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個人校本研修計劃

時間:2022-08-11 11:27:18 研修 我要投稿

個人校本研修計劃(通用15篇)

  光陰迅速,一眨眼就過去了,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編整理的個人校本研修計劃(通用15篇),歡迎閱讀與收藏。

個人校本研修計劃(通用15篇)

  個人校本研修計劃 篇1

  為了進一步提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,更好地為教育教學工作服務(wù),依據(jù)我!2016年校本研修活動方案》和工作實際,結(jié)合自身的發(fā)展需求,特制定本計劃。

  一、指導思想

  通過校本教研,促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,積極推進素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的整體教學水平。

  二、基本情況

  自從學習校本研修以來,自己在思想態(tài)度,教育教學觀念,對于課題研究態(tài)度的轉(zhuǎn)變等方面都有所提高,今后在這些方面仍需繼續(xù)努力!

  三、研修目標

  1、規(guī)范課堂教學,優(yōu)化備課活動,使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變,進而使自己成為新課程實施者,逐步提高我校教學質(zhì)量及水平。不斷進行教學研究,努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  2、積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學研究水平。

  3、以新的教育理念為指導,以課程改革重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。

  四、研修內(nèi)容

  (一)個人讀書

  1、精讀教育教學方面的專著,充實自己。

  2、根據(jù)業(yè)務(wù)學習內(nèi)容整理自己的學習筆記。

  3、做好學科知識的更新。

  4、“學習教學理論與教學設(shè)計”專題撰寫研修小結(jié)。

 。ǘ┞犜u課

  積極參加學校組織的聽評課活動,有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄,聽課反思,在學習中補充自己的不足,使自己的教學更加的完整。

  (三)公開課:

  積極參加學校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學公開課活動。每學期在組內(nèi)上一節(jié)公開課,課前精心備課,然后請校內(nèi)優(yōu)秀教師進行指導后再邀請組內(nèi)和其他教師聽課。課后及時把教學設(shè)計和教學反思寫下來。

 。ㄋ模┱n題研究方面:

  積極投入課題研究,帶領(lǐng)數(shù)學組的教師將我們數(shù)學組的課題研究推向新的高度,使每個參與的教師都能從中有所收獲。

  (五)“說課標說教材”方面:

  積極參加學校組織的“說課標說教材”活動,加大對課標的研讀力度,通過此項活動促進自己在教學方面的建樹。

 。┳珜懡虒W論文

  根據(jù)個人研修的實際情況,每學年獨立完成一篇2000字以上的教學論文。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學反思、教學設(shè)計和教學課件,并積極參加各級各類論文、教學設(shè)計和課件評選活動或公開發(fā)表。

  五、研修具體措施

  1、通過個人與集體學習形式加強理論學習和業(yè)務(wù)學習,不斷吮吸新的教育教學理念,積極探索教育教學規(guī)律。積極參加各級教研部門組織開展的論文、課件、教學設(shè)計等方面的評選活動,促進自身的.專業(yè)理論水平不斷提升。

  2、積極參加教學研究活動,主動參加學校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課、示范課活動,在實踐中豐富自己的教學經(jīng)驗。同時將培訓和學習所得,在具體的教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提高,逐步形成自己的教學特色。

  3、積極參與課題研究,每學年結(jié)合課題研究內(nèi)容撰寫一篇教學反思、教學案例和教學論文。

  4、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升,學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,從反思中提升教學研究水平。平時教學及每節(jié)公開課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足,通過反思優(yōu)化教學實踐,在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,有效提高課堂教學質(zhì)量與效益。

  5、按時按要求積極參與教研組的備課活動,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,務(wù)求取得實效。

  總之,我將通過校本研修,進一步提高自身常規(guī)教學能力和教學研究水平,積極推進新課程的實施,充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用,繼續(xù)推進學校校本教研工作的有效開展,促進自我專業(yè)成長。

  個人校本研修計劃 篇2

  一、指導思想

  在新的時代背景下,教學工作也需要有新的改變。更新教育教學理念,學習新的知識和教學方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)成為每個教師的必修課。我以為:只有抓住“校本研修”這樣一個自我完善自我發(fā)展的重要契機,通過“校本研修”這樣一個平臺,以“營造和諧氛圍,構(gòu)建高效課堂”為出發(fā)點,使自己在新的教學模式中不斷的通過教學反思提高教學水平,才能真正感悟到教學活動的真諦”。通過研修,進一步了解新課改中備課的內(nèi)涵,量體裁衣地做好自己的教學設(shè)計,能深度建構(gòu)教學法內(nèi)容生成教學過程,力求課堂教學實效性,并能不斷審視自己的教學、揚長避短,使自己的教育教學逐漸完美。

  二、研修目標

  1、通過學習,提高自身的師德修養(yǎng)。

  2、以課程改革為重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學為突破口,以解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題為立足點,規(guī)范XX課堂教學,優(yōu)化備課活動,使自己由學習型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,從而提高自身的業(yè)務(wù)水平,提高課堂教學能力。

  3、不斷進行教育教學研究,努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教育教學方法,從而提高自身的管理理念和管理水平。

  4、樹立終身學習的理念,為自身的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  三、具體措施

  1、牢記“德高為師,身正為范”。

  認真學習《教育教學法規(guī)》,學習教育教學理念,學習《教師日常行為規(guī)范》,時刻注意自己的言行舉止,力爭做到依法育人,依法執(zhí)教。干一行愛一行,不計名利得失,甘愿做人梯,捧一顆心來,不帶半根草去,為學生做出表率,豎起一個教師靈魂的姿態(tài)——以自己的人格魅力感染學生,用愛呵護學生。

  2、堅持寫好教育教學隨筆。

  認真地讀一本有關(guān)教育的'書籍,學會教育、管理學生,學會了解學生,教會學生做事與做人。注重常規(guī)教學的扎實與提升,做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足并及時反思,在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

  3、追求課堂教學的藝術(shù)性。

  以高中新課程改革為突破口,深入探究教法與學法。在平時的備課中,應(yīng)注重教學的過程,注重學生的學法,提前預(yù)設(shè)課堂上有可能出現(xiàn)的問題,精心設(shè)計導入、問題、板書、作業(yè)、輔導的形式等。精心組織課堂教學,給學生創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境,激發(fā)學生的興趣,在平等和諧中交流,讓學生在輕松愉快中接受知識,感受成功的喜悅,達到自覺、自主、創(chuàng)造學習的目的。

  4、積極參與教研活動,大膽創(chuàng)新。

  主動參加校本教研活動,集體備課活動與“小組學習研討”活動。將培訓、學習所得,在具體的教學實踐中的嘗試,與同行分享,通過交流、爭辯、探討,達成共識,使自己的教學水平逐步提高。多講匯報課,交流課,公開課,吸取教訓,積累經(jīng)驗并將其撰寫成論文,教學設(shè)計,心得體會,教育教學隨筆。尋找出一條適合本校學生,適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。

  5、樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘,在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

  6、利用信息技術(shù)手段輔助教學。

  充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討,充分利用信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,在網(wǎng)上查找所需學習資料,進行互相學習和交流。通過應(yīng)用遠程教育資源,學習名師的課堂教學過程,整合與選擇好的課件,引入自己的課堂,從而使枯燥的課堂教學“活”起來,有助于學生從感官上更直接的了解所學知識,從而達到教學目的。

  我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識,我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的XX專業(yè)知識,充實自己,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,結(jié)合教學實際,做好個人的校本研修工作。

  個人校本研修計劃 篇3

  一、指導思想

  社會的進步和發(fā)展,競爭越來越激烈。肩負人類文明責任的教育發(fā)展也是“日新月異”,教育改革早已步入征程。我深感危機和挑戰(zhàn)。為了跟上時代的步伐,不得不更新自己的觀念和創(chuàng)新意識,使自己盡快成長起來。校本研修為教育工作者業(yè)務(wù)水平的提高和教育觀念的.轉(zhuǎn)變搭建了良好的平臺。

  二、研修目標

  1.注重常規(guī),特別是做好“六認真”,有質(zhì)量意識,爭取學年統(tǒng)考名列同類學校前二分之一。

  2.加強教育教學研究,尋找適合自己學生的教學方式和方法,努力提高課堂教學效率。

  3.樹立終身學習的理念,自愿接受繼續(xù)教育,不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。

  4.要結(jié)合教學實踐,把個人校本研修工作做好,為整個學校的校本研修付出最大努力!

