讀書作文[經(jīng)典]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的讀書作文10篇，歡迎大家分享。

讀書作文 篇1

　　近日繼續(xù)讀管建剛老師的《我的作文主張》，我繼續(xù)保持一種狀態(tài)——讀得“一愣一愣”的。管老師是真的在進(jìn)行一場革命，他的許多觀念于我來說，都是顛覆性的。果然是越學(xué)習(xí)，越覺出自己的無知。

　　一直覺得學(xué)生怕作文最直接的原因是不知道“怎么寫”，卻原來，先解決“寫什么”才是根本。

　　管老師說作文也得先溫飽再審美。一個(gè)紳士帶著一個(gè)餓得半死的流浪漢去豪華劇院欣賞意大利歌劇，顯然是不夠紳士的。作文的“溫飽”指的是“寫什么”，只有學(xué)生發(fā)現(xiàn)到處都是寫的內(nèi)容，再也不用為寫什么發(fā)愁了，老師再組織引導(dǎo)，學(xué)生自然會(huì)把寫作的重心轉(zhuǎn)移到“怎么寫”上來。怎么寫更好，更有意思，表現(xiàn)力更強(qiáng)，更能抓住讀者的心，屬于審美范疇。審美要建立在溫飽的基礎(chǔ)上。

　　寫什么？我們在課堂上精心籌劃給孩子“生成”寫作內(nèi)容，不就解決這個(gè)問題了嗎？管老師說，錯(cuò)！如此教出來的學(xué)生，將永遠(yuǎn)是作文上的“高度遲鈍者”。“生成”寫作內(nèi)容的作文教學(xué)，是對(duì)學(xué)生寫作的一種“溺愛”，生成的寫作內(nèi)容是一種變相的施舍，作文教學(xué)，要讓所有學(xué)生擁有自食其力找飯吃得本領(lǐng)。

　　讀到這里，我又大大的`一愣了——難道我們的活動(dòng)化作文教學(xué)是對(duì)孩子寫作的一種溺愛？我們在培養(yǎng)作文上的“高度遲鈍者”？細(xì)思量，又釋然了——活動(dòng)化作文是在解決“怎么寫”的問題呢，若解決了溫飽，難道不需要審美么？在快樂的活動(dòng)中了無痕跡地習(xí)得“怎么寫”的方法，孩子們何其幸運(yùn)。但是，作為老師一定不能忽視引導(dǎo)學(xué)生解決“寫什么”的問題。

　　如何解決作文的“寫什么”？走進(jìn)生活，貼近生活嗎？管老師說，錯(cuò)！寫作，要的是“留心生活”。而且“留心生活”這四個(gè)字中，重點(diǎn)不是“生活”，而是“留心”。對(duì)寫作而言，觀察只是發(fā)現(xiàn)的一個(gè)外在部分，而且是一個(gè)不成正比的條件。又是一個(gè)讓人一愣的觀點(diǎn)呢。讀書筆記。就是說，并不是你觀察的越仔細(xì)，就能發(fā)現(xiàn)越多�！爸匾�的不是進(jìn)入你大腦的是什么，而是進(jìn)入你大腦的那個(gè)東西，在你心靈的湖泊上激起的浪花”。解決溫飽，第一重要的。不是外在的觀察，而是內(nèi)在的發(fā)現(xiàn)。

　　決定寫作高度的正是內(nèi)在的眼光而不是外在的眼睛。一個(gè)人，把主要精力放在外部的觀察上，忽視了內(nèi)在的心靈的看、回味，他的寫作之路是走不遠(yuǎn)的。只有當(dāng)眼中事物成為心中事物，才會(huì)有寫作意義上的發(fā)現(xiàn)。

　　由此，我想到“活動(dòng)化作文”教學(xué)中的一個(gè)環(huán)節(jié)——閉眼默想，此時(shí)，孩子們所有的外在感官都關(guān)閉了，內(nèi)在的心靈當(dāng)是洶涌澎湃的吧……這也是寫作意義上的一種發(fā)現(xiàn)吧？

　　外在感官一減弱，內(nèi)在的心靈隨即活躍起來。其實(shí)內(nèi)在的心靈每一刻都是活躍的，只是外在感官活躍時(shí)，你忘了體會(huì)，忘了審視，忘了捕捉。我想，這也是為什么安靜的閱讀比看熱鬧繽紛的影像更讓人獲益的原因之一吧。

