有趣的魔術作文(合集15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的有趣的魔術作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的魔術作文1
今天，在作文課上，老師教我們做了一個有趣的魔術表演游戲。
開始，老師先表演魔術給我們看，看了一遍后，我覺得我會了，就跟老師說：我會了，我會了。然后我就到臺前做表演，我先是在兩手的大母指和中指上套上皮筋，然后兩手交叉套在一起，再然后我以為兩手一彈就能開，但是沒有開，我的表演失敗了，我回到座位上，心想我還是沒有學會其中的奧秘，繼續(xù)看老師表演，老師在臺前表演了一遍又一遍，突然，班長說他會了，然后他到臺前表演，班長跟我一樣也是白費力氣，沒有表演成功。最后，老師說：“看來你們真的不會，好了，我接著教你們�！甭牭嚼蠋熣f接著表演給我們看，我心里真是樂開了花，差點跳起三尺高。
第一步：先把皮筋變成十字型套在大母指跟中指上，然后交叉拼上，再然后用食指穿過中間，中指一縮就變開了。我試了試，真的開了，我也會變魔術了，我成功了，我高興極了。
小朋友，在學習魔術表演的這節(jié)課中，我明白了無論做什么事情都要細心觀察，不要毛毛躁躁，要不然將會一事無成。
有趣的魔術作文2
今天上作文課時，康老師從包里拿出一副撲克牌，我以為要玩二十四點，可康老師卻神秘地說：“我能把同學們抽出的牌找到，但同學們必須把從這一堆里抽出的牌放到另一堆牌里�！蔽覀儼胄虐胍��？道蠋熃辛艘粋�同學上來抽牌，這位同學抽了一張黑桃K，然后把牌放到了另一堆牌里，反復地洗牌，足足有半分鐘。康老師拿起那堆牌，三下五除二就把那張黑桃K找了出來。同學們都十分驚訝，教室里一片“嘖嘖”聲。有的說是兩副牌，一副是一堆，有的說是康老師袖子里還有一副牌，還有的說是按紅色和黑色分成了兩堆。我想：肯定是老師在牌上動了手腳，要不就是把那堆牌都背了下來，我把想法說給了老師聽，可康老師卻說那樣會花費很多時間。同學們說什么的都有，教室里一時間比市場還要熱鬧。
康老師又叫了一名同學上去抽牌，那個同學抽了一張紅桃10。大家都說康老師找不出來了，可康老師連眉頭都沒皺，就把那張紅經(jīng)濟危機10抽了出來。后來，康老師讓我們看了牌，原來康老師把牌按奇數(shù)和偶數(shù)分成了兩堆，那樣，奇數(shù)放在偶數(shù)中自然就好找了。
通過這節(jié)課的學習，我明白了一個道理：魔術都是人們通過智慧研究出來的，沒有什么真正的魔法。
有趣的魔術作文3
今天，張老師給我們變了個魔術。張老師先叫了一個助手，她是一個戴眼鏡的女生。
首先，張老師拿了2個紙杯和一小瓶礦泉水，還說自己是一個魔術師。我可不信，一個堂堂正正的老師竟能變魔術，鬼才信呢！除非我是個鬼，否則我是不會信的。
張老師給那個助手倒了一點水，并叫她喝一點兒。我想：“不會一會兒從她嘴里吐出個青蛙吧？”但結(jié)果沒有我想象的那樣，一點事兒也沒有發(fā)生。喝了之后，張老師又叫她把水全部喝光。然后，張老師說：“看，變沒了！”
