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學(xué)在課外二作文(通用6篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的學(xué)在課外二作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學(xué)在課外二作文 篇1
學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂,大自然的美麗景色、生活中的點點滴滴、社會中的形形色色的人,都是我們的老師,都會授予我們知識。
學(xué)在課外,不僅豐富了我們的學(xué)習(xí)生活,更是給我們的心靈上帶來不一樣的震撼。我的課外生活是豐富多彩的。從小我似乎就對中式樂器有著不一樣的感覺,我喜歡竹笛“間關(guān)鶯語花底滑”;二胡的“婉轉(zhuǎn)別有幽愁暗恨生”……但我更喜歡琵琶的“水泉冷澀弦凝絕”!
到校不久,學(xué)校的校樂隊組織了一場氣勢恢宏的古典樂器演奏會。我再次沉醉在那跳躍的音符中。得知樂團正在招收新學(xué)員,我毫不猶豫的報名參加,并且選擇了練習(xí)琵琶。在那一刻起,我暗下決心,一定要彈出我最愛的《琵琶曲》。
進入樂隊,我領(lǐng)到了屬于我的古色古香的琵琶。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情,這是我第一次近距離地感受到古典樂器帶來的魅力。第一節(jié)課老師簡單地介紹琵琶后便開始教授我們基本功,為了一個音符我反復(fù)彈奏幾十遍,十幾堂課后,我慢慢厭煩了,琵琶并沒有讓我沉醉于我想象的那清脆的聲音,生疏的指法撥出來的是毫無旋律的刺耳的聲音……我反復(fù)告誡自己,不訓(xùn)練好基本功,怎么可以彈奏出宛轉(zhuǎn)悠揚的曲子呢?我說服自己一定要堅持下去。
再后來,基本功學(xué)扎實了,就可以開始學(xué)習(xí)一些較為簡單的曲子了,從前的我依賴性很強,可是現(xiàn)在,我得完全依靠自己慢慢摸索了,因為老師只是輔助指點,熟悉樂譜,摸索琴弦……別人永遠都取代不了自己的。我通過樂譜找節(jié)奏和旋律……到最后老師檢查我們的熟悉程度時,我在同學(xué)中完成的是最為出色的。學(xué)會了獨立,懂得了思考,這是我在課外最大的收獲。從無比羨慕舞臺上那些光鮮亮麗的.演員到現(xiàn)在我也成為了別人贊嘆稱奇的對象,這其中付出了多少汗水與努力,唯有自己知道!
匯演那天,我真的是既緊張又興奮,隨著自己逐漸沉浸到琵琶那珠落玉盤般的樂音中,我慢慢放開了!般y瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫,四弦一聲如裂帛”白居易的《琵琶行》仿佛為我此時而作。人與琵琶融為一體,吶喊與掌聲匯成一片。臺下觀眾對我投來的贊許的目光,對我報以的熱烈的掌聲,這是我在課堂上所無法感受得到的。
轉(zhuǎn)眼間,我學(xué)習(xí)琵琶已經(jīng)有四年了,這期間,我的手指被琴弦割破過,指甲從指頭脫落過,每次看到自己紅腫的手掌,彎曲而再難伸直的指頭時,我常想:一切都會過去的,堅持,再堅持!我要做學(xué)習(xí)的強者,更要做生活的強者。
課內(nèi)學(xué)習(xí),讓我們腹有詩書氣自華,課外的學(xué)習(xí),讓我們源頭自有活水來。
學(xué)在課外二作文 篇2
一談到“學(xué)習(xí)”二字,會讓人像頭疼,有的在腦海里想象出在教室內(nèi)認真聽課,老師在講臺上講課,而學(xué)生們卻在底下努力學(xué)習(xí),其實,這只是人們對于學(xué)習(xí)有什么不好的印象罷了,要背誦學(xué)不會,卻在死記硬背。
學(xué)習(xí),不僅是學(xué)習(xí)課本上的知識,不應(yīng)該被拘束在課堂上。卻不知道,生活中有許多的東西和事物都需要我們一點點地去學(xué)去了解。
無意中發(fā)現(xiàn),我家門口的角落里生出了一株綠色的東西,或許是因為它太不起眼了,雖然我每天都會經(jīng)過那里,卻從來不知道角落這一顆微小的生命。直到一滴雨點打在它身上,給它洗干凈了身上的灰塵和泥土,我才能認出它原來的樣子。
其實,這甚至談不上是一株植物,僅僅是一點翠綠的顏色,就像個別的`孩子拿著手機水彩筆輕輕地涂了一下,雖然微小,但他堅韌的意志令我感到震撼,供養(yǎng)它的僅是屋檐下的雨水,甚至沒有陽光的地方,也不知道它是怎樣在如此惡劣的環(huán)境中生存下來的,但我知道這株微小的生命給我?guī)砹司薮蟮恼鸷扯选?/p>
學(xué)習(xí)不是在教室里面死記硬背,學(xué)在課外才是人生的真諦!向自然學(xué)習(xí)會帶來無窮的樂趣,學(xué)在課外讓知識變得更加豐富起來,學(xué)在課外讓人心胸開闊而樂觀向上的精神。
學(xué)在課外二作文 篇3
