老師人物作文(15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家收集的老師人物作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
老師人物作文1
從小到大,不同的老師牽引過(guò)我走過(guò)不同的時(shí)光,樂(lè)觀爽朗的數(shù)學(xué)老師、妙語(yǔ)連珠的美術(shù)老師、笑口常開(kāi)的英語(yǔ)老師……其中最難忘的是溫柔親切的語(yǔ)文老師。
那是三年級(jí)的時(shí)候,開(kāi)學(xué)第一天我就注意到了她:穿的整潔,走上前還可以聞到淡淡的肥皂味。一雙有神的大眼睛總是溫柔的注視著我們。因?yàn)橄矚g她,我也喜歡上語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科。凡是語(yǔ)文作業(yè),我都是盡力做的很工整,很規(guī)范。做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)�?墒�,做到課前預(yù)習(xí),我沒(méi)主動(dòng)舉手回答過(guò)問(wèn)題,我怕答錯(cuò)引來(lái)同學(xué)們的嘲笑。
一天照樣上著語(yǔ)文課,老師突前叫我回答問(wèn)題。我慌忙的站了起來(lái),腦子里一團(tuán)亂,手指絞這衣角,不知所措的望著老師,我多么希望她叫我坐下呀!可是她用輕快的語(yǔ)調(diào)說(shuō):“怎么想就怎么說(shuō),答錯(cuò)了老師又不會(huì)要求你請(qǐng)我吃飯呀!”聽(tīng)了這有趣的話語(yǔ),我放松多了,整理下思路,說(shuō)出自己的見(jiàn)解,坐下時(shí),我得到一種無(wú)法言說(shuō)的感覺(jué)。
下課了,老師把我叫過(guò)去,摸我的頭說(shuō):“答得不錯(cuò),怎么不見(jiàn)你舉手?”“我…怕答錯(cuò)。〞“你要相信你自己,一定行的�!甭�(tīng)了這話我一定要多發(fā)言。
謝謝你!老師,你教會(huì)我知識(shí)和道理,我會(huì)做一個(gè)敢于表達(dá)的學(xué)生的,我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的教誨的哦!
老師人物作文2
老師如同一位辛勤的園丁,哺育著我們這些祖國(guó)的花朵,老師如同一支蠟燭,燃燒自己,照亮我們……我身邊就有一位這樣的好老師,我的班主任——毛老師。一年前的我和無(wú)數(shù)一年級(jí)新生一起步入校園,一切未知讓我又緊張又激動(dòng)。
第一天走進(jìn)教室,迎來(lái)了我的班主任毛老師,我們的老師非常好看,她有著白里透紅的瓜子臉,一雙大大有神的眼睛,留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)烏黑的頭發(fā),有時(shí)很溫柔,有時(shí)也很?chē)?yán)厲。
最讓我難忘的一件事就是家訪,毛老師來(lái)到了我家,我緊張的坐在邊上,特別害怕在學(xué)校會(huì)有什么不好的表現(xiàn)。只見(jiàn)毛老師微笑著對(duì)我奶奶說(shuō):“邊小小真的沒(méi)有什么缺點(diǎn),讓老師很放心,平時(shí)乖巧懂事,尊敬老師,成績(jī)穩(wěn)定,是個(gè)很優(yōu)秀的孩子,唯一美中不足的是上課不怎么愛(ài)舉手發(fā)言……”聽(tīng)到這里我心中暗暗下定決心,一定改掉不足的地方,爭(zhēng)取成為最棒的孩子。
這次家訪讓我對(duì)學(xué)習(xí)更有了信心,我很感謝我的老師,總是給我多方面的鼓勵(lì)。當(dāng)我粗心算錯(cuò)了題,會(huì)耐心的提醒我認(rèn)真審題;當(dāng)我犯了錯(cuò)誤,老師會(huì)耐心的給我講道理;有時(shí)放學(xué)奶奶接我晚了,老師還會(huì)給奶奶打電話,并陪我站在校門(mén)口等奶奶。
在上學(xué)的一年里,毛老師讓我無(wú)數(shù)次感受到了媽媽一樣的慈祥和溫暖。
毛老師,感謝你能教導(dǎo)我們,如果可以,我希望您能一直教我們,陪伴著我們一起長(zhǎng)大,我也會(huì)努力學(xué)習(xí),做一個(gè)名副其實(shí)的全優(yōu)生!
