【實用】點評作文匯編十篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的點評作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

點評作文 篇1

　　陽光燦爛的早晨，小明騎著自行車來公園里跳繩。

　　他邊跳邊數(shù)，當他數(shù)到了三十六下的`時候，小明太累了，就坐了下來。

　　突然他看見了一棵小樹快斷了，他趕緊跑上去，心：這是誰做的呀？

　　小明靈機一動，想了一個好辦法，我可以用跳繩綁呀，小明一手扶樹一手用繩子綁住。小樹一綁好他就騎著自行車去玩了。

點評作文 篇2

　　總有一種期待，屬于你我。蕓蕓眾生，我們都有夢。我們因夢而生，為夢奮斗，含夢而笑�！�—題記

　　總有一種期待，屬于你我。旖旎的大干世界接受了無知的我們，那是生命最初的開始。不知從哪一天起，我們學會了思考，學會了表達自己的情感，學會了仰望無邊無垠的天空。我們在那時埋下了一粒希望的種子，靜靜期盼，等待著它破土而出的那一刻，光芒四射，刺痛了周圍所有人的眼睛。年少輕狂的一顆顆有力跳動著的心，滿是對未來的期待。

　　總有一種期待，屬于你我。陽光不會永遠眷顧我們，有時也會變幻莫測，忽而一陣傾盆大雨，摧殘著我們心中跳躍的火苗般的期待。有時似乎在那一瞬火苗將要夭折，但它忽明忽暗，卻從未被泯滅。那種期待已根植在我們身體里，不是一些暴風雨就可以輕易把它連根拔起。

　　總有一種期待，屬于你我。我們期待夢想綻放的那一天，將是幸福的彼岸。累了，不敢休息;怕了，不愿退縮;敗了，不想放棄。這一切，源于那種期待，源于那種執(zhí)著，源于那種不可言表的對生命升華的熱情和追求。而這一切，又都是來自于最初的夢想和最終的期待。

　　總有一種期待，屬于你我。真正到了我們心中一直期待的那一天時，卻有一種巨大而空洞的失落感在心底油然而生。又不由得反問自己，我一直期待的，真的是這個么?是期待成為萬眾矚目的.焦點，還是享受物欲橫流的生活?似乎是，又都不是。

　　在時間的磨礪下，我們終會明白，我們期待的原來并不是最終的結(jié)果，所以在最后一刻會感受到失魂落魄。

　　我們的期待，全部幻化成這個痛苦，快樂而有意義的過程。能讓我們的生命得到升華的，唯有夢，和夢想綻放的過程。

　　總有一種期待，屬于你我。這是一種無比強烈的情感精華，由它發(fā)散出來的，是夢想的實現(xiàn)，伴隨而來的是我們的蛻變。

　　總有一種期待，屬于你我。它是派頭，是動力，是一座山頂，站在上面，我們的未來一覽無余，把它踩在腳下，有如此厚重，踏實的安全感。

　　總有一種期待，使我們擁有了它，就仿佛擁有了全世界。

　　(四川考生)滿分剖析

　　本文的立意是比較淺顯的，從夢人手，把“夢”與“期待”緊緊聯(lián)系在一起。開始的立意為我們期待的是最終結(jié)果，并用大量篇幅書寫，但文章后半部分將此觀點有力地****，運用了比較樸實又有些抒情的語言重新下結(jié)論：我們期待的其實是一個夢想綻放的過程。在文章最后點明了又一個觀點：期待的重要性，即期待是情感精華，是夢想之源頭，是動力，也是山頂，幫助我們實現(xiàn)夢想……閱卷現(xiàn)場評分：內(nèi)容分25分+表達分25分+發(fā)展分10分：總分60分

點評作文 篇3

　　有一次，弟弟到我家來玩，讓我陪他去玩滑板車。我們拿著滑板車到樓下去比賽。到了樓下，我和弟弟比賽滑滑板。我滑呀滑，很快就到了終點。到了終點，看到弟弟遠遠地落在我的后面。

