【精】老師您好作文

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的老師您好作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師您好作文1

　　我，本在家里寫作業(yè)，買菜回來的媽媽卻突然開口說：“今天見你韓老師了。“我一愣，手中的筆停在了空中。頓時(shí)，記憶，如唱片一般，緩緩流淌起來……

　　韓 老師，是我幼兒園的老師。想起剛進(jìn)園時(shí)的情景，真有股說不出的滋味。那時(shí)，爸媽工作很忙，爺爺奶奶還沒退休，管不上我，只能送我上幼兒園�？墒牵�我年紀(jì)小，不夠上學(xué)年齡，再者，幼兒園人太多，不想收。韓老師最后說服校長(zhǎng)，將我收了進(jìn)去。就這樣，我屁顛屁顛地跟著韓老師，進(jìn)了幼兒園。

　　很快，我，就如一杯水倒進(jìn)了一杯牛奶中，融入其中。和朋友玩，免不了會(huì)出一些事，如沙子迷了眼、跟朋友吵翻了、不小心摔了等。傷心了，韓老師總會(huì)出現(xiàn)。幫我吹眼里的沙子，還看感染沒有，幫我們和解。流了血，用醫(yī)用棉簽和紗布，一邊吹氣一邊幫我止血，血止了，背著我到家。她頭發(fā)亂了，裙子臟了，豆大的汗珠往下掉，她也不顧，安全地把我交到爸爸媽媽手上。說聲再見，就又飛快地回到幼兒園。因?yàn)�，她還惦記別的孩子呢。此時(shí)，才懂，媽媽老在人前夸老師的原因。

　　再大一些，已是大班的孩子了。不知為何，我成績(jī)飛快地下降。 韓 老師的眉頭也皺緊了，講課時(shí)，她不停地用眼神提醒我認(rèn)真聽課，下課了，她還給我細(xì)心地講解。聽不懂，一遍、兩遍、三遍地講。在最后的考試后，看著卷子上的分?jǐn)?shù)，我高興地跳來跳去�！拜p點(diǎn)，別打擾了別的小朋友嘍�！斑@聲音，夾雜著疲倦、勞累。是韓老師嗎？我抬起頭，是她�？墒�，韓老師怎么成了這樣？原本白皙的臉上，現(xiàn)在布滿了皺紋，原來寫滿了溫柔的大眼睛，現(xiàn)在蕩漾出的，只有一絲困倦，原本清脆動(dòng)聽的聲音，卻有一些沙啞。當(dāng)時(shí)沒什么感覺，只覺得老師老了�，F(xiàn)在回想起來，正是因?yàn)槔蠋熌�默地付出，我們才能快樂成長(zhǎng)。

　　“發(fā)啥呆，寫作業(yè)呀�！眿寢屌呐奈��！爸�道了�！蔽艺f著，擦了擦已滿是濕潤(rùn)的眼睛開始寫作業(yè)。

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老師您好作文2

　　我第一次見到劉老師：高高的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣直瀉腰間，最迷人的是那雙水靈靈的大眼睛撲閃撲閃的，像兩只美麗的蝴蝶。她說普通話的聲音很好聽，媽媽說她是北方人。

　　我從二年級(jí)開始，每個(gè)星期都要去她那兒學(xué)琴。每次枯燥的練琴，在她的指導(dǎo)下都會(huì)變得生動(dòng)有趣：練高抬指彈時(shí)，她告訴我手指要像小鐵錘那樣用力地敲下去；當(dāng)我彈得生硬時(shí)，她會(huì)叮囑我手指要像輕松活潑的小兔子那樣在琴鍵上跳躍；當(dāng)我彈得嫻熟時(shí)，她又提出更高的要求，要像潮水般的心情去體會(huì)作者的情感變化。

　　她為我開啟了一扇音樂之窗，我認(rèn)識(shí)了哈農(nóng)、拜厄、車爾尼等許多世界聞名的音樂家，通過一次次的接觸、摸索、反復(fù)練習(xí)，一首首曲子變得流暢、美妙……在劉老師的陪伴下我仿佛與他們進(jìn)行了一交一流。劉老師的雙手靈活輕一盈，所有的曲子在她的手下變得美妙動(dòng)聽；劉老師的長(zhǎng)發(fā)飄逸秀美，散發(fā)出淡淡的清香；劉老師的大眼睛一溫一柔美麗，給我一溫一暖和鼓勵(lì)；劉老師的聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，或吟或唱，如同天籟之音。

　　在這些學(xué)琴的日子里，我與她的牧羊犬奇奇成了朋友，它是那樣一溫一順聽話。還有她的媽媽米奶奶，是那么慈祥親切，接我放學(xué)給我買冰棍吃，還給我送過熱乎乎的餃子……

　　時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，一切都是那么美好寧靜。直到奇奇被人領(lǐng)養(yǎng)，米奶奶回老家了，劉老師也走了……

