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拖拉的同學(xué)作文（精選15篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的拖拉的同學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
拖拉的同學(xué)作文 1
小夢(mèng)，臉蛋圓圓的，小嘴紅嘟嘟的.，說起話來特甜，而且很善良，樂于助人，總之，她什么都很好，就是有一個(gè)習(xí)慣很不好——拖拉。
早讀時(shí)，小夢(mèng)拿出語文書，用手托著頭，一邊打哈欠一邊翻了起來，她慢慢地讀道：“第一課觀潮，第二課——啊——啊欠。”她用手揉了揉鼻子，然后從課桌洞里拿出一個(gè)修正帶玩了起來，過了一會(huì)兒，修正帶就變成了長長的白色“絲帶”。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，吳老師嚴(yán)肅地走了進(jìn)來，公布道：“下面進(jìn)行第二單元考試�！逼渌瑢W(xué)發(fā)到卷子后都認(rèn)真地寫了起來，唯有小夢(mèng)“無事可干”，她把幾塊橡皮，一把尺子，一支鉛筆放在了桌子上，玩了起來，不一會(huì)兒，橡皮就粉身碎骨了；她又拿出尺子，輕松撥了起來，do，re，mi，fa，sol，la，xi，她歡快地唱了起來，仿佛置身在夢(mèng)幻的仙境里。只聽“砰”的一聲，吳老師生氣地說道：“是誰在唱歌？”小夢(mèng)見情況不妙，趕緊埋頭寫了起來，可過了一會(huì)兒，她又用指甲刮起了鉛筆……“叮鈴鈴”，下課鈴響了，小夢(mèng)卻還沒寫完，只能自認(rèn)自己倒霉。心不甘情不愿地交了卷子。再看看她的桌子，已經(jīng)是一片狼藉。
下午，王老師進(jìn)行了一分鐘跳繩訓(xùn)練。輪到小夢(mèng)了，只見她跳一個(gè)頓一下，跳一個(gè)頓一下，還是總是斷，我心急如焚，大聲喊道：“快，來不及了！”她還是不著急，只是慢吞吞地說：“沒事的，跳差點(diǎn)就差點(diǎn)唄！”此時(shí)，一聲哨聲響起，王老師走了過來，問我個(gè)數(shù)，我無可奈何：“90個(gè)�！蓖趵蠋熞宦牐鹈叭桑骸叭思叶昙�(jí)的都能跳150個(gè)了，你去讀一年級(jí)吧�！毙�(mèng)說：“那我會(huì)努力跳80個(gè)�！蔽衣犃�，差點(diǎn)暈倒過去。
小夢(mèng)，做啥事都拖拉。吃飯拖拉，寫作業(yè)拖拉，連考試都拖拉，無時(shí)無刻不拖拉。
拖拉的同學(xué)作文 2
班里有這么一位同學(xué)，他有一個(gè)笨重的書包，好似一個(gè)蝸牛殼，最主要的是他做作業(yè)速度和蝸牛一樣超級(jí)慢。于是他就有了一個(gè)響亮的外號(hào)——“巨型蝸�！薄�
“快點(diǎn)交作業(yè)，就剩你一個(gè)人啦！”我又急切地喊道。瞧，我又來催“巨型蝸�！蓖瑢W(xué)了。當(dāng)他的組長可真不容易啊。他呢，正在跟別人講話，還不知道我來了，就像沒有交作業(yè)這回事兒一樣。直到我大喊“收作業(yè)啦”，他這才如夢(mèng)初醒。他慢悠悠地拉開書包隨意地翻找，那慢動(dòng)作看得我直跺腳。他每翻一本書至少要十秒，邊翻還邊說：“嘻嘻，我看看作業(yè)本有沒有夾里面了。”他慢慢地抽出一本又一本尋找著，像我這種急性子，真的超級(jí)不耐煩了！可我轉(zhuǎn)眼又想：沒交齊可不行，老師改那么多本，又得確認(rèn)缺誰，又得重改一本，多累呀。正當(dāng)我下定決心耐心等待他交作業(yè)本時(shí)，他卻不慌不忙地說：“沒帶！”我可氣炸了，直接就脫口而出：“全班就剩你一個(gè)未交，你是蝸牛的化身嗎？！”他卻承認(rèn)道：“是的'！”我差點(diǎn)兒吐血。哎，我白等了他那么久，他卻不緊不慢地來一句：“明天給你�！�
到了第二天，我早早地來到教室，可我的“蝸�！蓖瑢W(xué)卻遲遲沒來。五分鐘……十分鐘……他卻遲遲未出現(xiàn)。直到上課鈴聲響了，他才背著一個(gè)笨重的大書包來了。哈哈，那樣子分明就是一只“巨型蝸牛”嘛。
下課了，我立刻來到他的座位旁，對(duì)他大喊：“你交不交作業(yè)？不交，我可跟老師匯報(bào)去了�！彼φf：“交，交……”，又小聲地嘀咕起來：“走就走唄，有什么了不起的�！薄澳阏f什么？還不快交！”我怒氣沖沖地催促著。他說：“沒說什么，沒說什么�！苯又�，他終于慢吞吞地拿出了作業(yè)本，我一看，空的！我當(dāng)場甩了一句：“你這‘蝸牛’竟敢不把交作業(yè)當(dāng)一回事，等著老師挨批吧！”他又喃喃自語：“哼，挨批就挨批唄，我也不怕�！本瓦@樣，在我兇神惡煞般地催促下，他終于寫完了。
我真希望“巨型蝸牛”同學(xué)能改掉做作業(yè)拖拉的壞毛病。
拖拉的同學(xué)作文 3
我們班李賜基同學(xué)因做事拖拉，得了一個(gè)外號(hào)叫“拖拉機(jī)”。起因是這樣的：有一次，開學(xué)后檢查暑假作業(yè)，全班只有他沒有交，老師要他第二天交，他還若無其事地問：“老師，能不能下周再交？”老師當(dāng)時(shí)氣急道：“暑假兩個(gè)月的時(shí)間，這么一點(diǎn)作業(yè)你還沒有完成，還要拖延一個(gè)星期。我看，你不叫李賜基，你應(yīng)該叫‘拖拉茨基’”。后來，傳來傳去，就變成了“拖拉機(jī)”。
這“拖拉機(jī)”真是夠拖拉的。據(jù)說，他打娘胎里起就拖拉，別人都想早早來到這個(gè)世界，他卻超過預(yù)產(chǎn)期十幾天才被生出來�？赡芤�?yàn)樵谀锒亲永锎舻镁�，發(fā)育得好，他身材高大、體格粗壯，皮膚黑黑的，嗓門洪亮，還甭說，真有點(diǎn)像拖拉機(jī)。他整天一副慢慢悠悠、氣定神閑、若有所思的樣子，無論到教室、去操場列隊(duì)，永遠(yuǎn)都是他最后一個(gè)度著方步走過來；起床、穿衣、吃飯、上課、下課無一不拖拉，就連放學(xué)也是最后一個(gè)離校的。同學(xué)們還流傳一個(gè)笑話說，有一次他拖延大便四天，還急癥送醫(yī)院呢。他的口頭禪總是那兩句“早著呢，急什么急？”“明天再說吧�！痹谒劾铮瑒e人都是火急火燎、毛毛躁躁的，事情肯定做不好。當(dāng)有同學(xué)質(zhì)問他為什么做事不快一點(diǎn)，他學(xué)著CF里的臺(tái)詞，振振有詞地道“急什么急？哥淡定。讓子彈飛一會(huì)兒！”
有一次，學(xué)校組織全校學(xué)生去會(huì)展中心參觀“文化博覽會(huì)”，到了以后，老師說：“會(huì)展中心面積太大，參觀的.人也特別多，老師管不過來，同學(xué)們自己去觀看，注意安全，兩小時(shí)后準(zhǔn)時(shí)回原地集合�！眱尚r(shí)后，所有的師生都按時(shí)返回，只有“拖拉機(jī)”不見人影。老師同學(xué)到處找，沒有找到，最后，報(bào)了警，警察們找到他時(shí)，見他蹲在香港“絲襪奶茶”攤旁，正津津有味地看著別人制作奶茶呢。這次造成了全校上千人等一個(gè)人一個(gè)多小時(shí)，還出動(dòng)了警察的事故。
后來，學(xué)校開設(shè)心理課把他作為案例研究，我們才知道，他是因?yàn)樘^自信，凡事追求完美，但又沒有把握把事情做好，思前想后，長期下來，就養(yǎng)成了事事拖拉的習(xí)慣。老師幫他制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃、時(shí)間管理方案、獎(jiǎng)懲辦法，并發(fā)動(dòng)同學(xué)幫助監(jiān)督。校長還專門為他寫了一幅字，上書“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎！”讓他掛在家里，早晚都要默誦一遍。
在老師和同學(xué)的幫助下，他再也不拖拉了。
拖拉的同學(xué)作文 4
我們班有一個(gè)公認(rèn)的拖拉同學(xué)。
