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魔法校園作文21篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的魔法校園作文，歡迎大家分享。
魔法校園作文 1
我們又開始了新的旅程。在卡凡城里晃悠，我挑了一件魔法道具——火龍之爪。才二十金幣，我立馬買了下來。告別卡凡城，我們來到一個(gè)山洞口�？纯炊疵氨P絲洞”。“里面有蜘蛛嗎？”慧兒害怕地說！阿磊先說：“我們會(huì)保護(hù)你的！”
進(jìn)了盤絲洞，里面陰森森的。一個(gè)女人沖了出來，”蛇妖美杜莎，蛇妖美杜莎！”她不停地喊。還邊喊邊回頭看，一往后看，這個(gè)女人定住了，從腳開始，變成了一個(gè)石像。一個(gè)美麗的女人沖了出來，她帶著墨鏡，頭上都是蛇頭。我們立刻戒備起來，“原來你就是蛇妖美杜莎，久聞大名，去死吧！”我沖了過去，帶上我的火龍之爪�！褒堊鹧�！”，我的火龍之爪燃燒出火焰，形成一條龍。飛向蛇妖，美杜莎笑著說：“不知死活！”一條紫色的巨蟒飛向火龍。當(dāng)他們倆觸碰的一瞬間，火龍變成了石頭龍。
卡良說：“我的.能力應(yīng)該跟你差不多，——冰魄鏢！”從卡良的衣袖里飛出好幾個(gè)冰制成的尖銳飛鏢，向美杜莎飛去，還沒等美杜莎反應(yīng)過來，她已經(jīng)變成了冰雕�！肮�，小鬼，還挺了不起的嗎，以前我的對(duì)手從沒有一個(gè)跟我過過招，就已經(jīng)變成石雕了�！泵蓝派驯o震碎了，從冰里走了出來，我們還沒注意到一點(diǎn)——她還沒有摘下那副墨鏡。
美杜莎摘下了墨鏡，我和阿磊還有卡良都在一瞬間變成了石頭。雪兒和慧兒害怕洞里有蜘蛛，所以一直沒敢進(jìn)洞。她們往洞里一望，見到的卻是自己的同伴變成了石頭�；蹆阂慌�，和雪兒一起使用必殺技——地獄陷阱。美杜莎的腳下立刻崩裂了，她掉了進(jìn)去（我思考了一會(huì)，這個(gè)ta應(yīng)該是她而下面有許多根尖利的金刺在等著她。
雪兒和慧兒走到我們?nèi)齻�(gè)面前，慧兒說：“姐，我們應(yīng)該怎么辦呀？”“砸開它！”在痛苦之下，我們被解救了出來！
魔法校園作文 2
實(shí)驗(yàn)校園里的一花一草總是變化多端，難道它們擁有神奇的魔法嗎？
清晨，粉嫩的牽�；ㄅe起她那大喇叭，哼起了歡樂的小曲兒，可愛的鳥兒唱起了動(dòng)聽的歌，那歡快的曲兒蕩漾在晨曦里，真好聽！就連平日里對(duì)音樂十分挑剔的竹子大師，也穿上那用明媚陽光做成的華貴衣服，跳起了舞，而且還熱情地對(duì)我發(fā)出了邀請(qǐng)：“小姑娘，你也和我一起跳舞吧！”
下午，陽光依舊明媚，我和同學(xué)們?nèi)バ≈窳掷锛?xì)細(xì)觀察。竹林里的長條椅上三三兩兩的坐著陶醉于書海中的孩子們。春日里，爬山虎大師還是金銅色，干枯干枯的，轉(zhuǎn)眼間，它已換上了翠綠的新裝。那綠油油的爬山虎，仿佛是一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小學(xué)生，每天堅(jiān)持不懈，昂揚(yáng)向上，充滿生機(jī)地爬啊爬……
紫葉李，這位魔法師就更偉大了。春天，她還光禿禿的一身，就像一把可憐的掃帚；夏天一來，她就長出那獨(dú)特的、與眾不同的、或紅或紫的小葉子。正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，一個(gè)小小的.桃子突然冒了出來，她宛如調(diào)皮的孩子，總是跟我玩捉迷藏，有時(shí)藏到大地媽媽的懷抱里，有時(shí)躲到濃密的樹葉下，還有時(shí)趁我不注意，突然冒出來，嚇我一大跳……
呵呵，校園里的魔法真是無處不在，而我們實(shí)驗(yàn)的孩子與老師更是偉大的魔法師。
你看！每日清晨，我們這幫勤奮的師生們便早早地來到學(xué)校，放下書包，拿起那充滿智慧的書本，大聲地朗讀起來。那聲音宛如清脆的溪聲，那么悅耳，那么動(dòng)聽。
課上，我們快樂互動(dòng)，積極回答，勇敢質(zhì)疑，熱烈討論；課下，我們搖身一變，變成知音，快樂地游戲，癡情地捧起書籍，陶醉在濃濃的書香里。
��！魔法校園，您可真美！
魔法校園作文 3
回家后，小蘭便把從魔法森林里帶來的泥土放進(jìn)了一個(gè)玻璃瓶里，蓋好蓋子。放好后，小蘭轉(zhuǎn)身打電話，撥起同學(xué)小蝶家的電話。小蝶是他們班的尖子生，全部魔法都很好，小蘭準(zhǔn)備叫些好朋友來，去改造會(huì)基地尋找于德�！班健健彪娫捊油耍√m告訴小蝶，讓她趕快來自己家。接著小蘭又分別撥打了同學(xué)小敏、小麗、小紅家的電話，也讓她們來小蘭家里。
