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關(guān)于束縛的作文（精選36篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的關(guān)于束縛的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
束縛的作文 1
“狗”這個詞我想大家應(yīng)該不會陌生吧！它可是家喻戶曉的寵物！然而，在很久以前，并沒有這種動物，我想許多人都應(yīng)該知道狗是由狼變化而來的—人類把抓來的狼“家”化了，用自己的想法貫穿到它身上，加以訓(xùn)練，使它乖乖順從。因此，自古以來“忠實”就成了狗的寫照�？赡阆脒^沒有它是否真正快樂過？是否心甘情愿接受人類的安排呢？
教育，是社會發(fā)展的.動力�？伤^的“教育”又是什么呢？難道就是讓孩子聽從家長的安排，按他們所期望的去做，將來功成名就，造福父母？那孩子豈不成了父母的工具，自己的理想若與父母格格不入，又能怎樣呢？我想所有的學(xué)生都同我一樣希望擁有自己的一片藍天，而父母就是那顆太陽，能時時刻刻露出笑臉，給我們溫暖與動力�？烧嬲苋缭敢詢�?shù)挠钟袔讉�？幼小的我們無力反對，就算提出意見也會被認為是“叛逆”，只好無可奈何地接受安排。
束縛是一張密不透風(fēng)的網(wǎng)把我們籠住，沉悶的空氣讓我們窒息，自由之神總與我們搽肩而過。我的表妹就是不幸中的一員。她住在城市，確實有許多讓我們這些農(nóng)村孩子羨慕的地方，但現(xiàn)在我反倒可憐起她來。暑假是孩子們朝思暮想的日子，我們可以在這段時間盡情放松自己�？杉议L卻比我們“聰明”，爭分奪秒地利用假期給孩子找補習(xí)班，比在學(xué)校還忙呢！這不，表妹就報了兩個補習(xí)班，自由的時間所剩無幾。而姑姑似乎還不滿足，還在查問著其他班有沒有空位。你覺得她還會快樂嗎？學(xué)習(xí)成績難道就提高了嗎？
狗鏈可以把狗套�。桓改傅囊笠苍S會管住孩子，但束縛不了他們的心�？蓱z的父母你們難道愿意繼續(xù)讓自己的孩子與自己的理想背道而馳，悶悶不樂，遺憾終生嗎？
束縛的作文 2
“嘶……嘶……”我家貓在老屋的一角把家里那幅最寶貴的石壽畫中的小人給粗暴的人撕了下來，那動靜引起了正在廚房做飯的祖母。祖母一手拿著一把鐵鏟，一手拿著吹火器，插著腰喊道：“小猴子，你要干什么？”“沒有什么”我含含糊糊的答道�！澳阍谀膬海〕鰜�！出來！我數(shù)三個數(shù)！1—，2—”我聽到祖母的河?xùn)|獅吼趕緊把畫折了折，藏在一個小角落后灰溜溜的跑了出來。祖母看我一頭灰土，雙手沾滿灰塵問道：“干什么去了？”“沒干什么�！蔽蚁乱庾R的把手伸到后面，摸了摸兜里的小人，祖母那鷹一般的眼神看到徑直把她那油乎乎的手伸進兜里掏出了小人一看，祖母定睛一看，立刻火冒三丈，氣的連話都說不出來了。這時的.氣氛一會兒充滿了原子彈即將爆炸的火藥味，一會兒那氣氛卻又降到了冰點一般。
祖母用手撐著桌子，讓自己慢慢坐下，小小的我害怕極了，重來沒有見過慈祥的祖母如此的氣憤。我不禁嚎啕大哭起來，我邊哭發(fā)現(xiàn)祖母一邊默默地擦著淚一邊尋找殘存的畫，把他們粘在了一起，打開家里的大櫥柜，裁下一角泛黃的宣紙，把畫粘補好。雖然祖母盡力補，但是還是可以看到撕殘的部分。祖母走過來，擦掉我臉龐的淚說道：“別哭，還小，不懂，不怪你�！蔽倚⌒〉男撵`害怕祖母再次發(fā)火，不禁哭的更起勁。祖母用她的圍裙擦到我的淚，說：“不哭，不哭，你還小，不懂……”我看著祖母又是哭又是笑的。
長大后，祖母將這殘畫送給了我，我看著殘畫，腦子里浮現(xiàn)出祖母安慰我的情景，祖母的一舉一動都充滿了愛，對我濃濃的愛，也讓我懂得了原諒是愛，是無私的愛。
束縛的作文 3
分數(shù)，這個詞對于我們來說并不陌生吧。它究竟有多少的威力呢？從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)，分數(shù)都是評判者、控制者，有多少人為名而奮斗，又有多少人對它“一見鐘情”？小小的分數(shù)，竟成了主宰人一生的東西！
很多人說，分數(shù)是我們學(xué)生的命根子，這句話難道有錯嗎？學(xué)校里，因為有你—分數(shù)的青睞，大隊長、五星學(xué)生等稱號接踵而來，小小的分數(shù)，竟成了評價學(xué)生的唯一標準；在家里，因為有你——分數(shù)的青睞，贊揚、慶祝、獎勵，便成了家庭歡快的交響樂。嘆息、失望，變成了家庭的詠嘆調(diào)，小小的分數(shù)，竟成了評價一個孩子好壞的天平！
分數(shù)的好壞構(gòu)成了我生活中的喜怒哀樂，我恨你，分數(shù)！你曾經(jīng)給我?guī)硇腋Ｅc自豪，可是也給我?guī)砗枚酂⿶�！那一次的小測試，由于我一時疏忽，導(dǎo)致了考試成績較低�；氐郊液螅职执蟀l(fā)雷霆，把我罵的狗血噴頭。正是因為這個分數(shù)的原因，讓我討厭考試，更討厭分數(shù)！正因為分數(shù)，你成了我的包袱；正因為分數(shù)，把我壓得喘不過氣來；正因為分數(shù)，增加了我的煩惱，削減了我的自信；正因為分數(shù)，讓我不敢面對事實，讓我的心更加勞累！
如果世界上沒有分數(shù)，那該多么好！我忘不了每次考試的前后，向上帝祈禱；忘不了多少次試卷發(fā)下來后，我用顫抖的.手翻開卷子看你；更忘不了的事，我為你而留下了多多少少淚；忘不了，忘不了！......
我想離開分數(shù)的“囚籠”！?能聽見我的呼喊，?能聽見我的哭泣？！我累了，真的累了......
