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村晚（草滿池塘水滿陂）原文及賞析
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過古詩吧，狹義的古詩，是指產(chǎn)生于唐代以前并和唐代新出現(xiàn)的近體詩（又名今體詩）相對的一種詩歌體裁。你知道什么樣的古詩才經(jīng)典嗎？以下是小編整理的村晚（草滿池塘水滿陂）原文及賞析，僅供參考，大家一起來看看吧。
村晚（草滿池塘水滿陂）
作者：雷震
朝代：宋朝
【村晚】草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
譯文
在一個長滿青草的池塘里，池水灌得滿滿的，山銜住落日淹沒了水波。放牛的孩子橫坐在牛背上，隨意地用短笛吹奏著不成調(diào)的的樂曲。
注釋
�、仝椋╞ēi）：池塘。②銜：口里含著。本文指落日西沉，半掛在山腰，像被山咬住了。③浸：淹沒。④寒漪（yī）：水上波紋。⑤橫牛背：橫坐在牛背上。⑥腔：曲調(diào)。⑦信口：隨口。⑧歸去：回去。⑨池塘：堤岸。
賞析：
這是一首描寫農(nóng)村晚景的詩。四周長滿青草的池塘里，池水灌得滿滿的，太陽正要落山，紅紅的火球好像被山吃掉一樣（是落山后），倒映在冰涼的池水波紋中。放�；丶业暮⒆訖M坐在牛背，他拿著短笛隨便的吹奏。詩人即景而寫，構(gòu)成了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村晚景圖。
1、寫景的藝術(shù)特色：《村晚》的寫景文字集中在一、二兩句，寫的是山村晚景。詩人把池塘、山、落日三者有機(jī)地融合起來，描繪了一幅非常幽雅美麗的圖畫,為后兩句寫牧童出場布置了背景。瞧,"草滿池塘水滿陂"，兩個"滿"字，寫出仲夏時令的景物特點，寫出了景色的生機(jī)一片；"山銜落日浸寒漪"，一個"銜"，寫日落西山，擬人味很濃，一個"浸"，寫山和落日倒映在水中的形象，生動形象。"橫"字表明牧童不是規(guī)矩地騎，而是隨意橫坐在牛背上，表現(xiàn)了牧童的調(diào)皮可愛，天真活潑，淳樸無邪。這些景物，色彩和諧，基調(diào)清新，有了這樣的環(huán)境，那牧童自然就是悠哉悠哉、其樂融融的了。同時，也表現(xiàn)出了牧童無憂無慮，悠閑自在的情致……
2、詩歌的意境的創(chuàng)造：詩人是帶著一種欣賞的目光去看牧童、寫村晚的，他十分滿足于這樣一種自然風(fēng)光優(yōu)美、人的生活自由自在的環(huán)境，所以他寫牧童，讓其"橫牛背"，吹笛呢，則是"無腔信口"，是詩人厭倦了塵世的喧囂，看破了"紅塵滾滾"呢，還是他天性好靜、好無拘無束呢？總之，這首詩描繪的確實是一幅悠然超凡、世外桃源般的畫面，無論是色彩的搭配，還是背景與主角的布局，都非常協(xié)調(diào)，而畫中之景、畫外之聲，又給人一種恬靜悠遠(yuǎn)的美好感覺。
贈王桂陽古詩原文及賞析
松生數(shù)寸時，遂為草所沒。
未見籠云心，誰知負(fù)霜骨。
弱干可摧殘，纖莖易陵忽。
何當(dāng)數(shù)千尺，為君覆明月。
《贈王桂陽》譯文
一棵幼松剛剛出土，就被叢生的雜草埋住。
沒能看骨它那籠聚云氣的心志，誰能知道它有不畏霜雪的傲骨。
軟弱的枝干隨時可能遭受摧殘，纖細(xì)的莖葉容易受骨輕藐欺侮。
應(yīng)當(dāng)讓它長成參天大樹，為你御寒遮暑。
《贈王桂陽》注譯
這兩句覆說松樹雖覆大材，但當(dāng)它初生數(shù)寸之時，也會被草埋沒而不被看重。
籠云心：指高遠(yuǎn)的志向。
負(fù)霜骨：指堅貞的品質(zhì)。
弱干：都指松樹幼小時的枝干。
陵忽：欺陵、忽視，也即覆摧殘的意思。
何當(dāng)：何日。
覆明月：與前面“籠云”意思相似�；\云、覆月，都覆指建大功立大業(yè)、能“遮無蓋地”的意思。
《贈王桂陽》賞析
詩人在這首詩里詠嘆的是松樹，但它不是純粹的詠物詩，而是借詠物抒情詠懷，明寫松樹，暗喻人才，句句寫松，卻句句落實到人。詩的前四句指出，松樹在幼小時，并沒有很特別的地方，它和其他小樹苗一樣，常常淹沒在雜草叢中，不為人們所注意。人們不知道它有遠(yuǎn)大的發(fā)展前景，也不了解它的籠罩云氣的壯志和傲霜斗雪的風(fēng)骨。這既是詩人的自喻和自況，表明自己像松樹那樣具有遠(yuǎn)大的理想和堅貞的節(jié)操，是一個“好苗子”，但“為草所沒”，未被發(fā)現(xiàn)和看重；同時也是要求當(dāng)權(quán)者“慧眼識人”，要善于識別和發(fā)現(xiàn)人才�！叭醺煽纱輾�，纖莖易陵忽”兩句，指出松樹的成長有一個由小到大、由弱到強(qiáng)的過程，特別在它幼小的時候，容易被摧殘、被傷害，只有精心地培育它，愛護(hù)它、保護(hù)它，它才能茁壯成長，長成參天大樹。這兩句詩，有詩人尋求庇護(hù)的意圖。詩人自薦多才，仕途不濟(jì)，后因私撰《齊春秋》而遭受打擊，長久失意，希望得到王桂陽的援助和保護(hù)。以上六句詩，深刻揭示了人才成長的規(guī)律，即不僅要善于識別和發(fā)現(xiàn)人才，還要注意培養(yǎng)和愛護(hù)人才，只有這樣才能促進(jìn)人才的健康成長，不然的話，人才是很容易被埋沒、被損害的。詩的最后兩句，詩人保證說：當(dāng)幼松一旦長成數(shù)千尺的大樹，一定不會辜負(fù)主人的知遇之恩，要建功立業(yè)，庇護(hù)眾生，有所作為。
此詩通篇采用比體，情意委婉，筆意含蓄，與當(dāng)時南朝華靡艷麗的詩風(fēng)相比，此詩顯得清新挺拔，別具一格。從結(jié)構(gòu)上看，全篇首尾呼應(yīng)，章法整飾，一氣貫注，中兩聯(lián)為對仗，已有一些唐人律詩的體貌。
《贈王桂陽》創(chuàng)作背景
王桂陽，疑即桂陽郡太守王嶸。吳均曾經(jīng)一度依附于他，但未受器重，后來便離他而去。此詩可能是吳均自薦之作。
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