全部的人都到齊了，小蘭讓小蝶用魔法看看這泥土有沒有被注射瘋狂藥水。小蝶謹(jǐn)慎道：“這里面含有百分之五十的瘋狂藥水，小蘭你有碰過的'，趕快用清潔魔法和清水洗洗。”“不會(huì)吧，這是真的�。俊毙√m頓時(shí)失色，急忙跑向衛(wèi)生間�！斑�，這里面除了瘋狂藥水怎么還有個(gè)黑黑的東西��？”一直擅長透視機(jī)能的小敏奇怪地問道�！斑@是因?yàn)槔锩婧携偪袼幩a(chǎn)生的黑點(diǎn)污垢，主要就是散發(fā)出瘋狂藥水的功能，以致發(fā)作瘋狂病�！睋碛胸S富知識(shí)的小紅推了推臉上的紅色眼鏡說�！暗鹊�，這泥土好像……”一直沉默不語的小麗開口了�！霸趺戳�？”大家齊聲問道。小麗說：“這種泥土是逆向泥土，能發(fā)布出疾病，最好不要接近�！薄鞍。【谷粫�(huì)有這種事！”小蘭洗完手后回到了房間。
“看來這事情可不容易辦好，我們今天先準(zhǔn)備一下，和家人說明，備好應(yīng)急工具及5支魔法棒，各拿一支，拿著這魔法棒說一聲“隱身”便看不見自己了�！毙〉⒁曋巴�，“不要泄露消息，好像有人在監(jiān)視我們，在這里他們看不到也聽不見，可是出去后就會(huì)被發(fā)現(xiàn)，你們好好保守，今晚我們就住在小蘭家，以防范�！薄昂��！贝蠹揖透骰馗骷沂帐皷|西，來到小蘭家，等待天亮后，就要出發(fā)了……
大家覺得會(huì)怎么樣呢？待續(xù)…
魔法校園作文 4
第二天一大早，小蘭等人就出發(fā)了。她們向小蘭的家人告別，并帶上必需用品及魔法棒，隱了身。小蝶警告大家：路上會(huì)有敵人巡邏，走路輕點(diǎn)。小蘭從地上拿起一張紙，好像是通往改造會(huì)基地的路線圖，她馬上復(fù)制出了4份，一份留給自己，另4份給大家。她們按照?qǐng)D上的路線走，路上遇到了許多阻擾的敵人。
“大家快來看！”小敏叫起來。“怎么了？”“這里有很多腳��！好像有戰(zhàn)斗的痕跡�！毙∶羲南驴戳丝础Ｐ√m說：“可能是于德被帶走的時(shí)候和他們斗過吧。”“不！”小蝶低聲說。小麗奇怪地問：“那是什么？”“那是……改造會(huì)基地有人造反！”小蝶說。“不會(huì)吧，改造會(huì)也有人造反？”“應(yīng)該是的'�！毙〖t說。“這么說來，造反的很有可能是我們這里的魔法學(xué)校派的間諜�！薄盀槭裁�？”“因?yàn)槔蠋熣f過，我們學(xué)校有個(gè)魔法師很厲害，要派他潛伏進(jìn)改造會(huì)，并消滅會(huì)長，這應(yīng)該是他們戰(zhàn)斗時(shí)留下的痕跡�！毙〉粲兴�。“那我們趕快去看看，天黑之后他們就會(huì)出來活動(dòng)的�！毙√m說�！昂�，加速前進(jìn)！”小蝶邊說著，邊拿出魔毯，招呼大家坐上去�！澳�，飛速前進(jìn)改造會(huì)基地！”小蝶叫了聲�！坝心敲春玫姆▽毟陕锊灰辉缇湍贸鰜碛�？害的我們腳都磨傷了�！毙←悮忄洁降亟械��！昂呛�，鍛煉一下��！”小蝶說。
他們就這樣一直走進(jìn)森林深處，隨后找了個(gè)地方，小蝶開了個(gè)地下室，她們進(jìn)去里面休息到天亮。
魔法校園作文 5
早晨，我一醒來，就聽到有人在喊：“快點(diǎn)！不然就來不及了！”“怕什么？我們是魔法學(xué)校的內(nèi)宿生，來得及！更何況，我們學(xué)校從沒有‘遲到’這個(gè)規(guī)矩，去晚點(diǎn)兒也沒關(guān)系！”啊哈，原來我到了魔法學(xué)校。我坐在床上，那兩個(gè)同學(xué)便發(fā)現(xiàn)了我，其中一個(gè)同學(xué)說：“hello!我叫萊可，旁邊這個(gè)是我的妹妹，她叫萊娜。你一定是昨天剛轉(zhuǎn)來的新生吧，你叫什么名字？”
“啊，我叫翼萱。嘿嘿……”我摸了摸后腦勺，擠出笑容。
“翼萱，既然你是新生，走！我?guī)闳ツХㄊ易?cè)！”萊可拉著我跑出門，把我抱上一匹長翅膀的馬的背上，自己也爬了上來，對(duì)馬說：“雷冥獸，出發(fā)！目標(biāo)，魔法室！”“是！”那匹叫雷冥獸的馬竟會(huì)說人話！雷冥獸張開翅膀飛了起來，不一會(huì)兒，便降落在了魔法室外。
“走！”萊可硬是把我拖進(jìn)了屋子，對(duì)一個(gè)戴著老花鏡的老爺爺說：“天馬博士，我?guī)砹艘粋�(gè)新生！”天馬博士推了推他的老花鏡，慢條斯理地說：“她，叫什么——名字啊？”“翼萱�！薄敖o，這是你的魔棒！”我接過魔棒，仔細(xì)一看，只不過是一根小小的棍子而已，也能叫魔棒？
“下面跟我來抽取魔獸�！碧祚R博士的話把我從對(duì)“棍子”的思索中拉了出來。我跟著他走到一個(gè)轉(zhuǎn)盤面前，上面畫著好多魔獸。天馬博士讓我轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤。我使出吃奶的勁兒，把轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了起來。
“停！”天馬博士突然說。我一愣，接著就讓轉(zhuǎn)盤停了下來。
“��！這……這是魔界最高級(jí)的`魔獸——冥韻，獸！”天馬博士一副吃驚的樣子。
“祝賀你！”萊可把手搭在我的肩上，“抽到了最高級(jí)的魔獸！明天，你就來魔法室領(lǐng)吧！走！”