  三、研修措施

  1.做好“六認真”:課前認真鉆研教材和課標,備課注重教法,更注重學法指導。合理利用多媒體輔助教學,努力提高課堂教學效率。課堂上尊重個體發(fā)展,并鼓勵創(chuàng)新。課后認真反思,不斷提高,用心輔導,做好“培優(yōu)、幫中、扶差”,讓每位學生都能有最大程度的發(fā)展。

  2.學習提高:積極參與校、片區(qū)、縣級組織的教研活動,主動承擔公開課任務(wù),每學年不低于2節(jié)公開課,聽課不少于40節(jié),并做好聽課評課記錄。虛心向有經(jīng)驗的教師學習,并經(jīng)常與同學科老師研究教材和學生,不斷尋找適合自己學生的教學方式和方法。堅持終身學習,自愿接受繼續(xù)教育。通過各類媒體,特別是網(wǎng)絡(luò)資源不斷為自己充電加碼,提高自己各方面的素質(zhì)和能力。

  3.努力提高理論水平和實踐能力:多看教育教學類的書籍,寫好隨筆。聯(lián)系教學實踐,從寫教育教學敘事文章開始,并嘗試寫理論文章,不斷提高自己的教育教學理論水平。爭取有兩篇以上的文章在《沐川教育》發(fā)表。寫好《化學實驗》復(fù)習教案設(shè)計及反思,并爭取提交發(fā)表。著手寫一篇《如何提高解答化學實驗題的能力》的理論文章,并在校內(nèi)實踐,爭取在縣內(nèi)推廣。

  四、具體安排

  一月:理論知識學習

  二月:師德學習

  三月:鉆研新課標聽評課

  四月:參與學校課題及自己的小課題研究

  五月:心理健康教育

  六月:聽評課

  七月:新課標解讀

  八月:聽評課

  九月:課題總結(jié)

  十月:課題反思

  十一月:學習筆記整理

  十二月:寫好結(jié)題報告

  總之,我一定按計劃認真學習,認真研修,不斷更新教育教學、學習觀念;認真反思,提高教育研修能力。在不斷研究中,不斷反思中成長進步。

  個人校本研修計劃 篇4

  一、指導思想

  根據(jù)縣教育局20XX年工作要點和石門寨學區(qū)幼兒園工作思路,我園校本研修工作以開展“基礎(chǔ)工作提升年”活動為依托,繼續(xù)以“有效教學”“有效學習”“有效教研”為核心,以探索不同學科不同學段不同課型的課堂教學改革為重點,以提高教育教學質(zhì)量為終極目標。打造一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精通、奮發(fā)向上的幼師隊伍。

  二、研修目標

  1、結(jié)合我園實際開展校本培訓,滲透課改理念,學會轉(zhuǎn)化后進生,促進幼師專業(yè)成長。

  2、扎實開展校本教研活動,圍繞“高效課堂‘教’與‘學’的關(guān)系”,探索課堂教學改革策略。

  3、監(jiān)管在研課題的研究工作,推動科研課題成果的轉(zhuǎn)化,解決教育教學實際問題,提升教育教學質(zhì)量。

  4、強化學校領(lǐng)導及骨干幼師對青年幼師的幫扶工作,提升青年幼師的專業(yè)素養(yǎng)和教學技能。

  三、工作內(nèi)容

  1、加強校本培訓,提高幼師專業(yè)發(fā)展的理論水平。

 。1)學校教科室將通過報告會開展《有效教學、構(gòu)建高效課堂途徑與方法》和《如何上好試卷講評課》的專題講座,通過視頻講座培訓李鎮(zhèn)西教授關(guān)于《如何轉(zhuǎn)化后進生》《骨干幼師的`成長》等系列培訓,通過網(wǎng)絡(luò)培訓強化幼師課改理念的提升與幼師心理健康輔導。通過校本培訓,推動全體幼師參與到課堂教學改革中來,踐行課改理念,提高課堂教學質(zhì)量。(3—6月份)

 。2)各教研組、備課組繼續(xù)開展20xx版新課標培訓,深入解讀新課標對本學期教學內(nèi)容的具體要求;圍繞校本課題與課堂教學改革開展理論學習,提升幼師專業(yè)水平。(3—4月份)

 。3)每位幼師繼續(xù)開展“創(chuàng)學習型學校,做研究型幼師”的讀書活動,結(jié)合本學科選擇有關(guān)課堂教學改革的書籍自主學習,完成1萬字以上高質(zhì)量的學習筆記,期末上交相關(guān)的論文、教學案例、教育教學故事等材料。(3-6月份)

  2、深入開展校本教研活動,提高課堂教學效益。

 。1)教科室多角度開展校內(nèi)教研活動,使教研活動常態(tài)化。

 、匍_展“有效教學”崗位練兵活動。以年級組為單位,年級主任負責,年級組每位幼師都要上一節(jié)體現(xiàn)課改理念的高效的觀摩課。通過崗位練兵活動,提升幼師課堂教學水平和專業(yè)素質(zhì),同時糾正課堂教學中無效或低效的課堂教學行為。(3—4月份)

  ②開展“同課異構(gòu)”活動。邀請骨干幼師或教研組長(備課組長)與青年幼師教授同一節(jié)課,通過開展“同課異構(gòu)”活動,同組幼師可以取長補短,相互借鑒,共同進步。(5月份)

 、坶_展課題研究成果匯報課活動。邀請部分有課題的幼師講授一節(jié)課題研究成果展示課,檢驗課題研究在解決教學中實際問題方面發(fā)揮的作用。(6月份)

 。2)各教研組、備課組緊緊圍繞校本課題開展教研活動。

  各備課組要以“高效課堂‘教’與‘學’的關(guān)系的研究”為研修主題,確定本學期校本研究課題,通過理論學習、課標研討、教材分析、集體備課、課例研討等多種方式,探究幼師有效的“教”、學生有效的“學”的制約因素、解決的方法并形成教學策略,完成主題研究活動案例和校本課題研究手冊。(3—6月份)

  各備課組在開展教研活動過程中,要充分利用校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教研平臺,開展理論學習、集體備課、課例研討、評課議課等活動,拓展教研活動的時間與空間。

 。3)每位幼師要積極參加學校、教研組、備課組組織的各類教學聽課活動,學習有效教學機智,積極參與課例研討,提高自身的教學水平,并且每個學期聽課不得少于20節(jié)。

  3、規(guī)范課題研究管理工作,確保課題研究的質(zhì)量。

  鼓勵幼師積極從事課題研究,將課題研究與課堂教學有機地結(jié)合在一起,使科研服務(wù)于教學。本學期工作要點如下:

 。1)正確引導各教研組、備課組校本課題的申報和研究活動,確保課題研究服務(wù)于課堂教學改革。(3—6月份)

 。2)監(jiān)管省級“十二五”教育科研規(guī)劃課題研究開展情況,確保課題研究的科學性和實效性,促其順利結(jié)題。(3—6月份)