束縛的作文 4
小黃鸝鳥愛唱歌，不需要籠子，只需要藍天，可長大后，卻不得不鉆進各式各樣的籠里。——題記
沒有人可以掌握自己的未來，沒有人可以掌控自己的人生�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”是的，求學(xué)的路長得沒有盡頭，只有不斷學(xué)習(xí)才能成功，可是，人是活的，書是死的'，活人讀死書，能把書讀活，死書讀活人，能把人讀死。如果始終讓學(xué)習(xí)束縛著你而不是你快樂地學(xué)習(xí)，你會成功嗎？我想，答案是否定的，我想，也沒有人愿意被學(xué)習(xí)束縛。
每一個人出生時，都是小黃鸝鳥，自由自在地在藍天飛翔。每一個人出生時，都是一匹千里馬，幸福逍遙。長大了，鳥兒被人捉住，放入了鳥籠，馬兒卻被荊棘纏繞。它們都渴望自由，是的，所有人都渴望自由，可最終會失敗，最終又會墜入谷地。
如果所有人都能遠離城市的喧囂，來到美麗的鄉(xiāng)下，看一眼神秘的星空，聞一聞混著青草，泥土的芳香氣味，就能知道避開束縛，多么使人心曠神怡。
再沒有人可以避開學(xué)習(xí)的束縛，再沒有人可以仰望未來。仰望天空，未來是黑暗的，天空是陰郁的，心情是沉得的，人生是悲慘的，不，千萬不要被學(xué)習(xí)束縛，千萬不要被關(guān)入鳥籠，千萬不要讓荊棘纏繞。找到真實的自己，讓自己的思緒飄到遠方吧！飄到?jīng)]有束縛的國度。不要用遺憾和悲傷抒寫自己的人生。人生也會變得美麗，但那是當(dāng)小黃鸝鳥逃出籠子的時候。
束縛的作文 5
向著太陽生長是美好的力量，掙脫也是向上生長的力量�？赡苁菬o光的運動，沒有光照，便是壓抑充斥了完美。
反抗，不曾有耐心接受或者與你的思想背道而馳。如果成功，便是無言的欣喜夾雜眼淚。如果失敗，你的意志給予你的往往沒有當(dāng)初的猛勁多。然后你彷徨，坐下來抹眼淚。如若不嘗試新的`選擇，不是是沒有了勇氣，遍體鱗傷罷了。在不否認中又回到了起點，這次又如何抉擇？
你會因為僥幸而沾沾自喜么？或許現(xiàn)實囚禁的，正是你無關(guān)緊要的旁事。不要因為不曾涉及而僥幸的逃開，這是得不到的人淺意的自嘲。你該渴望，該伸手去爭取，該因為不曾涉及而難過。以一顆平常心去面對，一切皆因平常而不平凡。
妄想是這個世界上人人都有，在清醒的時刻十分厭惡的東西。好并不是多，它不等價與數(shù)量。知足常樂，我們經(jīng)常說不曾把問題融入。解決的辦法有很多，人的貪心會使他背上沉重的鎖扣。感謝擁有，得到了就不要渴望很多，沒有全面就幸福的道理。
不順心的事一路會鋪到高峰，我們稱之為挫折，不是因為被動而直奔不停，所有的不快樂終將在你的寬容里打磨的圓潤。不要為過去的不快樂沉醉，你屬于晴朗，你更需要接受陽光。
每個人都喜歡自由，那種放蕩不羈而不顧后果的感覺是所有生靈向往的�？梢晃兜姆趴v并沒有帶來永久的快樂�？酥谱约�，永遠處于制約的狀態(tài)。＂躬自厚而薄責(zé)于人＂一個人的成功并非取決于多大的努力，而是一種被束縛的感覺。壓抑的狀態(tài)往往使人奮進，努力，然后一切都是后話。簡單的捆綁是為了更好的生枝。那些歲月的支持者苦口婆心，言言暖心。
沒有一種愛不美好，愿意接受的人有品不盡的甘甜�？嘈u頭的人也有自己的滋味。學(xué)會接受，學(xué)會坦然，生命如此不凡。
愛是束縛。
束縛的作文 6
“蒼鷹，就應(yīng)展翅翱翔藍天白云，博擊風(fēng)云錄，駿馬，就應(yīng)縱橫馳騁碧野，新款奔馳千萬里�！蔽揖褪且黄ヲE馬。
我是一匹不喜歡被拘束的馬爾，我是隨意地。我是一名旅游家，我的愿望是環(huán)游全球。看一下這幸福的萬千世界。
我開始了開心地旅游，從近到遠。我健碩的地梨狂奔在寬闊的草坪上。每到一處風(fēng)景秀麗的自然風(fēng)光，我也會停住細細地賞析。這山多么的險啊，經(jīng)�？梢钥吹诫U峻的懸崖絕壁；這山多么的美了，這就好像峰巒起伏，綿亙蜿蜒，讓人浩氣長舒；這山多么的隨意啊，要不綿亙蜿蜒，要不是懸崖峭壁，要不小欖清山，要不是溪水橫鏟一腳，將新路攔斷；這山多么的氣勢磅礴啊，高山和懸崖峭壁連綿起伏。這水多么的清，清得見底，這水多么的綠，如同一塊完美無瑕的翡翠玉，這水多么的靜，靜得要我覺得不上它在流動性。我就是那么隨意，那么豪放。
一天，當(dāng)我還在翠綠的田野新款奔馳時。頭上的繩套將我套上。此后我的命運更改了。我想為人正直服務(wù)項目，已不是那匹隨意的'馬兒，只是一匹被拘束的馬兒。從今以后把我關(guān)在馬圈中。每日的日常生活全是枯燥的，盡管我經(jīng)常出來，但因為我迫不得已接納主人家的收服。我愈來愈思念無窮的那綠水青山，寬闊的碧野，因此 我經(jīng)常在馬圈中流下來一行行苦味的淚滴。
我對大家的憎恨一直難以釋懷，永永遠遠因為我不容易忘記的。我恨大家，大家有考慮到我的感受么？為了更好地大家的權(quán)益，為了更好地大家的舒服，大家慘忍地奪走了大家的隨意，大家太自私自利了！我那自由的生活就因一個陷阱，此后人生之路掉入了無盡的黑影當(dāng)中。
束縛的作文 7
班里里有個女孩今天哭了，因為期中考試考砸了；班里有個男孩今天哭了，因為他也考砸了，他們是鄰桌。
剛發(fā)現(xiàn)試卷時，兩人的臉都強裝著笑容，朋友勸慰時，二人皆說：“沒什么，我根本不把這次考試當(dāng)一回事�！笨梢环艑W(xué)，二人好象約好了似的，同時腦袋低垂，無聲的哭了�？迚蛄�，抬起頭，竟發(fā)現(xiàn)旁邊還有坐者都不免有些尷尬。男孩笑笑說：“哭吧！哭完了會舒服一點的�！迸⑿πφf：“哭吧！哭吧！男孩哭吧不是罪�！蹦泻⒓s女孩去打了場籃球，女孩請男孩吃了一個冰淇淋。
之后，二人的感情一直很好，男孩幫女孩補數(shù)學(xué)，女孩教男孩學(xué)英語，二人都很高興。
第二次考試，兩人都考的很好。二人的目光再次相遇，是感激，是默契，還有無言的約定。
可天有不測風(fēng)雨，人有旦夕禍福，好的過了頭，就意味著暴風(fēng)雨的即將來臨。
關(guān)于他們的流言蜚語很多。可是二人都不在意，他們覺得，他們之間是純潔的友誼。
中午，一片烏云遮住了窗前的`陽光。老班把女孩叫進了辦公室，女孩走的時候，男孩顯的非常擔(dān)心。
女孩走進辦公室后，老班顯得非�？蜌��？稍绞沁@樣，隱藏的風(fēng)暴也就越大。
果然，女孩出來的時候淚流滿面。白色的連衣裙像一朵潔白的云兒刺的人不忍去看。
女孩走了，走向沒有憂傷的國度留給男孩的卻只有一封海藍色的信箋：“對不起了，曾經(jīng)在我跟前哭過的男孩，原諒我的不辭而別，我太累了，等到春暖花開初中，人們的心房不在呼呼的刮著世俗的風(fēng)，我會再回來，繼續(xù)我未完成的夢。愿你一切都好�！魞��！�
班里有個女孩今天哭了，因為她失去了一份友誼；班里有個男孩今天哭了，因為他也失去了一份友誼。他們已不是鄰桌。