學(xué)習(xí)是一件要內(nèi)外結(jié)合的工作,內(nèi)外結(jié)合了,這才是真正的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的內(nèi)部就像一位名將讀過的兵書,那外面,則是對他實際能力的考驗。
“紙上談兵”乃趙括流傳最廣的故事,他也成為中國歷史上一個十分屈辱的人物。他家境優(yōu)越,因為他的父親是一名猛虎大將——趙奢。趙奢曾讓秦國都感到害怕,如同貓見到老鷹一般,雖有還手之力,但占不到任何便宜。趙奢死后,秦國趁機進攻,趙國必須有個人來頂替趙奢的位置,眾人都想到了一個很好的人選--趙括,理由如下:趙括從小讀過許多兵書,而且又是趙奢的兒子,身為軍二代,大家當(dāng)然選他了。
趙王還有點猶豫,先召見趙括,讓趙括講述如何戰(zhàn)勝秦國。趙括攤開地圖,開始在地圖上不停地比劃,滔滔不絕地講述著自己的作戰(zhàn)計劃,似乎秦國軍隊只是他手中的一件玩具,大臣們也贊嘆不已。所以,趙王讓他成為了將軍。此時,趙括的課內(nèi)之才驚艷四座。
可是,趙括統(tǒng)領(lǐng)大軍上戰(zhàn)場時,他這才明白了戰(zhàn)爭的可怕。士兵們一個個殺紅了眼,金屬碰撞的聲音像一張大網(wǎng)把他牢牢地困住,還有那在戰(zhàn)場上飛濺的鮮血,破碎的肢體。他開始感到害怕,最終,他壯烈地死了,也葬送了趙國四十萬大軍的性命。紙上談兵,這就是只學(xué)課內(nèi)知識的而不注重課外實踐的壞處。
有沒有誰是學(xué)在課外的代表呢?當(dāng)然有,那就是岳飛了!岳飛雖然后世擁有盛名,但他起點并不高,因為他是從馬前卒開始做起。他這個名將,沒有讀過任何兵書,他只是跟著軍隊四處打仗,然后在心中不斷總結(jié)作戰(zhàn)經(jīng)驗,他的`軍事才能,都是在血與火里學(xué)習(xí)到的。在他成名之后,他的一位朋友給他帶了幾本兵書,勸岳飛多讀讀,可岳飛粗略看了一遍,就把書丟在了一邊。他說:“兵書雖好,但上面的知識也不是只有你一個人會,別人也會。如果你照搬書上的陣法,那么敵人就會看你的動態(tài)來明白你想要干什么,戰(zhàn)場形勢瞬間萬變,我只有根據(jù)形勢不斷變化,才是最佳作戰(zhàn)方法!”岳飛這么說的,岳飛也是這么做的,他用敵人看不懂的奇幻莫測的戰(zhàn)術(shù)不斷戰(zhàn)勝別人,就如同一枚飛行的智能導(dǎo)彈,誰也不會明白它會偏向哪邊,但每一次打擊都會給敵人致命的傷害。岳飛用自己課外學(xué)到的智慧,屢戰(zhàn)屢勝,留下了“撼山易,撼岳家軍難”的美談。
沒錯,學(xué)習(xí)正如岳飛說的那樣,別人能學(xué)習(xí)到的,你也能夠?qū)W習(xí)到,而你就要在別人的基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)課外的知識,這才能叫作“內(nèi)外結(jié)合”,這才能叫作“學(xué)在課外”,這才能讓自己的知識更全面更豐富,營養(yǎng)均衡,不因偏食而影響體質(zhì)!
學(xué)在課外二作文 篇4
有人問:“這課外書看了又有什么好處?課外知識學(xué)了有什么用?”學(xué)課外知識當(dāng)然有用了。
自古以來,我們中國的文化氣息便非常濃厚,可就是科學(xué)技術(shù)不怎么起眼。為什么?就是因為中國人從古到今不注重課外知識。偌大一個國家,卻沒有多少潛心研究科學(xué)現(xiàn)象的,鋪天蓋地的只有詩詞歌賦,又有誰會想蘋果為什么會從樹上掉下來,蠟燭為什么會燃燒等問題。就是因為這種原因,中國最早進入文明社會,卻漸漸在社會的發(fā)展中落伍了。
清朝晚期,終于有人被侵略者的炮聲轟醒了,中國人推行洋務(wù)運動。終于,亞洲第一的艦隊北洋水師出現(xiàn)了。正是因為有了這一支艦隊,中國的領(lǐng)海才有了幾十年的安寧。也是因為這樣,新中國也開始重視新科技。曾幾何時,東方紅一號升上了太空,東方紅音樂鼓舞了中國人的心。曾幾何時,原子彈的蘑菇云在羅布泊升空。曾幾何時,楊利偉帶著中國人民呼喚和平的聲音登上了太空。新中國的'努力,證明了我們要接受課外的知識,去學(xué)習(xí)更多課外的知識。
現(xiàn)在,課外書已經(jīng)在各家各戶中出現(xiàn),可還是有人心存誤解。比如下面這句話:漫畫書影響身心健康,千萬不要買。這句話讓我十分反感,《父與子》這本漫畫書我看過,它以一個個小故事讓我們擁有美好的品質(zhì),這種漫畫書比普通書帶給孩子的印象更加深刻。又有人會說,孩子只需要讀讀名著就行了,這就更加不對?磿粦(yīng)該受到局限,看報紙,看新聞,看一些雜志報刊,也是對孩子有益的。
學(xué)在課外,并不止于課外。每當(dāng)我自己一個人去完成科學(xué)小實驗的時候,總是有一種興奮、快樂的成就感。每當(dāng)我打開手機,看仙桃市每日科學(xué)課時,我都會說一句,哦,原來學(xué)習(xí)是這么有趣。我不會去死記硬背,總是會聽播音員輕而優(yōu)美的聲音讀下來,然后我再背。為何我們不能這樣課外學(xué)習(xí)呢?
