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學(xué)葫蘆絲作文（通用39篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的學(xué)葫蘆絲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)葫蘆絲作文 篇1
一年級(jí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)興趣班里有一種項(xiàng)目是葫蘆絲。我覺得這東西應(yīng)該很好玩，于是，我就報(bào)了名。那一天，我終于挨到了放學(xué)，我興高采烈地跑回家把這新鮮事告訴了媽媽，媽媽也爽快地答應(yīng)了。
第二天，我緊緊地跟著翁老師來到葫蘆絲的教室。第一次吹葫蘆絲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)葫蘆絲有7個(gè)孔，我拿起它就吹，結(jié)果怎么也吹不出好聽的聲音來，接著，老師就耐心地教我們1、2、3……學(xué)習(xí)了一些基本的曲子，慢慢地我會(huì)吹葫蘆絲了。學(xué)葫蘆絲時(shí)每周1次，我總會(huì)等待這一天的到來，也總會(huì)像箭一樣飛快的向教室奔去。每年暑假，我都要去考級(jí)，所以我常常要刻苦練習(xí)吹奏，堅(jiān)持每天吹2遍。這樣，我的.葫蘆絲水平提高了許多。去年，我被評為校園十佳小演奏家。那天，我在全校師生面前表演了一曲《侗鄉(xiāng)之夜》。
現(xiàn)在，我學(xué)葫蘆絲已經(jīng)3年了，我不會(huì)放棄，半途而廢的，我一定要堅(jiān)持到底，考出十級(jí)，等我長大了，我還想當(dāng)一名演奏家呢！
學(xué)葫蘆絲作文 篇2
今天是我第一次去群藝館學(xué)葫蘆絲，還沒有走進(jìn)琴房，只聽見悠揚(yáng)的'琴聲從琴房飄出來，如叢林里的一股清泉，讓人心曠神怡，媽媽說這就是有傣族風(fēng)味的葫蘆絲，我一下子就喜歡上了它。
教我們的是一位男老師，他教我們怎樣拿葫蘆絲，怎樣送氣，怎樣平吹，教得一絲不茍，我也學(xué)得非常認(rèn)真，生怕比別人差。老師彈著鋼琴，讓我們一個(gè)個(gè)跟著鋼琴吹1——，如果有誰吹得不準(zhǔn)確，老師就會(huì)手把手地教我們，直到吹準(zhǔn)確為止。一節(jié)課下來，我們會(huì)吹三個(gè)音了。
我多想老師現(xiàn)在就教我們吹曲子，可老師說心急吃不了熱豆腐，一定要把基本功練好。哎，看來我只好慢慢地等了。
學(xué)葫蘆絲作文 篇3
日月如梭，時(shí)光過得可真快��！我從三年級(jí)開始學(xué)葫蘆絲，到現(xiàn)在也有了三年吧。
轉(zhuǎn)過頭，回憶一下我的學(xué)葫蘆絲之路吧。
三年級(jí)的時(shí)候和幾個(gè)同學(xué)一起參加了學(xué)校的雅行超市——葫蘆絲。剛進(jìn)教室，老師就給了我們每人一個(gè)葫蘆絲。我們生疏地拿起葫蘆絲，按照老師的要求去學(xué)，過了很長時(shí)間，我才能斷斷續(xù)續(xù)地吹出那些音節(jié)。
越往下學(xué)，曲子越難。我們這些新生學(xué)會(huì)了音節(jié)，吹會(huì)了幾首一級(jí)的曲子，老師就讓我們學(xué)習(xí)《月光下的'鳳尾竹》�！对鹿庀碌镍P尾竹》可是三級(jí)的曲子，這對我們這些剛?cè)腴T的小學(xué)徒來說，可真是難�。�
由于高年級(jí)的大哥哥大姐姐都會(huì)吹，老師就要他們給我們做示范。那些哥哥姐姐們按起了音孔，一陣優(yōu)美的旋律在教室里蕩漾。
我靜靜地聽著。我好像面對著鳳尾竹林，月亮慢慢地升起來。鳳尾竹林里，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過朵朵輕紗似的微云。忽然，林子里刮起了微風(fēng)，鳳尾竹在風(fēng)中翩翩起舞……即使他們已經(jīng)結(jié)束演奏，可我還是沉迷其中，許久沒回過神。
每到六一或元旦的前一段時(shí)間，同學(xué)們都會(huì)精心準(zhǔn)備上臺(tái)表演，我們葫蘆絲組的也不例外。每一次我們都會(huì)吹得嘴酸痛、手發(fā)麻，但我們都沒放棄，堅(jiān)持下來。
我喜歡吹葫蘆絲，不管以后還有多難的曲子，我一定會(huì)認(rèn)真地學(xué)。
學(xué)葫蘆絲作文 篇4
每個(gè)人都會(huì)學(xué)一門藝術(shù)。藝術(shù)，它可以觸動(dòng)我們的靈魂，使生活變得美妙起來，在學(xué)藝術(shù)的時(shí)候都會(huì)經(jīng)過酸甜苦辣。我一生學(xué)了很多的藝術(shù)，有葫蘆絲、國畫、書法、圍棋。在我的影像中，葫蘆絲是我無法割舍的愛好。
有一天，媽媽帶我去請了一個(gè)葫蘆絲老師，她叫張老師。她長著一條烏黑秀麗的頭發(fā)，垂直下來一雙水汪汪的大眼睛，十分和藹可親。我聽著張老師吹得曲子，十分美妙，就如從靈泉一般流了出來，這美妙的歌聲，點(diǎn)燃了我學(xué)習(xí)葫蘆絲的興趣。
開始上課了，我拿起葫蘆絲，跟著張老師的節(jié)奏，練了起來。一個(gè)又一個(gè)的音符弄得我眼花繚亂，過了一會(huì)兒，我的手就酸了起來。我真想把葫蘆絲拋下，把它扔到九霄云外，痛痛快快地玩起電腦來。
每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，可我一想到那美妙的'歌聲，就想：我一定要把它學(xué)好。
有一次上課，老師給我演奏了一個(gè)三吐和雙吐，速度十分快又十分好聽，這可給我了一個(gè)下馬威，我想：張老師吹得那么好，我也要好好學(xué)習(xí)，超過老師，比老師吹得還要好。
過了兩年多了，我己經(jīng)可以吹很多曲子了，還可以吹八級(jí)的曲子，有時(shí)還會(huì)得到老師和媽媽的表揚(yáng)和贊揚(yáng)。
雖然我沒有考級(jí)，但是我一定要吹到十級(jí)的曲子，還要超過老師，而旦要越吹越好，我十分喜歡葫蘆絲，它成了我無法割舍的愛好。
學(xué)葫蘆絲作文 篇5
我一直想學(xué)一門樂器，可是始終沒有報(bào)上名，上初中以后，學(xué)校幫我完成了學(xué)樂器的夢想。
葫蘆絲是一種簡單易學(xué)的東器，可是都說萬事開頭難，我一開始吹是怎么也不響，好不容易吹響了，發(fā)音的洞怎么也堵不上了，手就像不聽使喚一樣，東跑西跑，就是不到小洞上面，但我下決心一定要學(xué)會(huì)！
第一次上課，讓我沒想到的是竟然是一名男老師，我想：完了，完了！男老師肯定很嚴(yán)厲！可是我錯(cuò)了，這個(gè)男老師不僅對學(xué)生很用心，而且很負(fù)責(zé)，有一個(gè)這么出色的老師，相信我一定不會(huì)差！
老師并沒有對我們提出過多的要求，只是讓我們回去以后比著譜子多加練習(xí)。是�。∥以趺淳蜎]想到呢？多練習(xí)不就完了嗎？
于是，我開始了練習(xí)。我在家里比著譜子吹，聲音特別好笑，弟弟聽了，都笑得肚子疼了，我說：“笑什么？你不懂，這叫藝術(shù)！”弟弟聽了，笑著說：“這么說，你還是個(gè)民間藝術(shù)家！”“切！”我結(jié)束了我們的對話，繼續(xù)練習(xí)了。
終于，功夫不負(fù)有心人，我修成正果了（當(dāng)然，還沒有正果�。┪蚁矚g上了這個(gè)樂器了，感受著它的奇妙。
“人只要努力，無論什么事情都會(huì)成功！”記住，我送給你們的`一句寶貴的話！別告訴別人，社是我和你的秘密。