　　“劉老師的眼睛已經(jīng)看不見東西了！”“是什么引起的，查出來了嗎？”我躲在被窩里聽見爸爸媽媽的交談�！斑�沒有！”“可能她回山東，不會(huì)再回來了！”

　　“山東離我們遠(yuǎn)嗎？”我忍不住問�！昂苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)！”媽媽說。

　　此時(shí)此刻，我多么希望自己能變成一只凌空翱翔的小鳥，飛到遠(yuǎn)方去看看劉老師。

　　哦！遠(yuǎn)方的劉老師，你還好嗎？你還會(huì)回來嗎？

老師您好作文3

　　親愛的老師們，同學(xué)們，大家好！我是來自五（4）班的舒歆云，今天我演講的主題就和各位老師們有關(guān)。在我的演講開始前，請(qǐng)?jiān)试S我給在場(chǎng)的老師們致以崇高的敬意，（深深地鞠一躬），感謝你們，感謝我們的好老師！

　　我們都知道，老師是辛勤的園丁，把我們從毫無知識(shí)的幼苗培育成一棵棵知識(shí)淵博的大樹；也有人說，老師是明亮的紅燭，燃燒了自己，照亮了我們……是老師把我們引進(jìn)知識(shí)的殿堂，是老師讓我們明白了那些曾經(jīng)讓我們捉摸不透的道理，是老師讓我有膽量站在這里！

　　時(shí)間如流水般的流失，一去不還了，但老師為我們所做的一切，永遠(yuǎn)也不會(huì)隨著時(shí)光的流逝而淡化。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事匯成一條小河，慢慢地淌入我的心靈，讓我深深的留戀著，回味著……

　　“叮鈴鈴！”伴隨著一陣悅耳的鈴聲，我仿佛回到了我剛來到學(xué)校的那一天……早上九點(diǎn)左右，剛轉(zhuǎn)學(xué)來的我跟隨著校長(zhǎng)，來到了五（4）班的教室旁。面對(duì)著新環(huán)境，新班級(jí)，新老師，新同學(xué)，我的心里忐忑不安，像有只小鹿在亂竄�！皳渫�，撲通”我的心跳得異常的快。緊張，緊張，緊張，也許只有這個(gè)詞才能體現(xiàn)出我當(dāng)時(shí)的心情吧！

　　忽然，一位女教師走了出來，沒錯(cuò)，這就是萬老師。她見了我，會(huì)心一笑。我愣住了。她的笑容是那樣溫和，那樣甜美，如陽光般燦爛。那一瞬間，我的那些緊張，一下子就拋到九霄云外去了。因?yàn)槲业闹庇X告訴我，萬老師是個(gè)善解人意，風(fēng)趣幽默的好老師。當(dāng)然，事實(shí)也證實(shí)了我的想法。就因?yàn)槟莻�(gè)笑容，我完全擺脫了緊張和忐忑不安帶來的騷擾；就因?yàn)槟莻�(gè)笑容，使我很快的融入到了班集體當(dāng)中。

　　不知不覺的，兩個(gè)月過去了，我漸漸的愛上了這里的老師，這里的同學(xué)，這里的一切。對(duì)于這新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我再也不覺得陌生了。

　　最后，我真誠(chéng)地對(duì)全體老師說聲：“謝謝您！”

老師您好作文4

　　時(shí)光匆匆流去，但我的腦海中，你們的每一個(gè)容貌，都清晰可見。這就是我的老師們。親愛的老師沒有親口向你們說聲謝謝，但是我早在心中謝了幾千遍，幾萬遍了，“謝謝，謝謝你們�！�

　　當(dāng)我進(jìn)入小學(xué)時(shí)，膽怯的我死死地拉住媽媽的衣角，淚水如泉水般涌出，口中喊著“媽媽，你別走�！笔悄鷰�我走進(jìn)美麗的校園，是您讓我認(rèn)識(shí)了許許多多的朋友，是您讓我忘記了對(duì)學(xué)校的莫名的恐懼，是您讓我知道，啊，學(xué)校一個(gè)多么神圣的地方。您讓我學(xué)會(huì)了展示自己，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)了基本的禮貌，無論是哪位老師走過，不管是否認(rèn)識(shí)，都要微笑著，鞠躬，說：“老師，您好！”

　　六年的時(shí)間悄然流去，就要告別大家了，那天我們一同歡笑，一同相擁在一起，一同在校園門口流下了既喜悅又傷心的淚水。

　　帶著一份自信的我，步入了中學(xué)的大門，對(duì)所有事物的好奇心讓我沒有把所有的精力都花在學(xué)習(xí)上，是您及時(shí)把我“拉”了回來，是您讓我在一次又一次的失敗中鼓起勇氣，下定決心，站起來。進(jìn)入初中的我依然是一個(gè)懂禮貌的孩子，依然記得那句“老師，您好�！�

