見了，她點我起來說：“平凡，這道題怎么做?”我因為一開始就沒有聽老師說的題目，我便胡亂地說3÷9等于三分之九。我的話音剛落，教室里像炸開的油鍋，同學們都說錯了。這時我感到臉上火辣辣的，真想找個地縫鉆進去。正確答案原來是3÷3=1呀!這么簡單的題目，我竟然錯了，我真是無地自容。
這時柏老師質(zhì)問我：“你這都說錯了，你上課都聽些什么呀?”上次考試只考了85.5分，你以前每次都是考90分以上啊，這次卻考了這么差，你說你上課都聽了一些怎么呀?要你復習還不認真，考這么差都是一些要你們背過了的題目呀!“
我想：是呀，每次考試都是一些老師要我們背的題目錯了，還不是我上課沒有聽講才會這樣。爸爸出錢要我在這么好的`學校讀書，還不是要我好好學習，讓我將來成為一個有用的人。我不能辜負爸爸對我的希望，在以后學習中，我一定要認真聽講，要認真完成老師布置的作業(yè)，要以優(yōu)異的成績來回報爸爸，回報老師。
我要從批評中吸取教訓，吃一塹長一智。
在批評中成長作文 篇19
表揚會使我們充滿自信；批評會讓我們找到不足，并改正才，可以成長。
記得好像是在期中考試的前幾天。媽媽剛一回家就沖我喊：“自從上一次小測你考了全班第一后，看看你每天的態(tài)度。”媽媽剛說完我就給媽媽一個白眼。媽媽并沒有搭理我，繼續(xù)說：“馬上就要期中考試了，你可得收收你那驕傲的心啊�！蔽耶敃r心想：我可是全班第一啊，再怎么驕傲，考試也不會考的很差。媽媽覺得光沖我喊沒有用，所以又溫柔地坐到了沙發(fā)上，拍了拍我的腿說：“我可是聽你班主任說了，最近你每次做作業(yè)和寫課上習題的時候都特別的懶，寫方程的時候總要少寫一兩步，做應用題時總是不寫“解：設”。孩子，你這樣會影響你的成績啊。你要知道一句名言，‘謙虛使人進步，驕傲使人落后。’”當時，聽了媽媽的`話，我特別生氣。
沒過幾天，期中考試來了，當成績發(fā)下來時，我驚訝極了，我居然從全班第一變成了全班倒數(shù)，當時在我拿著成績單的那一瞬間，好像明白了媽媽在期中考試前的說的話，我考的再好也不能驕傲。從那以后，我上課認真聽講，再做題時不少寫，漸漸地我的成績又回升了上來。
批評真得會使人找到不足，并且改正，因而成長。
在批評中成長作文 篇20
在人生的道路上需要表揚和批評。表揚讓人聽了會感到無比自豪與快樂，而批評聽了像一把冰冷的雙刃劍，讓人無比害怕。在人生中表揚和批評能讓我們吃一塹長一智，注意吸取教訓，不要再犯錯誤。
記得有一次老師布置了抄寫作業(yè)抄兩遍，而我卻一時沒聽清楚，只抄了一遍。下課時我玩的正高興的時候，老師突然叫了我的.名字：“傅子祺，快到我辦公室里來！”我心想：完了，老師肯定知道我作業(yè)只抄了一遍，看來我的幸運到頭了。我只好心驚膽戰(zhàn)的來到辦公室。只見老師頭上火星直冒，眼睛瞪得像銅鈴一樣大，還滿臉怒氣沖天，怒目圓睜，滿是嚴肅地說：“別人抄兩遍，你卻抄一遍，說，是不是最近又不認真聽講？”我低下頭久久不能抬起來，好想下面有個坑把自己埋在地下。我心里想：這次真的是我不對，不該不聽老師說的話。
從此以后我上課再也沒“神游”過。
人生中批評也是好事，因為批評了我們會改變錯誤，讓我更好的成長。
在批評中成長作文 篇21
我問過很多人一個問題，這個問題是：成長的過程中需要什么？有些人說成長需要鼓勵，有些人說成長需要贊揚，但是，如果這道題是出給我的話，我會說：成長的過程中需要批評。
批評可以讓我、讓你不會驕傲自滿，可以讓你發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點，可是往往有人只愿與鼓勵握手，從不理會批評，覺得批評是壞事情，但我卻不認為是這樣。