“切~~”我頓時向張老師發(fā)出鄙視的光波�？烧l知道，這還沒有完。張老師又給自己和助手都倒了一點水，并且說：“這杯水可不能喝，等我數(shù)到3，我們就一起轉(zhuǎn)圈圈，1、2、3�！闭f完，張老師趕緊將水喝完，又重新放回頭上。暈倒，這還叫魔術，這就是把我們當三歲小孩兒耍！
可是，轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)完以后，助手頭上的紙杯里面的水真的沒有了！不會吧？我揉了揉眼睛，沒看錯啊。我又捏了捏臉，好疼。好吧，這是真的。張老師，我佩服您，您是一位真正的魔術師，我相信您還會“忽悠”更多的學生的。
有趣的魔術作文4
今天，老師讓我們觀察胖大海，一上課老師就對我們說：“同學們你們知道嗎？胖大海就是一個有趣的魔術師！”我半信半疑地想：胖大海怎么會是魔術師呢？真有這么神奇嗎？
孫老師拿著幾粒胖大海放在投影儀下讓我們仔細觀察，我和同學們都瞪大眼睛認真地看了起來。我發(fā)現(xiàn)胖大海形狀不一，顏色不同，有大的，有小的，有淺褐色的，還有深棕色的。它們就像一個個小水滴一樣，身上的花紋就更奇怪了，真的很像海面上的波浪�！巴郏执蠛？烧嬗舶。先ゾ拖駱淦ひ粯�！”我一邊摸著胖大海，一邊自言自語地說著。我又拿起胖大海放到鼻尖上聞了聞，有一股果脯的清香。
接下來，我們小組一起觀察了胖大海在水里的變化。只見胖大海在水里泡了一會，它身上那層粗糙的“樹皮”就開始一層一層往下脫落，還有一些小粉末慢慢地沉入了杯底。就在這時候，“魔術師”變魔術了！只見胖大海的身體發(fā)生了有趣的變化，變得蓬松起來，膨脹起來，仿佛穿著一層層的蛋糕裙，在水中翩翩起舞，又好像在水中漂浮著的蒲公英。
孫老師告訴我們，胖大海既是魔術師，又是一個醫(yī)生呢！因為它可以幫助人們潤喉，減輕嗓子的疼痛感，胖大海的作用可真大啊！
有趣的魔術作文5
天上有場精彩有趣的“魔術”表演，大家一定要看仔細喲！
早上，天剛朦朦亮，萬里碧空，飄著大小不一的云，像豆腐腦一樣，潔白潔白，軟綿綿的，切成一塊一塊的，真想一口把它吃掉。哈哈！第一個節(jié)目讓大家覺得小KS（很容易）。但第二個節(jié)目，就請的家睜大眼睛，好好地看清楚哩！這不，一頭健壯的“老黃�！毙煨煜蛭覀兣軄�，它有長而壯的身體，細細的尾巴，一副憨厚、自在的模樣，他沒有堅硬的牛角，但他的牛角十分可愛，像棉花糖似的。過了一會兒，它卻不見了，“才這么一回呀？真掃興�！蔽倚÷曕止局�，正當我想離開的時候，一個可愛、有趣的小丑出現(xiàn)在我的面前，他滑稽的踩著一個白色的大皮球，在她的五官中，模模糊糊可以看見一的白色的鼻子。一不小心，消毒后就摔了個狗啃“云。“一會兒變成了一直憨厚的小熊貓，一會變成了活潑可愛的小兔，有一會兒，變成了活蹦亂跳的小鹿，最后，變成了神馬，迅速消失了！
嘻嘻！今天這場“魔術”表演可真精彩呀！它給浩瀚的天空添加了詩情畫意，他既不收錢，又精彩豐富，還有一個給力的帷幕！
有趣的魔術作文6
今天，謝老師給我們變了一個魔術，令我回味無窮。上課了，謝老師拿出一塊手帕和一個被塑料皮包起來的硬幣，神秘地說：“我要給大家變一個神奇的魔術�！薄拔抑�！”張子源迫不及待地想泄露魔術的秘密。謝老師不高興了：“你一說，我就不能變了！”張子源只好閉上了嘴。謝老師先讓同學們摸一摸塑料皮是牢固的，再把手帕裹到塑料皮上。接著，她吹了一口仙氣：“呼------”我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著手帕等待奇跡地誕生。終于------“啪！”一枚硬幣從手帕里掉了出來！“�。吭趺椿厥�？”原來鴉雀無聲的教室變得熱鬧非凡。
