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讀書(shū)作文600字

時(shí)間:2024-10-30 09:55:20 宜歡 讀作文 我要投稿
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有關(guān)讀書(shū)作文600字(精選21篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的讀書(shū)作文600字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)讀書(shū)作文600字(精選21篇)

  讀書(shū)作文600字 1

  “只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁!笔抢钋逭盏钠嗤衽c憂(yōu)傷;

  “采菊東蘺下,悠然見(jiàn)南山!笔翘諟Y明的澄凈與怡然;

  “仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人?”是李白的豪邁與飄逸。

  讀書(shū),開(kāi)啟心靈的天窗,帶我們領(lǐng)略絢爛的人生風(fēng)景,感情人生之樂(lè)趣,人生之滄桑。

  生命的篇章,可詠可唱;時(shí)間的風(fēng)霜,可歌可泣。惟有讀書(shū),讓心靈穿越生與死的界限,時(shí)空的變遷,在一起相識(shí)相知,融為一體。

  讀李煜,那“無(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤,寂寞梧桐深院鎖清秋”的惆悵是一個(gè)亡國(guó)之君無(wú)力的吶喊,眺望灰飛煙滅的江山,那割心之痛便成“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流!弊x至此,淚眼模糊,再讀,恐怕令人淚已千行。

  讀徐志摩,那“輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái)”是一位詩(shī)人在康橋上的幽幽情思,他的.向往與追求。一字一句,都動(dòng)人心弦。

  讀屈原,那“長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民生之多艱”是一位愛(ài)國(guó)者面對(duì)國(guó)破山河,蕓蕓眾生前的無(wú)奈與痛苦,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”是他對(duì)模糊的前途乃秉持的一顆堅(jiān)定而執(zhí)著的心。國(guó)家社稷的安危,化作無(wú)盡的淚水,化作心靈的痛楚,萬(wàn)般悲恨下,他毅然投身于汩羅江,留下一曲悲壯的“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷!

  當(dāng)命運(yùn)將我推向失敗、失望、沮喪的深淵時(shí),我總是翻開(kāi)《假如給我三天光明》,尋覓海倫·凱勒一路跌跌撞撞留下的堅(jiān)強(qiáng)軌跡,感悟盲聾啞的她在黑暗中摸索的那個(gè)世界。我看見(jiàn),她用堅(jiān)強(qiáng)的心溫暖了黑暗世界的每一個(gè)角落,于是,我拾起“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡男拍,抹去淚痕,微笑地向前方走去。

  海倫·凱勒說(shuō):“知識(shí)給人以愛(ài),給人以智慧,給人以光明!

  我說(shuō):“讀書(shū),開(kāi)啟了心靈的天窗!

  讀書(shū)作文600字 2

  馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“十九世紀(jì)有兩奇人,一個(gè)是拿破倫,一個(gè)就是海倫·凱勒!弊罱易x了一本關(guān)于海倫·凱勒的書(shū)——《假如給我三天光明》,讀完這本書(shū)之后我的心已被海倫的精神深深的震撼了!

  在書(shū)中,海倫說(shuō):“知識(shí)給人以愛(ài),給人以光明,給人以智慧,應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福,因?yàn)橛辛酥R(shí),就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏,否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)!”的確,知識(shí)的力量是無(wú)窮的.,正是知識(shí)讓海倫創(chuàng)造了人間奇跡!

  海倫是非常不幸的,但她又是幸運(yùn)的,正是因?yàn)橛辛酥R(shí),她才如此幸運(yùn)。在她 19 個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后,就與這個(gè)世界失去了溝通,失去了聯(lián)系,這個(gè)幼小的生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感,她古怪、粗暴、無(wú)禮,直到她最親愛(ài)的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活。莎莉文老師教會(huì)她認(rèn)字,才使她變得不一樣,可以與人溝通。一接觸到了知識(shí),孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后,便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求,開(kāi)始了迫不及待地認(rèn)字。她對(duì)知識(shí)的渴求,使她在常人難以想象的孤獨(dú),枯燥和黑暗中學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、等多國(guó)語(yǔ)言,閱讀了多部文學(xué)著。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰,跌倒了再爬上去,每得到一點(diǎn)進(jìn)步,就有一份鼓舞,逐漸看到更為廣闊的世界。所以說(shuō),是知識(shí)給了她二次生命。

  知識(shí)的力量多么巨大,它能使一個(gè)殘疾人,變成一個(gè)有益于人類(lèi)、有益于社會(huì)的人。假如,我們每一個(gè)人,都能像海倫.凱勒一樣,在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求,看作對(duì)人生的追求,每天都抱著這種追求,懷著友善、朝氣、渴望去生活,我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)、多少幸福!

  海倫·凱勒的行為值得我們學(xué)習(xí)!

  讀書(shū)作文600字 3

  古代有才學(xué)的人往往都是通過(guò)有一個(gè)好的讀書(shū)環(huán)境所成就的。

  在中國(guó)科學(xué)院大學(xué)的講臺(tái)上低頭念著發(fā)言稿。他蓄著胡子他蓄著胡子、一身黑衣、黑布鞋、沒(méi)穿襪子的老人他就是科學(xué)院院士李小文老先生。李小文老先生講過(guò)一句話(huà):我初中的時(shí)候,每門(mén)功課都是正好及格。能讓我這么幸運(yùn)的,是因?yàn)槲矣幸粋(gè)好的讀書(shū)環(huán)境——老師的孜孜不倦的教誨。

  有些人總是說(shuō)青少年不愛(ài)讀書(shū),只愛(ài)打游戲,恐怕那只是片面的吧!就拿李小文老先生來(lái)說(shuō),他雖然是沒(méi)有“規(guī)矩”的一個(gè)人,但是他要比那些整天說(shuō)要按規(guī)矩做事卻屢屢沒(méi)有實(shí)行的人要強(qiáng)得多!

  這幾年,有人想找回我們青少年該有的讀書(shū)氣。然而我們的作家們卻做不到,寧愿要物質(zhì)的東西,所以他們所寫(xiě)出來(lái)的東西肯定也是不切實(shí)際的!雖然我的身份只是一名中專(zhuān)生,但是我看過(guò)許許多多的'書(shū),其中就有幾本爛書(shū)——《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》、《糧食戰(zhàn)爭(zhēng)》、《金融戰(zhàn)爭(zhēng)》等。里面講的東西都是一些廢話(huà),拿《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》來(lái)說(shuō),就是介紹錢(qián)的演變和當(dāng)今世界的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,再加上作者理解,就成了一本書(shū)。我不得不佩服這本書(shū)在國(guó)際上的影響力,可是里面的內(nèi)容更是嘩眾取寵,一點(diǎn)都不講究歷史原則,如《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》一書(shū)咬定國(guó)際銀行家們不只是操縱政治、制造戰(zhàn)爭(zhēng),更頻頻制造金融危機(jī),包括1929年的經(jīng)濟(jì)大蕭條。這些指控頗為離奇,近乎荒謬。