“去哪兒啊？”
“去A9班報(bào)道！”
“啊？”
魔法校園作文 6
我最不喜歡上學(xué)，不喜歡學(xué)校，直到第一天我從家里走到學(xué)校，然后跑進(jìn)教室。打開門，我發(fā)現(xiàn)老師變成了老鷹，我們變成了小鳥，桌子和板凳還有黑板都變成了云朵。如果這還不夠好的話，那接下來這個(gè)絕對(duì)會(huì)讓你大吃一驚。數(shù)學(xué)老師講的東西竟然都是一加一等于幾，二加二等于幾，三加三等于幾這類問題。我在想數(shù)學(xué)老師是不是神經(jīng)錯(cuò)亂了。上體育課時(shí)，操場(chǎng)變成了五彩繽紛的香噴噴的棉花糖。我立刻、連忙、趕緊把棉花糖往嘴里塞。不一會(huì)，這棉花糖操場(chǎng)就有了一個(gè)大洞，但是馬上有自動(dòng)填平了。
第二天我去學(xué)校上學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校臭烘烘的'。我走進(jìn)教室，一陣陣臭氣撲面而來，原來教室變成了豬圈，老師變成了大豬，我們變成了小豬。老師說話的聲音是“呼嚕�！�，好像在說“打呼嚕”
第三天我去學(xué)校，結(jié)果學(xué)校變成了一片海洋。操場(chǎng)變成了無邊無際的海洋，花是海星，草是海草。老師是一條大鯨魚，正在向同學(xué)們噴水，班長變成了一條海豚，正在給我們表演節(jié)目呢。而我們變成了一條條小魚在學(xué)習(xí)知識(shí)。我們?cè)诤Ｑ罄镉瓮娴厥嵌嗝撮_心、多么快樂呀！
現(xiàn)在我開始喜歡上學(xué)，喜歡教室，喜歡學(xué)校了。不知道明天學(xué)校會(huì)發(fā)生什么事情呢？讓我們拭目以待吧！
魔法校園作文 7
話說，我們干掉了蛇妖美杜莎。繼續(xù)往洞里走，走到一半，我便說：“要知道里面有沒有人，我來看看！”——龍爪火焰附加火焰球。一團(tuán)火從我的火龍之爪里冒了出來，沿著地面一直燒到洞里。我們慢慢聽見腳步聲，許多骷髏從我們面前出來，我們準(zhǔn)備用法術(shù)來抵擋它們。眼看成千上萬的.骷髏冒出來。我們只想到一個(gè)字——跑，我們便飛快地跑了起來。到了洞口，慧兒用銅墻鐵壁把洞口給封個(gè)滴水不透。我們終于安心了，往前面的樹林走，進(jìn)了樹林。前面閃著異樣的光，我們躲到大樹后面�；仡^一看，一只獅子正在睡覺，它的鬃毛光芒四射。忽然，它醒了，我們趕緊躲避。
它好像在尋找一個(gè)人，它朝阿磊走去，阿磊卻沒有躲避。反而靠近那只獅子，阿磊和獅子四目相對(duì)，阿磊便叫我們過來，我們走到了他旁邊。（其實(shí)心里很怕）阿磊說：“他叫靈翼獅，是五大圣獸的后代之一。（四大圣獸為爆炎烈龍、光翼風(fēng)獅、飛凌冰雕、大地彩蝶、金星圣女，他們的子女分別為碎炎龍、靈翼獅、冰凌雕、臥地蛹、金莎女）靈翼獅就是其中之一””現(xiàn)在知道了吧！我可是名門之后！”靈翼獅突然開口講話，我們嚇了一大跳�！懊總�(gè)魔靈寵遇到了自己的主人，都可以說話！”靈翼獅解釋到。突然，從樹林里沖出很多骷髏。我們匆忙之下做了戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，阿磊說：“靈翼獅，現(xiàn)在該看你的了！——威武一吼！“靈翼獅眼睛一亮，從嘴里喊出一聲一萬一千分貝的巨吼。骷髏突然全部倒下了，我們大口大口地喘氣。在原地休息了一會(huì)兒，我們準(zhǔn)備出發(fā)到龍爪山去。
魔法校園作文 8
在一個(gè)平凡無奇的世界里，隱藏著一座神秘的魔法校園。這座校園被一層淡淡的金色光芒籠罩，它并不顯眼，只有擁有純真心靈和強(qiáng)烈求知欲的人才能發(fā)現(xiàn)它的存在。
踏入校園，首先映入眼簾的是那座巍峨壯觀的教學(xué)樓，墻壁上鑲嵌著各種魔法符號(hào)，它們?cè)陉柟庀麻W爍著奇異的光芒，像是在低聲訴說著古老的智慧。教室內(nèi)的課桌椅并非尋常所見，而是由千年古樹精心雕琢而成，每一寸木紋都蘊(yùn)含著自然的力量。每到上課時(shí)，課本上的文字會(huì)自動(dòng)躍然空中，形成生動(dòng)立體的畫面，讓人仿佛置身于知識(shí)的海洋中親身體驗(yàn)。
校園中心矗立著一座高聳的鐘樓，每當(dāng)午夜十二點(diǎn)，鐘樓頂部的水晶球會(huì)釋放出璀璨的星光，那是魔力的源泉，滋養(yǎng)著每一位學(xué)子的心靈。操場(chǎng)上，四季常青的大草坪會(huì)在特定時(shí)刻化為競(jìng)技場(chǎng)，同學(xué)們?cè)诖耸┱鼓Х�，切磋技藝，笑聲和歡呼聲交織在一起，洋溢著青春的活力與激情。
在這座魔法校園里，每一天都有新的'驚喜等待著大家，無論是神奇的課程，還是那些非同凡響的友誼，都在潛移默化中塑造著每一個(gè)學(xué)生的性格與信念。他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)駕馭魔法的力量，更在其中學(xué)會(huì)尊重、理解與合作，明白真正的力量不僅在于掌握魔法，更在于擁有一顆善良勇敢的心。