　　點評：

　　你觀察得真仔細，你能夠把自己親身經(jīng)歷的事情——和弟弟比賽滑滑板，從頭到尾記敘.“到樓下”“到了樓下”“到了終點”從這里可以看出敘述的順序比較完整清晰，很有條理。你看，剛剛開始寫作文，你就寫得這么好，真了不起。老師祝賀你！老師還發(fā)現(xiàn)你的作文用詞非常準確恰當，例如：“拿著滑板車”，因為是在樓上不能滑下來，只能“拿著”下樓；“滑呀滑”、“很快”、“遠遠地落在”幾個詞語也是如此運用的如此巧妙有趣，讓老師的眼前仿佛出現(xiàn)了你飛快地滑滑板的情景。老師很欣賞！老師為你喝彩！

　　不過老師有個小小的修改建議，聽聽老師的修改建議，再把作文修改一下，老師相信，你的這篇文章會更精彩！修改好了以后別忘了讓老師一起分享喲！

　　修改建議：

　　1、確定一個好的作文題目，根據(jù)內(nèi)容可以把題目定為：滑滑板比賽或是其他與文章內(nèi)容有關的題目，以此引起讀者的閱讀興趣。

　　2、具體描寫比賽經(jīng)過。

　　在比賽的`過程中，你們是怎么做的？弟弟有什么表現(xiàn)呢？你的感覺怎樣？你的心里是怎樣想的？

　　3、簡單寫一下賽后的情況。

　　比賽結(jié)束后，你和弟弟的心情各是什么樣？通過本次比賽，你有哪些收獲？

　　老師還告訴你：寫文章無論是人還是寫記事，寫景還是狀物，都必須做到抓住特點寫具體，這樣才能給讀者留下深刻印象。

點評作文 篇4

　　【99年全國高考作文題】

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

　　在一次鼓勵創(chuàng)新的報告會上，有位學者出了一道題：

　　四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同？有人說圓形，因為圓形是惟一沒有角的圖形；也有人說三角形，它是惟一由直線構(gòu)成的；又有人說半圓形也正確，它是惟一由直線和曲線組成的；最后有人說，第四個圖形也可以，因為它是惟一非對稱性的圖形。看來，由于標準和角度的不同，這四個圖形都可以作為正確答案。

　　的確，世界是千變?nèi)f分的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題的.答案不止一個的事例很多。你有這樣的經(jīng)歷、體驗、見聞和認識嗎？

　　請以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章。

　　1、這個話題的范圍是很寬泛的，只要與學者的這道題引發(fā)的思想感受有關，都符合要求。

　　2、文體不限�？梢杂洈⒔�(jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象，等等。

　　3、題目自擬。

　　4、不少于800字。

　　翻 案

　　自從有了什么“答案是豐富多彩的”這一說法之后，社會上的翻案事件便多了起來，不久前，周扒皮便找到胡說法庭，聲淚俱下地傾訴了近段時間以來所遭遇的精神痛苦，并提起了民事訴訟。由于其為精典案例，現(xiàn)特將其判決書公布于眾。

　　胡說法庭翻案判決書

　　周扒皮同志：

　　本庭經(jīng)過深入調(diào)查反復研究，本著“答案是豐富多彩的”原則精神傳達，現(xiàn)在作出如下判決：

　　周扒皮，現(xiàn)年四十有七，禿頂背駝，出身于地主家庭。有一年，貧民出身的高玉寶，根自己的所謂親身經(jīng)歷寫出《血淚控訴周扒皮》一書，對周扒皮進行指責，言辭甚為激烈過分，現(xiàn)特此聲明，周扒皮雖為地主，但熱愛勞動，熱愛音樂，是一個當代人人都應當學習的好榜樣。現(xiàn)鑒于周扒皮的名聲由于高玉寶的造次無理，已在社會上造成了極為不良的影響，本庭針對周扒皮強烈要求改名為周送皮的請求，經(jīng)民事庭再三研究討論，本著以人為本的原則，現(xiàn)同意其更名但不改姓。

　　周同志雖然生為地主，但仍然時時不忘練習歌喉，于半夜三更起床在雞圈里演練高深莫測的原聲唱法，其行為本已感人淚下，令人敬佩，而關健還在于他樂于身先士卒，以此引領別的雞也一起引亢高歌，呼喚黎明到來，喚醒熟睡中的人們早起下田勞動，鍛煉身體，這一切都說明了周同志不但是一個熱愛的勞動的人，更表明他是一個樂于為他人作想的人，值得發(fā)揚光大，高中生優(yōu)秀作文《翻案作文》。但就是這樣一個好同志，卻惹來一些人的嫉妒，真是令人倍感遺憾與痛心。