  我不是批判中國(guó)的作家,因?yàn)槲覜](méi)有資格!但是我只是想讓國(guó)際、國(guó)家所認(rèn)可的大作家能真真正正的拿出你們?cè)撚械恼鎸?shí)文學(xué)!寫(xiě)出實(shí)際的東西,讓我們青少年能有一個(gè)好的讀書(shū)環(huán)境,千萬(wàn)不要憑空捏造啦。

  讀書(shū)作文600字 4

  我有許多愛(ài)好,打籃球,跑步,跳繩,讀書(shū),畫(huà)畫(huà)……但是我最喜歡的要數(shù)讀書(shū)了。

  讀書(shū)可以讓我學(xué)到很多的知識(shí);讀書(shū)可以讓我放松;讀書(shū)可以讓我懂得很多道理,所以我很喜歡讀書(shū)。偉大的詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò):“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,讀書(shū)萬(wàn)卷始神通!笨矗粌H我喜歡讀書(shū),連偉人也喜歡讀書(shū),而且類(lèi)似的關(guān)于讀書(shū)的名言不勝枚舉。

  每天,我一有空就會(huì)讀書(shū)。我喜歡讀關(guān)于歷史、科學(xué)、科幻和偵探類(lèi)的書(shū)。因?yàn)檫@種類(lèi)型的書(shū)可以讓我知道很多不同的知識(shí),比如認(rèn)識(shí)很多我所不知道的小動(dòng)物,也可以了解很多以前不懂得自然現(xiàn)象,還可以讓我懂得很多的歷史科學(xué)知識(shí)。讀書(shū)給我?guī)?lái)的最大的好處就是可以讓我認(rèn)識(shí)很多不認(rèn)識(shí)的生字。我還可以通過(guò)讀書(shū),積累很多的成語(yǔ),美好的.句子,讓我能夠在寫(xiě)作文的時(shí)候更加得心應(yīng)手,讓我的文章變得豐富、飽滿(mǎn)。

  這幾天,我在讀一本關(guān)于關(guān)于科學(xué)的書(shū)。在讀的過(guò)程中,我一直很想知道“黃金數(shù)字”是什么。讀完之后,我終于找到了答案,“黃金數(shù)字”就是0.618?,是不是我從書(shū)中學(xué)到了一個(gè)新的知識(shí)?

  閱讀書(shū)籍的方式有許多中,我最喜歡的是默讀,因?yàn)槟x可以讓我快速地讀完一整本書(shū),也能讓我飛快地進(jìn)入書(shū)中的另一個(gè)世界。每當(dāng)我讀起書(shū)來(lái),我就感覺(jué)自己仿佛鉆進(jìn)了浩如煙海的書(shū)籍里,就像魚(yú)兒鉆進(jìn)了大海,忘記了時(shí)光的流逝。

  每次打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候,我都會(huì)先看一下整本書(shū)的簡(jiǎn)介,讓我在一開(kāi)始能夠?qū)φ緯?shū)有個(gè)大概的了解。在之后讀書(shū)的過(guò)程中,我會(huì)把書(shū)中的優(yōu)美詞語(yǔ)和句子積累下來(lái),把不明白的知識(shí)努力找到答案。

  讀書(shū)可以讓我得到精神上的滿(mǎn)足,更讓我學(xué)到了毅力、勇氣、智慧……每當(dāng)讀書(shū)的時(shí)候,我的心底總是很平靜,仿佛有一股清泉緩緩流過(guò)我的心田,清涼沁人。我在書(shū)中吸取著知識(shí)的甘露,沐浴著智慧的陽(yáng)光。

  讀書(shū)讓我感覺(jué)無(wú)比幸福。讓我們大家一起來(lái)讀書(shū)吧!

  讀書(shū)作文600字 5

  一天,田阿姨到我家來(lái)做客,問(wèn)我喜歡什么,下次給我買(mǎi)。我毫不猶豫的回答:“書(shū)!

  我小時(shí)候熱愛(ài)讀書(shū),讀著讀著,心兒就像長(zhǎng)了彩色的翅膀,飛到中。

  課余閑暇時(shí),書(shū)陪著我。我把整個(gè)心兒都往文字里鉆,接受文字的洗禮,它的醉香使我陶醉。有一次,我捧著《苦兒流浪記》講的.是一個(gè)叫魯米的小男孩流浪 的經(jīng)歷。魯米離開(kāi)養(yǎng)母,參加老公公的雜耍班,從此開(kāi)始他的流浪生涯。在這個(gè)雜耍班里有善于表演的猴子,還有一個(gè)可愛(ài)的小狗,但是,突然有一天小狗被狼吃 了,猴子也病死了。老公公和魯米無(wú)家可歸,在暴風(fēng)雨的夜晚露宿街頭……著豐富的情節(jié)讓我欲罷不能。這時(shí)該吃飯了,爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō):“吃飯了,快過(guò)來(lái)!

  “嗯!我馬上來(lái)!蔽抑皇亲炱(dòng)了動(dòng),可是身子卻一動(dòng)不動(dòng)。

  “ 快點(diǎn),飯要冷了!眿寢屢踩缕饋(lái)!班牛懒!蔽艺酒鹕碜訙(zhǔn)備走,咦?主人公魯米沒(méi)有親生媽媽?我又被情節(jié)吸引,又坐下繼續(xù)看……媽媽不耐煩了,走到 我的書(shū)桌前硬是把我拉過(guò)去。我連菜都沒(méi)吃,三口兩口扒完米飯,就把碗一丟。又捧起我心愛(ài)的書(shū)津津有味的讀起來(lái)。媽媽無(wú)可奈何得在一旁嘆氣。

  其實(shí),我讀書(shū)的興趣,還是我的媽媽“培養(yǎng)”出來(lái)的。小時(shí)候,媽媽每天在我睡覺(jué)前,總給我讀一篇童話(huà)。所以,我就與拼音小故事交上了朋友,使我從小就與書(shū)建立了很深的感情。

  終于功夫不負(fù)有心人。我勤讀勤寫(xiě),一年級(jí)時(shí),我的作文摘錄到《三月花》里,直到現(xiàn)在,我的作文都是數(shù)一數(shù)二。

  當(dāng)然這才剛剛開(kāi)始,讀書(shū)的事兒,永遠(yuǎn)沒(méi)有止盡。

  讀書(shū)作文600字 6

  書(shū)籍是人類(lèi)永恒的精神食糧,古今中外哪一位賢才志士沒(méi)有書(shū)這個(gè)老師呢?俗話(huà)說(shuō)的好,開(kāi)卷有益,我們要多讀書(shū),讀好書(shū),豐富我們的知識(shí),提高我們的寫(xiě)作水平,為我們的成長(zhǎng)之路添色增彩。

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。沒(méi)有書(shū)籍,人類(lèi)就沒(méi)有前進(jìn)的“階梯”,何談進(jìn)步,更何談發(fā)展呢?正因?yàn)橛辛藭?shū),人類(lèi)的發(fā)展才有今天這樣的豐碩成果,所以,人類(lèi)是離不開(kāi)書(shū)的,我們要多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū)。

