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拓展訓(xùn)練的意義（通用26篇）
拓展訓(xùn)練對(duì)于我們來說都是陌生的詞語，以前也沒有接觸過拓展，只是網(wǎng)上了解一下而已。下面是小編為大家收集的拓展訓(xùn)練的意義，僅供參考，大家一起來看看吧。
拓展訓(xùn)練的意義 1
企業(yè)的性格，主要是由其員工與股東的情緒、感受和性格所組成的。情緒是人們性格的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力，在商界亦如此。情緒像對(duì)人一樣可以使品牌和企業(yè)都生機(jī)勃勃，它們正因?yàn)橛扇怂鶆?chuàng)造，恰恰反映了企業(yè)的性格組成。人的優(yōu)秀源于性格，企業(yè)的成功也源于性格�，F(xiàn)代性格心理學(xué)的研究表明，性格在人的心理生活中起著組織作用，它支配和組織著個(gè)體的思想和行動(dòng)。如果把這個(gè)過程放大到整個(gè)企業(yè)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)企業(yè)的性格滲透在企業(yè)的戰(zhàn)略、研發(fā)、生產(chǎn)、營(yíng)銷和管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈鏖T子、腳踏實(shí)地的海爾、無微不至的肯德基、時(shí)尚前衛(wèi)的歐萊雅，守時(shí)可信的聯(lián)邦快遞等。
企業(yè)的性格之所以會(huì)有這樣的不同，其原因就在于它是由不同性格的人構(gòu)成的，人是企業(yè)的命脈。人是企業(yè)性格的塑造者和建設(shè)者，企業(yè)管理層和員工的性格、情緒、認(rèn)知、價(jià)值觀和信念等決定了企業(yè)的性格。若對(duì)其有效管理則能為企業(yè)帶來可觀的財(cái)富和光明的前景，但若審視不當(dāng)，這個(gè)無形的東西同樣也可以毀掉整個(gè)企業(yè)。處于不同生命周期的企業(yè)有不同的性格，企業(yè)的文化部門應(yīng)有意識(shí)的培養(yǎng)和管理自己的性格。處于創(chuàng)業(yè)初期的企業(yè)，團(tuán)隊(duì)的文化直接影響著企業(yè)的發(fā)展;在拓展訓(xùn)練中讓員工參與適當(dāng)?shù)脑黾有┨魬?zhàn)性強(qiáng)項(xiàng)目，培養(yǎng)員工敢于直面困難、超越自我、善于領(lǐng)導(dǎo)、成就事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)性格;處于快速成長(zhǎng)期的企業(yè)員工參加挑戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)合作能力、迅速反應(yīng)能力和堅(jiān)定執(zhí)行能力的項(xiàng)目，培養(yǎng)員工的應(yīng)對(duì)能力、奉獻(xiàn)精神和執(zhí)著精神;處于成熟期的企業(yè)員工多是側(cè)重培養(yǎng)善于溝通、注重細(xì)節(jié)、有責(zé)任感的沉穩(wěn)型員工;進(jìn)行危機(jī)管理，主要培養(yǎng)員工臨危不亂、凝聚團(tuán)結(jié)、同舟共濟(jì)的性格。從某種程度上來說，企業(yè)的性格決定企業(yè)的命運(yùn)。一次拓展訓(xùn)練可能拯救一個(gè)企業(yè)。能夠成功贏得員工心靈和意志的企業(yè)，就一定能塑造出最適合環(huán)境發(fā)展的企業(yè)性格，也就擁有了遠(yuǎn)大前途。
拓展訓(xùn)練是一系列不間斷的`、潛移默化的、思想滲透的過程，企業(yè)實(shí)施的任何拓展訓(xùn)練都不能在一兩次內(nèi)就能使整個(gè)組織脫胎換骨，實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)的高度提升。但是它所倡導(dǎo)的開拓創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作、溝通交流、超越自我等精神通過特殊培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)常常會(huì)帶給員工強(qiáng)烈的思想震撼，在其后的工作中員工會(huì)自覺或不自覺地把它作為規(guī)范自己行為的準(zhǔn)則。在有效的培訓(xùn)管理下，這種非正式規(guī)則的體系和組織成員共享的信念，會(huì)在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)影響到組織的決策和行動(dòng)，從而有力地形成了一種有特色的文化——拓展文化。如果說拓展訓(xùn)練是企業(yè)素質(zhì)的充電器的話，那么拓展文化則是蓄電池，給予企業(yè)素質(zhì)提升持續(xù)的動(dòng)力支持。拓展文化作為一種先進(jìn)積極的新文化在組織內(nèi)積累、傳播、充實(shí)、整合，不僅加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升企業(yè)和產(chǎn)品品牌形象，也可以更好的完善企業(yè)的性格，激活企業(yè)的生命力，這從根本上提升一個(gè)企業(yè)的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。海爾集團(tuán)總裁張瑞敏認(rèn)為“經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的最高形式是文化的競(jìng)爭(zhēng)” 。拓展訓(xùn)練帶給企業(yè)的文化力無疑是先進(jìn)的、具有競(jìng)爭(zhēng)力的，而且這種文化優(yōu)勢(shì)是稀缺的、有價(jià)值的， 在提升企業(yè)能力方面具有獨(dú)特性、因果模糊和協(xié)同效果，因而也是難以被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手模仿的，能夠?yàn)槠髽I(yè)贏得持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。遵循企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略邏輯的拓展文化正在得到越來越多企業(yè)的重視，并成為企業(yè)創(chuàng)造更大價(jià)值的源泉所在。
一次拓展訓(xùn)練也許沒有給企業(yè)帶來立竿見影的變化，但它帶給企業(yè)深遠(yuǎn)的效用卻許給了企業(yè)一個(gè)夢(mèng)想，指引著企業(yè)創(chuàng)造未來。普及企業(yè)素質(zhì)教育才能讓企業(yè)走得更有力量，更穩(wěn)，更遠(yuǎn)。每一個(gè)以此為目標(biāo)的企業(yè)，你拓展了嗎?
拓展訓(xùn)練的意義 2
首先，拓展訓(xùn)練能夠提升個(gè)人的綜合素質(zhì)
也許您還不了解，拓展培訓(xùn)對(duì)員工個(gè)人的意義也許比對(duì)企業(yè)的意義還要大�？逻_(dá)老總對(duì)他將要參加拓展訓(xùn)練的同事曾說過這樣一段話，“當(dāng)我們一天天習(xí)慣于坐在明亮、恒溫的辦公室，出差時(shí)享受星級(jí)酒店，出門時(shí)有車接車送的生活方式的時(shí)候，卻未曾想到自己已在自己設(shè)置的障礙前裹足不前。如果沒有只屬于自己的干凈臉盆你就不會(huì)洗臉，如果和3人以上同居一室你就不能睡覺，如果沒有空調(diào)你就不知道該穿幾件衣服，對(duì)不起，那你真該去拓展一下自己了，你要去的是一所學(xué)校，是一個(gè)軍事拓展訓(xùn)練營(yíng)，但肯定不是你早已習(xí)慣的酒店”。然而拓展訓(xùn)練帶來的不僅僅是這種人文的進(jìn)步，對(duì)員工來講更重要的是，拓展訓(xùn)練可以幫助員工充分認(rèn)識(shí)到自己的潛能，激起自信和勇氣，重新定位自己以在工作中更大程度的實(shí)現(xiàn)其自身價(jià)值;拓展訓(xùn)練對(duì)中高層管理者尤其是企業(yè)家的成長(zhǎng)具有很大的推動(dòng)作用。此外，拓展訓(xùn)練多是在野外舉行的，貼近大自然的放松心情讓員工提高滿意度，同時(shí)增強(qiáng)了員工對(duì)企業(yè)的組織歸屬感和責(zé)任感。
有句名言說：種下思想，收獲行動(dòng);種下行動(dòng)，收獲成長(zhǎng);種下成長(zhǎng)，收獲命運(yùn)。拓展訓(xùn)練可謂是一次播種思想的行動(dòng)，它把領(lǐng)導(dǎo)、溝通、協(xié)作、超越自我、團(tuán)隊(duì)精神這些思想深植在員工的行為中，為員工以后工作中的成長(zhǎng)做好起飛的準(zhǔn)備。這些行為不僅使員工的素質(zhì)得到提升，而且在潛移默化中也使企業(yè)的素質(zhì)得到提升，從而使企業(yè)擁有不被淘汰的命運(yùn)。也話您還不曾知道，今天在華發(fā)展的跨國(guó)公司每年將它們預(yù)算的3%-4%拿出來用于員工培訓(xùn)，因?yàn)橛蓄^腦的管理者堅(jiān)定地相信，這種對(duì)員工的素質(zhì)培訓(xùn)是一種戰(zhàn)略性的長(zhǎng)期投資，雖然昂貴，卻能夠帶來豐厚收益，他們都極力保護(hù)這些培訓(xùn)的預(yù)算開支防止被沖銷。
其次，拓展訓(xùn)練能夠優(yōu)化企業(yè)的性格
人是有性格的。同樣企業(yè)也是有性格的。企業(yè)和人一樣，有生老病死，企業(yè)的存活，靠的是它的性格特征。企業(yè)的性格，主要是由其員工與股東的情緒、感受和性格所組成的。情緒是人們性格的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力，在商界亦如此。情緒像對(duì)人一樣可以使品牌和企業(yè)都生機(jī)勃勃，它們正因?yàn)橛扇怂鶆?chuàng)造，恰恰反映了企業(yè)的性格組成。
人的優(yōu)秀源于性格，企業(yè)的成功也源于性格�，F(xiàn)代性格心理學(xué)的研究表明，性格在人的心理生活中起著組織作用，它支配和組織著個(gè)體的思想和行動(dòng)。如果把這個(gè)過程放大到整個(gè)企業(yè)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)企業(yè)的性格滲透在企業(yè)的戰(zhàn)略、研發(fā)、生產(chǎn)、營(yíng)銷和管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈鏖T子、腳踏實(shí)地的海爾、無微不至的肯德基、時(shí)尚前衛(wèi)的歐萊雅，守時(shí)可信的聯(lián)邦快遞等。
企業(yè)的性格之所以會(huì)有這樣的不同，其原因就在于它是由不同性格的人構(gòu)成的，人是企業(yè)的命脈。人是企業(yè)性格的塑造者和建設(shè)者，企業(yè)管理層和員工的性格、情緒、認(rèn)知、價(jià)值觀和信念等決定了企業(yè)的性格。若對(duì)其有效管理則能為企業(yè)帶來可觀的財(cái)富和光明的前景，但若審視不當(dāng)，這個(gè)無形的東西同樣也可以毀掉整個(gè)企業(yè)。處于不同生命周期的企業(yè)有不同的性格，企業(yè)的文化部門應(yīng)有意識(shí)的培養(yǎng)和管理自己的性格。
在拓展培訓(xùn)中，處于創(chuàng)業(yè)期的企業(yè)員工參與一些挑戰(zhàn)性強(qiáng)鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力、開拓能力和個(gè)人意志的項(xiàng)目，培養(yǎng)員工敢于直面困難、超越自我、善于領(lǐng)導(dǎo)、成就事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)性格;處于快速成長(zhǎng)期的企業(yè)員工參加挑戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)合作能力、迅速反應(yīng)能力和堅(jiān)定執(zhí)行能力的項(xiàng)目，培養(yǎng)員工的應(yīng)對(duì)能力、奉獻(xiàn)精神和執(zhí)著精神;處于成熟期的企業(yè)員工多是側(cè)重培養(yǎng)善于溝通、注重細(xì)節(jié)、有責(zé)任感的沉穩(wěn)型員工;而衰退期的主題是危機(jī)管理，主要培養(yǎng)員工臨危不亂、凝聚團(tuán)結(jié)、同舟共濟(jì)的性格。從某種程度上來說，企業(yè)的性格決定企業(yè)的命運(yùn)，一次拓展訓(xùn)練可能拯救一個(gè)企業(yè)。能夠成功贏得員工心靈和意志的企業(yè)，就一定能塑造出最適合環(huán)境發(fā)展的企業(yè)性格，也就擁有了遠(yuǎn)大前途。
再次，拓展培訓(xùn)能夠改善企業(yè)的內(nèi)部管理
無規(guī)矩不成方圓。不少企業(yè)都訂立了嚴(yán)格的規(guī)章制度，獎(jiǎng)懲分明，以為"制度管人"就是萬能公式，可以一勞永逸。殊不知，我們?cè)缫呀?jīng)走出了“理性經(jīng)濟(jì)人”的時(shí)代，現(xiàn)代管理開始以“社會(huì)人”和“復(fù)雜人”作為人性假設(shè)。事實(shí)證明，這種假設(shè)下的管理更加有效。在許多公司里，當(dāng)人的因素被忽略時(shí)常常導(dǎo)致員工產(chǎn)生不安全感、士氣低落、缺乏愿景和熱情，雖在財(cái)務(wù)上投入的大量精力，可是卻忽略了溝通、相融合信任，而這些因素恰恰影響著生產(chǎn)率。嚴(yán)律固然可以正人，但不一定能使企業(yè)上下同心，形成高度的凝聚力，而凝聚力是企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大精神武器。
作為“社會(huì)人”的員工，除了有履行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的責(zé)任外，還有歸屬與愛、受尊重、自我實(shí)現(xiàn)的需要，這就要求企業(yè)打破僵硬的管理手段，培育健康的人際關(guān)系，既要有嚴(yán)明的制度，又要有溫情的管理，二者相輔相成，才能相得益彰。拓展訓(xùn)練就是為企業(yè)搭建的溫情管理的平臺(tái)。遠(yuǎn)離僵化而冷漠的官僚組織，大家不分高低，沒有張總李總趙總，只有一個(gè)互相信任、協(xié)調(diào)默契的團(tuán)隊(duì)。實(shí)踐證明，這些溫情管理方式都有利于凝聚員工的企業(yè)精神，減少員工的可能性流動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性和員工的歸屬感、事業(yè)心、向心力，從而贏得企業(yè)持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
同時(shí)，拓展培訓(xùn)帶來的思維沖擊還有可能激發(fā)組織的變革和管理理念的更新，使企業(yè)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，最終突破制約其發(fā)展的瓶頸。
最后，拓展培訓(xùn)能夠促進(jìn)企業(yè)文化的建設(shè)
拓展培訓(xùn)是一系列不間斷的、潛移默化的、思想滲透的過程，企業(yè)實(shí)施的.任何拓展培訓(xùn)都不能在一兩次內(nèi)就能使整個(gè)組織脫胎換骨，實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)的高度提升。但是它所倡導(dǎo)的開拓創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作、溝通交流、超越自我等精神通過特殊培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)常常會(huì)帶給員工強(qiáng)烈的思想震撼，在其后的工作中員工會(huì)自覺或不自覺地把它作為規(guī)范自己行為的準(zhǔn)則。在有效的培訓(xùn)管理下，這種非正式規(guī)則的體系和組織成員共享的信念，會(huì)在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)影響到組織的決策和行動(dòng)，從而有力地形成了一種有特色的文化——拓展文化。如果說拓展培訓(xùn)是企業(yè)素質(zhì)的充電器的話，那么拓展文化則是蓄電池，給予企業(yè)素質(zhì)提升持續(xù)的動(dòng)力支持。拓展文化作為一種先進(jìn)積極的新文化在組織內(nèi)積累、傳播、充實(shí)、整合，不僅加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升企業(yè)和產(chǎn)品品牌形象，也可以更好的完善企業(yè)的性格，激活企業(yè)的生命力，這從根本上提升一個(gè)企業(yè)的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
