精選高中敘事作文錦集六篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的高中敘事作文6篇，希望對大家有所幫助。
高中敘事作文 篇1
我日日接觸跑步，卻從未感受到它帶來的歡悅，只把它當(dāng)成一個苦難，折磨
而我卻在運(yùn)動會上驚喜地發(fā)現(xiàn)，那些跑得快的同學(xué)總是伴著喝彩和掌聲沖向終點(diǎn)——老師的鼓勵，同學(xué)的羨慕一直包圍著他們。他們?nèi)缤钤谌f眾矚目的光圈下。
這些無一不刺激著我的內(nèi)心，嫉妒的種子在我心中萌芽。羨慕，嫉妒，化成了不甘心。我一定要比他們強(qiáng)。心中不斷默念著，頓覺渾身充滿了前進(jìn)的力量。
可是成功的道路注定是不會平坦的。正如泰戈爾說過，只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。
我次的品嘗著失敗，每節(jié)體育課，只能望著那一個個將我甩在后面的背影。我悲觀地覺得自己像逐日的夸父，卻永遠(yuǎn)也追不到太陽。
跑道的前方似長滿了荊棘，阻礙著我馳向終點(diǎn)
體育老師見我，因次失敗而垂頭喪氣。走過來，拍了拍我的肩頭，語重心長地對我說，不要讓失敗成為你的困擾。因為在失敗的前方，或許還有更多驚喜等著你。
汗水和淚水都見證了我的成長，即使再累再疲憊，我也咬咬牙挺了過來，為的只是那通往成功的平坦大道。
又是一年運(yùn)動會，此時的我不再是觀眾中的一員。背后的號碼牌隨風(fēng)舞動，正如我的內(nèi)心一樣，泛著興奮的微波
槍聲響起，我拼了命地沖出起點(diǎn)，向著那體育老師所說的神秘道路奔去。
途中是艱辛的，很快，我的力量被一絲絲地抽空，雙腳似被束縛住了，不愿聽從我的指揮。胸口劇烈的起伏，越來越重的喘息都好似是阻礙我前行的荊棘。
這時，我想到體育老師那鼓勵的話語，抬頭望了望那寥寥幾個將我甩在后面的對手。鼓足一口氣，奮力拔開雙腿，向那不遠(yuǎn)的成功沖去。當(dāng)踩到終點(diǎn)線的那一刻，我的心臟似乎揪成了一團(tuán)，緊張，興奮不言而喻。
那時，我突然明白：
失敗不代表前方仍是失敗。
遍地叢生的荊棘，只是人生之路上必經(jīng)的挫折。
道路的前方仍是道路。
高中敘事作文 篇2
又是一年教師節(jié)，當(dāng)撕下日歷看到九月十日這一天，心中立刻充滿感恩的激情，我的情感就要迸發(fā)，今天情歸何方？感恩的心應(yīng)該感謝您——我敬愛的田老師。
我上初中時，因為數(shù)學(xué)較好，所以理所當(dāng)然做了數(shù)學(xué)課代表。剛見她時，她給我的印象是幽默的，可愛的，她正值不惑之年，可是她卻有一顆童心，面對生活十分樂觀。我初進(jìn)她辦公室時，她笑瞇瞇地給我打招呼，那時我就覺得她的脾氣非常好，以后應(yīng)該會非常好相處。剛開始還不太適應(yīng)初中生活，學(xué)數(shù)學(xué)有些吃力，經(jīng)常去數(shù)學(xué)辦公室問題，數(shù)學(xué)老師給我講解題目的時候總是不厭其煩，而且時常教育我，驕傲，自負(fù)的人遲早會失敗，她會了我非常多做人的道理。
在上課時老師雖然也是笑瞇瞇的，說話也非常風(fēng)趣幽默，可是她的話中卻透露著一種威嚴(yán)，讓人不容抗拒，所以我們班的學(xué)生每次在他的課時都會迅速及時的做到自己的座位上，生怕一不小心就挨了老師一頓批評，所以每次在上數(shù)學(xué)課時班里總是安靜的出奇。也正是因為我們數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)厲，所以我們班的數(shù)學(xué)成績一直名列前茅。有一次，我們數(shù)學(xué)老師在講課時嗓子變啞了但她還是一如既往的教課，不顧嗓子的疼痛和嘶啞，直到有一位同學(xué)實(shí)在看不下去了，中途打斷老師的講課，老師用凌厲的眼神射向他，用詢問的口氣：“你想干什么？”那位同學(xué)說：“您喝口水潤潤嗓子把，在這樣講下去嗓子會受不了的”“是呀”全班同學(xué)一起說，“老師你喝口水潤潤嗓子吧，不要再講了�！崩蠋熭p嘆了口氣“同學(xué)們，不管怎么樣你們的學(xué)習(xí)是最重要的，就算老是說不出話來也得給同學(xué)們把這堂課講完”就這樣這堂課，在老師嘶啞的嗓音中講完了。從此以后我們班的學(xué)生更加的努力了，只會報答老師的一片恩情。
老師不僅在講課時十分嚴(yán)厲，在批改作業(yè)時更是認(rèn)真，每次放學(xué)我把本子交到老師辦公室，總會看見她在備課，批改作業(yè)，眼神是那么的專注，以至于有人進(jìn)來都沒有發(fā)覺。
您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。?