他寫作業(yè)的速度非常慢。老師讓我們?cè)谡n堂上寫完的作業(yè)，他總要拖很久。而我又是他這組交本子的組長，每次我等了很久還沒見他將本子遞給我，我就會(huì)覺得不耐煩。一次，我看見整個(gè)午休（1小時(shí)），他竟然只寫了兩道題目，這太讓我吃驚了，其他同學(xué)都將所有作業(yè)做完了，他連中午作業(yè)都沒有完成，他一定是不想寫吧！
他的.動(dòng)作也是一級(jí)的慢。放學(xué)回家時(shí)排隊(duì)，我們都要等他整理五分鐘，真是太浪費(fèi)時(shí)間了。我看到每個(gè)同學(xué)都一副不耐煩的樣子，老師有時(shí)都讓一個(gè)同學(xué)幫他，也有時(shí)候老師就不等他了，直接帶我們下樓。我們已經(jīng)下樓了，他才慢悠悠地走出教室。一位同學(xué)和他住得比較近，放學(xué)和他一起回家，我看到這位同學(xué)幾乎每次都重新回到樓上找他。還好我沒有和他住得比較近，不然我也要等他整理好才能回家，那樣一定很晚才到家。
這位同學(xué)不僅動(dòng)作拖拉，說話也非常拖拉。上課的時(shí)候，老師根本不敢請(qǐng)他回答問題，因?yàn)樗f話非常慢，會(huì)讓這堂課延遲。而且他說話的內(nèi)容特別多，我聽著耳朵都不舒服。他真是不管什么事都拖拉啊！
哎！這位拖拉的同學(xué)，你的動(dòng)作什么時(shí)候才能變快呀！
拖拉的同學(xué)作文 5
提起我們班，達(dá)人還真不少：寫字達(dá)人、發(fā)言達(dá)人、朗誦達(dá)人……每個(gè)美名后都有精彩的達(dá)人故事。今天，我來給大家介紹我們班的拖拉達(dá)人——吳文炫
吳文炫因長期不完成作業(yè)，不訂正作業(yè)，所有擁有一個(gè)絕無僅有的“美名”——拖拉機(jī)
上地方課程時(shí)，老師讓我們趕緊看課文，爭取把課文的意思說下來。我們都盯著書，抓緊時(shí)間看，不敢有一絲耽誤。吳文炫倒悠閑，把課本翻開第一頁慢條斯理地涂涂畫畫。方陽早瞧見了，氣勢(shì)洶洶地問：“你畫畫？�。 眳俏撵艆s不緊不慢，瞇著眼睛，撅著嘴巴，嘟囔著：“沒關(guān)系嘛，沒關(guān)系嘛！”這話被我聽見了，心里笑翻了天。
吳文炫除了擁有“拖拉機(jī)”的美號(hào)，還有別人無法抄襲的兩句口頭禪——“我不會(huì)”“等一會(huì)兒”。
一次數(shù)學(xué)課，楊老師布置了四道筆算除法，接到命令，我的耳邊只聽見“沙沙……”的聲音，我們都在奮筆疾書，唯獨(dú)吳文炫，還趴在桌子上其樂無窮地玩著他心愛的筆。同桌鄭小妍一而再再而三地提醒他，他不但不聽，還強(qiáng)詞奪理：“我不會(huì)，我不會(huì)呀”。天哪，不會(huì)，這也成了炫耀的`資本？弄得我們哭笑不得。
早讀課時(shí)，“邱姐”要收數(shù)學(xué)作業(yè)，而吳文炫則愁眉苦臉，慢悠悠地從鼻腔里擠出點(diǎn)聲音來：“等一會(huì)兒，等一下嘛，先收別人的”。唉，這也真是一個(gè)名副其實(shí)的拖拉達(dá)人。無論做什么事情，總是要拖到最后。
現(xiàn)在的學(xué)習(xí)越來越難了，希望吳文炫這臺(tái)“拖拉機(jī)”，能迅速變成一輛“奔馳汽車”。這樣才能在求學(xué)路上飛奔而過！
拖拉的同學(xué)作文 6
“丁零零……”上課鈴打響了，唉，我們班的“拖拉達(dá)人”馬淳正不慌不忙地背著書包走進(jìn)教室哩，似乎那鈴聲與她無關(guān)，唉！
說起馬淳呀，大眼睛，大嘴巴，總喜歡扎著兩根小辮子，長得倒挺機(jī)靈可愛，就是做什么事都比別人慢一拍，像電影里放著的慢鏡頭。
那天早讀課開始了，同學(xué)們都拿起書，在值日生的帶領(lǐng)下讀起來，五分鐘過去了，馬淳的座位上依舊空無一人，班長著急地說：“唉，這個(gè)馬淳，都這么晚了，怎么還不來呀！想不想上學(xué)了呀！”“就是！就是！”同學(xué)們議論紛紛，要知道，遲到是會(huì)被扣分的呀。
