數(shù)學(xué)作文600字六篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的數(shù)學(xué)作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)作文600字 篇1
”叮鈴鈴！叮鈴鈴"上課鈴聲響了，同學(xué)們從操場迅速返回教室。
”同學(xué)們，這一節(jié)課，我們又要學(xué)新的內(nèi)容了，“村長說，”誰能告訴我，我們班上有多少名學(xué)生�。俊皯醒蜓蚧卮穑骸贝彘L，我們班上有30名學(xué)生。“村長說：好！大家昨天玩的風(fēng)箏一個要15.5元，我們的班上有30名學(xué)生，那么一共要多少元呢？”大家都在默默地思考著，喜羊羊說：“15.5x30=465（元）。”“非常好！還有另外的方法嗎？”村長問。美羊羊說：“當然有啦！乘號就代表幾個，那么就用30個15.5相加起來，等于465元，這不就得了嗎？”村長贊嘆道：“噢！太棒啦！我們班的同學(xué)就是聰明��！乘號代表著什么，連這個都知道！請同學(xué)們把掌聲送給剛才回答問題的三位同學(xué)！
村長又說：“好了，既然大家都學(xué)會了，那我就來考一考大家！暖羊羊，請你回答我，99.9加99.0等于多少？”暖羊羊支支吾吾的回答：“額......99.9加99.0等于......等于198.9�！按彘L說：”正確！請你下次認真聽講，不要開小車！“”花羊羊，請你來回答一下，15.1加26.5等于多少？“村長問�；ㄑ蜓蛘f：”15.1加26.5等于41.6�！按彘L說：”嗯！對了！喜羊羊，請你告訴我，1.9加1.9等于多少呢？“喜羊羊回答：”1.9加1.9等于3.8。“”好！同學(xué)們都完完全全的學(xué)會了，就可以出去玩了，下課！“同學(xué)們異口同聲地說：”耶！下課嘍！“
后來，同學(xué)們利用今天所學(xué)的內(nèi)容，到操場上去玩數(shù)學(xué)游戲去了。
哈哈！原來羊羊們也在學(xué)數(shù)學(xué)��！只有學(xué)好了數(shù)學(xué)，才能解決生活中的各種數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)真有趣，我愛數(shù)學(xué)！
數(shù)學(xué)作文600字 篇2
在20年后.我已是一位偉大的發(fā)明家�！俺晒�!”告訴你們一個好消息，我終于發(fā)明了新型數(shù)學(xué)書。這樣吧，今天我就在此給大家介紹一下吧!
這種新型數(shù)學(xué)書的功能可多啦!它含有MP3功能.可以聽音樂，但是它比MP3的音質(zhì)要好，而且里面的歌不用從電腦上下載，因為它具有獨特的功能—一且有了新歌，傳感器就會把最新的歌曲輸送過來.再把那些歌曲傳人音樂調(diào)整區(qū)域，把它的音質(zhì)調(diào)整得特別清晰.它還會在里面加上一些好聽的樂器聲，使音樂變得更動人、更美妙。你們喜歡嗎?嘿嘿，告訴你們吧，這種新型數(shù)學(xué)書不但有MP3功能，還有MP4功能一一放電影，這里面不僅有各種電影，還有許多連續(xù)劇，大家還可以收看自己喜歡的新聞節(jié)目或者動畫片……真是豐富多彩啊!
它不但在娛樂方面有許多功能，還是同學(xué)們的“好老師，。當你遇到新型數(shù)學(xué)書里不會做的題目時，只要按一下屏幕上的“教師”，再按一下“說法”。它馬上就會告訴你‘標準答案，，。哦.不，我說的“答案”不是標準答案.而是幫同學(xué)們分析題目、真正掌握解題方法的思路。
哦，我忘了同學(xué)們最喜歡的游戲了!這種新型數(shù)學(xué)書的游戲可多了，里面有推箱子、黑白棋子、打地鼠、字母大闖關(guān)，俄羅斯方塊……你是不是想問，這么多游戲會不會影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)啊?別擔心.這些游戲在同學(xué)們學(xué)習(xí)的時候就會自動關(guān)閉;而在休息的時候，游戲才會自動打開，這樣大家就能合理地安排自己的課余時間.適度地放松啦。
這種新型數(shù)學(xué)書也是一個“電話”。不過，它比一百個高級電話的功能都多，能夠防火、防水、防塵、防摔，如果你在深山里迷路了。也不用擔心“電話”沒有信號.這“電話”走到了深山、掉進了深海，都一樣會有信號……
哈哈，用這樣的新型數(shù)學(xué)書來學(xué)習(xí)一定其樂無窮吧!