學(xué)葫蘆絲作文 篇6
今年秋天，我參加了樂器培訓(xùn)，樂器的名稱有鋼琴、古箏、薩克絲、葫蘆絲……我選擇了葫蘆絲。葫蘆絲是有兩部分合成的，上面有一個(gè)精致的小葫蘆，下面是一根細(xì)細(xì)的竹管，這個(gè)葫蘆絲看上去很引人注目，我非常喜歡它。
上第一堂課時(shí)，我非常高興，心中充滿憧憬和希望，可是我又非常擔(dān)心，我怕自己學(xué)不好。前幾堂課老師教的比較簡單，我學(xué)起來難度比較小，我也比較有信心。
可是后來難度增加了，在這短短的`五十分鐘之內(nèi)我根本就接受不了，我一下子就對他失去了信心，好像掉進(jìn)了萬丈深淵。爸爸打電話來給我做思想工作，不能失去信心，要相信自己，一定能行的。學(xué)習(xí)葫蘆絲首先要學(xué)會(huì)識(shí)譜，爸爸每天晚上通過電話耐心的教我學(xué)，大約過了四五天，我終于學(xué)會(huì)了一首歌。通過我早晚努力的練習(xí)，我又學(xué)會(huì)了第二首歌，我對葫蘆絲又有了信心。
我一定要好好學(xué)葫蘆絲，爭取更上一層樓。
學(xué)葫蘆絲作文 篇7
一次偶然的機(jī)會(huì)，在街上聽到一個(gè)人在吹奏《月光下的鳳尾竹》。動(dòng)聽的音樂一下子就吸引了我，于是我央求媽媽給我也買一個(gè)葫蘆絲。
很快我的愿望就得到了滿足，一個(gè)嶄新的葫蘆絲就送到了我的手中。
它外面有個(gè)盒子，紫檀色的外包裝，看出了主人的'用心，里面的葫蘆絲有50厘米長，據(jù)說上面的葫蘆絲是云南產(chǎn)的，下面的竹子是貴州的，看著寶貝我愛不釋手，媽媽對我說，買了就一定要學(xué)會(huì)演奏。我立刻答應(yīng)了媽媽。
萬事開頭難，我希望能快點(diǎn)能演奏一首樂曲，于是就看書自學(xué)，因?yàn)槲乙郧皩W(xué)習(xí)過吹口風(fēng)琴，也算是有點(diǎn)基礎(chǔ)吧。于是我先練習(xí)找準(zhǔn)音符的位置，然后就是指法練習(xí)，開始吹的時(shí)候，也是用氣力不合理，音調(diào)一直不好聽，后來我拿出了看家本領(lǐng)，對上網(wǎng)百度一下，看視頻老師的教法，很快的，《婚事》就斷斷續(xù)續(xù)的吹了出來。
這里邊還有一個(gè)小插曲呢。有一天，一個(gè)同學(xué)到我家，我拿出葫蘆絲演顯擺，本以為同學(xué)會(huì)為我點(diǎn)贊，想不到同學(xué)對我吹低音5有了一個(gè)不合理的解釋：說怎么聽著好像放屁……頓時(shí)我鬧個(gè)大紅臉。后來我再吹的時(shí)候就是反復(fù)琢磨，慢慢的練習(xí)，終于不再鬧笑話了。
每當(dāng)我空閑下來的時(shí)候，我都會(huì)拿起葫蘆絲，隨著《月光下的鳳尾竹》的音樂聲響起來，讓我忘記了一天的疲勞。沉浸在悠揚(yáng)的琴聲中……
學(xué)葫蘆絲作文 篇8
葫蘆絲——一種古老的傣家藝術(shù)。在傷心的時(shí)候吹葫蘆絲，心中會(huì)得到安慰；在高興的時(shí)候吹奏葫蘆絲，心中會(huì)更加歡悅；在家人面前吹奏葫蘆絲，能讓家人更和諧。因此，媽媽把我送到葫蘆絲學(xué)習(xí)班。
第一次見到葫蘆絲，就對它產(chǎn)生了好感。葫蘆絲，外觀平滑、細(xì)致，葫蘆中間畫了一只展翅欲飛的孔雀，可能是傣家人民認(rèn)為吹奏時(shí)，孔雀會(huì)隨著優(yōu)美的旋律翩翩起舞吧。葫蘆下面一長二短的竹管，中間竹管前六后一，七個(gè)精巧的小孔。在其中一個(gè)短竹管上，還栓了一個(gè)塞子。接到手里，我高興地左搖搖，右晃晃，老師罵我不愛惜葫蘆絲，我真是跳進(jìn)黃河也洗不清。
學(xué)習(xí)吹葫蘆絲，先學(xué)的是音階。對準(zhǔn)口，吹呀吹，有的漲紅了臉，像一個(gè)大柿子；有的吹出咿咿呀呀的聲音；還有的干脆不吹了。老師和藹的給我們講解吹奏葫蘆絲的方法并給我們師范。好不容易學(xué)會(huì)了調(diào)，可一看樂譜，密密麻麻的.音符像電線上嘰嘰喳喳的小燕子。盡管同學(xué)們廢了九牛二虎之力，但還是適得其反。全班氣餒了，坐在位子上氣喘吁吁。
老師吹起了葫蘆絲，優(yōu)美的旋律中教室里回蕩，同學(xué)們聽著，忘記了疲勞，恢復(fù)了信心。又接著練習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人，同學(xué)們在這節(jié)課學(xué)會(huì)了第一首曲子，我也吹出了流暢的旋律。老師露出了會(huì)心的笑容。
夜晚，不知從哪里飄來一段葫蘆絲的樂聲，大概是同學(xué)在和家人一起分享成功的喜悅吧。
我們之所以成功，是因?yàn)槲覀儓?jiān)持不懈地努力著。俗話說：“堅(jiān)持就是勝利�！�
學(xué)葫蘆絲作文 篇9
它又稱葫蘆瀟，傣語之稱為“篳南母倒”。流行于西雙版納、德宏、保山、瑞麗等傣族地區(qū)，在阿昌族、布朗族、德昂族中也比較流行，猜對了，它就是——葫蘆絲。
之前，我們學(xué)校里要學(xué)葫蘆絲，于是，我便買了一個(gè)葫蘆絲，開始練習(xí)。葫蘆絲，它是由一個(gè)大葫蘆和3根竹管組合而成，有七個(gè)精致的小孔，像一個(gè)被倒著掛在藤上的葫蘆一樣，很可愛。我吹啊吹，漲紅了臉，像個(gè)大柿子，憋了半天沒憋處一個(gè)音節(jié)來，老師說：“你們先把右手拿出來，將大拇指放在葫蘆絲反面的一個(gè)小孔上，然后再去摁前面的`孔——分別用右手食、中無名、小拇指，和左手食、中、無名指去摁，分別可以摁出1、2、3、4、5、6、7、6、5，9個(gè)音節(jié)，把它們連起來就可以吹出歌曲了�！蔽移炔患按卦嚵酥�，只吹出一陣噪音，我皺了皺眉，老師看我們都放棄了，于是吹了一小段優(yōu)美的曲子，外面又重新振作了起來。
練第一遍時(shí)，我吹出了“滋滋滋”的噪音，我并沒有放棄；第二遍，我按照樂譜來把一首簡單的曲子吹了一遍，還是不好聽，但比第一遍好了許多……不斷的練習(xí)，在兩個(gè)月之后，我終于會(huì)吹了《月光下的鳳尾竹》。
從這次學(xué)葫蘆絲中我體會(huì)到：堅(jiān)持就是勝利，如果沒有堅(jiān)持，天賦再高也沒有用！
學(xué)葫蘆絲作文 篇10
記得小時(shí)候，我一直嚷嚷著要媽媽帶我去學(xué)葫蘆絲。因?yàn)楹J絲上面不是掛著個(gè)小葫蘆嗎？我覺得很好玩，就這樣喜歡上了“她”�？蓩寢尶傉f我年級(jí)小，不適合。
進(jìn)入浣東小學(xué)，聽說咱們班是葫蘆絲特色班，高興得一蹦三尺高。開始學(xué)了，我仔細(xì)端詳著葫蘆絲，還“咕咕“吹了幾下。老師在黑板上寫數(shù)字，我不解地問：“怎么沒音符？凈是些數(shù)字”？沒人回答我�！巴瑢W(xué)們，用大拇指壓住孔，呼地吹下去……”，“咕——呼�！贝党鰜淼穆曇艟尤皇沁@樣的，難聽。
下課了，我低著頭想：“哎，看來我不是學(xué)葫蘆絲的苗……不干了？夢想就這樣破滅了？不，不，不！我一定要好好學(xué)�！遍_始學(xué)吹奏了，我卻碰到了許多困難：第一當(dāng)然就是不會(huì)拿葫蘆絲啦，老師手把手教我，要左手在上，右手在下；第二就是堵不住音孔啦，一開始我的手指全都堵在音孔上，可吹出來的聲音真難聽，老師告訴我，問題出在我的手指太小，音孔堵不嚴(yán)漏氣，造成跑音了。后來，老師想了一個(gè)好辦法，讓我用左手把最上面的三個(gè)音孔都堵住，這下就容易多了，吹出的`音調(diào)又好聽又準(zhǔn)確。
