心中的老師作文集合15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的心中的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
心中的老師作文1
我的小學(xué)生涯中最后、也是最為重要的一位班主任老師老師――張同珍老師，她陪伴我們的時間雖然不長，但是她對我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下了堅實的基礎(chǔ)，還把我們的學(xué)習(xí)興趣提高了不少。
張老師最大的特點就是，幾乎沒有數(shù)學(xué)作業(yè)，但是大家對數(shù)學(xué)的熱情卻極度高漲。因為，老師有高招妙招小絕招――在數(shù)學(xué)課上、自習(xí)課上經(jīng)常給我們開展數(shù)學(xué)思考題競賽。在我們的競賽中老師批題的過程里，每條通往老師的通道都堵得水泄不通，在我們計算的時候，老師也在進行急速、精準的計算。有時我們先寫完，超過老師，老師總是幽默地我們說：“唉，我真的老啦！你們都欺負我這位‘老太太’！”同學(xué)們就說：“老師你不老，你真的不老！”；也有是老師先做完，她對我們總是像母親對孩子的微笑一樣柔和，那如水的眼神充滿慈愛，嗔怪的語氣像與我們相處了漫長的親昵時光。做得快的同學(xué)因為那微笑得到莫大的鼓勵；做得慢的同學(xué)更是快馬加鞭，以實際行動來回報“母親”。競賽結(jié)束老師把“競賽冠軍”拍下來，發(fā)到六年六班的微信群，讓家長們都看見我們的“冠軍”。家長們在群里喋喋不休：對成為“競賽冠軍”的家長來說是一種驕傲；對沒成為“競賽冠軍”的家長來說，就是一種鼓勵和提高。
張老師也有的時候因為我們的紀律以及很多事情生氣。譬如有一次，我在社會課上講話，因為我講了與課上沒有關(guān)系的話，被老師看見了，張老師還把我講話的過程錄了下來。社會老師一下課，張老師就把我叫過去，嚴肅地問我：“課上是不是干什么與課程沒有關(guān)系的事了？”我只能低聲地說：“老師我在社會課上講話了�！崩蠋熞娢艺J錯態(tài)度還挺好的就放過我了，最后也不忘記添一句：“哼，你們這些學(xué)生都欺負我這個‘老太太’！”
我們就快畢業(yè)了，我們七十個孩子會一直愛著您這位“老太太”，永遠也不會忘記您的。您的愛永遠蓬勃如春，永遠也不會老去。
心中的老師作文2
在我記憶的相冊里，有許許多多的老師，但在我心中，真正的好老師卻只有那么一個——劉春玲。
我清清楚楚的記得那天早上所發(fā)生的事：寒風(fēng)呼嘯，天色剛曉。上操的鈴聲響起來了，緊接著，操場上響起了各班嘹亮的口號聲。我也不例外，愉快地跑著，大聲地喊著我們的口號。突然，我腳下一滑，栽了個跟頭。正在帶隊的班主任劉老師聞訊急忙趕了過來，和同學(xué)一起把我扶到政教處辦公室，示意我坐下，關(guān)切地問我：“哪里碰疼了？快給我看看！”說著就順著我手按的地方，給我挽起了褲腿。我說膝蓋下一點，她就用手托住我的腿，用大拇指輕輕的在那揉著，頓時，我覺得一股暖流涌遍了全身，剛才還覺得疼痛鉆心，這會兒全然沒了感覺，心里充滿著感激與感動。我看著老師蹲在地上全神貫注的樣子，那一頭的青絲仿佛有一根在慢慢為我變白。偶爾抬頭的詢問，我感受到老師那雙關(guān)切的眼神……
“好了，應(yīng)該沒什么問題了，下課的時候經(jīng)常揉揉，早上打開水了用熱毛巾敷一下就沒事了。以后要小心啊，可不能再摔跤了。今天不跑了，去教室休息一下吧！”直到老師站起身，我才意識到我已經(jīng)沒事了，該走了。
還有一次，我們第二節(jié)晚自習(xí)下了，在課間短短的十分鐘內(nèi)，班上一些調(diào)皮的同學(xué)在走廊上瘋狂打鬧，聲響震天，當然也把班主任“吸引”來了，一向溫柔的劉老師這時一臉的嚴肅。接下來難免是一頓訓(xùn)。雖然這之中沒有我，但我從中也明白了很多道理：要遵守一名中學(xué)生該遵守的行為準則；課間進行運動要利于學(xué)習(xí)和休息，不能影響他人；要時刻反省自己的言行，不做損害班集體形象的事情。
歲月無情，時光流逝。但是劉老師，您對我的關(guān)懷備至、諄諄教誨，將永遠銘記于心，催我不斷奮進，成為我前進的不竭動力。
劉老師，您就是我心中的好老師！
心中的老師作文3
我的語文老師——李老師。她雖然個子不高，可以說很矮，可是她在我心中卻是無比高大；她從不化濃妝，可是她我心中卻如天使般美麗無暇。