海爾集團(tuán)總裁張瑞敏認(rèn)為“經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的最高形式是文化的競(jìng)爭(zhēng)” 。拓展訓(xùn)練帶給企業(yè)的文化力無疑是先進(jìn)的、具有競(jìng)爭(zhēng)力的，而且這種文化優(yōu)勢(shì)是稀缺的、有價(jià)值的，在提升企業(yè)能力方面具有獨(dú)特性、因果模糊和協(xié)同效果，因而也是難以被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手模仿的，能夠?yàn)槠髽I(yè)贏得持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。遵循企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略邏輯的拓展文化正在得到越來越多企業(yè)的重視，并成為企業(yè)創(chuàng)造更大價(jià)值的源泉所在。
一次拓展培訓(xùn)也許沒有給企業(yè)帶來立竿見影的變化，但它帶給企業(yè)深遠(yuǎn)的效用卻許給了企業(yè)一個(gè)夢(mèng)想，指引著企業(yè)創(chuàng)造未來。普及企業(yè)素質(zhì)教育才能讓企業(yè)走得更有力量、更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。
拓展訓(xùn)練的意義 3
戶外拓展訓(xùn)練實(shí)踐的目的：
1、綜合活動(dòng)性。
戶外拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以體能活動(dòng)為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng)，有明確的操作過程，要求學(xué)員全心的投入。
2、挑戰(zhàn)極限。
戶外拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心里考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨域“極限”。
3、集體中的個(gè)性。
戶外拓展訓(xùn)練實(shí)行分組活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)集體合作。力圖使野外拓展訓(xùn)練每一名學(xué)員竭盡全力為集體爭(zhēng)榮譽(yù)，同時(shí)從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個(gè)性。
4、高峰體驗(yàn)。
在客服困難，順利完成課程要求以后，學(xué)員能夠體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。
5、自我教育。
教員只是在課前把課程要求的內(nèi)容。目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚，活動(dòng)中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位，和主觀能動(dòng)性。即使在課后的總結(jié)中，教員只是點(diǎn)到為止，主要讓學(xué)員自己來講，達(dá)到了自我教育的目的。
戶外拓展訓(xùn)練的意義：
1、個(gè)人心理訓(xùn)練
戶外拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)旨在協(xié)助企業(yè)提升員工核心價(jià)值的訓(xùn)練過程，通過訓(xùn)練課程能夠有效的拓展企業(yè)人員的潛能，提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì)，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴(yán)的人格;同時(shí)讓團(tuán)隊(duì)成員能更深刻地體驗(yàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)之間，下級(jí)與上級(jí)之間，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更高昂的工作熱誠(chéng)和拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力，使團(tuán)隊(duì)更富凝聚力。
2、團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練
戶外拓展訓(xùn)練是一套塑造團(tuán)隊(duì)活力、推動(dòng)組織成長(zhǎng)的不斷增值的訓(xùn)練課程。是專門配合現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要而設(shè)計(jì)的一套戶外體驗(yàn)式模擬訓(xùn)練，這是當(dāng)今歐洲、美洲及亞洲大型商業(yè)機(jī)構(gòu)所采納的一種有效的訓(xùn)練模式;訓(xùn)練內(nèi)容豐富生動(dòng)，寓意深刻，以體驗(yàn)啟發(fā)作為教育手段，學(xué)員參與的訓(xùn)練將成為他們終身難忘的經(jīng)歷，從而讓每一系列活動(dòng)中所寓意的深刻的道理和觀念，能牢牢地扎根在團(tuán)隊(duì)和每個(gè)成員的潛意識(shí)中，并且能在日后的工作合作中發(fā)揮應(yīng)有的效用。
3、現(xiàn)實(shí)社會(huì)意義
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高度人機(jī)互動(dòng)的社會(huì)，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)英雄主義的'時(shí)代。如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?在這個(gè)生活節(jié)奏越來越快，工作分工越來越細(xì)，工作壓力越來越大，人與人的情感交流越來越困難的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，企業(yè)、組織和個(gè)人更需要團(tuán)隊(duì)。戶外拓展訓(xùn)練糅合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員從中再個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的層面，都可通過危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)學(xué)員去“感受"學(xué)習(xí)，而不僅僅在課堂上將。
通過拓展訓(xùn)練，學(xué)員在一下方面將有顯著的提高：認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象;克服心理惰性，磨煉戰(zhàn)勝困難的毅力;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力;認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心;改善人際關(guān)系，更為融洽地與群體合作;學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛護(hù)自然。
拓展訓(xùn)練的意義 4
戶外拓展訓(xùn)練實(shí)踐的目的:
綜合活動(dòng)性
戶外拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以體能活動(dòng)為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng)，有明確的操作過程，要求學(xué)員全身心的投入。
挑戰(zhàn)極限
拓戶外展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越極限。
集體中的個(gè)性
戶外拓展訓(xùn)練實(shí)行分組活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)集體合作。力圖使野外拓展訓(xùn)練的每一名學(xué)員竭盡全力為集體爭(zhēng)取榮譽(yù)，同時(shí)從集體中吸取巨大的力量和信心，再集中顯示個(gè)性。
高峰體驗(yàn)
在克服困難，順利完成課程要求以后，學(xué)員能夠體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。
自我教育
教員只是在課前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚，活動(dòng)中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動(dòng)性。即使在課后的總結(jié)中，教員只是點(diǎn)到為止，主要讓學(xué)員自己來講，達(dá)到了自我教育的目的。
通過戶外拓展訓(xùn)練，參訓(xùn)者在如下方面有顯著的提高:認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)
自信心，改善自身形象;克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;啟發(fā)想象力與創(chuàng)
造力，提高解決問題的能力;認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心; 改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心，更為融洽地與群體合作;學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛護(hù)大自然。
戶外拓展訓(xùn)練的意義:
個(gè)人心理訓(xùn)練
戶外拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)旨在協(xié)助企業(yè)提升員工核心價(jià)值的訓(xùn)練過程，通過訓(xùn)練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能，提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì)，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴(yán)的人格;同時(shí)讓團(tuán)隊(duì)成員能更深刻地體驗(yàn)個(gè)人與企業(yè)之間，下級(jí)與上級(jí)之間，員工與員工之間唇齒相依的.關(guān)系，從而激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更高昂的工作熱情和拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力，使團(tuán)隊(duì)更富凝聚力。
團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練
戶外拓展訓(xùn)練是一套塑造團(tuán)隊(duì)活力、推動(dòng)組織成長(zhǎng)的不斷增值的訓(xùn)練課程。是專門配合現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要而設(shè)計(jì)的一套戶外體驗(yàn)式模擬訓(xùn)練，這是當(dāng)今歐洲、美洲及亞洲大型商業(yè)機(jī)構(gòu)所采納的一種有效的訓(xùn)練模式;訓(xùn)練內(nèi)容豐富生動(dòng)，寓意深刻，以體驗(yàn)啟發(fā)作為教育手段，學(xué)員參與的訓(xùn)練將成為他們終身難忘的經(jīng)歷，從而讓每一系列活動(dòng)中所寓意的深刻的道理和觀念，能牢牢地扎根在團(tuán)隊(duì)和每個(gè)成員的潛意識(shí)中，并且能在日后的工作合作中揮發(fā)應(yīng)有的效用。通過拓展訓(xùn)練，學(xué)員在以下方面將有顯著的提高:認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象;克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力;認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心;改善人際關(guān)系，更為融洽地與群體合作;學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛護(hù)自然。
現(xiàn)實(shí)社會(huì)意義
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高度人際互動(dòng)的社會(huì)，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)英雄主義的時(shí)代。如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?在這個(gè)生活節(jié)奏越來越快，工作分工越來越細(xì)，工作壓力越來越大，人與人的情感交流越來越困難的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，企業(yè)、組織和個(gè)人更需要團(tuán)隊(duì)。戶外拓展訓(xùn)練揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員從中在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的層面，都可通過危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)學(xué)員去“感受”學(xué)習(xí)，而不僅僅在課堂上聽講。
所以戶外不僅對(duì)自己的成長(zhǎng)進(jìn)步有著至關(guān)重要的幫助，也是一個(gè)企業(yè)發(fā)展壯大過程中不可或缺的進(jìn)步階梯。
拓展訓(xùn)練的意義 5
星期五，我們學(xué)校舉辦了拓展訓(xùn)練，我心想：“拓展訓(xùn)練是什么樣的呢？”
到了拓展訓(xùn)練的場(chǎng)地，我們懷著期待的心情下了車。拓展訓(xùn)練的教練說：“第一個(gè)項(xiàng)目是激情節(jié)拍�！蔽覀儑梢粋�(gè)圓形，教練說一句話，我們就左邊拍一下，右邊拍一下，如果說二個(gè)字，左邊就要拍兩下，右邊拍兩下，以此類推。我們進(jìn)行的很順利。
第二項(xiàng)是尋寶，就是教練給我們一張卡片，上面有兩座雕像，需要找到并模仿它的樣子。第一個(gè)雕像我們找到的很快，可第二個(gè)就不好找了。但是經(jīng)過我們的不懈努力，也被我們找到了。
吃過午飯，短暫的.休息后，開始了第三項(xiàng)活動(dòng)。第三項(xiàng)的規(guī)則是找一個(gè)不同年級(jí)的隊(duì)伍，教練給我們一張卡片，和合作隊(duì)伍一起擺出相應(yīng)的圖形。還沒等我們找別人，就已經(jīng)有人找我們了。他們班的圖形是心形，我們班的圖形是蝴蝶形。我們配合的很默契，不一會(huì)就完成了任務(wù)。
最難的是第四項(xiàng)。教練把鱷魚玩偶放在一個(gè)墊子上，用一個(gè)大繩子圍起來，給我們?nèi)L(zhǎng)繩子，讓我們利用這三根長(zhǎng)繩子，把鱷魚玩偶弄出來。鱷魚玩偶不可以碰到地，人如果入圓圈也不可以碰地。有人說踩著繩子過去，有人說用繩子把鱷魚套出來，教練都一一否定。最后教練說：“你們一起上，拉住繩子的兩端，一個(gè)人上去，其他人抬著他進(jìn)去不就行了嗎！”我們一試，果然有效，輕松就完成了這個(gè)項(xiàng)目。
這四個(gè)項(xiàng)目主要培養(yǎng)了我們的協(xié)調(diào)能力、觀察力、合作能力和動(dòng)手能力，這次的活動(dòng)真有意義啊
拓展訓(xùn)練的意義 6
拓展的來源有一個(gè)故事，在二戰(zhàn)時(shí)，大西洋上有很多船只由于受到攻擊而沉沒，大批船員落水，由于海水冰冷，又遠(yuǎn)離大陸，絕大多數(shù)的船員不幸犧牲了，但仍有極少數(shù)的人在經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的磨難后終于得以生還。當(dāng)人們?cè)诹私饬诉@些生還下來的人的情況后，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人非常驚奇的事實(shí)，這就是這些生還下來的人不是人們想象的那樣都是些身體強(qiáng)壯的小伙子，而大多數(shù)是些年老體弱的人。
經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)查研究，了解情況，專家們終于找到了這個(gè)問題的答案：這些人之所以能活下來，關(guān)鍵在于這些人有良好的心理素質(zhì)。當(dāng)他們遇到災(zāi)難的時(shí)候，首先想到的是：我一定要活下去，有一種強(qiáng)烈的求生欲望。而那些年輕的海員可能更多的想到的是：這下我可能就完了，我不能活著回去了。