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
高中敘事作文 篇3
人的一生中真的不能再去錯過什么了。
———題記
騎上車，我像往常一樣閃電般穿過密密的自行車群，獨(dú)自品位領(lǐng)先的快感，忽然又一抬頭，看見那純粹的色調(diào)，不由得慢了下來�；蛟S我可以拿出二個小時像我的同學(xué)那樣走著，這樣一來，我可以做很多事，我可以看看路邊下棋的老爺爺?shù)钠尻�，可以聽哪家的男人在門口吹嗩吶，可以停下來看看我一直喜愛的店門口站著的一只小狗，還可以邊走邊吃書包里還沒吃完的面包，喝里面沒被喝光的水，還可以……但是我現(xiàn)在不能，不僅因為我的手一旦離開了我可愛的車把，一定會產(chǎn)生一種意外的效果，而且我的作業(yè)們還在書包里不安的扭動著身子，于是我只能騎著。
轉(zhuǎn)身已來到了我頭痛的路段，這里的路糟透了，一個坑洼連著一個坑洼，迫使我不得不慢下來，自行車一跳一跳的，自己也跟著在上面跳舞。正在這時我的目光被道旁樹吸引，那一葉葉、一片片的赭黃，是車輛留下的紀(jì)念，還是夕陽灑下的余輝?我的眼睛從一種顏色過渡到另一種顏色，不經(jīng)意的一個抬頭，卻發(fā)現(xiàn)了一種枯朽多時，被榨取綠色后的衰敗，這時我才發(fā)現(xiàn)，是秋惹得世界呈現(xiàn)出一片黃暈。我能想象到夏姑娘離去時不舍的神情，我也能想像到秋在盡職的劃下樹上的敗葉。一切都在有序的進(jìn)行著，很自然的，只是我今天才發(fā)現(xiàn)。
回家的路上我一直在看著，希望能把該帶上的全帶上，別落了什么。我看見地邊的草浸了黃，田壟一直通向山的盡頭，筆直的穿過，沒有阻礙，遠(yuǎn)處的人家都能看見全身，煙筒里冒出了純正的白色，再看看天，藍(lán)得那么純，云卻是紅的，正想找原因，才發(fā)現(xiàn)太陽正在我背后的山尖上躺著，伸著懶腰，打著哈欠，說今天快要結(jié)束了，可以休息了�？晌覅s想著馬上又要緊張的進(jìn)行新一天的夜戰(zhàn)了，忽然感覺心小了二寸。
最后我還是沒有拿出2個小時，我沒有停下來，只是放慢了速度，但這在我看來已經(jīng)足夠了，因為我們已經(jīng)沒有更多的時間拿來錯過什么了!
高中敘事作文 篇4
你說，流花落水是什么意思哦？
我說，很簡單，就是花落在流水里面啊。
你又說，那到底是什么意思呢？
我又說，很簡單，就是你在我心里面啊。
每一條走過來的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向，席慕容是這樣說的。我們的人生，路在腳下，整個立體的空間，任由我我們，向任何一個方向，走去。
只是：
每一個笑容背后，都有一片汪洋，那是淚；學(xué)著，把淚往心里咽；每一個腳印下面，都有一座山巒，那是苦；學(xué)著，把苦往腳下踩。流水有心載落花，落花無意隨流水。人生斯如此，無須太多言語，走。無論是一個人，還是兩個人。
高中敘事作文 篇5
六年級的時光匆匆流走，曾經(jīng)的母校讓我們流連忘返;深厚的友誼是我們依依不舍;師生間的友情令我們記憶猶新。
還記得在我們即將離校的那兩天內(nèi)。操場上，音樂教室里傳來傳來一陣陣戀戀不舍和歡笑聲與歌聲。在操場上這兒一群同學(xué)，那兒一群同學(xué)，有的嬉戲玩耍，有的談?wù)摳髯缘漠厴I(yè)感言。音樂教室里傳來友情的歌聲……
一天過得可真是快啊，轉(zhuǎn)眼間就到了畢業(yè)日了，在畢業(yè)日里，同學(xué)們老師們帶著微笑進(jìn)入教室，可是臉上的微笑總是遮掩不住內(nèi)心的不舍與留戀，畢業(yè)典禮正式開始了，老師讓我們說說自己的畢業(yè)感言與同學(xué)的祝福語，接著玩游戲(二人三足、雙人擠氣球、踩氣球……)有意思的是雙人擠氣球--兩人面對面或背靠背想用多種方法把氣球擠爆，最先擠爆的玩家獲勝可贏得獎品。游戲結(jié)束后，男生一對女生一對的唱一首歌，女生在唱的時候情不自禁的流出了淚水。我們女生個個深情的擁抱了老師，表達(dá)對老師的感恩之情。老師哭了……我們用相機(jī)拍下了那不舍的場景與歡樂的`場景已做留念。
在那是我想起了一件既開心又苦澀的事件：那天在學(xué)校，我身體不好，沒有力氣，正法著高燒，老師得知后急忙走到教室了解我的病情，得知后老師在狂風(fēng)暴雨中把我送到了醫(yī)院，結(jié)果出乎意料，不堪設(shè)想，老師與我家長聯(lián)系了，我家長幫我辦好住院手續(xù)，回學(xué)校上課了。我住院住了兩周老師來看望我四次使我非常開心。
可在最后一次老師看我的路上因為汽車保養(yǎng)中，騎的是電動車，發(fā)生了一場車禍--骨折，我得知后坎坷不安，心里有種說不出的痛苦，從此我也經(jīng)常去老師病房看望，表達(dá)我的慚愧，而老師卻說了一句讓我怔住了：“不用來看望我，你自己注意點(diǎn)身體我沒事的就一點(diǎn)小事而已……”此時我心里真的很苦澀很難受。這件事至今為止我還是歷歷在目的。
明天心也要作伴也要勇敢，不管是否天涯兩端，只要是情意夠長緣就不短，常常聯(lián)絡(luò)不準(zhǔn)懶散，明天心也要作伴也要自然，就像現(xiàn)在真誠簡單，有事你要人商量。
我最喜歡學(xué)校里有酸甜苦辣的事件，有值得回憶值得收藏的。讓我們把童年的記憶好好地收藏好吧!
