殘忍的戰(zhàn)爭(zhēng)作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的殘忍的戰(zhàn)爭(zhēng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
殘忍的戰(zhàn)爭(zhēng)作文1
開(kāi)學(xué)時(shí)，班主任陳老師把我和劉豪杰調(diào)成同桌，從此我們倆水火不容的“戰(zhàn)爭(zhēng)”就開(kāi)始爆發(fā)。
“三八婆！”劉豪杰笑呵呵地說(shuō)�！昂撸∥易鐾曜鳂I(yè)整死你�！蔽以谛睦锇盗R道�！澳憬o我等著！”我繃著臉不懷好意地說(shuō)。
“呵，做完了！”劉豪杰舞動(dòng)著身子，得意地笑，“來(lái)呀！你來(lái)呀！”
“敢在本小姐面前張牙舞爪，找死啊！”說(shuō)完，我立馬放下手中的筆，伸手抓住他手臂上一塊肥肉，360度旋轉(zhuǎn)，五指像鋼針一樣狠狠地一掐�？粗鴦⒑澜芘で纳碜樱炖镞�憋足了一大口氣，臉漲得通紅，眼睛睜大了一倍，疼得像個(gè)小老頭似的直叫：“唉喲，唉喲……輕點(diǎn)，姑奶奶，行行好！”于是我松開(kāi)了手，得意地說(shuō)：“我的‘九陰神抓功’厲害吧！”
我們之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”屢見(jiàn)不鮮，目前已有N次了，但是我們更多“同舟共濟(jì)”的時(shí)候�！捌莩繛]，這題怎么做？”劉豪杰緊皺眉頭，指著一道數(shù)學(xué)題，可憐巴巴地問(wèn)，一雙大眼睛滿含著真誠(chéng)地望著我。我放下筆，拍拍他的肩：“小菜一碟。聽(tīng)好了……”耐心地講解之后，他開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“Thankyou！”。一邊還朝我豎豎大拇指。
“劉豪杰，水彩筆借一下！”我扭頭對(duì)他說(shuō)。他一邊瞪著眼惡狠狠地說(shuō)著“借什么借！”一邊從課桌下拿出一整盒水彩筆放到了我面前，還故意裝出一副哭臉。
這就是我的同桌冤家——?jiǎng)⒑澜�，我們就是這樣時(shí)而“同舟共濟(jì)”，時(shí)而“戰(zhàn)爭(zhēng)紛飛”。我想：我不會(huì)忘記這段“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”的時(shí)光。
殘忍的戰(zhàn)爭(zhēng)作文2
碧綠的草地上，我和伙伴愜意的躺在宛如綠毯的殘敵上曬著太陽(yáng)。
閉目養(yǎng)神，再度睜眼，茫茫天際浮現(xiàn)眼前，變化無(wú)常的云端，仿佛傳來(lái)了銀鈴般的笑聲。
躺在地上一會(huì)兒，開(kāi)始了徹底的放松——睡覺(jué)，強(qiáng)烈的陽(yáng)光直射臉頰，照的睜不開(kāi)眼，睡不著覺(jué)，只好瞇眼，望著一如既往的蔚藍(lán)天空，希望保持難得一見(jiàn)的安靜。
但命運(yùn)就是這么折騰人，在想小玩一陣時(shí)，總是給我們一個(gè)安靜的環(huán)境；在想安靜睡覺(jué)時(shí)，卻給我們一個(gè)噪雜的環(huán)境。
伙伴有意的朝我這邊躺下，為了爭(zhēng)奪地盤(pán)，我只得睜開(kāi)雙眼，和伙伴們開(kāi)始了斗爭(zhēng)，我們躺在那里，各自展開(kāi)手腳，盡量多占一些地方，我左伸，右蹬，不管姿勢(shì)如何，只求多占一些地方；不顧他人的嘲笑，依然自顧自的展出難看的姿勢(shì)，占一些并不重要的地盤(pán)。
最后，我被迫離開(kāi)基地，朝著看好的新的基地走去，到達(dá)新的基地，但又有一個(gè)人來(lái)?yè)尩乇P(pán)，經(jīng)過(guò)了又一場(chǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)白的正中后，我們各自占了一個(gè)地盤(pán)，也算是一個(gè)不好不壞的和局吧！