李老師待人幽默。她常常下課和學(xué)生打成一片，嘻嘻哈哈，還常常給我們?nèi)【b號。她雖然是個大人，但是在我，哦，不，是我們心中卻是個永遠長不大的小孩，陪我們玩鬧嬉戲。但一到上課，李老師就像換了一個人似的嚴格了很多。
她教學(xué)有方。他培養(yǎng)的畢業(yè)班，班上的好多學(xué)生考起了名校。我也要學(xué)習(xí)那些大哥哥大姐姐們，我們是同一個老師，也要跟他們一樣，考出好學(xué)校！李老師講過“因材施教”。對于好學(xué)生，比如：班長啊學(xué)習(xí)委員啊等，她可以說管都不管。而對于我們這學(xué)中等學(xué)生，只是稍稍費心想起了就檢查一下作業(yè)。而對那些“壞”學(xué)生。她是加倍“關(guān)心”。她常常會趁他們出其不意來個“回馬槍”或者“突擊檢查”。比如那次吧。我們班成績不怎么好的吳定語，剛剛李老師才來“巡查”了他一道，他見李老師走了，便美滋滋的拿出漫畫書，正看得起勁呢。感覺有人來拍他的肩膀，便不耐煩地說：“哎呀，沒看見李老師走了嗎，好不容易有看漫畫的時間了，別來耽擱……”話音還未落，他似乎意識到了什么，抬起頭，定睛一看，媽呀——李老師啊！只見李老師一個“泰山壓頂”，正準備揮去那一剎那，吳定語來了個“雙手抱頭”。我么女生在一邊哈哈大笑。（話外音：不是我們女生幸災(zāi)樂禍，而是我們班上男女不和勢不兩立啊。哈哈哈！）可是，李老師身體里面的幽默細胞出現(xiàn)了，使得她正要打到吳定語的頭的時候，一下子從他的頭上空輕撫過去，手一直揮到李老師自己頭上，只見李老師一拂自己的頭發(fā)，就笑了，我知道，李老師用拂頭發(fā)的動作來嚇吳定語，李老師笑著說：“吳定語啊吳定語，你這個小滑頭，快，再給你一次機會，要是在偷奸�；⌒奈襾碚娴目�！”吳定語卻笑不出來，點點頭，表示認錯。我們女生等李老師走后，爆發(fā)出憋在肚子里“久違”的笑聲，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……吳定語也不知羞恥的跟著我們笑了起來。
這就是我們的李老師，一個在我心目中：毫無瑕疵博學(xué)多識的李老師！
心中的老師作文4
我心中的好老師是前年來我們學(xué)校支教的邱爽邱老師。邱老師臉上常常有著溫和親切的笑容，同事們每天看到她，不自覺就會被她的笑容感染心情變好，孩子們每天看到邱老師的笑容也會很開心。
邱老師看起來雖然挺年輕比我們年長不了多少歲，但她的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)水平是我們難以望其項背的。邱老師是合肥的數(shù)學(xué)名師，在合工大師范附小非常受同事、學(xué)生和家長的喜愛，來我們學(xué)校支教也深受我們學(xué)校同事、學(xué)生和家長們的喜愛。為什么邱老師如此深受大家喜愛呢?因為邱老師不僅在教學(xué)上值得我們尊敬、學(xué)習(xí)，在生活上她也是我們的一位好老師。
邱老師在教學(xué)上態(tài)度十分嚴謹，每節(jié)課不管是教授新課還是練習(xí)課，她都認真對待，一絲不茍地上好每一節(jié)課，并且她的每一節(jié)課都是精心準備的“公開課”。我有幸聽了一節(jié)邱老師的隨堂課，課堂上邱老師語言簡潔、教學(xué)手段豐富多樣、與學(xué)生互動性很強，孩子們在一節(jié)數(shù)學(xué)課上通過讀、說、唱和做游戲，非�？鞓返貙W(xué)習(xí)了知識，并且每個孩子整節(jié)課的注意力都集中在學(xué)習(xí)上。
在邱老師的帶領(lǐng)下，孩子們不僅學(xué)會了新知識而且學(xué)習(xí)得很快樂，從他們臉上的笑容中明顯可以看出與邱老師一起學(xué)習(xí)他們很開心。邱老師真正做到了寓教于樂，把學(xué)習(xí)變成了一種樂趣而不是一種負擔，我很羨慕這個班的孩子們有這樣一位好老師，他們真是太幸福了。對于班上個別成績較為落后的孩子，邱老師經(jīng)常犧牲自己休息的時間把他們叫到辦公室來補缺補差，耐心細心地給他們講解直到懂為止，還常常打電話給這些孩子的父母跟他們交流溝通共同促進孩子進步。在邱老師支教的一年時間里，她教的孩子們的成績都有了明顯的提高，孩子們也不像以前那樣害怕學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了，邱老師真是一位好老師啊!