　　對于《血淚控訴周扒皮》一書中所寫的什么作為地主的你，剝削壓迫長工，榨取金錢，為了錢什么都敢干一說，本庭認為不成立。理由如下：首先，你作為一個地主，肩負著積累資本、創(chuàng)造財富這一艱巨的歷史重任，你如此做，仍是為國為民的大義之舉，公私互利；其次，至于說你剝削長工，本庭則認為更是不成立，因為你替政府當前解決起來最棘手的下崗失業(yè)問題分憂解難，安置了為數(shù)不少的下崗工人，為社會的長治久安作出了巨大的貢獻。以上兩點是你表現(xiàn)出的一大亮點，本庭將予以張榜表揚，甚至可以推薦你參加“五?一”勞動獎章的評比。

　　另外，那可惡的書中還把你與《白毛女》中的萬惡的黃世仁相提并論，說你與他如出一轍，此說更是荒唐透頂，人家黃世仁對喜兒心懷不軌，有男女問題，逼死了楊伯勞，他數(shù)罪并罰可判死罪，而你卻一心一意只為大家，不顧小家，凡事都想著他人，勤勞肯干，老實厚道，做了好事從不聲張，這諸多優(yōu)點在你的身上發(fā)揮得淋漓盡致，在如今社會上，像你這樣的活雷鋒似的人，恐怕是打著燈籠也難找啊。因此，本庭不但為你昭雪正名，還將授予你榮譽市民稱頌號，證書隨后寄到。所以，本庭希望你不但要將原聲唱法發(fā)揚光大，更要向全球推廣你的先進的管理技術，以便大家共同進步，共同富裕，早日奔小康。

　　最后，本庭莊嚴承諾：考慮到高玉寶對你犯有污辱罪，現(xiàn)責令其：首先登報道歉認錯，其次賠償你的精神損失費，然后將書中的一個些細節(jié)進行修改，建議修改為：天剛蒙蒙亮，當你在雞圈內(nèi)忘我的練習原聲唱法的時候，眾民工翻身起床沖進雞圈，拉住你的手，激動地說：“你真是當代的活雷鋒啊！”

　　特此批準，即日生效

　　理由：答案是豐富多彩的

　　········ 法官：亂扯先生

　　········ 法庭：胡說法庭

　　········ 某年某月某日

　　簡評：

　　本文是99年高考學生作文，得分59分。本文最大的優(yōu)點是構(gòu)思新穎，想像豐富，語言，幽默諷刺性強，文筆輕快，在考場上寫出這樣文章實屬難能可貴。雖然格式是以前幾屆學生寫過，但該生顯然掌握比較熟練。單從寫作角度講，確實是一篇優(yōu)秀文章。當然不可的是，有的老師看了這類文章不一定喜歡，因為內(nèi)容有些不嚴肅，但瑕不掩瑜。能得59分的高分，閱卷老師的眼光，確實值得敬佩。

點評作文 篇5

　　詩人筆下的秋天總是那么迷人，在我們小朋友的眼里，最迷人的還是秋天的色彩。

　　我漫步在秋天的田野上，正是豐收的季節(jié)，路旁的稻谷已經(jīng)成熟，沉甸甸的穗子壓得稻稈抬不起頭。忽然一陣秋風吹過，掀起起伏的稻浪……哦，原來秋天是金黃的！我頓時沉浸在發(fā)現(xiàn)的喜悅之中。

　　再往前走幾步，便是那不畏寒冷的一串紅在競相開放，一朵朵小巧玲瓏的紅花，像一個個小鈴鐺，仿佛你輕輕一碰，就會叮當作響。往遠處看，秋風吹過，一串紅好像一片望不到邊的火海；就近看呢，朵朵一串紅開在綠枝上，仿佛是許多紅衣少女站在鋼絲上翩翩起舞。看著看著，眼前便出現(xiàn)“六？一”節(jié)那天同學們穿著紅色的小皮鞋在舞臺上的情景了……哦，秋天是紅色的！