束縛的作文 8
車輪質(zhì)問方向盤：“你為什么老是束縛我的自由？”方向盤說：“要想隨心所欲，那就會滾到邪路上去�！薄澳俏覍幵改菢樱膊灰焯熳屇銧恐亲幼�！”于是，方向盤松開了那顆螺絲，放走了車輪。
沒有方向盤的束縛，車輪想到哪兒就到哪兒�！皬慕裉扉_始，我自由了，我要周游世界！”車輪興奮地高喊著。
車輪一直向往著去看海，它喜歡大海那深深的`藍和無窮的廣。它知道有個叫“浪回”的海。以前只是路過，來不及仔細看，今天它要完成它的夢想。
車輪一直沿著路中央前進，突然有輛車疾馳而過，把它碰到了路邊�！鞍寻�，有沒有長眼睛�。�！”車輪嚷嚷著，此時它已經(jīng)四腳朝天地昏倒在草叢上。等它晃晃悠悠站起來時，已經(jīng)快黃昏了，趕緊趕路吧，天都快黑了。車輪從來不知道原來自己單獨走路是如此的累。想當(dāng)初它飛馳而過時，路旁的花草都跟著一起跳舞。想當(dāng)初，它是何等地威風(fēng)！真是今不昔比啊，還走不到幾十米遠，就已經(jīng)腰酸背痛了。
后來，車輪終于看到那個叫“浪回”的海了。傍晚時分的海水更藍了，那美麗夕陽在海面上灑下片片余輝，“夕陽無限好”。車輪加快了速度，拼命朝海的方向跑去。海面突然卷起海風(fēng)，風(fēng)越來越大。車輪想要跑慢點，可是手腳怎么也不聽話。等它要竭力制止時，只聽“撲通”一聲，它的身體隨著海面上那最后一抹夕陽一起沒入了海平面。
車輪在海面上旋著圈，象是在痛苦地呻吟著……有人路過這個“浪回”海，在車輪竭力掙扎過的那塊巖石上刻下了四個字——“浪子回頭”。
原來自由，也需要束縛……
束縛的作文 9
望向天空，在高空盤旋的鳥兒，自由翱翔在藍天展翅高飛，尋覓食物。時而停歇在樹上稍稍打盹，醒來高亢激昂的叫聲劃破天空，釋放著自由的野性。
當(dāng)我行走在城外的路上，兩邊的林子中穿梭著不少麻雀，陽光透過樹枝灑向林子，麻雀們嬉戲追逐，肆意的叫著。它們雖小，張開翅膀也能夠似弦一樣沖出去。棕色的羽毛覆蓋身子，腹下則有毛茸茸的灰色掩映，機靈的腦袋扭來扭去，偵查著周圍的敵情。
一群人踏著落葉，不懷好意地闖進了林子，鳥兒們似乎都玩兒累了，歇息在枝頭。果不其然，那群人的手里多了個彈弓，只見他們夾好鋼珠，向后拉伸，“啪”的一聲，鋼珠正中靶心。一只麻雀從枝頭重重摔下，跌落地面。鳥兒們受到了驚嚇，竟毫無頭緒的四處亂撞，這使獵人再度興奮起來，急切地要快刀斬亂麻，這些獵人又多了不少機會�！芭九尽甭暢掷m(xù)不斷地傳來，不一會兒又有幾只麻雀不慎落入虎穴。獵人們帶著他們寶貝似的獵物走了，我嘆息著望向藍天，心中又充滿了糾結(jié)：那些鳥兒會被抓去干什么呢？是賣掉還是……
它們的天性是愛自由，卻被可惡的獵人束縛了起來。
走在回家的路上，又看見了幾只被關(guān)在籠子里的鳥。老人們在旁邊打著麻將，而鳥兒們都孤苦伶仃地呆在一旁，它們似乎已放棄了掙扎，成為了老年人的`伴侶。老年人都愛聽鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲，似交響曲，似溫情的歌，似搖滾樂……可鳥兒的天性并不是被束縛，而應(yīng)該展開雙臂飛向那碧海藍天。
失去自由的感覺，就好像丟了魂，跟埋在地下的人無異，那是怎樣一種痛徹心扉的悲哀�。�
束縛的作文 10
“聽天由命吧！”這是許多人的口頭禪�？墒�，聽天由命是無法解決問題的，如果一昧地聽天由命，不但不能解決現(xiàn)有的問題，還會造成更大的麻煩。人一定要有擺脫命運的想法。不然不幸會一直追隨著你。那么，怎么擺脫呢？光有想法是不夠的，還要有行動和堅強的意志！當(dāng)然，行動是最重要的。但是沒有堅強的意志也是不行的，這又是為什么呢？原來命運就是一副精神的枷鎖，如果沒有堅強的意志來做鑰匙，那么即使行動得很好，但是那也僅僅是表面的解脫，精神還停留在命運制定的牢房中。
不過，這一切都是紙上談兵，究意是怎樣擺脫命運的束縛呢？我本來是有些驕傲地認為，我沒有必要知道這些與我無關(guān)的事。但自從我讀了《簡.愛》之后，卻明白我錯了。不應(yīng)該認為自己的命運已經(jīng)掌握在了自己手里。其實什么都要敢于挑戰(zhàn)，如果一昧沉浸在自認為滿意的生活中那就是被命運所束縛了。
《簡.愛》寫了一名孤兒的成長過程，充滿了掙脫命運束縛的精神。由此，我想到曾讀過的一篇文章，寫一個年輕人問智者命運在哪里，智者告訴他手上有三條線，一條叫事業(yè)線，一條叫愛情線，一條叫生命線。并讓他把手握起來，問他三條線在哪里，年輕人說，在我手里啊�！澳敲\呢？”智者問，年輕人恍然大悟。命運掌握在自己手里。簡.愛就是將命運掌握在了自己的手里。我想我也應(yīng)該向簡.愛學(xué)習(xí)她這種敢于拼搏的精神。不是嗎？過去我比較安于現(xiàn)狀，現(xiàn)在，我要敢于沖破現(xiàn)狀，向最好挑戰(zhàn)，將枷鎖徹底打破，向自己的夢想前進。
命運不是不可抗拒的'，它不是最強大的一個，也不是想抵抗就能抵抗的了的。但是我堅信只要我們有不屈的意志，再強大的敵人也會向我們低頭的！快，掙脫命運的束縛。
束縛的作文 11
光陰似箭，日月如梭。一眨眼十六年過來了，回想往事不堪回首，我情不自禁的笑了。十六年的得失，現(xiàn)在擁有的，我為之欣慰驕傲。失去的更為之遺憾。但最重要的是今后把握時間，最高效率的得到我想擁有的一切。
還記得我小時候坐在草地上，望著藍天，天空是多么的藍，但是我現(xiàn)在再往天上看，咦！藍天呢？天怎么灰蒙蒙的。曾經(jīng)聽說天空隨心而動，我的藍天又是什么時候離開了呢？喔一再的問自己……那那應(yīng)該是在小學(xué)六年的時候吧。那時小學(xué)同學(xué)都看不起我，不跟我一起玩鬧。應(yīng)該是那時我與我的藍天彼此漸遠了吧。漸漸長大的我發(fā)現(xiàn)問題好像不在我當(dāng)時憎恨的同學(xué)身上，而問題在我身上，也許是我比較自閉吧�？墒俏倚枰趺礃幽�？想總想，一直都在想。可是始終沒有頭緒。甚至現(xiàn)在想就頭痛。有時真想放棄，但是隨著年齡的增長越發(fā)問題的重要性，人不能沒有交際，是交際組成的社會。我還需要學(xué)習(xí)，需要完成夢想，需要照顧我在乎的人，需要……。我還需要做很多事。所以我要克服自己，誠心全意的去對待身邊的人。從而獲得他們的認可和支持。在學(xué)校和同學(xué)們敞開胸懷，要變得無話不談。要觀察學(xué)習(xí)同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法和交流方式。用來取長補短。在老師面前要大膽的展現(xiàn)自己，以博取其期望和重視。總之在學(xué)校要放開以前對自己的束縛拿出自己開朗樂觀的`一面來對待以后的學(xué)習(xí)任務(wù)。在生活中要收斂自己的脾氣，穩(wěn)定自己的情緒。聽父母的話。拿出穩(wěn)重長大的自己來讓父母欣慰。