同學們有的在魔術的原貌，有的在泄露魔術的秘密，還有的則在一旁側(cè)耳傾聽。這時，我們發(fā)現(xiàn)了一個謝老師的小動作：她竟然把硬幣從塑料皮里擠了出來!哈，我們終于都知道這個魔術的秘密啦！當謝老師吹那口“仙氣”時，同時用手去擠塑料皮里的硬幣，硬幣就由塑料皮里掉到了手帕里。然后，她再把硬幣從手帕里擠出去，就大功告成了�；丶乙院�，我想試試變這個魔術。我先像模像樣的準備好道具，然后，我又像謝老師那樣有滋有味地表演了起來。結(jié)果，我一不小心露了餡。原來，表演魔術也要一些技巧啊！謝老師有一雙神奇的手，它不僅能變出神奇的魔術，還能教我們許多東西。
有趣的魔術作文7
教室里熱鬧非凡，同學們吶喊著，為臺上的兩人助威。你一定想問我們正在干什么，我們現(xiàn)在正在評選我們班的“大力士”呢！
課剛一開始，老師就告訴我們有一個魔術等著我們，我立刻發(fā)出“哦”的質(zhì)疑聲。我才不信這世界上有什么魔術呢。老師還說，誰勝了誰就能獲得“大力士”的稱號。我不信魔術，所以我就“坐山觀虎斗”了。
第一組出山的是一男一女。只見他們抓著兩本書，使勁地按。奇跡發(fā)生了，書并沒有像我預測的那樣輕而易舉地分開，而是緊緊地粘在了一起。接著，那名女生一使勁，男生手一松，書就到了女生的手里。
他們開始用九牛二虎之力拉扯著，從他們咬住牙齒、抿著嘴唇的樣子來看，那兩本書好像被502強力膠給粘在了一起。后來，男生一使勁兒，書從女生手中脫落，落到了男生的手里。
最后一次挑戰(zhàn)，他們倆都用處了吃奶的力氣使勁往后拉。男生用力一拉，書向自己這邊移了過來。為了分開書，那名男生張開嘴巴，努力向后仰。可第三次挑戰(zhàn)還是輸給了這兩本書。
老師又叫了一組人上來，他們換了一種方式，抓起書一直抖，輕輕松松就把書分開了。
老師告訴我們，這是因為空氣和壓力的影響。他們抖著抖著，空氣就進來了，書從而分離。
這個魔術真神奇呀！我也要把這個魔術表演給他人看！
有趣的魔術作文8
“小青龍的李老師去哪里了呀？”我東望望西瞧瞧，突然，一只龐大的恐龍蹦了出來，拍了拍胸挺了挺背叫道：“我是你們的青龍媽媽�！�
只見青龍媽媽長著一條又長還帶著綠刺的大尾巴搖來搖去。大家大吃一驚，青龍媽媽的手中拿著一根哈利波特送給她的小魔法棒和一個小巧玲瓏的小花盆，感覺像里面裝著紅酒。
青龍魔術師真是一個戲精啊！只見它對魔棒念了一遍咒語：“天地混沌，法棒顯靈�！彼涯Хò舴湃胄』ㄅ�，“快點！快點！我快在里面喘不過氣來了。”似乎有東西在氣喘吁吁地說。霎時，一朵綠中有紅的小花鉆了出來，在電燈叔叔的照耀下生機勃勃。同學們目瞪口呆！
接下來，同學們的樣子太搞笑了：有的捂住嘴哈哈大笑起來，有的在吃小手棒棒糖，有的笑得都摔倒在桌子底下……尤其是最后一桌的一個人，他站了起來，用手遮住光芒仿佛在大聲叫道：“孫悟空，我來也！”