這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，真是一場(chǎng)奇葩的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓我看見(jiàn)了藍(lán)天與白云，還有兒童獨(dú)有的童趣。
殘忍的戰(zhàn)爭(zhēng)作文3
惡毒的飛機(jī)剛剛從天而過(guò)，上�；疖�(chē)南站早已是廢墟一片。
這是1937年8月28日，日本侵略中國(guó)上海南站的時(shí)候。
在車(chē)站候車(chē)的人們臉色蒼白，汗水像豆子一樣往下流。嬰兒不停的哭，所有人的臉上都充滿了恐懼。
突然，有人大喊了一聲，“快跑呀！救命呀！日本人來(lái)啦！”。一下子，火車(chē)站一片混亂，人們到處跑�？蛇@哪能比得過(guò)炸彈呀，頓時(shí)，火車(chē)站龐然倒下，許多人已經(jīng)死去。 “媽媽！”，“我好怕！”，“救命！”……在這煙火下，這些聲音隨處可聽(tīng)。
其中有個(gè)三歲的小男孩，他坐在地上哭。他不知道爸爸媽媽為什么一動(dòng)不動(dòng)，剛開(kāi)始他還在父母的懷抱中撒嬌，轉(zhuǎn)眼間，他的親人就沒(méi)有了生命，他再也不能撒嬌了。那撕心裂肺的哭聲真叫人心痛，我們有什么錯(cuò)，為什么要這樣做？
過(guò)了一會(huì)，連天橋也支撐不住——倒下了。不僅是天橋，所有的建筑物都一樣。上海到處是尸體，到處是硝煙，到處是血腥味。上海沒(méi)有了繁華，只有殘忍的戰(zhàn)爭(zhēng)。
我們要記住1937年8月28日這一天！
戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)了不幸，所以我們要和平！和平！
殘忍的戰(zhàn)爭(zhēng)作文4
當(dāng)我在電視中清楚地聽(tīng)看到一個(gè)個(gè)躺在病床上的伊拉克兒童，含著淚花，傷心至極地痛苦著，呼叫著�？吹竭@兒，我就會(huì)更加痛恨那只懂得用戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)解決一切問(wèn)題的布什和他的戰(zhàn)士們。為什么這一切一切的事件都要用這殘酷的“刑法”來(lái)解決呢?為什么就不能用和和氣氣的談判來(lái)解決呢?為什么你們要這么殘忍呢?
兒童，兒童呀，布什，你應(yīng)該看到他們現(xiàn)在的處境了吧!你怎么這么殘忍，他們可都是未來(lái)的人才呀!你這樣，會(huì)對(duì)他們有利嗎?他們現(xiàn)在會(huì)感到很恐懼，假如在學(xué)校，不知什么時(shí)候會(huì)有一顆炸彈“當(dāng)頭一棒”，睡覺(jué)時(shí)，又不知道會(huì)不會(huì)有核彈“當(dāng)頭劈來(lái)”，他們這樣，能過(guò)得安穩(wěn)嗎?你不是口口聲聲說(shuō)讓伊拉克人民獲得自由嗎?看，你這樣能嗎?我看只會(huì)給他們帶來(lái)更多的悲痛，等他們長(zhǎng)大了，一定會(huì)對(duì)你們非常的仇恨是深仇大恨，到時(shí)候，你就有好戲看啦!那時(shí)，就輪到你哭爹喊娘、人民喪失、珍寶倒塌了!布什，還是快停下你邪惡的大手吧!
“哇哇哇哇�！碑�(dāng)一陣陣哭聲又傳入了我的耳簾，我不禁落淚了。但我想對(duì)你們說(shuō)：“堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，不要怕戰(zhàn)爭(zhēng)，你們一定要努力讀書(shū)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之材!為你們的國(guó)家報(bào)酬!”
美、英，停止你們殘暴的手吧!