現(xiàn)在我抬頭，灰蒙蒙的天有著一顆光閃閃的啟明星。我知道那是我的決心，我也堅信，有了它自由的藍天就即將到來。
束縛的作文 12
在這個世界上，多少人深陷于欲望的捆綁，不能體會自在的可貴；又有多少人體會著悲哀困局，不會知道慈悲的重要；還有多少人天生被命運的繩索束縛，無法掙脫，看不到希望的曙光。
但我相信，總有一些人，正頑強地同命運抗爭，不斷掙脫束縛的繩索，綻放出生命的色彩。
那年暑假，我與父母來到了一個古色古香的.小鎮(zhèn)游玩。我流連在各色古玩攤位間，那些器具都很美。很精致，但總感覺少了那些氣質(zhì)。把玩了一番，便也失去了興趣。轉(zhuǎn)眼間，已日落西山，夕陽最后為這天空鍍上了一層燙金的光輝。整個小鎮(zhèn)也都走遍了，我和父母坐在石凳上休息�；仨g，望見不遠處一個攤位正擠滿了人。因為好奇，我便跑了過去。我好不容易擠入人群，那是一個頭發(fā)花白，穿著藏青色長袍的老人正畫著水墨畫。”只是畫國畫嘛，沒什么意思�！毙睦锵胫�，剛準備離去，可在那位老人落筆的一剎那我愣住了�！彼谟檬裁茨霉P？”我瞪大了眼睛，驚訝地發(fā)現(xiàn)：老人正用牙齒緊緊咬著毛筆的筆桿，或許是因為太過用力，額頭上冒出豆大的汗珠。而衣服的兩個袖管空空的，我吃驚極了！我站在一旁靜靜地等待，直到他一筆一筆地這幅畫畫完。老人將口中的筆放下，我能看見那不屈服于命運的深深的牙印。他呼了口氣，臉上露出欣慰的笑容，盡管完成這一切對他來講是那么的艱辛。我定睛看向那副畫：主體是一朵綻放的牡丹，而在牡丹的旁散落著點點的綠色。那是什么？我不禁發(fā)出疑問。這時我看到了落款處幾行歪扭的小字：苔花如米小，也學(xué)牡丹開。哦——苔花！
是呀，他就像那苔花一般。天生被命運所束縛，不如牡丹那般高貴。但它不愿就這樣屈服，它也要開花，綻放出屬于自己的美麗。愿我們都能解開命運的束縛，在各自的人生道路上熠熠生輝。
束縛的作文 13
當(dāng)我第一次來到這個世界時，她就用源于自身的愛溫暖著我，保護著我，她對我的愛就如同玫瑰那樣，溫柔而炫麗多彩，我的淚水有她陪我一起流，我的傷口有她陪我一起痛。
沒錯，這就是人們所贊頌的母愛。
漸漸地，她教我做人，教我習(xí)字，送我讀書。每當(dāng)她看見我向她炫耀我的“博學(xué)”時，她總會會心地拉起嘴角，顯露出無情歲月在她臉上刻下的痕跡。而我，則會更加的活蹦亂跳起來。自然，這點學(xué)問在她眼里如同一粒沙那么渺小，但是她仍然笑著拉著我的手，對我說：“不要太驕傲，’謙虛使人進步，驕傲使人落后�！�
接著的，便是成長的高潮。
她教我開始洗碗、洗筷子，然后開始教我切肉、煮飯、洗衣服。她總是拉著我，叫我站在旁邊觀看、學(xué)習(xí)。而我，總想著那部動畫片快大結(jié)局了。為此，我們吵了很多遍�！蔽視�，我真的'會了�！敖Y(jié)果，卻老是弄得一塌糊涂。
繼續(xù)，”我吃的鹽比你吃的飯都多。“’那是你口味重�！薄拔疫^的橋比你走的路都多�！薄澳鞘俏覒械脛印！�
我就像一只剛學(xué)會飛的小鳥，還沒有熟飛，就想去開拓新的天地。我開始試著沖破她的保護障。跟著同學(xué)去游玩一整天卻告訴她我在書店里看書，因此弄得她常常支離破碎。但她的母愛仍在：在下雨時做我的雨傘，在寒冷的冬天做我的火爐，在黑暗的地方做我的手電筒。
我覺得我那要展開的翅膀一直都被她束縛著，但我錯了，我卻是在奮力破壞保護我的傘和最愛我的人，讓自己和愛傷痕累累，讓自己的空間更小，小得裝不下那份濃濃的母愛。是我太任性了，讓她的魚尾紋更深了，讓她的心劃破了，讓她失望了。
千言萬語又怎能表達出我的心意？只能在這里說一句：媽媽，對不起，媽媽，我愛你！
束縛的作文 14
天陰沉沉的，狼牙般的繩索束縛著我，我感到萬般的無奈，望著如大石般沉重的分數(shù)條，心里感覺沉甸甸的。真的是這樣嗎？一次聯(lián)考就把我的自信心徹底摧毀？我不斷的質(zhì)問自己。心中卷起一陣波浪。想要沖開這勒得我不得動彈的繩索。
次日，我的心情并沒有一絲好轉(zhuǎn)。來到陽臺上散心，日頭正盛，太陽毫不留情地炙烤著大地。猛然，我看到一片花團錦簇的神秘色彩，在陽光的照耀下甚是明顯。好像情人走過的一片浪漫的花廊。我的好奇心涌動了起來。心中的繩索像是忽松開了些。帶著“那是什么”的疑問，我拿起門口的遮陽傘就往樓下沖。
小徑里，我站在“花廊”邊，紫薇花正頂著令人窒息的炎炎酷熱，綻放在屬于他們的歲月里，花朵雖不大，但是里面滴色彩卻似乎要溢出來似的，與陽光一起流淌。成群的紫薇花緊緊擁作一團，他們挺直著腰桿，昂著頭，自豪的.成長。放蕩不羈的生命力，被陽光烘烤的暖暖的。盈滿了我整個心房。
屬于它們的繩索已經(jīng)被它們自己解脫了。只剩我呆呆地佇立在那里。
我久久不肯挪步，心中起了一片波瀾。它們在陽光的炙烤下沒有退縮，反而迎著陽光，拼搏向上，輕松的解開了他們的繩索。而我，總是沉浸在失敗挫折的海洋里，無法自拔。此時我應(yīng)該迎難而上，努力戰(zhàn)勝挫折，跨過荊棘，掙脫繩索，在自己的青春年華綻放出屬于自己的光彩。
心中的繩索已然解開，現(xiàn)在沒有任何能說服著強大的我了。解開繩索，獲得了自信，我要通過一個學(xué)期的努力去攀上屬于自己的人生第一座高峰。
有繩索不可怕，沒有嘗試去解開，這才是你沒有獲得成功的真正原因。生活中我們要努力解開心中束縛的繩索，獲得自信，走向成功！
束縛的作文 15
“湯姆，湯姆！”一個臟兮兮的小孩立刻從門外跑進了房子。身上的衣服被弄得皺巴巴的，到處都是灰塵。頭發(fā)亂蓬蓬的，臉上不知被抹了什么東西，黑一道，白一道的。他就是主人公湯姆。
湯姆寄住在姨媽家，他聰明活潑，對自由有著無限的向往，喜歡冒險。他有很多的朋友，“野孩子”哈克貝利·費恩、喬·哈波等，都是他的好伙伴。他與伙伴一起當(dāng)海盜，一起探險，一起尋寶，一起聊天……他雖然頑皮，但還是有著一顆善良的心，在法庭上勇敢地為莫夫·波特作證，拯救了他的命運。
其實，每個孩子不都有著和湯姆一樣天真的愿望——渴望得到充分的自由嗎？誰不希望能在自由的田野上奔跑，在自由的天空中飛翔呢？
然而，現(xiàn)實生活中，有太多的枷鎖束縛住了孩子的自由。要么是學(xué)校堆積如山的作業(yè)，要么就是各種各樣多得數(shù)不清的補習(xí)班……太多的負擔(dān)讓孩子們的生活變得極其枯燥。我曾在一本書中看到過一幅漫畫：一個孩子，剛剛走出校門，背上背的不是那輕便的小書包，而是沉重的“旅行箱”;腳下不是輕松愉快的`步伐，而是沉重緩慢的腳步在艱難地行進著�！奥眯邢洹蓖庥性S多袋子，插滿了鉛筆、尺子、本子……箱中的書本多得擠出了箱外，連拉鏈都無法拉緊。只是一個孩子呀，他能承受那么重的負擔(dān)嗎？難道孩子們最應(yīng)該做的，就是完成堆積如山的作業(yè)，然后去上數(shù)不清的補習(xí)班嗎？