這時(shí)，馬淳慢吞吞地走進(jìn)教室，嘴里居然還咬著面包，可真夠淡定的！她神情自若地坐到位置上，拿起語文書，和大家一起讀了起來。
該做課間操了，廣播里響起了《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，同學(xué)們立刻在教室門口排起了隊(duì)伍，體育委員開始清點(diǎn)人數(shù)：“男生34名，女生27名，咦，怎么還少一個(gè)女生？”是呀，女生應(yīng)該28名才對(duì)呀�！按蠹叶伎纯醋约荷砼匀绷苏l�！斌w育委員吩咐道。
“馬淳還在教室呢！”不知誰喊了一聲，大家都把目光從窗戶探到教室里面看個(gè)究竟。果然，馬淳正慢吞吞收拾桌上的東西呢，她好像一點(diǎn)也不著急，在我們的`注視下走著貓步出了教室�？纱蠹覟榈锐R淳，做操遲到了，被老師狠狠批評(píng)了一頓！
唉，這“拖拉達(dá)人”可給我們班添了不少麻煩！
拖拉的同學(xué)作文 7
提起我們班，達(dá)人可真不少﹕科學(xué)達(dá)人、數(shù)學(xué)達(dá)人、寫作達(dá)人……今天，我就給大家介紹一下我們班的“拖拉達(dá)人”——小李。小李每次做什么事情都要拖拉一下，所以擁有“美名”——拖拉達(dá)人。瞧！他又在拖拉。
有一次周老師叫我們做語文課堂作業(yè)本，我們大家都在奮筆疾書地寫，而他竟然暗字不動(dòng)，正在招募著自己的戰(zhàn)士——筆。這時(shí)老師大步留星的向他走來，眼睛瞪著他，還拍著桌子，說到“小李，你在干什么？”這聲音驚天動(dòng)地、氣壯山河，震的人可以下冷戰(zhàn)了。
小李見了不知所措了？嚇的臉上一下子變成了紅色一下子變成了白色。嚇得連筆也不找直接向同桌借了一根筆開始做作業(yè)了。小李經(jīng)常丟三落四，或忘記干什么事情。
有一次小李的英語作業(yè)沒有帶，他見了急得想熱鍋上的螞蟻，應(yīng)為大家都知道英語老師是很嚴(yán)的沒交沒做是要罰十倍的.。他有什么辦法只好打電話給媽媽把作業(yè)送來的，差一點(diǎn)他就要被罰了。
高年級(jí)已經(jīng)來臨了希望這位拖拉機(jī)可以升級(jí)成為小轎車飛馳在未來的路上。
拖拉的同學(xué)作文 8
此人干什么的速度都很絕，用一個(gè)字來形容的話——慢。他長得干干凈凈，讓人家一看就以為這人成績很好，速度很快。成績很好，那倒不假，只是說他速度很快，沒人會(huì)信。實(shí)際上啊他是一個(gè)“拖拉機(jī)”，速度倒不慢，就是寫作業(yè)不那么積極罷了。每天作業(yè)沒寫完的排行榜上他穩(wěn)居第一。他當(dāng)?shù)谝�，沒人敢當(dāng)?shù)诙�，第三名還差了個(gè)十萬八千里呢！每天的作業(yè)他都要老師往死里催，等他煩透了，他才會(huì)開始寫，不然他連筆都不會(huì)動(dòng)一下。
別人呀！都可以用靜如處子，動(dòng)如脫兔，可這些詞在他身上，連邊都搭不上，他只能用慢如蝸牛來形容。他寫作業(yè)，從來就是寫幾個(gè)字，就瞧一瞧窗外的風(fēng)景，看著他寫作業(yè)，可把人機(jī)壞了，而他依舊擱哪兒欣賞風(fēng)景，真是皇上不急太監(jiān)急啊，我們都擔(dān)心他考試考不考的完；他寫作業(yè)已經(jīng)可以急死人了，他說話就更別說了，上課老師請(qǐng)他回答問題，只見他他一個(gè)字一個(gè)字的從嘴巴里邊跳出來，我們?nèi)詢烧Z能講完的東西，他吱吱了半天，還沒有講完。聽他那長篇大論的發(fā)言，我都想站起來幫他說完；他整理書包也是跟不上速度。看看人家兩本，三本的一起放，再看看他，只見他一本又一本的放進(jìn)書包里。人家放學(xué)都走人了，他還在那里一本又一本的往書包里放書，足足整了二十分鐘，才走。同學(xué)老師總是說他，他總是虛心接受，屢教不改。就這樣，他得到了一個(gè)美稱——“拖拉羅”。