  4、認真貫徹“青藍工程”,充分發(fā)揮學校領(lǐng)導及骨干幼師對青年幼師的帶動作用。

  為促進青年幼師快速、健康成長,推動學校教育教學質(zhì)量進一步提高,啟動“以老帶新,以新促老,師徒結(jié)對,共同提高”的“青藍工程”,發(fā)揮骨干幼師的傳、幫、帶的積極作用。具體工作如下:

  (1)認真落實骨干幼師與青年幼師幫扶活動,被指導的青年幼師應(yīng)按新課標要求,鉆研教材,精心設(shè)計教案,虛心請教指導老師審閱教案。指導老師嚴格要求被指導青年幼師,認真審閱教案,給出評價意見或改進建議。每月底上交一份活動情況記錄。

 。2)指導幼師上好示范課,被指導幼師上好入門課、過關(guān)課、匯報課,每學期聽指導老師的課不少于10節(jié)。指導幼師要耐心指導青年幼師上課,及時寫好評課意見。

  四、具體工作安排:

  三月份:

  1、制定學校校本研修工作計劃

  2、校本培訓:李鎮(zhèn)西視頻講座《如何轉(zhuǎn)化后進生》

  3、校本教研:開展年級組“有效教學”崗位練兵活動

  4、校本研修課題的申報

  四月份:

  1、校本培訓:

 。1)《有效教學、構(gòu)建高效課堂途徑與方法》專題講座

 。2)《如何上好試卷講評課》專題講座

  2、校本教研:繼續(xù)開展年級組“有效教學”崗位練兵活動并提交相關(guān)檔案資料

  3、省“十二五”規(guī)劃課題及校本研修課題檢查

  五月份:

  1、校本培訓:李鎮(zhèn)西視頻講座《骨干幼師成長》(1—4)

  2、校本教研:開展“同課異構(gòu)”活動

  六月份:

  1、課題研究成果匯報課

  2、校本課題驗收

  3、整理活動檔案資料和做好工作總結(jié)

  總之,本學期我們將牢固樹立全面的“質(zhì)量觀”,以開展“基礎(chǔ)工作提升年”活動為契機,扎實有效的開展好校本研修和教育科研工作,并且做到邊實踐邊反思,解決教育教學中實際存在的問題,使我園教科研工作發(fā)揮更大的效益!

  個人校本研修計劃 篇5

  校本教研為我們提供了一種開放的制度框架,營造了一個學習型的文化氛圍,為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,個人校本研修計劃。在新的時代背景下,教學工作也需要有新的改變。努力改變自己,學習新的知識和教學方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。

  通過校本教研,努力使自己在教學中提高教學水平,不斷地學習新知識來充實自己。利用共同體研究這個平臺,與共同體成員互相學習,為提高教學質(zhì)量而努力。

 。1)認真做好集體備課工作。

 。2)充分發(fā)揮教研組的作用,并結(jié)合本組的具體實際開展教學研究。

 。3)學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題,做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。

  (4)以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”,以提高自己的'教育教學水平。

 。5)學習《教師職業(yè)道德》,進一步提高師德。

  (6)學習《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,進一步提高自己的反思意識,要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學行為,主動進行教學方式的改革,教學水平不斷提高。

  1、積極參加校本教研活動,努力解決在新課程改革中遇到的各種問題,營造良好的教研氛圍,促進校本教研制度的建設(shè)。

  2、創(chuàng)新集體備課,利用備課組,開展集體備課活動,設(shè)計出富有個性的教案。

  3、深化反思型教研活動,范圍包括課堂教學反思、課題研究反思、個人成長反思,課前和課后的反思。

  4每周做一次教后反思,每月寫一篇教學案例或隨筆,每學期至少讀一本教育專著,每學期寫一份經(jīng)驗總結(jié)或教學論文,每學期上一節(jié)公開教學研討課。

  5、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,在網(wǎng)上查找所需學習資料,進行互相學習和交流。

  個人校本研修計劃 篇6

  為使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平,增強知識,更新教育教學理念,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)新時期幼師培訓和教研的需要,跟上時代的步伐,使自己盡快成長起來,特制定個人校本研修計劃:

  一、基本情況

  本人20XX年7月大學本科畢業(yè),所學專業(yè)為數(shù)學教育,多年以來,一直從事數(shù)學和化學教學及多年班主任工作,學生思想工作扎實,班級凝集力強。在數(shù)學和化學教學方面,善于鉆研獨特的教學方法和學生的學習方法;勤于思索拓展學生思維途徑,是學生學習目的明確。所以數(shù)學學科成績名列前茅。

  二、研修目標

  1、樹立良好的師德觀念,提高個人職業(yè)道德水平。學習相關(guān)資料,以參與案例教學、聆聽報告為載體,樹立良好的師德風尚。

  2、積極參與“分層教學、合作學習”的課堂教學模式,樹立以“學生為本”的教育教學觀念,尊重學生的個性發(fā)展,努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導學生全面主動發(fā)展。

  3、以課改研究為主要形式,提升個人的教育科研水平,培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標,課堂實踐、自我反思、同伴互助,請教教學能手等形式,提高自己的教學水平。

  4、通過參與電子備課,參加電腦知識的`培訓,實踐多媒體教學等形式,提高個人綜合素質(zhì)。

  三、研修內(nèi)容

  (一)學校規(guī)定的研修內(nèi)容

  1、師德研修。積極參與讀書活動,學習貫徹落實《幼兒園幼師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》,學習《新義務(wù)教育法》、《幼師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī),進一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),提高自己依法從教的水平。

  2、新課程標準研修。學習《初中語文學科新課程標準及解讀》,更新教育教學理念。以組內(nèi)集體學習和個人自主學習相結(jié)合,認真學習新的教育理論,學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策。同年級內(nèi)研討交流,使理論與教學實際相結(jié)合,促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學行為。

  3、教學教研能力研究。積極參與組內(nèi)教研活動,參與課題研究研討課活動、聽評課活動。積極研討,在互助學習中更新理念,改進不足,努力提高自身教學教研能力。

  4、教育科研能力研修。要樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,圍繞新課程的實施,結(jié)合課堂教學,進行教學方法和教育科研基本方法的研修。做到教學即研究,不畏懼科研,懂得教科研就在反思中,教學中。

  5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學改革的意識,熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,提高信息技術(shù)與學科整合能力。

  (二)個人自主選擇的研修內(nèi)容

  1、從實際出發(fā),積極參加學校和教研組的研討、互助,做到有問題及時解決,有經(jīng)驗及時學習,使校本教研服務(wù)于教學,提高自己的專業(yè)水平。

  2、三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),三點連成一線,層層推進,螺旋上升。以教學反思、交流研討、課堂評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式,通過教學觀摩、教學示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  四、活動與實施

  1、每周參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進行教學反思與交流,促進專業(yè)化成長。一人講課,眾人評論,不僅益于講課幼師查找自己的不足,也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達給其他人。

  2、參加豐富的活動,展示自己,增強品牌意識。積極做好人人一節(jié)最佳課活動。號召幼師樹立品牌意識,形成自己的教學風格,勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務(wù)本,促進幼師業(yè)務(wù)學習的深度、廣度。

  3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界,組織上網(wǎng)培訓,鼓勵上傳下載,與高端對話。

  4、把握機會參加外出學習,提高業(yè)務(wù)能力。

  在今后的教學生涯中,我會把撰寫教學日志、教學反思作為一項重要的日程工作來做。認真制定行動研究計劃,搞好校本教研,使自己的科研水平更上一個臺階。

  個人校本研修計劃 篇7

  隨著課程改革的不斷深入,作為一名教育工作者,深感肩上責任重大。我們要抓住時機,力爭提高與發(fā)展自己。本學期,我將努力提高理論水平,更新教育教學觀念,扎實有效地作好日常教育教學工作,更好地服務(wù)于廣大學生。