老師人物作文3
在這秋高氣爽的季節(jié),我們又走進(jìn)了新的學(xué)期,同時(shí)又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。此時(shí)此刻,當(dāng)我們帶著燦爛的笑容和滿(mǎn)滿(mǎn)的知識(shí)走進(jìn)校園時(shí),心里又有一種對(duì)老師的敬佩和親情再次的涌上心頭。
老師是人類(lèi)靈魂的工程師。這一句話大家都知道,每一節(jié)課,每一句話,甚至每一個(gè)字都是為了我們,我們每一個(gè)人第一次走進(jìn)學(xué)校成為一名少先隊(duì)員時(shí),老師便在我們的心中刻下了深刻的印象,我們從一字母到那么多漢字,全都是老師送給我們的。我敬佩您,老師!我敬佩您的一言一行,我敬佩您老師!您不僅教會(huì)我們知識(shí)還教我們?cè)鯓幼鋈�,您以三尺講臺(tái)為陣地,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)你默默耕耘、不求回報(bào)、不求索取,您為了讓我們得到更多知識(shí),為了我們的成績(jī)一次比一次高,竟忍割三分,在我們寫(xiě)作優(yōu)美的文章里,這無(wú)間不傪透著您辛勤的汗水,讓我們學(xué)更多的知識(shí),您不管白天黑夜,嚴(yán)寒酷暑,飄飄灑灑,五顏六色的粉筆布滿(mǎn)了您的衣服,你把親春給了我們,您知識(shí)傳給了我們,您頭發(fā)又多了一根白絲因?yàn)槟覀儾艑W(xué)到了知識(shí),因?yàn)槟覀儾拍芸忌洗髮W(xué)。冬去春來(lái),周而復(fù)始,您送走了一批又一批的學(xué)子,同時(shí)又迎來(lái)了一批又一批的新同學(xué),您把無(wú)私給了我們,讓我們謙虛,懂得尊老愛(ài)幼。
老師!我們對(duì)您有訴說(shuō)不盡的感激和深深祝福,只能說(shuō)一句:老師!您辛苦了!
老師人物作文4
這個(gè)善良的人,正是我的啟蒙老師。
我的老師長(zhǎng)相很普通,個(gè)子也不高,但是,她的善良感動(dòng)了我。
我的啟蒙老師在教學(xué)崗位上認(rèn)真地工作著,她總是把自己所知道的準(zhǔn)確無(wú)誤地告訴學(xué)生。
一個(gè)星期天,我和媽媽在補(bǔ)習(xí)班的路上,正巧碰到老師正在給一個(gè)乞討的人投錢(qián),我很不理解,因?yàn)闆](méi)有人能證實(shí)他是真的沒(méi)有錢(qián),需要人們的關(guān)懷與幫助。周一早上,一到學(xué)校,我就把自己的想法告訴了老師,老師笑了笑,跟我說(shuō):“誠(chéng)實(shí)是人生活的準(zhǔn)則,而善良是人心靈的證實(shí)”。當(dāng)時(shí),我還不太理解,但我現(xiàn)在明白了:誠(chéng)實(shí)固然最重要,它判斷了人的品格,善良則判斷了人的心靈。老師的做法是什么?善良。
老師,這位善良的人,還教會(huì)了我們什么叫做誠(chéng)實(shí)。
老師也是誠(chéng)實(shí)的人,因?yàn)�,她從沒(méi)有誤人子弟,總是準(zhǔn)確無(wú)誤地把知識(shí)傳遞給我們,總是想努力做好老師,培養(yǎng)國(guó)家的棟梁之材。
我的這位值得尊敬的老師,用她那誠(chéng)實(shí)而善良的心靈創(chuàng)造美好生活,教我們做一個(gè)擁有誠(chéng)實(shí)、善良心靈的人。老師,真是個(gè)讓人尊敬的崗位。
老師人物作文5
我有許多個(gè)老師,他們的性格各有不同,有的嚴(yán)厲,有的能說(shuō)會(huì)道,有的豁達(dá)開(kāi)朗,但就幽默度來(lái)說(shuō),非我的李老師莫屬。
李老師中等身材,偏瘦,短發(fā)平頭,濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛,薄薄的嘴唇講起話來(lái)上下翻飛,高高的鼻梁上架著一副深黑色邊框眼鏡,看上去顯得既斯文又有內(nèi)涵。
李老師不但知識(shí)豐富,而且特別幽默,經(jīng)常把一些枯燥無(wú)味的知識(shí)難點(diǎn)用最簡(jiǎn)單而又有趣的方法教會(huì)我們。
快上課時(shí),我們都很擔(dān)心學(xué)不會(huì)知識(shí)。老師說(shuō):“其實(shí)學(xué)電腦并不難,就像燒烤一樣�?镜牡谝幻媸桥f知識(shí),第二面是新知識(shí)�,F(xiàn)在懂了嗎?”“懂了!”結(jié)果那一堂課上得很順利。
有一次,老師教我們用電腦畫(huà)圖。老師邊看我們的“杰作”邊碎碎念:“同學(xué)們,你們一定要畫(huà)好啊,你們頂多被罵幾句,而我可是要被扣工資的��!我一個(gè)月生活費(fèi)的希望全部寄托在你們身上了!”我心想:你看,不好好教我們反倒在這碎碎念,真是看枝葉不看根基!不過(guò),我知道,李老師為了我們可操碎了心。我們也不會(huì)辜負(fù)您的良苦用心!