　　再過一個(gè)月，我就要升入初二了，再一次地適應(yīng)新學(xué)習(xí)。我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，我會(huì)好好的學(xué)習(xí)，在每一次的測(cè)試中取得好成績(jī)。您還記得你說的那句話嗎？“把所有的練習(xí)當(dāng)成一次考試，把所有的考試當(dāng)成一次練習(xí)，這樣你的成績(jī)才會(huì)步步高升，”我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您所說的每一句話的。

　　“老師，您好�！倍嗝春�(jiǎn)單的一句話，可它卻包含了，我們對(duì)老師那滿滿的尊重。謝謝，老師們。

老師您好作文5

　　清晨，一句“老師您好”，開啟了與您的一天之旅！

　　伴著您輕盈的腳步，我最喜愛的語文老師，帶著淺淺的微笑來了；望著您那慈祥的目光，在、聽著您那柔和的聲音，我最喜愛的語文課開始了！

　　您那聲情并茂的朗誦，讓我著迷，是它帶我領(lǐng)略語言的魅力；您那細(xì)致入微的講解，使我沉醉，是它令我體味人物的喜怒哀樂；您那學(xué)富五車的淵博，讓我感嘆，是它牽我在知識(shí)的長(zhǎng)廊中暢游。

　　是您，在訪古問今的穿越中，讓我曉悟做人的道理；

　　是您，在談古論今的解析中，讓我感受心靈的洗禮。

　　望著您那一絲不茍的表情，我想從心底誠(chéng)懇地問候您：“老師您好！”

　　老師，您是如此溫柔，每次看見您我便如沐春風(fēng)。我總想著下節(jié)課還是您的語文課，那樣我又能領(lǐng)略語文的風(fēng)情；

　　老師，您又是如此嚴(yán)肅，以致在我犯錯(cuò)時(shí)，都不敢與您的目光交錯(cuò)。我知道在您眼里，沒有責(zé)備，有的是對(duì)我的疑問和期盼，正因?yàn)槟菢�，讓我更羞愧�?/p>

　　老師，您是如此細(xì)心。我和同桌的小矛盾被您發(fā)現(xiàn)，要不是您的耐心開導(dǎo)，或許現(xiàn)在我還沉浸在自我的世界中；

　　老師，您又是如此地貼心，雨天時(shí)您借我穿的那雙不很合腳的棉鞋的溫度，到現(xiàn)在我依然能深深地感受到。

　　老師，您是那樣地盡職，課間休息了，您不是在備課就是在批改作業(yè)；甚至周末了，您還提著厚厚的作業(yè)本回家。我能想象得到：您還在上幼兒園的小孩央求您陪他一起玩耍的請(qǐng)求肯定又遭到您的拒絕；影響您批改作業(yè)的他又受到您的責(zé)備。那紅色的筆尖，總是在不停地舞動(dòng)，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，留下您對(duì)我們的期盼！

　　看著您那忙碌的'身影，我想真誠(chéng)地在心底問候您：“老師您好！”

　　“老師您好！”就讓我在這教師節(jié)到來之際，把這句最簡(jiǎn)單、最誠(chéng)摯的問候送給您！

老師您好作文6

　　暑假里，我參加了“憶術(shù)家”的夏令營(yíng)活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，我可以把《三十六計(jì)》倒背如流，再難的英語單詞也能輕松記憶，圓周率100位能在2分鐘之內(nèi)背完，但我認(rèn)為我收獲最大的是認(rèn)識(shí)了幾位好老師。陳君老師激勵(lì)的話語讓我終生難忘，至今記憶猶新；蘇清波老師的微笑驅(qū)走了我心里的陰云；俊成老師的可愛是一道美麗的風(fēng)景線；陳浩老師的白發(fā)讓我感到萬分親切；楊老師的稱號(hào)“闊少”讓我難以忘懷；張杰老師的幽默深深刻在了我的心里……

　　我最喜歡的老師要數(shù)田原老師了。田老師有著一頭可愛俏皮的波波頭，笑容像一縷清風(fēng)吹進(jìn)我的心田。田老師讓我感動(dòng)的事有很多，但是最讓我忘不了的是有一次，張杰老師整隊(duì)讓我們晨跑，那天的天氣相當(dāng)炎熱，我才跑了一圈，就開始呼吸困難，雙眼充血，看東西全是血紅一片，險(xiǎn)些要暈過去了。我立即轉(zhuǎn)身，用剩下的余力對(duì)后面的小伙伴說：“我頭好暈，快叫田老師！”迷迷糊糊中，我聞到了田老師的發(fā)香，聽到了那能使我的心都融化的聲音，“霏霏，你沒事吧？來，快跟我做深呼吸。”“吸氣，吐氣，吸氣，吐氣”過了一會(huì)兒，我感覺好多了，老師扶著我去宿舍。一路上老師一直在關(guān)切的問我：“霏霏，你沒事吧？”那關(guān)切的話語溫暖著我的心。到了宿舍，我喝了自己帶的口服液，頓時(shí)好了許多。老師說我可能是低血糖，又喂我吃了一顆糖，還扶著我去食堂吃早餐，并且親自為我夾了好多菜。吃著“愛心”早餐，心里滿滿全是幸福！