解決了音準(zhǔn)這個(gè)最基本的問題，老師就越教越難了，竟然教起了曲子。太難了，我有點(diǎn)想放棄，老師好像看懂了我的心思，每次上課，老師都鼓勵(lì)我不要放棄，繼續(xù)努力。在老師的鼓勵(lì)幫助下，我終于堅(jiān)持了下來，就這樣每天吹呀吹，終于練出個(gè)花頭來了。我也能吹出清脆、悅耳的曲子來了。
就這樣我憑著對葫蘆絲的熱愛，吹奏了一曲曲美妙的樂曲，并在“明亮之夜”亮相，獲得了雷鳴般的掌聲。
啊，我成功了！葫蘆絲我愛你。
學(xué)葫蘆絲作文 篇11
我們學(xué)校的特長班有武術(shù)、有二胡、有美術(shù)、有電子琴······但我更喜歡葫蘆絲。
上葫蘆絲的第一天，微風(fēng)輕輕地吹，鳥兒在書上唱起了動(dòng)聽的歌聲，走到教室，老師為我們每人發(fā)了一把嶄新的.葫蘆絲，當(dāng)時(shí)我的心比吃了蜂蜜還甜。但我在二年級(jí)時(shí)并沒有學(xué)太好，一直到三年級(jí)才慢慢學(xué)好了葫蘆絲。
有一次，我跟平常一樣，坐在教室練葫蘆絲，當(dāng)我看見一位同學(xué)拿這一個(gè)像笛子一樣的東西，我上去問：“你這個(gè)像笛子一樣的東西是什么？”
他說：“這是巴烏，是葫蘆絲的一種，可它的聲音比葫蘆絲音重，但吹起來很好聽�！弊詈�，他的巴烏把我深深吸引了我，回到家里我讓父母給我買一個(gè)260的巴烏，最后終于如愿以償。
學(xué)葫蘆絲，不僅可以練手指，還能開發(fā)大腦。
學(xué)葫蘆絲作文 篇12
“我們有些同學(xué)，好人不學(xué)學(xué)壞人，學(xué)《濫竽充數(shù)》中的南郭先生�！崩蠋熯呉а狼旋X地說，目光邊移向了我這邊。我把頭埋下來，不敢正視老師的眼神，生怕其他同學(xué)看出破綻。心里在暗暗子詛咒：葫蘆絲啊葫蘆絲，你可害苦了我！
中午臨上學(xué)前，想到下午要上葫蘆絲課，我本想復(fù)習(xí)一下，可不知怎么回事，“嘟——”的一聲，響了一下就開始無止境地沉默。媽媽撥打起賣家，那位阿姨安排了一位叔叔在校門前等我。
來到學(xué)校，果然一位叔叔在門衛(wèi)室那邊等我。他取過我的葫蘆絲，東看看西瞧瞧，悠揚(yáng)的.樂曲回蕩在耳邊，奇怪地看著我：“沒啥問題��？”我接過來，吹了起來，居然也發(fā)出了聲音，叔叔笑著說道：“你故意逗我！”我連忙搖搖頭。
到了學(xué)校，一會(huì)兒就上課了。老師來了，叫我們把已經(jīng)學(xué)過的音符吹一遍。我憋足氣，準(zhǔn)備大展身手�！班邸碧炷�，怎么又沒聲音了！我欲哭無淚，一想到如果被老師發(fā)現(xiàn)了，肯定要被訓(xùn)罵，不如學(xué)著課文里的南郭先生一樣濫竽充數(shù)吧！我把葫蘆絲的嘴放在嘴邊，手按著口，裝模作樣的吹了起來，卻還是被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。
葫蘆絲，莫非你欺軟怕硬，為何在叔叔手中能奏出悠揚(yáng)的樂曲，到我的手里卻罷工呢？
學(xué)葫蘆絲作文 篇13
在興趣小組里，我們跟利老師學(xué)吹葫蘆絲。
我們學(xué)的第一首曲子是《瑪麗的小羊羔》，我覺得很簡單，一兩天就學(xué)會(huì)了。接下來學(xué)的是《大長今》、《金孔雀輕輕跳》、《龍的傳人》、《婚誓》。這些曲子對我來講，也沒什么問題。
可是，在學(xué)到《月光下的鳳尾竹》的時(shí)候，難度就大了一些，但是，我還是努力地學(xué)下去。過了一會(huì)兒，利老師告訴我們：“在‘六·一’兒童節(jié)文藝匯演的時(shí)候，就要我們一起表演《月光下的鳳尾竹》�！�
聽了老師的'話，我們都緊張了起來。大家馬上拉開訓(xùn)練，先是各自單獨(dú)地練，然后，大家合在一起吹。我吹的跟別的同學(xué)吹的可不一樣。原來，是我把曲譜看反了。我決定把《月光下的鳳尾竹》的曲譜背熟。我把曲譜背了好幾遍，又反復(fù)地吹。
最后，我終于把曲子吹對了。我心里非常高興。我愛吹葫蘆絲！
學(xué)葫蘆絲作文 篇14
一個(gè)黃澄澄的大葫蘆，一個(gè)小巧玲瓏的吹嘴，加上精美別致的掛件，湊成了美麗聲音又好聽的樂器——葫蘆絲。今天是我第一次學(xué)葫蘆絲。
中午，我?guī)еo張又開心的心情去葫蘆絲教室。教室里已經(jīng)有不少同學(xué)了，他們有的正在聚精會(huì)神地吹奏葫蘆絲，有的在寫作業(yè)，還有的在和同學(xué)說話呢！
上課了，張老師先教我們學(xué)姿勢：左手在上，右手在下，小指按在附管上。我立刻擺好了姿勢。我雙手成弧形，嘴唇輕輕按住吹嘴，按老師的要求擺好。
終于可以學(xué)音符了！張老師先教了低音“so”那低沉的`聲音，久久在耳邊回蕩。張老師又教我們低音“l(fā)a”，我放掉了一個(gè)音孔，““l(fā)a——”“si——”，老師教了“si”，我放掉了兩個(gè)音孔，換了口氣，憋足了勁兒吹。練好了，我累得氣喘吁吁�！段矣幸恢恍⊙蚋帷返那釉谖叶呿懫�，原來，我們在吹《我有一只小羊羔》，真好聽！后來，我還認(rèn)識(shí)了吐音，真高興！
今天，我學(xué)了不少葫蘆絲的知識(shí)，真高興呀！
學(xué)葫蘆絲作文 篇15
今天是我去吳老師家最高興的一天，因?yàn)槲覀兘裉煲獙W(xué)葫蘆絲了。
在去的.時(shí)候一直在想它到底長什么樣？到了吳老師家更緊張，期待著和葫蘆絲見面。老師終于開口了，他說：“我們先吹笛子再學(xué)葫蘆絲。”一直到那時(shí)我的心才靜下來。
過了兩個(gè)小時(shí)，吳老師才拿出了一大箱東西，打開一看，原來是葫蘆絲。葫蘆絲上面有個(gè)大肚皮——葫蘆，兩根短短的竹子旁邊，中間長長的竹子有七個(gè)孔，老師還把一個(gè)紅紅的中國結(jié)掛在下面，真漂亮呀！
吳老師拿出一根葫蘆絲，說：“葫蘆絲的指法跟笛子是一樣的�！�
我想：葫蘆絲很好學(xué)吧！
學(xué)葫蘆絲作文 篇16
我二年級(jí)的時(shí)候，就開始學(xué)葫蘆絲了。
剛開始學(xué)的時(shí)候，老師就說：“學(xué)葫蘆絲，首先要認(rèn)真，如果誰不照我說的去做，都要受到懲罰�！闭f完，我好奇地問：“老師我們要學(xué)什么？”老師嚴(yán)肅的說：“我們要學(xué)‘1’這個(gè)音，你先吹一個(gè)給我聽聽�！蔽姨崆翱磿耍涝趺创�。可是我一吹，連孔都按不住，逗得旁邊的同學(xué)哈哈大笑。我的臉立刻紅了起來，心里很不是滋味。
過了一年，我懂得了指法的要領(lǐng)，一些曲子沒學(xué)就會(huì)。有一天，老師教我們一首曲子，我早就在家里預(yù)習(xí)了，就自告奮勇的說：“老師，這首曲子我預(yù)習(xí)了，我吹給您聽吧！”老師高興地說：“好，我倒要聽聽你吹得怎么樣。”我吹的非常熟，非常好。吹完，老師說：“嗯，吹得真不錯(cuò)，你們都像畢銘欣學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，看她吹得多好�！蔽乙宦�，心里比吃了蜜還甜。
到四年級(jí)的時(shí)候，我都能吹一些高難度的曲子了，心里就有些驕傲。有一次，爸爸檢查我吹得怎么樣，可是我吹得不好，惹爸爸生氣了，爸爸生氣地說：“你怎么吹成這樣，給我吹十遍！”我一聽，立刻哭了起來，心想：“怎么吹這么多�！笨墒俏矣植桓曳瘩g爸爸的話，只好吹了起來，吹的'時(shí)候，我終于明白，唉，這就是驕傲的后果。
過了幾個(gè)月，爸爸又要檢查。我還是吹了，我吹的還不錯(cuò)，曲子比較緩慢，卻聽到了打呼嚕的聲音。我一看，爸爸竟然睡著了，我大喊：“爸爸，你聽不聽了！”“聽，聽。”爸爸說。我又開始吹了起來，過了一會(huì)，又聽到了打呼嚕的聲音，我的心里像烈火燎原，我心想：“爸爸不聽，我也不吹了�！蔽曳畔潞J絲，就跑出了臥室。跑到客廳，我終于明白，爸爸肯定是太勞累了，所以才睡著的。