青龍媽媽問了問同學：“你們有誰來揭秘我的魔術，請舉手�！敝苌苹弁瑢W站了起來鏗鏘有力地回答：“在魔法棒中間有一朵小花，小花的.下方有一塊小吸鐵石，小花盆里也有一塊吸鐵石，只要把魔法棒放到小花盆里，一朵小花就變了出來�！迸�！同學們好奇地看著周善慧，為他的回答而拍手鼓掌。
哦！不過如此，這真是一節(jié)帶有物理知識的實驗課，讓我明白了科技很發(fā)達，告訴我吸鐵石的重要性。
有趣的魔術作文9
“好的，現(xiàn)在我要選一個助手，來幫我完成一個魔術！”
全場豎起十幾只手來。很顯然，他們一聽到魔術都想體驗一把。但老師說只要女同學，所以剩下的人又寥寥無幾了�？衫蠋熅褪遣贿x最想?yún)⒓拥模瑓s選了在觀望的——潘佳怡。
潘佳怡走了上去，面對幾個躍躍欲試的女生的疑惑，張老師只草草回了一句：“因為她高啊！”
張老師拿出一瓶農(nóng)夫山泉和兩個紙杯�！巴瑢W們，今天我來變一個讓水消失的魔術，好不好？”只見張老師倒出一些水在杯子里，再讓潘佳怡端著。
“潘佳怡，你要不要喝的？要不你喝一下吧！”潘佳怡果然一口就把杯子里的水喝完了。老師又往她杯子里倒了一些水，自己的杯子里也倒上了水，然后兩個人把杯子放到了自己頭上。
“潘佳怡，等一下我們一起轉(zhuǎn)圈圈，你信不信，轉(zhuǎn)完后，我杯子里的水就會消失？”潘佳怡搖了搖頭，她和我們一樣，都不相信這荒誕的魔術。
“好，來吧！三、二、一！”話音剛落，兩人快速轉(zhuǎn)了起來，只見張老師趁著轉(zhuǎn)過身的時候，快速地把杯子里的水喝完了。等他們轉(zhuǎn)過身來，教室里立刻哄堂大笑，只有潘佳怡一個人被蒙在鼓里。
“好！你確不確定我杯子里的水消失了？”潘佳怡搖了搖頭：“不信！”
張老師把杯子倒了過來，往頭上抖了抖，嘿！果然空空如也，看來只有她一人被蒙了。
“潘佳怡，你現(xiàn)在相信了嗎？”張老師拿杯子往她頭上抖了一下，果然！雖然同學們都知道是假的，能逗大家一笑，還是挺有趣的！
有趣的魔術作文10
又是新的一周了，上課前我們端端正正地坐在位置上等著老師，期待這周作文會寫些什么呢？
過了一會兒，苗苗老師走進教室笑瞇瞇地說：“今天我們要上一節(jié)不一樣的作文課，請同學們把眼睛閉上，讓我先打扮一下�！薄皽蕚浜昧�！”老師說。只見老師披著一件金色的斗篷，手里拿了一杯牛奶。大家都你看我，我看你不知道老師要干什么，紛紛議論了起來。老師大聲說：“我要給大家表演“隔空喝牛奶”的魔術，看看我是怎么隔空喝牛奶的。但是我有一個規(guī)定，要保持安靜，如果知道秘密不要揭秘哦！”教室里一下變得鴉雀無聲，大家都緊緊地盯著老師。老師把吸管放在杯子的外面，用嘴巴使勁地吸著。咦！牛奶慢慢的變少了，老師的肚子好像變大了，牛奶真的跑到了老師肚里嗎？“你們想知道這其中的秘密嗎？”老師問。“想！”大家異口同聲地回答道。
同學們都上去圍觀，這時一位同學發(fā)現(xiàn)原來是有兩個杯子，一個內(nèi)杯，一個外杯�！蹦愫寐斆餮�，請問還有其他的發(fā)現(xiàn)嗎？”老師問�！坝校校�，我發(fā)現(xiàn)了，內(nèi)杯下有個小孔！”一個同學高興地喊道�！霸倮^續(xù)看！”老師笑著說。“我找到了，外杯上也有個小孔！”另一位同學激動地說。“你們真厲害呀！個個都是火眼金睛！”老師拿起杯子說，“你們看，當我松開外面的小孔，空氣就會進去了，牛奶就下沉了跑到內(nèi)杯里，看起來就好像是變少了！”