在生活上，邱老師也是我們的一位好老師，很樂于助人。平時我們在生活中遇到了什么困擾或難題，邱老師每每都十分耐心地聽我們傾訴，安慰、開導(dǎo)我們，給我們提出好建議甚至幫助我們解決難題。
我們心中常常很感動，真的非常幸運，能遇到這么一位好老師。我們也都把邱老師當作我們學(xué)習(xí)的榜樣，前進的動力，努力學(xué)習(xí)希望能成為邱老師這樣優(yōu)秀的好老師。這就是我心中的好老師。
心中的老師作文5
老師，這個詞語，雖然很讓我們熟悉，可它到底是什么？好老師又是什么？
青春期的我們不得不承認，我們還乳臭未干。我們有些不知天高地厚，有些自以為是，有許多的棱角……
但，在陽光底下，有片白云。她在我們無盡的天空上，點綴了一絲悠韻。在我們彷徨無助的時候，她遮住了我們，安撫我們，引導(dǎo)我們。
呼呼，狂風(fēng)大作，我們曾經(jīng)動搖。而她們就像樹，屹立在我們身旁。在我們迷亂的時候，她給我們一片樹蔭，一片溫暖的土地。讓我們不再動搖，有個閉關(guān)修煉的思想港灣。
我感覺，老師在某個地方。
她可以溫柔、活潑、淡雅、沉寂……可以嬉皮笑臉�？梢裕部梢�，還可以……
不需要刻意怎樣，因為好老師都有個共同的特點，就是一切為你好，以對你好為出發(fā)點。
她可以是一片云，平靜你心中的一切不平靜。她可以是一棵樹，保護你不被風(fēng)吹亂。她可以是一株草，陪在你身邊，直到你盛開，卻默默地襯托著你，不引人注目。她可以是一堆土壤，呵護你，給予你營養(yǎng)。也可以是一滴露珠，滋潤你的花瓣……她的存在是為了你好，她是好老師才會為你好。批評不是批評，而是讓你明理�！暗箅y”不是刁難，而是讓你有所感悟。咄咄逼人的語言中，蘊含著許多東西，有激勵、希望、指引……
眼神中，讀出了什么。你都知道，只是不好意思開口。告訴你自己，有恨鐵不成鋼，有對你的迷茫和慌張，有拯救迷途小羔羊的想法……有著一切的一切，都是為了你好。
老師是什么？好像懂了。
老師就是太陽底下最光輝的職業(yè)。有如太陽的光芒，照耀著你。火熱的心試著接近你。
好老師又是什么？不需要迷惑。
對我來說，好老師就是對我好，讓我懂得許多應(yīng)該不應(yīng)該。呵護我，指引你，在一切的一切之中，她有媽媽的樣子，不會害我，只有對我好。
好老師，在每個地方。
心中的老師作文6
如果給嚴格的教師發(fā)獎牌的話，那這個獎牌就非她莫屬了；如果給教學(xué)質(zhì)量最高的教師發(fā)獎杯的話，她肯定會被評為“教學(xué)諾貝爾”獎，這就是我的語文老師－－－－－－喇玉梅老師。她教學(xué)水平一流。據(jù)說還獲得過省級“優(yōu)秀教師獎”呢！喇老師很嚴格，但這些都是為我們好啊！
“老師好！”每天走進校門，我會對著老師，道個早安，鞠個躬。
“老師再見！”放學(xué)時，我會飛快地從老師身邊跑過，遠遠地留下這樣一句話。而老師，總會在背后笑瞇瞇地看著我，看著我上學(xué)、放學(xué)，看著我一天天長大。
她會在我摔倒時，扶著我的手，對我說“勇敢”；她會在我驕傲?xí)r，給我一個輕喝，告訴我“謙虛”；她會在我困惑時，摸著我的頭，對我說“堅持”；她會在我成功時，拍拍我的肩，道一聲“加油！”……而我，總會抬頭看著老師，看著她或笑或惱或溫柔的樣子，心里想：“我的老師，也許只有一個字可以形容了——好！”
我的老師，是我的另一個媽媽，每一個學(xué)生，都是她滿分的孩子。上課時，她給每個同學(xué)展現(xiàn)的機會；下課時，她會特別留意一些心情不好的同學(xué)，開導(dǎo)他們。當我們吃飯午休時，她會守著我們，如果有同學(xué)受傷，她總是第一個趕到，她永遠把我們放在第一位，忘記了苦，忘記了累。
我的老師，是我最好的朋友，她尊重我們，愛護我們。同學(xué)們犯了錯，她不會請家長，她會用故事啟發(fā)我們，用道理說服我們，告訴我們什么是對什么是錯，她愛護我們，經(jīng)常跟我們說：上課好好學(xué)，下課盡情的玩。
我的好老師，她在我心中，也在我的校園里。她是一盞明燈，為我指引著書山的道路；她是一步步的石階，托著我向上不斷攀登。她是火、是光，是太陽、是大樹，是世間美好的一切……老師，我愛你！
有人說，老師就像紅燭，燃燒自己卻照亮別人，我卻覺得老師更像園丁，辛勤地培育我們這些小樹苗，希望有一天我們能長大成才。我的每一點進步，都凝聚著老師的心血和汗水！