當(dāng)時(shí)有個(gè)德國(guó)人庫爾特·漢恩提議，利用一些自然條件和人工設(shè)施，讓那些年輕的海員做一些具有心理挑戰(zhàn)的活動(dòng)和項(xiàng)目，以訓(xùn)練和提高他們的心理素質(zhì)。后其好友勞倫斯在1942年成立了一所阿德伯威海上訓(xùn)練學(xué)校，以年輕海員為訓(xùn)練對(duì)象，這是拓展訓(xùn)練最早的一個(gè)雛形。
二戰(zhàn)以后，在英國(guó)出現(xiàn)了一種叫做 OUTWARD-BOUND 的管理培訓(xùn)，這種訓(xùn)練利用戶外活動(dòng)的形式，模擬真實(shí)管理情境，對(duì)管理者和企業(yè)家進(jìn)行心理和管理兩方面的培訓(xùn)。
由于拓展訓(xùn)練這種非常新穎的培訓(xùn)形式和良好的培訓(xùn)效果，很快就風(fēng)靡了整個(gè)歐洲的教育培訓(xùn)領(lǐng)域并在其后的半個(gè)世紀(jì)中發(fā)展到全世界。
建立一流的團(tuán)隊(duì)需要經(jīng)過艱辛的工作和努力，在日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，越來越多的企業(yè)在培訓(xùn)員工知識(shí)技能的同時(shí)，更加注重團(tuán)隊(duì)合作和提高、改善員工的心理素質(zhì)，當(dāng)中戶外拓展培訓(xùn)已成為最為有效的培訓(xùn)方法之一。
至今，在全世界28個(gè)國(guó)家和地區(qū)共成立了48所OUTWARD-BOUND統(tǒng)一命名的拓展訓(xùn)練學(xué)校。這些拓展訓(xùn)練學(xué)校已經(jīng)成為一個(gè)國(guó)際訓(xùn)練組織，它的總部設(shè)在加拿大的渥太華。國(guó)際拓展組織有一個(gè)共同的使命宣言，叫做：激發(fā)自尊、幫助他人、服務(wù)社會(huì)、放眼未來。
拓展訓(xùn)練的意義和目的
首先拓展訓(xùn)練貢獻(xiàn)了個(gè)人，熔煉了整個(gè)團(tuán)隊(duì)，其次拉近了員工與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。拓展訓(xùn)練的目的：把空洞的“團(tuán)隊(duì)精神”四個(gè)字化為現(xiàn)實(shí)，融化了人與人之間的冰冷和隔閡。
拓展訓(xùn)練意義
1、個(gè)人心理訓(xùn)練
拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)旨在協(xié)助企業(yè)提升員工核心價(jià)值的訓(xùn)練過程，通過訓(xùn)練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能，提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì)，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴(yán)的人格;同時(shí)讓團(tuán)隊(duì)成員能更深刻地體驗(yàn)個(gè)人與企業(yè)之間，下級(jí)與上級(jí)之間，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更高昂的工作熱誠(chéng)和拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力，使團(tuán)隊(duì)更富凝聚力。
2、團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練
拓展訓(xùn)練是一套塑造團(tuán)隊(duì)活力、推動(dòng)組織成長(zhǎng)的不斷增值的訓(xùn)練課程。是專門配合現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要而設(shè)計(jì)的一套戶外體驗(yàn)式模擬訓(xùn)練，這是當(dāng)今歐洲、美洲及亞洲大型商業(yè)機(jī)構(gòu)所采納的一種有效的訓(xùn)練模式;訓(xùn)練內(nèi)容豐富生動(dòng)，寓意深刻，以體驗(yàn)啟發(fā)作為教育手段，學(xué)員參與的訓(xùn)練將成為他們終身難忘的經(jīng)歷，從而讓每一系列活動(dòng)中所寓意的深刻的道理和觀念，能牢牢地扎根在團(tuán)隊(duì)和每個(gè)成員的潛意識(shí)中，并且能在日后的工作合作中揮發(fā)應(yīng)有的效用。通過拓展訓(xùn)練，學(xué)員在以下方面將有顯著的提高：認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象;克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的'能力;認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心;改善人際關(guān)系，更為融洽地與群體合作;學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛護(hù)自然。
3、現(xiàn)實(shí)社會(huì)意義
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高度人際互動(dòng)的社會(huì)，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)英雄主義的時(shí)代。如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?在這個(gè)生活節(jié)奏越來越快，工作分工越來越細(xì)，工作壓力越來越大，人與人的情感交流越來越困難的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，企業(yè)、組織和個(gè)人更需要團(tuán)隊(duì)。 拓展訓(xùn)練揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員從中在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的層面，都可通過危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。 拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)學(xué)員去「感受」學(xué)習(xí)，而不僅僅在課堂上聽講。我們都知道，當(dāng)我們不了解其它人的感受時(shí)，即使我們有很好的見解，我們也很難說服他人。研究資料表明，傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約為25%，而要求學(xué)員參與實(shí)際操作的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)吸收程度高達(dá)75%，能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員。拓展訓(xùn)練正是一種典型的戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)。
拓展訓(xùn)練這種形式既安全又有一定的趣味性，易于被學(xué)員接受。但拓展培訓(xùn)的最終目的，是讓學(xué)員將培訓(xùn)活動(dòng)中的所得應(yīng)用到工作中去。如果缺乏專業(yè)培訓(xùn)師的指導(dǎo)及意見，則很難達(dá)到理想的效果。
拓展訓(xùn)練是體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)過程但并非體育加娛樂，它是對(duì)正統(tǒng)教育的一次全面提煉和綜合補(bǔ)充。大多數(shù)人認(rèn)為，提高素質(zhì)的手段，就是通過各種課堂式的培訓(xùn)來掌握新的知識(shí)和技能。其實(shí)，知識(shí)和技能作為可衡量的資本固然重要，而人的意志和精神作為一種無形的力量，往往更能起到?jīng)Q定性作用。在何種情況下能使有限的知識(shí)和技能釋放出最大的能量?如何開發(fā)出那些一直潛伏在你身上，而你自己卻從未真正了解的力量?
以體驗(yàn)，分享為教學(xué)形式的拓展訓(xùn)練的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，它并不灌輸你某種知識(shí)或訓(xùn)練某種技巧，而是設(shè)定一個(gè)特殊的環(huán)境，讓你直接參與整個(gè)教學(xué)過程。吸收了國(guó)外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，在參與、訓(xùn)練中通過設(shè)計(jì) 富有挑戰(zhàn)性與思想性的戶外活動(dòng)，培養(yǎng)人們積極的生活態(tài)度與團(tuán)隊(duì)合作精神。教官充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，投入到每個(gè)項(xiàng)目中，讓學(xué)員體驗(yàn)，面對(duì)各種不同的環(huán)境及挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)解決問題。 通過看、聽、行動(dòng)、體驗(yàn)、分享交流與總結(jié)相結(jié)合的“立體式”培訓(xùn)，以小組討論;角色的模仿;團(tuán)體互動(dòng)、腦力激蕩等方式讓學(xué)員切身的感受、體會(huì)、領(lǐng)悟。
這是“拓展訓(xùn)練”給我們的心理震撼，也是“拓展訓(xùn)練”的 意義所在。 通過拓展訓(xùn)練，整合團(tuán)隊(duì)，發(fā)掘每個(gè)人的最大潛力，這就是拓展訓(xùn)練的真正意義!
拓展訓(xùn)練目的
拓展訓(xùn)練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)達(dá)到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)”的培訓(xùn)目的。曾經(jīng)有一位哲學(xué)家乘船到河對(duì)岸，劃船的船夫雖然年齡已經(jīng)很大了，卻一直在使勁地劃船，非常的辛苦。于是哲學(xué)家就對(duì)船夫說：“老先生，你學(xué)過哲學(xué)嗎?”船夫回答道：“哎呀，抱歉，我沒學(xué)過哲學(xué)�！闭軐W(xué)家攤開雙手說：“那太遺憾了，你失去了50%的生命呀�！边^了一會(huì)兒，這位哲學(xué)家看到老先生如此辛苦，又說：“，你學(xué)過數(shù)學(xué)嗎?”那位老船夫就更自卑了，說：“對(duì)不起先生，我沒有學(xué)過數(shù)學(xué)�！闭軐W(xué)家接著說：“哎呀!太遺憾了，那你將失去80%的生命呀。”就在這個(gè)時(shí)候，突然一個(gè)巨浪把船打翻了，兩個(gè)人同時(shí)落入水中，船夫看著哲學(xué)家如此費(fèi)勁地在掙扎，就說：“先生，你學(xué)過游泳嗎?”哲學(xué)家說：“我沒學(xué)過游泳�！崩洗驘o奈地說：“哎呀，那真抱歉，你將失去100%的生命了�！�
通過這個(gè)故事，我們可以非常感性地認(rèn)識(shí)到：頭腦中的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活中的驚濤駭浪是不能劃上等號(hào)的。我們經(jīng)常講，“知識(shí)就是力量”，但是純粹的知識(shí)本身并不能產(chǎn)生力量，知識(shí)必須要轉(zhuǎn)化成你的生產(chǎn)工具或是勞動(dòng)技能才能發(fā)揮它的作用。我們強(qiáng)調(diào)的是對(duì)于知識(shí)我們必須要真正的掌握，并且熟練運(yùn)用，否則這些知識(shí)對(duì)于你就沒有實(shí)際的意義。 既然我們已經(jīng)知道對(duì)于知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力很重要，那么我們?nèi)绾尾拍茏龅竭@一點(diǎn)呢?在回答這個(gè)問題之前我想先談一談學(xué)習(xí)的方式，我認(rèn)為人的學(xué)習(xí)方式基本可以分為兩種：一種是傳統(tǒng)的課堂式教育，一種是體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，拓展訓(xùn)練就是一種最有代表性的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，在國(guó)內(nèi)已經(jīng)成了體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的代名詞。所謂的課堂式教育就是由老師在課堂上講，學(xué)生在下面聽，有時(shí)還要記一些筆記以鞏固學(xué)習(xí)的效果。對(duì)于這種學(xué)習(xí)方式我們并不陌生，從小學(xué)一直到大學(xué)，我們接觸的教育基本上都是這種方式。但是這種學(xué)習(xí)方式很枯燥也很乏味讓人很難產(chǎn)生興趣，同時(shí)對(duì)于一些需要運(yùn)用的知識(shí)更是難以掌握。
比如說在中學(xué)階段我們都比較深入的學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)，而且這方面的理論知識(shí)肯定比初級(jí)的電工要全面，但是現(xiàn)實(shí)的情況時(shí)絕大多數(shù)的高中生在家里遇到照明電路出現(xiàn)問題后都不知如何解決，也不能判斷出可能出現(xiàn)的故障，甚至連換個(gè)保險(xiǎn)絲都不會(huì)。這樣的知識(shí)學(xué)了之后又會(huì)有多大的作用呢?很顯然有些人把會(huì)做題、能考試當(dāng)成教育的目標(biāo)了。這種情況不僅在中小學(xué)存在，就是在大學(xué)也屢見不鮮。在這里我并不是要全面否定課堂式教育，我只是想說明它是不全面的，也不是萬能的，是有很多缺陷的。 針對(duì)這種情況出現(xiàn)了一種新的學(xué)習(xí)方式，這就是體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。簡(jiǎn)言之，凡是以活動(dòng)為開始的，先行而后知的學(xué)習(xí)方式，都可以算是體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。其中在國(guó)內(nèi)最為人所熟知的要數(shù)拓展訓(xùn)練。拓展訓(xùn)練就是通過人親自參與一些類似游戲的培訓(xùn)項(xiàng)目，從中積累一些成功經(jīng)驗(yàn)以及失敗的教訓(xùn)，然后在培訓(xùn)師的引導(dǎo)下進(jìn)行討論和反思，從而達(dá)到自我學(xué)習(xí)和自我提高的目的。因?yàn)檫@種學(xué)習(xí)方式是互動(dòng)的，是采用了做中學(xué)的方式，而且是一種情景式教學(xué)，因此很刺激，也很有意思，而且能夠達(dá)到真正掌握知識(shí)的目的，所以學(xué)習(xí)效果非常好，自從問世以來在全球范圍內(nèi)迅速流行起來，這種教育理念越來越受到人們的重視。
拓展訓(xùn)練的意義 7
什么是拓展訓(xùn)練
拓展訓(xùn)練是一種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。企業(yè)拓展訓(xùn)練的意義是一種激發(fā)個(gè)人潛能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員配合度與凝聚力、提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方法的前提是：體驗(yàn)先于學(xué)識(shí)，同時(shí)，學(xué)識(shí)與意義來自參加者的體驗(yàn)。每個(gè)參加者的體驗(yàn)都是獨(dú)特的，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)習(xí)過程運(yùn)用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己從潛意識(shí)里受到啟發(fā)與觸動(dòng)，并歸納體驗(yàn)過程中提供的知識(shí)。
拓展培訓(xùn)與傳統(tǒng)教育區(qū)別
拓展培訓(xùn)與傳統(tǒng)教育灌輸式培訓(xùn)，在培訓(xùn)方式上有很大的區(qū)別，在培訓(xùn)效果上也相去甚遠(yuǎn)!拓展培訓(xùn)是一種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式，是通過體驗(yàn)獲得知識(shí)的過程。企業(yè)拓展訓(xùn)練的意義以學(xué)員高度的參與性為主要指導(dǎo)思想，以學(xué)員的感受、感悟?yàn)榛A(chǔ)，帶入課程最后學(xué)員所能接受的課程效果，特別在員工心態(tài)調(diào)整、企業(yè)文化導(dǎo)入、團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作等方面!
