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以追為題的作文（通用43篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的以追為題的作文，歡迎大家分享。
以追為題的作文 篇1
追，到蔚藍的天邊，撫摸柔軟的白云朵朵，觸碰涼爽的微風(fēng)習(xí)習(xí)。
追，到遼闊的海邊，親吻調(diào)皮的浪花點點，踩踏濕潤的細沙粒粒。
追，到高聳的山上，采摘美麗的山花朵朵，傾聽歡快的小溪叮叮。
追，到峻麗的崖邊，吶喊心中的夢想聲聲，甩掉不快的煩惱件件。
我在追，追到的是快樂；我在追，追到的是美好；我在追，追到的是堅持�；蛟S有人會說，你到底在追什么。我說，我追，不是要結(jié)果，而是享受這個過程。
人的`生命是短暫的，所以說，生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻�，F(xiàn)在對我來說，所謂的“對社會的貢獻”就是關(guān)愛他人，關(guān)愛自己，努力學(xué)習(xí)，追逐夢想。或許，這樣已經(jīng)足夠了。
其實，我們每一個人都在追，只是對象不同，只是想法不同。為了讓自己的生活更加美好，有些人不惜一切拼命追逐金錢名利，有些人放下一切淡然追逐快樂幸福。反過來，為金錢而追的，有些人為了得到更好的物質(zhì)生活，有些人為了趕上時代的步伐。大家都一樣，都是賽跑比賽中的一員，追逐著，追逐著……
有一首這樣的歌：“經(jīng)過了才明白，幸福不能被安排，加速算不算耍賴，不想再等待。追，現(xiàn)在就起飛，我要去體會，你每個微笑和淚水。追，累也無所謂，陪我去追，我喜歡你在我周圍�！币皇住蹲贰罚隽嗽S多人的心聲。幸福不能被安排，因為它在一個神奇的地方待你去追。加速不算耍賴，放棄才算失敗，我們在這追的過程中總有失去，但這并不意味著永遠，因為，這是自己人生的比賽，沒有裁判，一切自己說了才算，我說沒輸，誰敢跟我翻牌！追，自己去追，自由自在，因為，這是我的時代，相信世界因我精彩！
不要為自己的懶惰找借口，懦弱并不是一直賴在你身邊不走，去追吧！把什么都甩開，不管天涯海角，追到哪兒，哪兒就有精彩！
追！別等時間枯萎，生命凋謝才醒悟，要知道，所有人都在追，不會等你爬起來。自己的夢想，自己去追！
以追為題的作文 篇2
清晨，沐浴著朝陽溫暖的光，夢想再一次被點亮，追夢路上，我捕捉著夢想的每一點輝煌。
一個冰冷的冬夜，當(dāng)我抬起頭，滿天的繁星賜予我唯一的光芒，浩瀚的宇宙，轉(zhuǎn)動的星星，洗滌著我幼小的心靈，黎明來時，隱去的晨星帶走了我的夢。
夢想，必將是前進的方向，數(shù)字與符號指引著我夢想的遠方。漸漸地，為了我的.夢，我苛刻地要求自己，努力做得比任何人更好，在我的心中，每超越一個人，或擊敗一個對手，都仿佛朝著成功邁出一步。我越走越快，越走越順暢，直到我遇到新的挫折。
我第一次看到你時，我心中所想的是我要比你更強。滿腔熱血，一臉方剛。那天，刺目的烈日炙烤著我，正仿佛在給我注入新的能量。