心中的老師作文7
夕陽灑下的那片余光，是太陽對大地的饋贈；老師青春的燃燒，是對我們的饋贈——春蠶到底絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
老師一個普普通通的詞語，被人類譽為“辛勤的園丁”。春天，辛勤的園丁播下希望的種子，通過辛勤的耕耘，收獲桃李滿園。
一直雛燕，如果沒有天空的廣闊胸懷，他不會展翅翱翔；一直花朵，如果沒有雨露的滋潤，她更不會芬芳誘人；我們，如果沒有老師的無私奉獻更不會茁壯成長！
還記得晚上，每每經(jīng)過老師辦公室的門口時，總會發(fā)現(xiàn)里面的燈亮著，透過門縫，偷偷的觀察，會看到老師在忙碌著，面前疊得高高的作業(yè)本一直在向上增長著，燈光下的老師眼里更多的是艱辛，也許，這就是園丁辛勤的耕耘吧！
明鏡高懸，云墨色，幾絲不解悶熱的冷風(fēng)在空氣中打著飄，教室里，嚴肅的老師語重心長的告訴我：人生就像向日葵，必須始終追隨陽光，人也一樣，必須始終追隨自己的理想，沒有理由不去奮斗。這些話深深觸動了我的心弦，從此我便明白：水不激不躍，人不激不奮！
嚴肅的面孔并不是您的本色，還記得有您的課堂異�；钴S，笑聲不斷，那時我才讀懂您的心思，您的用意。您的笑容，每一絲笑容，都是為了我們這群不懂事的孩子！
老師又被譽為“人類靈魂的工程師”，那是因為她們教書育人，孜孜不倦。
他們把知識傳授給我們，教我們做事，引導(dǎo)我們怎樣做人。在我的成長海洋中，老師做帆我做船，他為我們指引方向；在我的學(xué)習(xí)生涯中，老師做水我做魚，他為我們開闊道路。
這就是老師，燃燒自己，照亮我們的老師！
老師，就像是一種精神支柱，又如一座生命的航標，吸引著我，指引著我，讓我在人生的旅途中一步步向成功邁進，。
一束燭光，他的燃燒，不為自己，只為別人，青春的奉獻，知識的流傳，讓我都不禁感觸深深。風(fēng)輕吹，目相隨，且看那人隱于紅紅燭光之中晃花了多少人的眼，而我只想輕輕的喚著你的名字，說一聲：您就是我心中最可愛的人。
心中的老師作文8
我想每個人心中都應(yīng)該有著一位值得去尊敬的老師吧。因為是他們，在我童稚的心靈播下美好的種子，教導(dǎo)著我們：要愛祖國，要勤勉，要做一個正直、誠實、善良、陽光的人。想到此，有些事不禁像放電影似的在腦海里揮之不去。
記得我們這個學(xué)校每學(xué)期都要寫參賽‘征文’，就因為這樣，我有幸取得了參加征文比賽的資格。這卻全歸功于我的啟蒙老師---張老師。
張老師她教學(xué)嚴謹，但卻不失風(fēng)趣；對學(xué)生要求很嚴格，但又和藹可親。張老師長得很富態(tài)，看起來很有福氣的樣子。她常戴著闊邊眼鏡，是一個文靜優(yōu)雅而又能給我們帶來快樂的人。雖然時常有點兒嚴厲，但我感激著她，也敬愛著她，因為是她教會了我終身受益的東西。
我還清晰的.記得，那次參加征文比賽明明是件讓人非常高興的事兒，而我卻一點兒也高興不起來。因為不僅增加了作業(yè)量，而且還很難寫，所以嘛我并不高興，甚至還有點討厭。
經(jīng)過漫長但卻又充滿挑戰(zhàn)性的幾個多小時，我終于把它給搞定了。交給張老師以后，本想著這下子就高枕無憂了，可人算不如天算，老師竟然又把本子還給了我，說是要我修改一下，重點要寫出我自己的真情實感來，“無病呻吟”似的文章很丑，還要叫我重新謄寫一遍。我又能怎樣，只有不情愿的拿了回來。經(jīng)過又一天的“苦戰(zhàn)”，我又終于寫完了。
我如釋重負的交給了張老師，不久后竟然獲得了二等獎，心里那個歡喜哇，簡直無法用詞語形容！后來，我終于知道，其實老師也很辛苦，不僅要想方設(shè)法鍛煉我們的寫作能力，增強我們的自信心；還要花心思，費時間來給我們修改，打字并上傳！聽到這以后，我不禁羞愧萬分。我又拿起了那張獎狀，發(fā)現(xiàn)它比以前更加的光輝耀眼了。
沒錯，我們的老師就是這樣：默默無聞地為我們付出，不畏艱辛，只希望“桃李”花艷果碩。雖然小學(xué)6年的時光即將結(jié)束，張老師總以她那特有的魅力影響著我，她，永遠是高懸于我心中的一盞導(dǎo)航燈！
心中的老師作文9
在人的一生中，會遇到許多不一樣的老師，這些不一樣的老師可能會給你帶來不一樣的知識、印象。那我心中的好老師是什么樣的呢?
