有趣的魔術(shù)作文(通用15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的有趣的魔術(shù)作文，希望能夠幫助到大家。
有趣的魔術(shù)作文1
上課了，周老師從他的“神奇抽屜”里拿出一張撲克牌梅花a和一個(gè)黑黑的盒子。
“同學(xué)們，我現(xiàn)在給大家表演一個(gè)魔術(shù)�！敝芾蠋熒衩氐匦χf(shuō)。
周老師又要玩什么名堂？他又會(huì)給我們帶來(lái)什么神奇的魔術(shù)呢？我的腦袋里塞滿了疑問(wèn)。大家好奇地睜大了眼睛，仔細(xì)看著周老師的一舉一動(dòng)。
“我現(xiàn)在將這張牌撕爛�！敝芾蠋熣f(shuō)，“再把它拼好放進(jìn)盒子里�！�
“變！”周老師把盒子打開(kāi)。
“哇，紙牌呢？”
“這個(gè)魔術(shù)我好像見(jiàn)過(guò)！”
“里面肯定有機(jī)關(guān)！”
同學(xué)們議論紛紛。接著，周老師讓我上臺(tái)檢查盒子。我拿起盒子，皺著眉頭，仔細(xì)打量，突然發(fā)現(xiàn)盒子的一邊有縫隙，我就用手摳，可不管怎么用力，盒子還是紋絲不動(dòng)。我只好撓撓頭下去了。
周老師又請(qǐng)了叫得最兇的駱怡澤來(lái)檢查。駱怡澤左瞧瞧，右看看，沒(méi)看出啥名堂，就用敲的方法，結(jié)果一無(wú)所獲，倒差點(diǎn)把盒子敲爛。
周老師走下臺(tái)，同學(xué)們?nèi)紦砹松先�。有的憋紅了臉，用手掰；有的用筆用力地敲；有的搖得手都酸了。最終，還是沒(méi)有檢查出來(lái)。
周老師看著我們滑稽的樣子，忍不住笑了。他走上臺(tái)，拿出一塊磁鐵，輕松地將盒子打開(kāi)，碎紙牌又出現(xiàn)了，我驚訝得合不攏嘴。
原來(lái)秘密都藏在盒子里啊！
有趣的魔術(shù)作文2
上課了，郭老師拿出一塊手帕和一個(gè)被塑料皮包起來(lái)的硬幣，神秘地說(shuō)：“我要給大家變一個(gè)神奇的魔術(shù)�！薄拔抑�！”張子源迫不及待地想泄露魔術(shù)的秘密。郭老師不高興了：“你一說(shuō)，我就不能變了！”張子源只好閉上了嘴。
老師先讓同學(xué)們摸一摸塑料皮是牢固的，再把手帕裹到塑料皮上。接著，她吹了一口氣：“呼-”我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著手帕等待奇跡地誕生。終于“啪！”一枚硬幣從手帕里掉了出來(lái)！“��？怎么回事？”原來(lái)鴉雀無(wú)聲的教室變得熱鬧非凡。同學(xué)們有的在魔術(shù)的原貌，有的在泄露魔術(shù)的秘密，還有的則在一旁側(cè)耳傾聽(tīng)。
這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)郭老師的小動(dòng)作：她竟然把硬幣從塑料皮里擠了出來(lái)!哈，我們終于都知道這個(gè)魔術(shù)的秘密啦！當(dāng)郭老師吹那口“仙氣”時(shí)，同時(shí)用手去擠塑料皮里的硬幣，硬幣就由塑料皮里掉到了手帕里。然后，她再把硬幣從手帕里擠出去，就大功告成了。
回家以后，我想試試變這個(gè)魔術(shù)。我先像模像樣的準(zhǔn)備好道具，然后，我又像老師那樣有滋有味地表演了起來(lái)。結(jié)果，我一不小心露了餡。原來(lái)，表演魔術(shù)也要一些技巧啊！