  一、指導思想

  1、積極參加校本培訓與教學研究。

  2、堅持理論與實踐相結(jié)合,注重在教育實踐中運用所學的新課程理論,并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,以教研促教改。

  3、校本教研要面向?qū)W生,以人為本,關(guān)注人的全面發(fā)展。

  二、具體做法

  1、多讀書,善思考,勤積累。

  工作十幾年來,滿足于辛苦教書,少有的積累已幾近掏空,給自己充電迫在眉睫。多讀書,多學習,善于思考,勤于積累是必經(jīng)之路。讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。自己爭取每周讀一本教育方面的論著,做好讀書筆記。并配合學校開展的讀書論壇活動,談體會,談心得,談收獲,互相學習,互相交流。以期得到共同發(fā)展,共同進步。

  2、注重自我反思。

 、賵猿肿龊媒虒W反思,反思自己備課時是否遇到什么困惑,是否調(diào)整了教材,為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,做好教學常規(guī)工作,使自己的'課堂變的更有意義,更加貼近新課程改革的需要,最大限度的調(diào)動學生學習的主動性。

 、谧鲆还(jié)課的課堂實錄。教師錄下自己滿意的課堂,根據(jù)自己的課堂實錄找不足,找差距,以便提高自己的教學水平。

  3、向同行學習。

  同伴協(xié)作、加強交流,促進教師之間的對話,鼓勵教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享,F(xiàn)代社會誰善于合作,誰就離成功更近一分。積極參加校本教研,積極承擔教研任務(wù)。教研中做到“五勤”:勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。

 、僦行慕萄薪M活動,每次由一名教師承擔講課任務(wù),講課時全校教師全員參加,在講課結(jié)束后由全體教師共同參與評價,取長補短,(評課時,全體教師要明確要立足與幫,而不是局限于評,評課者以提問的方式發(fā)表自己的意見,再給被評教師解釋和答辯的機會,這樣即使執(zhí)教教師闡述了自己的教學思想,又樂意接受同伴的幫助,改進教學中的不足),講評課后,自己對此節(jié)課寫出反思,或根據(jù)本節(jié)課教法及其內(nèi)容所悟?qū)懗稣撐模此嘉恼禄蛘撐脑趦商靸?nèi)上交中心教研組。

 、诩訌娕c周邊學校的合作與交流。俗話說“他山之石,可以攻玉”。學習他們在校本教研中的先進經(jīng)驗,取人之長,補己之短。

  ③充分發(fā)揮教師辦公室的“聊文化”,共同探討最新教育動態(tài),關(guān)注教育熱點,交流教育觀念,剔除那些與教學無關(guān)的閑言碎語,大家共同營造一個學習的氛圍,一個有利于學校發(fā)展的教育氛圍。最后,希望通過校本教研,不斷提升自己,發(fā)展自己,成為一名適應(yīng)時代發(fā)展教育工作者。

  個人校本研修計劃 篇8

  一、自我認識

  寒假生活已經(jīng)結(jié)束,帶著新學期的憧憬投入到新學期的工作之中。通過不斷的工作歷練,已熟悉了學校校醫(yī)工作的各項內(nèi)容。在堅持“救死扶傷、甘于奉獻”的職責的同時,更以我校“服務(wù)學生,救助社會”的高標準繼續(xù)要求自己。

 。ㄒ唬﹥(yōu)勢方面:

  1、在思想政治方面加強師德學習,認真落實學校各項工作,規(guī)范自我,教育學生。時刻關(guān)注思想變化,掌握相關(guān)政治知識,緊跟政策新動向,努力提升自我,使思想達到新高度。不斷得提高溝通能力,培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,提高工作積極性,高效快速的完成學校工作。

  2、在教育教學工作繼續(xù)鉆研教育教學知識,打好教學基本功,多聽課,聽好課,以優(yōu)秀教師為榜樣使自己不斷成長。在教學中應(yīng)用,在應(yīng)用中反思,在反思中提高。

 。ǘ┎蛔惴矫妫

  1、提高組織管理能力和水平,使理論方法與平時的工作和教學相結(jié)合。

  2、加強創(chuàng)新意識,能更好的調(diào)動學生參與活動的積極性,增強相關(guān)醫(yī)學知識。

  3、努力在運用現(xiàn)代化教學手段上及設(shè)計教學活動上提高個人水平。

  4、面對學生逐漸學習方法和技巧,學習與學生良好溝通的習慣。

  5、不斷提升個人醫(yī)學專業(yè)和教育理論水平。督促自己吸取相關(guān)專業(yè)的新知識、新思想、新觀念的意識。

  二、個人發(fā)展目標:

  對本學期的工作作出以下具體要求:積極完成校領(lǐng)導指定的任務(wù),虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改進,任勞任怨。通過不斷的學習和總結(jié),努力成為一名合格的校醫(yī)工作者。加強個人專業(yè)成長。

  三、具體措施

 。ㄒ唬┽t(yī)務(wù)室進一步做好全校衛(wèi)生消毒、體檢、春季傳染病的'預(yù)防工作。

  本學期更是要不斷做好學生晨、午檢工作。將工作細致化、流程化,嚴把傳染病關(guān),建立班級疾病收集袋。嚴格做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療,防止疾病蔓延,密切關(guān)注學生身體狀況,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

 。ǘ⿵娀緦W期的校園環(huán)境,衛(wèi)生習慣、衛(wèi)生意識。

  為了使工作落到實處,使校園的環(huán)境衛(wèi)生得到保持,使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,繼續(xù)配合德育處抽檢各班衛(wèi)生,從而使校園的環(huán)境衛(wèi)生得到保持。對出現(xiàn)的情況及時整改。

 。ㄈ┓e極開展衛(wèi)生保健宣傳教育活動

  根據(jù)春季氣候、季節(jié)的變化,結(jié)合我校具體情況,不失時機地做好各種傳染病的宣傳教育活動,以講座形式進行傳染病及衛(wèi)生小知識的普及,從而提高了同學們的防病意識。重視學生視力、口腔問題,結(jié)合相關(guān)活動進行正確引導,不斷推進紅十字社團的教學工作,使各項事務(wù)有序進行。

  四、實施過程

  第一階段:工作準備階段(3——4月):做好開學各項準備工作,明確本學期工作方向,工作重點,制定詳盡的工作計劃。

  第二個階段:工作實施階段(5-6月):不斷推進各項工作開展同時,進行認真總結(jié)和反思,進行資料匯總,及時修改工作方案計劃。

  第三個階段:工作總結(jié)階段:(7月):對本階段各項工作成果予以總結(jié),進行期末反思和評價。

  個人校本研修計劃 篇9

  為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,更好地為教學工作服務(wù),根據(jù)學校的工作要求,結(jié)合學生實際,特制定校本研修個人工作計劃:

  一、研修目標:

  1、通過學習,提高自身的師德修養(yǎng)。

  2、通過學習,提高自身的業(yè)務(wù)水平。

  3、通過學習,提高自身的科研水平。

  4、通過學習,促進自己對新課標的理解。

  5、樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  二、研修內(nèi)容:

 。ㄒ唬┒嘧x對自己有用的書,進行讀書研習。

  廣泛閱讀各類書目,不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi),我計劃精讀一些有關(guān)教育教學方面的書刊,及時更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學書籍,從而不斷充實自己。