高中敘事作文 篇6
古語云：師者，傳到授業(yè)解惑也，人的一生會遇到很多老師，但其中，啟蒙老師極為重要，令人終生難忘，想到這里，一個高高的女老師便在我腦海里浮現(xiàn)。
她叫張巧紅，是我的幼兒園老師，皮膚是健康的黃色，盤在頭上的頭發(fā)給她多了幾分滑稽，體型略胖，顯得像貴人一般，又給我們增添幾分親切感。所以我們稱她為“巧紅老師”。
其實(shí)她教給我的文化知識并不多，平時也沒有什么趣味，但這不是關(guān)鍵，讓我真正憶起她的是她教會我鋼琴的那一段時光。
聽到這大家千萬別驚訝，雖然學(xué)鋼琴特別是入門需要專業(yè)老師，但我卻是選擇了巧紅老師，她領(lǐng)我走進(jìn)了音樂殿堂。
初聽其他老師說，她鋼琴過了九級，但作為幼兒音樂老師的她，的確是大材小用了，我也是在聆聽她在我們教室里彈奏美妙樂曲之際開通了竅門，對鋼琴這一神奇樂器產(chǎn)生了濃厚的興趣。
猶記得有一次學(xué)琴，也就是我第一次真正彈曲子之時，我好似瘋了一般全身在顫抖，彈奏了一曲《春之歌》，老師一直在身旁鼓勵我，那臉上綻放的笑容，是我無法忘卻的喜悅。
當(dāng)然我們之間也會有“矛盾”，基礎(chǔ)是枯燥乏味的，因為幼時我耐心不足，在彈音階時竟發(fā)起牢騷，死活都不彈的樣子，弄得家人好一番尷尬，連向老師解釋：“這孩子有些調(diào)皮，不聽話……”具體記不清楚了，總之沒一句是夸我的，巧紅老師見狀道：“算了，他看上去很累，讓他休息吧�！闭f罷便要走的樣子，我看了后竟還無動于衷，直到老師離開座墊真要走了我才知道老師玩真的了，連忙打起精神又彈奏起來，這才留住了老師的腳步。今天，我每當(dāng)彈起鋼琴，都會想起巧紅老師的身影，伴隨至今，心中涌起感恩的情感。卻不知何時才能再相見。
回到啟蒙這個話題，老師不只是在鋼琴上啟蒙，在我做人方面，除了家人外，巧紅老師是啟蒙第一人。
在幼兒園大班時，我們就很喜歡相互打鬧，幾個膽大的會欺負(fù)弱小的同學(xué)，我當(dāng)時屬于性格“懦弱”的同學(xué)，很少與同學(xué)打鬧，但面對幾個膽大同學(xué)的欺負(fù)，也激起了我“戰(zhàn)斗”的天性，在一次滑梯時，幾個同學(xué)一直霸占在那兒，不讓任何人玩，當(dāng)時我不懂“規(guī)矩”，便闖進(jìn)去，在滑梯處遭到了同學(xué)的扯打，我也不知是長期積蓄還是勇氣過人，一把將同學(xué)推下，他重重摔在地上，哭著叫著，接著是老師們的責(zé)備，令我無法抬頭。
只有巧紅老師理解我，她在教我彈琴時說：“人不能意氣用事，你被欺負(fù)可以找老師呀，何必去以暴制暴呢？武力解決不了問題，能忍則忍，不要讓憤怒輕易控制你�！边@一段話我當(dāng)時不理解，現(xiàn)在才懂，做人“忍”字尤為關(guān)鍵，重要。
因為幼兒園的拆并，自上學(xué)后就再沒見過她，據(jù)說她去外地任教，遺憾的是我還沒對她發(fā)自內(nèi)心說一聲謝謝，現(xiàn)只好以我的笨筆表達(dá)這一美妙情感了。
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