企業(yè)拓展訓(xùn)練的意義對(duì)于團(tuán)隊(duì)在于
1、進(jìn)一步明確和認(rèn)同組織目標(biāo)，增強(qiáng)組織的凝聚力;
2、樹立相互配合，互相支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí);
3、改善人際關(guān)系，形成積極向上的組織氛圍;
4、改進(jìn)組織內(nèi)部的溝通與信息交流;
5、使員工在工作崗位上表現(xiàn)出更佳的領(lǐng)導(dǎo)與管理才能;
6、使組織面對(duì)各種變革與挑戰(zhàn)更為從容、有序。
7、使員工表現(xiàn)出更佳的領(lǐng)導(dǎo)與管理才能。
8、挖掘員工的內(nèi)在能量，使之聚合，并在工作中全部釋放出來。
一、企業(yè)拓展訓(xùn)練的意義——打造高效的團(tuán)隊(duì)
，很多企業(yè)團(tuán)隊(duì)由于缺乏核心的理念，造成普遍的團(tuán)隊(duì)問題，如缺乏信任、懼怕沖突、缺乏投入、逃避責(zé)任、無視結(jié)果等。通過開展拓展訓(xùn)練將能使學(xué)習(xí)者透徹地理解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法和技巧。拓展訓(xùn)練融入豐富的互動(dòng)元素，令參與者通過形式多樣、生動(dòng)有趣、充滿挑戰(zhàn)的體驗(yàn)項(xiàng)目，確立信心，發(fā)掘自我潛能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、企業(yè)拓展訓(xùn)練的意義——激發(fā)員工潛能及創(chuàng)新意識(shí)
1、參加企業(yè)拓展訓(xùn)練的員工應(yīng)該學(xué)會(huì)的內(nèi)容
企業(yè)開展拓展訓(xùn)練能提升員工的綜合素質(zhì)能力，重點(diǎn)針對(duì)承受壓力，化解壓力，提升忍耐力，激發(fā)潛能，放下生活、工作中的包袱，以更加積極的心態(tài)投入工作，來配合企業(yè)的發(fā)展。員工去體驗(yàn)，獲得切身的感受、體會(huì)，再通過激勵(lì)引導(dǎo)，讓員工獲得心靈上的震撼、升華，達(dá)到拓展訓(xùn)練需要的效果。
三、企業(yè)拓展訓(xùn)練的意義——有利于客戶關(guān)系拓展
企業(yè)同客戶的關(guān)系就像人和人的關(guān)系一樣，會(huì)經(jīng)歷建立、鞏固、成長(zhǎng)并走向成熟的各個(gè)階段。拓展訓(xùn)練可以營(yíng)造一個(gè)拋開立場(chǎng)、利益、身份和社會(huì)角色的溝通和交流環(huán)境，使企業(yè)和客戶之間的關(guān)系實(shí)現(xiàn)一個(gè)迅速地突破。
四、企業(yè)拓展訓(xùn)練的意義——有利于新員工融入企業(yè)
通過精心設(shè)計(jì)的拓展活動(dòng)體驗(yàn)，讓員工真實(shí)地面對(duì)心靈的脆弱和團(tuán)隊(duì)合作等實(shí)際問題，從成功和失敗的體驗(yàn)中幫助新人放棄固有觀念、轉(zhuǎn)變心態(tài)、學(xué)會(huì)傾聽、積極主動(dòng)、注重團(tuán)隊(duì)，激發(fā)出新人投身企業(yè)的自身動(dòng)力和潛能。
企業(yè)拓展訓(xùn)練的意義對(duì)于個(gè)人在于
1、認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改進(jìn)自身形象;
2、克服心理惰性，磨煉戰(zhàn)勝困難的毅力;
3、調(diào)適身心狀態(tài)，不浮躁，不頹廢，更達(dá)樂觀地面對(duì)工作與生活的挑戰(zhàn);
4、認(rèn)識(shí)群體的.作用，增強(qiáng)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心;
5、啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性，提高解決問題的能力;
6、改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心，更為融洽地與他人合作;
7、學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注、愛護(hù)大自然。
拓展培訓(xùn)歷史
拓展培訓(xùn)(戶外拓展)的概念源于1941年的英國(guó)，英文名為Outward Bound，當(dāng)時(shí)的英國(guó)正處于二戰(zhàn)時(shí)期，當(dāng)時(shí)大西洋商務(wù)船隊(duì)屢遭德國(guó)潛艇襲擊，許多海員葬身海底。人們從生還者身上發(fā)現(xiàn)，他們并不一定都是體能最好的人，但卻都是求生意志最頑強(qiáng)的人。
于是Kurt Hahn 等人創(chuàng)辦了Salem School(沙拉姆海上訓(xùn)練學(xué)校)，訓(xùn)練年輕海員在海上的生存能力和船觸礁后的生存技巧。
隨著時(shí)間推移，這種訓(xùn)練形式的內(nèi)涵迅速擴(kuò)大，技法越來越豐富，隨后Hahn將已在德國(guó)、英國(guó)各地成立的學(xué)校整合，創(chuàng)辦了Outward Bound School。
戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，拓展的獨(dú)特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式逐漸被推廣開來。1961年，Josh Miner，一位曾為Hahn工作的培訓(xùn)師，將拓展培訓(xùn)介紹到美國(guó)，創(chuàng)辦了Colorado Outward Bound School.由此，拓展培訓(xùn)在世界各地蓬勃發(fā)展起來，訓(xùn)練對(duì)象由海員擴(kuò)大到軍人、學(xué)生、工商業(yè)人員等群體。訓(xùn)練目標(biāo)也由單純體能、生存技能訓(xùn)練，擴(kuò)展到心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練等。
拓展訓(xùn)練的意義 8
(一)為團(tuán)隊(duì)建設(shè)獲得更高昂的士氣和戰(zhàn)斗力
在拓展訓(xùn)練中，面對(duì)高難度和高空體驗(yàn)時(shí)，是個(gè)人無法盡用自己的力量來完成全部的課程訓(xùn)練的。自然，團(tuán)隊(duì)成員的支持與吶喊成為每個(gè)人完成自我挑戰(zhàn)的決定因素。當(dāng)每個(gè)參訓(xùn)人員成功完成訓(xùn)練課目時(shí)，一種自我成功的滿足感和與團(tuán)隊(duì)共同努力成功的成就感油然而生。每個(gè)人會(huì)從心底感謝團(tuán)隊(duì)的支持與鼓勵(lì)，感謝隊(duì)友的關(guān)懷。此時(shí)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的士氣與戰(zhàn)斗力是在辦公室里從來不曾達(dá)到的。
(二)減少流動(dòng)率和流失率
歸屬感是人的需求的一個(gè)重要層次。在進(jìn)行拓展訓(xùn)練的過程中，參訓(xùn)者在成功體驗(yàn)的同時(shí)體驗(yàn)到了成功，這種成功來源于同伴的幫助與支持，會(huì)讓參訓(xùn)者 在團(tuán)隊(duì)中體會(huì)到一種歸屬的滿足感，會(huì)為所在的集體驕傲?xí)䴙樽约核诘倪@個(gè)集體驕傲。經(jīng)過這樣的團(tuán)隊(duì)建設(shè)后，會(huì)加強(qiáng)隊(duì)員的凝聚力而使其流動(dòng)率和流失率大大減少。
(三)進(jìn)行更和諧的溝通
培訓(xùn)中通過參訓(xùn)者之間身體與心靈上的接觸使他們之間距離貼近，無距離感產(chǎn)生，引起各方的'共鳴，達(dá)成默契，營(yíng)造出和諧，從而產(chǎn)生美感。拓展培訓(xùn)使參訓(xùn)者深切感受到溝通的重要性。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)中所需注意的問題：
1、將授課培訓(xùn)與體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練相結(jié)合
在室內(nèi)授課時(shí)學(xué)員所掌握的知識(shí)是員工成長(zhǎng)的硬件，在戶外的體驗(yàn)式培訓(xùn)則使員工互相團(tuán)結(jié)成為共同奮斗的軟件。我們可以將學(xué)習(xí)的過程概括成下面的公式：
better understanding =knowledge + experience +thinking +guiding + activity
(真正的知識(shí))=(知識(shí))+(體驗(yàn))+(思考)+(指導(dǎo))+(實(shí)施)
在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)是培訓(xùn)中不可缺少的一個(gè)課程，要讓學(xué)員在體驗(yàn)中成長(zhǎng)起來是一個(gè)重要的過程。所以，我們認(rèn)為授課與體驗(yàn)式培訓(xùn)是相輔相成的，在授課之后的體驗(yàn)式培訓(xùn)是一種輕松與享受，同時(shí)又是一種知識(shí)體驗(yàn)的沉淀。
2、注重拓展訓(xùn)練之后的回顧
拓展訓(xùn)練的關(guān)鍵就是要利用訓(xùn)練對(duì)隊(duì)員的心靈沖擊讓其體會(huì)到團(tuán)隊(duì)與企業(yè)的關(guān)系、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系、個(gè)人成長(zhǎng)對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)。所以，培訓(xùn)師的回顧與分析是給隊(duì)員一個(gè)重新體驗(yàn)的溫習(xí)過程，這個(gè)回顧會(huì)讓拓展培訓(xùn)給隊(duì)員帶來的感受在心中生根、發(fā)芽，蔚然成林。同時(shí)，隊(duì)員要讓自己的想法與大家交流，這也加深了隊(duì)員的溝通與分享。
3、注意培訓(xùn)后的及時(shí)反饋
作為培訓(xùn)人員，要使員工將培訓(xùn)的結(jié)果貫徹始終，就要讓培訓(xùn)的結(jié)果起作用。因此，培訓(xùn)后的調(diào)查反饋十分重要。為了讓學(xué)員能清晰再現(xiàn)拓展訓(xùn)練過程并從其中體會(huì)其道理，要將員工在拓展培訓(xùn)時(shí)的各種照片、片段、語言以各種形式反映出來，為員工找到可以學(xué)習(xí)利用的素材。這樣才能將這種訓(xùn)練所得的體會(huì)運(yùn)用到工作中去。
拓展訓(xùn)練為團(tuán)隊(duì)建設(shè)提供了很好的方法，但是要將短期的培訓(xùn)效果運(yùn)用到 長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中是拓展訓(xùn)練能否成功的重要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。因此，在進(jìn)行此項(xiàng)培訓(xùn)時(shí)，不能用一時(shí)的輕松與愉快代替整個(gè)培訓(xùn)效果。團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，要用柔性管理中的人性管理來建設(shè)我們的團(tuán)隊(duì)。
拓展訓(xùn)練的意義 9
星期五的早上，天氣真是很好，我和同學(xué)們更是難掩喜悅心情，因?yàn)槲覀兗磳⑻ど系谝淮瓮卣孤贸�。也不知道是因�(yàn)閺臎]有經(jīng)歷過拓展訓(xùn)練，還是只要是旅行就讓人開心，總之我們是一路有說有笑的，很快就到達(dá)了目的地。
第一個(gè)項(xiàng)目是攀巖。我望著高高的巖壁，心想：這可怎么爬?幸虧我們的救星教練，及時(shí)趕來了。教練說：一會(huì)兒我會(huì)為你們穿上安全護(hù)具，幫上安全繩。爬的.時(shí)候腿要用力，盡量讓身體貼緊巖壁，重心在肚臍上，那條腿用力重心就往哪條腿上移。我們隊(duì)的蘇琪斯是最先爬到頂?shù)�，我盼啊盼，終于輪到我了。誰知看起來容易做起來難，我只攀了一小段胳膊就酸了，停了好長(zhǎng)一段時(shí)間，也沒能再往上爬，只好放棄了。下來后，我找到了自己的不足之處，原來我在爬的時(shí)候，只想著往上爬了，卻忘記了要領(lǐng)。
攀巖過后，我們又玩了用管子傳球的游戲。每人拿著一截管子，把所有的管子接在一起，然后從最頭上把一個(gè)乒乓球放進(jìn)去，如果一排的同學(xué)把管子接起來還沒有把乒乓球傳到小桶里，那么排頭的同學(xué)就再到后面把管子接上，直到把球傳到小桶里為止。如果中途球掉了，那就從頭再來一次。前兩次我們都失敗了，大家不禁有些氣餒，第三次終于成功了，大家又有了精神，我們把球一次次傳進(jìn)水桶里，一共完成了五個(gè)球，我們勝利了!