 。ǘ┰趯嵺`中進行教學研討。

  目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

 。ㄈ┳鰟(chuàng)新型的教師。

  在今后的.教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣。積極探索小組合作學習的教學方法,努力在教學中開展實施,及時對每節(jié)課進行反思,還要堅持每天都有點滴收獲,及時歸納、及時總結(jié),提升教學能力。

 。ㄋ模┰趥湔n管理上,朝著打造高效課堂目標奮斗,在原來的基礎(chǔ)上向前一步。

  三、具體實施方案

  1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。

 。1)堅持不懈地學;畹嚼,學到老,樹立終身學習的觀念。

 。2)多渠道地學。做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學習新課標,在教學中理解應(yīng)用新課標。

 。3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

  2、多聽課,堅持做到聽好每一堂課,做好記錄。取長補短,努力地提高自己的教學水平。

  3、勤于動筆,提高教育教學水平。

 。1)及時積累專題研究的第一手資料。

  (2)嘗試進行教學案例的分析,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗,走進學生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。

  個人校本研修計劃 篇10

  隨著新學期的到來,根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》以及《西安市中小學教師職業(yè)行為規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī),根據(jù)其中明確提出“愛國守法,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”六點要求,特制定本學期個人研修計劃如下:

  一、指導思想

  以立德樹人為根本、學科核心素養(yǎng)為指導、教育教學質(zhì)量為目標、學校年度工作重點為核心,堅持高新一小綜合學科“四維和合”特色發(fā)展觀。全面貫徹國務(wù)院教育部頒發(fā)的學科教育教學發(fā)展文件精神,全面提升學生學科核心素養(yǎng),落實我校“培養(yǎng)合格社會人”的育人理念。

  二、研修目標

  樹立優(yōu)良的師德觀念,提高個人職業(yè)道德水平。進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立優(yōu)良的師德風尚。

  樹立以“學生為本”的教育教學觀念,尊重學生的個性發(fā)展,努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導學生全面主動發(fā)展;同時積極實踐課改的新理念,新思路,提高課堂教學效率。

  通過集體培訓、個人研修,更新教育觀念,不斷掌握現(xiàn)代教育思想,提升實施新課程的能力,不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識,進一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu);進一步掌握教育科研理論和方法,掌握新的教育技術(shù)和手段,提高自身教育教學水平。

  三、研修內(nèi)容

 。ㄒ唬⿴煹卵行

  主動參與我校青年教師讀書活動,學習貫徹落實各項教育法律法規(guī),進一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),提高自己依法從教的水平。

 。ǘ┬抡n程標準研修

  學習《小學科學學科新課程標準及解讀》,更新教育教學理念。學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策。同年級內(nèi)研討交流,使理論與教學實際相結(jié)合,促進自己將先進的`理念內(nèi)化為教學行為。

 。ㄈ┙虒W教研能力研究

  主動參與組內(nèi)教研活動,參與課題研究研討課活動、聽評課活動。主動研討,在互助學習中更新理念,改進不足,努力提高自身教學教研能力,懂得教科研就在反思中、教學中。

 。ㄋ模┈F(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修

  學習《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃(國發(fā)(2017)35號)》和《關(guān)于加強科普信息化建設(shè)的意見(中國科協(xié))》,樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學改革的認識,熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,提高信息技術(shù)與學科整合能力。

  四、研修方式

  通過“三法五課”培養(yǎng)自己的的教學基本功;以教育教學展示及全面參與學科各類活動為平臺,培養(yǎng)自己的的團隊精神。每周參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進行教學反思與交流,促進專業(yè)化成長。

  樹立品牌認識,勇于展示自己,形成自己的教學風格。同時結(jié)合自己的專業(yè)優(yōu)勢,依托社團資源,發(fā)揮社團優(yōu)勢,強力打造社團活動環(huán)境文化及課程文化,形成一小特色的校園社團文化,形成具有學科影響力的“名片式”社團。

  把握機會參加外出學習,提高業(yè)務(wù)能力。通過各個渠道的學習,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。

  個人校本研修計劃 篇11

  不聞不若聞之,聞之不若見之,見之不若知之,知之不若行之,學至于行而止矣。每位教師都需要不斷學習才能適應(yīng)新課程,新的教育理念。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己,充實自己,提高自己。由此,特制定本學期個人研修計劃:

  一、研修目標

  1、樹立優(yōu)良的師德觀念,提高個人職業(yè)道德水平,進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立優(yōu)良的師德風尚。

  2、樹立以“學生為本”的教育教學觀念,尊重學生的個性發(fā)展,努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導學生全面、主動發(fā)展;同時積極實踐課改的新理念,新思路,提高課堂教學效率。

  3、繼續(xù)加強小學科學教育專業(yè)知識和理論的`學習,探索有效的科學課堂教學策略,在教學和科研中提升備課、上課、觀課、評課等課堂教學實踐水平。

  4、在教學實踐中,學會自我反思、合作探究、經(jīng)驗積累,不斷拓展學科專業(yè)視野,提升學科教學研究品質(zhì)。做一名快樂學習,善于思考,互助共享、銳意進取的學習型教師。

  二、具體研修內(nèi)容

  1、提升師德修養(yǎng)。認真學習優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進事跡,比照自身不足之處,多反思,多思考,多實踐,努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長信任、學生愛戴的優(yōu)秀教師。并勇于探索,為人師表,嚴于律己,積極承擔學校分配的各項教學科研任務(wù),以優(yōu)秀教師為榜樣,進一步提升自己的人格魅力,努力使自己成為一名出色的教師。不斷的提高自己的科研能力,平時多研讀一些有關(guān)自己學科的最新前沿資料,注意收集,注意積累,力爭成為一名讓學生喜歡,讓家長放心的老師。

  2、教學教研能力研究。主動參與組內(nèi)教研活動,參與課題研究活動,多進行聽評課活動。主動研討,在互助學習中更新理念,改進不足,努力提高自身教學教研能力。以課題研究實驗為平臺,將課題研究與教學實踐緊密結(jié)合,提升自己教育教學科研的認識和能力。

  3、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研究。充分利用學校的資源優(yōu)勢,主動參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓,學習各種課件的制作技術(shù)。通過學習,努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學工作的整合,主動參加學校和教育局組織的信息化大賽和微課制作比賽。

  4、形成獨特教法,撰寫經(jīng)驗文章。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學期都能有1至2篇質(zhì)量較高的教學設(shè)計。并一如既往地準時參加校內(nèi)外培訓活動,提升教學研究能力。

  5、個人素質(zhì)提升。通過閱讀名著、經(jīng)典文學作品,提高自身的文化素質(zhì)修養(yǎng),以德塑魂,樹德立人。

  三、研修方式

  1、每周參加教研組的校本教研活動,同時積極參與學科間的教研研討活動。有選擇性地觀摩優(yōu)秀老師上課,學習他們是如何處理課堂中的各個環(huán)節(jié)。不但要做記錄,更要思考別人的教學設(shè)計和課堂把握的能力。通過聽評課進行教學反思與交流,促進專業(yè)化成長。

  2、虛心向同行教師們學習,爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學過程中,時刻做到三個反思:教學前反思,從培養(yǎng)學生實踐能力著手,拓展教學內(nèi)容,優(yōu)化教學過程。

  3、認真撰寫教育教學心得體會,爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,觀摩名家教學,撰寫讀書筆記、教學反思,在課堂教學中利用多媒體手段教學,激發(fā)學生學習的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  新的學期新的面貌,總之,本學期要積極開展教育教學工作,以生為本,讓生本理念、學科讀寫理念在科學課堂落地生根。在教育教學這片熱土上,播撒自己的智慧與汗水,實現(xiàn)教師實實學習,處處學習,高效率學習,真正把研修變成教師的終身學習,不斷提高自身素質(zhì),做有特色、有情懷的合格教師。

