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責(zé)任的意義作文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的責(zé)任的意義作文，希望對大家有所幫助。
責(zé)任的意義作文1
責(zé)任在詞典里的解釋是“應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的事”�；蛟S幼時懵懂的我尚還不清楚，但如今，我已經(jīng)深刻的體會到了這句話的意，這一切都源于那場風(fēng)波……
深夜，窗外大雨傾盆，空氣燥熱難安，不時有汽車低鳴地駛過。我在屋內(nèi)做著作業(yè)，看著剩下的小山一般的作業(yè)，心中陡生一股煩悶，唉，都怪我白天貪玩去了，只能晚上來補(bǔ)啦。我無奈的嘆口氣，認(rèn)命的重新拾起筆繼續(xù)寫。但架不住身體的疲憊，眼皮越來越沉重。待再一次睜開眼已是第二天早晨，看著那堆尚未完成的作業(yè)，雖然后悔，卻木已成舟，為時已晚。
在上學(xué)的路上，我絞盡腦汁的思考著該如何面對老師的盤問：說作業(yè)本在老家，沒有帶到學(xué)校，說記掉了作業(yè)沒有做，一路上我已想好數(shù)個理由。
到學(xué)校了，我在座位上坐了下來，本想趁著早讀的時間補(bǔ)補(bǔ)，卻不早讀的鈴聲剛剛響起，老師就一聲下令讓課代表下位收作業(yè)，我心里一慌，趕忙想著應(yīng)對之策，手心里全是汗，面上卻一派不顯。正想交個空本子上去蒙混過關(guān)時，老師又說：“收作業(yè)時課代表幫忙檢查一下，以免有人交空本”。我一聽更慌了，可還沒待我做出準(zhǔn)備，已有人將沒交的名單遞了上去。老師一掃名單，用那根她常用的.搟面杖重重的一敲桌子：“沒交的人站到講臺上來！”我羞愧的站起身，低著頭快步走上講臺，內(nèi)心暗嘆不好。老師銳利的目光掃視著我們，宛若凌遲�！爸苣┳鳂I(yè)就那么一點(diǎn)，你們憑什么不做？”說罷，老師揚(yáng)起了手上搟面杖，把我們一個個叫到身前，我某目光微微一縮，已經(jīng)預(yù)料到了接下來會發(fā)生的事。果然“憑什么不做，憑什么不做，憑什么不做……”伴著三下劇痛傳來的還有老師那憤怒的念叨聲。老師那一棒棒似乎不止打在手心，更是敲打在了我的心里……。
待我回到座位上，望著通紅的手掌怔怔出神，心里五味雜陳：我曾跟你們說過做作業(yè)是你們身為學(xué)生的責(zé)任，如果連這個責(zé)任都沒法完成，何談其他？如果你沒有作業(yè)，那么你就沒有資格坐在這里，沒有資格享受教育。老師惡狠狠地說：“我要你們每個人都給我記住，人世間最痛苦的事不是生不是死也不是貧窮，而是身上背負(fù)著一種對未來的責(zé)任，該做的事沒有做完，便像有幾十斤重?fù)?dān)壓在肩頭喘不過氣，躲也躲不了，有了責(zé)任，良心便時時刻刻監(jiān)督在后頭。一日應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，這一天便過得痛苦，一生應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，便是死也是帶著痛苦進(jìn)棺材里去！”
老師的話如同一把利劍，刺的我耳膜生痛，也是此刻，我才真正懂得了責(zé)任的意義。
責(zé)任的意義作文2
每個人都身上都會有責(zé)任，責(zé)任不是一個甜蜜的字眼，他異常的苛刻。但是我們還是要去面對。我們要懂得責(zé)任的意義而不是去逃避。
他是一位商人，富甲一方。
可惜，做生意好比水上行舟。水能載舟，亦能覆舟。商場是戰(zhàn)場，明爭暗斗，刀槍相見。而這一次，他敗了。只是一時的不慎，便落得傾家蕩產(chǎn)。曾經(jīng)的富甲一方成了過眼云煙，負(fù)債累累才是眼前的寫照。
他來到了懸崖邊，想用跳崖的方式，結(jié)束自己的生命。站在懸崖上，他低頭看見懸崖峭壁上竟然生長著一棵大樹。
大樹從巖石中縫隙中生長出來，樹根緊緊的盤虬在巖石上，樹身下就是萬丈深淵。大樹，面向太陽。樹的枝葉雖然不是很茂盛，但是看得出每一枝、每一葉甚至連葉片上的脈絡(luò)都充滿了希望和無限的生命力。綠色的枝干在風(fēng)中舞蹈，樹葉彼此相擁著，仿佛連樹都忘了，它是生長在懸崖壁上。
商人不解的問這棵樹：“稍有不慎，你將會墜入萬丈深淵。為什么你不僅不絕望，而且還能充滿希望地活著呢?”