　　一串紅的右邊，開滿了不起眼的白色野菊花。它們雖然沒有公園里展出的菊花那么嬌貴，沒有旁邊的一串紅那么顯眼，但那股鄉(xiāng)村的.泥土氣息卻讓我百聞不厭。聞著聞著，仿佛自己穿上了白大褂，正像許多普普通通的白衣天使一樣為民治病……哦，秋天也許是白色的！

　　下雨了，沒有打雷也沒有閃電，雨水靜靜地流淌。哦，是秋姑娘在傾吐自己的心事呢。雨停了。我抬頭仰望，碧空如洗，藍得使人心醉，藍得使我想起穿藍色運動褲的小運動員們在晨跑……哦，秋天應該是藍色的！

　　面前，是一大片草地。小草已經(jīng)枯黃，可當中卻盛開著五顏六色的野花。樹，開始落葉了，可那枯黃的葉子像美麗的彩蝶從空中飛落下來，慢慢地慢慢地鋪成了一條路，踩上去軟綿綿的，像鋪了一條黃色的地毯。哦，秋天本是黃色的！

　　我想，自己已成了一個小畫家，正在描繪秋天的五彩和生活的燦爛；紅的是年輕是希望；白的是善良是純潔；藍的是天是海是博大；黃的是稻谷是陽光是輝煌……

　　【點評】

　　這篇習作像一首詩，訴說了秋之貢獻、秋之深情；如一幅畫，繪出了秋之美景。不由得使讀者對秋產(chǎn)生了幾分愛戀、幾多贊譽：豐碩的秋果，迷人的秋景，溫馨的秋情。

　　在表現(xiàn)手法上，小作者運用形象的比喻，生動的擬人，豐富的想象，賦予秋以人的精靈，讀來使人不由自主地愛上秋天的色彩。如“就近看呢，朵朵一串紅開在綠枝上，仿佛是許多紅衣女站在鋼絲上翩翩起舞�？粗�看著，眼前便出現(xiàn)‘六？一’節(jié)那天同學們穿著紅色的小皮鞋在舞臺上的情景了……”，“下雨了，沒有打雷也沒有閃電，雨水靜靜地流淌，哦，是秋姑娘在傾吐自己的心事呢�！�

　　另外，習作的脈絡十分清晰，作者按觀察的順序一路寫來，有條不紊，將秋天的色彩描繪得十分動人。

點評作文 篇6

　　我喜歡調(diào)皮的小狗，也喜歡可愛的小白兔，但我最喜愛在水里自由自在的小金魚。

　　它有著長長地身子，一雙鼓鼓的大眼睛，像兩個燈泡似的，他還長著一對小小的魚鰭，和像一把紅色扇子的大尾巴。在水中優(yōu)雅地游來游去，好似在跳舞，可愛極了！

　　我不緊不慢的把食物放到魚缸里，小金魚此刻不像個舞者，而是瘋了一般沖到食物旁，狼吞虎咽的'吃起來。

　　我喜愛這貪吃的小金魚。

　　點評

　　開頭運用排比句方式，更加突出對小金魚的鐘愛之情。外貌描寫很細致，運用了比喻、聯(lián)想等多種寫作手法，把小金魚的美表現(xiàn)出來了，把小金魚貪吃而是瘋了一般沖到食物旁，狼吞虎咽的吃起來。讓人產(chǎn)生親切感。

點評作文 篇7

　　趙王嘗出獵。行至一林間。一猴危坐道中，凝神閉目，全然不顧。趙王怒，拔箭射之，此猴魚躍避之；復射，又不中。趙王大怒，令眾齊射之，哀哉此猴命送黃泉。

　　后人對此褒貶不一。一曰：“此猴機靈勇敢，善展現(xiàn)自我�？蓯黑w王不識其才，藐視其優(yōu)勢，竟拔箭相射，悲哉此猴滅于此等昏君之股掌，哀哉其生不逢時，現(xiàn)不擇地！”又曰：“此猴死有余辜。其雖具優(yōu)勢，但未著于正處。趙王乃堂堂一國之君主，大庭廣眾之下，此猴竟以其優(yōu)勢戲與趙王，以示趙王箭藝不精，此罪當射殺！”