數(shù)學(xué)作文600字 篇3
自從走進了初中，我的數(shù)學(xué)成績就像一個不倒翁，時高時低，說實話，想要學(xué)好數(shù)學(xué)是真的不容易！
媽媽總是讓我向那些數(shù)學(xué)學(xué)霸學(xué)習(xí)，但是怎么可能學(xué)的會呢？
你看，任浩然回家之前作業(yè)就已經(jīng)寫完了，人家有的是時間學(xué)習(xí)，看看“洋蔥”，寫寫卷子，刷刷題；而我呢，寫數(shù)學(xué)題的時候，每道題就像一個大Boss一樣，打到一半，眼看勝利在望，突然召喚出一群打手下來群毆我，一會又召喚出一面墻，讓我無能為力。
等到作業(yè)寫完，已經(jīng)是深夜了，你說我怎么能像學(xué)霸一樣呢？
每當數(shù)學(xué)考試時，心中就有一種說不清的感覺，時而高興，時而悲傷。這道題會，那道題不會做，那道題會做，這道題又不會做了，一喜一悲，讓我悲喜交加！都快被考試整得精神失常了。
考試卷發(fā)下來之后，總是悶悶不樂，該對的題，總是寫錯，不是少寫了個符號，就是漏掉了一個數(shù)字，有時甚至空在那兒，完全沒看到題。看我這馬大哈，什么時候能細心點呢？
每當看到最后一道壓軸題，還用說嗎？一看到這題的架式，如排山倒海向我猛撲過來，搞得我是丈二和尚摸不著頭腦，還把時間白白浪費了。其實老師講解時，也不像當初那么難呀！看我這心理素質(zhì)，自己把自己給嚇倒了！
反正，現(xiàn)在聽到“數(shù)學(xué)”兩字，腦海都會回蕩著那些悲慘的音樂：“雪花飄飄，北風(fēng)蕭蕭，天地一片蒼�！�
但是，我不可能一直被數(shù)學(xué)困住、嚇住、難住，就像現(xiàn)在一樣，經(jīng)歷過風(fēng)雨洗禮后的我，早已不是從前那個我了，我是一個奮發(fā)向上的青少年，現(xiàn)在做數(shù)學(xué)練習(xí)冊必須20分鐘內(nèi)做完，卷子嘛！比之前好了那么一點點。反正，比以前好就是了。我還可以抽時間看看“洋蔥”數(shù)學(xué)，刷刷題。在“洋蔥”世界里，雖然進不了學(xué)霸的行列，排名也很靠前了。自以為比初入學(xué)的時候好多了，最起碼從心理上戰(zhàn)勝了數(shù)學(xué)惡魔，思想上不再有任何包袱，可以輕松上陣了。
我相信只要肯努力，一定可以學(xué)好數(shù)學(xué)成為學(xué)霸的。
數(shù)學(xué)作文600字 篇4
數(shù)學(xué)無處不在，只要你細心觀察生活，一定會找到隱藏在生活里的數(shù)學(xué)奧秘。
今天我就碰到一到非常有趣的數(shù)學(xué)題，要不要來聽聽？它還有個非常有趣的名字——“消失的一元錢”。這曾經(jīng)是新西蘭學(xué)校給學(xué)生面試的一道題，正是這道題，當時在新西蘭引起了不小的轟動，今天有幸讓我遇見了，我一定要好好揣摩一番！廢話不多說，讓我們來看看題目，題目是這樣的：很久以前，有三個人去投宿，一晚上需要付房費30元，三個人每個人拿出10元給老板。當他們走了以后，老板突然記起來：今天優(yōu)惠，于是拿出5元硬幣，讓服務(wù)生退還給他們，貪心的服務(wù)員從中偷偷拿出2元錢，剩下的3元一人一元退還給了他們。這時，問題來了，3個人一共花了（10-1）×3=27（元），加上服務(wù)生偷藏的2元，則是29元，那么還有1元去了哪里？
起初看完這道題，我也和那些曾經(jīng)參加面試的同學(xué)一樣，抓耳撓腮，一頭霧水，什么也想不出來。直到我又細細品了幾遍這道題，才發(fā)現(xiàn)其中的蹊蹺之處：3個人本應(yīng)共花25暈啊，可實際卻是9×3=27元，這里因為27元里含了服務(wù)生藏起來的2元錢。想到這里，我恍然大悟，原來題目中說三個人每人花了9元，是為了迷惑我們的！如果沒有這句話，可能就不會有那么多的人再接著原來的思路，27元其實已經(jīng)加上服務(wù)生拿走的2元，所以在計算30元的組成時，不能算服務(wù)生的2元，而應(yīng)該加上退還的3元，則是3×9+3=30（元），所以，30元其實一分不少，一分不多，只是受到題目的迷惑，而是思索的角度出現(xiàn)了問題。