記得那天，我和同學打架，你別看我是一個矮個子女生，可是我的力氣可大了。我的“必殺絕招”就是我長長的手指甲。正當我和對方吵得不可開交時，不知是誰把我們嚴厲的班主任傅老師叫來了。
于是我和那個打架的同學都被叫到了老師辦公室“喝茶”，傅老師一臉嚴肅地看著我倆，厲聲指責道：“打架是野蠻人的行為，你們不覺得難為情嗎？”我的臉上火辣辣的，慚愧地低下了頭，傅老師又重重地嘆了一口氣，語重心長地說：“同學之間要好好相處，尤其你，是個女同學不要有暴力行為，這樣對你真的很不好�！�
從此以后，我剪掉了長長的`指甲，收斂起了內(nèi)心的囂張，變得愛看書，變得文靜多了。我想我之所以有那么大的變化，還是多虧了老師的批評。
所以，讓我們勇敢地面對批評吧，它能讓我們變得越來越好。
在批評中成長作文 篇22
批評是人生的動力，批評是指引我們方向的羅盤，批評是鑄造人生的支柱，我們的成長需要批評。
我還清楚地記得，那是四年級第二學期的事。因為我們課本學完了，再綜合練習，考完了，老師發(fā)了卷，單獨找我去談心，老師拿著我的試卷說：“你看你，這道選詞填空，上面都給了字和詞，你還寫錯！這個期望的“期”右半邊是“月”，不是“欠”，你就偏偏寫成了“欠”，我看你就是欠揍！”我慚愧的低下了頭，眼淚幾乎要流了出來。要知道我是班里的優(yōu)等生，這次我還考了104分，全班第一呢！但錯了還是錯了，我回到自己的座位上，傷心起來！
我的'臉滾燙滾燙的，我像霜打的茄子一樣垂頭喪氣，總之所有表示悲傷的詞都可以用來形容我。
老師對我說：“滿招損謙受益做人一定要謙虛，不能驕傲，做事業(yè)一定要認真呀！”我心想，我一定要改掉這些壞毛病，我不會責怪老師批評我，我會改正這些壞習慣的！
批評是一件好事，可以讓我們認識到缺點，在成長中，也會讓我們改正錯誤，百尺竿頭，更進一步！
在批評中成長作文 篇23
批評，人人都想擺脫它，但它是成長過程中不可缺少的，它來自父親，母親，老師……今天，我就受到了批評。
我拿著考試卷心驚膽戰(zhàn)地往家走，期中考試一向滿分的我，考了89分！要是被媽媽發(fā)現(xiàn)，我會被批評的。到了家，我看見媽媽在看電視，立即，心虛的'拿著試卷往房間里溜。
不料，背后媽媽卻一聲怒吼：“你給我回來！”我心想：完了，被媽媽發(fā)現(xiàn)了。我低著頭走到她面前，她問：“你考了多少？”我只好顫抖著把考試卷給她，她一把抓過卷子看了起來，我等待著狂風暴雨的到來，媽媽皺著眉看一會卷子，就瞟我一眼，我緊張得手心都出汗了。不出所料，媽媽氣急敗壞地站起來。眉頭皺得都扭在了一起，眼睛瞪得比銅鈴還大，“嘩”地把卷子扔到一邊，指著我的鼻子批評道：“你是怎么考的？你不是說自己很聰明嗎？怎么考成這樣？我告訴過你要檢查、檢查，你檢查了嗎？”我看著她怒氣沖天的樣子，心里一陣絞痛，委屈，自責，不耐煩……它們卷在一起，弄得我心里一團亂麻，淚水不由自主地流淌下來……
媽媽見我哭了，心存不忍，伸手摸了摸我的臉，語重心長地說：“孩子，這些失敗是對你的考驗，以后要吸取教訓，記住考好了不能驕傲，要虛心，考完試要檢查……”聽了這些，我突然明白，原來自己太驕傲了，一旦考好，尾巴就翹到了天上，不認真學習、檢查才考得這么差。我下決心，下次考試一定要認真檢查，考好了也不驕傲！
成長和批評是一對孿生兄弟，因此批評是不可缺少的，有了批評才能成長。
在批評中成長作文 篇24
有人說成長需要表揚，有人說成長需要鼓勵，但我覺得成長需要批評。
記得有一次，我獨自一個人想坐公交車去朋友家玩，蹦蹦跳跳地走到了公交亭，沒想到那里等車的人還挺多，都擁擠在公交亭旁邊，我費了好大的勁才擠了進去。沒過多久，一輛公交車緩緩駛來，在離我不遠的前面停了下來，打開車門后已有人陸續(xù)上車�？粗旁谖颐媲伴L長的`隊伍，我心里十分著急，害怕擠不上去又要等下一輛車，即使上車也不會有位置讓我坐了。于是我利用我身體矮小的優(yōu)勢，靈活地向前鉆，像一條橫沖直撞地泥鰍。好不容易到了隊伍中間，可是我依然不滿足，再使勁往前擠，經(jīng)過我的不懈努力，終于到了離車門很近的地方。
