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有趣的手工課小學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的有趣的手工課小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有趣的手工課小學(xué)作文1
今天我們要上手工課，老師要教我們剪紙，老師一手拿起剪刀，一手拿起彩紙，要先給我們做示范，剪刀在老師的手里顯的格外靈活，不一會(huì)兒，一只活靈活現(xiàn)栩栩如生的小兔子就剪好了。
同學(xué)們驚嘆萬(wàn)分，迫不及待的也想要嘗試一下，可是，剪刀在我們手中變成了調(diào)皮的孩子，一點(diǎn)也不聽(tīng)話，同學(xué)們都很沮喪，老師這時(shí)候開(kāi)始教導(dǎo)我們，要沉得住氣，然后教授我們剪紙的技巧，同學(xué)們學(xué)的有模有樣，紛紛開(kāi)始動(dòng)手。
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，同學(xué)們做的差不多了，有的同學(xué)剪出來(lái)了一個(gè)調(diào)皮的小狗，有的同學(xué)剪出來(lái)了一只翱翔的雄鷹，還有的同學(xué)剪出來(lái)了一只可愛(ài)的小貓咪，同學(xué)們的剪紙做的漂亮極了，還有心細(xì)的同學(xué)給它們畫(huà)了好看的花紋，樣子栩栩如生，特別的'漂亮。
老師把每個(gè)同學(xué)的作品都收起來(lái)，貼上名字放在講臺(tái)上展覽，每個(gè)同學(xué)都可以互相看其他同學(xué)的作品，大家聚在一起討論剪紙的技巧，教室里一片歡聲笑語(yǔ)。
剪紙是項(xiàng)有趣的手工，雖不是人人生來(lái)就會(huì)，但只要勤動(dòng)手，耐得住性子，就能學(xué)到很多東西，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，還可以收獲知識(shí)，收獲快樂(lè)，同時(shí)也可以陶冶情操，修身養(yǎng)性。
有趣的手工課小學(xué)作文2
今天，我們懷著好奇的心情來(lái)到了學(xué)校實(shí)踐基地的園藝室。
我看到在園藝室門(mén)的旁邊三個(gè)大箱子，我很好奇走過(guò)去看看里面裝的是什么東西，原來(lái)是泥土，我心想：教室里怎么會(huì)有這么多的泥土?肯定和我們這節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容有關(guān)吧。果然，老師說(shuō)我們這節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容就是怎樣種菜。
在教室的中間有六張大的桌子，桌子上擺著一個(gè)花盆，花盆里放了一把刷子，我很奇怪，刷子是用來(lái)干什么的呀?原來(lái)刷子是用來(lái)清掃桌子上的泥土的。老師發(fā)給我們六個(gè)紙杯和六個(gè)布?jí)|，老師說(shuō)：“把布?jí)|墊在杯子下面，可以防止泥土流出來(lái)。”我們按照老師的'要求在杯子中間的泥土中挖了一個(gè)約1厘米深的洞，然后把菜苗種在里面，再把土培上，菜就種好了。
這節(jié)園藝課我學(xué)到了許多種菜的知識(shí)，真有趣。
有趣的手工課小學(xué)作文3
我們周?chē)睦浅６啵绻覀儼牙衿饋?lái)，它就很難腐化;如果我們把它們燒掉，那就會(huì)污染環(huán)境。而只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋，就可以把它們做成飛機(jī)、機(jī)器人、小花籃……
今天，汪老師就給我們上來(lái)一節(jié)手工課。用來(lái)制作的材料都是些不要的廢品，有卡紙、瓶子等等。我做得是一架飛機(jī)，首先我用紫色的卡紙做了一只翅膀貼在礦泉水瓶上，然后用同樣的方法做了另一個(gè)翅膀。接下來(lái)，我用綠色的卡紙做了一個(gè)尾翼。這樣看來(lái)飛機(jī)似乎就做好了。可是周丁冉看了說(shuō)：“怎么沒(méi)有螺旋槳呢?”我想：對(duì)呀!于是又用紫色卡紙做了一個(gè)螺旋槳。瞧!我的飛機(jī)多神氣啊!這時(shí)，其他人也做好了，陳昶翰做了一只綠色的公雞，它的雞冠、雞翅、嘴巴都是綠色的，可真奇怪啊!張君昊做的`是一個(gè)高大威武的機(jī)器人。最后老師還對(duì)我們的作品拍了照片呢!
雖然，我覺(jué)得自己的飛機(jī)做得不是很漂亮，但是我覺(jué)得這節(jié)課很有意義，我希望大家都能用這種方式來(lái)美化環(huán)境，保護(hù)大自然!
有趣的手工課小學(xué)作文4
“鈴、鈴、鈴，”上課鈴聲響起了，開(kāi)始上課了，同學(xué)們都端端正正地坐在椅子上等待老師來(lái)上課。
“地篤、地篤，”隨著一陣響亮的腳步聲，美術(shù)老師快步走入教室，對(duì)大家說(shuō)：“今天這堂課，我們來(lái)學(xué)習(xí)‘壺的聚會(huì)’，大家用像皮泥來(lái)捏，可以自己想象，也可以照書(shū)上的去做�！崩蠋焺傉f(shuō)完，大家便開(kāi)始做了起來(lái)。
前桌的黃玉蓉動(dòng)作很快，一下子就捏了五個(gè)，只見(jiàn)那些小壺靜靜地躺在桌上，好象在說(shuō)：“主人，你怎么不讓我站立?”美術(shù)老師走了過(guò)來(lái)，此時(shí)黃玉蓉的心咚咚咚地跳著，生怕自己做得不好，挨老師批評(píng)。只見(jiàn)老師皺了皺眉頭，很不滿意地說(shuō)：“你的壺怎么都是不倒翁呀?”