我們都喜歡上李老師的課,因?yàn)樗粌H給我們傳授知識(shí),同時(shí)也給我們帶來(lái)快樂(lè)。
老師人物作文6
“你就別哎聲嘆氣啦!學(xué)習(xí)又不是我的事!考試嘛!也不能怪我不是?”媽媽無(wú)賴(lài)地對(duì)我說(shuō)�!爱�(dāng)然不是你的事啦!你又不關(guān)心嘛!別嘮嘮叨叨的,還不是婆婆呢!就已經(jīng)像婆婆一樣了,真煩!”我沒(méi)好聲的應(yīng)著媽媽。事情是怎么一回事呢?你別急聽(tīng)我說(shuō)......
就是那次!我呀,考的不好,被老班叫去問(wèn)了半天,還一定要我下次哇!你是挺聰明的啦!就是愛(ài)玩的,好好學(xué)呀!初3是會(huì)有大進(jìn)步的!哎呀!說(shuō)是那個(gè)啥“可憐天下父母心”那呀,去見(jiàn)鬼吧你哪!還不如改成那個(gè)“可憐天下老師心”呀!可那老師心也太急了點(diǎn)吧?我爸媽還沒(méi)教育我呢?真是“皇上不急急死太監(jiān)”!真氣人哪!
接著,快要放“十一”長(zhǎng)假了嘛!就是要上9天學(xué)再放7天假的,喲呵,那折騰可夠嗆的!9個(gè)字“考考考考考考考考考”都是那考試的,你就別提了,那個(gè)慘的呀!可夠你受的!考完語(yǔ)文那是考數(shù)學(xué),考完數(shù)學(xué)又來(lái)個(gè)物理,物理完了呢,又是英語(yǔ)!哎喲!我的中國(guó)心沒(méi)地去了,也得不到發(fā)揚(yáng)羅!你還不知道喲!那啥體育也來(lái)湊熱鬧,考什么扔實(shí)心球!真是的,搞得我們那是“精疲力盡+內(nèi)傷”那個(gè)累的呀!不行了,我胳膊疼,都是扔實(shí)心球惹的禍!
哎喲我的老師喲!您歇歇吧您哪!您不累哪!我還嫌累呢!完了!不寫(xiě)了不寫(xiě)了,我還得去做作業(yè)呢!