  哪些書(shū)才對(duì)我們有益,才值得我們?nèi)プx呢?當(dāng)然,搞笑的漫畫(huà)書(shū)肯定是不行了,它只不過(guò)是一種休閑娛樂(lè)品而已,還有比較幼稚的童話(huà)書(shū),雖然適合于小孩兒看,但是它又何嘗不是一種給人一些道理的.好書(shū)呢?讀書(shū)就要讀這樣富含“營(yíng)養(yǎng)”的,這樣的書(shū)才對(duì)我們有百益而無(wú)一害,才能讓我們健康成長(zhǎng)。還有一些中外名著,如《假如給我三天光明》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等等的,都是好書(shū),都是經(jīng)典。

  讀書(shū)的時(shí)候可以作一些勾畫(huà),摘記下來(lái),必要時(shí)還可以用在你的文章里。書(shū)不可以讀一遍,讀一遍是挖掘不出精華的,只有反復(fù)的讀,才能發(fā)現(xiàn)文章中好多隱藏在“地下的黃金”,但每次讀都會(huì)有不同的感受,得到不同的啟示,甚至更好的道理。

  笛卡爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)”,雖然你不可能真正和高尚的人在一起說(shuō)話(huà),但是你可以通過(guò)閱讀他(她)們的文章來(lái)了解他(她)、學(xué)習(xí)他(她)身上好的東西,來(lái)提高我們自己。

  著名女作家冰心說(shuō)“我奉行九個(gè)字,就是‘讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)’”。我想,我們也應(yīng)該奉行冰心的這九個(gè)字吧?

  讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。誦經(jīng)典,悟成長(zhǎng)。

  讀書(shū)作文600字 7

  童話(huà),是人們不可拒絕的,童話(huà),也是人們所盼望的。每個(gè)人都希望自己生活的世界像童話(huà)般的不可思議,像童話(huà)般的美好與幸福。

  今年暑假我讀了一本書(shū)名為《格林童話(huà)》,這本書(shū)是由雅可布,格林和他的弟弟威廉。格林兄弟合寫(xiě)的。

  他們的故事素材來(lái)源于三種,第一種是巫術(shù),神魔童話(huà),如《石竹》、《白雪公主》、《熊皮人》等;第二則是動(dòng)物以及動(dòng)物與人的故事,如《小紅帽》、《狼和七只小山羊》、《貓和老鼠交朋友》等;第三是常人童話(huà)就像中國(guó)的“民間故事”一樣,《月亮》、《三兄弟》等都是這類(lèi)作品。

  他們寫(xiě)作的特點(diǎn)也有三點(diǎn)。首先,格林童話(huà)充滿(mǎn)了浪漫詩(shī)意的想象。比如,月亮可以一小塊一小塊地被剪下來(lái);一睡就是一百年;胖仆人能一口將大海的水喝干……其次,這些童話(huà)充滿(mǎn)了耐人尋味的溫馨。因?yàn)楦窳中值茉缒陠矢,青年喪母,兄弟倆人相依為命,共同經(jīng)受了人世間的憂(yōu)患困苦,因而更加懂得人間的溫情,如《三兄弟》……最后,也是格林童話(huà)最為突出的特點(diǎn),就是贊美勇敢、機(jī)智的人物,善與惡,美與丑的對(duì)比,宣揚(yáng)善良必將戰(zhàn)勝邪惡的主題,其中最有名的就是《灰姑娘》和《白雪公主》了。

  故事大多圍繞四個(gè)主題敘述的。好有好報(bào),惡有惡報(bào);誠(chéng)實(shí)守信;貪心貪婪;心地善良。善有善報(bào),惡有惡報(bào)典型作品有《小紅帽》,大灰狼雖然吃了小紅帽和她的祖母,但被獵人剪開(kāi)了肚子,最后死了,小紅帽和她的祖母也得救了。誠(chéng)實(shí)守信的代表作有《青蛙王子》,小公主雖然答應(yīng)和青蛙成為朋友,可真正要她做,她卻猶豫不決,不守信用。貪心貪婪的.典型作品是《漁夫和他的妻子》,因?yàn)闈O夫妻子無(wú)止境的貪婪,最后還是使自己一無(wú)所有。心地善良的代表作有《金鵝》,白發(fā)矮人只所以總是幫助小傻瓜,都是由于小傻瓜心地善良的緣故。

  這些精彩的童話(huà)故事確實(shí)告訴了我們很多道理。生活在一百多年前的格林兄弟能寫(xiě)出這么多,這么好膾炙人口,流芳白世的作品,真讓人敬佩呀!

  讀書(shū)作文600字 8

  背上書(shū)包,帶上親人的期盼和祝福,邀上同伴,懷著一顆執(zhí)著的心,喊一聲:“讀書(shū)去!”于是飛奔向心中的圣地——學(xué)校。

  初升的朝陽(yáng)照亮我的讀書(shū)之路。那是一條金光閃閃的.大道,一路上歡聲笑語(yǔ),一路上追求與理想相伴,一路上勤奮而執(zhí)著。

  晝和夜,早和晚,春夏和秋冬,我在書(shū)頁(yè)之間快樂(lè)地往返,我相信一本本書(shū)就是一曲曲優(yōu)美的樂(lè)章。翻開(kāi)那充滿(mǎn)馨香的書(shū)頁(yè),好似一幅幅壯美的畫(huà)卷,心中的感覺(jué)只能用兩個(gè)字來(lái)描述——舒暢。細(xì)細(xì)地品味著書(shū)中的每一個(gè)字、每一個(gè)詞、每一個(gè)句子,仿佛走進(jìn)了一個(gè)五彩斑斕的世界。在這個(gè)世界里,我可以盡情地觀賞,可以自由地歌唱,我感到知識(shí)增多了,視野開(kāi)闊了。

  早晨,空氣新鮮。手捧一本書(shū),細(xì)細(xì)地品味“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯美意境,清新的感受不遜于聆聽(tīng)一支悠揚(yáng)的晨曲。夜靜靜地,星光閃爍。這時(shí)坐在燈下閱讀一本書(shū),細(xì)細(xì)地品位“但愿從長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的深邃幽遠(yuǎn),美妙的感受要?jiǎng)龠^(guò)在貝多芬的《月光曲》中徜徉。

  歡樂(lè)時(shí),讀一首激情飛揚(yáng)的詩(shī),如飲一杯純正的香茗,讓心胸更開(kāi)闊;悲傷時(shí),讀一篇慷慨激昂的散文,如飲一樽剛勁的烈酒,讓胸襟更豁達(dá)。被人誤解,我會(huì)告訴自己“人不知而不慍”;面對(duì)離別,我會(huì)叮嚀自己“天涯若比鄰”……

  漫步書(shū)林,我的心中總被激動(dòng)所充滿(mǎn)。我不在乎吃得多豐盛,我不在乎穿得多華美,我不在乎住得安逸舒適,我只在乎那種美妙的讀書(shū)的感覺(jué)。讀書(shū)使我明智,讀書(shū)讓我多活了幾度生命,讀書(shū)令我熱愛(ài)人類(lèi)、熱愛(ài)世界。

  像花一樣美好的青春歲月,像火一樣熾熱的青春激情。讀書(shū),會(huì)讓青春歲月更充實(shí);讀書(shū),會(huì)讓青春激情更熱烈地釋放。朋友,我告訴你最真誠(chéng)的感覺(jué):讀書(shū)真好!