學(xué)葫蘆絲，先苦才能后甜。我以后要認(rèn)真的學(xué)，做一個(gè)真正的高手。
學(xué)葫蘆絲作文 篇17
暑假前，媽媽給我買了一個(gè)葫蘆絲。上面圓圓的象一個(gè)葫蘆，下面是直直的稈子。葫蘆絲的正面有六個(gè)孔，反面有二個(gè)孔。
媽媽說：“這可不是在桂林給你買的那種玩具葫蘆絲，這是樂器葫蘆絲�！眿寢尳o我聽了一首很優(yōu)美的.歌曲，并且告訴我：“這首歌就是用葫蘆絲吹的，歌名叫《月光下的鳳尾竹》，如果你學(xué)會(huì)了吹這首歌曲，你就學(xué)會(huì)了吹葫蘆絲�！�
第二天，媽媽就帶我去張老師那里學(xué)葫蘆絲。張老師告訴我握葫蘆絲的方法，要左手在上右手在下，可是我老是把手調(diào)錯(cuò)。張老師還教我怎樣吹氣，說葫蘆絲不能吹得太用力，如果太用力葫蘆絲就吹不出聲音了，最后張老師還教我怎樣吹1、2、3、5、6、7，可是我怎么吹還是吹不準(zhǔn)，張老師說：“不要急，才只有第一節(jié)課呢？”一個(gè)小時(shí)很快過去了，我覺得手也酸嘴也干，看來學(xué)葫蘆絲不是一件簡單的事情呀！
望著小巧的葫蘆絲，我對它輕輕地說：“雖然你難學(xué)，但是我一定會(huì)把你學(xué)好的，看著吧�！�
學(xué)葫蘆絲作文 篇18
我們學(xué)校開展了葫蘆絲教學(xué)，需要同學(xué)們購買，然后免費(fèi)學(xué)。
當(dāng)開始教時(shí)，我緊張而又興奮。因?yàn)槲覔碛辛艘患䦟儆谧约旱臉菲�。但葫蘆絲并不是容易學(xué)的。
但是，我并不氣餒，因?yàn)槿嗤瑢W(xué)都在努力。但在學(xué)習(xí)葫蘆絲的道路上，也不是一帆風(fēng)順的。當(dāng)我學(xué)會(huì)一首曲子的時(shí)候，吹給全班同學(xué)聽時(shí)，卻因?yàn)榫o張，吹錯(cuò)音，手都涼了。但我回家經(jīng)過練習(xí)便會(huì)熟練一些，這樣便可以準(zhǔn)確無誤的吹出一首動(dòng)聽的`樂曲了，因?yàn)楹J絲跟其他東西一樣，也是需要保護(hù)，所以要經(jīng)常用酒精消毒，倒掛在通風(fēng)的地方，吹的時(shí)候口腔要干凈……
吹葫蘆絲時(shí)，你可以消除身心上的疲憊，不歡快的心情也隨著聲音飄揚(yáng)而去。
吹葫蘆絲時(shí)，你可以聽聽看，看自己吹出的音樂是否動(dòng)聽呢？
我認(rèn)為，葫蘆絲買來絕不是毫無意義的。它是用來學(xué)習(xí)，愉悅心情的。
學(xué)葫蘆絲作文 篇19
聽說金秋藝術(shù)節(jié)的時(shí)候，我們要用葫蘆絲表演《龍的傳人》。我一開始想：完了，我葫蘆絲雖然吹得不錯(cuò)，但是《龍的'傳人》我還沒接觸過。
王老師發(fā)下曲譜，我立刻背了起來。“6-712321176-”……沒想到五分鐘就背出來了。晚上，我做完作業(yè)，馬上拿起葫蘆絲吹了起來，完后在班級(jí)群里發(fā)視屏。
經(jīng)過一次又一次的努力，我吹的越來越流利，終于讓周老師在我的學(xué)號(hào)邊打了五星。
然而，事情并非是這樣，老師見我吹得不錯(cuò)就讓我練習(xí)雙吐。我想：“哎，雙吐是什么東西呀？吹得怎么樣才算雙吐呢？”正當(dāng)我要放棄的時(shí)候，謝老師走了過來，他開始教我：“首先得會(huì)說‘突突’�！蔽艺账f的做了�！霸倏禳c(diǎn)兒”，“再快”，“快到你不行了為止”……“好了，現(xiàn)在你用這種方法吹葫蘆絲試試�！�6666，7711，2222，3322……“非常棒，下課多練練就好了�！�
從那以后，每次下課，第一個(gè)跑到走廊外的總是我，我去走廊上不是彈筆，不是抓人，而是練雙吐。哈哈哈，現(xiàn)在，我的吹葫蘆絲技術(shù)又更上了一層樓。
學(xué)葫蘆絲作文 篇20
記憶如同一扇大窗戶，只要打開它，里面就會(huì)浮現(xiàn)出各種成長的故事，有的令人快樂，有的令人悲傷，有的令人……如同一個(gè)萬花筒。
在我的記憶中有一件令人難忘的事情，那件事發(fā)生在我7歲，上一年級(jí)的時(shí)候。媽媽為了讓我有多方面的發(fā)展，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，在征求了我的意見后，暑假給我報(bào)了學(xué)葫蘆絲。學(xué)葫蘆絲的第一天，當(dāng)我走進(jìn)教室，看見老師已經(jīng)坐在位子上等我們了，我趕緊找了個(gè)座位入座，依照老師的吩咐打開葫蘆絲盒，拿起葫蘆絲。當(dāng)我再一次觸摸到葫蘆絲，心里不由的一絲緊張，反問自己到底能不能學(xué)會(huì)？學(xué)這個(gè)樂器到底有多難?看著身邊興奮的同學(xué)，又有一絲安慰，他們能學(xué)會(huì)，相信自己也一定行。然后老師說“左手在上，右手在下，左手大拇指放在背面的孔上，小母指不用管，左手其余三指依次對準(zhǔn)上面的三孔，右手除拇指外三指依次對準(zhǔn)下面的三孔”，手指對著孔還顫顫巍巍的不穩(wěn)，我們照樣畫瓢，但仍學(xué)的手忙腳亂，始終找不到感覺。最為滑稽的'是當(dāng)把葫蘆絲嘴往嘴巴里一塞，憋足勁往里吹氣，腮幫子都漲的通紅了，還是聽不到一丁點(diǎn)聲音。老師看著我們的樣子，陰著臉說“你們不要像砍柴火一樣那么用勁，要適當(dāng)?shù)卣{(diào)整氣息，該輕便輕，該重時(shí)就重，鼓勵(lì)我們再來”。我們按照老師的指點(diǎn)，一遍遍的反復(fù)，到下課了，終于有那么一點(diǎn)點(diǎn)感覺了，第一次的學(xué)習(xí)就這樣結(jié)束了。
第二天，當(dāng)我踏進(jìn)教室的時(shí)候，心里如同揣著一只小兔子在亂跳，害怕老師讓我們吹一吹，這是上一堂課布置的作業(yè)，因?yàn)槲覜]完成，連最基本的動(dòng)作都還很生疏。小兔子還在跳的時(shí)候，上課就這么開始了，索性老師沒讓我們吹。這時(shí)我突然感覺老師親切多了，是那么的可愛，仿佛一下子拉近了我和老師間的距離，就連學(xué)葫蘆絲的靈感也被激發(fā)了。隨著老師的耐心指點(diǎn)，我吹葫蘆絲的基本功也漸漸扎實(shí)了，學(xué)的也得心應(yīng)手了，慢慢的我會(huì)吹《婚誓》、《月光下的鳳尾竹》、《金風(fēng)吹來的時(shí)候》，還有《竹林深處》等等，吹的也越來越好了。
從開始爸爸說我像在制造噪音，捂著耳朵躲起來，到現(xiàn)在喜歡聽我吹，有時(shí)吃完晚飯，還讓我獻(xiàn)上一曲，我也挺樂意的。不知不覺中我學(xué)葫蘆絲已經(jīng)有四年了，雖然學(xué)齡不是很長，吹的也不是非常好，但我從中明白一個(gè)道理，只要堅(jiān)持，有足夠的毅力，就一定會(huì)成功，相信自己一定行。
學(xué)葫蘆絲作文 篇21
記得在我六歲上大班的時(shí)候，六一兒童節(jié)，我們班有個(gè)人吹葫蘆絲吹得非常好。媽媽看了以后，就建議我去學(xué)學(xué)。媽媽一說我當(dāng)然不能抗議，不然的話我做錯(cuò)了什么事，只要是能用不學(xué)葫蘆絲來罵的，她就罵。
我現(xiàn)在學(xué)葫蘆絲已有四年之久，可是在第一年的時(shí)候，我經(jīng)常被老師和媽媽罵得狗血淋頭。那時(shí)是最辛苦的'，不僅要冒著挨罵的風(fēng)險(xiǎn)，有時(shí)甚至被媽媽弄得連吃飯都來不及。