　　再見了，田老師！雖然這次活動(dòng)結(jié)束了，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的，我們的師生情一直會(huì)陪伴著我成長(zhǎng)！

老師您好作文7

　　敬愛的陳老師，您好！三年了，這三年來，您為我的成長(zhǎng)付出的心血太多了，給我留下了五彩斑斕的學(xué)習(xí)生活。今天是九月十日，是您的節(jié)日，我要對(duì)您說些什么呢？千言萬語匯成一句話：“老師，您辛苦了”。我的心里都對(duì)您充滿了感激之情，我用自己的零花錢買了一朵鮮花送給您，其實(shí)我知道您最想要的是什么，那就是我們的健康快樂的成長(zhǎng)，因?yàn)槟鞘悄�用自己的心血澆灌出來的�?/p>

　　記得去年冬天，您—陳老師，得了重感冒，連走進(jìn)了教室的時(shí)候都還在咳嗽，您原來那紅潤(rùn)的臉龐變得有些蒼白了，您原來那響亮的聲音變得有些沙啞了，您上樓梯時(shí)都是一步三歇，還氣喘吁吁的，看了真叫人心疼�？墒悄鸀榱瞬坏⒄`我們我學(xué)習(xí)，仍堅(jiān)持著來給我們上課。我們?cè)谏险n的時(shí)候，都時(shí)時(shí)刻刻擔(dān)心您的身體，但您還裝成一副若無其事的樣子。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課了，我們沒有心情玩了，因?yàn)槲覀儽M想著您，擔(dān)心您的病。又到了上課時(shí)，我們還以為您回家休息了，結(jié)果您又笑容滿面的走進(jìn)了教室，我們都勸您回家休息，可是您只是笑一笑，二話沒說，又繼續(xù)給我們上課了，聽著您講課的聲音依舊是那樣動(dòng)聽，看著您講課的樣子依舊是那樣的滿面春風(fēng)，這場(chǎng)面是多么令人感動(dòng)�。∩险n時(shí)，我們仿佛一下子都變乖了，都聚精會(huì)神的聽您講課，連班上平時(shí)愛搗亂的那幾個(gè)同學(xué)都在專心致志的聽您講課，您看見了，臉上露出了開心的微笑，好像連病都好了。我當(dāng)時(shí)心里默默的想：陳老師，您辛苦了，我們一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望，好好學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)為祖國(guó)的有用人才。

　　陳老師，您有父愛的嚴(yán)厲，更有母愛的細(xì)膩。陳老師，您辛苦了，我衷心的感激您，您就像辛勤的園丁一樣，哺育著我們幸�？鞓返某砷L(zhǎng)。

老師您好作文8

　　自從我剛剛進(jìn)入小學(xué)校園，認(rèn)識(shí)了一個(gè)有一個(gè)的老師開始，我就認(rèn)為老師是一個(gè)很厲害、很兇的角色。所以，一直很害怕老師，生怕做錯(cuò)半點(diǎn)事情�？墒潜M管這樣，錯(cuò)誤還是不斷地涌來。

　　打這天開始，我認(rèn)識(shí)了老師的新一面。

　　就在不久的星期二，我們五一剛剛放完假，星期二，我們來到了校園。

　　一切還是老樣子，柳樹妖著長(zhǎng)發(fā)，教學(xué)樓挺著身子迎著我們。一個(gè)一個(gè)的老師站在路上，還有同學(xué)們?cè)趻咝�園。

　　我走進(jìn)了教室，老師還沒有來，我放下書包，交上了作業(yè)，拿出語文書來就開始“哇啦哇啦”的讀了起來。

　　語文老師走了進(jìn)來，給我們上了一節(jié)有趣的語文課。一節(jié)課的末尾，老師說：

　　“這一周，關(guān)注楊夏秾的文章。希望楊夏秾能夠?qū)懗龈�好的文章來�！?/p>

　　我聽了這話，我也不知道我是什么心情，好像很復(fù)雜。說是高興，又害怕別人對(duì)我有差評(píng)，我不高興，可是老師又表揚(yáng)了我。如果老師什么也不說，我的面部表情是很自然的，可是現(xiàn)在，我不知道我該用什么表情來面對(duì)全班同學(xué)的一雙雙眼睛。我好害怕下課同學(xué)們又對(duì)我說了什么風(fēng)言風(fēng)語，說實(shí)話，我不喜歡被別人關(guān)注。