從這次拓展活動(dòng)中，我明白了很多道理：同學(xué)之間不要相互抱怨，才能有永恒的友誼；合作中只有團(tuán)結(jié)一致，大家一條心，才能取得勝利。
拓展訓(xùn)練的意義 10
拓展訓(xùn)練對(duì)大學(xué)體育教學(xué)的作用和影響
21世紀(jì)的今天是一個(gè)科技發(fā)展迅猛、知識(shí)更新迅速的一個(gè)全新的世紀(jì)。因此，在這樣一個(gè)年代里，人才所面臨的是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的全新的局面。在這個(gè)時(shí)代中對(duì)人才的選擇相應(yīng)來說就更苛刻，所要求的層次就更高了。大學(xué)是提高學(xué)生各方面能力的一個(gè)基地，而在學(xué)生綜合素質(zhì)提升的過程當(dāng)中體育教學(xué)是起著很重要的作用的。甚至能夠這么說，大學(xué)生是否能夠在進(jìn)入社會(huì)之后順利的融入進(jìn)去是與學(xué)生能否讓自我成功的實(shí)現(xiàn)突破，能否讓合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神得到增強(qiáng)，能否讓自我的綜合素質(zhì)得到全面的提升是密不可分、息息相關(guān)的。然而，拓展訓(xùn)練正好能夠與這些目標(biāo)相契合，因此，在大學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中拓展訓(xùn)練是具有重大意義的。通過應(yīng)用拓展訓(xùn)練不僅能夠使得體育教學(xué)內(nèi)容更生動(dòng)有趣，而且還能夠促進(jìn)學(xué)生的身心素質(zhì)的提高。
1）拓展訓(xùn)練能夠豐富大學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容。
，學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣就成為當(dāng)今人們所關(guān)注的焦點(diǎn)了。而拓展訓(xùn)練這一方式的出現(xiàn)就有效的解決了這一問題，由于拓展訓(xùn)練的方式是豐富多樣多姿多彩的，因此只要我們?cè)谶\(yùn)用這一方法的基礎(chǔ)之上結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，即學(xué)校的面積大小、體育用具的種類等，進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷模湍軌蚴勾髮W(xué)體育教學(xué)內(nèi)容豐富化、多樣化。
2）拓展訓(xùn)練能夠?qū)崿F(xiàn)“快樂體育”。
“快樂體育”這一教學(xué)模式是德國(guó)和日本的一種最新的教學(xué)模式，其主要是針對(duì)深層次的心理快感和成功感來說的，其最終目的就是通過讓學(xué)生積極的參與進(jìn)去，在一定的努力之后能夠得到成功的喜悅。簡(jiǎn)單的說就是“快樂體育”不是一般意義上的“我游戲，我快樂”而是一種通過努力而得到的一種成功的喜悅。拓展訓(xùn)練這種方法就解決了人們苦苦探尋實(shí)現(xiàn)“快樂體育”的煩惱，讓人們能夠運(yùn)用這一方法實(shí)現(xiàn)真正意義上的“快樂體育”。
3）拓展訓(xùn)練能夠促進(jìn)學(xué)生自主性的發(fā)揮。
在大學(xué)體育當(dāng)中，教師所面臨的首要的難題就是怎么樣才能夠使學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性得到發(fā)揮。而在大學(xué)體育中，能夠讓學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性得到最大限度的發(fā)揮的途徑就是開展拓展類型的運(yùn)動(dòng)。正好拓展訓(xùn)練中大多數(shù)的項(xiàng)目都是拓展類的，都符合大學(xué)體育教學(xué)的要求，因此通過拓展訓(xùn)練就能夠充分的調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的積極性，讓學(xué)生能夠從“被動(dòng)接受”轉(zhuǎn)變成為“主動(dòng)參與”。
4）拓展訓(xùn)練能夠?qū)崿F(xiàn)大學(xué)體育教學(xué)的目標(biāo)。
對(duì)學(xué)生來說，大學(xué)是與社會(huì)接軌的，因此，大學(xué)就不再是單純的交會(huì)學(xué)生一些書本知識(shí)，而是還要交會(huì)學(xué)生一些基本的社會(huì)知識(shí)，因此，體育也不僅僅的局限于初高中的培養(yǎng)目標(biāo)，而是有了更高層次的目標(biāo)和追求了。大學(xué)體育教學(xué)的目標(biāo)是鍛煉學(xué)生，讓學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的意志以及學(xué)生的綜合素質(zhì)都能夠得到全面的.提高。而要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)就離不開拓展訓(xùn)練，拓展訓(xùn)練項(xiàng)目形式是多種多樣的，要想能夠真正的完成這些項(xiàng)目，那么學(xué)生就必須的經(jīng)受住各種困難和挫折以及各種考驗(yàn)。所以，在大學(xué)體育當(dāng)中開展拓展訓(xùn)練，運(yùn)用拓展訓(xùn)練當(dāng)中的一些拓展游戲，除了可以加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提高之外，還有利于推動(dòng)大學(xué)體育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
5）拓展訓(xùn)練能夠增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)。
當(dāng)今的大學(xué)生由于大多數(shù)的家庭都只有一個(gè)孩子，因此大部分的學(xué)生都是以自我為中心的，在做事情的時(shí)候根本不會(huì)考慮到他人的感受，“特立獨(dú)行”似乎就是他們的人生信條。同時(shí)，由于當(dāng)今的時(shí)代也是一個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，很多人的即使擁有集體意識(shí)也在這種條件之下被沖擊的毫無保留。但是，總所周知，當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展所需要的卻是那些具有集體意識(shí)，能夠與他人和諧相處，能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作的人才，很顯然大多數(shù)的大學(xué)生是根本不符合時(shí)代的需求的。拓展訓(xùn)練的基本目標(biāo)就是增強(qiáng)人民的團(tuán)結(jié)精神，因此，拓展訓(xùn)練對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)來說是起著至關(guān)重要的作用的。不僅在大學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中，而且在社會(huì)發(fā)展過程中，集體意識(shí)都是很重要的。所以，在大學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中運(yùn)用拓展訓(xùn)練的方法是必不可少的。
小結(jié)
總而言之，拓展訓(xùn)練作為一種新興的訓(xùn)練方法越來越受到人們的關(guān)注，其本質(zhì)和內(nèi)涵也隨著時(shí)代的發(fā)展在不斷地更新，其應(yīng)用領(lǐng)域也隨著社會(huì)的發(fā)展由最初的軍事領(lǐng)域慢慢走進(jìn)了教育領(lǐng)域。其能夠有這么大的變化就是因此它是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，它能夠?qū)θ藗兊陌l(fā)展起到幫助的作用的。因此，在大學(xué)體育的教學(xué)中運(yùn)用這樣方法是大勢(shì)所趨。
拓展訓(xùn)練的意義 11
提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì)
戶外拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)旨在協(xié)助企業(yè)提升員工核心價(jià)值的訓(xùn)練過程，通過訓(xùn)練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能，提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì)，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴(yán)的人格；同時(shí)讓團(tuán)隊(duì)成員能更深刻地體驗(yàn)個(gè)人與企業(yè)之間，下級(jí)與上級(jí)之間，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更高昂的工作熱誠(chéng)和拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力，使團(tuán)隊(duì)更富凝聚力。
增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神
戶外拓展訓(xùn)練是一套塑造團(tuán)隊(duì)活力、推動(dòng)組織成長(zhǎng)的不斷增值的訓(xùn)練課程。是專門配合現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要而設(shè)計(jì)的一套戶外體驗(yàn)式模擬訓(xùn)練，這是當(dāng)今歐洲、美洲及亞洲大型商業(yè)機(jī)構(gòu)所采納的一種有效的訓(xùn)練模式；訓(xùn)練內(nèi)容豐富生動(dòng)，寓意深刻，以體驗(yàn)啟發(fā)作為教育手段，學(xué)員參與的訓(xùn)練將成為他們終身難忘的經(jīng)歷，從而讓每一系列活動(dòng)中所寓意的深刻的道理和觀念，能牢牢地扎根在團(tuán)隊(duì)和每個(gè)成員的潛意識(shí)中，并且能在日后的工作合作中揮發(fā)應(yīng)有的效用。
感受現(xiàn)代社會(huì)挑戰(zhàn)
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高度人際互動(dòng)的社會(huì)，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)英雄主義的時(shí)代。如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？在這個(gè)生活節(jié)奏越來越快，工作分工越來越細(xì)，工作壓力越來越大，人與人的情感交流越來越困難的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，企業(yè)、組織和個(gè)人更需要團(tuán)隊(duì)。戶外拓展訓(xùn)練揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員從中在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的層面，都可通過危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)學(xué)員去“感受”學(xué)習(xí)，而不僅僅在課堂上聽講。
訓(xùn)練價(jià)值
良好的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì)，也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的.兩大核心內(nèi)涵。在現(xiàn)代社會(huì)，人類的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下，才會(huì)迸發(fā)出耀眼的光芒，拓展訓(xùn)練應(yīng)運(yùn)而生。利用戶外自然環(huán)境對(duì)人進(jìn)行培養(yǎng)的戶外訓(xùn)練方式起源于二戰(zhàn)期間的海上生存訓(xùn)練，戰(zhàn)后逐漸演變成一種面向現(xiàn)代社會(huì)的戶外訓(xùn)練方式。
拓展訓(xùn)練的意義 12