每天中午，他都會(huì)把拖拉發(fā)揮到了極致。吃飯的時(shí)候，老師們都走了，他馬上三口兩口扒拉完飯，和幾個(gè)同學(xué)跑來跑去，打來打去。等老師來了，他馬上猴兒似的回到位子上。抽出一本書看了起來。老師見他在看書，氣不打一處來，對(duì)他吼道：“羅浩人，快點(diǎn)寫作業(yè)。他偷偷向老師丟了幾個(gè)“衛(wèi)生球”，拿出他心目中的萬惡抄寫本，一看有那么多詞語，馬上就把抄寫本丟在一邊，又拿出書來看看，這時(shí)老師又發(fā)現(xiàn)他在看書，強(qiáng)忍住心中的怒火，走到了他身邊，取走了他的書，這會(huì)兒他感到背后冷颼颼的`，看見老師在后面馬上拿出本子開始抄寫。我寫完了晚上的抄寫，抬頭看到了黑板上又大又紅的2號(hào)，我怔住了，他還沒有寫好嗎？我回頭看見他在畫他的紙上游戲，抄寫本上才寫了幾個(gè)字。我好心上前提醒他，卻遭到了他的一頓臭罵：“狗拿耗子——多管閑事。"我灰溜溜的回到自己的座位上。老師等得不耐煩了，說：“快點(diǎn)，羅浩人”他乖乖地抄起了詞語。放學(xué)時(shí)，我在整理書包，又聽見老師在催他。他不知道哪兒吃的熊心豹子膽對(duì)老師吼道：“別喊了，還要15個(gè)�！蔽胰滩蛔×�，“撲哧”一聲笑了出來。才60個(gè)詞語，一分鐘寫一個(gè)，一小時(shí)能寫完了吧！可現(xiàn)在都放學(xué)了，他還沒寫完。這速度真是比蝸牛還蝸牛。
他呀到現(xiàn)在也沒有改掉這個(gè)臭毛病，還是整天慢吞吞的，真是江山易改本性難移呀！
拖拉的同學(xué)作文 9
今天，老師給我們講了一篇課文——《和時(shí)間賽跑》。作者林清玄伯伯告訴我們要珍惜時(shí)間，要在有限的時(shí)間內(nèi)做有意義的事情。這讓我想到了很多……
在我剛上小學(xué)后不久，不知不覺地，就有個(gè)“人”出現(xiàn)在我身邊，他就是“拖拉先生”。每次吃飯、洗澡時(shí)，每次出門時(shí)，每做一件事前，“拖拉先生”都會(huì)來找我。
那時(shí)候晚上做作業(yè)，只要發(fā)現(xiàn)書桌上有別的`書，那個(gè)“拖拉先生”就一個(gè)勁地慫恿我：“看呀！反正有時(shí)間，看完再做作業(yè)。”等我看完書時(shí)，已差不多到了睡覺時(shí)間！我9點(diǎn)半才開始做作業(yè)，做啊、做啊……結(jié)果就是第二天早上起不來，早飯沒時(shí)間吃，還差點(diǎn)上課遲到。我仿佛看到“拖拉先生”正在用勝利的目光看著我。
我喜歡和“拖拉先生”在一起。有一次，我去圖書館還書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見工作人員正在把門關(guān)上，一看手表，又遲到了。還有一次，我和媽媽去看電影，去到電影院，才發(fā)現(xiàn)電影早已開始了。最嚴(yán)重的一次就是我跟媽媽去值班，由于“拖拉先生”和我的緣故，據(jù)媽媽說，她去到那里，已經(jīng)沒有意義了……媽媽忍無可忍，幾乎抓狂。從那時(shí)起，我就暗暗地下決心：一定要趕走“拖拉先生”！
于是，我開始珍惜時(shí)間。每天下課回到家，趁著媽媽做飯的時(shí)間，我就開始寫作業(yè)，吃飯時(shí)也不再講話，洗澡從洗40分鐘到10分鐘……無論做什么事情，我都趕緊去做，不再理會(huì)“拖拉先生”。不知不覺，那位討厭的“拖拉先生”識(shí)趣地從我身邊逃走了。
都說“花有重開日，人無再少年”，現(xiàn)在的我們，正處于一生中最珍貴的時(shí)光�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰”我要珍惜童年的分分秒秒，讓它成為往后美好的回憶……
拖拉的同學(xué)作文 10
我想問大家一個(gè)問題：你制定過計(jì)劃嗎？那些額計(jì)劃你是否完成了呢如果沒有完成，那又是為什么？簡單地說：如果你們完成，就是患上了拖拉這壞毛病。