　　下了課，我還愣愣地坐在座位上。我突然感覺，老師好像沒有我想象的那么兇也，不是訓(xùn)斥同學(xué)們的對(duì)象。而是鼓勵(lì)我們向前、我們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。我們學(xué)習(xí)的領(lǐng)隊(duì)。

　　我若有所悟，到了第二節(jié)課，我很努力很努力的用一種很正常的心態(tài)對(duì)老師，我成功了，我得到了老師贊美的目光。

　　老師，謝謝，是你們帶領(lǐng)我們走上學(xué)習(xí)的道路，讓我們學(xué)會(huì)一科又一科的知識(shí)。老師，我認(rèn)識(shí)了新的您，老師，您好！

老師您好作文9

　　當(dāng)粉筆由長(zhǎng)變短，當(dāng)您的白發(fā)逐漸被歲月染白；當(dāng)時(shí)間悄悄地在您的臉上留下痕跡，當(dāng)如今我們一天天的長(zhǎng)大……我終于忍不住了，我敬愛的老師，您好！

　　每一位老師都是可敬的，是他們手把手帶我們從懵懵無知的過去走向了現(xiàn)在，必將又由現(xiàn)在走向美好的未來。在我們彷徨時(shí)，他們指引我們方向；在我們困惑時(shí)，他們指點(diǎn)我們迷津；在我們悲傷時(shí)，他們給與我們安慰；在我們成功時(shí)，他們?yōu)槲覀兌�鼓掌！老師，謝謝你們！

　　正所謂“一日為師，終生為父�！边@句話一直刻在我的心中。記得有一次我不慎受傷摔倒在地時(shí)，是一位老師急急忙忙得送我就醫(yī)的。我至今難忘他那時(shí)的神情，只見他眉頭先是一皺，緊跟著毫不猶豫地向我這奔來，他的眼神里閃爍著擔(dān)憂和焦慮，甚至透過他的腳步聲，我仿佛聽到了他的心聲。他走進(jìn)我身邊的時(shí)候，目光中只剩下了一股堅(jiān)定。一股濃濃的師生之情就流入了我的心田。霎時(shí)，我情不自禁地流下了淚來�，F(xiàn)在想來，或許這便是老師對(duì)學(xué)生的一種獨(dú)特的愛吧。它就好比作一杯茶，苦澀而又略帶甜意，有時(shí)芬芳撲鼻，有時(shí)卻淡若清水……但總之憑現(xiàn)在的只言片語是說不清也說不盡這濃濃的師生情的。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！倍嗌倌陙恚�老師一直在默默地付出。白天，在七尺講臺(tái)上給我們講課；中午，在眾人午睡時(shí)悄悄地批改作業(yè)；傍晚，在夜深人靜時(shí)熬夜備課。他們的艱辛，從來一聲不提，默默放在心底。這樣的老師怎么不值得我們?nèi)�愛呢�?/p>

　　說說我親身經(jīng)歷的一件事，在某年的秋末，寒風(fēng)習(xí)習(xí)，冷不丁鉆進(jìn)衣服里，惹得行人不禁打了個(gè)噴嚏。我在放學(xué)路上，那天由于有些事，我出校的時(shí)候已是天黑了，旁邊一間屋內(nèi)卻依舊亮如白晝。我定睛看去，那是我們的老師，他正在備課，燈光照在臉上，把他黝黑憔悴的臉照了出來，他的右手邊放著一杯茶，看上去有些時(shí)候了�；蛟S是他備課太認(rèn)真了，竟然沒有認(rèn)出我來……

　　老師，我敬愛的老師，謝謝一路有你，陪我們度過最值得懷戀的一段時(shí)光……

老師您好作文10

　　“老師，您好！”這句極其平常的問候語，我已有兩年沒有對(duì)您說了。踏著時(shí)間的腳步，我已經(jīng)離開您兩年了。在第二十七個(gè)教師節(jié)來臨之際，我多想對(duì)您說聲：“老師，您好！”。可我知道，您再也聽不到了�！把屎戆�”，再次提到這三個(gè)字，讓我內(nèi)心疼痛，因?yàn)槭撬鼕Z走了您的生命。記得那是在上早課，突然您大聲咳嗽了幾下，怕影響我們讀書，您快步走出教室。“咳……咳……”時(shí)斷時(shí)續(xù)地傳來，我們還是聽到了。我是語文課代表，收了日記，送到您的辦公桌上。突然記起有一個(gè)學(xué)生請(qǐng)了病假?zèng)]交作業(yè)，“找筆給老師記下名字”我邊想邊拉開您的抽屜。發(fā)現(xiàn)一塊兒破舊的手絹，躺在抽屜的一角，揉成了一團(tuán)。拿筆時(shí)不小心碰了一下，它散開了，“哇！那紅紅的一大塊是什么，仔細(xì)一瞧，血！”。