這就是我心中的魔法校園，一個(gè)充滿奇幻色彩與無盡想象的地方，它不僅教人以知識(shí)，更培養(yǎng)人的品格，孕育夢(mèng)想，點(diǎn)燃希望。在這個(gè)特別的世界里，每個(gè)孩子都是自己的魔法師，書寫著屬于他們的獨(dú)特故事。
魔法校園作文 9
二天，我、阿磊、卡良，一起來到學(xué)校，（我們都是遲到王）一起被罰站。今天，我們學(xué)校來了一名新校長，令我們高興的是，他是一名魔法師。他把所有的老師全都炒了，換上了新的老師，而且是一群魔法老師。從今天開始，我們學(xué)校開始教學(xué)生魔法。全市所有的商店還賣一些魔法道具�？傊�，現(xiàn)在這個(gè)城市，全都跟魔法有關(guān)。魔法道具分為兩大類，神道具和魔道具。這兩大類都分成五種屬性，分別是火、風(fēng)、冰、金、土。第一節(jié)課，一位魔法老師進(jìn)來了。他普及了魔法道具的`知識(shí)。我、阿磊、卡良、還有雪兒和慧兒才知道。
原來自己的魔法道具是高級(jí)的。全校有高級(jí)魔法道具的同學(xué)也才二十人。第二節(jié)課，老師教了同學(xué)們基本法術(shù)——御風(fēng)術(shù)。這個(gè)招數(shù)比較適用于風(fēng)屬性操控者，使用者可以借助風(fēng)的力量飛起來，也可以用風(fēng)形成一股小型沖擊波。我們幾個(gè)根本就是無師自通，兩下三下就學(xué)會(huì)了。老師使用土屬性技能——千年地牢。我們被關(guān)在了地底，頭頂傳出一聲：“有本事就把地牢打破，再?zèng)_出來吧！”我和阿磊最先使用魔法，“御風(fēng)術(shù)，攻擊！”兩股颶風(fēng)沖向石壁，把地牢打出一個(gè)大洞，卡良說：“接下來，交給我吧�！币惶苯犹搅司嗟孛媸赘叩纳戏绞�，一拳就擊穿了半米厚的石壁，石壁立馬出現(xiàn)一個(gè)大洞。我們?nèi)嗍褂糜L(fēng)術(shù)飛了出去，回到了教室。老師解除了千年地牢，我們回到了教室�！肮苍耜�、阿磊、卡良同學(xué)獲得新魔法�！币坏兰t光，一道藍(lán)光，一道白光。分別注入我們?nèi)齻�(gè)的身體，我獲得了火焰球魔法，阿磊獲得了暴風(fēng)龍卷魔法，卡良獲得了冰魄鏢魔法。不過那天下午，我聽到卡良在廁所里暗暗地說：“我的手，痛死了！”
魔法校園作文 10
終于，漫長的寒假過去了，我與鐵哥們來到學(xué)校。
當(dāng)我們正聊得津津有味的時(shí)候，忽然，天空中迅速飛過幾把魔杖......我們馬上向魔杖飛去的方向跑去，只見眼前出現(xiàn)一位大人，他見到我們，立馬我們打招呼。頓時(shí)，我們緊張的心情一不翼而飛了。我們聊了很久，原來他就是魔法學(xué)校的魔法師--喬治，他告訴我們是魔法學(xué)校的學(xué)生，我和朱義你看我，我看你簡直不敢相信自己耳朵�！昂美�，孩子們我們走吧!”只見喬治嘴里不停地念著咒語，接著，他把一支魔法棒向一棵樹一揮，那棵樹不停地閃出一些黃光。突然，天空中出現(xiàn)一個(gè)大門�！斑M(jìn)來吧我的.小寶貝們�！眴讨我贿呎f一邊拉著我們飛起來�！鞍�---”我和朱義不斷的喊叫著，喬治把我們帶到了一個(gè)時(shí)空縮，頓時(shí)我們頭昏腦轉(zhuǎn)，腦海里一片空白。終于，我們從時(shí)空縮里出來了。眼前的一幕是我和朱義大吃一驚，一座雄偉高大的城堡展現(xiàn)在我們面前。我們已經(jīng)等不及了，馬上向喬治望去，喬治笑了笑，把手上的魔法棒一揮，大門打開了，我和朱義迫不及待的走了進(jìn)去。太壯觀了，只見城堡大廳上面坐著魔法校長--捷克，城堡四周坐著許多魔法師，這時(shí)我們十分緊張。只見捷克把我們請(qǐng)到他面前，然后，伸出手在我們的頭上一摸，頓時(shí)，我們的衣服變成了一件美麗的魔法衣，還送給我們一支魔法棒�！皻g迎來到魔法學(xué)校,你們已經(jīng)是小魔法師了，希望你們能成為魔法家族偉大魔法師!”捷克笑容滿面的說。
魔法校園作文 11
在那遙遠(yuǎn)而神秘的角落，隱藏著一座宛如童話般的魔法校園。它猶如一顆鑲嵌在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻交界處的璀璨明珠，被一層淡淡的金色光芒溫柔地包裹著，只有心懷好奇、充滿探索欲望的人才能揭開它的面紗。
走進(jìn)這座獨(dú)特的校園，首先映入眼簾的是巍峨矗立的教學(xué)樓，墻壁上密布著各種古老而神秘的魔法符文，它們?cè)陉柟獾恼找蚂陟谏x，如同活生生的歷史畫卷，在訴說著魔法世界的深遠(yuǎn)故事。教室內(nèi)的設(shè)施別具一格，課桌椅并非尋常木制，而是由千年古樹的心材雕琢而成，每一寸紋理都仿佛流淌著生命的魔力。每當(dāng)課堂開始，課本上的文字就會(huì)跳躍起來，化作生動(dòng)立體的影像，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。