  讀書(shū)作文600字 9

  視野開(kāi)闊、視角獨(dú)特的我,有著一個(gè)尋找快樂(lè)的愛(ài)好,那就是讀書(shū)。讀書(shū),能讓我體會(huì)到作者的心情,能讓我感受到大自然的美景,還能讓我探索人類(lèi)的秘密?不同的書(shū)讓我體會(huì)不同的`心情,學(xué)習(xí)不同的知識(shí),探索不同的秘密?這就是我在讀書(shū)中獲得的最大的樂(lè)趣!只要一有空,我就情不自禁地在書(shū)的海洋里遨游,那時(shí)的我是多么的快樂(lè)!記得有一次,我在圖書(shū)館里瀏覽著各種各樣的書(shū),突然,有一本書(shū)吸引了我的目光。我急忙把這本書(shū)捧在手中,一看,是《海底世界》。

  “海洋里有多少種生物呢?海洋里到底有沒(méi)有海怪呢?那些動(dòng)物會(huì)自相殘殺?那些動(dòng)物又團(tuán)結(jié)友愛(ài)?”我的腦海中馬上產(chǎn)生了這一連串的問(wèn)題。帶著這滿(mǎn)腦的問(wèn)題,我坐在地上,開(kāi)始細(xì)細(xì)品讀起來(lái)。剛翻開(kāi)第一頁(yè)就有一種說(shuō)不出的興奮。果然,是我喜歡的內(nèi)容,題目是《海洋殺手—鯊魚(yú)》。里面的第一句話(huà)就讓我毛骨悚然:“鯊魚(yú)一生有數(shù)千顆牙齒,它隨便咬起一只動(dòng)物,兩三下就可以搞定了,正是這一點(diǎn),讓所有的海洋生物都望而生畏!彪m然令我有點(diǎn)害怕,可是我仍然情不自禁地要往下看?赐甑谝黄移炔患按胤较乱黄,題目非常有趣,叫《隱形殺手》。

  “隱形?殺手?”我疑惑不解地自言自語(yǔ)著。于是,我便津津有味地看了起來(lái)。等看完了才知道,原來(lái)“隱形殺手”指的是多爾魚(yú)啊。叫它“隱形殺手”是因?yàn)樗念伾蜕匙拥念伾嗨,如果它埋在沙底里的?huà)一點(diǎn)也看不出來(lái)。而且,多爾魚(yú)的攻擊速度極快,可謂是百發(fā)百中啊!難怪要稱(chēng)它是“隱形殺手”呢!光光前兩篇就讓我看得無(wú)比投入,后面的內(nèi)容一定會(huì)更加精彩的!你看,我說(shuō)得對(duì)吧!一個(gè)會(huì)讀書(shū)的人,就會(huì)用心去讀好每一本書(shū),這樣就能發(fā)現(xiàn)讀書(shū)是樂(lè)趣無(wú)窮的!我喜歡讀書(shū)!

  讀書(shū)作文600字 10

  寒假里,我用空閑的時(shí)光讀完了《假如給我三天光明》這篇文章。它讓我懂得了去珍惜自我擁有的一切。這篇文章用感人的語(yǔ)言寫(xiě)下了因一場(chǎng)大病而導(dǎo)致雙目失明、雙耳失聰,又失去了說(shuō)話(huà)潛力的女孩海倫;凱勒,她以身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角表達(dá)了自我對(duì)光明的渴望、珍視和對(duì)人生的深切熱愛(ài);并同時(shí)規(guī)勸身體健全的人們:珍惜生命、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)?释苡腥鞎r(shí)光去重見(jiàn)世界,重見(jiàn)父母、老師、伙伴。在她的渴望中,她要光顧每一個(gè)角落,去撫摸每一個(gè)她能看見(jiàn)的東西。

  這篇文章中讓我感受最深刻的是海倫;凱勒說(shuō):只有失聰者才明白有聽(tīng)力是多么幸福,只有盲目者才明白能看見(jiàn)陽(yáng)光是多么快樂(lè)。可是那些從未受過(guò)視聽(tīng)障礙的人卻幾乎不懂得如何去利用這珍貴的天賦,只有失去了才明白珍惜。看著,看著,我就不由的'想起了自我對(duì)待身邊的事物的態(tài)度:我的眼睛粗枝大葉地掃過(guò)身邊的世界,耳朵則迷迷糊糊地理解著周?chē)鷤鱽?lái)的聲音?墒,卻從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真仔細(xì)地觀察或聆聽(tīng)過(guò)。記得,又一次從博物館回來(lái),一位同學(xué)問(wèn)我看到了什么,而我卻輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了一句:沒(méi)有看到什么這是同學(xué)驚奇不已。

  更讓我感受深刻的是:海倫;凱勒憑借著自我堅(jiān)韌不拔的意志和頑強(qiáng)不屈的精神,克服了與外界溝通的障礙,并學(xué)會(huì)了讀書(shū)、寫(xiě)作和說(shuō)話(huà)。最終寫(xiě)下了《假如給我三天光明》和《我生活的故事》的作品。以前,我一遇到困難就退縮,讀了這篇文章后,我變化不小,遇到困難就想辦法解決。

  我們要珍惜自我擁有的一切,不要對(duì)身邊的事熟視無(wú)睹、無(wú)動(dòng)于衷。要像海倫;凱勒一樣堅(jiān)強(qiáng)、有毅力。要用心樂(lè)觀的生活,以完美的心態(tài)去看待身邊的一切。

  讀書(shū)作文600字 11

  對(duì)于我來(lái)說(shuō),最快樂(lè)的事情莫過(guò)于讀書(shū)了,我愛(ài)讀精彩的童話(huà)故事、夢(mèng)幻迷人的科幻小說(shuō)、風(fēng)趣幽默的動(dòng)漫、經(jīng)典的名著……

  讀書(shū)讓我懂得了很多,高爾基的《童年》讓我明白了讀書(shū)不能太盲目,要細(xì)細(xì)品味,把書(shū)讀透了,這樣才能達(dá)到讀書(shū)的`真正目的;《假如給我三天光明》讓我懂得了海倫·凱勒戰(zhàn)勝病魔的頑強(qiáng)、《哈利波特》使我充滿(mǎn)了幻想,讓我明白其實(shí)每一個(gè)都有自己的長(zhǎng)處,重要的是要相信自己;《十萬(wàn)個(gè)為什么》這類(lèi)書(shū)的時(shí)候,幫我解開(kāi)了一個(gè)個(gè)謎題;《八十天環(huán)游地球》讓我懂得了福克先生之所以八十天環(huán)游地球,是因?yàn)樗哂忻鎸?duì)困難絕不退縮的精神。