大家有的捏得栩栩如生，鄧雅麗就是其中一個(gè)。我一瞧，她正在那里聚精會(huì)神地捏壺的身體吶。我選用了白色的`彩泥，揉成一團(tuán)，搓了起來(lái)，一個(gè)美麗的茶壺在她手上馬上顯現(xiàn)出來(lái)。我也趕快搓了一個(gè)圓，做起壺來(lái)，可左看右看總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，原來(lái)粗心的我忘了捏個(gè)壺柄了。
教室里一個(gè)個(gè)壺，五顏六色，真是一場(chǎng)有趣的“壺的聚會(huì)�！�
有趣的手工課小學(xué)作文5
我最?lèi)?ài)做手工了,聽(tīng)說(shuō)今天下午的手工課要開(kāi)展一次小帆船比賽,同學(xué)習(xí)們都興高彩烈。到了下午，我們帶著做船的工具,飛快的向?qū)W校跑去。
手工課開(kāi)始了，老師先告訴我們?cè)趺醋觯?tīng)完老師的講解，同學(xué)們動(dòng)手做起來(lái)，首先用刀把泡沫切成上邊是三角形，下邊是長(zhǎng)方形的圖形，再用小刀在長(zhǎng)方形中切一個(gè)不大不小的正方形，用皮筋把正方形兩邊一綁，小木片在皮筋上一扭，小帆船就做好啦！
比賽終于開(kāi)始了，老師用一個(gè)很的'盆子接了一大盆水，同學(xué)們像箭般地跑向操場(chǎng)，圍成一個(gè)圈，同學(xué)們把各自的帆船放進(jìn)水里，有的帆船跑得很快，有的一動(dòng)不動(dòng)，還在水中打圈圈，老師給他們一個(gè)個(gè)分析讓他們修好，再一試，跑得可快了。有的也很漂亮，他們給小船插上紅旗，還給小船起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，有“神舟1號(hào)”，“有航空1號(hào)”，我起的名字是“西洋1號(hào)”是想讓小船永往直前游到大西洋的盡頭。
同學(xué)們，你們看我們的手工課多有趣呀！
有趣的手工課小學(xué)作文6
今天下午上手工課，要做的是“我長(zhǎng)大的故事”，我們都帶了很多材料。
同學(xué)們拿出了自己的照片，有滿月時(shí)照的，有兩歲時(shí)照的，有四歲時(shí)照的;有在照相館照的，有出往旅游照的;有藝術(shù)照，有生活照……
我拿出三歲時(shí)往千佛山游玩拍的照片，早早地就做完了相冊(cè)，拿給老師看。老師卻說(shuō)：“這封面和字倒是不錯(cuò)，可就是照片太少了!”我想：可是我就這么兩張照片啊!剛想到這里，老師又開(kāi)口了：“要是你沒(méi)有帶很多照片的`話，也可以回家再做�！甭�(tīng)到這句話，我心里的大石頭總算落了地。
過(guò)了一會(huì)兒，我往看了看同桌徐宗軒的作品�！巴�!”我驚奇地叫起來(lái)，徐宗軒小時(shí)候比現(xiàn)在可愛(ài)多了呀!
我喜歡這節(jié)手工課，由于它使我重溫了童年的歡樂(lè)。這節(jié)手工課，我會(huì)銘記一生!
有趣的手工課小學(xué)作文7
暑假里我參加了市少年宮的活動(dòng)。
一次，少年宮的劉老師拿著一筐材料走進(jìn)了教室，我非常激動(dòng)、好奇，心想：今天要干什么呢?看老師的`樣子，一定是做手工。可那是做小白兔呢?還是做小袋鼠呢?劉老師很神秘地沒(méi)告訴我們，只是先給我們每人五張彩紙，接著給我們做起了示范。
劉老師先把彩紙對(duì)折再對(duì)折，折成了一個(gè)小三角形，攤開(kāi)，再向中間把兩邊的角折過(guò)去，然后剪成蛋桶形。咦?好象是一朵花嘛。劉老師看見(jiàn)我們大家疑惑的神情終于揭開(kāi)了謎底：是做康乃馨!我猜對(duì)了!心里好高興呀!接著，劉老師把花邊剪成鋸齒形，一片花瓣就做好了。劉老師說(shuō)我們每人還要再做四片花瓣，我們大家都點(diǎn)頭答應(yīng)著。很快每人的花瓣都做好了，劉老師拿出了花芯和鐵絲，用棉線給它們固定好，再穿上已做好的五片花瓣，又拿出了粘粘的綠色帶子，一層一層卷到了鐵絲上。最后，劉老師說(shuō)我們還可以試著做一兩片葉子，這樣一朵美麗的康乃馨就更加逼真了!
劉老師示范好了，該輪到我們自己做了。因?yàn)槲覀兌己軐?zhuān)心地聽(tīng)老師講，所以做的時(shí)候一點(diǎn)困難也沒(méi)有。當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……完成了!一朵美麗的康乃馨誕生了。
我興沖沖地拿給劉老師看我做的康乃馨，劉老師說(shuō)我做得非常好，我高興極了!
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