校園中心，一座高聳入云的鐘樓引人注目，每當(dāng)午夜時(shí)分，鐘樓頂部鑲嵌的巨大水晶球便會(huì)釋放出絢麗奪目的星光，那是魔法能量的源泉，為每一位學(xué)子注入無盡的.智慧和力量。在廣闊的操場(chǎng)上，四季如春的大草坪會(huì)隨著魔法的律動(dòng)變幻形態(tài)，有時(shí)變?yōu)樯鷻C(jī)盎然的花園，有時(shí)又成為緊張刺激的競(jìng)技場(chǎng)，滿足了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)和生活的一切想象。
在這座神奇的魔法校園里，每一天都充滿了未知與驚喜，每一位學(xué)子都在這里找尋自我，磨礪意志，用勇氣和智慧編織屬于他們自己的魔法傳奇。
魔法校園作文 12
我跑步時(shí)無意間跑進(jìn)了林中，看見有一頭獨(dú)角獸向我走來。我大吃一驚，它抬頭挺胸的走了過來，把我馱走了。
我說：“我們這是要去哪？”獨(dú)角獸沒有回答我的問題。這時(shí)我看見一堵墻攔在我們面前，但獨(dú)角獸一直向前沖，我嚇得捂上了眼睛。等我把手放下時(shí)發(fā)現(xiàn)我們穿過了這面墻，我覺得很奇怪。我看見了一個(gè)學(xué)校，它在學(xué)校門口停下來了，有一個(gè)人彈了一個(gè)響指，門就開了，我從獨(dú)角獸身上下來和老師說話，我回頭看時(shí)獨(dú)角獸卻不見了。我走了進(jìn)去居然見到真的有人坐著掃把飛來飛去，還有人不用腳就能將球踢飛，還有人能用法杖讓狗唱歌，學(xué)院中的景象真是讓我眼花繚亂。吃午飯的時(shí)候，所有人的盤子都是空的，他們用法杖把食物變了出來，我也試了一下：“呀！”了一聲，我真的變出來食物了，但我有一點(diǎn)分不清這是現(xiàn)實(shí)還是夢(mèng)境了，晚上睡覺時(shí)感覺自己的床仿佛像是云彩一樣蓬松。我躺在床上想，我的'回家了，媽媽可能找了我好久。獨(dú)角獸又來了，把我馱了起來，在到那面墻的地方它加速了，但這次并沒有穿過去，我們撞到了墻上，獨(dú)角獸帶著我飛了起來，我們繞過了墻，它一直把我送回了家里，可是我還是搞不明白我們?yōu)槭裁磿?huì)撞到墻呢？后來才知道，原來這是老師的惡作劇呀！這是我見過的所有學(xué)校中最有趣的一個(gè)學(xué)校，這就是傳說中的魔法學(xué)校��！
魔法校園作文 13
在一個(gè)被世人遺忘的角落，矗立著一座神奇而夢(mèng)幻的魔法校園。它宛如一個(gè)獨(dú)立于現(xiàn)實(shí)之外的小世界，散發(fā)著古老且神秘的魅力，吸引著每一個(gè)對(duì)未知充滿渴望的靈魂。
踏入校園，仿佛穿越了時(shí)空之門，映入眼簾的是那座巍峨壯觀、彌漫著魔力氣息的教學(xué)樓。樓體由千年石磚堆砌而成，每一層都刻滿了繁復(fù)而深?yuàn)W的魔法符文，它們?cè)谠鹿庀麻W爍著微光，似乎蘊(yùn)藏著無盡的知識(shí)和力量。教室中，不再是普通的書本與黑板，而是會(huì)隨教師魔法揮灑，變幻出五彩斑斕的光影知識(shí)畫卷，學(xué)生們沉浸其中，一邊學(xué)習(xí)，一邊體驗(yàn)?zāi)Хㄊ澜绲钠婊明攘Α?/p>
穿過綠樹成蔭的小徑，來到生機(jī)盎然的大草地，中央矗立著一座古老的魔法噴泉，泉水如夢(mèng)似幻，每當(dāng)滿月之夜，便會(huì)涌動(dòng)起奇異的光彩，猶如星辰落入凡間，為校園增添了一份神秘與浪漫。
此外，圖書館猶如一座迷宮，藏書浩瀚如海，每一本書籍都蘊(yùn)含獨(dú)特的`魔法力量，翻開書頁，文字躍然而出，化為生動(dòng)的故事與實(shí)操教程，引領(lǐng)學(xué)子們?cè)谀Хǖ暮Ｑ笾凶杂商剿鳌?/p>
這就是那座神秘而又令人向往的魔法校園，它不僅是傳授魔法知識(shí)的地方，更是一個(gè)孕育勇氣、智慧與夢(mèng)想的搖籃，讓每一位走進(jìn)這里的孩子，都能找到屬于自己的魔法之路。
魔法校園作文 14
嗨！大家好！大家都聽說過魔法城堡，當(dāng)然這是一首歌，今天我給大家介紹的是一個(gè)未來的學(xué)校還是一個(gè)有魔法的學(xué)校呢，很神奇的，如果你在一個(gè)陽光明媚、空氣新鮮的早晨，你來上學(xué)有一座非常好看的一道彩虹出現(xiàn)在你的.面前你只需要按一下按鈕就可以進(jìn)去了。