  個人校本研修計劃 篇12

  一、指導思想

  為了深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神,在《幼兒園幼師專業(yè)標準》的框架下引領(lǐng)我園幼師不斷完善專業(yè)知識結(jié)構(gòu),提升幼教專業(yè)技能與保教工作水平,促進幼師專業(yè)成長。圍繞2014年幼兒園目標任務(wù)和工作計劃及市局對校本研修工作的相關(guān)要求,以“問題即課題,行動即研究,成長即成果”為宗旨,切實開展好我園的校本研修工作,做好日常教研、課題研究及幼師培訓工作,激發(fā)調(diào)動幼師自我專業(yè)成長的內(nèi)驅(qū)力,特制定2014年校本研修工作實施方案。

  二、主要目標

  以《幼兒園幼師專業(yè)標準》引領(lǐng)幼師專業(yè)成長,提高我園幼師開展教學研究的理論水平和能力,提升我園幼師隊伍的整體專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng),努力形成“合作、對話、創(chuàng)新、共進”的教研文化。

  三、主要內(nèi)容

  (一)校本教研內(nèi)容

  1、五大領(lǐng)域教育教學活動的深化研究。各位幼師繼續(xù)深入學習《指南》,將五大領(lǐng)域32個教育目標,87條教育建議全部內(nèi)化于心,在日常的一日各個環(huán)節(jié)中深入貫徹執(zhí)行。

  2、幼兒園區(qū)域活動研究。各個班級要繼續(xù)鞏固以往區(qū)域活動的嘗試探究及組織開展的成果。保持已有的區(qū)角規(guī)模數(shù)量,在材料投放的次第、數(shù)量,活動內(nèi)容的擴展、深化,區(qū)角規(guī)則的遵守,幼兒活動的組織等方面要精益求精深入思考和研討,讓區(qū)域活動材料和這種小組游戲活動形式更好地輔助配合五大領(lǐng)域、課題研究和主題教育教學活動的開展。

  3、日常說課備課研究。要求做到個人初備、集體研備、個人精備。教研小組每周一次(每周二上下午)說課研課活動必須堅持。個人初備是幼師個人在學習研讀教材的基礎(chǔ)上自己獨立設(shè)計教學活動的過程;集體研備是大家坐在一起,每位教研組成員將自己的活動設(shè)計呈現(xiàn)給教研組成員,并聽取和采納別人的建議,集體研備不是教學任務(wù)的分攤,而是提升、完善、分享、整合集體智慧的過程;個人精備是幼師在聽取和采納大家建議之后重新思考和審定教育目標、教學過程、教學準備,再次審視教育教學活動設(shè)計的過程。

  4、幼兒及班級組織管理方法探究。深入研讀《指南》《綱要》,對照法規(guī)發(fā)現(xiàn)并提出班級管理、幼兒組織管理方面的問題,及時發(fā)現(xiàn)和研討解決日常保教工作中存在和出現(xiàn)的問題,積極主動與教研組長、組員、園內(nèi)的骨干幼師、教學能手積極探討并及時解決問題,真正使日常研究落到實處。

  5、幼兒園主題活動開展探究。今年園內(nèi)上半年的主題活動是西府文化節(jié),下半年是體育節(jié)和讀書節(jié)活動。各班級、教研小組要依據(jù)主題活動的內(nèi)容和要求結(jié)合本年齡班幼兒的年齡特點、學習方式和接受水平,搜集、選擇適合的教育教學活動內(nèi)容融入五大領(lǐng)域的教育教學活動及幼兒園的區(qū)域活動及其它分散活動中,使游戲性活動、操作性、實踐性、情境性活動覆蓋幼兒一日活動時間,實現(xiàn)“做中學玩中學”寓教于樂的目的。

  6、課題研究。新立項的省級課題《西府民間玩具在幼兒園的開發(fā)和利用的研究》,要求各班級、各位幼師根據(jù)課題研究的要求及步驟切實開展好相應(yīng)的課題研究工作,商議確立本班的子課題。并將課題研究活動落實到日常的教育教學計劃中,貫穿到每周的課題活動、區(qū)域活動及主題活動中,使得課題研究方案中的目標、方法、步驟都能得到真正地落實和執(zhí)行,達到應(yīng)有的課題研究效果。

 。ǘ┬1九嘤杻(nèi)容

  1、加強幼師職業(yè)道德教育,規(guī)范幼師從教行為。繼續(xù)開展多種形式的師德教育活動,引導幼師熱愛學前教育事業(yè),樹立職業(yè)理想和敬業(yè)精神,理解學前教育工作的價值和意義,認同幼兒園幼師的專業(yè)性和獨特性,注重自身專業(yè)發(fā)展和日常態(tài)度言行對幼兒發(fā)展的'重要影響和作用,用自己的一言一行、一舉一動潛移默化去影響幼兒,使幼師的言行舉止成為幼兒生活學習、為人處事的良好榜樣,以愛與關(guān)懷、尊重的態(tài)度面向幼兒,以高度的責任感、事業(yè)心全身心地投入幼教工作,將《指南》和《標準》中專業(yè)的教育理念轉(zhuǎn)化為日常的職業(yè)教育行為。

  2、繼續(xù)鼓勵幼師以自學的形式深入學習《幼兒園指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園幼師專業(yè)標準》三個幼教法規(guī),不斷學習領(lǐng)會其內(nèi)涵和精神實質(zhì),結(jié)合日常保教工作實際,撰寫有一定理解深度和認識水平的每周教育反思。

  3、加強教科研培訓,提高幼師的教科研能力。積極圍繞《西府民間玩具在幼兒園的開發(fā)利用與研究》課題開展相關(guān)課題研究培訓。組織召開課題開題會,邀請專家參會,廣泛利用資源為我園幼師開展課題研究打開思路,上半年的四月和五月以課題研究內(nèi)容為主題開展“西府民間玩具”全園專題觀摩賽教活動。

  4、開展西府民間藝術(shù)手工制作技能培訓。為了助推課題研究工作的順利開展,幫助引領(lǐng)幼師學習西府民間工藝制作的技能技巧,提升民間藝術(shù)文化素養(yǎng),邀請西府民間藝術(shù)專家定期來園進行相關(guān)民間藝術(shù)工藝和民間玩具制作課程培訓指導,了解民間工藝的文化內(nèi)涵及制作過程,從而創(chuàng)造性地開發(fā)利用、制作適合幼兒園小朋友學習、制作和玩耍的西府民間玩具。

  5、開展保教人員保育工作及保健知識培訓,固化已有精細化管理成果。組織全體保教人員重溫《幼師一日工作細則》、《保育員保教配合一日細則》、《幼兒一日常規(guī)細則》,保育員認真學習培訓《托兒所、幼兒園衛(wèi)生工作規(guī)范》、《寶雞幼兒園消毒規(guī)范》等,以制度來保證和規(guī)范保教工作的精細化管理。

  6、開展幼師專業(yè)基本功培訓。對幼兒園的案例分析、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、半日活動設(shè)計等幼師專業(yè)技能和基本功進行培訓,豐富幼師專業(yè)知識和技能。

  7、開展教育教學活動培訓。為了把《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神落實到五大領(lǐng)域教育教學活動中,邀請省上專家對《幼兒園整合性家園共育資源包》的教育教學活動進行培訓。我園專業(yè)英語幼師針對對英語主班幼師日常教育教學活動中出現(xiàn)的問題隨時進行指導培訓。