  讀書(shū)帶給我的快樂(lè)是無(wú)窮的。記得四年級(jí)暑假的時(shí)候,我學(xué)騎自行車(chē),開(kāi)始爸爸扶著我騎,我剛坐上自行車(chē),左腳踩在鐙子上,右腳用勁一蹬,準(zhǔn)備向前騎,可是車(chē)頭卻晃來(lái)晃去,我感覺(jué)車(chē)子一定會(huì)翻倒,嚇得我趕緊從車(chē)上跳下來(lái),遲遲不敢在騎上去,后來(lái)爸爸對(duì)我說(shuō):“你不是最?lèi)?ài)看《八十天環(huán)游地球》這本書(shū),?讼壬麨榱藢(shí)現(xiàn)自己設(shè)定的目標(biāo),面對(duì)困難,是多堅(jiān)定啊,而你呢?你不是說(shuō)自己一定要學(xué)會(huì)騎車(chē)的嗎?現(xiàn)在卻半途而廢?”聽(tīng)了爸爸的話(huà),我不好意思地低下了頭。我又騎上了自行車(chē),經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí),幾后天,我終于學(xué)會(huì)了騎車(chē)。我更加明白了遇到事情,只要堅(jiān)持到底,就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難,面對(duì)困難和挫折,只要我們不退縮,知難而進(jìn)、積極向上,就一定會(huì)像?讼壬菢幼呦虺晒。

  我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)帶給我很多樂(lè)趣,是我成長(zhǎng)的伙伴,是我一生的良師益友,正如冰心奶奶所說(shuō):“讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)!

  讀書(shū)作文600字 12

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯——高爾基

  自從書(shū)誕生以來(lái),就一直是人類(lèi)獲取知識(shí)的重要途徑。書(shū)籍承載了人類(lèi)千百年來(lái)的科學(xué)文明發(fā)展史,可以說(shuō),沒(méi)有書(shū)籍,就沒(méi)有人類(lèi)高度文明的今天。

  我還尤為清晰地記得是漫畫(huà)為我打開(kāi)了書(shū)籍的大門(mén),一天,我隨父母到書(shū)店,里面的桌子上擺滿(mǎn)了花花綠綠的書(shū)。父母在旁邊看書(shū)。那些寫(xiě)滿(mǎn)文字的書(shū)對(duì)那時(shí)的我真是太深?yuàn)W了。我的目光越過(guò)那些深?yuàn)W的書(shū),發(fā)現(xiàn)了一本封面幽默的漫畫(huà)書(shū),那本書(shū)如磁石般吸引著我,顯得尤其顯眼。

  急忙打開(kāi)書(shū),眼前呈現(xiàn)出一幅幅精彩有趣的圖畫(huà),盡管我還不太識(shí)字,但從圖畫(huà)中人物的動(dòng)作,表情神態(tài)讓我也能了解大概的`意思,我看的津津有味,在臨走前,我不愿意放下手中的書(shū),央求父母買(mǎi)下來(lái)了。

  上了小學(xué)后,我的知識(shí)漸漸多了起來(lái),在我的語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下,我開(kāi)始看一些中外名著。但是我家的藏書(shū)還不能滿(mǎn)足我的求知欲望,后來(lái)我們的學(xué)校建立了圖書(shū)室。每周的閱讀課,我們都能夠在圖書(shū)室呆上整整一節(jié)課的時(shí)間,在對(duì)閱讀如饑似渴的我看來(lái)顯的十分珍貴。正是這些時(shí)間,使我的文化知識(shí)突飛猛進(jìn),為我以后寫(xiě)作文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  讀書(shū)要學(xué)會(huì)書(shū)中的道理,不能囫圇吞棗的看一遍就算了。如果只閱讀不思考道理,那就像吃飯不經(jīng)消化一樣,是獲取不到其中蘊(yùn)含的營(yíng)養(yǎng)。合上書(shū)后,我總會(huì)思考作者的思想。還會(huì)學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作手法,學(xué)習(xí)他是如何描寫(xiě)人物的心境,如何描寫(xiě)周?chē)木拔。通過(guò)不斷的思考,使我的語(yǔ)文能力得到了提升,語(yǔ)文成績(jī)也越來(lái)越好。

  書(shū)籍像一位無(wú)私的老師給予了我無(wú)窮的知識(shí)。

  讀書(shū)作文600字 13

  高爾基說(shuō)得好:“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我從小就踩上了這階梯的臺(tái)階,并一步一步向上走,不斷進(jìn)步。

  至于我的讀書(shū)故事,自然是數(shù)不勝數(shù)。我打小時(shí)候就喜歡讀書(shū):五歲時(shí)邊看書(shū)邊在書(shū)上畫(huà)畫(huà);六歲時(shí)一邊泡腳一邊讀書(shū);七歲時(shí)拿著書(shū)邊上廁所邊看書(shū);八歲時(shí)邊吃飯邊看書(shū);九歲時(shí)在寒暑假期間會(huì)整天整天的看書(shū)。如今我經(jīng)常挑燈夜讀到很晚……為此我付出了視力狂降的'代價(jià),不過(guò)書(shū)籍伴我成長(zhǎng),也讓我學(xué)到了許多知識(shí),懂得了許多道理。

  我最專(zhuān)注的一次讀書(shū)經(jīng)歷還是在九歲時(shí)的一個(gè)星期天下午:我趴在床上看書(shū),全神貫注地一口氣讀完了9本《兒童文學(xué)》,我一看時(shí)間,哇!已經(jīng)7點(diǎn)了?我從下午2點(diǎn)居然看到了早上了?喔!還好是下午7點(diǎn)!已經(jīng)是晚上了?我還沒(méi)有吃飯呢!我趕緊跑去吃飯,飯菜早就涼了,媽媽很不高興,因?yàn)樗呀?jīng)叫了我好幾回了,后來(lái)她太生氣了,也懶得再叫我了!媽媽生氣地說(shuō):“叫你幾次了,就是不動(dòng)!”我十分詫異地說(shuō):“我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)呀!”

  我最搞笑的一次讀書(shū)經(jīng)歷是我8歲時(shí),當(dāng)時(shí)我為了找一個(gè)安靜的地方竟然爬上了高低床上鋪,然后在上面津津有味地看起來(lái),由于太專(zhuān)注了,結(jié)果害得爸爸媽媽都沒(méi)有找到我。

  我從書(shū)中學(xué)到了許多:從《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》學(xué)會(huì)了怎樣甩拖和跟蹤嫌疑人;從《3D恐龍帝國(guó)》中學(xué)到了恐龍的生活習(xí)性;從《動(dòng)物百科》中學(xué)到了哪些動(dòng)物最危險(xiǎn)、哪些動(dòng)物頻臨滅絕……書(shū)讓我受益匪淺。

  這就是我的讀書(shū)故事,書(shū)讓我領(lǐng)略了大千世界的五彩繽紛;書(shū)讓我明白了人世間的滄海桑田;書(shū)讓我體會(huì)了動(dòng)植物的生活?yuàn)W秘;書(shū)讓我感慨了人類(lèi)生活的巨大變遷。我們要不斷地探索和追求,我要更加勤奮地讀書(shū),我熱愛(ài)讀書(shū)!

