木頭作文300字八篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的木頭作文300字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
木頭作文300字 篇1
上課了，老師說(shuō)：“今天，我們一起做一個(gè)有趣的游戲，叫作‘木頭人’�！崩蠋熢捯粑绰�，同學(xué)們一陣歡呼。
每個(gè)小組用石頭、剪刀、布來(lái)決定勝負(fù)，讓在小組贏了的同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)決定誰(shuí)當(dāng)監(jiān)管。
游戲開(kāi)始了，老師數(shù)十個(gè)數(shù)字：一二三……木頭人，不許說(shuō)話，不許——?jiǎng)樱〈蠹叶甲龀龈鞣N各樣的姿勢(shì)：有的人做了一個(gè)調(diào)皮的鬼臉，有的擺出一個(gè)很優(yōu)美的姿勢(shì)，還有的像蝸牛一樣趴在桌子上。
我看見(jiàn)每一個(gè)同學(xué)都一動(dòng)不動(dòng)，于是老師決定給大家講一個(gè)笑話。老師說(shuō)：從前有個(gè)人，開(kāi)了一家超市，可左右鄰居也各開(kāi)了一家超市……這個(gè)笑話很好笑。大家聽(tīng)了，心里都偷偷地笑。有些人終于忍不住笑出了聲，天吶五個(gè)人都被淘汰出局了。
我們又喊了一次：一二三木頭人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)！我們說(shuō)話的語(yǔ)速可快了，大家又一動(dòng)不動(dòng)了。不一會(huì)兒，下課鈴聲響了，大家都被嚇了一跳，但是仍然動(dòng)也不動(dòng)。哈哈，這個(gè)游戲很有趣吧！
木頭作文300字 篇2
上次的木頭人游戲我還沒(méi)有玩夠，沒(méi)想到今天又要玩一次木頭人的游戲，我高興得一蹦三尺高，這時(shí)，“我們都是木頭人……”這首兒歌又回蕩在我的耳邊。
今天我們做的這個(gè)游戲和以前不一樣，女生扮演木頭人，男生扮演逗我們木頭人的人，當(dāng)我們讀完兒歌的時(shí)候，教室里好像女雕塑展，我右手撐著楊佳玉的凳子，左手撐著后面的桌子，右腿彎曲不來(lái)，左腿直直的擺出一副想要飛的姿勢(shì)，這時(shí)男生紛紛走出來(lái)開(kāi)始逗木頭人，胡濤走過(guò)來(lái)，對(duì)我又上拳頭又上腳踢，可我無(wú)動(dòng)于衷，他只好垂頭喪氣的認(rèn)輸了。于是我取得了最終的勝利。
又一次木頭人游戲開(kāi)始了，這次是同桌互玩，最有意思的是我當(dāng)木頭人的那一次，我翹起二郎腿，把手?jǐn)[成八字形，放在下巴下面，當(dāng)讀完兒歌，同桌楊佳玉開(kāi)始“教育我，一會(huì)兒說(shuō)我這兒不好，一會(huì)兒說(shuō)那兒不好，好像我哪兒也是錯(cuò)的。我時(shí)不時(shí)的想笑，可不行，我想打個(gè)噴嚏，可是不行呀！我一點(diǎn)一點(diǎn)的噴，都噴到楊佳玉的臉上了！
雖然是第二次玩木頭人，但是我還沒(méi)玩夠呢！
木頭作文300字 篇3
“有限的資源，無(wú)限的循環(huán)”這句話明明白白的告訴大家。人類生存的資源是有限的，卻需要世世代代傳流下去，因此我們要合理開(kāi)發(fā)，不能隨意浪費(fèi)和破壞。
可總是有一部分人，他們卻往往明知故犯地肆意破壞前人千辛萬(wàn)苦培養(yǎng)起來(lái)的山林，不給自己的子孫后代留下美好的綠色家園。這種人的頭腦就像長(zhǎng)了蟲子的木頭。
我們語(yǔ)文書的一幅漫畫生動(dòng)形象地諷刺了那些只顧眼前的財(cái)產(chǎn)，不為子孫后代著想的人。在一個(gè)晨光絢麗、萬(wàn)物蘇醒的早晨。樹(shù)林里的鳥(niǎo)兒們唱起了歌，各種各樣的野花也隨著鳥(niǎo)兒的歌聲翩翩起舞。為了凈化空氣，樹(shù)爺爺辛辛苦苦的上完了夜班。
在一個(gè)大森林里，一個(gè)人嘴里叼著一根煙，殘忍的舉起大斧頭拼命的破壞、砍伐樹(shù)木。大樹(shù)也在哭泣，而那個(gè)人的肩膀上停留著一只啄木鳥(niǎo)，啄木鳥(niǎo)看了看那一個(gè)人的腦袋非常生氣的說(shuō)：“這段木頭里一定有許多蟲子�！�
是��！如今腦袋里長(zhǎng)有許多蟲子的人大有人在。他們口上喊著保護(hù)環(huán)境珍惜資源，往往只是掛在嘴上，而實(shí)際上每天都在破壞環(huán)境，沒(méi)有真正的保護(hù)環(huán)境。
我奉勸那些腦袋里長(zhǎng)有蟲子的人快點(diǎn)醒醒吧！也希望有真正的啄木鳥(niǎo)來(lái)給這些“病人”治病。
木頭作文300字 篇4
今天我從語(yǔ)文書上看到這樣一則漫畫：在一個(gè)大的樹(shù)林里,一個(gè)長(zhǎng)著木頭腦袋瓜的人,嘴叼一根香煙,手拿一把斧頭,砍著一棵大樹(shù),而大樹(shù)正在哭泣,那個(gè)人肩膀上停了一只憤怒的啄木鳥(niǎo),啄木鳥(niǎo)看了看那個(gè)人的腦袋,說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲.”不知這副漫畫的含義大家看懂沒(méi)有,那個(gè)人腦袋的確有“蟲”,不過(guò)這個(gè)“蟲” 不是真的蟲,這個(gè)“蟲”指的是“貪婪”之蟲,是由人們的貪婪心滋生的.人們太過(guò)貪婪金錢,不惜任何代價(jià)將樹(shù)木化作金錢,揣入自己的腰包,可樹(shù)木卻急劇減少了；同時(shí),這也是只“自私之蟲”.它使人們不顧后果,只圖個(gè)人利益,而不管他人的感受如何；這還是只“無(wú)知之蟲”,它使人們不顧森林資源如何減少,也一如既往地亂砍亂伐,使得世界的樹(shù)木的數(shù)量以驚人的速度下降!
現(xiàn)在,全球森林面積從1990年的39．6億公頃下降到20xx年的38億公頃,這都是人類不注意保護(hù)樹(shù)木而造成的.如果人類將森林砍伐光了,陸地上的生物將減少90％,將有250萬(wàn)個(gè)生物物種滅絕.
不然人類也會(huì)承受被砍伐的滋味!
木頭作文300字 篇5
在我的一生中，玩過(guò)很多的游戲。比如說(shuō)：捉迷藏、跳皮筋、丟手絹和老狼老狼幾點(diǎn)鐘等。但是有一個(gè)游戲卻讓我非常喜歡，那就是---木頭人。
我叫上了我的小伙伴，有小宇，小宇的表弟和我的妹妹。我和他們說(shuō)：“我們來(lái)玩木頭人，規(guī)則是：我來(lái)當(dāng)裁判，小宇你來(lái)逗笑，其他的'人來(lái)當(dāng)木頭人。等我說(shuō)完三、二、一小宇你就開(kāi)始，明白了嗎？”
游戲開(kāi)始了，小宇開(kāi)始跑去逗我妹妹，他做了幾個(gè)鬼臉，可嚇人了，又學(xué)小狗等小動(dòng)物的叫聲，把我們的肚子都笑痛了。但也對(duì)我妹也沒(méi)有什么作用。最后還是輸了。
于是他又去逗他的表弟。小宇用盡所有方法也沒(méi)有用。他使出了大招---撓癢癢，撓來(lái)?yè)先�，也沒(méi)有一點(diǎn)作用，他打算放棄。可他想到了他媽媽叫他的情景，忽然想到：“對(duì)呀！我媽媽叫我，我一定要去，表弟也不是這樣的嗎？”
小宇大叫道：“表弟，你媽媽叫你去幫忙，不去的話，她會(huì)打你的。”他果然相信了，連忙跑了回去。當(dāng)再回來(lái)的時(shí)候，小宇開(kāi)心地大叫：“哦，我贏了，表弟，兵不厭詐�！�
最后，到了晚上，我們都依依不舍地分開(kāi)了。
這次的木頭人游戲，讓我知道了，任何時(shí)候都不要輕易放棄。
木頭作文300字 篇6
“123，木頭人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)�！痹捯魟偮�，同學(xué)們立刻凍住了，呆呆地成了木頭人�！斑@是為什么呢？”原來(lái)，我們?cè)谕婺绢^人的游戲。
語(yǔ)文課上，糖果老師說(shuō)：“今天的作文是游戲作文，我們來(lái)玩木頭人�！币宦�(tīng)“木頭人”三個(gè)字，全班人立刻炸開(kāi)了鍋，非常開(kāi)心。
糖果老師說(shuō)：“我來(lái)念口令。在我念口令的時(shí)候，你們往后走，我停的時(shí)候你們就得凍住�！蔽乙呀�(jīng)想好了動(dòng)作，在糖果老師說(shuō)口令的時(shí)候，我拼命地往后邊跑去。老師喊停，我立刻趴在地上，雙手捂著臉，好像見(jiàn)不得人似的，但我又不想犯規(guī)，只好抱著緊張的心情上了。老師說(shuō)：“還剩五秒。5、4、3、2、1，回來(lái)吧！”我回到座位上松了口氣，想：要是還剩30秒，我就要瘋了！