  8、充分發(fā)揮省級示范園的示范引領(lǐng)作用,加強對農(nóng)村幼兒園的幫扶工作,積極開展送教下鄉(xiāng)活動。認真接待各級各類幼兒園和大專院校師生的參觀、實習、見習活動,為全市學前教育科學健康地發(fā)展作出應(yīng)有的努力。

  9、積極參加國、省、市級幼師培訓,確保幼師參加繼續(xù)教育培訓達72學時。堅持內(nèi)培外訓相結(jié)合,在抓好園內(nèi)崗位培訓的同時,鼓勵幼師堅持自學,自我加壓,自我完善,為那些愛崗敬業(yè)、勤奮鉆研、注重自身專業(yè)成長的幼師,積極主動爭取機會,創(chuàng)造條件,提供外出學習培訓交流發(fā)展的空間和機會。

  四、主要措施

  1、各教研小組根據(jù)幼兒園的園本教研計劃,制定本教研小組的教研工作計劃,關(guān)于課題研究、日常說課備課、區(qū)域互動、主題活動等內(nèi)容的研究商定確立具體的研究措施、步驟和實施方法。

  2、每位幼師要認真研讀思考幼兒園的教研工作計劃,根據(jù)幼兒園的教研工作安排和要求,切實做好各項研究工作。要求幼師積極主動參與全園課題研究及觀摩教學活動,認真研討并撰寫教學活動設(shè)計,期末每位幼師撰寫一篇子課題研究論文、一份案例分析、一份觀察記錄及每周教育反思。將觀摩教學的活動設(shè)計、聽課記錄、教育反思等相關(guān)資料及時收集整理。

  3、教研組長要大膽管理,切實負起責任,在教研工作中要深入思考,大膽嘗試,積極主動發(fā)揮個人在專業(yè)上的優(yōu)勢,帶領(lǐng)組員認真開展日常研究、說課活動及課題研究等活動,保證每周一次的教研小組活動,落實個人初備、集體研備、個人精備的備課過程。在時間的投入、活動的組織等方面得到切實保障。

  4、保教辦要組織好圍繞課題開展的專題觀摩教育教學活動。要大力支持,積極鼓勵指導,要求每位幼師人人參與,爭取使西府民間玩具在幼兒園的教育教學活動中得到創(chuàng)造性地開發(fā)和利用,以幼兒園的生活、游戲和玩具促進幼兒的全面發(fā)展和素質(zhì)教育。

  5、保教辦要加強檢查、督促、組織和指導,使各項培訓工作落到實處,有步驟有計劃循序漸進地開展。要精心組織好每月一次的業(yè)務(wù)學習、幼師培訓和教研大組活動,保證活動時間,不斷改進培訓形式,緊緊圍繞日常教育教學、課題研究及文化節(jié)等主題活動組織開展好相關(guān)活動,營造“合作、對話、創(chuàng)新、共進”的教研文化氛圍。

  6、保教辦要做好相應(yīng)的服務(wù)工作,想方設(shè)法保證校本研修工作的順利開展,在活動的安排、布置和物質(zhì)材料的準備上提供保障。并做好資料的收集、整理和歸類工作。

  個人校本研修計劃 篇13

  根據(jù)阿城區(qū)教育局教育工作會議精神和玉泉中心校的有關(guān)要求,結(jié)合我校實際制定本學期學校師訓工作計劃。本年度的校本研修工作將以學校與教師的發(fā)展為根本,以學生的發(fā)展為根本,一切從實際出發(fā),理論聯(lián)系實際,扎實有效地實施校本研修,為教師的專業(yè)成長和學校持續(xù)發(fā)展提供廣闊的學習空間。努力造就一支具有較高素質(zhì)的學習型教師隊伍,全面推進素質(zhì)教育,穩(wěn)步實施新課程改革。

  一、工作思路

  “強化科研意識、轉(zhuǎn)變課程理念、落實研修實效”,以更新教育觀念為先導,以解決我校教育教學中存在的突出問題為突破口,以學習研究新課程為重點,以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線,以教師參與教育科研和研修為主要形式,以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向,以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的,全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。

  二、工作目標

  通過開展校本研修,促使廣大教師樹立良好的師德風范,掌握先進的教育理念和教育思想,以學習課程標準為抓手,通過有效改革課堂教學,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì),促進教師專業(yè)化發(fā)展,適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,積極探索學生養(yǎng)成教育的新模式,改革學生好教師的評價方法,為提高教育教學質(zhì)量奠定良好的.基礎(chǔ)。

  三、工作要點

  本年度的校本研修,我校仍將以“新理念、新課程、新技術(shù)”為內(nèi)容,以《有效教學》、《有效教師》和《有效研修》的學習為載體,以“一切從教師的需要出發(fā),一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點,結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實施素質(zhì)教育的能力這一目標。形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊伍;形成一批在課程教材改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師,培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處。同時,學習、發(fā)揚名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗、形成自己的教學風格和特長,由“經(jīng)驗技術(shù)型”向“實踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變。

  1、師德研修,將結(jié)合我校實際,以活動為載體,以案例教學、典型報告為基本形式,同時,大力開展讀書活動,使廣大教師愛教育,就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè),立志獻身教育,為人民服務(wù),讓人民滿意;愛學生,就是要做到牢固樹立科學的人才觀、先進的學生觀和正確的教育觀,熱愛學生,尊重學生,努力為學生發(fā)展服務(wù);愛自己,就是要做到以“學為人師,行為示范”為準則,增強教師職業(yè)的使命感、責任感、光榮感和成就感,言傳身教,為人師表,做學生的楷模、社會的表率。

  2、新課程研修,更新教育教學理念,全員課改通識研修和以掌握學科要求為主的學科教師研修。通識研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上,組織全體教師開展自學,認真學習新的教育理論,學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策等。再以教研組為單位,組織學習討論、研討交流,檢查考核學習情況,使理論與教學實際相結(jié)合,促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學行為。學科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標、探索教法。

  3、教育教學能力研修,以教師的教學基本功和教學基本技能為主要內(nèi)容,對教師通用基本功、學科基本功和綜合能力基本功訓練,做到常抓不懈,并有針對地對部分年輕教師和新教師強化基本功訓練活動;在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學技能研修;要通過結(jié)合不同層次教師的不同特點采取不同的研修方式,使每一個教師掌握扎實的教育教學基本技能,具有較高的教育教學水平。積極引領(lǐng)教師向“研究型、學者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化。

  4、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓。強化課堂應(yīng)用、教學信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動,幫助教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學改革的意識,熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,提高信息技術(shù)與學科整合能力,為教師運用先進的教學手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。組織青年教師學習網(wǎng)絡(luò)知識,學習多媒體課件制作,提高教師運用和處理信息的能力。大力倡導教師人人建立自己的網(wǎng)絡(luò)空間,形成有思想、有品味、有影響的博客群落。

  5、教育科研能力研修,要樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,圍繞新課程的實施,結(jié)合課堂教學,進行教學方法和教育科研基本方法的研修。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點,做到教學即研究,讓老師不畏懼科研,使老師懂得教科研就在反思中,教學中,教育敘事中,提升總結(jié)中,借鑒學習提煉中……

  四、研修方式與活動

  1、自主學習:教師自學,寫好校本研修報告冊。切實加強教師的現(xiàn)代教育教學理論學習,幫助教師樹立先進的教育教學理念,不斷提高理論素養(yǎng)。

  2、專題講座:結(jié)合教育熱點和教學實際,針對我校共性“問題”,聘請專家學者,搞專題講座。各教研組在每月要安排一次專題講座,專題講座資料及時交教科室存檔。

  3、小組研討:以教研組為單位,利用每周教研活動時間研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學評價、研討教學管理等,教研組長要時時關(guān)注新的教育動態(tài)。本期著重學科教學的“互動生成”方式的理解與嘗試教學。