“救救孩子們！“這是大文豪魯迅先生為了讓孩子們擺脫困難環(huán)境而發(fā)出的呼吁，可如今過著“幸福生活”的孩子們，不是更應(yīng)該拯救嗎？
救救孩子們！還他們一片天空，還他們一片田野，還他們一片自由吧！
束縛的作文 16
“人”這個字筆畫是一撇一捺，但只有把它寫的大方才會美觀，如果束手束腳則會顯得格外小氣，做人亦是如此，只有自信大方，才會顯得格外美麗。
在上小學(xué)時，我將要參加英語演講比賽，但卻無法流利的背出演講稿只因為太過緊張，隨著時間一天天的逼近，老師和家長焦慮不安，我也格外焦急，但卻還是無法流利地背出演講稿。
老師為了讓我不要在比賽時出現(xiàn)意外，決定讓我在班里跟同學(xué)們演講一遍，于是我深吸一口氣，堅定了下眼神，握緊了下拳頭，走上了講臺，但當(dāng)看到全班所有人的眼睛聚精會神地盯著我的時候，我又緊張了，磕磕絆絆地演講著本倒背如流的`演講稿，我如同熱鍋上的螞蟻卻依然想不起下面的內(nèi)容，瞬間漲紅了臉，跑下了講臺。
下了課，老師領(lǐng)我到辦公室，語重心長地對我說：“孩子，不要那么在意別人的眼光，別擔(dān)心如果演講的不好別人會嘲笑你，只要你落落大方，自信地比賽，展示最好的自己，發(fā)揮最好的水平，你就成功了，解開那些束縛著你的枷鎖，老師相信你會做的更好！”
老師的話使我恍然大悟，我開始每天對著鏡子微笑著練習(xí)，跟家長和同學(xué)們每天練習(xí)，隨著一天天地我的演講越來越完美，老師和家長臉上露出了欣慰的笑容。
終于到了比賽的那一天，我大方自信、聲色并茂地演講完滾瓜爛熟的演講稿，當(dāng)我聽見臺下雷鳴般的掌聲時，我的視線突然模糊了起來。
從此以后，無論再大型的比賽我都可以得心應(yīng)手的應(yīng)付，我開始變得活潑開朗，深受老師和同學(xué)喜歡。
無論是寫字還是做人，只有解開了束縛，沖向未來，才會迎來新的希望！
束縛的作文 17
在成長的旅程中，我們會遇到很多曲折與困難，有一些人在前幾次失敗后就認為這是一個不可逾越的障礙，永遠滯留在這里，心中產(chǎn)生的一種束縛，這種束縛在無形中約束著人們無法前進。
有一頭小象，人們把它拴在一根木樁上，小象拼命地掙脫，可這一切都是徒勞，但等小象長大后，當(dāng)它已經(jīng)完全有能力輕松地拔起那根木樁時，它心中早已產(chǎn)生了自己永遠都無法逃跑的想法，這種想法根深蒂固在小象腦中，它再也沒有動力去擺脫鐵鏈了。
無獨有偶，有一個人做過一個有趣的試驗，這個人把一只捉住的蟋蟀放在一個玻璃瓶中，上面用一塊透明的玻璃蓋住，蟋蟀跳了十幾次都狠狠地撞在了玻璃上，于是它喪失了突破困難的信心和勇氣，即使別人把覆蓋著的玻璃拿走，這只蟋蟀依然不會去嘗試重獲自由。這個跳高能手就這樣被“壓”在了自己心中的“五指山”下，被困在了自己心中的瓶子里了。
大象與蟋蟀之所以失去了自由，是因為它們在克服困難卻失敗后，從此一蹶不振，在自己的面前豎起了一道無法越過的'墻，把自己的路堵死，就算實際中的墻已經(jīng)不復(fù)存在了，但心是的墻，心中的束縛還在，它們便再也不會向前一步。
在人生的征程中，我們不管遇到是崇山峻嶺，懸崖峭壁，還是龍?zhí)痘⒀�，荊棘叢生，我們都要敢于面對，勇于戰(zhàn)勝，一時的失敗算不了什么，只要堅持不懈，擺脫自己心中的束縛，就一定能來到成功的終點。
束縛的作文 18
他向我表示，他想擁有一個懂他的人，可是這個世界不給自己機會，他經(jīng)過幾次感情的失敗之后，難以在繼續(xù)相信別人了。
這是以前情傷的教訓(xùn)，我能理解他的畏懼，一個人本來就是有三情六欲的，一個本來對你非常好的人突然離開你，對你說，對不起，是我給了你太多的困擾，是我要我們的未來看不到光明，她會挑一個不合適的時間離開你，從來都不會考慮你的感受。而你呢，在傷心，在難過，在悲傷，反思自己為什么把一段好好地感情丟失了。
悲傷餓情緒會束縛住自己很久，同時也會把自己的心靈封閉起來，我勸他說“你要慢慢等，等你人生當(dāng)中的那個有緣人。”
他說“我好想等不到了，運氣都被自己用光了�！�
跟他又是聊了一個下午，他的心結(jié)還是沒有解開，反倒是要我自己感到困擾了。
我以后會不會也遇到像他這樣的'事情，能不能灑脫任性不像他那么的悲觀，還是不要用情好了，最后一定會反噬自己的。
情感是會束縛住一個人的身心，所以在沒有開始之前，我看了很多關(guān)于談戀愛跟結(jié)婚的書，去學(xué)習(xí)別人是怎么樣獲得愛情并且維護好經(jīng)營好自己的愛情的。
很多人，這一輩子他們會付出很多次真心，有些等到的是有緣人，真心會被人好好的珍惜，有謝等到的不是自己余生的人，所以真心總是被踐踏，古往今來，多少的愛情，多少的悲歡，都不能善始善終，有的人為情瘋，為愛狂，這世間啊，感情最難捉摸了、
束縛的作文 19
渴望成為展翅的小鳥，飛向蔚藍天空的懷抱。
可是，如果沒有束縛，你就如失去磁場的信鴿，肩負重任卻找不著前行的方向，藍天也會唾棄你的無知與虛妄。
渴望成為日行千里的良駒，馳騁在無盡的天宇。
可是，如果沒有束縛，你就是脫韁的野馬，空有“千里之能”，才美外見于山野，山野也會唾棄你的暴烈與蠻愚。
孔仲尼在“仁義”的束縛中成就千古“圣人”；陶淵明在“隱士”的規(guī)則中成就蘭菊樣人生；聞一多在民主的束縛中宣講；焦裕祿在黨性束縛中感動蘭考……是錚錚鐵骨的中國人在“束縛”的大旗下譜寫的不朽詩章。
家族在親情的束縛中變得溫暖，社區(qū)在公德的束縛中變得潔凈，城市在文明的束縛中變得繁榮，國家在法治的束縛中變得安定，世界在和平的束縛中變得寧靜。
河流因禁排濁水而清澈，山峰因禁止伐木而青蔥，人與自然因想到敬畏而和諧。
如果沒有束縛，就像無視學(xué)校和班級紀律的頑童那樣，越是天賦超常，就越是把“為所欲為”表現(xiàn)得花樣翻新，昔日的睿智翩翩少年，終將墮落成無所事事的'“小混混”。
如果沒有束縛，就像無視國家法律的丑惡靈魂那樣，越是貪婪暴虐，就越是會將美麗的桃源仙境蹂躪得體無完膚，時代將會在這樣的黑手玩弄下墜入深淵。
不經(jīng)手握住的鉛筆繪不出美麗的圖畫；
沒有主人駕馭的千里馬不是良駒。
適當(dāng)?shù)貙⒆约喝Χㄔ趯儆谧约旱奈恢�，讓壓力演變成奮然前行的動力，成功就在不遠處等你。
束縛的作文 20
學(xué)海無涯，其實它也有起點；朝前望無際的海面，它永遠不會過境，后退幾步，你就會發(fā)現(xiàn)自己已到了負區(qū)——你似是出局了。
把握好自己，別為一時的歡愉而放開心中的韁繩。
期中考試前的幾次單元測試成績時好時壞，像一篇一波三折的文章。后來索性就一直差下去，放任不管了。每天仍舊按時上學(xué)，認真聽課，心中卻多了份未曾有過的無奈和慌張。
考試猶如一匹飛駒馬不停蹄地跑來。收完最后那張試卷，我的心早已灌滿了鉛，沉入深暗憂郁的'海底。仰望別人的分數(shù)，我似再次被自己被拋入了深淵。然而，沿著周圍這塊塊咄咄逼人的石塊，向上攀援的決心也越發(fā)堅定了。我像是一位勇士，步步登上陡峭的懸崖。疲憊中望向縮小如雨點般的天空，竭力制止想要松開的手，咬著牙爬上去。