第二年，我一年級(jí)了，晚上比在地獄里還難過，經(jīng)常到十二點(diǎn)才睡覺。
第三年到第四年，我吹得越來越好了。不被老師和媽媽罵了，我前兩年不知流了多少眼淚才吹到這么好。當(dāng)我考完十級(jí)以后，我拿著證書高高興興地給媽媽看，媽媽說這就叫先苦后甜。
自從那以后，我不僅明白了什么是先苦后甜，還學(xué)會(huì)了葫蘆絲，真是兩全其美。
學(xué)葫蘆絲作文 篇22
當(dāng)我第一次聽到葫蘆絲這三個(gè)字的時(shí)候，就想著它肯定是用葫蘆做的吧！葫蘆絲顧名思義就是用葫蘆做的，因?yàn)樗拿之?dāng)在中就有葫蘆兩字。
然后第一次見到是在學(xué)校的.小店里，那種是用塑料做的，很便宜，幾塊錢一個(gè)，而且吹出來的聲音也不怎么好聽，好像是一個(gè)打破了的毛竹“灌頭”一樣。
我剛開始學(xué)的時(shí)候，就是用這種破“灌頭”吹的，我的幾個(gè)手指老是不聽使喚，音也經(jīng)常吹錯(cuò)，我覺得老師怎么會(huì)讓我們學(xué)這種樂器呢？
吹出來的聲音真難聽，后然，慢慢得我能吹一些簡單的曲子了，媽媽覺得我吹的還可以，就給我買了一個(gè)真正的葫蘆絲。當(dāng)媽媽把它帶回家，放在我面前時(shí)，我還以為是什么呢?打開一看，原來是一個(gè)漂亮且昂貴的葫蘆絲，我一吹，發(fā)出來的音很動(dòng)聽，也很優(yōu)美，比起那個(gè)破“灌頭”要好聽幾百倍了。
每當(dāng)上音樂課的時(shí)候，我總不忘記帶上我心愛的葫蘆絲，因?yàn)槲蚁矚g吹，而且每次新學(xué)一個(gè)音，或者一首新曲子，我總會(huì)吹給媽媽聽，我還讓媽媽給我買了一本葫蘆絲普自己學(xué)呢！
現(xiàn)在我越來越喜歡吹葫蘆絲了，因?yàn)橛辛怂�，我的生活變得更加的豐富多彩。
學(xué)葫蘆絲作文 篇23
我的本領(lǐng)是吹葫蘆絲，吹的很好。哪里好？是它可以讓我比別人更明白樂譜。那是怎樣煉成的？就讓我來告訴你們吧！
事情是這樣的：周四，老師發(fā)話：“從今天開始，每周四上一節(jié)校本課程�！蔽倚南耄骸懊恐芩�，��？那不是今天嗎？”我問問老師，但是老師說今天先報(bào)告一下，下周四在開始上課。
原來是這樣啊。只要報(bào)告一下就行了。去的路上我們看見了于老師，是我們的葫蘆絲老師。我打了個(gè)招呼，笑瞇瞇的走了。
第一節(jié)開始上課。先講了一下條件和一來就要干什么。講了半天，終于講完了。我們也就回班里了。
第二節(jié)課正式開始了。一進(jìn)教室里，我的心就很激動(dòng)，以為一開始很簡單，但是，不合我意。一開始我就不會(huì)。之后還是不會(huì)。老師讓老隊(duì)員來教我們。過了一會(huì)兒，我會(huì)吹了，老師一聽，不錯(cuò)。吹完以后就下課了。
第三節(jié)課，我早早的.來了。因?yàn)槲蚁攵嗑氁粫?huì)。老師講了一個(gè)音“6”，是葫蘆絲有7個(gè)洞，把這6個(gè)都按上，是這樣的聲音“嗚”。
從此以后，老師說按5個(gè)就按5個(gè)，發(fā)音還準(zhǔn)確。說6個(gè)就按6個(gè)。
這就是吹葫蘆絲。我最拿手的本領(lǐng)，如果你想學(xué)，可以買一本葫蘆絲的書，這樣你也會(huì)覺得很好。
學(xué)葫蘆絲作文 篇24
人的一生有許許多多的第一次，第一次坐飛機(jī)，第一次做飯，第一次走夜路，第一次睡覺……第一次總是難忘的，也總是收獲良多的。
那是在竹笛老師家里，老師覺得我的竹笛已經(jīng)吹的十有八九成了，便打算將他的另一門手藝“傳”給我——吹葫蘆絲。
剛開始學(xué)的.時(shí)候，我剛用嘴把葫蘆絲的吹嘴含住時(shí)，輕輕一呼氣，便吹出了聲。“哎喲！不錯(cuò)哦！一吹就響，哪像竹笛，巴著貼著扒著包著都吹不出聲！”我的心里有一種成就感，在吹響的那一剎那油然而生。老師卻不以為然：“這算什么啊，吹得那么難聽，吹葫蘆絲啊，氣息要拿捏得非常準(zhǔn)確，手法要十分細(xì)膩，你才只是吹響了而已，有什么好驕傲的。”
老師果然是老師，說的一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。
等我開始學(xué)著吹奏樂曲時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我真小看了這個(gè)“破葫蘆”，吹得時(shí)候總感覺有一口氣憋在肚子里，這感覺真是好比用手撓我的腳丫子，有種說不出的難受。雖然葫蘆絲比竹笛簡單，但是我學(xué)葫蘆絲卻比學(xué)竹笛吃力就是因?yàn)槿绱�。一首曲子吹完我便頭昏腦脹、眼冒金星、氣喘吁吁、上氣不接下氣……吹得結(jié)結(jié)巴巴不說，滑音吹得又像“放屁"似的；聽的人難受不說，吹得人也難受。
但越是難，我就越是練，俗話說，學(xué)藝沒有捷徑只有苦練。每天，我都強(qiáng)迫自己練個(gè)半小時(shí)，中途不許喝水，不許上廁所，不許做和葫蘆絲沒有干系的事情。腮幫子酸了，忍��；手酸了，撐��；頭暈了，憋�。徊荒蜔┝�，站住。在我日復(fù)一日的苦練后，葫蘆絲終于被我給“拿”下來了，音色不再像以前那樣奇怪、蹩腳，反而優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)；吹完不再像從前那樣氣喘吁吁，反而面色如一；吹奏的樂曲不再簡單、單調(diào)，反而深?yuàn)W、復(fù)雜。現(xiàn)在我吹奏的葫蘆絲聲可以引用汪國真老師的一句話：其品清幽，若辰之曲；其品悠長，若茶之香。
第一次學(xué)葫蘆絲令我受益良多，它讓我明白了：只要堅(jiān)持，只要耕耘，就會(huì)有收獲！
學(xué)葫蘆絲作文 篇25
幾個(gè)月前，學(xué)校組織了一個(gè)千人表演地活動(dòng)。要吹葫蘆絲，共三首曲子。每首不太長，但是都很難，我臨近比賽時(shí)才學(xué)會(huì)。下面講講我學(xué)習(xí)過程中發(fā)生的事：
也不知為什么，我只會(huì)吹第三首，其它的連譜都記不住。聽老師講課，就如同聽天書一樣。沒有個(gè)大概地了解，迷迷糊糊地，使得我一直學(xué)不會(huì)。
媽媽也發(fā)現(xiàn)了我這一點(diǎn)，于是，她也開使教我。首先是將譜子記熟，十分枯燥無味。我越來越不耐煩，最后干脆不吹了。媽媽怒斥道：“你憑什么不吹了？葫蘆絲不是掏錢買的？這譜子不是學(xué)校發(fā)的`？哪一樣?xùn)|西是你的？不都是為了讓你學(xué)會(huì)？要是這樣，你還不如當(dāng)初就不買呢！你現(xiàn)在不吹，讓我們地努力付之流水？既然已經(jīng)吹了，就不能半途而廢，做個(gè)逃兵！”我重新鼓起勇氣，開始吹了。
吹了一段時(shí)間后，媽媽發(fā)現(xiàn)了我一個(gè)問題：吹完后總帶著一些尾音，我以為那是葫蘆絲本身地問題，但媽媽堅(jiān)持說不是，問題在于我本身。首先，我們試了全部口松開，但是沒用。又試了吹完嘴張開地辦法，仍然沒用。我更加堅(jiān)信我地說法，但事實(shí)證明，媽媽是對的。我們查了百度，找到一個(gè)辦法：吹完后，嘴脫離葫蘆絲。這樣雖然沒有尾音，但仍有“叭”地一聲，卻也比之前好多了。
媽媽用事實(shí)向我證明了一個(gè)道理：世上無難事，只怕有心人。
學(xué)葫蘆絲作文 篇26
人的一生，總會(huì)有自己喜愛的樂器。世上有千種情，只有親情最永恒；世上有萬般愛，只有母愛永遠(yuǎn)真誠，我發(fā)現(xiàn)我對葫蘆絲的愛就像母愛般真誠。