這樣就可以不用保安在門口守著了，但是你要不是這里的學(xué)生，即便摁了，也休想能進(jìn)去！還有一個(gè)地方就是吃飯的地方，摁按鈕也不能進(jìn)去，除非校長親自接你。走進(jìn)大門有一條道路，但是你不用走就會(huì)有一種小型的機(jī)器人來接你，雖然看起來像走路，但是你一點(diǎn)也不費(fèi)力氣。走進(jìn)教室，教室里有一些桌椅和，筆、本等東西用來學(xué)習(xí)。你下課后，不用擦黑板和準(zhǔn)備一些下一節(jié)課用的東西了，因?yàn)橐坏澜鸸庵�，立刻變出來了！你放學(xué)后就不用打掃衛(wèi)生了，因?yàn)樗约壕透蓛袅�。還有一種地方是操場(chǎng)，那里都是塑膠跑道，你不管怎樣摔都不疼而且你跑步的時(shí)候就算跑一千萬圈也不累，因?yàn)樗@個(gè)塑膠跑道不是普通的，它會(huì)把你變成一個(gè)像是蕩漾在天空上的感覺，但是也不影響你的速度，比方說雙杠你不敢上，它就會(huì)幫助你上去。還有餐廳，現(xiàn)在我們學(xué)校沒有空座位是一個(gè)很大難的問題，不過那個(gè)地方能容下很多想在哪里吃的人。你一去了坐了下來，可是餐桌上空空如也什么也沒有，不用怕，你想吃什么，一在心里念叨，一會(huì)兒，就做出來了，就立刻在你的眼前出現(xiàn)讓你吃了。這里面只有炒菜的香味和溫馨的環(huán)境。那種感覺是多么的美妙！我相信隨著科技的發(fā)展，未來的學(xué)校，一定是溫馨，還捎帶著一點(diǎn)點(diǎn)魔力的！
魔法校園作文 15
我的校園是一座魔法城堡，這里充滿了神奇的魔法，每當(dāng)我們一進(jìn)入校園，魔力時(shí)光就開啟了。
當(dāng)我們坐在教室的時(shí)候，那留著長頭發(fā)的女魔法老師——李老師，就會(huì)拿起她的教鞭”魔法棒“開始施展神奇的魔法。我最喜歡李老師的課，因?yàn)槔罾蠋煹恼n堂”魔力咒語“最多了！只要老師嘰里咕嚕的念了幾組魔法口令，我們就立馬中了魔咒。老師念”坐端坐端嘰嘰“，我們就立馬坐端了，仿佛被魔法定住了，同學(xué)們像一個(gè)個(gè)小石頭一樣一動(dòng)不動(dòng)。不過，我們最愛的是老師的下課魔法口令，因?yàn)檫@個(gè)最神奇。老師念”下課下課哩哩“，就代表同學(xué)們的下課時(shí)間到了，一瞬間，同學(xué)們像被老師的魔法傳染了一樣，各個(gè)擁有了魔力。有的同學(xué)變成了”小猴子“，上躥下跳的在操場(chǎng)上跑來跑去；有的同學(xué)變成了”瞌睡小豬“，趴在桌子上”哼哼哼“的睡著了。而我們女生就變成了美麗的”花孔雀“，我們手拉手圍成一個(gè)圓圈玩”小姐小姐誰最美“的游戲，比比誰的'裙子最干凈最漂亮。除了老師會(huì)魔法，同學(xué)有魔力。我們校園的清潔工阿姨和門衛(wèi)爺爺也有很厲害的本領(lǐng)！秋風(fēng)吹過，校園里滿是金黃的落葉，校園的小路上不再那么干凈整潔，這時(shí)，清潔工阿姨就會(huì)施展她的魔法，讓校園變得一塵不染。而門衛(wèi)爺爺?shù)哪Яχ湔Z是”守護(hù)守護(hù)嘿嘿“，只要他在，不管什么時(shí)候我們都可以很安心的在奇幻校園里讀書學(xué)習(xí)。親愛的小朋友們，我們的奇幻校園厲害吧！你是不是想來到我們的學(xué)校參觀參觀呢？如果你來，我一定會(huì)熱烈的歡迎你！
魔法校園作文 16
實(shí)驗(yàn)校園里的一花一草總是變化多端，難道它們擁有神奇的魔法嗎？
清晨，粉嫩的牽�；ㄅe起她那大喇叭，哼起了歡樂的小曲兒，可愛的鳥兒唱起了動(dòng)聽的歌，那歡快的曲兒蕩漾在晨曦里，真好聽！就連平日里對(duì)音樂十分挑剔的竹子大師，也穿上那用明媚陽光做成的華貴衣服，跳起了舞，而且還熱情地對(duì)我發(fā)出了邀請(qǐng)：”小姑娘，你也和我一起跳舞吧！“下午，陽光依舊明媚，我和同學(xué)們?nèi)バ≈窳掷锛?xì)細(xì)觀察。竹林里的`長條椅上三三兩兩的坐著陶醉于書海中的孩子們。春日里，爬山虎大師還是金銅色，干枯干枯的，轉(zhuǎn)眼間，它已換上了翠綠的新裝。那綠油油的爬山虎，仿佛是一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小學(xué)生，每天堅(jiān)持不懈，昂揚(yáng)向上，充滿生機(jī)地爬啊爬……紫葉李，這位魔法師就更偉大了。春天，她還光禿禿的一身，就像一把可憐的掃帚；夏天一來，她就長出那獨(dú)特的、與眾不同的、或紅或紫的小葉子。正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，一個(gè)小小的桃子突然冒了出來，她宛如調(diào)皮的孩子，總是跟我玩捉迷藏，有時(shí)藏到大地媽媽的懷抱里，有時(shí)躲到濃密的樹葉下，還有時(shí)趁我不注意，突然冒出來，嚇我一大跳……呵呵，校園里的魔法真是無處不在，而我們實(shí)驗(yàn)的孩子與老師更是偉大的魔法師。你看！每日清晨，我們這幫勤奮的師生們便早早地來到學(xué)校，放下書包，拿起那充滿智慧的書本，大聲地朗讀起來。那聲音宛如清脆的溪聲，那么悅耳，那么動(dòng)聽。課上，我們快樂互動(dòng)，積極回答，勇敢質(zhì)疑，熱烈討論；課下，我們搖身一變，變成知音，快樂地游戲，癡情地捧起書籍，陶醉在濃濃的書香里。啊！魔法校園，您可真美！
