【推薦】學(xué)習(xí)作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)作文 篇1
學(xué)習(xí)，每個(gè)人的人生中必定要經(jīng)歷的事情，從古至今，每一個(gè)人都在為自己的未來而努力而奮斗，努力學(xué)習(xí)，小的時(shí)候在學(xué)習(xí)上一些吃力，再加上老師的訓(xùn)斥和我對(duì)學(xué)習(xí)的不用心，成績也就越來越差。但因?yàn)槟俏焕蠋熥屛覐拇�，不再逃避學(xué)習(xí)。
古時(shí)的人學(xué)習(xí)是為了做官，擁有文化和家族的榮耀，而現(xiàn)在是為了家人和自己的未來！小學(xué)時(shí)的我非常討厭學(xué)習(xí)，因?yàn)楦改傅脑�，我過早的上了學(xué)，而那個(gè)時(shí)候老師的想法好像就是，小孩子太調(diào)皮、難管，越小就越難管，這樣的想法來給學(xué)生上課語氣總是讓人感到她在生氣，第一天去學(xué)校時(shí)老師讓我坐在在最后一排，最后一排的學(xué)生的個(gè)子有高有低，最后一排只有五、六個(gè)男女生我認(rèn)識(shí)了他們他們的年齡和我基本一般大，他們是和這一屆的學(xué)生同時(shí)入學(xué)的卻坐在最后一排,而且他們都是因?yàn)楦改傅脑虿旁鐏砩蠈W(xué)的，我們的共同原因就是因?yàn)楦改付继α�，沒有太多的時(shí)間來管我們的學(xué)習(xí)。
第二天上學(xué)，老師在我的眼里是和藹可親的，但是這位老師打破了我的觀點(diǎn)，因?yàn)檫@位老師總是時(shí)不時(shí)的挑我的刺兒，只要我做一個(gè)小動(dòng)作或是做一件令她不如意的事情，她就會(huì)立刻電話給我的父母說我?guī)拙鋲脑挘业母改富丶液缶蜁?huì)是我?guī)拙�，而那位老師卻變本加厲，對(duì)我冷言熱諷地說一些非常難聽的話，我就上課不聽課，該老師找麻煩，老師說我壞話是母親在以后告訴我的。
我?guī)缀趺刻煲阅菢拥膽B(tài)度對(duì)待那位老師，在升二年級(jí)時(shí)我的父母讓我重新讀一年級(jí)并把我送進(jìn)了新的學(xué)校，而新的學(xué)校、新的老師、新的環(huán)境和新的同學(xué)，新的同學(xué)都比我小一歲，這里的.老師都很好所以我并不用以前的態(tài)度對(duì)待老師，但是任然以玩心來對(duì)待學(xué)習(xí)并以這樣的心態(tài)在這所新學(xué)校里生活學(xué)習(xí)了三年。
四年級(jí)時(shí)，溫老師改變了我的觀點(diǎn)，升入四年級(jí)時(shí)班主任溫老師見我不是發(fā)呆就是看別的書，在下課時(shí)老師把我叫到辦公室去了，我當(dāng)時(shí)認(rèn)為老師絕對(duì)會(huì)訓(xùn)斥我的�？墒撬]訓(xùn)斥我只是說了我?guī)拙洳⒆屛蚁麓巫⒁猓页粤艘惑@但并沒有在意后來幾天我仍然是這個(gè)樣子，老師又一次把我叫進(jìn)了辦公室問我我為什么上課不不認(rèn)聽講，我說我不會(huì)也不想聽，老師什么也沒說就讓我回去了。
第二天放學(xué)后，老師把我?guī)チ怂_的補(bǔ)習(xí)班幫我免費(fèi)補(bǔ)習(xí)，內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重要性和一些學(xué)習(xí)方法！讓我在上課時(shí)不再跑神兒，認(rèn)真學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)成績。
在以后的時(shí)間里，我漸漸明白了那位老師的良苦用心，雖然學(xué)習(xí)成績的提高的有些慢，但是溫老師的用心良苦讓我不再逃避學(xué)習(xí)，也讓我明白，每一個(gè)人學(xué)習(xí)都是為了自己的未來而努力奮斗。
學(xué)習(xí)作文 篇2
有一句話讓我永遠(yuǎn)記住了老爺，記住的不是他那樣子，而是他一生的責(zé)任感。
老爺對(duì)于我來講，也就是個(gè)老頭，他沒給我留下什么深刻的印象，但一句你會(huì)學(xué)他嗎?讓我在那天哭了出來。
老爺是一個(gè)軍人，他沒有給我過多的.愛，也沒有給我多少呵護(hù)，至少我是這樣覺得的。每次見面總是以哭來結(jié)束，每一次他都把我逗哭，自己卻在那大笑，但我不知道他為這個(gè)家付出的太多，承擔(dān)的責(zé)任太多，甚至不知道該怎么給我愛。