這學(xué)期，我們學(xué)校實(shí)行葫蘆絲樂團(tuán)教育，于是我就回家跟媽媽商量想學(xué)習(xí)葫蘆絲。但是，我媽媽怕我學(xué)了葫蘆絲會(huì)影響到我的學(xué)習(xí)，所以不同意我學(xué)習(xí)。后來，我自己寫了一份保證書：晚上要復(fù)習(xí)一小時(shí)，作業(yè)要工整，按時(shí)按質(zhì)完成。于是媽媽答應(yīng)了，我高興地笑了。
拿到葫蘆絲，老師開始教我們了。老師教我們的第一首歌是“小羊羔”，老師先叫我們唱歌譜，接著教我們指法。我們班的.同學(xué)個(gè)個(gè)學(xué)得津津有味。老師還對我們說：“學(xué)習(xí)葫蘆絲可以提高學(xué)習(xí)成績，減輕學(xué)習(xí)壓力，養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì)，更好地為學(xué)習(xí)文化課服務(wù)。
果然，自從我學(xué)習(xí)葫蘆絲后，真的覺得自己的品格提高了，成績不但未受影響反而更提高了，我媽媽也非常同意我學(xué)習(xí)葫蘆絲了，所以我要更加珍惜每節(jié)葫蘆絲課。
學(xué)葫蘆絲作文 篇27
我和葫蘆絲是一對好朋友。和它的初次見面是在河坊街上呢！
我第一次學(xué)葫蘆絲時(shí)，它沒了聲音，很沮喪。仔細(xì)查了一遍，沒問題。再一看，哦！原來它受傷了。于是我趕緊請馬老師給它補(bǔ)好傷
口，我看見它的傷口好了，便開心地笑了起來。
我又吹起來，咦！沒聲音？原來，我的手“站”錯(cuò)位置了。我趕緊把手放到它應(yīng)該“站”的舞臺(tái)上。
終于，我能吹出聲音了，這可是我在家里費(fèi)了我那九牛二虎之力練出來的呀！
因?yàn)橹挥姓J(rèn)真聽，才能在家里吹得更好，所以我在以后的課上認(rèn)真聽老師說的`細(xì)節(jié)，看著老師嫻熟的動(dòng)作，并慢慢地學(xué)會(huì)了“1 2 3 4 5 6 7”，漸漸地，我輕松地吹出了曲子。
當(dāng)開始學(xué)習(xí)雙吐練習(xí)時(shí)，我以往吹得很好，但現(xiàn)在這雙吐練習(xí)讓我覺得苦惱，因?yàn)槲业纳囝^會(huì)繞住，吹不出聲音來。有一天，我忽然想出了主意，先慢慢吹，等適應(yīng)了，再吹快。果然，以后每次練習(xí)雙吐，我的舌頭就不會(huì)繞住，能吹出美妙的音符了，我高興極了！
慢慢的，我的葫蘆絲水平不斷提高，現(xiàn)在已經(jīng)是四級(jí)學(xué)員了。我現(xiàn)在可以吹出中高級(jí)的曲子呢！
兩年來，葫蘆絲這位朋友讓我收獲了許多快樂。雖然辛苦，但只要能做到勤奮和用心，就能成功！
學(xué)葫蘆絲作文 篇28
為了明年參加學(xué)校里的樂器比賽，在這個(gè)暑假里，我又讓媽媽給我學(xué)了一種樂器——葫蘆絲。
那天，我興奮地來到培訓(xùn)中心，老師笑瞇瞇地等著我們地到來。上課了，老師見我們都到齊了，給我們每人一個(gè)葫蘆絲，一本書，開始教我們怎么吹葫蘆絲。
老師先告訴我們吹葫蘆絲的要點(diǎn)。老師說：“葫蘆絲和笛子不一樣，笛子吹到高音時(shí)，需要急吹，而葫蘆絲需要緩吹。葫蘆絲如果吹高音時(shí)，用急吹的.話，它里面的簧片就會(huì)吹壞，并且，葫蘆絲上面的葫蘆是真的葫蘆，如果你不小心坐到葫蘆絲上面去的話，它就會(huì)變成兩半。
接下來，老師耐心地教我們指法、歌曲，我們跟著老師的節(jié)奏興致勃勃地學(xué)著，我學(xué)得更是起勁，因?yàn)槲覜Q定回到家里在媽媽面前好好地炫耀一番。
我還明白了：做什么事是不能一步登天的，只要你有耐心，就沒有翻不過的火焰山。
學(xué)葫蘆絲作文 篇29
我有非常多得愛好，如游泳。葫蘆絲。畫畫。唱歌。跳舞等等，而吹葫蘆絲也是其中之一。
記得剛開始學(xué)的時(shí)候，手是那么的笨拙，手指頭老是換不過來，這讓我吃了不少苦頭，那一次，老師教了我一首對我剛來的新生，難度系數(shù)可以說是10顆星，可我還是學(xué)了下來。老師讓我先跟著唱，因?yàn)槔蠋熣f這樣可以跑不了調(diào)，又讓我一句一句的自己唱出來，這讓我頭上直冒冷汗。我唱了一遍，跑調(diào)了，老師并不像我想象的'那么兇，而是又溫和地教了我一遍，我學(xué)的很認(rèn)真，自己又唱了一遍，老師表揚(yáng)了我說：“我收過的徒弟，還沒有學(xué)得這么快的！”我聽了，非常高興。
老師又教我吹，我的手老是不聽話，我按2，它非得按3，真是氣死人啦！我只好一遍一遍地吹，吹的我筋疲力盡，不過，我堅(jiān)持了下來，因?yàn)楹蠋熢?jīng)說過：“堅(jiān)持就會(huì)成功！”我記住了這句話，所以，我學(xué)東西特別快，也特別好，在這里我要感謝我的老師，是她讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
從學(xué)葫蘆絲的過程中，因?yàn)閳?jiān)持讓我獲得成功。
學(xué)葫蘆絲作文 篇30
你有過成功的經(jīng)歷嗎？如果你有，那么，你一定會(huì)知道成功可以給人帶來喜悅、快樂，增長我們的自信和自豪感。當(dāng)然，我也有過成功的經(jīng)歷，那就是我學(xué)會(huì)了吹葫蘆絲。
剛開始，我吹得難聽極了，吱吱呀呀的，有很多次我都想放棄了，老師鼓勵(lì)我說：勝敗乃兵家常事，只要你努力學(xué)習(xí)，就一定可以學(xué)會(huì)！
老師的話使我更加努力地學(xué)習(xí)吹葫蘆絲。在以后的日子里，哪里都有我吹葫蘆絲的'身影，為了學(xué)成葫蘆絲，我放棄了午睡的時(shí)間，放棄了晚上玩的時(shí)間，放棄了星期天的早飯時(shí)間。
功夫不負(fù)有心人。我現(xiàn)在吹的葫蘆絲已經(jīng)很動(dòng)聽了。過幾天我就要考級(jí)了，大家祝福我吧！通過學(xué)習(xí)葫蘆絲，我悟出了一個(gè)道理：做什么事都要堅(jiān)持不懈地努力，一定會(huì)取得最終的勝利。
學(xué)葫蘆絲作文 篇31
我的第一次有很多，像天上的星星一樣多，像海面上的一層層浪花，像一串串糖葫蘆……讓我回味無窮。
開學(xué)初，老師給我么們統(tǒng)一買了葫蘆絲。紅色的葫蘆形的外套，一頭大一頭小，一側(cè)有拉鏈。拉開拉鏈，一把漂亮的葫蘆絲展現(xiàn)在眼前，上面是一個(gè)葫蘆，刷著紅色锃亮的漆，葫蘆上有一個(gè)大大的“韻”字，下面是三根管子，兩短一長，中間的長管上有六個(gè)小孔，看到這把嶄新漂亮的葫蘆絲，我心花怒放，心想：我一定要好好學(xué)，吹出悅耳動(dòng)聽的.樂曲。
剛開始學(xué)的時(shí)候，我剛用嘴把葫蘆絲的吹嘴含住時(shí)，輕輕一呼氣，便吹出了聲。“哎喲！不錯(cuò)哦！一吹就響�！崩蠋熣f。我的心里有一種成就感�！按岛J絲啊，氣息要拿捏得非常準(zhǔn)確，手法要十分細(xì)膩，你才只是吹響了而已，不要驕傲啊�！蔽野牙蠋煹脑捓卫蔚赜浽谛睦铩�
今天是星期一，又到了學(xué)葫蘆絲的日子。課前，老師讓我們復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)的曲目。同學(xué)們馬上認(rèn)真地練了起來。尤其是一位小男孩，他神情非常專注，吹出來的曲子時(shí)而悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，時(shí)而如泣如訴，時(shí)而如潺潺流水，我完全被陶醉了，竟然忘記了自己也是學(xué)葫蘆絲的。他終于把一首曲子都吹完了，旋律流暢、節(jié)奏鮮明，我都聽呆了。看得出，他花了很多時(shí)間，下了很多功夫。我真是既羨慕又佩服，暗暗下決心：這節(jié)課，我一定要超過他�。�
老師開始講課了，同學(xué)們都全神貫注地聽講。我用心傾聽著老師講的每一句話，眼睛緊盯著老師的指法，生怕漏掉每一個(gè)細(xì)節(jié)。練習(xí)的時(shí)候，我抓緊時(shí)間，不厭其煩地練習(xí)著。遇到不懂的地方，就向老師請教。當(dāng)老師用詢問的目光望著我們時(shí)，我勇敢地站了起來，很流暢地吹出了整首曲子。真是功夫不負(fù)有心人，老師夸獎(jiǎng)我和那個(gè)小男孩都很用心�？吹酵瑢W(xué)們向我投來羨慕的目光，我心里比吃了蜜還甜。
通過學(xué)習(xí)吹葫蘆絲，我不僅學(xué)會(huì)了一首首新曲子，更懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。真是收獲頗豐哪！
學(xué)葫蘆絲作文 篇32
在這個(gè)暑假里，我在青少年活動(dòng)中心里學(xué)習(xí)了一項(xiàng)樂器，那就是——葫蘆絲。
葫蘆絲又稱葫蘆絲，流行于滇西，德宏，保山，瑞麗等傣族地區(qū)，在阿昌族，布朗族，德昂族中也較為流行。
我在青少年活動(dòng)中心里認(rèn)識(shí)了陳老師，是她教會(huì)了我怎么樣吹葫蘆絲。
第一次上課的時(shí)候，陳老師介紹了葫蘆絲的結(jié)構(gòu)，葫蘆絲是由吹嘴，葫蘆，捆線，竹管這幾個(gè)重要的部份組成的，老師第一課教我怎么拿葫蘆絲和怎么吹葫蘆絲，反復(fù)練習(xí)了幾次后，老師開始教我吹幾個(gè)音了，這些音分別是7，6，5，3，2，1，這些音符還算簡單，但老師要我看著書吹一首曲－“我有一只小羊羔”。還好，這首曲的音符都是剛學(xué)的，比較難的就是我不知道怎么快速地?fù)Q音。如果你吹一個(gè)音后吸一口氣再吹下一個(gè)音的話會(huì)非常不好聽。老師讓我一個(gè)音符一個(gè)音符練習(xí)，這樣吹了幾次，我終于明白了老師的`用意，老師讓我這樣練習(xí)，是讓我熟悉每個(gè)音符，這樣經(jīng)過反復(fù)練習(xí)后，我學(xué)會(huì)了吹音和換音的技巧，最后我吹給老師聽，陳老師還是非常滿意的。
就這樣，我在青少年活動(dòng)中心里終于學(xué)會(huì)了吹葫蘆絲的第一首歌－“我有一只小羊羔”，我心里非常開心，我覺得吹葫蘆絲非常有意義。
學(xué)葫蘆絲作文 篇33
“耶！學(xué)校終于發(fā)葫蘆絲啦！”我們班的同學(xué)在拿到葫蘆絲之后，都十分興奮。在下課后，同學(xué)們都把它拿出來看。老師告訴我們，葫蘆絲十分容易“受傷”，我們一定要好好保護(hù)它。
回家后，我第一件事就是把那個(gè)“稚嫩的小寶寶”拿出來亂吹，一陣噪音在我耳邊回蕩。我在想：這個(gè)葫蘆絲到底該怎樣吹�。吭趺创党鰜淼穆曇裟敲措y聽呢？我絞盡腦汁的研究，還是想不出來。
第二天回學(xué)校上學(xué)后，老師告訴我們星期一、星期三和星期五都要把葫蘆絲帶回來訓(xùn)練，在葫蘆絲訓(xùn)練的第一周，我去參加籃球訓(xùn)練了。在籃球場上，我聽到了動(dòng)聽、優(yōu)美的葫蘆絲音樂，比起我自己在家里制造的`噪音好聽多了。對葫蘆絲一竅不通的我，開始對它感興趣了！
在星期五的下午，我把葫蘆絲帶來練了。老師教我練指法，我們先吹“咪，咪，咪，咪，咪，——”，“哆，哆，哆，哆，——”這三個(gè)音，我很快就學(xué)會(huì)了，但還不熟練。然后，老師教我們吹《小羊羔》，我們隨著老師的提示，慢慢地吹了起來，我想：多么優(yōu)美動(dòng)聽的聲音��！我沉浸在動(dòng)聽的音樂中。我發(fā)現(xiàn)自己越來越喜歡吹葫蘆絲了。
經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)自己吹葫蘆絲的水平有了一點(diǎn)進(jìn)步，心里暗暗自喜。
以后每天放學(xué)回家做完作業(yè)后，我都會(huì)把葫蘆絲拿出來吹。從我的房間里常常傳出葫蘆絲動(dòng)聽的樂韻，有時(shí)哥哥姐姐聽到了還會(huì)夸獎(jiǎng)我吹得好，我答應(yīng)他們，我學(xué)會(huì)了吹葫蘆絲，就吹幾首曲子給他們聽。
隨著時(shí)間的推移時(shí)間，我和葫蘆絲“相處”久了，對葫蘆絲的指法越來越熟練了，只要有譜子，我就能吹出來，雖然還顯得稚嫩，但常常得到爸爸媽媽的鼓勵(lì)，我心里別提多高興了。
雖然我接觸葫蘆絲的時(shí)間不是很長，但我已深深愛上了它，葫蘆絲已經(jīng)問我的生活增添了無窮的樂趣！我終于學(xué)會(huì)吹葫蘆絲了！
學(xué)葫蘆絲作文 篇34
一天，風(fēng)和日麗，陽光明媚。我在小區(qū)里玩，突然看見一個(gè)人在吹葫蘆絲，他吹奏的曲子一首比一首動(dòng)聽，我忍不住也想學(xué)葫蘆絲。
第二天，我和媽媽來到了老師家，聽媽媽說這位爺爺不僅會(huì)吹葫蘆絲，還會(huì)寫書法呢。
剛開始的時(shí)候，我從“5”開始吹，當(dāng)時(shí)我的手太細(xì)太小了，而葫蘆絲那子彈大小的孔，我怎么也按不住。我的'自尊心很受挫，心里想：“放棄吧！反正我也學(xué)不會(huì)。”
下課后，我垂頭喪氣地回到了家。奶奶見我沒精打采的樣子就知道發(fā)生了什么事，她鼓勵(lì)我說：“你不要泄氣，做什么事都有困難，只要努力就可以成功�！�
我頓時(shí)感到一股暖流涌上心頭，我立刻拿起葫蘆絲，繼續(xù)練習(xí)。
當(dāng)別人玩耍的時(shí)候，我在吹葫蘆絲；當(dāng)別人休息的時(shí)候，我還在吹葫蘆絲。終于，我吹奏的葫蘆絲樂曲贏得了大家的掌聲和贊賞。
葫蘆絲，讓我快樂，葫蘆絲，讓我自信，葫蘆絲，更讓我驕傲！
學(xué)葫蘆絲作文 篇35
去年寒假，在書店門前我看見有一個(gè)賣葫蘆絲的老伯伯，吹著好聽的曲子，很是羨慕，回家后我肯求爸爸給我定葫蘆絲，爸爸同意了。
過了幾天葫蘆絲和譜子終于買到了，我迫不已待的打開包裹，樂器盒里靜靜地放著自己期盼的葫蘆絲，只見一個(gè)大大的葫蘆上插著一根褐色的'竹管，端詳著屬于我的葫蘆絲，我高興極了。
在爸爸的指導(dǎo)下我開始學(xué)習(xí)吹葫蘆絲，先學(xué)指法。爸爸首先提示我說：“吹的時(shí)候可以看著譜子來按。，但一定要按嚴(yán)實(shí)了�！蔽逸p輕把雙手按在指孔上，使勁一吹，唉！怎么回事！怎么吹不出聲音呢？可能葫蘆絲應(yīng)該輕吹，我吹的太使勁了。我輕輕的一吹，果然吹出了聲音了，之后我練習(xí)其它的音，經(jīng)過無數(shù)次練習(xí)，我終于熟練吹出各個(gè)音。
學(xué)完葫蘆絲的執(zhí)法，該學(xué)葫蘆絲的樂曲了。我學(xué)的第一首曲子是《我有一只小羊羔》。我看譜子吹了起來。吹的上氣接不得下氣。我依然不愿停下來，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，我終于把這首曲子吹的優(yōu)美，而清脆。
我學(xué)會(huì)吹葫蘆絲，寒假我和爸爸被老師請到學(xué)校去教同學(xué)吹葫蘆絲，今年六一兒童節(jié)，我覺定上臺(tái)表演一首美妙的曲子。這些都于我在家里練習(xí)啊。在葫蘆絲中我收獲了自信。
學(xué)葫蘆絲作文 篇36
正文內(nèi)容簡介：學(xué)習(xí)葫蘆絲的感受下午放學(xué),我邀請好朋友郭文君去我家玩,她樂呵呵地答應(yīng)了。寫完作業(yè),我突然想起了在“補(bǔ)習(xí)班”里老師..