　　管老師還提到了一種說法——寫作牽掛，這回我的一愣，是因?yàn)檎业搅斯缠Q呢！

　　管老師說一個(gè)寫作的人，應(yīng)該時(shí)刻牽掛著他的寫作。要時(shí)刻想著：今天有什么故事會(huì)走進(jìn)我的文字呢？寫日記，當(dāng)是最好的牽掛了。

　　我一直非常推崇魏書生老師的觀念——日記是一項(xiàng)道德長跑，堅(jiān)持下去，收益是不可估量的。所以，一年級(jí)下學(xué)期，我就領(lǐng)著我的娃兒們起跑了。生活處處皆素材，但是孩子們的眼睛還不夠善于發(fā)現(xiàn)，或者說他們發(fā)現(xiàn)了還不善于捕捉，我總是時(shí)不時(shí)地提醒孩子——“這個(gè)可以寫在你的小書里呀”，“哎呀，今天的小書有東西寫了！”，漸漸的我也能經(jīng)常從孩子那里聽見這樣的聲音了——“我要把這件事記到小書里”，“耶耶，我今天有東西寫了”……日記不在長短，目的在讓學(xué)生日日牽掛著寫作，有一種天天寫著的狀態(tài)。這樣每天尋覓著寫作的素材，讓人留心到自己的喜怒哀樂自己對(duì)事物的想法看法，人會(huì)漸漸變得敏感，富有洞察力，就會(huì)擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

　　而寫作的成功就在于，“一顆有準(zhǔn)備的頭腦和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛”。

讀書作文 篇2

　　同學(xué)們，在你們眼中，書是什么？在我的眼中，書是一把鑰匙，為我打開了文學(xué)之門；書是一葉舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書是一位慈祥的老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。

　　說起我最喜歡的書，一定是謎語類和童話類的書。每解開一道謎語題，我都會(huì)感到自豪和驚喜。童話書充滿了人生五味，有的甜，讓人笑的前仰后合；有的苦，讓人憐憫萬分；有的先苦后甜，好像正在向幸福的`門一步步走去……

　　當(dāng)然，我也嘗到了讀書帶給我的甜頭。比如有一次科學(xué)考試，一道20分的附加題難住了我，可是我絞盡腦汁，一直想不出答案，直到最后的十分鐘，我突然靈光一閃，這不是在《百科全書》里看到過的內(nèi)容嗎？我趕緊憑著記憶寫出答案，交了試卷。過了幾天，試卷發(fā)下來，看著附加題紅紅的勾，我激動(dòng)地蹦起來了。看，讀書用處多大！

　　新學(xué)期開始了，我的書桌上又新增了一些課外書，現(xiàn)在正在看中國的四大名著，這類書讓我領(lǐng)略到了古代作家的風(fēng)采，跟著他們走進(jìn)書里，走進(jìn)人物心里……

讀書作文 篇3

　　古人云：“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深�！闭箷�而讀，書中故事，書中智慧，都可盡收眼底，直入心靈，令我感到其樂無窮。

　　書是一位見多識(shí)廣的老者。帶我聽到了斯巴達(dá)克農(nóng)民起義的怒吼，中國第一顆原子彈爆炸時(shí)的轟響，北京申奧成功的歡呼；帶我看到了桃源三兄弟的結(jié)義，一百八十位梁山好漢的大聚義，新中國成立時(shí)天安門前冉冉升起的五星紅旗。他同我暢泳于歷史的海洋中，使我開闊了眼界。

　　書是一位和藹可親的老師。《綠野仙蹤》的勇敢，《海浪》的頑強(qiáng)，《茶花女》的生命之寶貴。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾身上；懂得了生命的意義；在《愛的教育》中感受到了親情與友情的`美好；在《高老頭》中痛恨了拜金主義的種種罪惡。他教會(huì)我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)人情世故，令我感受到人生之路曲曲折折，生活之歌無窮無盡。

　　書是一個(gè)夢想的開始。當(dāng)《安徒生童話》中的丑小鴨變成令人艷羨的白天鵝展翅高飛時(shí)，是否認(rèn)為自己也可以像它一樣克服逆境；當(dāng)《西游記》中的唐僧師徒四人歷經(jīng)磨難取得真經(jīng)時(shí)，是否希望自己也可以像他們一樣堅(jiān)持不懈；當(dāng)《海底兩萬里》中的尼摩船長毅然將金銀財(cái)寶獻(xiàn)給殖民地人民時(shí)，是否期待自己也可以像他一樣為他人的痛苦而憂傷。他將我?guī)�入那個(gè)精彩紛呈的世界，讓我也成為書中的主角。