老師人物作文7
老師是雨露,滋潤(rùn)著我的心靈;老師是指路燈,指引著我走上一片光明之路。老師是偉大的,他們毫不保留的把所學(xué)的知識(shí)都耐心的教給我們。
有一天,老師正在教我做一道我自以為很難的題目,她一點(diǎn)一點(diǎn)的給我講解著過(guò)程,時(shí)間飛快的從指尖溜走,一轉(zhuǎn)眼,下起了細(xì)細(xì)的小雨,頓時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師額頭上有絲絲白發(fā),在雨天的襯托下顯得更要發(fā)白明亮。這個(gè)花一樣年紀(jì)的老師卻有著不一樣的青春,要知道,這個(gè)老師來(lái)教我們的時(shí)候才剛滿(mǎn)二十五歲,連發(fā)絲都沒(méi)有一點(diǎn)的分岔,短短的一個(gè)學(xué)期就想起昨天下午自己還問(wèn)著老師都下班了怎么還不回家,只見(jiàn)她仍舊是用著這個(gè)姿勢(shì)抓著同一支筆,表情仍舊是那樣的柔和,目光也依舊那樣清澈再往下看,額頭也有一絲淡淡的鄒紋,突然想起那句人們常說(shuō)的話老師就是我們的第二任母親。確實(shí)如此,此時(shí)此刻我也深深感受到了,眼睛不自然的盯著老師,她用手輕輕的拍拍我的腦袋,滿(mǎn)臉笑意的說(shuō)道:看什么呢?這道題知道怎么做了嗎?我心里慢慢的酸意,還是笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,很快就做出來(lái)了。
老師,我永遠(yuǎn)也忘不了你那溫柔的笑和抓筆寫(xiě)字的姿勢(shì)。
老師人物作文8
今天,我照常去上美術(shù)課。
到了教室,我安靜地等待著老師,突然門(mén)被推開(kāi)了,走進(jìn)來(lái)一個(gè)人。他大概有二十四五歲的樣子,又瘦又高的,長(zhǎng)方臉膛,棕紅色皮膚,鼻直口闊,粗發(fā)濃眉,一雙睫毛很黑的`大眼睛,流露出一種機(jī)警、智慧的神采。英俊的臉上,也常常帶著青年人有的無(wú)所畏懼的表情。他身上還穿著一件比較休閑的黑白色運(yùn)動(dòng)衣,看上去很有親和力。
這位老師開(kāi)口說(shuō)話了:“同學(xué)們,大家好!我叫晁亮,以后你們可以叫我晁老師�!闭f(shuō)著,在紙上畫(huà)出了一個(gè)太陽(yáng),散發(fā)著金色的光芒,畫(huà)得栩栩如生,然后嚴(yán)肅地說(shuō):“我希望你們像這太陽(yáng)一般,散發(fā)著燦爛的光芒,照亮他人。”“先聽(tīng)我講個(gè)小故事。”老師神秘地笑了笑,“在一個(gè)古老的森林中,有許許多多美麗的花朵,有水仙,百合,玫瑰,牡丹……森林里正在舉辦一年一度的舞會(huì),花兒們都在家中精心地打扮著自己,想讓自己成為舞臺(tái)的焦點(diǎn),可在點(diǎn)名時(shí),發(fā)現(xiàn)牡丹,百合不見(jiàn)了……”老師聲情并茂地講著,突然,停住了,大家都疑問(wèn)地望著老師。接著,老師說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們想像一下接下來(lái)的內(nèi)容并用素描的方式畫(huà)下來(lái)。”同學(xué)們聽(tīng)了剛才的故事都很感興趣,沉浸在自己的無(wú)限想象中。
真是位特別的老師,但我想我們都喜歡他!
老師人物作文9
父母給了我們生命,老師則像一把鑰匙打開(kāi)了你心靈的大門(mén)。培育著我們堅(jiān)持不懈的品格,是在心靈上的父母。
我的老師有一雙烏黑明亮的眼睛,有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),個(gè)子高高的。經(jīng)常戴著一副紫色的眼睛。
一次,上晚自習(xí)時(shí),老師讓我去她辦公室一下,頓時(shí)我就像一只熱鍋上的螞蟻。我又辦錯(cuò)了什么事呢?老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢?我邊走邊想,是不是考試的事呢?我慢慢走去,走到老師面前低著頭,像是犯了什么大錯(cuò)一樣。我想了想,這段時(shí)間我的成績(jī)一直是一落千丈,而別人的成績(jī)都是直線上升,我不敢抬頭看老師,但是在沒(méi)有辦法,我稍稍抬起頭看了老師一下。老師用鼓勵(lì)的眼神在為我說(shuō)“加油,相信自己,你不比別人差”。老師的表情又不像是批評(píng)我的樣子而是微笑著。我提到嗓子眼的心終于放下了。原來(lái)老師并不是說(shuō)什么可怕的事,而是說(shuō)關(guān)于學(xué)習(xí)下降的原因,為我上了一節(jié)政治課。讓我知道了堅(jiān)持才會(huì)成功。
老師的寬容仿佛讓我看到的是一個(gè)朋友在與我談心。我想“師生之間,應(yīng)該如此吧!亦師亦友”。老師也可以和我們做朋友呀!
