周老師的“辦公桌”作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的周老師的“辦公桌”作文，希望對大家有所幫助。
周老師家的兩間小屋住著三代五口人。其中一間小屋剛好擺兩張床，屋里黑乎乎的。另一面也被床、柜、桌、椅等家具塞滿了，給人以擁擠壓抑的感覺�？墒沁@個小天地，卻成了周老師家學(xué)習(xí)、工作、娛樂的場所�？看耙贿叺霓k公桌上放著電視機，這是周老師媽媽最喜歡的。辦公桌留下的空位是周老師的兩個孩子看書、做作業(yè)的地方。周老師只好在角落里縫紉機上工作，因此，這架縫紉機就成了周老師的“辦公桌”。周老師每天要批改作業(yè)、備課，所以面板上常常堆滿了書和本。有時堆不下，產(chǎn)就只好“侵犯”孩子的`“領(lǐng)土”，孩子們就得擠一擠了。如果占多了，孩子們就會用眼睛提“抗議”，周老師就說:“好好，我撤退。”
于是只好用布把旁邊的水泥地擦一擦，將東西放在地上。為了照顧媽媽看電視，周老師與孩子們約好，必須在開電視以前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而他自己卻常常在開著電視的情況下看書、寫字。不管多么好看的節(jié)目，他都不動心，總是專心做自己的事情。周老師教兩個班的語文，每周一篇作文，幾乎每天都看見他埋頭批改。他自己每隔幾天也要寫一篇文章，他說叫“下水文章�！睂懞靡院�，先讀給自己的孩子聽，聽聽孩子的意見，修改修改，然后工工整整地抄好，貼在他班級的教室里。有一次，他寫了一篇散文《窗前的小樹》，刊登在《中國教育報》上，還獲得二等獎呢。
周老師坐在這張“辦公桌”邊已有八年了。二十多個備課本，三十多萬字的下水文章，上萬篇學(xué)生作文，還有數(shù)不清的筆記等，都是在這張“辦公桌”上完成的。這張“辦公桌”所處的位置，電視看不到，電扇吹不著。周老師的一些朋友、同事來玩，都認為他該改善一下條件了。
可是他把這張“辦公桌”看得比什么都好�；丶业拇蟛糠謺r間都是伴隨著它一起度過的。我們每次去他家，都見他坐在這張“桌”旁。去年，教育局來了兩位同志，說周老師被評為全國優(yōu)秀班主任，要給他拍一張照片。周老師就坐在這張“辦公桌”邊，像往常一樣，讓那位同志拍照。后來，我們在展覽館里看到他和“辦公桌”一起的彩色照片，心里久久不能平靜……
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