郭老師有一雙神奇的手，它不僅能變出神奇的魔術(shù)，還能教我們?cè)S多東西。
有趣的魔術(shù)作文3
又到了星期天的下午，同學(xué)們期待的魔術(shù)課終于來(lái)了。
這次是由世界聞名的大青龍魔術(shù)師來(lái)給我們表演的。只見(jiàn)她拿出了一個(gè)黑乎乎的塑料花盆和一根兩頭包著鐵皮的魔法棒。我看著這兩個(gè)普通的東西，心想：這兩個(gè)東西能變魔術(shù)？
大青龍仿佛會(huì)讀心術(shù)，一下子就看清了我心中的疑問(wèn)。大青龍先拿起魔法棒，繞著花盆轉(zhuǎn)了好幾圈，嘴里不停念叨著咒語(yǔ)。然后，她在花盆中間用力地轉(zhuǎn)了幾下。忽然，她把魔法棒狠狠地朝花盆底部按了下去，然后，緩緩地將魔法棒提了起來(lái)。哇——一朵美麗的雞毛花展現(xiàn)在我們眼前。它的花瓣綠油油的，紅彤彤的花芯立著，所有的花瓣都圍著花芯，看起來(lái)美麗極了！同學(xué)們看到這一幕，有的站了起來(lái)，有的拍手叫好，還有的直接趴在桌子上了……
可是，雞毛花是怎么變出來(lái)的呢？
這時(shí)，鄭梓倫解答了我們的疑問(wèn)。原來(lái)，雞毛花藏在魔法棒里�？墒牵u毛花一般情況下卡在魔法棒里出不來(lái)。這就靠雞毛花底部和花盆底部的磁鐵起作用了，所以，雞毛花就盛開(kāi)在了花盆里了。
這次魔術(shù)課真好玩呀！
有趣的魔術(shù)作文4
天上，只有太陽(yáng)、月亮、星星、云朵……�？蓻](méi)有魔術(shù)表演，也沒(méi)有什么新“花樣”，都是太陽(yáng)東升西落，一天又一天，一年又一年。但有一次突然發(fā)現(xiàn)天上真的有場(chǎng)魔術(shù)表演。
早晨，打開(kāi)窗戶，抬頭望天，只見(jiàn)天空中美麗的云彩薄得像一層薄薄的輕紗，美得像一幅風(fēng)景畫。
一只“小白兔”跑來(lái)卻瞧不見(jiàn)它那細(xì)長(zhǎng)的耳朵，我正要幫它尋找，它卻不領(lǐng)情的走了。緊接著一只“小白狗”叼著肉骨頭走來(lái)，東看看，西看看，好像在尋找什么……
夜幕降臨了。云看不見(jiàn)了。只剩下滿天的星星（月亮被云擋住了）。像一盞盞亮晶晶的銀燈，它看著我，照著我，使我產(chǎn)生了許許多多的幻想……白茫茫的銀河，靜靜地躺在銀河里閃動(dòng)，像是無(wú)數(shù)漂在河上的航標(biāo)燈。
你看，靠著銀河的那幾顆星星，多像一只在銀河中展翅飛翔的天鵝，那就是“天鵝座”。在銀河南端的那幾顆星，多像個(gè)高舉雙夾、翹著尾巴的大蝎子，那是“巨蝎座”。瞧那顆牛郎星多么耀眼，好像正在望著對(duì)岸織女星，使我不由的想到“牛郎織女”的美麗、感人的傳說(shuō)。
我靜靜地，我想起了那淘氣的云朵和可愛(ài)的星星。
有趣的魔術(shù)作文5
一年一度的春節(jié)是我除六一以外最愛(ài)的節(jié)日了。在春節(jié)里可以吃年夜飯、拜年等。
但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，今年春節(jié)令我印象最深的是爺爺講魔術(shù)“空箱取物”的變法了。他先拿來(lái)幾顆糖和一個(gè)大空箱，然后把空箱立在桌子上，問(wèn)我和弟弟：“可以開(kāi)始了嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“OK，開(kāi)始吧！”