作業(yè)布置得搞笑
一個人的一生少不了老師布置的作業(yè)來陪伴你的成長，可是，各種各樣的“無聊”作業(yè)，難免讓同學(xué)們不想寫作業(yè)，所以，我心中的好老師就應(yīng)是布置作業(yè)很靈活的!
作業(yè)布置的靈活，當然就是作業(yè)布置得很搞笑，能吊起同學(xué)們的興趣!老師們肯定又有疑問了!布置什么樣的作業(yè)能吊起人的興趣呢?我感覺，就非看書、寫讀后感和做手抄報莫屬了!
做手抄報，不僅僅搞笑，而且還能提高我們的動手潛力，再加上做完手抄報給別人看時，別人的眼睛中流露出的喜愛或敬佩得眼神，都能讓我們自信心大增�？磿�，那可是一個搞笑的不能再搞笑的活動了，看書能讓我們增長知識，增加自我的知識面，多好呀!而且，在讀書的過程中，有看、有思、有感，這是所么愉快的一個過程呀……
上下課活潑
要是說這個老師好，那就必須是說這個老師的性格很開朗，知識面很寬了!我心目中的老師也必須這個樣貌的!
在上課，幽默的語言妙語連珠，活潑的身影“亂蹦亂跳”，手上的粉筆刷刷作響，那就必須是一個活潑的老師了!我們的科學(xué)老師趙老師，雖然她教我們只是副科，可是，她照樣能把課堂弄得有聲有色，并且氣氛很歡樂，所以，她成了同學(xué)們心中最活潑的老師!而且，好老師知識面也必須要廣，她必須是“上通天文，下知地理”的老師，每當同學(xué)們問起什么問題時，那個老師都能回答上來!
下課時，我認為好老師的“嚴肅裝”就應(yīng)換上了“可愛裝”，與同學(xué)們打成一團，并且與同學(xué)們“拉家�！�!如果更成功的老師呢?那就是同學(xué)們都愿意把自我的秘密告訴那個老師……
我心目中的好老師就是這個樣貌的，可是，在真實生活中的老師是不可能像我文章中說的那樣十全十美，所以，我感覺，我心目中的好老師就應(yīng)是最自然的老師!