正當我洋洋得意時，我的肩膀被人拍了一下，回頭一看只見一個白發(fā)蒼蒼的老奶奶正笑瞇瞇地望著我，她和藹地對我說：“小妹妹，你很著急上車嗎？”我的臉一下子熱起來了，難為情地搖了搖頭，接著她又輕輕地拍了拍我的頭：“既然不急為什么要插隊呢？如果你覺得自己錯了，就到后面去排隊吧！”我滿臉通紅地點了點頭，連忙到后面排好了隊伍，老奶奶又表揚我：“很好，真上個知錯能改的孩子！”
這次批評讓我印象深刻，也使我改掉了排隊時插隊的壞習慣。我挺希望在成長過程中多遇到像這樣的批評，說不定會指出我身上更多的毛病，讓我變得越來越完美。
在批評中成長作文 篇25
有些人說成長需要歡樂，有些人說成長需要夸獎，也有人說成長需要工作壓力，但我覺得成長需要批評。
還記得有一次，我與我的同桌在課上玩一種橡皮擦――金屬拉絲橡皮擦。大家玩的很開心。忽然，老師來到我的眼前，說：“下課了你去找我聊�！蔽蚁胫和旰�，毫無疑問老師要批評我，怎么辦呢？
“丁零零”下課，我心如同揣了一只小白兔，跑跑跳跳的'。我走到老師的眼前，老師嚴肅認真地望著我，說：“李雨默，你了解的，校園內(nèi)是不能帶玩具的。”我紅著臉，低下頭，想著：我想向老師認錯。我與老師大概對峙了十秒，老師又溫柔地說：“院校為何不許帶玩具呢，由于假如大家如果在課上玩玩具，大家的學習培訓便會倒退，因此 希望你授課不要玩玩具了！”我紅著臉，點了點頭，想：我之后一定不容易再帶玩具來院校了。
回到家，我將背包里的玩具放進了玩具箱內(nèi)，此后，我再也沒有帶玩具到院校，我的考試成績也漸漸地提升 了。
我明白老師一件事的批評是一種愛，大家每一個人到成長階段上都離不了批評。
在批評中成長作文 篇26
列車新款奔馳萬里，是由于有源源不絕的驅(qū)動力；貨輪破浪向前，是由于有引導它的羅盤；我們長大成材，也必須發(fā)展的驅(qū)動力與前行的羅盤，那便是——批評。
還記得有一次，我寫作業(yè)磨磨蹭蹭，來到夜里十點還守在學習培訓桌旁。媽媽氣沖沖地走回來，瞪著我大罵：“這個作業(yè)也有完嗎？”我愧疚地低著頭，內(nèi)心充滿了憋屈，想著：教師留這么多作業(yè)，為何怪我啊。
媽媽又剛開始絮叨：“你自小就得養(yǎng)成好習慣，要不然你之后毫無疑問會吃苦耐勞的，如同考試，你要沒寫完教師就收卷，那得丟多少分啊？我拿著筆又寫起了作業(yè)，壓根沒有聽進來媽媽的話，一股子不講道理的`勁。
來到期中考試，我如平時一樣慢慢吞吞地試卷，感覺時間很充足，題也非常簡單，隨后玩下手指，再寫2個題�！岸×懔恪贝蜮徠髁�，教師剛開始收卷，我剛開始心急，出了一身汗，臉漲得紅通通，由于，我還有四分之一的題沒做！
考卷發(fā)出來了，我考了80分多，媽媽又大罵我一頓。如今我終于了解，媽媽的話真是太正確了，而我不該把她得話當耳旁風，應當虛心聽取批評。
回想到當時媽媽對我說得話，終于明白——成長需要批評。
在批評中成長作文 篇27
批評，能夠變?yōu)槿松疖嚨尿?qū)動力，能夠變成人生商船的風水羅盤，還可以鍛造人生商務大廈的支撐。因此 大家的成長需要批評。