  4、教學觀摩:利用教研課進行課堂教學研究,扎實做好好評課活動,教研組做好詳實記錄;同學科、同年級教師之間要開展聽“家常課”活動;各教研組在教研活動時間要組織教師觀看名師錄象。

  5、名師指導:聘請本校骨干教師或?qū)<业榷ㄆ诼犝n、評課,進行教學研究指導。

  6、參觀考察:積極組織教師參與上級研修活動與組織教師外出參觀學習,促進與優(yōu)秀學校的合作交流,學習好的教學方法和先進的教學理念。

  五、考核方法

  教師研修的考核參照學校教育教學管理方案實施。采取周評估、月評估和學期綜合考核相結(jié)合的方法,把教師參加校本研修的內(nèi)容按學時計算,完成研修任務(wù)與月獎聯(lián)系,考核結(jié)果將作為教師學期教育教學工作考核的依據(jù),并與年末考核掛鉤。

  個人校本研修計劃 篇14

  一、指導思想:

  校本培訓工作是推進素質(zhì)教育、深化課程改革、加強教師隊伍建設(shè)、全面提高教學水平的重要途徑。為有效推動教師的專業(yè)化發(fā)展,學校將以新理念為支撐,以校本培訓為平臺,以提高教師教育、教學的能力和水平為重點,以現(xiàn)代信息技術(shù)培訓為突破口,以強化科研能力和過程培訓為亮點,全力造就一支師德高尚、主動發(fā)展、業(yè)務(wù)精湛、團結(jié)協(xié)作的教師群體。

  二、培訓目標:

  1、進一步加強師德建設(shè),加強行風建設(shè),培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),樂于奉獻的教師隊伍。

  2、進一步加強對教師的業(yè)務(wù)培訓,深入進行課堂教學的研究,各學科在課堂教學中探索具有我校特點的教學模式,并積極付諸于行動中,全面提高教學質(zhì)量。

  3、繼續(xù)開展課堂教學評比活動。

  4、認真落實課題研究工作,確保本學期課題出階段性成果。

  5、積極推進現(xiàn)代化教育設(shè)施的使用,進行網(wǎng)絡(luò)課件的制作,著眼于評課能力、授課能力的提高。

  三、培訓措施:

  (一)加強理論學習,提高教師師德水平。

  1.深入開展以建設(shè)社會主義核心價值體系為目標,以“學規(guī)范,做人民滿意的教師”為主題的師德建設(shè)活動,組織教師認真學習新修訂頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,開展做人民滿意的教師”大討論和師德演講比賽。繼續(xù)把三月份作為師德建設(shè)教育月。

  2.深入開展教師“愛心助學團隊”志愿服務(wù)和“愛心幫扶”活動和評選!叭恕奔t旗手、“十佳教職工”、“優(yōu)秀師徒”等評優(yōu)活動,引導廣大教職工潛心育人,樂于奉獻,努力做人民滿意的教師。

  3.深入開展文明組室評選活動。認真落實《青島交通職業(yè)學校文明組室評選辦法》,以教研組室或行政部門為單位開展文明組室建設(shè),以此為抓手,形成團結(jié)和諧的教師團體,并進一步促進學習型教師隊伍建設(shè)。

  4.完善師德激勵約束機制,大力選樹師德先進典型,加強組室建設(shè),認真貫徹執(zhí)行學校新修訂的《青島交通職業(yè)學校教師職業(yè)道德規(guī)范 》,努力提高師德建設(shè)的質(zhì)量和水平。

  (二)加強教師的'業(yè)務(wù)培訓,盡快提高教師專業(yè)素質(zhì)和能力

  針對學校教師隊伍現(xiàn)狀,面向全體教師,以教師培訓“四大工程”為抓手,做好教師教育教學能力的培訓,促進教師專業(yè)成長。

  (1)繼續(xù)實施“專業(yè)教師專業(yè)素質(zhì)提高工程”,進一步加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)。學校要圍繞專業(yè)建設(shè)和發(fā)展,制定“雙師型”教師隊伍建設(shè)規(guī)劃,促進教師專業(yè)成長。建立專業(yè)課教師到企業(yè)掛職制度,要求每位專業(yè)課教師每學年到企業(yè)崗位見習、實踐時間累計不少于一個月。每位專業(yè)課教師至少獲得一個與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書;鼓勵教師參加各級職業(yè)技能大賽,以賽促學,促進教師專業(yè)技能的提高。文化課教師通過多種渠道、多種形式學習、進修,拓展知識面,爭取每人能夠開出一門以上選修課的目標。

  (2)開展“名師工程”,加快名師、學科帶頭人、專業(yè)骨干教師培養(yǎng)建設(shè)。成立學!懊麕煄臁,將具備名師基本素質(zhì)的教師納入其中,學校將根據(jù)個人實際情況,采取有效措施,促進快速發(fā)展;壓擔子,挑大梁,在壓力中、在工作中不斷成長;根據(jù)市局意見,積極創(chuàng)造條件做好推薦培養(yǎng),支持老師積極參與競爭。發(fā)揮他們的教育教學示范作用,堅持“以老帶新、以能帶新”,促進師資隊伍整體提高成長。通過示范課、專家講座、專家論壇等形式,幫助他們形成特色,并開展理性思考,在實踐基礎(chǔ)上形成自己的理論體系。

  個人校本研修計劃 篇15

  一、指導思想

  本學期以學校的工作計劃和辦學理念為指導,以科研興教,以提高教學質(zhì)量為宗旨,積極參加校本培訓工作,努力提高自己的教學能力。

  二、總體目標

  1、確立學科為本教學研究的基本理念,積極參加校本培訓與教學研究。

  2、堅持理論與實踐相結(jié)合,注重在教育實踐中運用所學的新課程理論,并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,以教研促教改。

  3、校本教研要面向?qū)W生,以人為本,關(guān)注人的全面發(fā)展。為了深入貫徹落實學校的校本培訓目標,提高個人的專業(yè)素質(zhì),

  三、為此我特制定如下計劃:

  1、加強師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),關(guān)心熱愛每一位學生,不體罰和變相體罰學生,公平對待每一位學生,不僅做好學生學習上的好老師,更要做好學生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,關(guān)心學生身心健康的發(fā)展,增強責任心和使命感,通過學習《師德規(guī)范》、《教師法》、《人民教育》、《現(xiàn)代教育》等書籍,不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的.骨干教師。

  2、充分利用學校的資源優(yōu)勢,積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓,學習網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學習,努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學工作的整合。每學期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學教案。

  3、積極參加新課程改革專題培訓,樹立正確的教育觀念,努力提高教育教學水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,學習他們先進的教育觀念和教育教學方法,在自己的教育教學實踐中進行試用,并及時反省。

  4、以課題研究實驗為平臺,將課題研究與教學實踐緊密結(jié)合,提升自己教育教學科研的意識和能力。

  5、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理,存入檔案,并經(jīng)常進行自我反思,爭取每課1反思,每周1總結(jié),每月1自評,反思時立足于自己教學行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,以加深對教學活動規(guī)律的認識理解,從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學期還要完成1篇有一定價值的教學論文。本學期按學校要求相互聽課節(jié)次不少于20節(jié),制作教育課件5次。來提高個人掌握運用遠程教育能力。

  6、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍,爭取一周閱讀4本書,每年至少訂閱一份報刊來進行學習研究,寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。

  7、認真參加集體備課,并通過集體備課學習其他教師的先進的教學方法,經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經(jīng)驗,通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學水平。

  8、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學水平,爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。

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