今天，我們?nèi)熒黄鹑ソ幰吧竭M(jìn)行一次拓展訓(xùn)練。其中，最讓我記憶猶新的是在江陰鵝鼻嘴公園內(nèi)的山林中的“高空漫步”。 我們來到了“高空漫步”的區(qū)域，仰望“高空漫步”的高度和設(shè)施，不禁讓人有些膽戰(zhàn)心驚，但爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我們并沒有因?yàn)檫@一點(diǎn)害怕而畏懼。我們認(rèn)真聽取了外號(hào)“閃閃”教官對(duì)我們進(jìn)行“高空漫步”的操作過程和安全教育。說完，我班同學(xué)黃翔昊首當(dāng)其沖。他靈活地爬上梯臺(tái)，可到了懸空木板這關(guān)，他就略似慌張，動(dòng)作有所倉(cāng)促，在試了幾次后，最終還是跳了下去。其他上去的同學(xué)大多十分害怕，這讓我更加懼怕，在教官面前我是大風(fēng)里吃炒面——難開口。直到在我班我的`最大競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手周超也上去了，雖然他半途沒敢過去，以失敗告終�？晌铱傆X得我不應(yīng)該這么懦弱。于是，我便自告奮勇地上去了。爬云梯還算容易，可到了懸空木板這一關(guān)，就讓我更加畏懼了，心跳加速，好像有一只兔子在肚子里活蹦亂跳。此時(shí)的我，雙腿微微發(fā)顫，內(nèi)心忐忑不安，心中直想打退堂鼓。當(dāng)我聽到下面的同學(xué)都在齊聲高呼，為我吶喊助威，鼓勁加油，心想：我不能辜負(fù)大家對(duì)我的期待，我一定要挺過去，加油，勇者必勝！有了同學(xué)們對(duì)我的這份支持和激勵(lì)，就這樣，我堅(jiān)定地走了過去，憑著那份信念完成了最后一跳。 通過這次野外拓展訓(xùn)練，讓我有了一次特殊的成功經(jīng)歷，我收獲了兩個(gè)詞語——堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。我希望，這樣的活動(dòng)學(xué)校能組織我們多開展一些，讓我們走出校園，走進(jìn)大自然，去鍛煉，去學(xué)習(xí)，去體驗(yàn)生活。
拓展訓(xùn)練的意義 13
20XX年6月20日，公司組織我們?nèi)ヅR安青山湖浙地山莊拓展基地為期兩天的團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練。
雖然兩天的拓展十分短暫，但是它帶給了我的是從來沒有過的震撼。在一系列拓展項(xiàng)目中，我不僅僅暴露了自身的許多弱點(diǎn)，也認(rèn)識(shí)到自己對(duì)于團(tuán)隊(duì)精神明白的不足和處理方式的不恰當(dāng)。能夠說此行收獲頗豐，尤其讓我學(xué)會(huì)了，只要敢于拼搏，就會(huì)取得成功；只要樹立信心，就能超越自我。也讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要，堅(jiān)信群眾伙伴，即使?fàn)奚约阂苍谒幌�。只有這樣，我們的群眾才是最強(qiáng)大的！團(tuán)結(jié)就是力量！
拓展只是一種訓(xùn)練，是體驗(yàn)下的感悟。是體現(xiàn)群眾的個(gè)性。拓展訓(xùn)練實(shí)行分組活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)群眾合作。力圖使每一名學(xué)員竭盡全力為群眾爭(zhēng)取榮譽(yù)，同時(shí)從群眾中吸取巨大的力量和信心，在群眾中顯示個(gè)性通過“磨合”逐漸構(gòu)成新的群眾文化。我們應(yīng)把拓展中學(xué)到的啟示運(yùn)用到生活和工作的困難中，明確自己的目標(biāo)和方向，對(duì)待工作務(wù)必經(jīng)過充分的策劃，務(wù)必有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神和機(jī)制去完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。
通過拓展訓(xùn)練給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)是一筆永久的精神財(cái)富，無論我們身處何種崗位，只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟，而針對(duì)參訓(xùn)者在諸多方面都有著顯著的`提高：
一、認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；克服心理惰性。
二、磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的潛質(zhì)。
三、認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)群眾的參與意識(shí)與責(zé)也由任心。
四、改善人際關(guān)聯(lián)，學(xué)會(huì)關(guān)心，更為融洽地與群體合作。
拓展訓(xùn)練結(jié)束了，過程里有太多的領(lǐng)悟，甚至無法立刻消化，因此，用累贅的語言記錄下那些難忘的過程和細(xì)節(jié)。人生還在繼續(xù)，也許，那些領(lǐng)悟會(huì)隨著時(shí)刻的流逝慢慢地受用……
拓展訓(xùn)練的意義 14
作為一名大一新生，學(xué)生干部，我有幸參加了輔導(dǎo)員老師安排的綜合素質(zhì)拓展訓(xùn)練，受益匪淺，感受良多。
我喜歡這樣的集體活動(dòng)，輕松歡愉富有意義。遠(yuǎn)勝于那種競(jìng)技類的比賽，充斥著緊張壓力，讓人透不過氣。雖然這次的訓(xùn)練也是以小組比賽形勢(shì)展開，但是大家都懷揣著欣賞和借鑒的心情去享受過程，而非比拼輸贏的結(jié)果。我們始終堅(jiān)信，不是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而是合作伙伴。當(dāng)男生們用自己的雙腳作為支點(diǎn)，讓女生踩著越過雷區(qū)的時(shí)候；當(dāng)大家絞盡腦汁，共同編隊(duì)歌的時(shí)候；當(dāng)大家真誠(chéng)的.評(píng)價(jià)每一位同學(xué)的時(shí)候；我被深深地感動(dòng)了。我看到男生臉上透出的剛毅，團(tuán)隊(duì)成員呈現(xiàn)新奇的花樣，每位同學(xué)身上散發(fā)出的真善美。那是我們的無私與奉獻(xiàn)，是團(tuán)隊(duì)的齊心與合作，是英語學(xué)院10級(jí)的青春與激情。
同時(shí)，在這次活動(dòng)中，也暴露出來10級(jí)學(xué)生干部的一些不足。作為學(xué)生會(huì)的干部，我們依舊很稚嫩。在考慮問題的全面性及組織活動(dòng)的積極性上來看，我們欠缺的還有很多。未來的路是艱難的，我懂得。縱然現(xiàn)在的我們，算不上什么了不起的人，但是，有些風(fēng)景只有在經(jīng)歷過磨礪與歷練后才能看見。我們也許為了追逐那些閃閃發(fā)光的人而拼命努力，或許煩惱著，痛苦著，卻依舊成長(zhǎng)著，生活著。
如果說要為這次活動(dòng)尋求一個(gè)最好的意義，那一定是我們不滅的奮斗；是我們面對(duì)失敗與不能舍棄的生的希望；是我們英語學(xué)院10級(jí)每一位同學(xué)的愛。這是一種于萬千小愛匯聚一起的大愛。這種愛是恒久忍耐，又有恩慈；是不嫉妒，不自夸。不張狂，不求自己的益處，不計(jì)算人的惡，不喜歡不義，；凡是包容，凡是相信，凡是盼望。這種愛，是，永不止息。
拓展訓(xùn)練的意義 15
首先進(jìn)一步認(rèn)識(shí)拓展訓(xùn)練是怎么樣的活動(dòng)，這是一種風(fēng)雨無阻的戶外訓(xùn)練，不僅是鍛煉我們的體魄，也是在錘煉我們的意志，同時(shí)讓我們合作共度難關(guān)，讓同事之間的關(guān)系更加的和諧，也讓我堅(jiān)定了自己的想法，給予我信心向我想要的未來走去。
其次在訓(xùn)練中的每一個(gè)項(xiàng)目都極具教育和啟發(fā)意義，結(jié)合我們的實(shí)際情況，從全方面來鍛煉我們的能力，從中有所收獲。在我們?nèi)粘５墓ぷ�，來自各方面的壓力一直伴隨著我們，責(zé)任和負(fù)擔(dān)使我們努力拼搏，但是同時(shí)也是我們的枷鎖，束縛我們的想法。這次的拓展訓(xùn)練，隨著劇烈的運(yùn)動(dòng)，將所有的壓力都拋去，只是把握當(dāng)下的機(jī)會(huì)，向前沖，對(duì)我也是一種很好的緩解。
然后在這次訓(xùn)練深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，有時(shí)候單單是憑借一個(gè)人的力量難以完成最后的訓(xùn)練。一個(gè)人的力量是有限的，一個(gè)人的智慧是有限的，但是一個(gè)團(tuán)體的力量、一個(gè)團(tuán)隊(duì)的智慧是無限的，互相能夠依靠的背脊，一起鼓勵(lì)著前進(jìn)、合作支撐著整體的身軀，我收獲了同伴之間的情誼是無比珍貴的。
之后我想到的就是謝謝。不只是感謝公司組織的這次培訓(xùn)，還有在我成長(zhǎng)過程中陪伴過我的'人，在我的人生路途上幫助過我的人，在我經(jīng)歷一次次挫折時(shí)擔(dān)憂我的人……所有所有的給我的人生留下印記的人，都值得我去感恩。這是在拓展訓(xùn)練中我感悟到的最為寶貴的財(cái)富。
最后的訓(xùn)練完畢，我的身心都感到深深的疲憊，但是在疲憊之中也讓我看清了我在之后的路上所要面對(duì)的磨難，可能在經(jīng)歷這些的時(shí)候什么回報(bào)都得不到，我也需要一直前行，找到屬于我的未來，成就自己，超越自我！
拓展訓(xùn)練的意義 16
一大早我們就來到了基地，下車后，教練帶領(lǐng)我們進(jìn)行了訓(xùn)練前的熱身活動(dòng)，一開始便給我們帶來耳目一新的感覺，大大激發(fā)出我們的興趣和熱情期待。平時(shí)，大家都在不同的崗位工作，而且工作都很忙，交流和溝通的機(jī)會(huì)太少了，這次的拓展訓(xùn)練訓(xùn)練為此提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，大家共同攻破一個(gè)又一個(gè)的困難。
短短的訓(xùn)練只有一天，項(xiàng)目不算多，但每一個(gè)項(xiàng)目都給我們留下深刻的印象。在訓(xùn)練后，有太多的經(jīng)驗(yàn)要和大家一起去交流;在訓(xùn)練后，有太多的收獲要和大家一起去分享。這次拓展訓(xùn)練訓(xùn)練使我們?cè)鰪?qiáng)了自信心，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，提高解決問題的能力，增進(jìn)了對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心。
記得七巧板這個(gè)項(xiàng)目中，團(tuán)隊(duì)之間的成員被打亂了，互相組合在一起，在規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)、道具下完成規(guī)定的任務(wù)。通過這個(gè)活動(dòng)以及王老師的講解，我更懂得了在工作中以下幾點(diǎn)非常重要：第一、規(guī)則。不管做什么工作，不管什么時(shí)候，我們都必須遵守規(guī)則和紀(jì)律，遵守做人的基本原則和為人處事的原則。第二、在完成一項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，要善于溝通，包括和你的上級(jí)、下級(jí)以及同事之間的溝通。第三、要學(xué)會(huì)分享、幫助他人。第四、要從小事做起、不斷積累。
人生的'道路是曲折而漫長(zhǎng)的，一次訓(xùn)練不能解決所有的問題，但它能給我們以啟示，感謝總公司給了我們參加此次訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，感謝同事給予的支持與鼓勵(lì)，感謝這次拓展訓(xùn)練訓(xùn)練帶給我?guī)淼膯⒌吓c信心，愿我們更團(tuán)結(jié)、更堅(jiān)強(qiáng)!其實(shí)我們這次活動(dòng)最大的挑戰(zhàn)不是項(xiàng)目，而是我們自己，只有我們?cè)谧鋈魏问虑闀r(shí)，都要保持積極、樂觀的態(tài)度和勇往直前的斗志，才能更解開一切束縛。
拓展訓(xùn)練的意義 17
拓展訓(xùn)練是火，可以點(diǎn)燃希望之燈。
從來沒有想到，一次拓展訓(xùn)練給了我這么多的感觸和收成，在日子中，我們通常要做出許多選擇，有些選擇需求的是勇氣。在作業(yè)上，我們通常去面臨許多機(jī)緣，掌握機(jī)緣需求的是決計(jì)。越出窘迫后的放言高論是令人向往的，但是不是有勇氣和決計(jì)邁出至關(guān)重要的一步也是很重要的。經(jīng)歷這一切今后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人的潛能真的`是很無窮的。拓展是什么?拓展是石，能夠敲出星星之火;拓展是火，能夠點(diǎn)著期望之燈!拓展是燈，能夠照亮行進(jìn)之路;拓展是路，隨同您走向成功!