下午放學(xué),我邀請好朋友郭文君去我家玩,她樂呵呵地答應(yīng)了。
寫完作業(yè),我突然想起了在“補(bǔ)習(xí)班”里老師給我布置的“作業(yè)”——把《藍(lán)色的香巴拉》這首曲子已經(jīng)學(xué)的'部分吹熟。我對郭文君說:“乖!我要練葫蘆絲,‘姐姐’請你當(dāng)我的聽眾。ok?”呵呵,還沒有郭文君大的我開始自稱“姐姐”了�！奥牨�?”她問道。我答:“是啊!唯一的聽眾!”
我翻開書,拿出葫蘆絲,熟練地吹奏起來。我吹完,看著郭文君。她滿臉崇拜地看著我。我主動(dòng)說道:“乖!‘姐姐’教你好不好?”她迫不及待地答道:“嗯嗯,中啊!”
“我們先從基礎(chǔ)開始�！闭б豢�,我還真有點(diǎn)小老師的風(fēng)范�！拔覀兿乳_始學(xué)低音‘5’(sao第一聲)�！逼鋵�(shí),郭文君的表姐也是學(xué)葫蘆絲的,郭文君也跟她學(xué)過一點(diǎn)。我們只復(fù)習(xí)一下指法,就直接開始了。
剛開始,我就發(fā)現(xiàn)她對指法不熟練。于是,我又翻到第一頁,重新開始�！拔覀兿却颠@個(gè)吧。”我指著“練習(xí)五”對郭文君說�！翱梢浴彼f。
“先唱譜、打拍!”我溫柔地命令道。
“額......咋唱來著?”郭文君一臉純潔地望著我。我一步一步地教她,給她示范。
“咚咚!”有人敲我臥室門。我猜,一定是媽媽!我開玩笑地說:“不許進(jìn)!”媽媽卻在門外說:“郭文君她媽來了�！蔽易屑�(xì)地聽著,突然,一聲“君君”傳到了我耳朵里。那一定是她媽媽了。
送走了郭文君,我翻看著葫蘆絲書。突然,一個(gè)大膽的提議闖入了我的腦海。我覺得還行!于是我認(rèn)認(rèn)真真地看著書,為郭文君備課!
學(xué)葫蘆絲作文 篇37
看到那個(gè)葫蘆絲，我又想起以前去云南旅游買葫蘆絲，雖然一千多元，但是，我不可惜，因?yàn)槲铱梢詫W(xué)好葫蘆絲。
那一次，我和爸爸媽媽一起去到云南的最后一站——七彩云南。那里的東西真是多�。∮匈u關(guān)于美白的螺旋藻粒；有賣茶葉的；有買吃的……不過，我們還是走進(jìn)了買樂器的地方。再買樂器的'那里，有鋼琴，有薩克斯管，有古箏等，我們選了葫蘆絲。之后，爸爸和媽媽讓我在這里學(xué)葫蘆絲，他們?nèi)タ纯雌渌麞|西，從這里開始算起，我在這里學(xué)了大約兩小時(shí)左右，按鍵和高低音都熟悉了，還學(xué)會(huì)了一首曲子——婚誓�。�！
說實(shí)在，葫蘆絲是一個(gè)很容易學(xué)的一個(gè)樂器，不用幾天你就會(huì)吹得很好的，不行你試試看？不過注意，買葫蘆絲的時(shí)候要很小心，要選擇你愛的音、調(diào)、大小等……
學(xué)葫蘆絲作文 篇38
每當(dāng)聽到葫蘆絲動(dòng)聽的聲音，我就想起了我班同學(xué)學(xué)吹葫蘆絲的過程。那是在我教他們第一節(jié)葫蘆絲課時(shí)，首先我演奏了一曲給他們聽，他們聽到葫蘆絲那美妙的聲音如癡如醉，雀雀欲試，于是我先教他們吹單個(gè)的音1 、2 、3，大家迫不及待地放進(jìn)嘴里使勁吹，可是怪怪的，那葫蘆里發(fā)出的全是“噪音”。哈，這時(shí)的教室可熱鬧了，各種各樣的'怪調(diào)都有。大家的樣子更可愛，有的鼓著腮幫，漲紅臉，有的吹出了串串口水。
這些毛病都是初學(xué)者容易出現(xiàn)的，也是完全可以在短期內(nèi)克服的。我把一些要點(diǎn)、技巧教給他們，他們認(rèn)真地學(xué)著我的樣子一次一次地吹。終于我聽見一些笨拙的音符從他們的葫蘆絲里跳了出來。一節(jié)課的時(shí)間在不知不覺中過去了。下課時(shí)，我意味深長地對他們說：“學(xué)習(xí)葫蘆絲要多練習(xí)，持之以恒。當(dāng)你寫完作業(yè)，無所事事的時(shí)候，去吹吹葫蘆絲；當(dāng)你疲勞的時(shí)候，也吹吹葫蘆絲，會(huì)讓你一天的勞累頓時(shí)一掃而光；同時(shí)也會(huì)讓你的水平得到提高。”
學(xué)葫蘆絲作文 篇39
新學(xué)期到了，老師讓我們選擇二課堂項(xiàng)目，我選擇了葫蘆絲，心想：葫蘆絲有什么難學(xué)的？不就是吹一吹，太簡單了！可事實(shí)沒有我想象的那么簡單。
我一開始學(xué)習(xí)葫蘆絲的時(shí)候，老師發(fā)給我們每人一個(gè)葫蘆絲，就開始教我們了。老師告訴我們各個(gè)音符的指法，把它寫在黑板上，并讓我們一次次練習(xí)。我不太會(huì)，急得滿頭大汗。老師仿佛看出了我的心思，語重心長的對我說：孩子，指法不是一日之功，得需要日日練才可以，才忘不了�！庇谑俏揖涂粗诎�，在課上拼命的練，終于有了點(diǎn)眉目。
第二節(jié)課，老師教的.是吹的方法。我鼓足氣力，使勁向嘴口吹去，但遺憾的是，葫蘆絲沒有響起。我使出吃奶的勁兒吹，也是無濟(jì)于事。這是，身邊的一位同學(xué)對我說：“你不知道，吹這個(gè)東西得需要技巧，光用蠻力可是不行的，要用巧勁�！蔽衣犃怂脑捄�，開始嘗試著去吹，經(jīng)過許多次失敗后，我終于成功了，我此時(shí)高興極了。
在后來的課上，老師教我們吹曲子。曲子的種類很多，如果不多練幾次就演奏不好。為了吹好曲子，我一有時(shí)間就練曲子，哪怕是嘴吹麻了，腿站酸了，眼看累了，我也從不抱怨——因?yàn)楫?dāng)初我選擇了它，所以我一定要學(xué)好它。
現(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)吹好多曲子了，我為此很驕傲。
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