頭一次考試，我捧著滿意的試卷，竟沒有給角落的你一個目光。在我心中，周圍的人都是時光的拋棄者，只有我才有權(quán)擁有心中的夢想。你找我問問題，我輕蔑的一笑至今難忘。那一刻，我，還是我嗎？
第二次，當(dāng)鋼筆已在我手中變得麻木，筆下的符號也失去活力時，我意識到，我離夢想更遠了，初中的學(xué)習(xí)正如歷史，閉關(guān)鎖國的戰(zhàn)術(shù)終將失敗，而我，因為缺少同學(xué)之間的砥礪與合作，也逐漸顯得失落且疏遠�？荚囍�，你來與我討論問題，疑竇初開的一刻，我雙目噙滿淚水。
坐在床上，當(dāng)我眼前一片黑暗，再也沒有榮譽與輝煌時，我清醒了，每個人都有夢，追夢之路寬闊而錯雜，我為何一定要獨享呢？
那天，當(dāng)我們一起攻克數(shù)道難題，激動難耐時，我終于問了你，你的夢想是什么？
你微笑，用手指了指天空。
剎那間，我心中像陽光中西湖一般敞亮，夢想這個詞，你給了新的詮釋。
我也懂得了一個對手，哪能是人生路上的挫折？他是追夢路上最好的伙伴與最大的榮幸。
追夢路上，兩顆心靈彼此碰撞，朝陽照耀下，夢想的火花閃爍著最美的光芒！
以追為題的作文 篇3
追，追趕那高不可攀的陽光。
否則只能匍匐在別人為你搭好的架子上，成為一株普通的藤蔓，無光，便無法茁壯。
一個淺棕色的架子是我們學(xué)校的另一色風(fēng)景。其實那并不是架子，它更似是一條長長的的花廊，蔓延著一種不知名的藤。一枚枚心型葉片掛在懸垂而下的蔓莖上，化作涌流而下的綠瀑，泛著點點白光一一它那風(fēng)鈴狀的`花。
只是這綠瀑，即不明亮，也不濃密。長長的莖絲只是蔫蔫垂下一半。它從未觸到地面，高墻也從未給它這個機會。
從窗外望去，它便異常顯眼�？傆X得自己活得就像一株藤，想上升卻無機會。夏天，光傾灑在它身上。一到秋天，那光便一寸一寸上升，它便一分一分攀咬，順著墻沿，到墻身，妄圖去追又眼巴巴地望著天臺上的光線—那個被我戲謔地稱為“九重天上的存在的人”。
只是遠望，我又投身于書海中。那時的我，躊躇滿志，總以為自己一定會追上那個人。成績確實一點點攀升，卻永遠為一線之隔。她依然在臺上發(fā)言，燈光打在她身上，仿佛又的確的是，她在發(fā)光。
我低頭看書，再抬起頭來。便是二年后，看天的雙目中裝滿了淚。
兩年來什么都可能變。只是那個心理暗示般的活都從未改變，聲音愈發(fā)大，愈發(fā)姿意妄為：她是鷹，出生便是為了搏擊天空，捕殺獵物。你不過是只勤奮的烏鴉，但生來只是在樹頭聒噪。高空中的鷹，是用來仰視的。不自量力！
最后四個字驚得我瞳孔驟縮。猛而抬頭，看到那光投在墻上，泛著綠色綠？這里可是這幢樓的最頂樓。
好不容易熬到下課，我跌撞著下樓。兩年，它真的變了。由一株綠藤在追逐與奮斗中化成綠壁，枝舒葉展，雖距離頂部依有距離，可陽光鍍在那頂端的藤蔓上，那藤猶如一只手，指尖指向天空，攀登著。那手，仿佛在發(fā)光。
也許藤蔓的力量永不會蔓延至頂樓，也許烏鴉永不會蛻變羽化為雄鷹，也許我永不會趕超。
但是，在一次又一次融了血和淚的磨煉中，我一次次磨去了外表黯淡的石胎，露出光潔的表面。這并不是自不量力。