爺爺耐心地說(shuō)：“看好了。你們看，箱子立在這兒，正面開(kāi)了個(gè)門，反面也開(kāi)了個(gè)門，但是一定要小，不能讓別人看見(jiàn)啊。”爺爺停了停，看看我們，又繼續(xù)說(shuō)：“然后，你把反面的小門按上，手伸進(jìn)去，敲幾下，沒(méi)東西對(duì)吧？然后一只手把箱子后面著桌子，另一只手把糖悄悄從‘后門’放進(jìn)去。最后從‘正門’拿出來(lái)。這個(gè)魔術(shù)就是這樣了�！�
“原來(lái)是這樣呀�！蔽一腥淮笪�。“我學(xué)會(huì)了�！钡艿苷f(shuō)，“下次我這樣做，同學(xué)們一定會(huì)刮目相看的�！蔽液蜖敔敼笮ζ饋�(lái)。
有趣的魔術(shù)作文6
今天，在我們周巷集鎮(zhèn)的一家服裝城的開(kāi)業(yè)典禮上，有位魔術(shù)師為我們表演了許多精彩的魔術(shù)。
剛開(kāi)始，魔術(shù)師拿出一個(gè)酷似捕昆蟲(chóng)的網(wǎng)，只不過(guò)這個(gè)網(wǎng)，四周都看不見(jiàn)亮光，魔術(shù)師在網(wǎng)里放了一朵玫瑰花，讓我們班的薛明慧往網(wǎng)里吹一口仙氣，誰(shuí)也沒(méi)有想到，隨后魔術(shù)師竟然從網(wǎng)里拿出了100元錢，我看得目瞪口呆，丈二和尚——摸不著頭腦，始終搞不清楚是怎么回事。然后魔術(shù)師又讓一位觀眾上來(lái)吹一口仙氣，我親眼看見(jiàn)魔術(shù)師把紅領(lǐng)巾放入網(wǎng)里的，可是那位大人一吹，竟然從里面拿出了一條蛇，那位觀眾嚇得面如土色，我也嚇得滿頭大汗。
接下來(lái)，魔術(shù)師又為我們表演了更精彩的魔術(shù)，從網(wǎng)子里變玫瑰、絲巾‥‥‥看完魔術(shù)表演，我無(wú)不佩服這位魔術(shù)師的神奇。
雖然人人都知道魔術(shù)不是真的，但是我想：沒(méi)有智慧也是萬(wàn)萬(wàn)行不通的。
有趣的魔術(shù)作文7
今天，張老師給我們變了個(gè)魔術(shù)。張老師先叫了一個(gè)助手，她是一個(gè)戴眼鏡的女生。
首先，張老師拿了2個(gè)紙杯和一小瓶礦泉水，還說(shuō)自己是一個(gè)魔術(shù)師。我可不信，一個(gè)堂堂正正的老師竟能變魔術(shù)，鬼才信呢！除非我是個(gè)鬼，否則我是不會(huì)信的。
張老師給那個(gè)助手倒了一點(diǎn)水，并叫她喝一點(diǎn)兒。我想：“不會(huì)一會(huì)兒從她嘴里吐出個(gè)青蛙吧？”但結(jié)果沒(méi)有我想象的那樣，一點(diǎn)事兒也沒(méi)有發(fā)生。喝了之后，張老師又叫她把水全部喝光。然后，張老師說(shuō)：“看，變沒(méi)了！”
“切~~”我頓時(shí)向張老師發(fā)出鄙視的光波�？烧l(shuí)知道，這還沒(méi)有完。張老師又給自己和助手都倒了一點(diǎn)水，并且說(shuō)：“這杯水可不能喝，等我數(shù)到3，我們就一起轉(zhuǎn)圈圈，1、2、3�！闭f(shuō)完，張老師趕緊將水喝完，又重新放回頭上。暈倒，這還叫魔術(shù)，這就是把我們當(dāng)三歲小孩兒耍！