心中的老師作文10
我曾經(jīng)想過：假如我長大后當上一名老師，我會怎樣教孩子們？首先，我要以身作則，以自己的行動帶動孩子們；而且要愛笑，笑使人變得和藹；然后，我不會給孩子們留許多回家作業(yè)，讓他們在上課時就理解題意，完成作業(yè)；最后一點，也是最重要的，就是要做一個勇敢的，敢于無私奉獻的老師。
寫了這么多，還真有點累的，不過我還想寫下去，因為在學(xué)校里還真有這樣一個符合我心中那么多條件的老師——黃老師。
黃老師剛到我們班級，我們就聽到不少關(guān)于她的傳聞：“對于黃老師就兩個字‘兇、狠。’表現(xiàn)不好的同學(xué)，就要“立壁角”——站墻角�！奥牭梦覀兒姑钾Q起來了，心中惶恐不安。
俗話說：“眼見為實，耳聽為虛”可事實證明，黃老師并不是兇，是嚴格。嚴格使我們進步。黃老師上課特輕松，回家也沒什么作業(yè)。下課后，黃老師也從來不阻止我們玩游戲，有時還站在一邊饒有興致地看著我們玩。
最近的一件事，也一直讓我感動。黃老師生病得了重感冒，沒什么食欲，身體看上去十分虛弱�？墒撬秊榱宋覀�?nèi)詧猿謥韺W(xué)校上課。
一天上課時，黃老師正和我們講《荷蘭的花》這篇課文。“吱呀”一聲，教室門開了，蔡老師從門縫探出頭來。“黃老師你還行么？讓我替你上課吧！”“沒事，沒事!我已經(jīng)上了一半了，我能堅持。”黃老師推辭著，邊說邊把門關(guān)上了。她又開始講課了，依然生動，依然有趣。我看著，心里難受，想哭，卻哭不出來。她知道給我們換老師上課我們一定不習(xí)慣。下課后，黃老師還要值勤站崗。我關(guān)心地問老師：“黃老師您要坐么？”黃老師說：“不用，我喜歡站著�！蔽倚睦镉质钦f不出的痛。我多么希望黃老師現(xiàn)在有一張柔軟的沙發(fā)坐坐，有一張溫暖的床躺躺。讓她好好休息休息啊！
黃老師就像 一根蠟燭，燃燒著自己，點亮了我們的心。她吐出的蠶絲織成了我們的一張張好分數(shù)的成績單。她為我們付出了一切，又能得到多少回報？正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”黃老師就像蠶和蠟燭一樣，她帶領(lǐng)我們走向成功，卻默默無私地奉獻著自己。黃老師真是我心中的好老師!
心中的老師作文11
轉(zhuǎn)眼間，我們就上三年級了，新學(xué)期我們迎來了新的班主任兼語文老師——張老師。
張老師三十多歲，和我媽媽的年紀差不多，不高不矮的個子，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)經(jīng)常被扎成馬尾辮，橢圓形的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛，還戴著一副黑色邊框的眼鏡，一看就是一位知識淵博的老師。
張老師做事特別認真負責，對我們學(xué)習(xí)上要求非常嚴格。每次在上新課前，張老師都要求我們先按照“六步法”預(yù)習(xí)；課堂上，張老師會仔細的教我們認生字、組詞、讀課文并講解課文；課后，張老師根據(jù)我們課堂的學(xué)習(xí)掌握情況，有針對性的要求我們復(fù)習(xí)課文。對于那些掌握不理想的同學(xué)，張老師總是放棄中午等休息時間，不厭其煩地為他們一次次的講解，直到這些同學(xué)完全掌握為止。前幾天，張老師因為感冒嗓子啞了，為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，她帶病堅持上課。雖然那幾天張老師上課時的聲音輕了很多，但是我們卻覺得那幾天上課聽得特別清楚，教室里也特別得安靜，連平時愛做小動作的幾位調(diào)皮蛋也規(guī)規(guī)矩矩的坐在座位上認真聽講呢！
雖然張老師在學(xué)習(xí)上對我們要求嚴厲，但是在生活中卻像一位和藹可親的媽媽一樣關(guān)心和照顧我們。平時，我們班同學(xué)有感冒生病的，張老師都會噓寒問暖。讓我印象特別深刻的是教何家琪同學(xué)學(xué)跳繩這件事。你一定很奇怪吧，張老師又不是我們班的體育老師，怎么會教同學(xué)跳繩呢？原來我們班的何家琪同學(xué)上三年級了還不會跳繩，她和爸爸媽媽都很著急，我們也想了很多辦法幫助她，但是效果甚微，還是沒有找到教會她跳繩的好辦法。張老師知道這件事情后，利用大課間時間，一個動作一個動作仔仔細細地給何家琪講解跳繩的要領(lǐng)并作示范動作。在張老師耐心的一遍又一遍指導(dǎo)下，何家琪同學(xué)終于學(xué)會跳繩啦！那一刻，我們看到張老師的臉上掛起了燦爛的笑容！
這就是對我們學(xué)習(xí)上嚴格要求、生活中處處關(guān)心的班主任—張老師！現(xiàn)在，請允許我代表同學(xué)們，向我們敬愛的張老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