只是我堅信，去追，就會發(fā)光。
以追為題的作文 篇4
時而柔情似水、時而堅毅有力、時而讓人感傷落淚、時而讓人愉悅大笑。小小的我，沉迷在這個神奇的書的世界里。也許就是從沉迷于書的世界開始的，我做起了我的作家夢。
這僅僅是夢嗎?是，又像不是。我應(yīng)該感謝我的父親，在我九歲生日之時，把我領(lǐng)進了這個全新的天地里，他送給了我一本書——《丁丁當(dāng)當(dāng)，山的那邊還是山》。這僅僅是一件生日禮物嗎?不，他是曹文軒叔叔講給我的一個感人的故事。此后的日子里，我便一發(fā)不可收拾地迷上了曹叔叔所有的作品，我看得入了迷，坐著看走著看，吃飯時看睡覺時看……在曹叔叔作品的引領(lǐng)下我愛上了閱讀，曾經(jīng)有一段時間，我因為看書忘了完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)成績因此受到了影響，最后老師使出了狠招“找家長”，為此我的手掌和小腿沒少遭罪，揉著又疼又紅的手掌，我在心中暗暗發(fā)誓，這打不能白挨，長大后我一定要把這段經(jīng)歷寫進我的書里，好好控訴控訴爸媽的“不人道”。雖然那之后，爸媽嚴(yán)格控制了我看書的時間，但一看到自己喜歡看的書，我還是會想盡辦法非把書看完不可，書成了我形影不離的知心朋友。
如今愛看書的我，已經(jīng)開始嘗試著用自己稚嫩的`筆搞點“小創(chuàng)作”，當(dāng)我酣暢淋漓地把自己的身邊發(fā)生的事，對問題的看法，對生活的感悟一口氣寫出來時，我體會到了寫作的快樂。漸漸地，我的文章開始得到了老師和同學(xué)的肯定。一次，偶然間我在學(xué)校訂的報刊上看到了一個投稿的地址，突然有了想要讓自己的文章登上報刊的想法，這個想法一直縈繞在我的心頭，經(jīng)過反復(fù)的琢磨和修改之后，我終于鼓足了勇氣，把自己的一篇習(xí)作寄到了《惠來青少報》編輯部。當(dāng)看到自己的文章出現(xiàn)在報紙上時，我激動的跳了起來。品嘗到了成功的喜悅之后，我更愛寫作了，雖然現(xiàn)在我的文字還是很不成熟，難登大雅之堂。但只要堅定心中的夢想，不斷練習(xí)，不斷嘗試，夢想將會離我越來越近。
追夢，讓我得到了鍛煉，讓我變得更加堅強勇敢，我的生活也因為有了夢想，而變得五彩繽紛。我知道在這追求夢想的路上，未來我還將遭遇到更多的挫折和失敗，但我不會停止追夢的腳步，因為黑夜過后，我將迎來日出最美的光芒!
以追為題的作文 篇5
去聽去聽音樂用心聽讓音樂與靈魂融為一體。用心感受時代的潮流在不斷進步感受韻律帶來的歡樂感受節(jié)拍帶來的自由。
在我初學(xué)鋼琴的時候我?guī)缀醪划?dāng)一回事，總是不好好練習(xí)。主要原因是我認為自己在音樂方面沒有天賦，總是不好好練琴，而且我不懂什么是用心彈琴。
教我彈琴的是一位26歲左右的女老師，他每次都把曲子彈得十分優(yōu)美動聽，但他的手指尖的肉太厚了，導(dǎo)致手張不開，跨八個音階對他來說，應(yīng)該是一件十分困難的事，但我好奇老師怎么彈得這么好呢?