  讀書(shū)作文600字 14

  我是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,一天,當(dāng)我第一次看見(jiàn)準(zhǔn)備考的上海市中小學(xué)學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試三級(jí)的課本時(shí),呆住了,感到這根本就是不可能完成的任務(wù),第一次覺(jué)得自己掌握的知識(shí)太少了,不夠用。

  第一次體會(huì)到學(xué)無(wú)止境的含義,自己所掌握的知識(shí)猶如大海里的一根草。又想起從前的一個(gè)故事:一次,國(guó)外某大學(xué)要畢業(yè)的工程系大學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)參加他們自認(rèn)為非常簡(jiǎn)單的一場(chǎng)考試。然而3小時(shí)后,卻沒(méi)有一個(gè)大學(xué)生能做出其中的任何一道題,場(chǎng)上鴉雀無(wú)聲。最后,他們的教授說(shuō):“這正是我所預(yù)料的。你們雖然已經(jīng)讀完大學(xué)四年的工程系學(xué)業(yè),可你們的'學(xué)習(xí)路才剛開(kāi)始!

  這件事告訴我們,學(xué)海無(wú)崖苦做舟,我們永遠(yuǎn)只能學(xué)習(xí)而不能滿(mǎn)足。我對(duì)以前只學(xué)習(xí)了一點(diǎn)知識(shí)就驕傲自滿(mǎn)而感到慚愧。于是,我便投入了緊張的學(xué)習(xí)工作。哪怕每天只學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn),一句句子,一個(gè)詞匯,我也會(huì)很開(kāi)心,開(kāi)始明白了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和重要性。頭腦開(kāi)始像一個(gè)空杯子,知識(shí)像一滴一滴的水慢慢地注入水杯,這個(gè)過(guò)程是緩慢的,也是需要時(shí)間的。

  幾天后,媽媽發(fā)現(xiàn)我整天在復(fù)習(xí)英語(yǔ),怕對(duì)我健康不利,就對(duì)我說(shuō):“你這樣勤奮學(xué)習(xí)的精神令我佩服。但只有勤奮是沒(méi)有用的,你還得有好的學(xué)習(xí)方法。像你這樣,遲早身體會(huì)弄跨的。好的學(xué)習(xí)方法,簡(jiǎn)單說(shuō)就是勞逸結(jié)合。而這學(xué)習(xí),你要不斷探索總結(jié),不是死記硬背,虛心求教套用一句,‘70%勤奮+30%巧勁=成功’。每個(gè)人都有屬于自己的學(xué)習(xí)方法,適合自己的學(xué)習(xí)方法不但會(huì)使學(xué)習(xí)成績(jī)提高,而且效率也隨之變得更高!比缓,我和媽媽又一起探討了適合我的學(xué)習(xí)方法。

  最后,告訴你們一個(gè)好消息,我終于考出三級(jí)了!小朋友們,只要也像我一樣勤奮學(xué)習(xí),你們也會(huì)成功的。

  讀書(shū)作文600字 15

  在人生這道色彩繽紛的路中,一定會(huì)有一些朋友來(lái)為你增添色彩,就在我人生道路上,一直都有我的好朋友———書(shū)來(lái)陪伴我。

  中國(guó)有句名言叫讀一本好書(shū),就像交了一個(gè)良師益友,書(shū)是每個(gè)人的好朋友,在生活中,誰(shuí)也離不開(kāi)書(shū),當(dāng)你在學(xué)習(xí)中遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí),你就需要字典這本書(shū)的幫忙了。當(dāng)你無(wú)趣時(shí),你可以看一些小說(shuō)、漫畫(huà)來(lái)娛樂(lè)。而當(dāng)你學(xué)習(xí)時(shí),你要從課本上學(xué)習(xí)這些知識(shí)。

  我在有時(shí)間的時(shí)候都會(huì)拿起一本書(shū)來(lái)讀,而最近我迷上了一本《斗羅大陸》的書(shū),買(mǎi)了好幾本,但是下課的時(shí)間太短了,于是我開(kāi)始上課在桌子下面偷偷的`看一節(jié)課,兩節(jié)課……老師都沒(méi)有發(fā)現(xiàn),但是我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了。老師為了查個(gè)究竟,上課時(shí)老師把目光投向我這里,我卻低著頭一直沒(méi)抬起來(lái),老師疾步走來(lái)把書(shū)沒(méi)收了,我很傷心,但我知道了有些書(shū)雖然好看,但也不能沉迷于里面,否則學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下降。

  而且我還珍藏了許多好書(shū),如一些古怪中外的好書(shū),《三國(guó)演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、等等。這些書(shū)都是我看了好幾遍也不厭倦的名書(shū)。

  但是看書(shū)是有利也有害,有利的是你可以從中學(xué)到許多知識(shí),還可以找到許多樂(lè)趣,害的是看書(shū)如果看到你喜歡的書(shū),你一定會(huì)堅(jiān)持的把書(shū)看完,如果是這樣,你肯定會(huì)趴在床上看,因此就會(huì)導(dǎo)致視力下降,所以說(shuō)千萬(wàn)不要趴在床上看書(shū),我就因?yàn)檫@個(gè)壞習(xí)慣,視力下降了。

  這就是讀書(shū),它有利也有害。重在就是看你如何使用它,我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)也是我人生中最長(zhǎng)久的好朋友。

  讀書(shū)作文600字 16

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人的知識(shí)越廣,自身就越接近完美!鄙勘葋喴舱f(shuō)過(guò):“書(shū)籍是世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像天空中沒(méi)有陽(yáng)光一樣。”兩位大師的話(huà)讓我們不難明白:讀書(shū)可明智、可修德、可養(yǎng)性、可育人......好讀書(shū)、讀好書(shū),是當(dāng)今孩子必備的品質(zhì)。我暗自慶幸我有這樣一個(gè)好習(xí)慣、好品質(zhì),也慶幸自己能深深感受到其中的樂(lè)趣素所在。

  我讀過(guò)許多書(shū),這些書(shū)豐富了我的課余生活,在我增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)帶給我無(wú)限樂(lè)趣。我讀過(guò)的第一本書(shū)令我至今難忘。因?yàn)槭撬,讓我知道什么是?shū)、什么是文字、什么是拼音。是它把我?guī)нM(jìn)美麗的童話(huà)世界,它就是——住音版的《格林童話(huà)》。

  還有,《愛(ài)的`教育》讓我感受到人與人之間的情真意切;《上下五千年》讓我領(lǐng)略中華古文化的燦爛輝煌;《假如給我三天光明》讓我明白:帶我走進(jìn)一個(gè)殘疾人自強(qiáng)不息的世界;《魯濱遜漂流記》讓我明白:只要有毅力,再大的困難也能克服......