山風(fēng)中，大樹似乎笑著回答：“當(dāng)我只是一顆種子的時候，我想過要放棄生命�？墒牵蚁肫鹆四顷嚢盐�?guī)У竭@兒來的風(fēng)。它對我說，即使是懸崖也需要一抹綠意。于是我破巖而出，在巖石的裂縫中成長，擔(dān)當(dāng)起了染綠懸崖的責(zé)任。當(dāng)我成為了一顆樹之后，我又一次想到了放棄生命。因?yàn)椋趹已虑捅谏仙�，真的很辛苦。就在我要放棄自己的生命的時候，我想到了在我身上做了窩的鳥兒。前些日子，它們孵出可愛的鳥寶寶。若是沒有了我，她們就失去了家。所以，我活下來了，為了它們而活下來，努力的為它們創(chuàng)造一個美麗的家。我努力伸展著我的枝干，為小鳥遮風(fēng)擋雨。為了它們活下來，為了它們而努力生長枝葉，這就是我應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)?責(zé)任�！�
商人愣住了。他久久的看著這顆懸崖峭壁上的大樹：綠色的枝干，包裹著一個小小的鳥窩，鳥窩里躺著兩只小小的雛鳥。懸崖峭壁上的這棵樹，那么努力的活下來，就是在懸崖峭壁上它要擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，這是一種多么難能可貴的責(zé)任意識和負(fù)責(zé)精神啊!
商人回家了。因?yàn)樗靼琢�，他也是別人的一棵樹。他有父母，妻兒和朋友，他也應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起自己對她們的責(zé)任，為了需要他的人活下去，更何況作為一個公民，他還擔(dān)當(dāng)著一份義不容辭的社會責(zé)任，如果一個人連自己的責(zé)任都擔(dān)當(dāng)不起，那簡豈不是連草木都不如了。
商人回家后重整旗鼓，最后終于再次達(dá)到頂峰。因?yàn)檫@次他懂得了責(zé)任的意義。
責(zé)任的意義作文3
當(dāng)我們存在時，便有了責(zé)任。
從我們呱呱墜地的那刻起，我們就被父母視為掌中寶，他們?yōu)槲覀儾贿z余力的貢獻(xiàn)自己、奉獻(xiàn)青春，我們就有了贍養(yǎng)他們的責(zé)任，有了陪伴他們的責(zé)任，有了孝順?biāo)麄兊呢?zé)任。這是我們的責(zé)任，也是我們對無私供養(yǎng)我們父母的愛。
大家一定都聽過，國家興忙匹夫有責(zé)吧！作為中華兒女，我們可能做不到，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。但我們可以在祖國遭受誤解的時候，為祖國辯護(hù)；我們可以在祖國遭受傷害的時候，為祖國療傷；我們可以在祖國遭受侮辱的時候，為祖國申訴。我們可以為祖國的強(qiáng)盛，歡欣鼓舞；我們可以為祖國的和平，竭盡全力；我們可以為祖國的未來，貢獻(xiàn)全部。這是我們的責(zé)任，也是我們對默默守護(hù)我們的祖國的愛。
