心靈傾訴作文(集合3篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的心靈傾訴作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
心靈傾訴作文1
生活在這紛擾喧囂的世界，有時(shí)真的需要獨(dú)處的空間，可以放飛自己的心靈，什么都可以想，什么都可以不想，這種滋潤(rùn)的生活恐怕是周記才能愉快自己。隨著寒假的結(jié)束，面對(duì)著熟悉的生活，我有一點(diǎn)興奮，有一點(diǎn)期待，還有一點(diǎn)不知所措！
入學(xué)的第一天，再也沒看到那熟悉的背影，只是有許許多多的新面孔在教室七嘴八舌地說(shuō)著，我知道已經(jīng)分班了，但我的腦海中仍然保留著那些畫面，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，一起吃飯，多么美好的時(shí)光��！我多么想從新安裝“腦子中的程序”希望我只是走錯(cuò)班，一如既往的走向原先的世界，唉，這些東西只能空想，不能作為現(xiàn)實(shí)，把這美好的回憶所在心的抽屜里。
我雖然不是第一次進(jìn)學(xué)校的大門，但我似乎跟學(xué)校產(chǎn)生了距離，我們之間變得陌生，似曾相識(shí)的感覺沒有了，好像隨時(shí)間的流逝而消失。
經(jīng)過(guò)了一禮拜的相處，似乎感覺熟了，同學(xué)之間的關(guān)系拉近了。我真的好高興，是不是上了高中的我變得成熟了，同時(shí)也長(zhǎng)大了，對(duì)下半學(xué)期的高中生活頗有信心了。開學(xué)的這個(gè)星期所有的事物感到新鮮，有趣的事情也不少發(fā)生，最讓我開心的是我的班主任仍然教我，我所熟識(shí)的老師仍然陪我度過(guò)下班學(xué)期，我的心情無(wú)比的激動(dòng)！
我想在接下來(lái)的日子里，我要慢慢品味，我相信人總會(huì)長(zhǎng)大，可能經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨不同，可我堅(jiān)定，專注于自己的事情，多分責(zé)任，少分無(wú)知；你就會(huì)變得更加努力，懂事，用自己的雙手為自己創(chuàng)造一個(gè)新的開始！
心靈傾訴作文2
春風(fēng)，輕輕的吹過(guò)，她悄悄的來(lái)到了一片垃圾場(chǎng)，聽到一聲聲微弱的哭聲，那是我的哭聲，風(fēng)姐姐問我怎么了，我告訴了她。
我是一顆小松樹，在土地媽媽的照顧下，快樂的茁壯成長(zhǎng)，爸爸是天空，陪我欣賞著美麗的云彩。高高的榕樹哥哥跟我一起玩耍。春天，毛毛細(xì)雨不停的下著，榕樹哥哥幫我擋住雨水。
聽長(zhǎng)輩們說(shuō)，以前，這里比現(xiàn)在更漂亮，到處是綠色的大樹，五彩繽紛的花朵，一陣陣微風(fēng)吹來(lái)時(shí)，岸邊的桃花灑落下粉色的花瓣，柳樹上飄下白色的天使一樣的柳絮，在半空中自由地飛舞。小魚和蝌蚪娃娃們每天給我講故事，一起聽湖水姐姐唱歌，小鳥在旁邊伴奏誰(shuí)路過(guò)這里，都說(shuō)我們是個(gè)漂亮的孩子。
可是現(xiàn)在的這里呢......
地球上的人啊!你們睜開眼看看現(xiàn)在的這里吧!我的身體里散發(fā)著一股惡臭，連蟲子都不敢靠近 ，湖水慢慢變成了小河，接著變成了一條小溪，小溪上還漂著“五顏六色”的塑料袋，發(fā)出一股惡臭，熏得小鳥看見了就躲；熏得小魚扭頭就跑；熏得小蝌蚪不來(lái)我們家做客。就算這里變成這樣，你們還不停的破壞，真讓我難過(guò)，真讓我氣憤!總而言之，你們總是傷害我們，忽略我們，讓我們痛不欲生啊。
風(fēng)聽完后，飛到了大森林里，告訴了環(huán)保者。
我靜靜的哭泣，我的臉，一天比一天?C，我的身子一天比一天弱，我是多么的想回到以前的幸福時(shí)光啊!當(dāng)最后一片枯葉掉落時(shí)，將是你們自己的眼淚。
地球上的人啊，睜開眼看看吧!
心靈傾訴作文3
當(dāng)遇到挫折、心煩意亂、意志消沉的時(shí)候；當(dāng)事遇不公、憤憤不平的時(shí)候；當(dāng)受人嘲笑、不知所措……你會(huì)怎么辦？如果是我，我不會(huì)躲在角落里大哭，也不會(huì)將煩惱悄悄地埋在心底，更不會(huì)胡亂的`發(fā)泄心中的怒火。我會(huì)去找我最知心的朋友，將心中所以的煩惱一一告訴“她”，讓“她”跟我歡喜跟我憂。而“她”——就是我的鉛筆盒。
也許會(huì)有同學(xué)問：“一個(gè)小小的鉛筆盒，哪能幫的上你什么忙啊？”那么也許我的一些親身經(jīng)歷會(huì)給你最好的答案。
剛升入初中的時(shí)候，由于我貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)就是提不高。我很難接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，仿佛掉進(jìn)了一個(gè)無(wú)底的深淵。爸媽對(duì)我的成績(jī)并不感到意外，還說(shuō)是正常的，說(shuō)學(xué)習(xí)上的產(chǎn)出與投入成正比。爸媽的話使我意識(shí)到一些東西，可我到底該怎么做我卻一直不明白。我也開始努力的學(xué)習(xí)，可似乎我的“投入”并不能獲得相應(yīng)的回報(bào)，我開始放棄，我開始迷茫�？梢粋�(gè)早晨，我的鉛筆盒里竟躺著一張紙條：“凡事只有振作，才會(huì)有所成就”！
我不知道這張小紙條是誰(shuí)放進(jìn)去的，我也不想去深究。就當(dāng)是鉛筆盒給我的啟示吧。
從此，鉛筆盒就成了我的知心朋友。
在學(xué)校里，我常常感覺與有些同學(xué)的交往不夠真誠(chéng)；在家里，常常與父母話不投機(jī)，總感覺教訓(xùn)我是他們的一大愛好。所以我常常覺得自己是與同學(xué)不易溝通，與父母產(chǎn)生代溝——慘！在這種環(huán)境下我常常獨(dú)自發(fā)呆，思考怎樣才能解開那些越理越亂的結(jié)。這仿佛讓我覺得整個(gè)世界都沒人理解我，似乎只有孤獨(dú)與失望時(shí)常與我做伴。但是自從我把鉛筆盒作為我的傾訴者后，一切的一切都變了，變得美好了。
同學(xué)的眼光越來(lái)越友善，老師的教導(dǎo)越來(lái)越中聽，父母的囑咐越來(lái)越親切 ……世間仿佛一下子陽(yáng)光燦爛起來(lái)！
有些事情就是這樣讓人無(wú)法理解，讓人無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)。一個(gè)小小的鉛筆盒竟會(huì)成為我的“知心好友”！當(dāng)我看著看著“她”時(shí)，所有的煩惱就不知道跑哪里去了。是心理作祟？亦是“她”的作用？我無(wú)從知道。但我肯定，“她”將永遠(yuǎn)是我心靈的傾訴者！
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