殘忍的`戰(zhàn)爭(zhēng)作文5
一天晚上，我已經(jīng)睡覺(jué)了，但我的文具盒里展開(kāi)了一場(chǎng)熱火朝天的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
鉛筆先撞上了其它文具，大聲地說(shuō)：“我是你們中最厲害的，小主人每一次畫(huà)圖都要用我，哪里寫(xiě)錯(cuò)了，輕輕一擦就沒(méi)了�！毕鹌げ环�，也撞了上去，它氣洶洶地說(shuō)：“你寫(xiě)錯(cuò)時(shí)是誰(shuí)擦的？如果沒(méi)我你早就不知寫(xiě)錯(cuò)了多少字。”鉛筆想了一下，還真如橡皮所說(shuō)，所以它也沉默不語(yǔ)了。這時(shí)，鋼筆也過(guò)來(lái)了，用自己的筆蓋頂了一下橡皮，又用自己的腳踢了一下鉛筆，昂首挺胸地說(shuō)：“鉛筆，我也可以寫(xiě)字。橡皮，你擦不了我寫(xiě)的字，所以說(shuō)，我才是最強(qiáng)的�！�
修正貼也滾了過(guò)來(lái)，碰了碰鋼筆，驕傲地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你是最強(qiáng)的，我能蓋住你的字，不信就試試！”鋼筆剛在紙上寫(xiě)了幾個(gè)字，修正貼就把字全蓋住了，鋼筆看得睜大了眼睛。其它文具也過(guò)來(lái)爭(zhēng)搶“最強(qiáng)文具”這個(gè)稱號(hào)了。文具盒實(shí)在看不下去了，抖了抖身子，說(shuō)：“其實(shí)你們都缺一不可，都有各自的用途，所以別爭(zhēng)‘最強(qiáng)文具’這個(gè)稱號(hào)了吧！”其它文具聽(tīng)了這番話后，這場(chǎng)文具的戰(zhàn)爭(zhēng)，也拉下了帷幕。
從此這些文具互相幫助，再也沒(méi)有文具要搶“最強(qiáng)文具”這個(gè)稱號(hào)了。
殘忍的戰(zhàn)爭(zhēng)作文6
“砰—砰—砰，轟—轟—轟”一聲聲發(fā)射的聲音，火車(chē)站旁幾座樓房瞬間成為廢墟。
火車(chē)站也被隨后來(lái)到的炮彈炸得不堪入目：旁邊的房屋被導(dǎo)彈射中，整座房屋爆炸了，高架橋也被炸毀了；逃難的人們有的被炸飛，有的在逃跑時(shí)，鞋子飛了出去；有的被炸成肉片；有的在火車(chē)站被炸成殘疾……呻吟聲，尖叫聲，哭喪聲充滿了整個(gè)上海火車(chē)站。這是1937年8月日軍侵占上�；疖�(chē)站的一幕。
在水泄不通的人流中，一個(gè)小娃被擠到了鐵軌旁，他的頭發(fā)上，衣服上，褲子上全是血，不知是他自己的，還是別人身上濺出來(lái)，粘在他身上的。那娃哭得撕心裂肺，好像喉嚨都哭破了，這大概是因?yàn)樗浪母改敢言嵘碛诖恕Ｔ谌肆髦�，人們紛紛逃竄，其中一位年輕人發(fā)現(xiàn)了小娃，腳下踏著風(fēng)似的跑了過(guò)去，抱上那娃就走了……
那年輕人將娃抱回家中，幫他換衣洗澡。娃子過(guò)上了平穩(wěn)的生活，他長(zhǎng)大后跟那年輕人一樣，在戰(zhàn)火中救了許多孩子。在救人的過(guò)程中，他被子彈打中了左臂，中彈后，又有一枚導(dǎo)彈發(fā)射出來(lái)，將他炸死了。
是戰(zhàn)爭(zhēng)讓人們無(wú)家可歸，它像是一個(gè)搶掠者，搶走了無(wú)數(shù)美好的東西；是戰(zhàn)爭(zhēng)讓人們失去親人，它像是一個(gè)魔鬼，讓人們不斷地悲痛；是戰(zhàn)爭(zhēng)讓人們變得痛苦，它像是一把殘忍的大刀，不斷刺進(jìn)人們溫馨的小窩；是戰(zhàn)爭(zhēng)讓嬰兒成了孤兒，它像是一個(gè)無(wú)恥的納粹，讓孩子們成了無(wú)依無(wú)靠的孤兒。
讓我們失去和平的是誰(shuí)？是——戰(zhàn)爭(zhēng)。
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