有一天我說了一句話：“老爺為什么愛逗我?為什么這么老?為什么…”我說了一大堆，卻沒一個(gè)人回答。只有老爺回了一句——因?yàn)槲依狭恕?/p>
是啊!老爺確實(shí)很老了，一個(gè)年過八旬老的人，每天像個(gè)老頑童，雖然走路有點(diǎn)慢，但和他在一起，我覺得很親切。
時(shí)間一晃，好像遺漏了什么，過得飛快，而我一直困惑的謎題也解開了。
“老爺，老爺。”平常的他起得最早，但今天卻睡起了懶覺，我進(jìn)屋一看，老爺平靜的躺在床上，一動(dòng)不動(dòng)。唯一一點(diǎn)與平常不同的是，少了那份熟悉的呼嚕聲。
這一天到了，連續(xù)一個(gè)多月沒讓老爺安生過的日子到了，他永遠(yuǎn)地睡著了。
這天，老爺不見了，我站在一個(gè)大匣子面前，周圍時(shí)不時(shí)傳來哭聲，我站在那里，不知要干什么。突然爺爺問了我一句：“你老爺走了，以后你也是家里的男子漢了，你要向老爺學(xué)習(xí)…”
你要向老爺學(xué)習(xí)!這句話突然讓我明白了，這五年老爺為什么愛逗我，為什么會(huì)老，為什么總是不愛說話，因?yàn)樗麑?duì)這個(gè)家承擔(dān)了太多太多…
學(xué)習(xí)作文 篇3
李玩玩名符其實(shí),就是愛”玩”!可老師布置了好多好多作業(yè),爸爸買了好多好多練習(xí),李玩玩根本沒有時(shí)間玩。他一邊做作業(yè)一邊打呵欠，這時(shí)抽屜里突然跳出一個(gè)精靈，它說：“玩玩，趕快跟我到抽屜里去吧！”
李玩玩猶豫了，心想：“那個(gè)小小的抽屜人可以進(jìn)得去，進(jìn)去會(huì)不會(huì)出不來？”精靈看出了李玩玩的心思，對(duì)李玩玩說：“別小看這個(gè)小抽屜，這里面可好玩了。進(jìn)去之后，是會(huì)出得來的，出來之后包你改頭換面�！崩钔嫱媛犃司`的話，心想：“里面肯定很好玩，我就玩一會(huì)兒，一會(huì)兒就回來�！北愫敛华q豫地和精靈進(jìn)了抽屜。
精靈和李玩玩來到抽屜里，抽屜里不像李玩玩想的'游樂場。那兒有花有草，美麗極了。李玩玩走到了一棵大樹旁，精靈就對(duì)李玩玩說：“接下來的路就靠你自己了�！闭f完，精靈就不見了。李玩玩拼命叫精靈回來，可精靈卻沒有出現(xiàn)。
李玩玩走呀走，發(fā)現(xiàn)前面有一座城市，李玩玩欣喜若狂。他走進(jìn)城市，發(fā)現(xiàn)城市里每一個(gè)人都穿著一套博士服。這時(shí)市長在大街上出現(xiàn)了，他對(duì)來訪的客人說：“我們知識(shí)市每一個(gè)人都是博士，每個(gè)人都穿著博士服�！笨腿藗兛匆娎钔嫱�，對(duì)市長說：“你們知識(shí)市怎么還有沒有穿博士服的人呀。”說完便笑了起來。
客人走了，李玩玩被抓了起來，李玩玩十分奇怪，自己又沒有犯法，為什么抓我呀？這時(shí)市長出現(xiàn)了，他對(duì)李玩玩大聲地說“你為什么不穿博士服？”李玩玩十分奇怪，對(duì)市長說：“我又沒有博士服�！笔虚L說：“好，你只要答對(duì)我出的問題，你就可以領(lǐng)一套博士服，成為知識(shí)市的市民。如果答錯(cuò)了就必須在知識(shí)監(jiān)獄中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)通過考核之后才可以出來�！崩钔嫱嬲f：“開始吧�！�
第一題美國的首都是什么？李玩玩十分后悔，因?yàn)檫@題老師昨天剛在課上講過，都怪自己沒認(rèn)真聽，猜一個(gè)吧“巴黎”李玩玩說�！板e(cuò)”市長說。市長又讓李玩玩答了十道題，都是老師說過的，可卻每題都答錯(cuò)了，市長把李玩玩關(guān)進(jìn)了學(xué)習(xí)大牢。
李玩玩發(fā)現(xiàn)在牢中還有很多和他差不多大的人，李玩玩問他們：“你們?yōu)槭裁幢魂P(guān)進(jìn)來？”，“唉，不好好學(xué)習(xí)，市長問的問題都答不上來，所以被關(guān)了進(jìn)來�！崩钔嫱嫘南耄阂俏液煤脤W(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，答對(duì)那些問題，我就不會(huì)被關(guān)進(jìn)來了。
“李玩玩現(xiàn)在去上課了”管理人員叫道。李玩玩發(fā)現(xiàn)這里的老師講課十分有趣，讓李玩玩愛上學(xué)習(xí)，使李玩玩覺得學(xué)習(xí)是一種樂趣。