  讀了這些書(shū),讓我把所有的煩惱都拋到九霄云外。哪怕再多的憂(yōu)愁,都隨著翻開(kāi)書(shū)頁(yè)的那一刻煙消云散。

  每每捧起一本本散發(fā)油墨清香的書(shū)籍,隨著文字到世界的另一端去時(shí),我總會(huì)有一種蠶吃桑葉的快感。

  俗話(huà)說(shuō):活到老,學(xué)到老。從古至今多少名人不是經(jīng)讀書(shū)走上成功之路?鑿壁偷光的韓愈、囊瑩映雪的車(chē)胤、愛(ài)國(guó)主義思想家顧炎武。大詩(shī)人陸游等,不都是如此嗎?

  同學(xué)們,和好書(shū)交朋友吧!讓讀書(shū)成為我們必備的品質(zhì),讓它陪伴我們健康成長(zhǎng),為我們打好絢爛的人生底色!

  讀書(shū)作文600字 17

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。沒(méi)有書(shū),我們便沒(méi)有知識(shí);沒(méi)有書(shū),我們不知道世間的精彩和萬(wàn)物的起源與變化。

  小時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)了一套《好童話(huà)》,有拼音漢字和插圖,但是當(dāng)時(shí)我看不懂,就央求媽媽給我讀,坐在媽媽的懷里,聽(tīng)媽媽給我邊讀邊講。我聽(tīng)得很入迷,經(jīng)常問(wèn)媽媽一些問(wèn)題,媽媽總是不厭其煩地為我講,這些童話(huà)就像磁石一樣吸引我,為我打開(kāi)了一個(gè)美麗的.充滿(mǎn)想象的童話(huà)世界。后來(lái)我識(shí)字了,就開(kāi)始自己閱讀,由于媽媽給我講了很多,我自己居然能看懂了,我很高興。以后的日子,我就如癡如醉地閱讀。我感覺(jué),我就像一只插上翅膀的小鳥(niǎo),在書(shū)的海洋里展翅翱翔。

  四年級(jí)時(shí),我已經(jīng)不滿(mǎn)足于童話(huà)和課本了,于是爸爸媽媽就在我生日那天,送給我一個(gè)生日禮物——原版《水滸傳》,并且告訴我不懂就要問(wèn)。開(kāi)始,一個(gè)個(gè)鮮活的梁山英雄形象在我腦海里交替出現(xiàn):豹子頭林沖風(fēng)雪山神廟:花和尚魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西和倒撥垂楊柳:武松打虎和醉打蔣門(mén)神……讓我看的不忍釋卷。

  讀到后來(lái),我慢慢發(fā)現(xiàn)怎么都是打仗的,就讀的有些不耐煩了,漸漸被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了,告訴我做事要有始有終,要有足夠的耐心,半途而廢是不會(huì)有什么收獲的。于是,我就重新坐下來(lái)認(rèn)真地讀完了這本書(shū)。雖然里邊有一些問(wèn)題我不懂,例如:他們?yōu)槭裁创蛘?為什么說(shuō)他們是梁山好漢?等等,但爸爸媽媽告訴我,這里面的學(xué)問(wèn)可多了,要我?guī)е@些疑問(wèn)慢慢長(zhǎng)大,以后就懂了。此刻,我真的希望自己突然長(zhǎng)大。

  是書(shū)籍,伴隨我一步步地成長(zhǎng),沒(méi)有它,我會(huì)感到很乏味。在書(shū)的海洋里我快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  今生與書(shū)結(jié)緣,快樂(lè)幸福一生。

  讀書(shū)作文600字 18

  書(shū)是智慧的鑰匙,書(shū)是進(jìn)步的階梯,書(shū)是人類(lèi)的朋友。我們需要讀書(shū),它如同一雙透明的眼睛帶領(lǐng)我們欣賞世界各地的風(fēng)景;我們需要讀書(shū),它如同一位老師教會(huì)我們?nèi)绾螀s又愛(ài);我們需要讀書(shū),它如同一顆指南針指引我們正確的方向。

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”在生活中我們需要讀書(shū),需要通過(guò)書(shū)籍提升自身的修養(yǎng)同時(shí)在海洋里找到通往成功的道路。讀蘇軾的.《念奴嬌》,我們領(lǐng)悟了詞人“人生如夢(mèng),一生還酹江月!卑愕暮狼閴阎,也懂得了時(shí)光易逝唯有珍惜時(shí)間把握當(dāng)下才能事半功倍。讀司馬遷的《廉頗藺相如傳》,我們認(rèn)識(shí)了足智多謀的藺相如和目光長(zhǎng)遠(yuǎn)而知錯(cuò)能改的廉頗,同時(shí)也懂得了愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的精神。

  古人云:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!逼涞览肀闶俏ㄓ胁┯[群書(shū),落實(shí)筆下運(yùn)用書(shū)中知識(shí)時(shí)才能得心應(yīng)手!秱儆馈分,仲永曾是一位天賦異凜的奇才,很小便能識(shí)字寫(xiě)詩(shī)。卻因?yàn)槠涓赣H的目光短淺,讓仲永丟棄了書(shū)本,只顧每日在達(dá)官貴人家中表演小小的寫(xiě)詩(shī)才能。多年后,仲永也就成了平庸之輩。

  荀子曾說(shuō):“吾嘗終日而思矣,不知須臾之所學(xué)也!庇幸环N雕塑他總是保持一種姿勢(shì)不停的思考,我們叫他“思考者”?伤娴挠兴伎汲鍪裁磫?我想應(yīng)該沒(méi)有吧!我們確實(shí)要思考,但在思考之前更要學(xué)習(xí)。在書(shū)籍里學(xué)習(xí),在生活中思考實(shí)踐。書(shū)是不會(huì)開(kāi)口的老師,卻教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈俗鍪,所以我們需要讀書(shū),所以在生活中我們離不開(kāi)閱讀。在書(shū)的世界里,我們逐漸進(jìn)步長(zhǎng)大,直到擁有一把開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙!

  讀書(shū)作文600字 19

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品這2句關(guān)于樹(shù)的名言是高爾基和伊麗莎白說(shuō)的。世界假設(shè)沒(méi)有書(shū)人類(lèi)就會(huì)變得無(wú)知,接下來(lái)我就要把我的讀書(shū)心得寫(xiě)在這張紙上。

  今天我的讀的書(shū)是冒險(xiǎn)小虎隊(duì)之解開(kāi)死亡密碼這本書(shū)講了3個(gè)人用他們的勇敢與智慧闖過(guò)了亡者設(shè)下的所有陷阱,找到人真正的寶藏。

  我讀完這本書(shū)后覺(jué)得我們和他們有很大的不同。他們遇到越撲朔迷離的事情他們總想盡最大的可能把謎題揭開(kāi),而現(xiàn)實(shí)的`我們遇到這種事情總會(huì)覺(jué)得太難而放棄,只有少數(shù)的人有這種勇氣,但是他們臨危不懼,用自己的智慧把敵人制服,這一點(diǎn)令我相當(dāng)?shù)呐宸?/p>