手被鮮血淋癟，筆尖不住顫抖，堅毅的眼神后布滿了血絲。
望著已過12的指針再一次落下筆尖，在紙邊綻開朵朵墨花；看向窗外，開心玩耍的天真兒童，又一次抑制自己的放縱，落字筆下。
一個個漫長的黑夜過去了，一次次意志被動搖，我仍死死抓住心中的那根韁繩。
下個星期就要考試，我相信努力不會白費。那根韁繩牽著我奔放的野心，為我撥開荊棘重重。我似乎已經(jīng)看到崎嶇過后的那段康莊大道。
我沒有自由。因為我的心已有韁繩束縛。
我就要自由了！因為束縛的自由才讓我更踏實，更從容不迫。
束縛的作文 21
童心，像一只小鳥在蔚藍的天空自由飛向；像一條小魚，在無垠的海洋里遨游；像一個時空機，忽而飛回過去，忽而，飛向未來；童心，它又想一個還未成熟的果實，那名純真，那名無瑕……可是，現(xiàn)在同心卻籠罩上了一層無形的陰影，為什么呢？我久久的思索著�！皨寢�，您就讓我踢一會足球嘛！
”孩子央求到�！安恍校∵�得回家練琴去！”那孩子的媽媽態(tài)度堅決�！芭�，我想我找到了答案……”我在心底默默地說。
現(xiàn)在“望子成龍，望女成鳳”的思想吹變了大江南北，“可憐天下父母心”啊，可是孩子的心情誰來可憐？哪怕體會一下？讓孩子“自由學(xué)習(xí)”說得頭頭是道，可是有哪個家長是“表里如一”呢？封建學(xué)習(xí)的方式倒是在中國掀起了“熱潮”，X光片拍攝到身體的健康與否，可是拍攝不到一顆童心的變化，我作為一個大人眼中的小孩，用一雙童眼看到了童心的萎縮、變黑、惡化、甚至腐爛，如果哪位叔叔阿姨有所懷疑，不妨問一下孩子的感受。
叔叔阿姨們，請你們不要把過多的壓力全部施加在孩子的身上，他們?nèi)跣〉募绨虺惺懿蛔“。?/p>
用微笑與溫柔，解開束縛在童心上的纜繩，讓孩子呼吸得到大自然的氣息，看得到豐富的.大千世界，想象得到離奇的話面，而不淡淡限制與那被高墻圍起的四角天空。
千千萬萬的父母們啊，請你們不要做孩子眼中的“愛心殺手”！
束縛的作文 22
溫和的風(fēng)吹過，陽光透過窗欞，蟬無休止地叫著。此時的我，面朝大海，春暖花開。
時代在飛快地向前奔跑，人們的觀念也在不斷改變。在中國，家長們給孩子以壓力、束縛來管教他們。
我討厭束縛。
我也曾一度渴望，渴望像鳥兒般自由自在地翱翔。也曾叛逆，討厭父母的管教。
那段時間，我極度抑郁，我渴望用掙脫一切，讓身心徹底自由，不想面對父母的'嘮叨。直到有一天……
那是一個炎熱的上午，炙熱的太陽像個大火球，毫不吝嗇地曬烤著大地。往日的喧囂聲也銷聲匿跡，安靜得出奇，壓得我喘不過氣來。
我在院中呆呆地望著那鮮翠欲滴的黃瓜。屋里悶熱難耐，面對父母的管教，我煩心透了。
只見一個水靈的黃瓜被一條條青藤束縛著。我苦笑，這是何必？我走上前去，一層層地把那些青藤撥開。無奈，當(dāng)最后一根青藤離開瓜身的時候，我聽見了黃瓜墜地的一聲悶響。
我幡然醒悟：成長需要束縛！
原以為是無知地自虐，卻誠不知那是黃瓜對自己最好的保護。正應(yīng)了那句話：我把世界看錯了，卻反說世界拋棄了我。
沒有青藤對黃瓜的保護，又哪來黃瓜今日的茁壯成長和水靈靈；沒有殼對蝸牛的保護，蝸牛又怎能頑強生長，一步步地向上攀爬；沒有父母對子女的管教，子女又如何走上人生巔峰，成就自己的偉業(yè)，品嘗成功的喜悅！
然后知：生于束縛，死于放縱！
吾誠知：適當(dāng)束縛，乃人間大美也！
束縛的作文 23
我們渴望成為展翅的小鳥，飛入蔚藍天空的懷抱。
可是，如果沒有束縛，我們就是失去磁場的信鴿，肩負重任卻找不著前行的方向，藍天白云也會覺得我們無知虛妄。
我們渴望成為日行千里的良駒，馳騁在無盡的天宇。
可是，如果沒有束縛，我們就會成為脫韁的野馬，空有“千里”之能，而沒有盡“千里”之用，草原、山野也會嘲笑我們愚笨與固執(zhí)。
孔仲尼在“仁義”的束縛中成為了一名人們世代傳誦的“圣人”，陶淵明在“隱士”的規(guī)則中成為了無人不知的田園詩人……是錚錚鐵骨的中國人在“束縛”的大旗下譜寫的不朽的詩篇！
家庭在親情的束縛中變得幸福而溫暖；社區(qū)在公德的束縛中變得整潔而干凈；城市在文明的束縛中變得井井有條，繁榮興旺；國家在法律的束縛下變得安定、和諧；世界在和平的`束縛下變得寧靜而美好。
河流因禁止排放污水而清澈，山峰因為禁止砍伐樹木而青翠、郁郁蔥蔥，人與自然因為相互敬畏而和諧！
如果沒有束縛，我們就會像無視學(xué)校和班級紀律的頑皮無知的孩子，越是天賦超常，就越是隨心所欲、為所欲為、肆無忌憚，往日聰慧、機智的少年，終將變成無所事事、令人厭惡的“社會的垃圾”、“小混混”。
不經(jīng)手握住的鉛筆繪不出美麗的圖畫！
沒有主人駕馭的千里馬終究不會是一匹好馬！
我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)貙⒆约喝Χㄔ趯儆谧约旱姆秶鷥?nèi)，讓壓力演變成奮然前行的動力，成功就在不遠處等著我們呢，加油吧！
束縛的作文 24
第一次見到它，是再魯迅的《少年閏土里》，唯一能讀出它的是那絲莫名的哀愁與無奈…
大概是幼年的懵懂無知，我只能反復(fù)默默地讀它。
流年匆匆，就仿佛燕子的尾翼那樣不經(jīng)意地掠過湖面，只蕩漾開一圈圈的'漣漪…這時的我頻繁的在各種書刊上看到它的影子，在腦子里揮之不去。后來我學(xué)會怎樣用它表達自己，但很少很少用它，因為它是怎樣的一個詞呀，像我這樣如此向往自由的人更不會用它…記憶仿佛遺失了過去，只記得當(dāng)時的你也這么說它。
后來，風(fēng)把那時一切的一切都卷走了，包括你，包括我們的記憶。不久，遠方的你寫信告訴我，你被束縛在了那里，像被膠水死死地粘住了一樣…
這時的我似乎才把它讀懂，心里才真正能感受到它，于是我在給你的信里這樣寫道，我也被束縛在了這里，像籠中的鳥一般，并在信中大聲述說自己的思念。不久你回信來說要我不要太思念你，思念多了就是痛苦。看罷信，我無奈的笑笑，這又何嘗不是呢，但總是不自覺偷偷地想起你，并在信中苦訴失去你后的生活。
好漫長的一段日子后，你又在信上說要我放開你，不管去留，不管為什么，只要記住與其兩個永無休止的思念，不如放開…何況束縛是最好的放開，能讓人解脫呢?
后來，你在也沒有和我聯(lián)絡(luò)，像海上的一粒沙沉了下去，也沒在留給我什么。
你我之間唯一留下的就是那些信以及信上淺淺的淚痕…
天之涯有你，海之角是我。
束縛的作文 25
前段時間爸爸的一位表兄去世了，而在得到他去世消息的幾天前，他才和爸爸通過一次電話，昨天我又得知我一個學(xué)姐的媽媽查出患了癌癥，已是晚期，這對于一個即將步入高三的學(xué)生來說，打擊幾乎是致命的，這讓我不得不重新思考命運這個詞真正的含義，這讓我不遇地想起前段時間看得那本書，滄月的《風(fēng)玫瑰.》.