　　我的心里像是有一塊石頭，壓得重重的。似乎有不祥的事情要發(fā)生。不久，我班換了一位年輕的語文老師。原來您已經(jīng)在前兩天去世了。是因?yàn)榈昧搜屎戆┻@種不治之癥。時(shí)間已溜走了七百多個(gè)日日夜夜。今天想起這些，我只有抽泣，我能說什么。老師，三尺講臺(tái)是您的人生舞臺(tái)，白色粉筆是您的人生畫筆，縱然粉末把生命奪走，可是您依然無怨無悔！您是最好的老師，你是最棒的朋友！上課時(shí)，您不厭其煩的教導(dǎo)我們；下課時(shí)，你與我們共同嬉戲玩鬧。您在講臺(tái)上的諄諄教誨，是我們聽過的最美語言；您在欣慰時(shí)的殷殷笑臉，是我們見過的最美畫面。

　　您是嚴(yán)師，您是慈母，您是熠熠跳動(dòng)的燭焰，慈愛的光輝沐浴過每一個(gè)孩子的心田。敬愛的老師——今天20xx年9月10，一個(gè)感念的季節(jié)，風(fēng)吹過我的眼眸，雨落在心中，幾番幕起又幕落，忍不住又憶起與您相處的日子，悄悄問候您“老師，您好！”。存一份懷念在心深處，地久天長(zhǎng)直到永遠(yuǎn)……

老師您好作文11

　　盼望著，秋風(fēng)少女送走了夏哥，一片楓葉隨風(fēng)飄落。��！秋天，不知不覺，已經(jīng)悄然而至。

　　新學(xué)期開始了，我背著書包快步走進(jìn)校園。第一節(jié)課是我最喜歡的語文課。鈴聲一響，我就以閃電般的速度拿出課本，靜靜等待老師的到來。今天是開學(xué)第一天。我告訴你以后的學(xué)習(xí)要求。老師一進(jìn)教室就大聲說。丁。隨著鈴聲響起，我們有了新學(xué)期的第一個(gè)作業(yè)：背誦第一篇課文《老師，您好！》。晚上一到家，我就專心背課文。背著我，我覺得自己好像滑進(jìn)了無聊的深海。也許是努力學(xué)習(xí)的信念支撐著我背完了整篇枯燥的課文。雖然我一直背了一個(gè)小時(shí)，但還是會(huì)有層出不窮的錯(cuò)誤。我開始惱火，不耐煩地給這篇課文一個(gè)不好的評(píng)價(jià)：不流暢！背不好！什么破文章？

　　第二天一早，也許是這篇文字引起了麻煩，我才勉強(qiáng)去上學(xué)。第一節(jié)還是語文課。我已經(jīng)失去了昨天的興奮和期待，更多名為不耐煩和不情愿的小人物活在了我的心里。請(qǐng)打開課本。老師的大嗓門又在我耳邊響起。翻到第一課！我一怔，很快結(jié)束了我的勉強(qiáng)，慢慢地拿出課本，翻到第一課。唉，這篇課文太爛了，看看老師能說什么！但是慢慢的，通過老師的講解，我對(duì)這篇課文有了一點(diǎn)新的認(rèn)識(shí)。我想：就算這篇文字還是有意思，為什么不好聽呢？我邊聽邊記。漸漸地，我覺得老師的講解就像是一張冗長(zhǎng)而精彩的交響樂唱片，她的精彩講解讓我聽得入神。慢慢的，我完全投入到了老師的講解中，喜歡這篇文字從很煩到有點(diǎn)好感，從喜歡到欣賞作者巧妙的構(gòu)思和用詞。通過全文，我對(duì)教師職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)：教師職業(yè)高尚而美好。

　　我不禁想：我們親愛的老師不也是這樣嗎？像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人；像春蠶一樣織絲線，卻只能隨著時(shí)間而老去；像園丁一樣澆花，卻在烈日下流汗；像一座燈塔，在黑暗中指引著船，卻只能默默承受著疲憊和艱難。

　　啊！親愛的老師，在您的節(jié)日里，我只能送上一句微不足道的祝福：老師您好！

老師您好作文12

　　老師，您好，我與您以有三年之久沒見面了。無論春夏秋冬，在閑暇時(shí)，我捧起書時(shí)總能想到您的身影。

　　我在那清冷的家中是孤獨(dú)的，我曾很討厭讀書，因?yàn)槟遣⒉荒芮宄�我�?nèi)心深處的寂寞。我不懂那書中所描繪的意思，母親訓(xùn)斥我的時(shí)候永遠(yuǎn)都會(huì)用書中的那些人物的事跡，用我與他們?nèi)��?duì)比，久而久之，我將書視為我最大的敵人，這使我更加的厭惡讀書了。直到老師您的出現(xiàn)。