我想給大家介紹一本校園勵(lì)志小說———《再見，拖拉》。這本書的主人——馬明月是一個(gè)經(jīng)常不能按照計(jì)劃做事，很懶，對(duì)什么事都不關(guān)心的十二歲女孩，她自稱為太平公主。開篇第一個(gè)故事寫的是世界末日�？煲澜缒┤樟耍澜绲娜硕集偭�，準(zhǔn)確地說是在懊悔自己為什么沒珍惜時(shí)間，他們中有人懂了再多的金錢對(duì)現(xiàn)在而言就是廢紙。可是再看馬明月，這位太平公主：她還在睡覺，甚至認(rèn)為其他人的驚嚇打擾到了她的睡覺。無論怎么勸說她還是不聽。
這樣一位太平公主通過制定合理的計(jì)劃，并堅(jiān)持按計(jì)劃上面所說的去做，最后她取得了成功，她如愿以償?shù)爻蔀榱藢W(xué)校廣播員中的一名。
我不得不說計(jì)劃會(huì)改變我們。我們來說一說為什么我們不能完成計(jì)劃呢？首先，我們不夠堅(jiān)持，然后，我們制定的計(jì)劃太籠統(tǒng)，不夠清晰：其次是我們制定的計(jì)劃太大，不宜完成。我們應(yīng)該怎么制定計(jì)劃呢？制定計(jì)劃時(shí)，不要太籠統(tǒng)，計(jì)劃應(yīng)體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上。比如，我要利用晚上去食堂吃飯的路上背三個(gè)英語單詞。諸如此類。一定要簡單實(shí)現(xiàn)，并且第二天一定做到，這樣會(huì)讓你感覺:我可以做到，我能行，并且能增加你的.自信。
讓我們一起與拖拉說拜拜，并且永遠(yuǎn)不見。拖拉會(huì)讓你變得離成功越來越遠(yuǎn)，所以，要勤奮，并且堅(jiān)持勤奮。
拿起你手中的紙筆，為你自己制定一份合理的計(jì)劃吧!大聲說:“拜拜，拖拉�！�
拖拉的同學(xué)作文 11
人無完人，金無赤金，我們每個(gè)人都有許多許多的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有一些缺點(diǎn)的。我最大的缺點(diǎn)就是拖拉，在學(xué)校里還好一些，回到家里瞬間就“原形畢露”了。
由于拖拉，我每晚的家庭作業(yè)要磨蹭到九點(diǎn)半才能完成，至于老師布置的背誦和預(yù)習(xí)等口頭作業(yè)，我都要打折。我每晚要到十點(diǎn)左右才能睡覺，由于睡眠不足，第二天上課精神狀態(tài)不佳，有時(shí)還會(huì)瞌睡，老師講課的'內(nèi)容我似懂非懂，因而成績直線下降。為什么會(huì)這樣呢？主要原因是拖拉造成的。誰不想早點(diǎn)完成作業(yè)，早點(diǎn)睡覺呢？想是這么想，做起來又是另外一套了。每天一到家，我先找東西吃，接著看一會(huì)兒電視，然后再閑蕩幾分鐘，最后實(shí)在沒辦法，才開始馬拉松式的寫作業(yè)。寫的過程中，還要喝喝茶，玩玩桌子上的玩具，上上衛(wèi)生間，因?yàn)檫@樣，本來八點(diǎn)前完成的作業(yè)我非要拖到九點(diǎn)才能完成，而且作業(yè)質(zhì)量也不高。
我拖拉原本只是想偷懶，以為能少完成點(diǎn)任務(wù)，可實(shí)踐證明，任務(wù)不但沒減少，反而影響我休息，休息不好，第二天學(xué)習(xí)效率就不高。所以我決定改掉這個(gè)壞習(xí)慣。我叫媽媽監(jiān)督我，幫助我，我們“約法三章”，每晚的作業(yè)必須在八點(diǎn)之前完成，不完成也不準(zhǔn)寫了，讓老師批評(píng)去；平時(shí)晚上不準(zhǔn)看電視，星期日可以看半小時(shí)；書桌上的小玩具全部收走，不分散我的注意力。這樣一來，我寫作業(yè)專心多了，而且每晚七點(diǎn)半左右就完成了。
通過我自己的努力，我終于改掉了拖拉的壞習(xí)慣，自己感覺學(xué)習(xí)好輕松，還騰出更多的時(shí)間看課外書呢。我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持，我一定會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。