還記得那時一個周五，教師下午就留了夜里的工作，同學們都拿走寫完了，我卻沒有寫。我想著：并不是也有全部禮拜天能夠?qū)憜�？留到夜里寫也沒事兒呀？因此，我回到家好好玩了一氣，沒有做作業(yè)。來到夜里，我急急忙忙寫著工作，由于我約了同學們一起去看電影。我高興極了，正想象著和同學們看電視劇的場景時，“叮咚叮咚”一聲，電子門鈴響了。我的心一緊，不容易是同學們來要我了吧？我英語寫作還沒有寫呢！我開門，果真是她！我過意不去地說：“抱歉，我還沒有寫完工作……”她心寒地看著我一眼，便選擇離開了。媽媽看見消沉的我，發(fā)火地說：“別人都在中午寫完了，你沒有寫，這不是和他人差了一大截嗎？工作量不一樣，速率自然就不一樣啦。此次大家的友情會如何。只有你自己解決了……”一大堆責怪得話從媽媽口中滴下來，直接了當?shù)嘏u了我。我低下頭，一字一句地用心聽著媽媽的責怪。媽媽見我還在用心聽，她的.心態(tài)也緩解出來。她嘆了一口氣，一件事意味深長地說：“你呀，什么事情都好懶，今日拖明日，明日拖后天性。以后勤管理快一點，即然有整體規(guī)劃開心的事要做，就提早把很有可能礙到它的事前搞好，聽明白了嗎？”我認真地點了點頭。從今以后，我再沒有誤過事，再沒有犯過那樣的不正確了。
人無完人，人非圣賢，擁有不正確就不必避開批評，批評讓人發(fā)展。使我們在批評中反省，在反省中發(fā)展……
在批評中成長作文 篇28
成長是由經(jīng)驗形成和豐富的。這些經(jīng)歷就像一個百味瓶。它混合著無盡的經(jīng)歷……批評是必要的。
哈哈，第一個批評已經(jīng)很久不記得猴子是什么了，但是大多數(shù)人肯定都經(jīng)歷過和我一樣的事情，那就是我的媽媽。
談到母親的批評，第一印象肯定是：嘮叨、泛濫、瑣碎……然而，她日夜不停地批評誰呢？為什么？對你，對我，對我們來說，記住必要的常識，但也包括最基本的規(guī)則。
然而，對我來說最難忘的批評是我的老師。
當我剛來小學的時候，我是那種不擅長管理的人，總是找老師的茬。數(shù)學課尤其如此。頭兩年我沒有受到批評，或者老師認為這是正常的惡作劇行為�；蛘哒J為這是出于對教室的好奇。
然而，當我沒有做作業(yè)時，老師別無選擇，只能通知我的父母來學校，并嚴厲批評我……在接下來的兩年里，這樣的批評成了常態(tài)，但我一直堅持教學！我總是不厭其煩地追著老師罵我，但現(xiàn)在回想起來，我真的很后悔......
在我的`記憶中，最清晰的是老師每次批評時都會說的一句話，這句話會銘刻在我的心里：“如果你學習知識，它是你的；如果你不學習它，它與別人無關�！�
然而，對一些學生來說，他們的批評一直是一種普遍或冷漠的態(tài)度。我只能對他們說：感激傷害你的人，因為他磨練了你的心；感激欺騙你的人，因為他提高了你的知識。感激拋棄你的人，因為他教會你獨立。起點不好的傷害、欺騙和放棄是值得感激的，那么為什么善意的批評不值得傾聽和感謝呢？
有些人害怕盲目地批評這一點。有些人討厭它，但幾乎每個人都應該感謝它！它和鼓勵是親密的朋友。但是有時一個好的批評比到處開花的鼓勵和無止境的放縱好一千倍！
“永遠不要碰那些不可觸及的規(guī)則！”“你所學的是你自己的！”“不要把一些事情視為不重要……。這些話我永遠不會忘記。
那么，你呢？
在批評中成長作文 篇29
下午放學的時候，不知道自己為啥那么興奮，把手中的帽子一個勁地向著空中拋去。結果，樂極生悲，帽子不偏不倚正好掛到了出教室大門的房梁上，取不下來了。由此，悲劇開始了。
盡管我一見到媽媽就哭著向她說明了一切，請求她的諒解�？伤齾s一直冷著臉不說話，搞得我心里像是揣著小兔子，七上八下的。回到家，媽媽要求我主動跟老師承認錯誤，先要取得老師的'諒解。我心里矛盾極了，直接說吧，擔心老師訓我；不說吧，明天老師看到房梁上的帽子也會追問原因的，到時候在全班同學面前承認錯誤，就更加丟臉了。我的內(nèi)心極度掙扎著，囧在媽媽旁邊，眼淚也在此時不爭氣的淌個不停。