可是，轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)完以后，助手頭上的紙杯里面的水真的沒(méi)有了！不會(huì)吧？我揉了揉眼睛，沒(méi)看錯(cuò)啊。我又捏了捏臉，好疼。好吧，這是真的'。張老師，我佩服您，您是一位真正的魔術(shù)師，我相信您還會(huì)“忽悠”更多的學(xué)生的。
有趣的魔術(shù)作文8
一年一度的小青龍魔術(shù)課開(kāi)始了。
“哦——”同學(xué)們一個(gè)個(gè)尖叫著。魔術(shù)課開(kāi)始了，李魔術(shù)師給我們介紹了今天的道具有：兩頭貼著銀光紙的魔術(shù)棒，有15厘米左右的長(zhǎng)度；如同一個(gè)拳頭的小花盆在李魔術(shù)師手中。
表演開(kāi)始了，李魔術(shù)師念著：“咕力咕力，魔力魔力！”只見(jiàn)李老師把魔術(shù)棒放在手里，往花盆一壓，“咚”的一聲，吸在了一起。我明白了李老師的原理，迫不及待地想說(shuō)出口，可是，李魔術(shù)師不讓我們知道原理的同學(xué)公布答案：說(shuō)出來(lái)了，就太沒(méi)意思了。
同學(xué)們幸災(zāi)樂(lè)禍。王一鋅一次比一次嘴張得大，非常吃驚的樣子；可憐的張逸軒，被前面的程家麟擋住了，都沒(méi)咋抱怨程犯的錯(cuò)誤；可是程家麟得寸進(jìn)尺，站得高高，害得后面的同學(xué)都被逼的站了起來(lái)；李紫銥?zāi)秋柡詰俚男》劢z的眼神，讓我笑得肚子疼；啃手指的李柏辰和黃曼妮的模樣，那模樣我真無(wú)語(yǔ)……終于來(lái)了一個(gè)能揭秘魔術(shù)的同學(xué)——黃信野。他說(shuō)：“這個(gè)魔術(shù)主要是靠雞毛花下面的磁鐵和小花盆的鐵片�！�
我似乎聽(tīng)到魔術(shù)棒在說(shuō)：“哎呀，李魔術(shù)師你還不如在低年級(jí)做這個(gè)魔術(shù)，在奮起班表演這個(gè)魔術(shù)真是算小case的魔術(shù)了。”
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼，一堂有趣的魔術(shù)課過(guò)去了。
有趣的魔術(shù)作文9
今天，在作文課上，老師教我們做了一個(gè)有趣的魔術(shù)表演游戲。
開(kāi)始，老師先表演魔術(shù)給我們看，看了一遍后，我覺(jué)得我會(huì)了，就跟老師說(shuō)：我會(huì)了，我會(huì)了。然后我就到臺(tái)前做表演，我先是在兩手的大母指和中指上套上皮筋，然后兩手交叉套在一起，再然后我以為兩手一彈就能開(kāi)，但是沒(méi)有開(kāi)，我的表演失敗了，我回到座位上，心想我還是沒(méi)有學(xué)會(huì)其中的奧秘，繼續(xù)看老師表演，老師在臺(tái)前表演了一遍又一遍，突然，班長(zhǎng)說(shuō)他會(huì)了，然后他到臺(tái)前表演，班長(zhǎng)跟我一樣也是白費(fèi)力氣，沒(méi)有表演成功。最后，老師說(shuō)：“看來(lái)你們真的不會(huì)，好了，我接著教你們。”聽(tīng)到老師說(shuō)接著表演給我們看，我心里真是樂(lè)開(kāi)了花，差點(diǎn)跳起三尺高。
第一步：先把皮筋變成十字型套在大母指跟中指上，然后交叉拼上，再然后用食指穿過(guò)中間，中指一縮就變開(kāi)了。我試了試，真的開(kāi)了，我也會(huì)變魔術(shù)了，我成功了，我高興極了。