拖拉的同學(xué)作文 12
拖拉施本名施昱廷。他長著細(xì)胳膊細(xì)腿，有張超級(jí)大嘴與一對(duì)引人注目的招風(fēng)耳。他總喜歡瞇起小眼睛，微昂著頭，雙手插腰，使出全身力氣動(dòng)著耳朵，鼻子似變長了好幾倍。但在因拖拉被老師批評(píng)時(shí)，那對(duì)大耳便隨著頭垂下，紅得發(fā)紫，發(fā)青。他總愛穿那雙偏大的椰子鞋，露出那雙大腳。
別看他身材苗條，看著動(dòng)作敏捷，可論到拖拉在班中可是名列前茅。
吃飯時(shí)，他總是最晚回到班級(jí)的那個(gè)。今天中午，我剛進(jìn)食堂就看見他大聲講話的'背影：拖拉施揚(yáng)起手，張開含著飯菜的大嘴與同桌忘乎所以地聊著天，活像一只驕傲的花公雞，完全忘記了自己還有許多作業(yè)要訂正。我實(shí)在看不下去了，走上前提醒：別拖拉了，你還要訂正作業(yè)呢！他隨口“哦”了一聲，小眼睛滴溜溜一轉(zhuǎn)，大嘴一斜，漫不經(jīng)心地舉起勺子，鏟起一口飯，雙眉上提，顴骨上揚(yáng)，招風(fēng)耳一抖，輕輕地咬了一小口，牙齒足足有二秒才閉合一次，舌頭在嘴里以太極的速度揉搓�？粗@樣，我的眉毛織起了毛線，不久便團(tuán)在額頭。唉！他就不能吃快一點(diǎn)嗎？七八分鐘，他只吃了一口飯，而我已經(jīng)吃完了。走到他身邊，最后一次提高量道：“快點(diǎn)！”
我自顧自回到班級(jí)，半天不見他的人影。預(yù)備鈴響起來，怱然聽他那“咚咚咚”的腳步聲。隨后，兩腳拖在地上，雙手慢悠悠地來回?cái)[動(dòng)著，一步一拖回到班級(jí)，同學(xué)一個(gè)個(gè)驚得張大了嘴巴，心里感嘆著拖拉施的拖拉。他還經(jīng)常不及時(shí)訂正，我經(jīng)常聽到他的同桌在那里善意地提醒：“施拖拉，快訂正，姜老師馬上就來了！”可他一直無動(dòng)于衷。
施昱廷真是名副其實(shí)的拖拉施呀！
拖拉的同學(xué)作文 13
我做什么事都拖拖拉拉，總是要留到最后一天來做。
記得那年暑假，我在放假的前一天就安排好了這次假期的作息表：每天完成十頁暑假作業(yè)，完成任務(wù)后就自由活動(dòng)；遇到有意義的事情就以日記的形式寫下來；剩余的日子就一個(gè)字——玩。
暑假的頭幾天，我依照作息表行事，過著充實(shí)的假期生活，才堅(jiān)持了幾個(gè)短而有趣的七天，我就懶得做了。玩占領(lǐng)了我的整個(gè)大腦。我想，反正還有一個(gè)多月，不著急，先玩了再說，就立馬跑到同學(xué)家，玩了起來。時(shí)間像個(gè)淘氣的娃娃，在我玩時(shí)，一溜煙就跑了過去。假期已經(jīng)過半了，我才完成了一本暑假作業(yè)。但我想，還有一個(gè)月呢，再痛痛快快地玩幾天吧！這天，媽媽正好不上班，她叫我一吃完飯就立即去做作業(yè)。
我呢，心里想了個(gè)說出來就可以不做作業(yè)的借口，然后不慌不忙地說：“媽媽，今天我要和同學(xué)一起看書�！蔽抑雷约旱膶懽魉讲皇呛芎茫瑡寢尠筒坏米屛胰タ磿�。果然，她想都沒想，就答應(yīng)了。每次，媽媽在我耳邊嘮叨催我去做作業(yè)時(shí)，我都找了不同的借口去應(yīng)付。時(shí)間就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地流失了，眼看開學(xué)的'日子漸漸逼近，我不得不站上趕寫作業(yè)的戰(zhàn)場上了。我拼命地寫，寫得手都酸了。沒法子，只剩最后兩天了。我連夜加工，都已經(jīng)成了熊貓，可還剩下六篇作文。明知作文是我的死對(duì)頭，但也只能寫，吃完晚飯，已是七點(diǎn)，我“唰唰，唰唰唰”才寫好了一篇。我花了五個(gè)小時(shí)，終于寫好了。
看來，只要一個(gè)人有了一點(diǎn)拖拉之心，就會(huì)和拖拉做朋友。我可不想再和拖拉做朋友了，你也千萬不要哦！
拖拉的同學(xué)作文 14