　　因此，讀書其樂無窮。我想，凡愛讀書者，都不難了悟。

讀書作文 篇4

　　人生需努力，人生需奮斗！人生正值年少，努力就好！看淡一切，看淡萬物。因?yàn)榭偸且�加油的，青春在此。何必不去搏擊一番呢？也許成功真等待著我們，也許未來的我們的確很優(yōu)秀！躺著讀書，站著做人。只有這樣，我們才會(huì)變的更加優(yōu)秀，更加完美！拼搏一番，試著不為美好明天！

　　腳踏實(shí)地

　　學(xué)生時(shí)代的我們，重要的只是學(xué)業(yè)罷了，重要的知識(shí)成績罷了！因?yàn)闆]有好的成績卻成了別人眼里的差等生。沒有了優(yōu)異成績卻沒有了好的教學(xué)。老師會(huì)對(duì)你有另一種看法。但雖然我們不是很優(yōu)秀，但自己終究是自己，自己也絕不能讓他人瞧不起！不是所有人都是天才。沒有天才，只有不努力的笨蛋罷了！現(xiàn)在苦點(diǎn)累點(diǎn)都無所謂。因?yàn)槲覀冞�年輕。因?yàn)榕嘉覀冞�能奮斗！不要將自己過早地放棄，因?yàn)橐坏┓艞壛�，將�?huì)失去所有！那將是無法去彌補(bǔ)的遺憾！我們將要展現(xiàn)不同的`自己，將自己變得更加優(yōu)秀！腳踏實(shí)地，努力奮斗。相信，我們會(huì)有一番收獲的。我們將會(huì)成就未來！

　　站著做人

　　大千世界，繁華都市。在這個(gè)世界當(dāng)中，只有我們是平等的。因?yàn)槲覀冏瞠?dú)特。因?yàn)槲覀儍H有一個(gè)，唯一的我們，其他人無法代替！在這個(gè)世界中，我們將會(huì)是平等的。不要因?yàn)槠渌�人的高貴就墮落自己！我們都只是孩子，我們也會(huì)讓人心疼。我們也需要被人呵護(hù)，我們同樣是寶貝！也需要去被愛！做最好的自己，做最初的自己！在這世間將沒有高低貴賤之分，因?yàn)槲覀兪峭瑯拥�！不用高手到他人的瞧不起。不是所有人都舍得花錢，并不是所有人都不知道打扮自己！只是那些物質(zhì)的追求真的對(duì)我們不重要！不想刻意的去偽裝自己。只是沒有那些習(xí)慣罷了！站著做人，體諒他人。低調(diào)做人，也許世界變得更好！

　　躺著讀書，站著做人！詳細(xì)未來的明天我們將會(huì)更好！坦然面對(duì)，樂觀接受，相信，成熟后的我們努力優(yōu)秀起來！

讀書作文 篇5

　　說不清是誰容納誰，誰負(fù)載誰，只是在不停的追逐中，誰也不能沒有誰。

　　——記《傾城之戀》

　　愛情于她，只是一場賭博，目的是一個(gè)成功的婚姻，為的是得到大家的側(cè)目和羨忌。

　　愛情于他，只是一場游戲，目的是身邊的`一群紅男綠女，為的是在男人那里炫耀，女人那里逍遙。

　　于是在他們之間，開始舉著愛情的旗幟，各懷鬼胎，又心照不宣的打著一場無傷大雅的攻防游戲。

　　他——表現(xiàn)的瀟灑溫柔，舉止得體，他深情款款的說著動(dòng)聽的話語，為的是她的身體。

　　她——柔情蜜意，嬌若蘭花，她冰清玉潔的展現(xiàn)氣質(zhì)的高雅，為的是拋磚引玉。

　　他比紳士還要紳士；

　　她比淑女更像淑女！

　　他以退為進(jìn)......

　　她欲迎還拒......