小朋友，在學(xué)習(xí)魔術(shù)表演的這節(jié)課中，我明白了無(wú)論做什么事情都要細(xì)心觀察，不要毛毛躁躁，要不然將會(huì)一事無(wú)成。
有趣的魔術(shù)作文10
今天下午，爸爸說(shuō)：“今天我給你表演一個(gè)魔術(shù)，叫‘鐵錘捶蛋錘不破’�！蔽蚁耄菏裁�？“鐵錘錘蛋錘不破”，怎么可能？“我的心里充滿了疑問(wèn)。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸拿來(lái)了鐵錘和一個(gè)雞蛋。我屏息凝視，想看看接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事。我說(shuō)：”鐵錘那么硬，而雞蛋卻只有那薄薄的、易碎的外殼來(lái)保護(hù)，竟然還不會(huì)被鐵錘捶破，除非太陽(yáng)從西邊出來(lái)！“不知道爸爸這次又會(huì)搞出什么新鮮名堂來(lái)！”
爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在我就來(lái)表演‘鐵錘捶蛋錘不破’這個(gè)魔術(shù)。”話音剛落，爸爸就做了一個(gè)要捶雞蛋的動(dòng)作，我趕緊把耳朵捂住，目不轉(zhuǎn)睛地盯著爸爸手上的鐵錘，“�。 本驮诎职忠彦N子捶下去的時(shí)候，我大叫了一聲。我說(shuō)：“別捶吧，萬(wàn)一蛋黃和蛋清灑在我們身上怎么辦？還有這可愛(ài)的小生命，不能就讓他這樣離開(kāi)人世啊！”聽(tīng)到了這，爸爸也忍不住下手。
最后，爸爸說(shuō)：“我們用塑料袋把雞蛋包起來(lái)，再砸雞蛋�！币磺袦�(zhǔn)備就緒后，爸爸一錘捶了下去，雞蛋“咔”地一下破了，我更加疑惑了，不是說(shuō)雞蛋不破的嗎？可是現(xiàn)在雞蛋為什么破了？這時(shí)，爸爸揭開(kāi)了謎底，“鐵錘捶蛋，蛋已破，錘不破�！边@時(shí)，我才恍然大悟。
“鐵錘捶蛋錘不破”這個(gè)魔術(shù)真有趣，我喜歡魔術(shù)！
有趣的魔術(shù)作文11
今天上作文課時(shí)，康老師從包里拿出一副撲克牌，我以為要玩二十四點(diǎn)，可康老師卻神秘地說(shuō)：“我能把同學(xué)們抽出的牌找到，但同學(xué)們必須把從這一堆里抽出的牌放到另一堆牌里�！蔽覀儼胄虐胍伞？道蠋熃辛艘粋�(gè)同學(xué)上來(lái)抽牌，這位同學(xué)抽了一張黑桃K，然后把牌放到了另一堆牌里，反復(fù)地洗牌，足足有半分鐘。康老師拿起那堆牌，三下五除二就把那張黑桃K找了出來(lái)。同學(xué)們都十分驚訝，教室里一片“嘖嘖”聲。有的說(shuō)是兩副牌，一副是一堆，有的說(shuō)是康老師袖子里還有一副牌，還有的說(shuō)是按紅色和黑色分成了兩堆。我想：肯定是老師在牌上動(dòng)了手腳，要不就是把那堆牌都背了下來(lái)，我把想法說(shuō)給了老師聽(tīng)，可康老師卻說(shuō)那樣會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間。同學(xué)們說(shuō)什么的都有，教室里一時(shí)間比市場(chǎng)還要熱鬧。