  當(dāng)他們快要找到真正的答案線(xiàn)索又突然中斷時(shí),他們不是放棄而是努力回想自己有什么細(xì)節(jié)遺漏了。換成是我們肯定是先向他們一樣,最后還是選擇放棄,因?yàn)槲覀儧](méi)有他們那么堅(jiān)持不懈,沒(méi)有渴望揭開(kāi)迷題的那顆心。

  我每一次來(lái)到學(xué)校,老師都讓我讀書(shū),回到家里爸爸媽媽讓我讀書(shū)。每一次讀書(shū)我都很煩惱。

  我上三年級(jí)和四年級(jí)的時(shí)候,我的作文很不好自從上了五年級(jí),學(xué)過(guò)第三課走遍天下書(shū)為侶我才知道書(shū)的重要性。它教給了我讀書(shū)方法。方法是:首先我會(huì)思考,故事中的人為什么這樣做,作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后,我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去,回過(guò)頭來(lái)品位我最欣賞的一些片段,并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他的局部,并從中找到我以前忽略的東西。做完這些,我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后,我會(huì)想象作者是什么樣的,他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷。

  以后,我每天有空就讀書(shū),多思考問(wèn)題,我會(huì)與書(shū)交朋友,書(shū)讓我的寫(xiě)作水平大大提高。

  讀書(shū)作文600字 20

  在一個(gè)春日的午后,在櫻花落下的那一霎間,我渙散的目光停留在他的身上,在這一瞬間目光有了焦距,料峭的春風(fēng)仿佛停止了悸動(dòng),時(shí)間也宛若凝固,只有櫻花劃破了寧?kù)o,回神時(shí)早已走到她的身旁,身后的櫻花雨還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)。

  翻開(kāi)書(shū),歷史的氣息混著油墨的清香,仿佛遠(yuǎn)出咖啡館中的音樂(lè),輕靈又渺茫。再次抬頭,已到了家門(mén)前。

  斜斜得倚在塌上,陽(yáng)光懶懶的灑滿(mǎn)全身,微瞇著眼睛,翻開(kāi)書(shū),在字里行間中感受著千年前的繁華與蕭索,喜悅與哀愁。一瞬間心中五味陳雜,是辛棄疾的憑誰(shuí)問(wèn),問(wèn)廉頗老矣尚能飯否?的辛酸;是太平宰相晏殊爛醉花間應(yīng)有數(shù)的閑愁;是李清照只恐雙溪?jiǎng)t夢(mèng)舟,載不動(dòng)許多愁的哀愁;是蘇東坡欲說(shuō)還休,欲說(shuō)還休,卻道天涼好個(gè)秋的那一生抱負(fù)無(wú)人知的哀嘆。但卻也有那休說(shuō)鱸魚(yú)甚至膾,進(jìn)西風(fēng),季鷹歸未以及那風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)回的滿(mǎn)腔報(bào)復(fù)于心懷天下。

  翻開(kāi)書(shū),薄薄的紙頁(yè),每翻動(dòng)一下便會(huì)劃割一下時(shí)間與空間,最后打亂時(shí)空的順序。讓千年前的人與千年后的人進(jìn)行長(zhǎng)長(zhǎng)的對(duì)話(huà),以及心靈上的.思索與追憶。撫平了靈魂上的創(chuàng)口與傷疤,死掉了心靈上的鉛沿與羈絆。那開(kāi)學(xué)后日益增長(zhǎng)的壓力與每每失利的考試仿佛變得不那么沉重。哦,不,這不是他們變得輕松而是心靈的升華。這種升華,哪怕是歲月無(wú)情,在臉上留下風(fēng)霜的皺紋后,他也不會(huì)變更哪怕一絲一毫。這種升華將永遠(yuǎn)的支撐著身體的成長(zhǎng)與心靈的成熟——世間羈絆三千,不沾染一絲一毫。

  她身上油墨的氣息變得淺淡,淡到如窗外櫻花落下時(shí)的聲音。但那歷史的氣息卻更加濃厚,宛若那午后的貓兒打翻杯子的聲音,很重很重,而她的名字叫《宋詞》,如香甜的奶油,吸引著我,無(wú)可自拔。

  讀書(shū)作文600字 21

  我非常喜歡讀書(shū),但是自從有一次因?yàn)橐患,讓我和?shū)之間的距離更近了!

  那天是星期六,我的作業(yè)寫(xiě)完了。告訴媽媽我去圖書(shū)館讀書(shū)了,媽媽說(shuō):“去吧,早點(diǎn)回來(lái)呀!”我就聽(tīng)了媽媽的話(huà),下午兩點(diǎn)我就到圖書(shū)館去了。然而,在圖書(shū)館里發(fā)生的一件事,讓我明白了:書(shū),你不可以損壞,更不可以撒謊。

  在圖書(shū)館里,我看到了琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍?dāng)[滿(mǎn)了書(shū)架,花花綠綠的書(shū)的封面吸引著我的眼球。我看看這本,又摸摸那本,我都想看,哪一本也舍不得放下,于是,我挑選了幾本我最渴望看的書(shū),坐下來(lái),如饑似渴地讀起來(lái)。這一天我真的是太開(kāi)心了!當(dāng)我看得入迷的時(shí)候,突然,“刺啦”一聲,一頁(yè)書(shū)紙被我不小心弄爛了,我的心猛地一沉:這怎么辦呢?我該怎么跟店老板解釋呀!我在那里左想右想就是沒(méi)有想出來(lái)辦法。

  一會(huì)兒,一個(gè)營(yíng)業(yè)員阿姨看我一個(gè)人在這里愁眉苦臉的,就過(guò)來(lái)了:“小朋友,你怎么了?有什么事嗎?你讀的`書(shū)沒(méi)有了嗎?”我還是沒(méi)有回答她。營(yíng)業(yè)員阿姨又問(wèn)我:“到底怎么了?說(shuō)出來(lái),看我能不能幫你!甭(tīng)營(yíng)業(yè)員阿姨這樣說(shuō),我只好說(shuō)出實(shí)情:“阿姨,我把這本書(shū)的第三十六頁(yè)給弄爛了,我可不可以把我的書(shū)包先放在這里,我回家拿錢(qián),我把這本書(shū)買(mǎi)下來(lái)!睜I(yíng)業(yè)員阿姨聽(tīng)了我的話(huà),不僅沒(méi)有讓我賠償,而且還夸我是個(gè)實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)的好孩子。她告訴我今后看書(shū)的時(shí)候一定要注意保護(hù)好書(shū),可以讓更多的人看到這本書(shū)。

  從那件事以后,我對(duì)書(shū)的感情比以前更深了,更濃了。同時(shí),我也明白了書(shū)不可以損壞,但是不能做一個(gè)撒謊的孩子。

  從那件事之后,我和書(shū)之間幾乎是零距離,我就把書(shū)當(dāng)做我的親人,我的老師,我的朋友一樣對(duì)待;因?yàn)樗梢越o我更多更多無(wú)限的知識(shí)……

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