學(xué)習(xí)在課外,生活在課外,書本之外,天高地闊,不要在教室里死記硬背,讓我們來到課外,更快樂地學(xué)習(xí)吧!
學(xué)在課外二作文 篇5
“讀萬卷書不如行萬里路”,走出校園,我們會有無數(shù)別于書本的知識需要學(xué)習(xí)。大自然中,各事各物都是我們的老師,我們應(yīng)該保持謙遜的態(tài)度,樂此不疲地向課外獲取養(yǎng)分。
仰望天空,天空會對我微笑。注意窗外!看!天上時常會有云彩,晴天時是潔白的云,陰天時是黠黑的云。云像是天空中的花朵,變化莫測的云給仰望天空增添了無限的樂趣。天空則教會我用微笑面對一切。天空俯視著大地:她看到無憂無慮的孩子們天真燦爛的酒窩,也看到疲憊不堪的中年人不言而喻的`辛勞,她不狂喜、也不沮喪,她總是微笑地注視著這一切。生活中時刻保持微笑,難過時不過分失落,興奮時不過于激動,一顆平常心兩只從容眼,這才是屬于天空的微笑。
漫步海邊,大海還會給我擁抱。瞧!浩瀚無垠的海面上漾起和煦的海風(fēng),海鷗在風(fēng)中跳舞,這是它們的舞臺!瞧!頃刻間狂風(fēng)暴雨竟呼嘯著接踵而至,海洋會變得狂躁,他無情地吞噬來往的船只,硬生生把目之所及拖入無邊的海底。這真是致命的擁抱!但不多時,一切又恢復(fù)平靜,海鷗仍翩翩起舞!大海高歌著:生活冷酷,哪有什么一帆風(fēng)順?擊敗困難的往往不是大浪,而是人的意志!向前走,到谷底也要奮力一搏,被吞噬的也會獲得重生!這才是大海的氣概!
天空教我微笑,大海教我奮斗!
學(xué)無止境,學(xué)在課外才是人生的真諦。向自然學(xué)習(xí)會帶來無限的樂趣,學(xué)在課外讓知識豐盈,學(xué)在課外讓心胸開闊!
生活處處皆學(xué)問,認真參與、仔細觀察、用心體會、學(xué)在課外,我的收獲越發(fā)充盈!我要保持渴望和專注,得到更多的“課外之趣”。
學(xué)在課外二作文 篇6
讀書是積淀,實踐是延伸,學(xué)在課外。
———題記
如果說,書籍是人類進步的階梯,那實踐則是登上階梯后余下的漫漫長路。多讀書,讀好書,能夠開闊眼界,增長見識。但缺少了實踐,就仿佛那扶搖直上的神龍少了眼睛,那遨游九天的鯤鵬失去了翅膀。別人的終究是別人的,少了一份真實與妥帖,多了一份不解。
學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
學(xué)而不行則淺,行而不學(xué)則虛。
要讀書也要實踐。生命中的十多年華,已在書海中盡情遨游。那么偶爾,也要暫時放下煩惱與憂愁,帶著對書中的好奇與不解,輕裝上陣去行走,去見見書中的遠方。
走出方寸教室,讀過江南,聽聞那日出江花紅勝火,春來江水綠加藍。的艷景;讀過塞北,思索那濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。的愁情。方知大千世界中天下的廣遠。走遍那瑰麗山河,方知錦繡江山下祖國的強健。爬上那巍峨雪山,方知皚皚冰雪下自然的堅韌;走過那廣闊草原,方知獵獵西風(fēng)下壯士的豪情。
江南,騷人的'羽扇,于千山萬水間不羈的輕愁。塞北,戰(zhàn)士的鐵甲,于千年萬馬間不屈的堅守。
走過,見證過,方不悔,方不負
在書中收獲知識,在腳踏實地的行走和實踐中收獲成長。不求富貴榮華,金榜題名,不負世間一行赤子心。
廣闊天地,漫漫歲月,讀萬卷書行萬里路,學(xué)在課外。
腳步不止,開拓不止,路才無盡。
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