　　今先不論趙王之對錯，單述此猴之優(yōu)勢。

　　猴者，機巧靈活，人皆知之，然此猴竟可數(shù)避趙王之利箭，可謂之“優(yōu)勢”。但終亡于眾箭之下，究其根源，皆緣其優(yōu)勢。

　　其雖具優(yōu)勢，但因倚仗優(yōu)勢，覺趙王之箭首射不中，后射也必不中。殊不知眾箭齊射，汝避此焉能避彼乎？嗚呼哀哉！

　　然此事也并非全咎其優(yōu)勢。其有優(yōu)勢，理所當然，天經(jīng)地義。但其示法不當，舉動不妥，致優(yōu)勢變劣勢，終自毀其中。使此猴擇良機面覲趙王，敘其優(yōu)勢，趙王必肯禮賢下士，設宴款待。

　　此傳說之言，真假不論。然當今之世，此事也時有發(fā)生，并非寡聞。

　　一事如此：三人行，一人攜拐，一人帶傘，而另一人兩手空空。歸，攜拐者遍體傷痕，帶傘者渾身是水，而空手者安然無恙。

　　詢其三者。攜拐者曰：“吾有拐，忽視地面崎嶇，盲目而行，故羈絆無數(shù)，滿身傷痕�！�

　　帶傘者曰：“吾有傘，故頂風冒雨而行，然風急雨驟，傘不及事，故渾身是水�！�

　　空手者曰：“吾身無一物，故撿路而行，擇檐而避，故安然無恙�！�

　　嗚呼！前者之傷、之禍，皆因其“優(yōu)勢”，后者之福、之安，反而因其無優(yōu)勢。此人之常事與猴之悲論，豈有兩異乎？

點評作文 篇8

　　我長大要當科學家，我熱愛發(fā)明，我喜愛科學，像愛因斯坦那么聰明，那位名人沒有吃過苦？只要有理想就可以實現(xiàn)，你只要盯著那個目標去做！就像老子說的：千里之行，始于足下。這句話告訴我們：無論有怎樣的美好愿望，都要好好把握現(xiàn)在，一步一個腳印。只要我們前進了，成功就離我們更近了一些。是��！我要把握現(xiàn)在，理想并不是夢。

　　假如我是科學家。我就用我智慧的頭腦給山區(qū)的孩子做一輛會飛的`汽車；這樣，孩子們就不用跋山涉水的走了。

　　假如我是科學家，我會保護生命！熱愛大自然！熱愛每個生命！

　　假如我是科學家！假如我是科學家！可惜，我還不是，我會努力做到，無論多么艱難，如果我真的成功了，我一定會實現(xiàn)！

　　也會更加突出。

點評作文 篇9

　　今天，才到家，就接到她的電話，真是幸運，表姐啊真是幾年沒打電話來過了。

　　我一聽見是表姐的聲音，激動了起來，這一接電話不要緊，沒完沒了的和她嘩啦嘩啦說了起來。直到媽 媽強烈地攻勢下才放下電話，只見我把電話放下，媽 媽卻拿了上來，接著聊了起來，大概的`內(nèi)容是：這幾天表姐來我們這兒做生意了，她還會把她的女兒帶過來。如果她來了先得在我們家住下。這下太好了，有人陪我玩了。

　　表姐的店開業(yè)了，我們?nèi)ニ�店里玩，我看中了一包小食品，我吃過，很好吃，我?guī)状稳ノ屹I過的那個店里問，都沒有。媽 媽要付錢，只見表姐說：&ldqu;不用了，拿去吃吧！賣幾包也是賺一兩角，而且這幾天我還借宿在你們家。她笑著看了看我。據(jù)媽 媽說表姐以前學習成績好，可就是有一段時間，班里的一些人總是帶一些小玩具送給表姐，讓表姐每天去約她們，然后她們玩著不想去上學了，到現(xiàn)在她才意識到讀書的重要性。