《風(fēng)玫瑰》講述了一個關(guān)于“命運”和“掙脫”的故事，主人公是一對兄妹，哥哥西澤爾時一位野心勃勃的政治家，為了權(quán)利他協(xié)助父親說服妹妹三嫁他國，只為了擴大國家的版圖，增大自己的權(quán)力，想要超越父親，打敗父親，然后自己擁有至高無上的`權(quán)力，再給自己的妹妹一個安穩(wěn)的家，最后，他擁有了權(quán)力，也永遠失去了妹妹，他的妹妹是有“翡冷翠玫瑰”之稱的阿黛爾，美麗動人因為父親和哥哥的野心她像娃娃一樣被擺布，送到不同的國度，她無法忍受這種生活，選擇成為修女，最終幻滅。很悲劇的一個故事，看得很難過，因為你會從里面的人物中聯(lián)想到自己，每個人物都有屬于自己的命運，但是他們有在奮力掙脫命運的束縛。
束縛的作文 26
手機有一種可怕的魔力，這種魔力叫束縛。人一旦被它束縛住了，只有極少數(shù)的人可以逃脫。我能從那束縛中逃出來或許只是個巧合。
自從我有了手機，我就像著了魔似的，自然就給手機迷住了。一有空，我就捧著手機不肯放下，迷戀游戲，玩QQ，刷微信。有時還在夜里偷偷玩。
有一天，我正在捧著手機玩游戲。10086打來電話，我感覺大事不妙。果然是提醒我手機流量已用完了。
“爸爸，手機沒流量了，趕緊給我充話費�！闭f完，我繼續(xù)玩著我的游戲，也不管他不知道他聽到?jīng)]聽到。
隔天，手機就停機了。我一邊等著爸爸給我充值一邊玩著手機自帶的游戲。
幾天后，我又叫爸爸充值。
“哦！”爸爸回答。
不知過了多久，爸爸突然對我說：“好像還沒給你充話費，現(xiàn)在就給你去充�！彼氤�，可是為時已晚，號碼已經(jīng)成空號了。手機還能玩自帶游戲，我只要能玩就行。
一日，我玩游戲，突然手機沒電了�？墒俏以趺匆舱也坏绞謾C充電器。我的手機充電器又跟爸媽的`不一樣。可是我心依舊被手機給束縛著，還是不斷地找。終于還是找不到。沒電就真玩不了手機了。
或許是長時間不玩手機，我漸漸對手機失去玩的興趣，也逃離了手機的束縛。
束縛的作文 27
野生小鳥，一種大自然的生物，本應(yīng)生活在大自然的它，卻被很多人捉來當(dāng)寵物養(yǎng)，而久而久之，這些野生小鳥就會死亡，人們就又會捉一只養(yǎng)，最后小鳥就有可能會滅亡。
而人和小鳥一樣，不可以被束縛�，F(xiàn)在的人都望子成龍、望女成鳳，于是就替孩子報很多很多的課外班，留似乎永遠也做不完的練習(xí)題�？筛改父緵]有想過孩子們的感受，這些孩子們其實根本不想上課外班，，他們只想歡快地、自由自在的玩，他們只想留下一個快樂的童年，他們只想自由！現(xiàn)在有一個課外班叫學(xué)而思，可現(xiàn)在卻被孩子們改成了學(xué)而死。本來應(yīng)該屬于孩子們的假期卻被課外班、練習(xí)題占得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�。可以說，我比較幸運，我的家長沒有給我練習(xí)題，沒有替我報課外班，除了做完學(xué)校的.作業(yè)以外，其他的時間我可以說是在玩，可是，我的學(xué)習(xí)成績依然很好，雖然我沒有獲過獎，可是，我做好了我應(yīng)該做的那一份職責(zé)。
家長們，我還想說的遠遠不夠，請你們不要再給孩子們報那些無聊的課外班了，你們給孩子報了這些課外班后，也許他們會成為大人物，會成龍、成鳳，可是，我保證，他們一定不會喜歡課外班，一定不會有一個快樂的童年。
束縛的作文 28
阿旺老了，變得比以前瘦弱。它的叫聲顯得無力。但家里來了陌生人它依然會叫。最近它開始停止進食，幾天只喝了一丁點水�？匆娝那闆r我流出了兩行熱淚，因為我知道他已經(jīng)老了。昔日的往事浮現(xiàn)在我的腦海里。
阿旺是十歲生日時奶奶送給我的，看見我它顯得的有點害怕，但不一會兒我們就成為了朋友。
在我十二歲那年阿旺和我去郊外玩，突然出來一條大狗沖過來咬我，阿旺奮不顧身的擋在我面前保護我，面對一條體型比它大、比它更威猛的狗，它沒有顯出絲毫膽怯，與這只狗搏斗。終于狗主人來了，他把這只狗帶走了。但我的阿旺被咬的遍體鱗傷，我急忙把它抱起來送到了寵物醫(yī)院。
當(dāng)阿旺成年時，它高大威猛、目光如電。但爸爸怕他出去咬人。于是就用鐵鏈子把它拴了起來。
之后，阿旺悶悶不了，活潑的性格日漸陰暗了，仿佛靈魂也被一條無形的'鏈子栓住了。這樣的心情使它離自己的墳?zāi)褂纸艘徊健?/p>
終于它死了，它的樣子仍浮現(xiàn)在我的腦海里。我把鏈子從它脖子里摘掉。但愿他的靈魂不要再被鏈子束縛著
束縛的作文 29
“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還……”在這個崇尚自由、玄風(fēng)扇熾的時代，政治上的篡奪和殺伐從不停息，使一意尋求避禍全身的士人極易形成隱逸的品格。而這些人群中，讓后人記住的，偏偏是你�！皶x人多放達，獨淵明有憂勤語，有自托語，有知足語，有悲憤語，有樂天安命語”你是種豆南山下的.老翁，帶月荷鋤歸。不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
“事了拂衣去，深藏身與名�！贝筇品比A如夢，卻始終束縛著你前行。你是大唐最錦繡的文章，卻仕途輾轉(zhuǎn)，幾經(jīng)失意。充斥著爾虞我詐的朝堂，嫉妒你的明皇，以致你一心為國卻壯志難酬�！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！蹦阋淮斡忠淮尾磺䦃浩饶愕木W(wǎng)，一次又一次沖到前頭，可還是仕途理想被雨打風(fēng)吹去。
長歌吟松風(fēng)，曲盡河星稀。我醉君復(fù)樂，陶然共忘機�！蓖浭浪准t塵雜事吧，再飲一壺酒，我愿和你相伴，聽潮起潮落、看一場絕美花事。
古往今來，滾滾長江、歲月悠悠，又能網(wǎng)住多少人、多少情。江山如畫，良辰美景，為何要有束縛呢？聽聽小曲、寫寫詩，也到東籬去種菊花，也騎騎驢吟賞煙霞。
悠哉悠哉，唯有淡雅之心，不被束縛、不肯網(wǎng)住。
束縛的作文 30
我曾經(jīng)追隨，追隨過你飄渺的身影，是你讓我感受到了自由的快樂。
曾幾何時，我們一同歡笑，一同奔跑，一同追隨自由。你在春的.引領(lǐng)下如朵朵白雪，如翩翩仙女墜入了人間。你潔白純粹，不諳世事，心里住滿陽光。童年有了你，我便多了一位知己。我可以在你面前自由地揮霍年少時成長的淚水。
長大后，我漸漸遠離了你，不再追隨你，不再向往自由，取而代之的是追隨著名與利。而你卻依舊那樣純潔陽光，自由真實，無論陰晴圓缺，你依舊無所畏懼，披荊斬棘。但你卻不再活潑，顯得那樣無助，仿佛期盼——我們的續(xù)曲。我卻冷漠地略去，從未再多看你一眼。你如同孤寡老人，希望有人陪同，卻一次次黯然神傷。你似乎傷透了心不再那樣勇敢追隨，而是變得懶惰。乘風(fēng)而起，不再渴望自由，心中已是一片漠然。