我的拖拉可是全家都知道的，我屬于愛面子的類型，在學(xué)校不拖拉，在家里起床拖、吃飯拖……
早上起床，媽媽將我的衣服放在床頭，我連眼睛都沒睜，繼續(xù)酣睡。幾分鐘后，媽媽氣沖沖地來到房間，一把破壞了我的“溫室”將我硬生生拉了起來。我惱怒地看著她離去的'背影，真想一把把她揪回來，給我疊被子。你起床的時(shí)候不也是悶悶不樂的嗎？你小的時(shí)候外婆可沒這樣對(duì)你，你卻這樣對(duì)我！你這么生氣，不如叫我一個(gè)人做事，反正遲到也是我的事，你可真是多管閑事！
我滿腔憤怒地坐起來，拎起羊毛衫，慢吞吞地往身上套。不一會(huì)兒她又叫道：“快點(diǎn)起床！你不是還想彈會(huì)兒琴，背背會(huì)兒單詞嗎？”切，我這不已經(jīng)在穿衣服了么，不問清情況就瞎叫，而且彈琴背單詞又不是我想做的，還不是你強(qiáng)逼我做的。為什么你要這樣對(duì)我？連其他動(dòng)物都不會(huì)這樣，你這種高極動(dòng)物還這樣。
放學(xué)回家，我做一會(huì)兒作業(yè)看一會(huì)兒窗外的風(fēng)景，八九點(diǎn)才檢查作業(yè)，她又開罵：“誰叫你作業(yè)這晚才做完？你看看人家xxx在學(xué)校里動(dòng)作比你慢，為什么現(xiàn)在作業(yè)都做好了？你是不是又拖拉了！”哼，別人是別人，我是我，家長都認(rèn)為和別人家孩子作比較是很好的激將法，而其實(shí)只會(huì)越來越差。而且如果我像你說的那么差，還會(huì)堅(jiān)持著寫作業(yè)嗎？我寫作業(yè)慢，不是拖拉，而是要休息一會(huì)兒，保持我最好的狀態(tài)！你不是說要保護(hù)視力嗎？我在看窗外的綠植，但你為什么不理解？整天和別人吹我有多厲害，在家里卻批評(píng)我，我才不喜歡這樣。你叫我不要撒謊，你自己卻撒彌天大謊。都說家長是孩子的榜樣，你是的榜樣嗎？
以后如果我拖拉，可不可以不要罵我，我這樣是為好為了自己好，為了我的健康！
拖拉的同學(xué)作文 15
假如你到了我們班，問我最大的壞毛病是啥，全班的人會(huì)一起說“拖——拉”。沒錯(cuò)兒，“拖拉”是我的頭號(hào)殺手：起床先拖拉十分鐘，洗漱時(shí)在磨蹭五分鐘，吃飯耽擱三分鐘，干其它事兒又浪費(fèi)了十幾分鐘……我慢得就像一臺(tái)快壞掉的拖拉機(jī)，為這事兒爸媽可沒少訓(xùn)我，可我仍然拖拖拉拉。
今天又因?yàn)橥侠t到被老師罰站，同學(xué)們都在笑話我，真是丟死人了。我決定痛改前非，不再拖拉了。晚上，我莊嚴(yán)宣布自己的.決定，爸媽表示贊同，哥哥卻投來懷疑的一瞥。哼！我一定會(huì)成功的。就這樣我開始了變形記。
第二天媽媽叫醒了我，催促著快點(diǎn)快點(diǎn)，我不再拖拉，連忙穿好衣服洗漱起來，爸爸又在我身后催我，別磨蹭快點(diǎn)。我不敢怠慢，趕緊洗漱、吃飯。吃過早飯看了看表，比平時(shí)要早15分鐘呢，太棒了！
到了學(xué)校，每次我想拖拉一下時(shí)，我就想到了哥哥不屑的眼神、爸媽無盡的信任……我暗暗告誡自己不要拖拉，一整天我都堅(jiān)持著。下午放學(xué)后，該上輔導(dǎo)班了，我們一路上一邊吃著冰淇淋，一邊說說笑笑，當(dāng)我們踏進(jìn)教室已快要上課了。我暗暗責(zé)備自己：真氣人，又拖拉了！
在爸媽的監(jiān)督下、哥哥的鄙視下、自己的不懈努力下，我努力堅(jiān)持著，按時(shí)起床、認(rèn)真吃飯，第一時(shí)間趕到學(xué)校、積極完成各項(xiàng)作業(yè)……
我很高興，終于改掉了這個(gè)壞毛病，爸媽自豪的笑容、哥哥贊賞的目光、老師欣慰地鼓勵(lì)……讓我明白養(yǎng)成壞習(xí)慣很簡單，改掉卻很難，但只要不放松自己，努力堅(jiān)持，就能改掉壞習(xí)慣，點(diǎn)亮人生，走向成功！
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