康老師又叫了一名同學(xué)上去抽牌，那個(gè)同學(xué)抽了一張紅桃10。大家都說(shuō)康老師找不出來(lái)了，可康老師連眉頭都沒(méi)皺，就把那張紅經(jīng)濟(jì)危機(jī)10抽了出來(lái)。后來(lái)，康老師讓我們看了牌，原來(lái)康老師把牌按奇數(shù)和偶數(shù)分成了兩堆，那樣，奇數(shù)放在偶數(shù)中自然就好找了。
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我明白了一個(gè)道理：魔術(shù)都是人們通過(guò)智慧研究出來(lái)的，沒(méi)有什么真正的魔法。
有趣的魔術(shù)作文12
“砰…砰…”咦？是哪里傳出來(lái)的爆炸聲？原來(lái)是快樂(lè)四年級(jí)的學(xué)生在玩魔術(shù)氣球。
只見(jiàn)老師手中拿著一些又瘦又長(zhǎng)，五彩繽紛的魔術(shù)氣球，“今天要干什么�。俊庇幸恍┩瑢W(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)，老師說(shuō)：“今天我們就來(lái)用這些魔術(shù)氣球來(lái)制作一只可愛(ài)的小狗�！薄翱墒�，我們并不會(huì)啊？”又有不少同學(xué)提出了問(wèn)題。于是，老師就在講臺(tái)上演示了一番，然后把氣球給我們發(fā)下來(lái)，開(kāi)始讓我們自己動(dòng)手操作了。
首先我們給氣球打上氣，但不能打太滿，打完氣之后，我變開(kāi)始制作了，我先擰一個(gè)5厘米左右的小氣泡，當(dāng)做小狗的鼻子，然后在鼻子后面擰2個(gè)6厘米左右的耳朵，把耳朵和鼻子擰在一起，就完成了小狗的頭，接著擰一個(gè)5厘米左右的小結(jié)泡當(dāng)小狗的脖子，順著小狗脖子擰一個(gè)10厘米的小結(jié)泡，就完成了小狗的兩條前腿，擰完前腿，在擰一個(gè)15厘米的小結(jié)泡，當(dāng)作小狗的身體，最后按照擰前腿的方法再擰好小狗的后腿，剩下的一小節(jié)當(dāng)作小狗的尾巴。就這樣一個(gè)惹人喜愛(ài)的小狗就大功告成了。
看這我可愛(ài)的小狗，我的心里別提有多高興了。
有趣的魔術(shù)作文13
今天，老師說(shuō)玩?zhèn)�有趣的魔術(shù)，道具是四個(gè)杯子和一枚硬幣。
老師說(shuō)：“我要選一個(gè)人來(lái)當(dāng)我的助手�！蓖瑢W(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，因?yàn)橥瑢W(xué)們都想成為老師的小助手，幫助老師完成這個(gè)有趣的魔術(shù)。老師又說(shuō)：“要找一個(gè)聰明、機(jī)靈、而且記憶力好的同學(xué)來(lái)當(dāng)我的助手�！崩蠋熥詈筮x了白雪琿當(dāng)她的助手。白雪琿在眾目睽睽中，走上講臺(tái)。
老師先把桌子搬到中央，把杯子的杯口向上，同學(xué)們議論紛紛，我想：老師這葫蘆里賣的什么藥呀？然后她的助手白雪琿和老師在一塊竊竊私語(yǔ)，只見(jiàn)她的助手正認(rèn)真地聽(tīng)著，還不住地點(diǎn)頭。
游戲開(kāi)始了，老師背對(duì)著我們，可我們怕老師給助手提前說(shuō)好藏在哪里，老師說(shuō)：“你們說(shuō)，白雪琿來(lái)放�！边@下我們可滿意了。老師猜時(shí)敲紙杯，結(jié)果猜對(duì)了。第二次我們不讓老師敲，只讓老師用眼睛看，還是猜對(duì)了。