　　以前所有的老師只會(huì)讓我們多讀書，讀好書，但您卻不是那樣地逼迫我們?nèi)プx書，而是教會(huì)了我們?cè)鯓尤ヅc書溝通，透過書看到自己的影子。您曾對(duì)我們說過：“書是一輩子不會(huì)拋棄我們的好朋友�！蔽也环�氣，下課之后去找您評(píng)理：“我不懂，書哪里好了？媽媽總用書當(dāng)教鞭來使我屈服�！蹦�微笑著，用大手在我頭上摸著，我用手撫平那“雞窩狀”的頭發(fā)，繼續(xù)堅(jiān)持著，但您走過來遞給了我一本書——《細(xì)米》對(duì)我說道：“回去仔細(xì)品味，試著打開心扉與書交談，你將會(huì)視他為知己�！蔽彝�向您，您的眼中有對(duì)書的喜愛，我接過書，回去花了大量的時(shí)間去品味，似乎找到了一絲樂趣，它以優(yōu)雅的筆調(diào)完成了一個(gè)少年的心靈雕塑，那寂靜的麥田，裊裊的炊煙，四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村是我所不曾真實(shí)見到過、接觸過的�？赐�，我將書還給您，忽然好似懂了為何您將書視為親人，伙伴。

　　老師，您教會(huì)了我用心去品味書，我曾又向您借了幾本書《青銅葵花》，《把欄桿拍遍》，那時(shí)我通過書看到了自己幼小的身影，想去蛻變，讓自己變得更成熟。

　　您改變了我，讓我的心靈有了飛速的成長(zhǎng)，讓我打開心扉與別人交談，讓我有了一輩子不會(huì)拋棄我的好朋友，讓我獨(dú)自一人時(shí)，因“他”的陪伴而忘卻了孤獨(dú)與寂寞，我曾因膽怯而不敢向您問好，但現(xiàn)在我想鄭重地對(duì)您說一聲：“老師，您好。”

老師您好作文13

　　時(shí)間一天天的劃過了，可我對(duì)您的思念，卻與日俱增。

　　王維的詩中有這樣一句：每逢佳節(jié)倍思親。現(xiàn)在我只想說：每到周末特想您。以前的每個(gè)周六、周日，除了完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)外，還要學(xué)英語、上美術(shù)……我真是覺得太累了，根本沒有自由時(shí)間�？勺詮牟簧夏�的英語課后，我的心情完全不一樣了。兩個(gè)小時(shí)的自由時(shí)間是有了，但心里卻是不踏實(shí)的，我總會(huì)不經(jīng)意的問上幾句：幾點(diǎn)了？該下課了？老師會(huì)不會(huì)打電話�。坷蠋熆粗�空蕩蕩的座位也會(huì)想我嗎？

　　您很漂亮，有一雙會(huì)說話的大眼睛。我是個(gè)淘氣的孩子，愛玩好動(dòng)是我的天性，上課坐不住凳子是經(jīng)常的事情，但您沒有批評(píng)和指責(zé)，而是用眼睛提醒我、警告我，直到我表現(xiàn)好為止。

　　媽媽說當(dāng)初來朗文學(xué)英語，不是選擇了學(xué)校，而是選擇了您。因?yàn)槟鸁崆檠笠�、和藹可親，容易接觸、便于溝通，這樣更加有利于孩子心靈的健康成長(zhǎng)。

　　您的敬業(yè)精神讓曾經(jīng)做過老師的媽媽，也深為感動(dòng)。每次課的評(píng)語都是那么的工整、認(rèn)真，更充滿了對(duì)我的無限賞識(shí)和美好期待。我的書寫一直是讓媽媽最為頭疼的事了，但在您的耐心指導(dǎo)和不斷鼓勵(lì)下，進(jìn)步很快，她很欣慰。

　　因材施教，您很會(huì)駕馭課堂。汶川大地震時(shí)，救了好幾個(gè)孩子的九歲小班長(zhǎng)，一直是我心中崇拜的大班長(zhǎng)。是您給了我這個(gè)當(dāng)班長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，不但調(diào)動(dòng)起了我積極發(fā)言的興趣，而且讓我產(chǎn)生了樹立榜樣的信心。每當(dāng)我收獲一個(gè)小獎(jiǎng)票的時(shí)候，每當(dāng)我教會(huì)一個(gè)同學(xué)念單詞的時(shí)候，我都覺得自己是一個(gè)真正的英雄。

　　通過一年的學(xué)習(xí)，我的成績(jī)有了明顯的提高，最主要的是我對(duì)英語這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，而這一切都?xì)w功于您的辛勤付出。如今，離開了與您共同學(xué)習(xí)的生活，是我的一個(gè)損失，因?yàn)槲沂�去了一個(gè)良師益友。