經(jīng)過拓展練習(xí)，我有以下方面的提高：知道本身潛能，增強(qiáng)自信心，改進(jìn)本身形象;克服心理慵懶，鍛煉打敗艱難的意志;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的才干;知道團(tuán)體的效果，增進(jìn)對(duì)團(tuán)體的參加認(rèn)識(shí)與責(zé)任心;改進(jìn)人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)懷，更為融洽地與團(tuán)體協(xié)作;學(xué)習(xí)賞識(shí)、關(guān)注和愛護(hù)大自然。
給我最深的項(xiàng)目是孤島求生，島是安全的，人是健全的，并且島上有足夠的食物，我們的任務(wù)是兩天內(nèi)在島上安全的日子下去，時(shí)刻一分一分的曩昔，經(jīng)過我們的共同努力，我們都安全的完結(jié)任務(wù)了。.這就闡明在作業(yè)之前要清晰方針， 找到干事的要害和方法，也需求他人的幫助，只要我們通力協(xié)作才干完結(jié)任務(wù)， 每個(gè)項(xiàng)目完畢后，我們都會(huì)去總結(jié)，在這個(gè)項(xiàng)目中，我們的收成是什么，有哪些缺乏，要害是每個(gè)隊(duì)員都會(huì)去講話，感觸到了貴在參加的精力，真實(shí)領(lǐng)會(huì)到了有些工作單憑自個(gè)力量是根本無法完結(jié)的，或無法完結(jié)的非常好，更抱負(fù)。我們每自個(gè)都要善于發(fā)掘自個(gè)的潛力，更要在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精力.我會(huì)把這次的活動(dòng)的感觸用在今后的作業(yè)中，多學(xué)會(huì)換位考慮，這樣自個(gè)才會(huì)不斷進(jìn)步，期望自個(gè)的明天非常好。
拓展訓(xùn)練的意義 18
拓展訓(xùn)練之畢業(yè)墻中，每個(gè)人都要翻越一堵大約4米且垂直的圍墻，這又是一個(gè)必須依靠集體的力量才能完成的項(xiàng)目。剛開始，大家都認(rèn)為這是很難完成而且比較危險(xiǎn)的任務(wù)，估計(jì)需要半個(gè)小時(shí)，甚至一個(gè)小時(shí)才能全部通過。
通過集思廣益，我們擬定了計(jì)劃，采用疊人墻的方法，讓身強(qiáng)力壯的為底座，其他同伴踩著底座同伴的肩膀，一個(gè)一個(gè)成功地翻越了高墻。活動(dòng)結(jié)束后，所有隊(duì)員都為自己和團(tuán)隊(duì)的精彩表現(xiàn)鼓掌、歡呼。那一刻的場(chǎng)面激動(dòng)人心。
首先要感謝作為底座的同伴，踩在他們的肩膀上，汗水、沙土粘滿了衣服，肩膀被踩出紅紅的.血痕。他們的奉獻(xiàn)和付出，換來了團(tuán)隊(duì)的成功。公司的發(fā)展，不僅需要運(yùn)籌帷幄、沖鋒陷陣的將帥、骨干，更需要許許多多辛勤工作的普通員工，正是他們俯首甘為孺子牛的精神，才真正奠定了成功的基石、托起了事業(yè)的希望！
每個(gè)游戲都會(huì)遇到很多困難，面對(duì)不可能完成的任務(wù)，我們都沒有選擇放棄和退縮，因?yàn)槊總�(gè)成員都相信，只要依靠團(tuán)隊(duì)的力量，就一定能戰(zhàn)勝困難。堅(jiān)持精神，嘗試精神、團(tuán)隊(duì)精神在這一刻顯得如此光芒四射、熠熠生輝。這不正是現(xiàn)實(shí)工作中需要去體驗(yàn)和運(yùn)用的嗎？
團(tuán)隊(duì)，不是群體，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)必須具備團(tuán)結(jié)、信任與協(xié)作。每一次齊心協(xié)力的團(tuán)結(jié)合作，每一次成功之后的熱情相擁，每一次完成項(xiàng)目的坦誠(chéng)分享，都會(huì)讓彼此之間多一份了解，多一份親切，多一份友情。我為人人，人人為我，對(duì)待幫助自己的人，要有感恩的心，學(xué)會(huì)幫助別人，才會(huì)被別人幫助。
拓展訓(xùn)練的意義 19
很高興參加了公司上周組織的戶外拓展訓(xùn)練活動(dòng)，在訓(xùn)練場(chǎng)上，我們親身體驗(yàn)了緊張而又具有挑戰(zhàn)性的戶外拓展生活，增強(qiáng)了對(duì)彼此的了解與信任，樹立了在工作中必須相互配合、互相支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)，拓展訓(xùn)練心得：拓展處處有學(xué)問。
一、 放水瓶
看似簡(jiǎn)單的事情做起來不容易，做好不容易，如果在這件事上加一個(gè)時(shí)間限制就更難。啟示我，生活，工作無小事，不要只想不做，其實(shí)很多事情每個(gè)人都可以做，關(guān)鍵是在段時(shí)間，有質(zhì)量地做好自己覺得看起來并不困難的事，高質(zhì)量完成工作。這才是硬道理。
二、 組隊(duì)
看人不能看表面或者單憑某些話自己的感覺。這個(gè)組隊(duì)讓我看到很多同事不同的一面，要真誠(chéng)去了解，用心感受每一個(gè)人，即使或者別人不會(huì)告訴你太多自己的內(nèi)心，但是其實(shí)你自己可以感受得到，需要多交流。
三、 拍牌
萬事開頭難，在一開始的時(shí)候或許找不到方向，或許出現(xiàn)很多錯(cuò)誤。但并不是個(gè)人的問題，因?yàn)檫@是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，全部人一起完成的工作。一開始就一帆風(fēng)順并不是好事，有對(duì)有錯(cuò)，才讓我們收獲更多。另外不要抱怨任何一個(gè)人，因?yàn)樗麄冇锌赡鼙饶氵�想做好這件事。
四、 勝利墻
這是大家都從未有過的體會(huì)和感受，我覺得有一種心靈相通的感覺，有一種默契無間的感覺。是一種全力以赴，是一種歇斯底里，義無反顧，只有用最真實(shí)的心去感受，去做，才感受得到原來人的潛能是無限的，在最關(guān)鍵的`時(shí)刻，在特定的情景。
人生不怕挫折，怕的是你敢不敢面對(duì)，要的是一種態(tài)度。人生只有經(jīng)歷過才會(huì)懂得，在困難面前，我們跨過這道坎，離了解自己就更近了。
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拓展訓(xùn)練做為人力資源培訓(xùn)的一個(gè)方面讓我收益很多，我們知道拓展訓(xùn)練做為體驗(yàn)式培訓(xùn)的一種，在今天已被眾多公司的人力資源部當(dāng)做提高組織凝聚力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的有效培訓(xùn)方式引入到各自的組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)和企業(yè)文化創(chuàng)建活動(dòng)中。
二、拓展項(xiàng)目中培養(yǎng)合作意識(shí)，改善自我人際關(guān)系。在拓展訓(xùn)練---穿電網(wǎng)項(xiàng)目中，有 80% 的時(shí)間都是處在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的相互交流和溝通中。經(jīng)過大家共同的`努力，我們?cè)谥付ǖ臅r(shí)間里成功穿越。也通過這次的拓展，我和交大網(wǎng)絡(luò)校區(qū)的老師們更加的熟悉。因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)是"CS戰(zhàn)隊(duì)"的戰(zhàn)友們。
在整個(gè)訓(xùn)練期間，我們每一個(gè)人都會(huì)得到團(tuán)隊(duì)其它成員的幫助和支持，同時(shí)，為了解決某一問題，甚至完成一個(gè)合作項(xiàng)目，我們每個(gè)人都必須就自己的看法、觀點(diǎn)、思想去和其他團(tuán)隊(duì)成員分享，討論，甚至相互質(zhì)證，這是一個(gè)最易產(chǎn)生思想火花的時(shí)刻。在這里，每個(gè)人的性格優(yōu)勢(shì)，能力優(yōu)勢(shì)，都得到極大的發(fā)揮；同時(shí)，拓展項(xiàng)目中，我們的領(lǐng)導(dǎo)們也特意設(shè)置有培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通、合作，以期達(dá)到改善和提高我們兩個(gè)校區(qū)的人際關(guān)系的項(xiàng)目。在體驗(yàn)的過程中，團(tuán)隊(duì)成員中相互關(guān)心，幫助的行為展現(xiàn)也會(huì)極大地改進(jìn)我們兩個(gè)校區(qū)之間的人際。
那在訓(xùn)練的過程中，也會(huì)有一些不和諧的情況的出現(xiàn)，那也因?yàn)檫@些不和諧現(xiàn)象的發(fā)生，也付出了"沉重的代價(jià)"那值得我們思考的是，這些不和諧情況的出現(xiàn)是什么原因。拓展訓(xùn)練中，幾乎每一項(xiàng)都有過洗牌的過程�？墒窃谖覀兊默F(xiàn)實(shí)生活中，任何事情都是沒有洗牌的機(jī)會(huì)啊，我們既然是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，那就讓我們通過共同努力把"代價(jià)"降低到最少，讓我們的利益變成最大。
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首先感謝公司這個(gè)平臺(tái)，讓我能跟著公司這個(gè)大家庭一起，其次感謝張總和人事部的仙女們給我們準(zhǔn)備的這次拓展，雖然只有兩天的時(shí)間，但是讓我感觸很深，這次拓展不僅僅是讓我收心，讓我更加堅(jiān)信在公司我會(huì)得到我想要的，在這里領(lǐng)導(dǎo)能帶領(lǐng)我完成我的夢(mèng)想。第一天教官帶領(lǐng)我們一起做游戲，第一個(gè)游戲是鍛煉我們一個(gè)團(tuán)隊(duì)的默契，在一次次的失敗中，我們沒有氣餒，也沒有放棄任何人，而是在失敗的基礎(chǔ)上我們?nèi)〉昧顺晒�，就像在工作中我是�?7的5月份加入到公司，6月份下到店里，剛來的時(shí)候懵懵懂懂的，經(jīng)常因?yàn)檎f錯(cuò)話做錯(cuò)事而沒有得到顧客同事的認(rèn)可，是我的團(tuán)隊(duì)沒有拋棄我，讓我慢慢的磨練，雖然現(xiàn)在不是很優(yōu)秀但一直跟著團(tuán)隊(duì)的腳步一步一步的走。第二個(gè)游戲冰海沉船，彼岸不是很遙遠(yuǎn)，過程卻很艱辛，游戲開始時(shí)我們大家都亂成一片，都不知要如何過去，我們選擇了一個(gè)背一個(gè)，但效果不是很好，由于我們講話又從起點(diǎn)出發(fā)，不去做真的永遠(yuǎn)不知道成功后是有多開心，我們29人才有9個(gè)墊子，相當(dāng)于3個(gè)人必須在一個(gè)墊子上，在過程中前面的老師真的是在負(fù)重前行，腳踩腳各種姿勢(shì)，一個(gè)扶一個(gè)，大家都很堅(jiān)持，我們這組也還是提前到的，我們到達(dá)彼岸，看著還沒到的隊(duì)伍，內(nèi)心是很澎湃的，也覺得很心塞，成功就在我們的.眼前，它并不遠(yuǎn)，卻難以到達(dá)，但只要堅(jiān)持始終會(huì)到達(dá)。
第二天是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的總結(jié)，聽了領(lǐng)導(dǎo)們的總結(jié)很是震撼，公司的發(fā)展真是很厲害每一步都計(jì)劃的很到位，給我們員工也有各種福利，一直都在為我們著想，在20xx年自己也會(huì)努力的去工作，把工作做到很好，加以學(xué)習(xí)，把業(yè)績(jī)提升起來報(bào)答公司。
最后祝公司在20xx年越來越好，鴻運(yùn)滾滾來，四季都發(fā)財(cái)。各位兄弟姐妹腰包鼓鼓。
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拓展訓(xùn)練可以磨練個(gè)人意志，讓人變得更加堅(jiān)強(qiáng);拓展訓(xùn)可以培養(yǎng)積極向上的精神，養(yǎng)成良好的人生態(tài)度;拓展訓(xùn)練讓個(gè)人更好地認(rèn)清自己，更好地發(fā)展自己;拓展訓(xùn)練可以挑戰(zhàn)自我，突破自我，克服恐懼;拓展訓(xùn)練可以鍛煉體能，讓我們更加健康。
拓展訓(xùn)練是一種體驗(yàn)式拓展培訓(xùn)，通過親身體驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)自身的不足并去突破自我、挖掘自身的潛能。進(jìn)行拓展項(xiàng)目“空中鋼絲”，鋼絲繩下面是十幾米深淵，要求走過五十米的鋼繩無非是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，膽大的.我在這里顯得不堪一擊。最后在團(tuán)隊(duì)的鼓勵(lì)下，我嘗試著去挑戰(zhàn)自己，后來連我既然挑戰(zhàn)成功了，在那一刻我發(fā)現(xiàn)自己又成長(zhǎng)了。拓展訓(xùn)練可以挑戰(zhàn)自我，去發(fā)現(xiàn)自己不足并改變自己得以成長(zhǎng)。
拓展訓(xùn)練可以培養(yǎng)積極向上的精神，養(yǎng)成良好的人生態(tài)度。在我們的人生中會(huì)遇到各種各樣的挫折，拓展訓(xùn)練也不例外哦。拓展課程是根據(jù)團(tuán)隊(duì)人員的實(shí)際情況而定制，拓展訓(xùn)練難度也是不但地增加的，確保學(xué)員可以真正地從中受益。在拓展訓(xùn)練過程中，總會(huì)遇到臨陣逃離的學(xué)員，這時(shí)候團(tuán)隊(duì)會(huì)鼓勵(lì)這些人嘗試去挑戰(zhàn)自己;有時(shí)候團(tuán)隊(duì)會(huì)遇到懶惰的人，拓展會(huì)促使著他主動(dòng)參與活動(dòng)，讓他變得積極起來;平時(shí)性格比較煩躁的人，在拓展訓(xùn)練中他學(xué)會(huì)了控制自己，冷靜對(duì)待事情;平時(shí)憂猶寡斷的他在游戲競(jìng)技中變冷靜、果斷......