最后，老師揭開(kāi)秘密，原來(lái)答案就在白雪琿說(shuō)的字?jǐn)?shù)中。
我覺(jué)得只要你多觀察，生活處處皆學(xué)問(wèn)。
有趣的魔術(shù)作文14
天上有場(chǎng)精彩有趣的“魔術(shù)”表演，大家一定要看仔細(xì)喲！
早上，天剛朦朦亮，萬(wàn)里碧空，飄著大小不一的云，像豆腐腦一樣，潔白潔白，軟綿綿的，切成一塊一塊的，真想一口把它吃掉。哈哈！第一個(gè)節(jié)目讓大家覺(jué)得小KS（很容易）。但第二個(gè)節(jié)目，就請(qǐng)的家睜大眼睛，好好地看清楚哩！這不，一頭健壯的“老黃�！毙煨煜蛭覀兣軄�(lái)，它有長(zhǎng)而壯的身體，細(xì)細(xì)的尾巴，一副憨厚、自在的模樣，他沒(méi)有堅(jiān)硬的牛角，但他的牛角十分可愛(ài)，像棉花糖似的。過(guò)了一會(huì)兒，它卻不見(jiàn)了，“才這么一回呀？真掃興。”我小聲嘀咕著，正當(dāng)我想離開(kāi)的時(shí)候，一個(gè)可愛(ài)、有趣的小丑出現(xiàn)在我的面前，他滑稽的踩著一個(gè)白色的大皮球，在她的五官中，模模糊糊可以看見(jiàn)一的白色的鼻子。一不小心，消毒后就摔了個(gè)狗啃“云�！耙粫�(huì)兒變成了一直憨厚的小熊貓，一會(huì)變成了活潑可愛(ài)的小兔，有一會(huì)兒，變成了活蹦亂跳的小鹿，最后，變成了神馬，迅速消失了！
嘻嘻！今天這場(chǎng)“魔術(shù)”表演可真精彩呀！它給浩瀚的天空添加了詩(shī)情畫意，他既不收錢，又精彩豐富，還有一個(gè)給力的帷幕！
有趣的魔術(shù)作文15
7月9日 星期五 晴
“我能把這個(gè)雞蛋的蛋殼變消失，你們信嗎？”作文課上了一半，童老師瞪大眼睛，眉飛色舞地拿出了雞蛋、醋和玻璃瓶放在了椅子上，露出像魔法師一樣的眼神。
話音剛落，教室里就像投入了一個(gè)炸彈，同學(xué)們有的說(shuō)信，有的說(shuō)不信，有的半信半疑地想著：“童老師真的能行嗎？”
只見(jiàn)童老師用食指和大拇指把雞蛋小心翼翼地放在了玻璃罐里，生怕把雞蛋打碎了。又把一整瓶醋嘩啦嘩啦地倒入玻璃罐中，頓時(shí)一股臭酸味鉆入鼻子，這個(gè)味道可真不好聞呀！我目不轉(zhuǎn)睛地看著雞蛋，哇！雞蛋像在和我們玩捉迷藏，被數(shù)不勝數(shù)、成千上百的小氣泡給包裹住了，這些小氣泡又像給雞蛋穿上了一件厚厚的衣服。雞蛋開(kāi)始的時(shí)候還在呼呼大睡，不一會(huì)兒卻一個(gè)勁地翻來(lái)覆去，浮出了醋面，或許是睡醒了吧！
這時(shí)候，大家都很疑惑：為什么蛋殼會(huì)被小氣泡裹滿呢？小氣泡是怎么來(lái)的呢？主要成分到底是什么呢？
童老師見(jiàn)我們百思不得其解，便大聲地揭曉答案，原來(lái)蛋殼的主要成分是碳酸鈣，醋的主要成分是醋酸，二者結(jié)合會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的二氧化碳，這就是我們看到的小氣泡。
這個(gè)魔術(shù)真神奇呀！
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