　　他認(rèn)為他在戰(zhàn)場上無往不利；

　　她覺得她孤注一擲，沒有輸?shù)牡览恚?/p>

　　他們應(yīng)該算是棋逢對(duì)手，還是最佳情侶？

　　可是他們誰也摸不到對(duì)方的心，誰也無法得到對(duì)方的一次傾心相待。

　　如果不是那一場戰(zhàn)爭，讓他們一無所有，他們還再進(jìn)行那樣無止盡的攻防演習(xí)。

　　如果不是那一場戰(zhàn)爭，讓他們一無所有，他們能不能意識(shí)到自己活著的目的。

　　如果不是那一場戰(zhàn)爭，讓他們一無所有，他們會(huì)不會(huì)為對(duì)方真正擔(dān)一次心。

　　......

　　如果只有傾城之后才能傾心，我們什么時(shí)候才能拋開利益，開始認(rèn)識(shí)和得到真正的愛情。

讀書作文 篇6

　　圣人曾云；“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！边@些名言都是在說讀書的好處的。

　　我喜歡讀書，特別是關(guān)于歷史的書，比如說四大名著—《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《西游記》。

　　記得有一次，媽媽買了許多本書回來，有《三國演義》、《讀者》、《哈佛家訓(xùn)》，我喜出望外地跑到媽媽跟前，把我喜歡的《三國演義》拿了過來。正是早上，我拿著書，貪婪的讀著，就像一直小書蟲，吸取書里所有的精華。我被三國里的故事情節(jié)深深的迷上了，簡直難以自拔，不能自己。我仿佛進(jìn)到了書的世界，傾聽書的話語，和書默默交談。而此時(shí)，我便擁有了一份真正的快樂�；窝�，到了中午，我連飯都不想吃，還想繼續(xù)在書的王國遨游，但媽媽卻是又高興有擔(dān)心，不知如何是好，我倒無所謂，吃了飯繼續(xù)讀書。

　　還有一次晚上，我正在讀閱《哈佛家訓(xùn)》，這本書理的真理與知識(shí)更是無窮無盡的，我讀了很久，到休息的`時(shí)間了，可是我還想繼續(xù)看下去，但媽媽卻讓我趕緊睡覺了。我為了讀書在不停的想辦法，突然我想起了一個(gè)故事寫了一位解放軍戰(zhàn)士晚上看書時(shí)，如果打開燈，就會(huì)影響其他戰(zhàn)友睡覺，他就把手電筒打開照著都市。于是我也學(xué)那位戰(zhàn)士一樣，把家里的手電筒拿了出來，躺在被窩內(nèi)，津津有味地閱讀起來，但是讀著讀著我便睡著了，手電筒也沒關(guān)。

　　第三天早上媽媽發(fā)現(xiàn)了，指著我的腦袋狠狠地罵了一頓，我也從中吸取了教訓(xùn)，答應(yīng)媽媽不再那樣了。

　　是書讓我找到了迷失自我的指南針；是書，是我從中獲取精神營養(yǎng)讓我在學(xué)習(xí)中慢慢成長。

讀書作文 篇7

　　最近，我看了一本書，名叫《埃米爾擒賊記》，書中寫了小學(xué)生埃米爾用自己的智慧拿回了自己被小偷偷走的錢。下面我就給大家介紹一下里面的主人翁吧！埃米爾，他五歲時(shí)，失去了爸爸，他非常愛自己的媽媽；帶硬帽的先生，誰也不認(rèn)識(shí)他，人們在證明他是壞人之前，總是認(rèn)為他是好人；古斯塔夫，他有一個(gè)喇叭，區(qū)里所有的孩子都認(rèn)識(shí)他，像對(duì)待總統(tǒng)一樣對(duì)待他。讀了這篇故事，我最喜歡的是第十四章，《別針?biāo)�自有它的用處》。在這章中，寫了小偷（帶硬帽的先生）去了一家商業(yè)銀行，準(zhǔn)備把他偷來的`錢換零。埃米爾說這錢是他的，出納員問他在鈔票上有沒有做記號(hào)，埃米爾搖搖頭。正當(dāng)小偷準(zhǔn)備拿錢走的時(shí)候，埃米爾突然記起自己用別針把錢別在口袋上過，錢上會(huì)留下針孔，這說明了埃米爾很是機(jī)智、聰明。讀了這本書我明白了，做每一件事，無論多么困難、危險(xiǎn)，只要你是對(duì)的，就要堅(jiān)持做下去；一個(gè)問題不一定非要用武力來解決，要用智慧、動(dòng)腦筋想辦法來處理，或借助外力來解決。