有一天我提早來到老師家，忽然一陣輕柔的鋼琴聲流入我耳中。我尋聲望去原來是老師在談要教我的貓和老鼠，他的身體隨著旋律搖擺著，那老鼠般的活潑和旋律自然而然地從他的手指尖傾瀉而出。老師彈完了開始活動手指只見他把自己的手指，往鋼琴角上推，讓每兩只手指都能張開90°。
學(xué)完鋼琴我回到家我一直在想老師的手條件不好可為什么老師可以彈這么好，我條件很好卻彈不好?以前我總以為自己在音樂方面沒有天賦那都是借口向老師這樣把音樂融入自己的心中。
于是我坐在鋼琴前彈奏老師剛布置的作業(yè)，《仙女的豎琴》的意境：一位美麗的`仙女坐在長滿翠綠樹葉的樹上一陣風(fēng)吹來樹葉發(fā)出沙沙的輕響，仙女撥動著他那精致的豎琴，奏起了動人心弦的樂章。
帶著這種感覺我慢慢的談了起來我談得十分生硬，于是我嘗試把一段音，都加快一些，加重了這個音，放松了那個音，沒想到一次比一次流暢，以前我彈出來的是一個個生疏，而單調(diào)的音符現(xiàn)在已經(jīng)變成了，連貫而華麗的旋律。音樂已融入我的心中。
我驚喜地發(fā)現(xiàn)我也可以彈出有感情的樂曲那旋律久久在我腦中回蕩我仿佛看到了，美麗的仙女和他的豎琴聽到了豎琴奏出動人心弦的樂章�，F(xiàn)在我勤加練習(xí)，現(xiàn)在我的房間里擺著許多獎狀，寒來暑往我已經(jīng)準(zhǔn)備鋼琴十級的考試，我十分快樂!
去聽去聽去聽音樂，用心聽讓音樂與靈魂融為一體，讓聽音樂成為一種習(xí)慣，讓聽音樂成為一種享受讓音樂走進我們的心靈。
以追為題的作文 篇6
每個人心中都會有一個小小的夢，并為它努力，為它奮斗，走在追夢路上，或彷徨，或悲傷，但總會朝著那個既定的目標(biāo)，屢敗，屢戰(zhàn)。
無論是多么廣闊的天空，也有一顆星星，散發(fā)著微弱的光芒。無論人生的路上有多么黑暗和坎坷不平，也有一盞啟明燈，在照耀著我們的前進。它就是夢想。每個人都有一顆屬于自己的星星，它指引著人們在成功的道路上前行。小學(xué)剛開始的時候，我的夢想是成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，成績名列前茅，在班里有鶴立雞群的表現(xiàn)。有了這個夢想，我便開始努力奮斗，老師布置的作業(yè)，我總是認認真真的完成，后來，我慢慢的感覺到老師的`嚴(yán)厲，作業(yè)的壓力。才又一次感覺到實現(xiàn)夢想的艱難，有的時候，我真想停下來，不想再堅持了。我常常想，我一個瘦弱的小孩子，沒有必要吃那么多苦，就為了追求一個夢想。那時，便很羨慕比我小的孩子!可自從上了五年級，我的夢想就成了要當(dāng)上小學(xué)教師，我曾看過幾本書，書上說：“老師像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語言，滲透我們的心扉，滋潤我們的心靈;老師就像太陽，讓每一顆種子萌發(fā)生命的幼芽，老師也像大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。上課時，老師您會繪聲繪色地講課，把同學(xué)們引入知識的海洋，工作做得踏實努力。讀書時您在那寫寫畫畫，涂抹勾勒;思考時右手扶頭，左手疾書略有所思。激動時一會兒用雙手在空中比劃著，手臂微屈，手指擺出個奇特的造型，似乎世界就在他的掌握之中;一會兒又轉(zhuǎn)身離座，眉頭緊鎖，還不時的停下來沉思久久，像是在解決一個世界性的難題。每當(dāng)我一想到夢想的花朵會燦爛的為我盛開，我選擇了堅持，因為我堅信，努力奮斗的汗水，一定會澆開夢想這朵美麗的花。我期待著……在追夢的路上，太多的艱辛使我的勇氣衰退，而夢想像一個打氣筒，時刻給我鼓勵，讓我在困難面前一次次站起來，對未來充滿期待，繼續(xù)前行。
在生活中，因為有了夢想，所以才沒有黑暗，因為有了夢想，生活才五彩繽紛。在追求夢想的路上，困難有時像絆腳石，但我們可以戰(zhàn)勝它，攀上成功的峰巔。
以追為題的作文 篇7
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