拓展訓(xùn)練可以鍛煉個(gè)人體能，讓我們變得更加健康。拓展訓(xùn)練項(xiàng)目是根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況設(shè)計(jì)的，有效提高身體的體能和平衡能力、反應(yīng)能力等。拓展項(xiàng)目“一桿當(dāng)關(guān)”鍛煉臂力是非常有效果的;拓展項(xiàng)目“踏水無痕”鍛煉個(gè)人平衡能力再好不過了;鍛煉反應(yīng)能力，拓展項(xiàng)目“天羅地網(wǎng)”是的選擇，每一個(gè)拓展項(xiàng)目都有著獨(dú)特的意義。
拓展訓(xùn)練的意義 23
4月15日公司在晉中市民樂山莊組織了拓展訓(xùn)練，我部門3名員工參加了拓展訓(xùn)練，拓展訓(xùn)練時(shí)間雖然很短暫，卻給了我深刻的領(lǐng)悟和體會(huì)，使我們重新認(rèn)知了自己，意識(shí)到團(tuán)隊(duì)工作的重要性，懂得了如何在團(tuán)隊(duì)中高效協(xié)作。
“斷橋”這個(gè)項(xiàng)目要求每位成員攀越高空的梯子，并跨越架在高處的斷橋，這個(gè)項(xiàng)目是一個(gè)需要個(gè)人勇氣的項(xiàng)目，也是一個(gè)能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的項(xiàng)目。身處高空，每個(gè)人心中都會(huì)有一些恐懼，這需要我們鼓起勇氣戰(zhàn)勝心中的勇氣，堅(jiān)定地邁出具有挑戰(zhàn)性的第一步。在工作中也是同樣的道理，我們也會(huì)遇到同樣的道理，遇到困難，我們要不畏困難，勇于戰(zhàn)勝自己，相信自己的潛力，跨越為自我設(shè)定的那根線。另一方面，一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)精神，能夠鼓勵(lì)組成員順利完成隊(duì)成員完成挑戰(zhàn)項(xiàng)目。
最后一個(gè)項(xiàng)目是“極速60秒”，游戲規(guī)則為每組在60秒內(nèi)完成1—20的數(shù)字卡片排序。這個(gè)游戲使我們認(rèn)識(shí)到每個(gè)組都是一個(gè)小部門，所有的'團(tuán)隊(duì)組合在一起才是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)。在游戲過程中我們團(tuán)隊(duì)之間有些不理解，生氣，結(jié)果導(dǎo)致在內(nèi)耗中沒有完成各隊(duì)的任務(wù)，也沒有完成大團(tuán)隊(duì)的任務(wù)。后來，我們各組的組長(zhǎng)在一起協(xié)商后，意識(shí)到組與組協(xié)作的重要性，只有大家團(tuán)結(jié)在一起，以大局為重，才能完成清徐凱通這個(gè)大團(tuán)隊(duì)的任務(wù)。
正所謂：沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。從拓展訓(xùn)練聯(lián)想到實(shí)際的工作，我也感到受益匪淺，隨著社會(huì)的發(fā)展，靠一個(gè)人完成所有任務(wù)的可能性已是微乎其微，由此，團(tuán)隊(duì)整體的效率就顯得極其重要。這次訓(xùn)練，使我們充分認(rèn)識(shí)到在工作中必須保持整個(gè)團(tuán)隊(duì)的最佳狀態(tài)，使其成為一個(gè)無堅(jiān)不摧的戰(zhàn)斗團(tuán)體，在團(tuán)隊(duì)中相互協(xié)作，方能使清徐凱通燃?xì)馐聵I(yè)蒸蒸日上。
拓展訓(xùn)練的意義 24
今天是我參加明陽天下拓展公司的軍事拓展的第一天。雖然到最后感覺很辛苦，可是收獲很多。這次軍事拓展要比我們高中和大學(xué)時(shí)的軍訓(xùn)嚴(yán)格多了，而且它鍛煉我們的不僅是身體素質(zhì)，更培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神和嚴(yán)格的紀(jì)律性。
我感覺有很多話要寫，可是由于時(shí)間匆促，我只是把自己內(nèi)心最深刻的體會(huì)寫出來。首先，作為一名小隊(duì)長(zhǎng)，我覺得我的團(tuán)隊(duì)是非常優(yōu)秀非常團(tuán)結(jié)的。我很感謝他們對(duì)我的支持與信任。當(dāng)我的職務(wù)在隊(duì)員中一致通過時(shí)，我很感動(dòng)。我知道他們中間不乏有才能的人，所以我積極聽取每一個(gè)隊(duì)員的意見，我深知獨(dú)木不能成林的道理，我們?nèi)〉玫拿總�(gè)成績(jī)，每個(gè)進(jìn)步，都是大家一起努力的結(jié)果，包括我們的表演，每一個(gè)細(xì)微之處，都凝聚著大家的力量。我深深地感謝每一個(gè)批評(píng)和認(rèn)可我的人，只有這樣，我才能找到更多的.自信和不足之處。同時(shí)，我雖然知道作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，不僅需要才智，更需要膽量和魄力，但是，實(shí)踐起來才真正體會(huì)其中的奧妙。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想出色，領(lǐng)導(dǎo)者非常重要。教官說的好，兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩。我不想讓我的團(tuán)隊(duì)失色，那么我就必須嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻具備競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，凝聚我的小組，發(fā)揮出最大力量。我想社會(huì)是一個(gè)大家庭，社會(huì)里需要合作，只有團(tuán)結(jié)每一個(gè)可團(tuán)結(jié)的力量，大家齊心協(xié)力，擰成一股勁，才能發(fā)揮出最大效應(yīng)。 其次，做人要明確目標(biāo)，堅(jiān)定這個(gè)
目標(biāo)，不偏不移一步一個(gè)腳印地走下去，就像我們今晚看的《沖出亞馬遜》，主人公的毅力是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
最后，紀(jì)律性非常重要。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，好的組織，都是有它嚴(yán)格的規(guī)章制度。俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。正是這個(gè)道理。我們要學(xué)會(huì)讓自己變成一個(gè)張滿的弓，枕戈待命，充滿一種拼搏的激情。
拓展訓(xùn)練的意義 25
前幾天，我們班到了長(zhǎng)清進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn).
第二天，我們班在素質(zhì)教育基地進(jìn)行了一次拓展訓(xùn)練。
上午，吃過早飯后，我們便開始訓(xùn)練。秋風(fēng)洗禮過的“綠色長(zhǎng)廊”空氣清新、沁人心脾，伴隨著絲絲細(xì)雨，拓展訓(xùn)練的老師帶領(lǐng)我們來到草坪上。首先開始的是走鋼絲和爬云梯。
老師示范后，先從二組開始走鋼絲。只見王光玉帶頭走在前，每個(gè)同學(xué)雙手緊握雙欄，踏著八字型的腳步，小心翼翼地向前移動(dòng)著，旁邊的女生加油吶喊著。突然，有人不小心搖了一下扶欄，王光玉及后面的好幾個(gè)同學(xué)都站立不穩(wěn)搖晃起來，大家的心也一下子提到了嗓子眼里。最終她們還是沒有堅(jiān)持住，從鋼絲上掉了下來，落到了下面的'防護(hù)網(wǎng)上，大家都惋惜地嘆了一口氣。慶幸的是這一組沒有全軍覆沒，王佳旋等后面的同學(xué)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝ㄟ^了。
輪到我們組了，張軍老師在我前面走，我是排頭，緊隨其后。他走得真快，一會(huì)兒便到了橋那頭，然后他用力地晃動(dòng)者扶欄，害得我們都搖晃起來，許多同學(xué)“紛紛”，我也未能幸免，哎，太可惜了。
接下來是云梯訓(xùn)練�？粗懊娴耐瑢W(xué)都順利地通過了，真是簡(jiǎn)單。該我上了，我卻莫名地緊張起來。云梯沒有扶欄，木板又窄，搖晃起來很危險(xiǎn)。我小心地踩上去，小步向前移�？斓街行牡臅r(shí)候，云梯搖晃地厲害起來。我穩(wěn)住腳步，努力平衡著，在老師的
提示下，屏住氣大步向先沖去……我終于成功了！心中的喜悅難以掩飾，我咯咯地笑了起來……
下午，老師又帶我們做了其它一些戶外活動(dòng)：爬橋、鉆迷宮……很有趣。
這一天過得很有意義，將會(huì)永遠(yuǎn)留在我美好的回憶中。
拓展訓(xùn)練的意義 26
集團(tuán)公司的秋季戶外拓展已拉開帷幕，第一批的拓展活動(dòng)已在培訓(xùn)基地圓滿結(jié)束。這一天是十分精彩的一天，從未在如此輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，邊游戲邊切身去體會(huì)和領(lǐng)悟很多的知識(shí)與技能，團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任感、領(lǐng)導(dǎo)力等等。
平時(shí)默默無聞的小職員，做起領(lǐng)導(dǎo)來居然是個(gè)高手，組織、策劃、分析、執(zhí)行、監(jiān)督。為了團(tuán)隊(duì)的勝利，每個(gè)人都在挑戰(zhàn)極限、挑戰(zhàn)自我！從未在這個(gè)全新的角度去發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)、同事，平時(shí)西裝領(lǐng)導(dǎo)十分嚴(yán)肅的領(lǐng)導(dǎo)，居然在我們的'教唆下一次次挑戰(zhàn)自我，一次次光榮落水。
首先，我們進(jìn)行的是軍事障礙挑戰(zhàn)賽，軍訓(xùn)我有參加過，但是面對(duì)前面的各種障礙物，還是讓我倒吸一口冷氣！翻圍墻、爬網(wǎng)梯、走獨(dú)木橋，平時(shí)玩還可以，但是現(xiàn)在是比賽��！更何況我們隊(duì)還有一位超重量級(jí)的美女！真是難為她了，那么高天羅地網(wǎng)她也敢爬。我也很佩服自己，不知道我哪來的力量，翻越了幾個(gè)一米多高的平衡木，還頂她上天網(wǎng)，經(jīng)過我們的共同努力，雖然沒有拿第一，但是還是摘得亞軍！
我真很幸運(yùn)，我去過的戶外拓展基地中，項(xiàng)目，場(chǎng)地的一個(gè)基地。處處時(shí)時(shí)都洋溢著歡樂的氣氛。寓教于樂，就是拓展培訓(xùn)的特色。這里的每個(gè)項(xiàng)目都很精彩，但給我留下最深印象的還是大家在S橋上競(jìng)技時(shí)表現(xiàn)出來的不怕犧牲、英勇無畏的戰(zhàn)斗精神。為了團(tuán)隊(duì)的勝利，大家鼓起勇氣奮勇向前沖，真有戰(zhàn)場(chǎng)上那種前赴后繼的豪邁。大家像敢死隊(duì)一樣排好隊(duì)，隨時(shí)準(zhǔn)備沖鋒陷陣。
這次活動(dòng)，雖然充滿艱辛和淚水，但是帶給我們的還有無限的快樂和勇氣！從哪里跌倒，就要從哪里站起來！只要我們敢邁出第一步，那就沒有任何困難能阻擋我們！感謝集團(tuán)公司給了我們這個(gè)機(jī)會(huì)，感謝基地提供了這么多精彩的項(xiàng)目，感謝教練分享了很多經(jīng)典的知識(shí)與案例！
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