老師,我的啟蒙人。在我需要鼓勵(lì)時(shí),老師為我展開(kāi)雙臂,讓我有依靠。老師,是我命運(yùn)的導(dǎo)航人。
若把老師比作一輪溫暖的太陽(yáng),我們便是一棵棵向日葵,我們要從太陽(yáng)那里吸取燦爛的光,才可以在天空中散發(fā)光芒。
如同太陽(yáng)和向日葵一同溫暖世界,我們也將跟隨老師一同書(shū)寫(xiě)人生畫(huà),譜寫(xiě)人生曲。
老師人物作文10
我們的老師,胖胖的,個(gè)子高高的,臉形很圓。戴著一副800°眼鏡,猶如一個(gè)博士。老師留著一頭長(zhǎng)發(fā),她心地善良,和藹可親。有一次,我寫(xiě)的字歪歪扭扭的,非常難看。張老師把我留了下來(lái),讓我重新寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)工整、規(guī)范為止,老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很恨老師,心想:不就是幾個(gè)字嗎?寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫(xiě),硬是把字寫(xiě)規(guī)范,真是浪費(fèi)時(shí)間。回到家,我把挨留的原因告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō):“字是門(mén)面,從寫(xiě)字上能看出一個(gè)人的性格。老師嚴(yán)格要求是對(duì)的,是對(duì)你負(fù)責(zé),你寫(xiě)一手好字是自己的,誰(shuí)也盜不去�!甭�(tīng)了媽媽的一席話,我明白了老師的用意,使我更加敬佩老師了。從那以后,我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,天天堅(jiān)持練字,無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫(xiě)工整,寫(xiě)規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間,我的字比以前漂亮了,規(guī)范了,還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果�。�
在我心中有一支永不熄滅的蠟燭,永遠(yuǎn)燃燒著生命之火,永遠(yuǎn)都充滿(mǎn)著生機(jī)與活力,這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢?他在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的益友,如果同學(xué)遇到不明白的問(wèn)題,她還會(huì)耐心地教導(dǎo)我們,沒(méi)錯(cuò),他就是我們的老師,“蠟燭時(shí)刻在提醒著我們,要處處為他人著想�!边@也許是老師常說(shuō)的吧!
老師人物作文11
在我上幼兒園時(shí),有位最讓我難忘的老師,她就是黃老師。黃老師個(gè)子不高,長(zhǎng)得胖胖的,臉上總是掛著微笑,她是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
記得是一個(gè)星期五,是家長(zhǎng)把孩子接走的日子,可是,卻在今天,媽媽把接我的事忘了。我坐在椅子上等啊等,看呀看,就是沒(méi)看到媽媽?zhuān)倚睦镩_(kāi)始焦急起來(lái),心想:媽媽怎么還不來(lái)呢?快傍晚六點(diǎn)了,只剩下我了,當(dāng)黃老師走出來(lái),看見(jiàn)我還坐在那,便問(wèn)我:“王梓雁,怎么還不回家呀?爸爸媽媽還沒(méi)來(lái)嗎?”我一邊焦急,一邊眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn):“老師老師,媽媽還沒(méi)來(lái),怎么辦呀?”
黃老師聽(tīng)了我這番話,毫不猶豫地留下來(lái)陪我,還一邊安慰我:“沒(méi)事的,媽媽很快就會(huì)來(lái)的�!蔽茵I時(shí),黃老師給我餅干吃,可她自己卻沒(méi)吃,我頓時(shí)心生感觸:將來(lái)要報(bào)答老師!一定!黃老師打了個(gè)電話,沒(méi)過(guò)多久,媽媽就冒著大雨來(lái)接我,那時(shí)時(shí)九點(diǎn),媽媽一邊摸著我的頭,一邊對(duì)黃老師道謝:“謝謝呀,老師。你看我真糊涂,事太多,把這件事給忘了……”在我上的士準(zhǔn)備走時(shí),黃老師對(duì)我笑了笑,目送我走后,才回家。在的士上,媽媽還忍不住對(duì)我夸起黃老師來(lái):“看黃老師對(duì)你多好,要認(rèn)真一點(diǎn),好好學(xué)習(xí),不要給老師添麻煩……”是呀,黃老師雖然長(zhǎng)得不好看,卻是個(gè)心靈沒(méi)、負(fù)責(zé)任的人,一生領(lǐng)我難忘!