到了考核的時(shí)候，李玩玩以滿分通過了考試，
學(xué)習(xí)作文 篇4
媽媽說我以前不愛學(xué)習(xí)只愛玩兒！但是現(xiàn)在我愛學(xué)習(xí)了！是什么讓我愛上學(xué)習(xí)的呢？那就接著往下看吧！首先我有幾個(gè)非常有趣的老師，她們的課既生動(dòng)、有趣，又非常好玩。先來說說我的班主任馮老師。她教我們語文，她每次上課都情緒高漲，手舞足蹈。有一次給我們讀課文，讀到精彩部分，臉都漲的通紅；在教我們學(xué)寫字的時(shí)候，為了讓我們記住這個(gè)字怎么些寫，她總是解釋的很搞笑，比如在教我們寫羨慕的`“羨”字時(shí)，她說：“有一個(gè)人，他有大半頭羊，次次都想這大半頭羊是自己的就好了！”
所以我就記住了。她在課堂上還愛跟我們講笑話，每次都逗得我們哈哈大笑，眼淚都笑出來了！再來說說我的英語老師BELLA，她總是那么風(fēng)趣幽默，大部分時(shí)間總是笑瞇瞇的，有時(shí)也會(huì)生氣地走進(jìn)教室。上課的時(shí)候會(huì)給我們看英文版的愛探險(xiǎn)的多啦，這可是我最愛看的動(dòng)畫片！最后說我最愛的數(shù)學(xué)課的老師柴老師，她非常非常溫柔，也非常非常美麗，她又高又瘦，上讓她的課我總是聽得很認(rèn)真，因?yàn)槲易類蹟?shù)學(xué)！
讓我愛上學(xué)習(xí)還有一個(gè)原因就是我有很多愛學(xué)習(xí)努力學(xué)習(xí)的同學(xué)，是他們給我做了好榜樣。比如，這幾天郭帥發(fā)燒了，他還堅(jiān)持來上課，頂住了半天，到了下午他終于頂不住了，就被叔叔接走了。還有我的好朋友范范，他最愛看書了，他自己不僅買了許多書，還借了我的“最酷最酷的科學(xué)書”去看。他從書里學(xué)到很多很多知識(shí)，每當(dāng)有同學(xué)不懂的事情都會(huì)去問他。我很羨慕他，從此我也愛上了看書。
讓我愛上學(xué)習(xí)的最主要原因就是我找到了學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)習(xí)讓我更自信，更有智慧。我不再是那個(gè)幼兒園時(shí)什么都不懂的小孩子了，我現(xiàn)在是一個(gè)上知天文下知地理的小學(xué)生了，雖然不是很精通，但也略知一二。因?yàn)槲覍W(xué)了英語，我參加了中央電視臺(tái)舉辦的“希望之星”英語風(fēng)采大賽；因?yàn)槲覍W(xué)了語文，我會(huì)寫了作文；因?yàn)槲覍W(xué)了數(shù)學(xué)，在生活中我解決了很多數(shù)學(xué)問題認(rèn)識(shí)了時(shí)間。因此我愛上了學(xué)習(xí)，我努力學(xué)習(xí)，得到了很多獎(jiǎng)狀、老師的表揚(yáng)和鼓勵(lì)、同學(xué)們的羨慕。所以我更努力的學(xué)習(xí)，更愛學(xué)習(xí)，這樣就形成了良性循環(huán)！
你們說我愛學(xué)習(xí)嗎？
學(xué)習(xí)作文 篇5
我愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的趣事像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星那樣不計(jì)其數(shù)。
記得那時(shí)，剛上小學(xué)的我，根本不熱愛學(xué)習(xí)，在我眼里學(xué)習(xí)只能讓我更加勞累，沒有自由，而不學(xué)習(xí)卻能讓我非常的輕松，很自由，天天都沒有學(xué)習(xí)的煩惱，無拘無束，可是，慢慢跟我玩的`一些小朋友，卻離我越來越遠(yuǎn)，我這是意識(shí)到，從那以后我開始奮發(fā)圖強(qiáng)，把我的學(xué)習(xí)提上去。慢慢的小朋友們又回到了我身邊，我們一起討論問題。
我現(xiàn)在覺得在我心中學(xué)習(xí)不再枯燥，而是快樂。
學(xué)習(xí)作文 篇6
“今人讀書，或?yàn)槿≠Y格，得學(xué)位；在男為娶美女，在女為嫁賢婿……”
——林語堂《論讀書》
古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人。幾千年前孔子便發(fā)出了這樣的感慨，時(shí)至今日，依然如此。學(xué)習(xí)是為了自己，為了充實(shí)自己，為了陶冶情操，為了培養(yǎng)氣質(zhì)，而不是只為一次高考，為一份工作，為一筆工資，甚至是為了別人的贊揚(yáng)。