心中的老師作文12
“一只粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，滴滴汗水誠滋桃李滿天下；十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，點點心血親育英才澤神州”這是一副描寫老師的十字對聯(lián)，看到這個對聯(lián)，我想起了你——我心中的好老師。
她不是全校最好看，最優(yōu)秀，最溫柔的老師，但她卻是來得最早，回的最晚，最有責任心的老師。走進辦公室你總能看到她認真?zhèn)湔n，批改作業(yè)的專注模樣；課堂上，她風(fēng)趣幽默的講課，同學(xué)們聽得津津有味；她很關(guān)心住校生，經(jīng)常值晚自習(xí)給住校的同學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)；她常常告訴我們，友誼第一，競爭第二。她，就是我們的班主任——趙老師
她有著一頭短發(fā)，有著一雙因為疲勞而失去光澤的眼睛。她很瘦，可能因為工作勞累過度，她的身體十分虛弱，但就是這樣，趙老師也從來沒有請過假，生病了也依舊帶病給我們上課。她的臉上總是少不了一份喜悅和一份憂愁，也許是我們太淘氣了；也許是我們的成績又下滑了；也許是我們的作業(yè)沒有交全�？傊蠋煹男睦餆o時無刻的牽掛著我們。
有一次，我們班的調(diào)皮鬼又在課堂上亂說話了，趙老師生氣了，高高舉起了右手，本以為我們會聽到一聲響亮的耳光，可是當‘調(diào)皮鬼’護住頭的那一刻我們卻看到趙老師的手輕輕地拍在他的手上，同時又聽到一聲老師說：“你這個調(diào)皮鬼，什么時候才能老實一會呢！”‘調(diào)皮鬼’紅著臉低下了頭。趙老師就是這樣一個和藹可親，關(guān)心學(xué)生的好老師。
趙老師是我心目中最優(yōu)秀的老師，他把我們從幼稚可笑的兒童，教育成了一個懂事乖巧的孩子，從愚昧走向文明的道路。她教我們知識；教我們做人；給我們關(guān)愛。在此，我想與所有趙老師教過的學(xué)生一樣深深感謝她對我們的淳淳教誨�？淘谀景迳系拿治幢夭恍�，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，趙老師的名字卻永遠刻在我的心中。
心中的老師作文13
尊敬的翟老師：
你好！
老師是辛勤的園丁，培育出祖國的花朵；老師是燃燒的蠟燭，犧牲了自己，照亮了他人。在我看來，您就是詮釋這兩句話最好不過的人選。
如果不是您，我可能從此不會與書法結(jié)緣。當時我剛上一年級，是您給我上的第一節(jié)書法課，您從漢字的演變過程講起，給我們示范了同一個字，從甲骨文到金文，再到小篆，最后到楷書的演變過程；接著又給我們講了古代著名書法家王羲之的故事，而且還教了我們基本的五個筆畫……同學(xué)們聽得津津有味�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，在您生動的講解下，40分鐘的時間仿佛只是蜻蜓點水般短暫。
從那節(jié)課后，我就渴望有一天能像您一樣妙筆生花，一提筆就能寫出美妙的漢字。雖然每節(jié)課您教給我們的知識并不多，可是我們都受益匪淺。在您筆下，一個個枯燥無味的方塊字變得生動起來，一個個中規(guī)中矩的筆畫仿佛變成了跳躍的音符，在田字格里自由組合。在您這樣有趣的講解，生動的課堂中，我的進步飛快，分數(shù)一點一點地增多，得到的紅花，受到的表揚和鼓勵也就越多，漸漸地我能感受到，我對書法，對漢字仿佛有了更深層次的理解。我突然開始期待每周僅此一節(jié)的書法課了。
后來，在您的推薦下，我參加了書法社團，每天放學(xué)后都要犧牲半小時至一小時的娛樂時間訓(xùn)練，雖然很累，但是很充實。在參加書法社團的同時，我不僅學(xué)到了知識，收獲了榮譽，還交到了志同道合的朋友，可以說，這一切都少不了您的支持和幫助。
另外，還有一件事令我終身難忘。在我六年級的時候，您懷孕了，隨著時間的推移，您的肚子一天天變大，走路、講課也越來越吃力，可是當時我有個重要比賽，需要輔導(dǎo)，所以，您遲遲沒有請產(chǎn)假，一直陪我訓(xùn)練，幫我講解字形、筆畫。直至預(yù)產(chǎn)期前一天，您還在為我的比賽選內(nèi)容、定格式、寫范本。當然，我最后也沒有讓您失望，取得了不錯的成績，您也平安的產(chǎn)下一對健康的龍鳳胎。
老師，“一日為師，終身為父”，更何況您教了我整整六年，在我心目中，您不僅是我尊重的老師，還是我的朋友我的家人。您用青春火炬照亮了我前進的方向，老師，謝謝您！