怎么樣？聽了我的介紹，感覺我們這節(jié)課很開心，很有趣吧？你要不要來體驗下呢？
有趣的魔術作文11
今天，老師教我們變了一個有趣的魔術，使全班興致大發(fā)。
老師嘴里邊念邊做：“伸出你的左手，伸出你的右手，兩手交叉拍一拍，一二三，變！”老師雙手和十，并且交叉著，一聲清脆而又悠長的“變”，老師的手竟然又好好地擺在了胸前�！巴郏 蓖瑢W們都覺得太神奇了，可是學著老師的動作怎么也做不好，同學們都有點納悶百思不得其解。于是，老師又演示了一次，她先伸出左手，然后將右手搭在左手上，兩只手緊緊握住，“變”，手果然翻過來了。這次，同學們看得更專心了，兩只眼睛瞪得圓溜溜的。老師做完了，同學們異口同聲地說：“哦，原來是這樣�！比缓螅瑢W們又做了一次，按照老師的方法，真的做出來了。當時，人人心里都高興極了。尤其是我，當時的心情無以言表，有一種自豪感，覺得自己又掌握一種新本領。這時，老師又說：“其實，兩只手并沒有真的交叉，只是交換了位置，要想翻過來，其實很簡單�！边@會兒，同學們才茅塞頓開。
通過這件事，我明白了：要想了解一件事，必須要認真觀察。
有趣的魔術作文12
“呤呤呤”上課了，今天楊老師要教我們變魔術，我們一起來看看吧！
當老師說她會變魔術的時候，大家都說：“怎么可能，老師一定在騙我們�！边�有的人說：“我們不相信，老師您又在騙我們�！钡俏覀冞�是跟著老師變起了魔術。
首先拿一張紙巾，把紙巾用食指和大拇指夾住其中的一個角，然后老師像在摸小兔子一樣，把紙巾輕輕拉直。同學們又開始抱怨了：“這樣做跟變魔術有半點關系嗎？”同學們還是不相信。老師才不理會我們呢！她把大拇指捏著的下面那張紙巾揉成一團，只見老師咬牙切齒，很用力的把紙巾按在手心，好像那張紙巾是在做實驗的“小白鼠”，真是太可憐了。沒辦法，為了魔術，我們只能把“小白鼠”揉成一團了。接下來的動作更是讓大人跌眼界，老師把紙巾的一個角也塞進去，那用力的樣子，似乎鼻孔都在冒著粗氣呢！她不停地按呀按，“小白鼠”真是太可憐了，按完后把拳頭握緊。最后一步了，但同學還是認為老師在騙人。大家聽了老師的話，對手吹了一口仙氣，然后紛紛打開手，只見紙巾還是跟以前一樣沒有變化，最后只剩老師沒打開手了，有人還想老師一定會出丑，當老師打開手之后，所有人都傻眼了，沒想到老師的紙巾變小了，只有原來四分之一，全班同學都十分驚訝，都想知道為什么，可是老師就不告訴我們，她是怎么做到的。
今天老師的這個魔術太神奇了。
有趣的魔術作文13
上課了，郭老師拿出一塊手帕和一個被塑料皮包起來的硬幣，神秘地說：“我要給大家變一個神奇的魔術�！薄拔抑�！”張子源迫不及待地想泄露魔術的秘密。郭老師不高興了：“你一說，我就不能變了！”張子源只好閉上了嘴。
老師先讓同學們摸一摸塑料皮是牢固的，再把手帕裹到塑料皮上。接著，她吹了一口氣：“呼-”我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著手帕等待奇跡地誕生。終于“啪！”一枚硬幣從手帕里掉了出來！“啊？怎么回事？”原來鴉雀無聲的教室變得熱鬧非凡。同學們有的在魔術的原貌，有的在泄露魔術的秘密，還有的則在一旁側(cè)耳傾聽。