魔法校園作文 17
在遙遠(yuǎn)的云端之上，隱藏著一座神秘而充滿魔力的校園——星辰魔法學(xué)院。這里，不再是尋常意義上的學(xué)校，而是融合了知識(shí)與奇跡、夢(mèng)想與冒險(xiǎn)的奇異世界。
踏過鑲嵌著璀璨寶石的校門，迎面而來的是由繁星之力凝聚而成的教學(xué)樓，熠熠生輝，猶如夜空中最亮的星座。教室中，書本會(huì)自行翻頁，墨跡流淌出智慧的旋律；黑板上的公式和咒語仿佛擁有了生命，跳躍閃爍，化為實(shí)體，讓學(xué)習(xí)過程充滿了生動(dòng)與趣味。
穿過蜿蜒曲折的.魔法林蔭道，眼前是一片廣闊無垠的魔法草地，草地上點(diǎn)綴著各色神奇生物，它們與學(xué)生們和諧共處，共享魔法世界的寧靜與歡樂。草地中央矗立著一座古老的許愿噴泉，每當(dāng)月圓之夜，泉水便會(huì)涌動(dòng)起七彩的光華，學(xué)子們紛紛拋擲許愿石，期待著未來的力量與勇氣。
在這里，每一天都是嶄新的挑戰(zhàn)與探索。從掌握初級(jí)的火焰咒語，到駕馭強(qiáng)大的元素力量，再到解開困擾千年的魔法謎團(tuán)，每一個(gè)學(xué)生都在這片魔法校園里找尋自我，砥礪成長。他們的笑聲、淚水、堅(jiān)持與收獲，共同編織成一幅豐富多彩的魔法畫卷，這就是星辰魔法學(xué)院——一個(gè)充滿奇跡與夢(mèng)想的奇幻之地。
魔法校園作文 18
在外國有一所非常出名的魔法學(xué)�！舾裎制�，人人都向往去哪里學(xué)習(xí)魔法，玉皇大帝得知后決定在中國也辦一所魔法學(xué)校。
這所魔法學(xué)校由玉皇大帝院長總負(fù)責(zé)，招聘了幾位奇趣的老師。分別是咒語詩人李白、魔法音樂仙子嫦娥、營養(yǎng)師豬八戒和無敵全能魔法師孫悟空。想知道為什么稱他們奇趣老師嗎？且聽我慢慢道來。
要說魔法學(xué)校里誰最有趣，那就是我們的無敵全能魔法師孫悟空老師了，他不但魔法高深能上天入地，有七十二種變化，還特別喜歡捉弄人。一天，魔法課上孫老師教我們轉(zhuǎn)移魔法，他告訴我們學(xué)習(xí)魔法必須要集中精神，想著你要干什么大伙兒可敢興趣了，不停的練習(xí)著，只見懶羊羊臉上的.眼鏡跑到不高興的臉上，路曼曼頭上的蝴蝶結(jié)跑到馬小跳頭，沒頭腦不小心轉(zhuǎn)移到了水桶里……有時(shí)孫老師也會(huì)在課堂上會(huì)變出許多小孫老師，扮演不同的角色的情景劇來告訴我們這個(gè)社會(huì)上的善良與邪惡。這天，孫老師給大伙上變幻課，只見孫老師一會(huì)變成一棵大松樹，一會(huì)變成一個(gè)巨人，一會(huì)又隱身不見了。同學(xué)樣也紛紛練習(xí)起來，有的人變成了豬頭，有的人變成了變形金剛，還有人變成了大便，可搞笑了。平時(shí)休息的時(shí)候?qū)O老師會(huì)經(jīng)常變成怪獸來嚇唬我們，說是測(cè)試我們的反應(yīng)能力，實(shí)際就是他愛捉弄人。 再說說李白老師吧！一天，李白老師教咒語課，因?yàn)橹湔Z課的咒語非常的長，所以“瞌睡豬”就在課堂上睡著了，那呼聲可震耳欲聾，大伙兒怎么也叫不醒他，這下李白老師怒了，念了一大段咒語，只見“瞌睡豬”浮在空中，不停有水球向他砸去，李老師說：“不是想睡覺嗎？讓你清醒清醒。”從那以后，“瞌睡豬”再也不敢在課堂上睡覺了。
這就是中國的魔法學(xué)校，雖然這些老師很嚴(yán)厲又喜歡捉弄人，但我們就是喜歡他們。
魔法校園作文 19
近日我看完了英國小說家著的《哈利波特》之后，心中就有了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：好想有一所有魔法的學(xué)校�。�
我心目中的魔法學(xué)校是這樣的：它有一個(gè)超大型的操場(chǎng)和玩樂場(chǎng)，教學(xué)樓、食堂、宿舍、辦公室等各種設(shè)施齊全，最重要的是當(dāng)有災(zāi)難（地震、海嘯、洪水......）來臨之時(shí)，它可以隨時(shí)飛到空中，使我們免受災(zāi)害。
在魔法學(xué)校上課，當(dāng)老師要板書時(shí)，各種顏色的粉筆都會(huì)自動(dòng)的飛到老師的面前任老師挑選，等老師板書完畢之后，粉筆們就會(huì)悄無聲息的飛回自己的位置。而同學(xué)們呢，每個(gè)人身后都飄著一團(tuán)小小的云彩，女同學(xué)是粉紅色的，男同學(xué)是藍(lán)色的，它們是干什么的呢？哈哈，告訴你吧，這些彩云是我們每個(gè)同學(xué)最要好的伙伴。在家時(shí)它是我們的好玩伴，在學(xué)校時(shí)它是我們的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員和監(jiān)督員，要我們好好學(xué)習(xí)不能貪玩，長大做一個(gè)有價(jià)值的`公民。當(dāng)要下課時(shí)黑板旁邊的一個(gè)黑色大鐘就會(huì)鐺鐺的叫：“下課了，下課了”，如果有的老師拖堂，這時(shí)大鐘里就會(huì)飛出一只粉色或白色的小鴿子輕輕的飛到老師面前說:“已下課了，該休息了”！