有個老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂。老板舍不得做得一手好活計的木匠走，再三挽留，木匠決心已下不為所動。老板只得答應(yīng)，但問他是否可以幫忙再建一座房子，老木匠答應(yīng)了。在蓋房過程中，大家都看出來，老木匠的'心已不在工作上了。用料也不那么嚴(yán)格，做出的活計也全無往日水準(zhǔn)。老板并沒有說什么，只是在房子建好后，把鑰匙交給了老木匠�！斑@是你的房子�！崩习逭f，“我送給你的禮物。”老木匠愣住了，同樣，他的后悔與羞愧大家也都看出來了。他這一生蓋了多少好房子，最后卻為自己建了這樣一幢粗制濫造的房子。責(zé)任就像是不以物喜，不以己悲一樣，是不論外物怎么干擾，仍然堅持本心。但是，真正能做到的又有幾個呢？就像，父母老得不能動的時候，生活不能自理的時候，仍然，孝順?biāo)麄�，不嫌棄他們。希望那些，將父母送到養(yǎng)老院的子女，想想自己還在襁褓的時候，是誰喂的飯，是誰抱著睡的，是誰盡心盡力的照顧生病的你的。
馬克思曾說："如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，我們就不會被它的重負(fù)所壓倒，因?yàn)檫@是為全人類所做出的犧牲；那時，我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬于千百萬人。我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永遠(yuǎn)存在，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。"
責(zé)任的意義作文4
你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個微笑，我就渾身有力量；你給我一個眼神，我就認(rèn)清了方向……古往今來，所有的成功人士，無一不是踩在巨人的肩膀上，才取得了巨大的成就。而那個巨人，就是如春蠶一般默默無聞，如蜜蜂一般勤勞付出，如螢火蟲一般照亮他人的老師！
每個人在成長的過程中都會遇到很多很多的老師，老師像是我們的家人，在學(xué)校里無微不至的關(guān)懷著我們，教育著我們，提醒著我們。
每次早自修，欽老師總是很早就來了，催我們讀書，她那在教室里緩緩走動的身影，牢記在我的心中。欽老師很注重學(xué)習(xí)效果，希望我們把握好每一分鐘，甚至每一秒鐘，這也使得我們收獲頗多。
又是一個大晴天，太陽格外刺眼，踏入校園，邁進(jìn)教室，注定不平凡的一天。“咳咳咳”未見其人先聞其聲，轉(zhuǎn)頭一看——是欽老師！她正一手拎著一個包，一手握著幾本教科書，緩緩走進(jìn)教室。上課鈴聲悅?cè)豁懫�，只見欽老師拍了拍手，“那么接下來……咳咳咳……我們開始上課！”老師扯著嗓子，提醒我們。那沙啞的聲音，如同石頭一般撞擊著我們的心。每一位同學(xué)都擔(dān)憂地看著老師，而欽老師只是微微一笑，宛如懸崖上盛開的蓮花，是那樣燦爛，明朗。
一節(jié)課在我們的擔(dān)憂中開始了，老師一如既往地全神貫注地講著課，絲毫沒有受嗓子的`影響。只是時不時喝點(diǎn)水，否則很難撐下去。陽光透過窗子，輕輕地“撫摸”著她的臉，嘴角微微上揚(yáng)的弧度，使人看了便愉悅幾分；晶亮的眼睛中，有一絲東西在閃過，那是什么？哦，責(zé)任，是責(zé)任！
那節(jié)課，我們都上得很認(rèn)真，雖然老師的聲音有些嘶啞，但卻依然堅持上課，這么負(fù)責(zé)的老師誰不喜歡？老師的臉上始終帶著微笑。最是那一笑，化解了我們心中多少的擔(dān)憂。第二天，欽老師喉嚨沙啞得更嚴(yán)重了，她精心挑選了班里的一位小老師上課，她就靜靜地坐在我們身邊，密切關(guān)注著我們的一舉一動。我的心為之一振，對待我們這么上心，是得多么負(fù)責(zé)的人才做得到的！