思慮了很久，我還是決定按媽媽說的要求去做。于是，我跟媽媽要手機給老師打電話。媽媽說：“手機在衣服口袋里，衣服在另一個房間里，自己去拿�！币驗槟莻�房間里沒有開燈，膽小的毛病偏偏又在此時作祟，我怎么也不敢一個人去。可是媽媽毫不理會我的懦弱，就是不肯陪我一起。在媽媽的房間里，我一邊哭，一邊小心的挪動腳步，但是每每前進一小步，睜開眼睛看看外面的漆黑一片，就不爭氣的趕緊又退回來。就這樣，一直磨磨唧唧了很久。我還是沒能走出這個房間門。
媽媽火了，拼命把我往外推。我隨手死死抓住了床單，怎么都不敢放手。但是媽媽的力氣畢竟比我大很多，她還是把我拖了出去。我被關進了另一個漆黑的房間里，此時恐懼、害怕、委屈、不滿……占滿了我整個內(nèi)心。我放聲大哭，感覺媽媽一點也不愛我，但是門外根本沒有任何回應。我一邊哭，一邊試著摸索到燈的開關。房間一下子就亮了。我找到了她的衣服，還拿了作業(yè)，趕快又跑到媽媽的房間里。
待我漸漸地穩(wěn)定了情緒，我給老師打了電話，在電話里，我承認了錯誤，老師一點也沒有怪我，還說明天想辦法幫我把帽子取下來。媽媽也教育我要敢于面對自己犯下的錯誤，并應該勇敢承擔錯誤所帶來的后果。并說：“這個世界上沒有任何人必須要一味的對你好，包括你的父母。而父母所做的事情，即使你現(xiàn)在覺得有點過分，也是為你的成長而必須使用的措施……”我聽著聽著，就不怪媽媽了，心里還熱乎乎的，好像又重新?lián)碛辛苏柟狻?/p>
在批評中成長作文 篇30
什么是最好的禮物呢？對農(nóng)民來說，豐收是最好的禮物；對老師來說，一份滿意的答卷是最好的禮物；對父母來說，孩子健健康康是最好的禮物。我要說，批評是最好的禮物。
為什么說批評是最好的禮物呢？記得在四年級下學期，我迷戀看上了武俠小說，一有空我就抱著武俠，看得津津有味。連上課也沉浸在迷幻的武俠世界里，導致經(jīng)常神游，別看人坐在座位上安安靜靜的，可魂兒卻早已被哪位大俠勾走了。每次的作業(yè)更是看不得，杯盤狼籍，一地雞毛。
一次考試，原本在前幾名的我掉到了班里后幾名，我卻還不以為然，心想一次考試而已，沒什么大不了的，下次考好一點不就行了。下課了，我正要拿起小說時，班主任李老師把我叫了過去，一臉嚴肅。
“你最近怎么回事兒？”李老師扶了扶眼鏡。我沉思不語。李老師抿了一口水，繼續(xù)說道，“你最近狀況很不好，作業(yè)也一塌糊涂，是什么讓你鬼迷心竅了？像這樣下去，你還是在家里玩好了！”我看著老師，一句話也不說。
“是不是心里迷上了其它什么？這樣下去，你整個人都毀了，知道么？”李老師又推了推她鼻梁上的眼鏡，“再過一年就六年級了，時間是過得非�？斓模@樣下去你讓我如何向你的父母親交代？你要自己好好地去反省自己，別讓我對你徹底失望！”
放學路上，李老師的話一直在我腦海里回蕩，我感覺她有點小題大做�；氐搅思遥职忠矄柶鹞疫@事，原來李老師為這事已和我爸電話里聯(lián)系過了。爸爸說：“你知道嗎？良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行嗎？李老師的話就是良藥，雖然不好喝，但可以醫(yī)治你思想上、態(tài)度上的毛病。醒醒吧，我的.孩子，也請你別讓老爸失望！”
晚上，我躺在床上，想起老師和老爸對我的話，明白了他們對我的良苦用心。于是我丟下了手中的武俠小說，又捧起了我的語文、數(shù)學、英語……從此以后，我進步飛快。
我不得不承認，批評——真是我生命中不可或缺的禮物，在我走向歧途的時候，擺正了我的航向，在我停滯不前甚至墮落的時候，為我敲響警鐘，將我拉入正軌。謝謝你，老師，謝謝你，老爸，你們的批評，將是我這一生收到的最好的禮物。
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