黃老師,相信您已經(jīng)時(shí)桃李滿(mǎn)天下了,作為您的學(xué)生中的一員,在教師節(jié)的前一天,祝您節(jié)日快樂(lè)!黃老師,您永遠(yuǎn)時(shí)我們最難忘的老師!黃老師,我們愛(ài)您!
老師人物作文12
我們的保育員姓林,伙伴們稱(chēng)她林老師。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,圓圓的臉上有些小黑點(diǎn),一對(duì)柳葉形的眉毛下有雙炯炯有神的大眼睛,嘴巴一笑,你總能看到上排牙齒中的那個(gè)缺了個(gè)角的門(mén)牙。我們非常喜歡她。
林老師的牙齒一直是我心中的一個(gè)謎。有一天,我終于忍不住問(wèn):“林老師,您的牙齒為什么缺了個(gè)角��?”她溫和地對(duì)我說(shuō):“我小時(shí)侯睡覺(jué)不小心從床上摔下來(lái),把牙齒摔壞了。你們呀,以后睡覺(jué)可要養(yǎng)成好習(xí)慣,千萬(wàn)不要像我這樣把牙齒摔壞了�!甭�(tīng)了林老師的話,我在床上睡覺(jué)時(shí)乖多了。
林老師很關(guān)心我們。有一天晚上,我生病了。她趕緊帶著我到一樓的醫(yī)務(wù)室看病,在回來(lái)的路上她一直握著我的手,我覺(jué)得她對(duì)我真好。她很勤勞,我們很少看見(jiàn)她坐下來(lái)休息,不是幫我們洗衣服,就是為我們整理房間。
林老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格,經(jīng)常利用飯后、睡前的時(shí)間教育我們。有時(shí)給我們講學(xué)習(xí)的重要性,有時(shí)給我們講做人的道理,有時(shí)給我們講生活的習(xí)慣問(wèn)題……當(dāng)然,林老師也說(shuō)了許多有趣的故事,伙伴們聽(tīng)了非常高興。
兩個(gè)月來(lái),我們?cè)趯W(xué)校里的生活特別輕松、愉快,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。我知道,這有林老師的一份功勞。我真想對(duì)林老師說(shuō):“謝謝你,您是我們的好老師�!�
老師人物作文13
老師,一個(gè)多么高尚的職業(yè)!有人說(shuō)他們是辛勤的園丁,也有人說(shuō)他們是人類(lèi)靈魂的工程師。老師教會(huì)學(xué)生很多人生的哲理知識(shí)。多么偉大的人物�。∷晕乙蚕氤蔀橐幻錾睦蠋煛�
如果我成為了老師,我會(huì)教育我的學(xué)生們好好做人,讓他們快樂(lè)學(xué)習(xí)。我會(huì)用撿最簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)告訴他們知識(shí),下課和孩子們一起交流上課學(xué)的內(nèi)容。我會(huì)走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,去了解和幫助他們�?荚囍拔視�(huì)給同學(xué)們最輕松的感覺(jué),讓他們沒(méi)有壓力,我要保證我的學(xué)生不會(huì)被別人欺負(fù)。
為了我以后能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想我為自己定這個(gè)給一下幾個(gè)目標(biāo)。
第一,有良好的思想品質(zhì),當(dāng)面老師要有良好的思想品德,現(xiàn)在就要尊敬老師,嗯,和同學(xué)和睦相處,互相幫助,別人不會(huì)再提我要幫忙,不說(shuō)臟話,要及時(shí)制止不文明的現(xiàn)象。
第二,努力學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)。老師首先要有豐富的知識(shí),現(xiàn)在我就要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè),不會(huì)的題趕緊問(wèn),要做到全面發(fā)展。
第三,多讀書(shū),擴(kuò)大我的知識(shí)面老師需要不斷的擴(kuò)大知識(shí)面,我用我的零花錢(qián)多買(mǎi)一些書(shū),多讀一些課外書(shū),利用課余的時(shí)間不斷的擴(kuò)大我的知識(shí)面。