　　高老師，您放心吧，無論將來走到哪兒，我都是您的學(xué)生，您永遠(yuǎn)都是我最值得尊敬的師長(zhǎng)！

老師您好作文14

　　老師，這是一個(gè)神圣的名字，老師是一根融化自己照亮別人的紅焟燭；老師是一些用知識(shí)寫就人生故事的人，此時(shí)，我將三年來對(duì)您的敬佩之情化作一句話：老師，您好！

　　老師，我總是能在浩翰人海中，看見您那熟悉的身影。記得去年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，當(dāng)時(shí)，有一位同學(xué)在比賽場(chǎng)上突然摔跤了，手擦傷了，您趕緊把那位同學(xué)扶進(jìn)您的寢室，用您備用藥品為那位同學(xué)治傷。然后，又為那位同學(xué)加油、鼓勵(lì)。您用自己的堅(jiān)持和激勵(lì)、鼓勵(lì)著我們奮勇拼搏。

　　當(dāng)我們?nèi)�力沖刺的時(shí)候，耳邊總能聽到您那熟悉的加油聲，當(dāng)我們比賽失利的時(shí)候。您總是拍著我們的肩膀熱情的鼓勵(lì)：“失敗是成功之母，堅(jiān)持就是勝利。”當(dāng)我們登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候，您總是用深情的目光注視著我們，為我們自豪，為我們驕傲！

　　課堂上，您用淵博的知識(shí)哺育我們，開啟我們智慧之門；您用您高尚的人格魅力教我們做人的道理，潤(rùn)育著我們心靈的幼苗。在這即將到來的節(jié)日里，我對(duì)您獻(xiàn)上深深的祝福：老師，您好！

　　陳老師是我們的榜樣。您要我們不亂扔垃圾，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有一次，看到地上的垃圾，就毫不猶豫的撿了起來。很快，我們的教室、清潔區(qū)的垃圾就明顯減少了，這就是身教重于言傳。

　　有人說，老師是燈塔，在人生的海洋里，用那最明亮的光為我們指明正確的人生航線，讓我們遠(yuǎn)離錯(cuò)誤的道路；有人說，老師是階梯，用那偉岸的身軀托起我們稚嫩的雙腳一步步攀高！小草報(bào)得三春暉，我們只有努力的學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)來報(bào)答您！我們只想用一句最樸實(shí)的話來表達(dá)我們深深的敬意：老師，您好！

老師您好作文15

　　人們都說：老師是辛勤的園丁。這話毫不夸張。什么，你不信？那就請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來我的班主任陳老師吧！

　　她對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很高，絕不允許一知半解。記得又一次，我生病住院后，耽誤的時(shí)間較長(zhǎng)，陳老師就利用課余時(shí)間，一點(diǎn)一點(diǎn)地給我補(bǔ)習(xí)落下的課程。清楚的記得，有道題我不會(huì)做，向陳老師請(qǐng)教，她給我講解第一遍，似懂非懂，講第二遍時(shí)，印象還是不深，她輕輕地摸著我的頭：“怎么，犯迷糊了！來，我們一步步實(shí)例分析吧�！痹谟忠淮蔚钠饰鲋校�我終于懂了，陳老師也會(huì)心的笑了。

　　陳老師對(duì)我們生活的關(guān)心也是無微不至。記得有一天中午，學(xué)校在操場(chǎng)進(jìn)行安全知識(shí)講座，可能因?yàn)殛柟馓珡?qiáng)，剛過了一會(huì)兒，我就感覺頭暈乎乎的，視線也模糊了，渾身冒冷汗，這么多學(xué)生，站在前面的陳老師居然發(fā)現(xiàn)了我的異樣，跑過來摸我蒼白的臉，趕緊扶我回教室，倒上糖水讓我喝，同時(shí)，急忙通知媽媽來學(xué)校，還不時(shí)地摸摸我的額頭，漸漸地，我感覺舒服了許多，再看看陳老師額頭，早已大汗淋漓，那焦急的神情，我感動(dòng)得不知所措，唯一能做的就是在內(nèi)心默默地感謝你�？申惱蠋熜χ�說：“以后要勤鍛煉，注意營(yíng)養(yǎng)搭配，多吃蔬菜，不挑食，要聽你媽媽的話……”催促媽媽趕緊來接我，并對(duì)我說“你先到醫(yī)院把病治好，缺的新課等你回來后，我再給她補(bǔ)上……”

　　有人說：老師是天空，學(xué)生像小鳥。我們這些小鳥總是在老師這個(gè)知識(shí)的藍(lán)天中自由地翱翔；有人說：老師是大海，學(xué)生像帆船，帆船總是在大海中遨游；還有人說：老師是清泉，他總是用甘甜的乳汁哺育著學(xué)生……

　　敬愛的老師，我不會(huì)用華麗的辭藻，千言萬語只化作一句話：“老師，您好！您辛苦了！”

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