是啊，考慮題目的角度，又不妨換個角度看待問題呢？我腦中靈光一閃，又想出了另一種解法：老板得到了25元，服務(wù)生偷藏了2元，退還給了住宿3人3元，那加起來就是：25+2+3=30元，真的一分不多，一分不少，而且還十分簡便！
所以，數(shù)學(xué)一直就在我們身邊，只要你愛觀察、愛思考，一定能發(fā)現(xiàn)新的解題思路，有時候換種角度看待問題，會有不一樣的收獲哦！
數(shù)學(xué)作文600字 篇5
那天，我準備好了草稿本和最喜歡的筆，端正地坐在椅子上，參加考試。
試卷發(fā)下來了，我大概看了一下，大多是方程一類的題目。我在心里暗暗叫苦：媽呀，我最討厭方程了！我做方程題目時，順序老是亂套，曾經(jīng)有很多題都做錯過。不過，我這次得加油了。
想到這兒，我忙提起筆做了起來。不一會兒，我就遇到一個難題，怎么辦？我想啊想，一時卻想不出來，只好先放過了。
不一會兒，我算是做完了試卷的正面�？戳艘幌路疵妫媸谴笫虏缓�，全是我不會做的題目。我只好湊和著硬著頭皮做下去，但是很多題目都都拿不準。我一直責怪自己，為什么上課不好好聽，老是走神。
后來，我開始做應(yīng)用題了，大部分是列方程并解答。我沒有辦法，只好東拼拼西湊湊，總算解出了一道題目來。我又在心里責怪起自己來，都是因為我上課沒有聽好，才導(dǎo)致現(xiàn)在絞盡腦汁也想不出來。
做好了兩道應(yīng)用題，我手有點酸，準備休息一會兒。我輕輕放下筆，想著剛才那題，看來我是“罪有應(yīng)得”，早知道，我上課就聽牢一點兒了。
終于，我做完了，心中的大石頭卻懸在半空。下課鈴聲響了，我忐忑不安地交上了卷子，心想，現(xiàn)在我可憐了，百分之一百是全錯了吧。
兩天過去了，試卷發(fā)下來了——78分！我有點不敢相信，我傷心地哭了起來，我數(shù)學(xué)從來沒有考過這么差。不少同學(xué)過來安慰我。我真?zhèn)摹?/p>
從這次考試中，我得到了一個教訓(xùn)：以后上課千萬不能開小差。要知道，“世上無難事，只怕有心人”。其實學(xué)習(xí)并不難，怕的是你不認真。
數(shù)學(xué)作文600字 篇6
又一位“數(shù)學(xué)天使”出現(xiàn)在我的生活中。
提到我的數(shù)學(xué)老師，我感到很自豪：我的數(shù)學(xué)老師——好！小學(xué)時，雷老師與眾不同的'數(shù)學(xué)方法讓我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我很慶幸，又碰到了一位好老師。
他第一次出現(xiàn)并不是那么閃亮，但自從他出現(xiàn)的那一刻，我就覺得我肯定能學(xué)好數(shù)學(xué)。
那時，同學(xué)們正在教室埋頭苦讀。隨著一陣腳步聲，我們抬起頭，看到了這樣一個人：他身穿一件休閑外套，差不多有３８大幾歲的樣子，為數(shù)不多的幾根頭發(fā)整整齊齊的排列在頭上。他走上講臺，用一口標準的普通話作了自我介紹：“我叫雷浩，今后將與大家漫步于數(shù)學(xué)天堂，帶領(lǐng)大家感受數(shù)學(xué)的魅力�！惫�，人不可貌相，沒想到外表如此樸實無華的雷老師竟這樣出口不凡。之后，他便把我們今后要學(xué)的知識作了一個簡單的介紹，教室里不是傳出開心的笑聲。自此，雷老師便在我心中扎下了根。
雷老師的課講的十分精彩。在他的課上，就是想睡也睡不著。他講的課可以使我們開懷大笑，每次總是在歡樂中掌握許多知識。雷老師還時常給我們講一些很有趣的事，而這些事總是多多少少能和學(xué)的知識扯上關(guān)系，幫助我們用形象的思維來看待每個數(shù)學(xué)問題。
然而，就是在老師如此活躍的教學(xué)氛圍下，我們的第一次期末考試以成功而告終。如果我們考砸了，他只是語重心長地給我們分析失敗的原因，也就是因為這樣，我們每個人更加覺得對不起老師，對不起自己。
我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般，而今碰到了這樣優(yōu)秀的教師，我更應(yīng)該加倍努力，讓數(shù)學(xué)這朵小花在我的土地上開的更加絢麗。
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