一節(jié)別開生面的課作文 3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的一節(jié)別開生面的課作文 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一節(jié)別開生面的課作文 1
“咚咚咚……”伴隨著一陣陣擊鼓聲，我們開始了一場快樂的游戲。
首先，老師說：“我們玩擊鼓傳花的游戲吧！”我們聽了一蹦三尺高，手舞足蹈。“我們先讓一位同學(xué)站在講臺上擊鼓，再開始傳花，只要我一說‘�！�，那朵花傳到哪個同學(xué)的手里，那個同學(xué)就上來抽簽，該同學(xué)必須做和簽里面一模一樣的動作�！�
接著，我們看見馮俊浩被抽到了，他激動地跑上了講臺，抽了一簽，他看見的居然是表演“做個呆頭呆腦的樣子”，馮俊浩做了個爆笑校園里面的呆頭的樣子，我們看見他做的動作都哈哈大笑。接下來他就開始敲鼓了，花從第一組開始傳，我們每個人有機會傳到花。結(jié)果，花傳到鄭思語的手里，鄭思語只好上臺，拿了張簽，打開一看，居然是唱歌。鄭思語唱的歌真好聽！接著鄭思語用小木棒連續(xù)在鼓上敲了二十下，老師才喊“�！�，這次抽到的居然是李俊杰，他高興地上了講臺，李俊杰“驚嚇一聲”，我們就知道他抽到了“驚嚇”。
結(jié)束了游戲之后，鼓聲又響起來了，這次花被周子玄抽中了，他飛快地跑上了講臺，抽了一簽，竟然也是“驚嚇”，不過周子玄做的表情還是李俊杰做的表情更形象更逼真……
在這次游戲中，李俊杰留給我的`印象最深刻，因為他做的“恐嚇”很好笑。這節(jié)別開生面的課給了我一個深刻的印象！
一節(jié)別開生面的課作文 2
我的語文課老師是王老師，有一次老師讓我們表演鄉(xiāng)愁，我們充分地準備了一個星期。
這一天終于到來了，教室后面來了很多老師，同學(xué)們可緊張了，首先是兩名同學(xué)去一起演講，可以看出來他們的臉上很緊張，但是眼神中又能看出他們表演的欲望，他們演講的是一首描繪鄉(xiāng)愁的散文詩，表達了濃濃的思鄉(xiāng)情。接著又有三個同學(xué)去表演了,她們表演的是拉丁舞蹈,跳的可好看了。然后是小付同學(xué)的表演,她表演的節(jié)目是唱歌,歌的可好聽了，我都入迷了。
終于輪到我表演了，我是第四個上臺表演的同學(xué)，我表演的節(jié)目是通過我的繪畫憶家鄉(xiāng)。我的畫描繪的是家鄉(xiāng)的風(fēng)景，給大家介紹我的家鄉(xiāng)，我的爺爺奶奶，還有我對家鄉(xiāng)的熱愛與思念之情。剛上臺的時候我緊張了，不過我想，我要努力做好。下面我要介紹一下我的家鄉(xiāng)了，我的家鄉(xiāng)有一條小路,路上有綠油油的草和一朵朵的小花。那條路給我留下了很深的印象，我小時候經(jīng)常走那一條路,。我家的那條路是一條土路，只要一下雨，再被汽車壓過，就會留下痕跡，每想起家鄉(xiāng)，我首先想到的就是這條小路。這就是我的鄉(xiāng)思。我的表演結(jié)束了，我成功完成了任務(wù)。
我們可開心了，這是我上過的最好的語文課。
一節(jié)別開生面的課作文 3
語文課上，我們上了一堂別開生面的語文課——吹泡泡。只見，程雅婷，深吸一口氣，吹出來的泡泡雖然小，但是很多，泡泡們一會兒像天上掉下來的糖葫蘆，一會兒像一條小狗。
瞧李婧邇也開始吹泡泡了，她輕輕一吹，可是……一個泡泡都沒有！真奇怪，為什么程雅婷吹得出來，李婧邇卻吹不出來呢？我想，是因為用不夠力吧，還是飯沒吃飽？
輪到曹老師了啦！曹老師第一次沒吹出一個泡泡，第二次吹出五個，第三次吹出好多好多，第四次吹出3吹哨聲，逗得我們哈哈大笑。那是為什么呢？原來老師吹泡泡的工具自帶口哨啊！曹老師的吹泡泡技術(shù)越來越厲害了！曹老師剛吹完就下課了。
曹老師答應(yīng)我們吃過午飯，一起下樓吹泡泡。吃過午飯，曹老師真的帶我們下樓吹泡泡了！
隨著“嗒嗒嗒嗒”的聲音，我們一起下了樓，我們拿著吹泡泡的工具，沾了一點肥皂水，然后吹了起來。
開始很多人有一些害羞，怕自己吹不出泡泡來。再看看林大然一副很自信的樣子，以為自己可以吹出一堆泡泡�？墒牵谝淮未狄粋�泡泡都沒吹出來。我看見他有一點尷尬，第二次他用力一吹，一大串泡泡跑了出來！
突然我聽到了音樂聲，原來是孫敬栩的工具在唱“你是我的小呀小蘋果，怎么愛你都不嫌多……”，真是滑稽極了！我剛吹完一個大泡泡，曹老師就說要排隊回教室了，歡樂的時光就是那么的短暫，我們多想再玩一下啊。
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