這時，我們發(fā)現(xiàn)了一個郭老師的小動作：她竟然把硬幣從塑料皮里擠了出來!哈，我們終于都知道這個魔術的秘密啦！當郭老師吹那口“仙氣”時，同時用手去擠塑料皮里的硬幣，硬幣就由塑料皮里掉到了手帕里。然后，她再把硬幣從手帕里擠出去，就大功告成了。
回家以后，我想試試變這個魔術。我先像模像樣的準備好道具，然后，我又像老師那樣有滋有味地表演了起來。結(jié)果，我一不小心露了餡。原來，表演魔術也要一些技巧��！
郭老師有一雙神奇的手，它不僅能變出神奇的魔術，還能教我們許多東西。
有趣的魔術作文14
又到了星期天的下午，同學們期待的魔術課終于來了。
這次是由世界聞名的大青龍魔術師來給我們表演的。只見她拿出了一個黑乎乎的塑料花盆和一根兩頭包著鐵皮的魔法棒。我看著這兩個普通的東西，心想：這兩個東西能變魔術？
大青龍仿佛會讀心術，一下子就看清了我心中的疑問。大青龍先拿起魔法棒，繞著花盆轉(zhuǎn)了好幾圈，嘴里不停念叨著咒語。然后，她在花盆中間用力地轉(zhuǎn)了幾下。忽然，她把魔法棒狠狠地朝花盆底部按了下去，然后，緩緩地將魔法棒提了起來。哇——一朵美麗的雞毛花展現(xiàn)在我們眼前。它的花瓣綠油油的，紅彤彤的花芯立著，所有的花瓣都圍著花芯，看起來美麗極了！同學們看到這一幕，有的站了起來，有的拍手叫好，還有的直接趴在桌子上了……
可是，雞毛花是怎么變出來的呢？
這時，鄭梓倫解答了我們的疑問。原來，雞毛花藏在魔法棒里。可是，雞毛花一般情況下卡在魔法棒里出不來。這就靠雞毛花底部和花盆底部的磁鐵起作用了，所以，雞毛花就盛開在了花盆里了。
這次魔術課真好玩呀！
有趣的魔術作文15
今天，我們來到了作文班，只見大屏幕里面有一個視頻。
上面寫著：我們來玩一個游戲。這幾個大字深深的吸引了我，突然視頻開始播放了，只見里面出現(xiàn)了幾張撲克牌，有：梅花k、黑桃j、方塊k、方塊q、梅花j、紅桃q這幾張牌，里面的人又說：“請你把一張牌記在心里。”說完后又說：“請你看著我的眼睛。”說完后，上面的評論全部都不見了，只見里面的人又說：“我知道你的牌了�！逼聊簧嫌殖霈F(xiàn)了五張牌，可是仿佛那些牌都換了，變成了：梅花q、黑桃k、紅桃j、紅桃k、黑桃q。
我的腦子里突然有了一個想法：會不會是這個人真的有魔法呢？突然，方老師不知從哪個地方冒了出來。給了我們一個方法：每四個人看一張牌，一直盯著看，看這張牌有什么變化。我們盯著看的是黑桃j，方老師讓我們說出自己盯住的撲克牌變成了什么？是黑桃七，還是黑桃什么？在經(jīng)過了多次的放映，這個視頻和老師的指導，還有我們的談論，知道了是梅花k變成了梅花q，黑桃j變成了黑桃k……結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)了原來是她為了誤導我們，所以就把原來的六張撲克牌去掉了一張來迷惑我們，不僅是這樣，還將原來的牌也換了，所以就使我們以為那視頻里的人真的有讀心術，就這樣把我們定在一個格子里想。
所以我得到的啟示是人類的智慧是無窮無盡的。而且還告訴了我們不管做什么事都要謹慎，不然就會釀成大禍，所謂的魔術也是這樣，有的是用化學的效果來進行表演的，也有的是用我們的迷點來表演的。
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