祝：
桃李滿園，幸福安康！
您的學(xué)生：陳姍姍
20xx年9月
心中的老師作文14
幾累書卷，濃縮歲月多少眷戀，明月又圓，照見窗前人影不眠。此刻，窗外月色正濃，星星綴亮了夜空，冷峻而犀利的日光燈下，我們正伏案疾書，而講臺上的你早已疲憊不堪，歲月將你臉上的皺紋積在一起，讓你一下子蒼老了許多！
兩年了，你以近乎完美的人格魅力和獨特的教學(xué)方式征服了坐在這里的每一個人。你常說：“我教書不為名，不為利，一生都致力于學(xué)術(shù)研究。”雖是半開玩笑著說的，但我卻記在心里，也從這里我看到了什么叫是奉獻，什么叫做“清心寡欲”，而你在數(shù)學(xué)教學(xué)上所達到的高度也確實令人咋舌。最令人稱奇的便是你一手粉筆一首板擦，運算左寫右擦的自如，你常講解題要自信，這恐怕也是你最自信的表現(xiàn)了吧！再有關(guān)于函數(shù)部分常用來比喻的糖醋蒜薹和油餅也是一經(jīng)典。每堂課上整黑板的運算和不時的掌聲便是你最好的褒獎。這樣的你，我們怎么能不愛！
私下里，我們稱您為“云清大叔”，甚至在班歌比賽上齊聲喊出了“云清大叔，我愛你”，我想聽到這些，你一定是幸福的。因為有你的鼓勵，我在無數(shù)次失敗的考試后笑著站了起來，即使再一次摔倒，也忘不了你所給予我的那些力量。你也許不知道我們遇到你是多么地快樂和幸福，可真是要感激你一直陪在我們左右。
走在高三路上，幾乎所有人都將痛苦與艱辛的形容詞加在這兩個字上，各種勵志口號在各班的墻上生根發(fā)芽，在每個人心里開著花，而你卻只要我們享受高三，決勝高考，讓過程變得更快樂，讓結(jié)果變得更燦爛，而且?guī)熒�，堅持為重，坐在這里，我所感受到的是溫暖與呵護，愛與力量而并非沉沉的擔子肩上挑。
的確，你不僅懂教書，更是懂育人，你用愛作支撐點，為我們的心撐開了一把保護傘，為我們的心田帶來一縷陽光，讓我們感受關(guān)懷，感受溫暖。前路荊棘叢生，但我們依然有你，所以敢言不負朝夕，所以敢闖不畏艱難，正如你所說的那樣，青年人就要敢拼敢闖。
人生，就要走過那么長的路，這段青春歲月，因為有你陪伴，我們能坦然面對失敗，自信的昂起頭繼續(xù)前行。時光就像一張復(fù)雜的五線譜，任歲月譜寫青春的音符，彈一曲花開花落，奏一首相見如初，總也不容忘卻，黑板前那黑色身影的揮汗如雨！
心中的老師作文15
"是誰嘔心瀝血教我們學(xué)習(xí)?是辛苦的老師。是誰成為了人類靈魂的工程師?是美麗的老師。是誰被詩人贊美在這樣一首詩中：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是無私奉獻的老師。又是誰園丁似的哺育無知的學(xué)生們?還是廢寢忘食的老師。
今天，我要寫的最美老師是我的班主任何老師。她個頭中等，一頭烏黑發(fā)亮的中等發(fā)，帶著一副眼鏡，顯得格外斯文。走起路來像一陣風(fēng)，可知她做事效率高。
何老師有時像一位大姐姐一樣和我們說笑，拉近了師生距離，讓我們像喝了蜜似的心里甜滋滋的;有時她像一只雄鷹，掃視著“她的獵物”，看誰在調(diào)皮搗蛋，讓我們頓時緊張萬分;有時她就是我們的媽媽，無微不至地照顧著每一個同學(xué)，讓我們感受到了家的溫暖。
作為一名優(yōu)秀的老師，何老師當然重點是抓學(xué)習(xí)，工作向來一絲不茍。她從不帶“有色眼鏡”看人，不會因為任何同學(xué)家庭貧富區(qū)別對待，對每個同學(xué)都一視同仁。她從不放棄學(xué)習(xí)差的同學(xué)，她不僅讓優(yōu)生帶動差生，而且自己主動利用有限的業(yè)余時間給差生補課。經(jīng)過大家的齊心協(xié)力，每次考試，我們班成績在整個年級都是名列前茅，她也因此多次被評為優(yōu)秀班主任，這個稱號她當之無愧。
何老師是最美老師，不僅體現(xiàn)在教學(xué)上，生活上也表現(xiàn)得淋漓盡致。為什么這么說呢?讓我給大家娓娓道來。記得一年級時，何老師出差學(xué)習(xí)，回來的時候，給每個同學(xué)都帶了禮物。并且她還親自發(fā)到每個同學(xué)手里。此時的場面真像一家人團聚在一起，其樂融融啊!女孩們的一色發(fā)卡成了教室一道靚麗的風(fēng)景線。
前段時間何老師去廣州學(xué)習(xí)，犧牲了自己的旅游時間，專門倒了幾次車給我們買禮物。我們拿到禮物那種幸福的感覺，無以言表。這兩份禮物我都珍藏了起來。每當看到禮物，我都感動不已，這哪里是一位老師啊?這分明就是親愛的媽媽呀!
這就是我的何老師——最美老師。她是我崇拜的偶像，也是我最崇拜的老師。"
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