　　我們走出一半了，只見一個穿花衣裳的孩子正在買東西，表姐又微笑著做她的生意了。

點評作文 篇10

　　我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

——題記

　　在20xx年世界特殊奧運會上，偌大的游泳池里只有他一個人在游——來自沙特阿拉伯的重度智障、嚴重殘疾的運動員阿卜杜拉。雙腿殘疾的他只能靠臂力來幫助自己完成比賽。根據(jù)規(guī)定，專業(yè)志愿者當運動員遭遇困難時，可以進入水池引領運動員完成比賽。但是，他的父親不讓，執(zhí)意要他獨自完成比賽，這是小阿卜杜拉對自我的一次挑戰(zhàn)，對命運的一次挑戰(zhàn)。

　　正是父親堅持讓阿卜杜拉獨自游完全程的執(zhí)著和小阿卜杜拉的堅持不懈感動了全場觀眾，也深深地震撼了我。所有的選手都比完賽了，整個游泳池里，只有他一個人在游。到了這時，他為的不是成績，不是名次。而是一種挑戰(zhàn)，對命運的挑戰(zhàn)，他在和自己比賽！不管游得有多艱難，也要咬牙堅持下去，為的只是一種信念，一種精神。全場的掌聲，不僅是對他的鼓勵，鼓勵他要繼續(xù)前進；也是對他的贊賞，贊賞他的頑強，他堅持不懈、不怕困難的精神；更是對他的肯定，肯定他這種用于挑戰(zhàn)自我的行為。

　　小阿卜杜拉的頑強、拼搏、挑戰(zhàn)，不正是我們常說的奧運精神嗎？“更快、更高、更強！”

　　我們都知道鄧亞萍，這個名副其實的世界“乒壇皇后”。童年的鄧亞萍，受到父親的影響，立志做一名優(yōu)秀的運動員。但是，她個子矮，手腳粗短，根本不符合體校的要求，她沒能走進自己心馳神往的體校。于是，年幼的她跟身為體育教練的父親學起了乒乓球。每天，父親規(guī)定，在練完體能課后，必須還要做100個發(fā)球、接球的動作。只有七八歲的鄧亞萍，為了能使自己的球技更加熟練，基本功更加扎實，便在自己的腿上綁上了沙袋。鄧亞萍不但身體倍受煎熬，心理方面也要承受巨大的.壓力。年紀小小的她，每閃、展、騰、挪一步，都可以用舉步維艱來形容！腳腫了，手掌磨破了，這是家常便飯。但她從不叫苦，不喊累。付出總有回報，10歲的她便在全國少年乒乓球比賽中獲得了兩項冠軍。

　　“飛人”劉翔，也是如此。剛進專業(yè)運動隊時，劉翔各方面的條件都顯得很一般，但他很刻苦，在訓練中表現(xiàn)出堅韌不拔的意志。盛夏，劉翔在烈日下?lián)]汗如雨地進行訓練，三九嚴冬，他短衣短褲在田徑場上奮力跨越。劉翔的刻苦努力、永不言敗的精神始終貫穿在他的每一堂訓練課中。最終，他成為了男子110米大滿貫得主。

　　這些奧運冠軍，運動員，用他們的汗水，用他們的拼搏，始終傳遞著“更快、更高、更強”的奧運精神。小阿卜杜拉用他那殘疾的四肢，在傳遞著這種精神，不僅如此，他的父親也在傳遞著——他的父親給予他堅持，讓他獨自完成這次挑戰(zhàn)。這也是人類所具有的一種精神。居里夫人為了提煉出元素鐳，無論冬夏都待在實驗室里，并且因為輻射還使眼睛受到了傷害，但她終于成功，為人類作出了巨大的貢獻；愛迪生為了發(fā)明出燈泡，試驗了近萬次，不知花費了多少時間，但他卻成為了聞名世界的發(fā)明家。這些名人的故事都在激勵著我們前進！

　　平日里，遇到困難，遇到挫折，我會膽怯，沒有勇氣繼續(xù)前進，沒有“在哪里跌倒就在哪里爬起來”的這種精神。今天，讀到這篇文章，我明白了人類所有財富中最寶貴的一種精神。有些人，雖然身體是殘疾的，但他們卻是精神上的健全者；有些人，雖然身體是健全，但他們的精神卻是殘缺的；有些人，雖然四肢蜷縮在一起，但他們卻擁有靈敏的四肢；有些人，雖然四肢是靈敏的，但他們精神上的四肢卻緊緊地蜷縮在一起。今后，我不僅要做一個身體上的健全者，更要做一個精神上的健全者！

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