很喜歡上欽老師的課，不是因?yàn)樗恼n有多好玩，而是因?yàn)椋河幸粋�人，一站上講臺，四周便散發(fā)著無盡的光芒，我清楚的知道，那光芒中閃耀的，是責(zé)任！是奉獻(xiàn)！是愛——也讓我真正明白了，負(fù)責(zé)的意義！
責(zé)任的意義作文5
人的一生中有快樂也有痛苦，有順利也有不幸。同樣，每個人在做事中也有主動與被動。但是無論是情愿還是不情愿，做事都是一種責(zé)任的體現(xiàn)。如果沒有了責(zé)任，這個社會有安定可言嗎？有發(fā)展可言嗎？我們有生存可言嗎？當(dāng)然，責(zé)任對于每個人都有不同的意義。
想一想我們身邊那些默默無聞的人民警察。無論在何時，無論在何地，都會看到顯眼的國徽，整潔的警服，莊嚴(yán)的面孔。當(dāng)你來到一個陌生的地方，是他為你指路，當(dāng)你失去財務(wù)，只有他會盡力的為你尋找，當(dāng)你老時，時他會時常探望你，照顧你。無論是大事還是小事，他都會用微笑告訴你“放心”。當(dāng)我們在家安心的睡覺，是他們在為我們守護(hù)安寧，當(dāng)我們團(tuán)聚歡樂時，他們只能和同事度過節(jié)日。不管風(fēng)吹雨打，不管炎熱寒冷，他都會不在意的說“沒事兒”，甚至他們?yōu)榱巳嗣竦钠桨矄适Я松Ｋ麄兪サ牟恢皇强鞓�，時間，還有自由，因?yàn)樗麄兪侨嗣窬�，因�(yàn)檫@些是他們的責(zé)任，當(dāng)他選擇了這個職業(yè)，就有了這份責(zé)任感。就因?yàn)檫@個責(zé)任，他們舍生忘死，辛苦操勞，保一方安定！
當(dāng)可怕的流感爆發(fā)時，看第一個出現(xiàn)在一線的就是她們，像母親一樣的她們。她們都是醫(yī)生和護(hù)士。你的家人中有醫(yī)務(wù)工作者，你會深深的體會到：每天起床，她們早就做好早飯離開家，而晚上，總是在你的睡夢中回家。她們的工作是不分晝夜的。對于每個病人來說，她們是可敬可愛的`，她們用這真情去愛護(hù)每一個人。甚至她們不顧危險，在可怕的病毒中拯救他人，這是偉大的。而這些也都是她們的責(zé)任，因?yàn)橛辛诉@種責(zé)任，他們才敢于直面病毒的侵入，為了人民的健康，社會的和諧，為了我們安穩(wěn)的生存下去。
對于我而言，我只是一個學(xué)生，但我更有一種責(zé)任，那就是學(xué)習(xí)，珍惜青春年少的學(xué)習(xí)機(jī)會。無論學(xué)習(xí)有多累，有多痛苦，我們都必須堅守這個責(zé)任。我們要努力奮斗，要回報父母，要報答祖國，這種責(zé)任在無形中的推動著我前進(jìn)，給我力量。當(dāng)擁有了這一責(zé)任感時，我們才會感到做人的自豪，才會感到為社會做貢獻(xiàn)，讓社會更快的發(fā)展出力的快樂。
無論你是誰，無論你從事什么行業(yè)，無亂你是什么地位，每個人都有著自己的責(zé)任，而責(zé)任的意義不同，但這些責(zé)任都在為我們作出貢獻(xiàn)，讓我們更加幸福，生活更加溫馨！
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