讀書作文 篇8

　　今天，我做了一個(gè)讀書卡，它是蝴蝶狀的。

　　它的做法是：先在一張白紙上拿鉛筆打草稿，我畫了一個(gè)美麗的蝴蝶。再沿著邊線剪下來，我很仔細(xì)的把它剪了下來并分了區(qū)。接下來我把好詞好句，讀書的感想按區(qū)域?qū)懺诹撕�蝶狀的卡片上，最后我給卡片加上了美麗的花邊和小圖形，一個(gè)漂亮的`讀書卡就這樣完成了。

　　它很可愛，很漂亮。所以，我對(duì)自己的成果很滿意。

讀書作文 篇9

　　讀書的妙處太多了。它可以提高閱讀水平，增長知識(shí)，還可以帶領(lǐng)我領(lǐng)略祖國的大好河山，讀書是我們生活中不可缺少的。書好像是一位好老師，在我的心田播下知識(shí)的種子。

　　記得我上二年級(jí)的時(shí)候，閱讀水平還很差，達(dá)不到常人的目標(biāo)，我難過極了，媽媽也為這件事發(fā)愁。一天，媽媽買來了一些圖書，啊，一大堆有幾十本呢。我一頭扎進(jìn)書堆里，一口氣看完了《怎樣給孩子提高閱讀水平》。我的眼前豁然開朗，懂得了只有多讀多說多寫才能不斷提高語文水平。隨著時(shí)間的推移，年齡的增長，我讀的書也越來越多，閱讀水平也有了很大的提高。我覺得書籍像慈祥的母親，把我從無底深淵拉了出來。

　　讀書不僅提高了我的閱讀水平，還帶領(lǐng)我游遍了名山大川。

　　自從我喜歡讀書以后，我最喜歡看的一本書就是《中國的名山大川》。每當(dāng)我翻開書津津有味地讀時(shí)，很快就會(huì)被書中的內(nèi)容迷住。書中描述的`黃山瀑布是那么的壯觀，雖然我沒有去過黃山，但我的眼前仿佛出現(xiàn)了那“飛流直下三千尺”的壯觀景象。記得有一次，班上的楊國和張東比賽誰知道的多。楊國說：“我們國家有哪些著名的大山？最高的是哪一座？”“這……”張東一下子語塞了。我連忙幫他解圍道：“是黃山�！睏顕�非常吃驚，他萬萬沒有想到我的知識(shí)要超過他了。

　　書啊，你是我生活中不可缺少的一部分，你帶給我無窮的樂趣。

讀書作文 篇10

　　“中華人民共和國”這是一個(gè)多么令人自豪的名字��！我們?yōu)槲覀兩�長在中華人民共和國而感到驕傲！

　　時(shí)間流逝之快如同白駒過隙，我也已經(jīng)成為了一個(gè)十三歲的少年�，F(xiàn)在的我，對(duì)祖國的了解更深入了——我了解到了祖國曾經(jīng)有許多的偉人，他們?yōu)樽鎳�做出了巨大的貢獻(xiàn)；在作家的筆下，我體會(huì)到了作家對(duì)祖國的熱愛之情；在畫家的畫下，我仿佛置身于祖國的'大好河山中，領(lǐng)略到了祖國的雄偉壯觀。

　　我們成長的這片土地，為世界做出了貢獻(xiàn)。在讀書的過程中，我得知了火藥、指南針、印刷術(shù)和造紙術(shù)是我國的四大發(fā)明。它們傳到世界各地，為人類文明做出了巨大的貢獻(xiàn)。我領(lǐng)略到了祖國的大好河山——萬里長城、秦始皇兵馬俑、大雁塔，北京的頤和園和大觀園等著名建筑蘊(yùn)含著炎黃子孫的智慧結(jié)晶。然而，我也知道了祖國的過去是令人痛心的。我們受盡欺凌卻從未向邪惡屈服，我們終于站起來了！為了不讓我們的祖國受到欺凌，我們要為中華之崛起而讀書，要為祖國的發(fā)展而讀書！

　　以前那條沉睡的巨龍已經(jīng)醒來。讓我們一起努力，燦爛的未來一定會(huì)屬于我們！

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