中學(xué)生學(xué)習(xí)，是為了高考能考上好大學(xué)；大學(xué)生學(xué)習(xí)，就為了出了社會(huì)能夠找到一份好工作賺大錢；等到真的生活富足了，就拋開了學(xué)習(xí)，沉浸在物質(zhì)的世界里。這樣以功利之心去學(xué)習(xí)，只會(huì)使我們的精神生活愈加貧瘠。
作為高中生，高考成為了心中的唯一，而我們的學(xué)習(xí)就是在為著這一次考試而做準(zhǔn)備，只是為了想要考高分而去學(xué)習(xí)，我們?cè)诟鞣N教科書中游走，在一次次的考試中逐漸拋開了自己的思想，只記得標(biāo)準(zhǔn)答案。歷史上，太平天國運(yùn)動(dòng)失敗的原因，我們便只記得歷史書上的答案：農(nóng)民階級(jí)的局限性。然后就自以為已經(jīng)了解了這段歷史，卻不知實(shí)際問題到底有多復(fù)雜，原因是否真的如此。學(xué)習(xí)《論語》，背誦《論語》僅是因?yàn)榭荚囈迹瑓s沒有真正去理解孔子想要表達(dá)的“仁”思想，沒有去摸透孔子的教學(xué)原則與對(duì)學(xué)生的情感。便只會(huì)每日背著：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！比绱藢W(xué)習(xí)，根本無法滿足精神上的需要，僅僅只是把學(xué)到的知識(shí)當(dāng)作獲得某些利益的工具。
學(xué)習(xí)的理由有千千萬萬種，功利并不是唯一。當(dāng)毛主席的保健醫(yī)生勸主席不要不顧時(shí)間不顧身體地看書學(xué)習(xí)時(shí)，毛主席回答道：“看文件累了看報(bào)紙，看正書累了看閑書，看大書累了看小人書，看政治書累了看文藝書……”若我們像這樣毛主席已經(jīng)身居高位，已經(jīng)不想學(xué)習(xí)，覺得終于擺脫學(xué)習(xí)的牢籠，滿足于權(quán)力與物質(zhì)，過著愜意的生活。但是毛主席卻不這樣，位高權(quán)重，卻如饑似渴地學(xué)習(xí)，執(zhí)著地吸取著知識(shí)，因?yàn)樵诖髮W(xué)期間沒有深入了解自然科學(xué)，毛主席總在空余時(shí)間與保健醫(yī)生一起學(xué)習(xí)，探討自然科學(xué)的知識(shí)。這便是不為功利，只為充實(shí)自己而學(xué)習(xí)。功利性的學(xué)習(xí)往往會(huì)造成精神上的.貧瘠，所以，何不拋開功利，純粹地為了獲得知識(shí)，充實(shí)自己而學(xué)習(xí)呢？
學(xué)習(xí)，應(yīng)該既重實(shí)用價(jià)值，更要追求精神生活上的富足。在我們?nèi)粘Ｉ畹膶W(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該更多的是為了精神上的富足而學(xué)習(xí)，應(yīng)該把精神價(jià)值擺在第一位。但是為了能有一個(gè)更好的未來，我們不能完全忽略知識(shí)文化的實(shí)用價(jià)值。所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，要兩者共同兼顧，在追求實(shí)用價(jià)值的同時(shí)，更要注重精神生活。我們可以為了高考選擇性的閱讀一些對(duì)高考有益的書，但是卻不能只是為了高考而讀書，要在知識(shí)文化中有自己的領(lǐng)會(huì)，提升自己，讓自己在獲得文化的實(shí)用價(jià)值的同時(shí)使自己的精神生活更加充實(shí)。
學(xué)習(xí)，可以為生命化妝，但學(xué)習(xí)并不是什么護(hù)膚品化妝品，并不能改變自己的樣貌，讓自己更美麗帥氣；但是卻能充實(shí)自己，改變自身的氣質(zhì)，為自己的生命畫上濃重的一筆。學(xué)習(xí)，可以使自己更加富足，不僅僅是在物質(zhì)上，更重要的是在精神上。
古之學(xué)者既然能做到學(xué)為己，我們?yōu)楹尾豢赡兀繉W(xué)習(xí)時(shí)，不能只懷著功利心，理應(yīng)敞開我們的胸懷，接納文化的所有價(jià)值。
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