唉！下次不管怎么說(shuō)，我一定不會(huì)玩木頭人了，因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)太累了。
木頭作文300字 篇7
在一片森林里，住著一位“醫(yī)生”——啄木鳥(niǎo)，他聰明能干，把很多生病的樹(shù)都治好了。
這里，每天都有幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)這里嬉戲、玩耍，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。直到有一天，它聽(tīng)見(jiàn)一陣聲音，走進(jìn)一看，原來(lái)是一位青年人在砍樹(shù)。它看到后，想到了如果以后這片森林一棵樹(shù)都沒(méi)有了，那些小動(dòng)物該怎么辦呢？想到那些小動(dòng)物無(wú)家可歸，它下定決心：不能讓他砍樹(shù)。于是，它飛到這個(gè)青年人的頭上，用嘴使勁啄著他的頭，對(duì)他說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲�！边@個(gè)青年人聽(tīng)了，說(shuō)道：“不可能，你看這顆樹(shù)長(zhǎng)得這么高、這么壯，肯定能賣個(gè)好價(jià)錢。”“不，這顆樹(shù)里有很多蟲子，貪婪蟲、無(wú)知蟲、懶蟲……”這位青年人聽(tīng)了，慌張起來(lái)，對(duì)它說(shuō)：“真的嗎？”他說(shuō)話的聲音抖抖顫顫，生怕招惹上了這些蟲子。自己灰溜溜的走了。
第二天，啄木鳥(niǎo)又聽(tīng)見(jiàn)了一陣聲音。它隨著聲音，找到了那個(gè)發(fā)動(dòng)靜的人。還是昨天的那個(gè)人。不過(guò)，他拿著一把鏟子，身上帶著幾顆小樹(shù)苗，看樣子是要種樹(shù)。啄木鳥(niǎo)看見(jiàn)后，為青年人愛(ài)護(hù)森林的精神點(diǎn)贊。
從此以后，那位青年人每天都帶著幾顆小樹(shù)苗，森林里的樹(shù)不僅越來(lái)越多，而且那些數(shù)越來(lái)越生機(jī)勃勃。
木頭作文300字 篇8
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的下午，同學(xué)們一個(gè)個(gè)沒(méi)精打采的，老師看了很難過(guò)。于是老師說(shuō)：“這節(jié)課給大家玩一個(gè)游戲吧�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。
“游戲的方法是首先要演好木頭人，開(kāi)動(dòng)腦筋想想看，你準(zhǔn)備擺個(gè)什么可愛(ài)又有趣的姿勢(shì)來(lái)演木頭人呢？”老師臉上現(xiàn)出一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。我們陷入了沉思�！耙弧⒍�、三，我說(shuō)到木頭人的時(shí)候，就不許動(dòng)了！”老師的聲音就像帶有魔力一樣傳來(lái)，“一、二、三，木頭人！”仿佛整個(gè)世界都停止了，教室里靜得出奇，一根針掉到地下都能聽(tīng)到聲音。如果這時(shí)有人走進(jìn)教室，肯定會(huì)以為進(jìn)了機(jī)器人展覽館呢。
嘿，只見(jiàn)那個(gè)張雪腳踩在課桌上有模有樣的像個(gè)大英雄，胡多多雙手舉起像個(gè)小島一樣屹立著，張紅雙目怒睜，站得筆直，像劉胡蘭一樣擺出了“誓死如歸”的架勢(shì)，李響趴在地上像極了要匍匐前進(jìn)的小戰(zhàn)士……而我呢，半蹲在地上一會(huì)看看這個(gè)，一會(huì)兒看看那個(gè)，最后忍不住笑噴出來(lái)。
就這樣，游戲結(jié)束了。感謝老師讓我們度過(guò)了一個(gè)愉快的下午時(shí)光。這次的游戲讓我們很難忘。
來(lái)源公眾號(hào)：淺嘗輒止、365在線學(xué)堂
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