“怪”老師小學(xué)作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的“怪”老師小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“怪”老師小學(xué)作文1
我有一個語文老師，他叫王軍杰。他是我們四年級的班主任，脾氣就是有點怪。
有一次，我們班的衛(wèi)生打掃的不及時，王老師見了就大發(fā)雷霆，狠狠地批評了我這個管衛(wèi)生的班長。他不但批評我，還叫我去別的班參觀。并責令我以后把工作做好。他批評我再狠我也不害怕，我就是害怕他用兇巴巴的眼光望著我，像一個兇神惡煞似的。這時候我多么想念那個和藹可親的王老師呀。但我知道王老師也是迫于無奈，也是秉公執(zhí)法。這是王老師給我的第一印象——嚴格。
其實王老師是一個和藹可親的人。我們班有60個人，王老師個個都悉心照料。就說那天，班長一帆中午沒有回家吃飯，王老師就關(guān)切的詢問，并從口袋里掏出五元錢，說：“去買一些包子充充饑吧！”一帆不好意思接錢。王老師就說：“你是一班之長，餓壞了，怎么管理班級呢？”一帆這才收下錢。這是王老師給我留下的第二個印象——和藹可親。
我的王老師雖然有點怪，但我們都很尊敬他。我一定要努力學(xué)習(xí)，寫出更好的文章贊美他，寫出書，為我們的“怪老師”爭光。
“怪”老師小學(xué)作文2
“新老師來了！快坐好！”
我上四年級時，遇到了一個與眾不同的.老師。老師姓唐，他說叫他唐老師就好，自從他來到我們班“怪”事就一件又一件的發(fā)生。
他上課就非�！肮帧�。其他老師都是這樣提問的：這句話運用了……，然后學(xué)生接著答，答完了老師再進行分析。而他是這樣的：排長比高低（打一手法）。讓我們丈二的和尚——摸不著頭腦。直到他說出謎底時，我們知道原來是“對比”。后來，這種謎語式答題越來越多，他的每節(jié)課花樣不重復(fù)，讓我們防不勝防，有幾次差點“死”在他的“怪”之下，卻在不知不覺中迷上了他的課。
他對學(xué)生也是十分的“怪”。俗話說：嚴師出高徒�？伤贿@樣認為，他對我們很好。作業(yè)只布置一點點，平時的小考試只要上九十五分都有獎品，期中、期末考試只要能考上九十分奶茶大獎！這一點都不像別的老師，因為他都快把我們寵上天了！
他批評人更“怪”，別人都是直接批評，而他不一樣。有一次，他看到一個沒做筆記的同學(xué)，先是甜言蜜語：哇，你的書這么干凈，一點都不像……正要把他夸上天時，就來了一句結(jié)束語“一看就沒認真做筆記！回家把詞語表抄五遍！”那位同學(xué)楞在那，半天沒說話，嘴張得快要能吞下一個大冬瓜。
這個“怪”老師，讓我們在快樂中學(xué)習(xí)知識，我很喜歡他。
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