最新小學學生知識競賽方案

　　為了確保事情或工作有序有效開展，就需要我們事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編收集整理的最新小學學生知識競賽方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小學學生知識競賽方案1

　　德育資料為深入貫徹落實“弘揚中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園”的要求，彰顯中華語言文化魅力，展現(xiàn)六年級同學古詩詞積累水平，提升學生通用語言文字的應用水平，現(xiàn)決定在六年級中古詩文知識競賽活動。為更好地組織此次活動，特制訂方案如下：

　　一、參加活動對象

　　六年級全體學生。

　　二、參賽形式

　　1、內(nèi)容為新課標規(guī)定必背的古詩文及專家推薦誦讀的.古詩文。

　　2、古詩詞知識競賽卷賽事組織。

　　組長：高美

　　試卷印刷：蓋彩紅

　　評委：

　　獎狀打印：高美

　　活動報道：高美

　　資料歸檔：高美

　　三、活動時間及步驟安排

　　第一階段：xxxx年11月1日至xxxx年11月30日，以班為單位組織學生誦讀、背誦指定篇目的古詩文。

　　第二階段xxx年12月1日下午第一節(jié)課，由教導處、六年級語文教研組組織命題，以班為單位組織學生進行古詩文知識競賽卷答題。

　　第三階段：各班語文老師進行批閱，并評選出一二三等獎。

　　四、評獎辦法

　　一等獎9名，二等獎15名，三等獎21名。

　　五、活動要求

　　1、各班要充分認識開展此活動是通過廣泛誦讀經(jīng)典，彰顯中華語言與文化魅力，提升國家通用語言文字的社會應用水平；挖掘與詮釋中華經(jīng)典的文化內(nèi)涵，弘揚民族優(yōu)秀文化，建設(shè)中華民族共有精神家園。

　　2、各班要以此次活動為契機，努力營造小學生誦讀中華經(jīng)典古詩文的濃厚氛圍，積極推動經(jīng)典誦讀進課堂、進校園、進家庭、進社區(qū)，探索和建立經(jīng)典誦讀活動能夠深入、持續(xù)發(fā)展的長效機制。

　　小學學生知識競賽方案2

　　一、活動宗旨：通過多種形式的互動問答及情景表演，加深對安全知識的了解，增強將理論知識應用于實際的能力。

　　二、主辦部門：六年級、三年級

　　三、活動時間：xx年3月26日下午

　　四、活動地點：前教學樓前面的空地上

　　五、座位安排：從東至西北，依次為六（1）班、（2）班、（3）班、（4）班、（5）班

　　六、主持人：六年級學生兩名、數(shù)學老師兩名。

　　七、場地布置及相關(guān)工作人員

　　現(xiàn)場總負責人：

　　后背景設(shè)計：

　　音響：XXX（需要無線話筒4只、音響一套）

　　成績統(tǒng)計：六年級數(shù)學老師（三名），（小黑板、粉筆、黑板擦）

　　攝影：XXX

　　現(xiàn)場布置：（后背景黑板2塊、桌子18張、椅子18把）

　　拉拉隊：每班抽出10名同學作為拉拉隊成員，拉拉隊人員做在本班的隊列前面。各班班主任要對拉拉隊的人員進行培訓，要學會鼓掌。

　　八、現(xiàn)場紀律：各班班主任

　　九、競賽形式

　　各班抽出3名學生參加比賽，其他同學作為拉拉隊或者觀眾。

　　1、必答題：每個班要回答5道必答題，每題20分。

　　2、搶答題：每題20分（共10道），答對加20分。答錯不加分。

　　3、抽查題：抽查各班對安全知識的.了解情況，由各班參賽以外的同學回答。答對加50分。

　　十、頒獎：取前三名，分別頒發(fā)獎狀。

　　小學學生知識競賽方案3

　　《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》對小學生良好行為習慣的形成，以及學校形成良好的校風、學風、教風等都起到了重要作用。根據(jù)德育工作安排，為了加強學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的社會公德意識和文明行為習慣，進一步幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，我校將組織學生開展《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生一日常規(guī)》知識競賽活動�；顒臃桨溉缦拢�

　　一、活動宗旨：

　　通過知識競賽，使學生養(yǎng)成良好的.學校、家庭、社會生活的行為習慣，促進傳統(tǒng)美德教育和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的落實，促進中小學生健康成長。

　　二、組織機構(gòu)：

　　1、組長：xx

　　2、副組長：

　　2、成員：

　　三、活動時間：

　　20xx年xx月上旬（星期xx下午班會課）。

　　四、競賽地點：

　　1、一年級（1）、（xx）班教室，每間教室40人。

　　2、二年級（1）、（xx）班教室，每間教室35人。

　　3、三年級（1）、（xx）班教室，每間教室35人。

　　4、四年級（1）、（xx）班教室，每間教室30人。

　　5、五年級（1）、（xx）班教室，每間教室xx人。

　　6、六年級（1）、（xx）班教室，每間教室xx人。

　　五、參賽對象：

　　20xx年xx月份各班品行分排名靠后的10名學生。

　　六、競賽活動主要內(nèi)容：

　　1、以《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生一日常規(guī)》為競賽內(nèi)容。

　　2、題型分為填空題、選擇題、問答題。

　　七、競賽形式：

　　紙質(zhì)試卷閉卷考試。

　　八、工作安排：

　　1、試卷命題：少先隊輔導員方秀老師。（試卷分為低年級組和高年級組兩套）。

　　2、xx、監(jiān)考、閱卷：

　　（1）一年級——（三年級非班主任老師，負責人：xx）

　　（2）二年級——（一年級非班主任老師，負責人：xx）

　　（3）三年級——（二年級非班主任老師，負責人：xx）

　　（4）四年級——（六年級非班主任老師，負責人：xx）

　　（5）五年級——（四年級非班主任老師，負責人：xx）

　�。�6）六年級——（五年級非班主任老師，負責人：xx）

　　九、競賽規(guī)則及計分方式。

　　試題100分。競賽時間40分鐘。

　　十、設(shè)獎方法：

　　每年級按參賽學生人數(shù)從高分到低分，評選10%的一等獎，xx0%的二等獎，30%的三等獎。

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