再一次看到你，我意識到我的過錯，我因追求名利而放棄了自由，放棄了你我之間可貴的情誼。年少無知的我，將你我的友情推向了深淵。春風(fēng)送暖，風(fēng)里多了你和我，我又找到了童年追隨自由的歡樂，心又變得暖起來，亮起來。
謝謝你原諒了我，讓我重新悟到了自由的重要與快樂。柳絮啊，愿你我攜手搏擊天空，追隨自由！
束縛的作文 31
多年了，我還沒有得到幸福的自由，快樂的自由。
3年前，一個龐然大物來到我們家，那是"可怕"的鋼琴。從那以后，爸爸變了。每天必須彈5個小時的鋼琴，我不愛彈鋼琴，可爸爸每天逼著我彈鋼琴。我的背不知被爸爸打了一次又一次，我的淚不知流淌了一次又一次。每天只能玩半個小時，而且爸爸像監(jiān)視賊人一樣監(jiān)視我。玩什么，回來后必須向爸爸清清楚楚的匯報一遍。我自由嗎？我只能用夢來編織自己心中偉大而瀟灑的'爸爸，我的自由被鋼琴所束縛。
學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，安全，安全。這是在我的自由中的"天敵"，只要它一現(xiàn)身，我的自由就被拋到九宵云外。就說上次吧，我正準備與同學(xué)去廣場玩耍。爸爸擋住我的去路，嚴肅的說："去廣場干什么，遇到壞人怎么辦？人家搶劫怎么辦？遇到小偷怎么辦？學(xué)習(xí)怎么辦？作業(yè)怎么辦？"嘰嘰喳喳的嘮叨了半天，我的好心情也隨之掃地了，我的自由被學(xué)習(xí)和安全所束縛。
束縛，束縛，我何時能得自由。
束縛的作文 32
曾經(jīng)聽到過這樣一個故事：一位教授帶著一張畫著圓的紙去問小學(xué)生這是什么？大家議論紛紛，有的說是月餅，有的說是盤子……拿到中學(xué)，大家同時回答是圓，到高中一個班，六十多個學(xué)生議論了半天，好久過后，才得出了一個答案——圓，來到大學(xué)，沒有一個人在說，最終，沒有答案。是束縛，束縛了他們的思想，他們的靈魂，不能放逐自我于天空。那到底是什么束縛了他們呢？是知識嗎？不是。是老師的教育嗎？更不可能。我一直在尋找，到底是什么束縛了他們？直到有一天，我通過解了一道應(yīng)用題找到了答案。
原來，其實我自己也在被束縛，而這個可惡的始作俑者居然就是我自己。知識沒有錯，教育更是對的，只是我們在精神上，在思維方面，自己限制了自己。隨著年齡的.增大，知識的增長，我們的思維圈愈來愈小，也愈來愈狹隘，直到——沒有。就像牢籠一樣，將鳥兒關(guān)在籠子里，不能放任自由，只會讓它更加憎恨這個人世，最后郁郁而終。我仰頭望著天空，偶爾有幾只鳥兒飛過，笑了笑，是自嘲，我想著，思考著……
束縛的作文 33
在時間的折磨下，爸爸不再是那個血氣方剛的少年了，而是像囚徒一樣被束縛著。
今天早上，爸爸接到一個電話，是姑姑打來的，我沒有聽到具體的內(nèi)容，卻看到了爸爸眼神里的無奈。后來得知，一個親戚的兒子去世了。
我問爸爸：“爸，你要回老家一趟看看嗎?”爸爸低著頭回答道：”不回的話不好，都是一大家子的，理應(yīng)回去一趟，但是偏偏又在這個月，快要過年了，上班多的話會有保勤，工資會多一兩千呢�！敝�，他又緊皺眉頭思索了起來。但是，當(dāng)上班的鬧鐘響起的時候，爸爸還是去工作了。
這么多年來，爸爸每個月總是按時上班，時不時還要去加班，為了我們，他十幾年來幾乎沒有出過遠門。
有時候，感覺我們就是爸爸的束縛。如果沒有我們，他大可比必如此辛苦，不必做著自己并不喜歡的工作，也不必為了多賺一點錢累壞了身體。如果他是只身一人，就可以像鳥兒一樣自由地飛往想去的地方吧?
但是，爸爸曾經(jīng)總是說，有舍必有得。雖然現(xiàn)在的他感覺不自由，但是很安心，因為不管發(fā)生什么，他知道有個叫做家的`地方可以給他溫暖，家里還有幾個小天使給他歡樂。
是啊，自由漂泊的鳥兒會感到恐慌，被束縛的爸爸也得到了最真切的愛。
束縛的作文 34
臨事抱佛腳的我，這幾天應(yīng)該是很忙的時候，感覺眼睛很累想休息的時候，總喜歡來這里，寫下出自己心里的苦悶，沒有時間對誰去訴說，也沒有人能夠真正的理解。
點開一個朋友的日記，無意中發(fā)現(xiàn)他寫的《心若》和我此刻的心情那么相似。原來來這里的人，也和我一樣有太多的苦悶無法訴說，把自己的感受留在了筆端。
當(dāng)我又回到這里，寫下那久違的一筆，思感也仿若凝滯了，數(shù)字便已似枯竭。
往事已隨風(fēng)而去，不再做那自戀的哀怨。讓自己從往夕的'束縛中爭脫出來，在心情與感召的指引下開始新的拓跋。
我不知道，我為什么而活，更不知道別人的所求，只是晃忽的認為即存在于這個世界上，便應(yīng)順其道而行。
道可道，非常道。天地有道，自然有道，國家有道，人獸各有其道。
人人都有一套自己行事的法則，現(xiàn)在的我，對于那些道的褒貶也已經(jīng)淡漠。生命崇尚自然，我碩其自然。
束縛的作文 35
我徹底的懂了，那并不是一切……那一夜，我的思想受控制了，我被“死亡”貫穿著，心中對生的渴望漸漸黯淡，對死的欲望緩緩生成，不是不幸福，而是幸福的溶液進不了心底……來自：作
全我承認我很無知也很脆弱，也許讓歡樂每時每刻存在就是我的弱點。流逝的光陰，我的笑意也跟隨著它走了……我向承諾過我要快樂每一秒，但我辦不到，真的.，很難辦到！
我想跟說我要毀掉這張條約，我也很想跟Ta說我要改變諾言，可……可……我沒有勇氣！
現(xiàn)在我只想逃避，逃避這些煩惱！
去掙脫，掙脫掉！
那一夜，我懷著沉悶的心境走在回寢室的路上，漸漸地喘不過氣了，那種心情無人能體會，的確，當(dāng)時好想解脫，心中只有一個概念——離世！
到了寢室，我早早的睡了，具體的說是躲在被窩里哭，就這樣，星期四就這么過去了，悄然的過去了……
束縛的作文 36
束縛就是限制的代名詞，想到了束縛，自由也不期而至，它們是相對的，就與好壞之分一樣，沒有好哪來的壞呢。沒有了束縛又何談自由。
在人一生中，束縛是無處不在的，像一條無形的鐵鏈，從你的出生一直鎖到你的晚年。就如漫畫里畫的一樣，一群自由的小天使走進了校園，但當(dāng)他們出來的時候，束縛已經(jīng)把他們囚禁了好久好久，連天上的云彩也無奈的搖著頭。確實，不管是誰都無法逃出束縛的追捕，人從小就會受到家長的.束縛，上學(xué)又受到老師的束縛，上班還要受到領(lǐng)導(dǎo)的束縛，但我們可以在這密不透風(fēng)的束縛里找到失去已久的自由。什么事都有兩面，作業(yè)可以當(dāng)作游戲的束縛，也可以當(dāng)作提高成績的自由。當(dāng)我們自由的購物時也會受到金錢的束縛。所以自由可以看作生命里的誘惑，束縛也可以當(dāng)作人生中的門檻。
束縛與自由不是絕對的，束縛里有著自由，自由里也有束縛，只要我們用心去感受，你就會覺得束縛與自由一樣快樂。
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