第四,堅(jiān)持鍛煉,擁有個(gè)好的健康的身體,老師每天要給學(xué)生講課,改作業(yè),特別辛苦,要有一個(gè)好的身體,我每天堅(jiān)持鍛煉跑步,中午做操,課余的時(shí)間打籃球。
我的未來(lái)不是夢(mèng),只要我堅(jiān)持去做這幾件事,我相信我自己一定會(huì)成為一名出色的老師好老師,成就我的美好夢(mèng)想。
老師人物作文14
轉(zhuǎn)眼,暑假結(jié)束了,我開(kāi)始了小學(xué)最后一學(xué)年的生活。也是去年的這個(gè)時(shí)節(jié),那位從一年級(jí)就開(kāi)始教我們數(shù)學(xué)的李老師光榮地退休了。走進(jìn)新教室,我又想起了她。
李老師中等身材,長(zhǎng)著一張瓜子臉,那雙明亮的大眼睛里透著智慧的目光,微微隆起的鼻子,上課時(shí)會(huì)架著一副老花鏡。也許是為了工作方便,她總是留著一頭花白的齊耳短發(fā)。李老師走起路來(lái)特別快,更顯精干。
李老師是認(rèn)真的、敬業(yè)的,每當(dāng)上課鈴響之前,我們還沒(méi)從操場(chǎng)上的游戲中收回神,她就已經(jīng)早早地站在教室門(mén)口等候我們了。李老師是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�,她總教�?dǎo)我們“嚴(yán)謹(jǐn)、精確是數(shù)學(xué)魅力的一面,孩子們今后一定要嚴(yán)謹(jǐn)、精確”。她的板書(shū)總是工工整整,沒(méi)有絲毫錯(cuò)誤。李老師更是可親的,每當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),她總用略帶無(wú)為口音的普通話夸獎(jiǎng)我們。
更讓我印象深刻的是,在那個(gè)疫情肆虐的“超長(zhǎng)寒假”里,李老師始終堅(jiān)持每天按時(shí)給我們上網(wǎng)課,即使在網(wǎng)上,她也總能從我們的小小錯(cuò)誤中看出我們的知識(shí)薄弱點(diǎn),然后不厭其煩地給我們講解,直到我們都明白了為止。經(jīng)過(guò)這樣的教導(dǎo),我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)沒(méi)有那么難了,并且我每次考試都能取得一個(gè)令自己滿(mǎn)意的成績(jī)。
雖然李老師走出了學(xué)校的歷史舞臺(tái),卻走不出我的記憶長(zhǎng)河,她永遠(yuǎn)是我童年生活中最耀眼的一朵浪花。在這里,我要祝敬愛(ài)的李老師退休生活幸福快樂(lè)!
老師人物作文15
他在我們班,雖然稱(chēng)不上是人人畏懼,但也算是有威信。他的皮膚不白也不黑,臉的下半部分布滿(mǎn)了小胡渣,最顯著的是他那顆長(zhǎng)在罪臣右上方淹沒(méi)在胡渣海中的黑色小痣,笑起來(lái)的時(shí)候特別明顯。他的發(fā)型千奇百怪,一會(huì)兒那里翹起一撮,一會(huì)兒那里這里冒出一卷,誰(shuí)都不知道他這個(gè)大魔法師要把自己的頭發(fā)變成什么奇形怪狀的樣子。他就是一個(gè)最不像老師的老師,看上去像一個(gè)文藝青年。
上課時(shí)他很認(rèn)真,很?chē)?yán)肅,只會(huì)偶爾被我們班的奇葩活寶二人組逗笑。那次上課,他講起了第二種解題思路和方法,講完之后卻又不停的夸第一種解方程的方法是多么多么好,多么多么能理解,多么多么簡(jiǎn)單,這道方程被他夸了大概整整十分鐘。
在食堂吃飯時(shí),他覺(jué)得我們的剩菜剩飯?zhí)�,很浪費(fèi),于是他把倒菜的桶拿到自己的身邊,吃剩下的飯要一個(gè)一個(gè)給他檢查,剩下的不多可以倒掉,如果剩下的飯菜沒(méi)達(dá)到要求,他就會(huì)盯著你把菜吃掉。這是的他是個(gè)最不像老師的老師,倒像是個(gè)管理食堂的怪叔叔。
有時(shí),他會(huì)像是個(gè)童心未泯的大人和我們一起歡笑;有時(shí),他會(huì)像一個(gè)情同手足的伙伴給予我們關(guān)愛(ài)。在我們迷茫時(shí),是他為我們指引方向;在我們做錯(cuò)事時(shí),他偶爾也會(huì)批評(píng)我們;在我們確實(shí)信心時(shí),他會(huì)在我們身后鼓勵(lì)我們。他是一位不像老師的老師,而是像一個(gè)和我們一同成長(zhǎng)的大哥哥。
他是誰(shuí),你知道了嗎?
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