在中午的時(shí)候，該吃午餐了，同學(xué)們就乘坐身后的彩云“呼”的一下以最快的速度到達(dá)了食堂。食堂里沒有一個(gè)廚師和工作人員，如果你想要吃什么只要大聲念出它們的名字，它們就會(huì)出現(xiàn)在你的面前供你享用，吃完之后的垃圾也會(huì)立即轉(zhuǎn)化成我們需要的氧氣，非常的低碳環(huán)保。吃完飯之后我們又乘坐彩云飛到了我們的休息室，休息室男女分開，每個(gè)人都有床位，休息室內(nèi)衣柜、學(xué)習(xí)桌、電腦、書柜等一應(yīng)俱全，方便我們快樂的休息。
這樣的魔法學(xué)校真好玩呀，可惜現(xiàn)在還不能實(shí)現(xiàn)，不過我相信隨著未來科技的飛速發(fā)展，魔法學(xué)校的夢(mèng)想一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
魔法校園作文 20
在美麗的天空之城里，有一所美麗的學(xué)校，它的名字叫“魔法學(xué)�！�。在這里的每一個(gè)師生，都有不同的魔法。
在三班里，一共有四位學(xué)員，和一位老師，他們分別是弗得里，中級(jí)法師；美圖拉，中級(jí)法師；小拉里，初級(jí)法師；賽思多尼，初級(jí)法師；而他們的老師沙麗妮，高級(jí)法師。
有一天，他們四個(gè)人一起去圖書館看書，小拉里在一個(gè)書架上，無意發(fā)現(xiàn)了一本書，于是小拉里便叫來了其他三位學(xué)員，書上說的是，在遙遠(yuǎn)的古羅森林里，住著一位魔法師，這位魔法師要找到兩塊太陽水晶，只有這樣，他才能回到魔法學(xué)校，可是太陽水晶已經(jīng)散落到而來太陽城的各個(gè)地方，失傳已久了。弗得里說：“我們是四個(gè)人，我們兩人找一塊，一定會(huì)很快找到的�！彼膫�(gè)人同意后，決定在放假的時(shí)候出去找。
小拉里回到家，看見了媽媽頭上的發(fā)卡里的水晶，和太陽水晶非常相像，于是就問媽媽：“這是哪兒來的？”媽媽說：“這是我在古羅森林探險(xiǎn)時(shí)找回來的�！毙±锵驄寢屢獊砹诉@個(gè)水晶，打電話請(qǐng)她的朋友們來到了她家。
當(dāng)弗得里第一眼看到這水晶的'時(shí)候，就確定是它了�！疤昧�！終于找到了第一塊水晶！”小拉里高興地親了親媽媽。
第二天，大家一起來到了古羅森林，尋找第二塊水晶，當(dāng)他們來到了魔法師洞口時(shí)，發(fā)現(xiàn)了藏在巖石里的水晶，他們很高興的來到了魔法師面前，把水晶交給了他，而這時(shí)的魔法師已經(jīng)沒有任何魔法，當(dāng)他拿到水晶時(shí)魔力回來了，原來這個(gè)人是他們的校長米勤得，幾年前被一個(gè)怪物打到了這兒，而這個(gè)怪物又給校長喝了一種失去魔力的藥水，所以校長才會(huì)這樣。
總之，這一次，我們終于成功而來！
魔法校園作文 21
在遠(yuǎn)離塵囂的一隅，隱藏著一座充滿神秘色彩的魔法校園——光明魔法學(xué)院。這里的每一天都如同翻開一本奇妙無比的童話書，每個(gè)角落都彌漫著濃厚的魔力氣息。
步入校園，首先映入眼簾的是那座由千年古樹化成的大門，它在晨曦中閃爍著翡翠般的光芒，仿佛在訴說著古老而神奇的故事。教學(xué)樓宛如一塊巨大的魔法水晶，內(nèi)部空間隨著課程的變化而自行調(diào)整，時(shí)而是深邃的天文教室，時(shí)而是繁花似錦的草藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室，每間教室都充滿了無盡的`知識(shí)寶藏。
在校園中心矗立著一座古老的鐘塔，每當(dāng)鐘聲響起，不僅傳遞著時(shí)間的流轉(zhuǎn)，還蘊(yùn)藏著引導(dǎo)學(xué)子們探索魔法力量的秘密。在這里，學(xué)生們學(xué)習(xí)駕馭元素、解讀星象，他們的笑容與智慧共同點(diǎn)亮了這片奇幻世界。
漫步在校園的魔法花園里，各種奇特的魔法植物綻放出異彩紛呈的光芒，或能發(fā)出悅耳旋律的音符花，或能散發(fā)知識(shí)芬芳的智慧藤蔓，它們既是學(xué)生們實(shí)踐魔法技藝的實(shí)驗(yàn)田，也是他們心靈寄托的寧靜之地。
在這片魔法校園中，每一位學(xué)子都在追尋自我成長的道路上揮灑汗水與智慧，他們用勇氣和決心，編織出一個(gè)個(gè)絢麗多彩的青春篇章，詮釋著“魔法即生活，生活亦是魔法”的真理，讓這個(gè)魔力四溢的校園永遠(yuǎn)煥發(fā)著生機(jī)與活力。
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