【精品】點(diǎn)評(píng)作文匯總十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的點(diǎn)評(píng)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
點(diǎn)評(píng)作文 篇1
今天是女兒開(kāi)學(xué)的日子，母親向鄰居借了一輛腳蹬三輪車(chē)，準(zhǔn)備送女兒去上學(xué)。
母親把行李收拾好，女兒看到瘦小的母親忙里忙外的沒(méi)有吭一聲。
風(fēng)似乎比以往刮得更猛一些。
母親騎著三輪車(chē)，很專(zhuān)一。女兒臉上還是沒(méi)有任何表情，似乎一切都很正常。
當(dāng)公路上的行人逐漸多起來(lái)時(shí)，女兒騎著自行車(chē)開(kāi)始晃悠了，她猛一捏閘，停在公路旁邊。她回頭卻看不到自己的母親。她伸長(zhǎng)了脖子，左右尋覓著，忽然看到一個(gè)小小的身影在吃力的推著腳蹬三輪車(chē)。風(fēng)把母親的頭發(fā)吹得很亂，似乎一些白色的光在母親的頭發(fā)上閃過(guò)，女兒看母親專(zhuān)一的向前走著，眼睛濕潤(rùn)了。
女兒從不相信母愛(ài)有多偉大，認(rèn)為這些全是人之常情，是一種本能。有些感人的場(chǎng)景只有在電影中才會(huì)出現(xiàn)。她認(rèn)為“專(zhuān)一”只適用于戀人之間的情感，卻從未對(duì)母女之情下過(guò)任何定義，沒(méi)有用過(guò)任何一句修飾詞。
“丫頭，怎么了？騎不動(dòng)了嗎？”母親嘶啞的聲音使女兒回過(guò)神來(lái)。
女兒回過(guò)頭，倉(cāng)促的用手擦掉眼淚，“沒(méi)有，我等你一會(huì)兒吧�！边@句不冷不暖的話(huà)，母親聽(tīng)了卻欣喜萬(wàn)分，因?yàn)榕畠簭男【臀凑f(shuō)過(guò)一句體貼的話(huà)。
“丫頭，媽不累，快走吧，別遲到了。”母親坐上了車(chē)座，似乎灌輸了無(wú)窮的力量。
母親仍舊專(zhuān)一的騎著車(chē)，卻看上去比以往輕松了很多，她知道女兒在回頭看著她。女兒踏上車(chē)?yán)^續(xù)走，只是比以往慢了許多。
路，在母親的專(zhuān)一下越走越短，仿佛女兒的人生路上遇到的困難，在母親的關(guān)懷下小菜一碟。
女兒第一次為母親流淚，第一次感受到原來(lái)母愛(ài)是這么的“專(zhuān)一”。
風(fēng)被偉大的母親的“專(zhuān)一”感動(dòng)了，漸漸地減小了，恰若女兒冰冷的心開(kāi)始解凍。
[點(diǎn)評(píng)]
寫(xiě)感情專(zhuān)一，寫(xiě)感情中的母愛(ài)專(zhuān)一，作者把話(huà)題的領(lǐng)域拓寬了。說(shuō)拓寬是因?yàn)榻^大多數(shù)人不會(huì)去寫(xiě)感情，其實(shí)“感情要專(zhuān)一”之類(lèi)的話(huà)也是老生常談，所以我們說(shuō)不要把創(chuàng)新看得太神秘，在一定的條件下，哪怕你想到早已有過(guò)的也屬創(chuàng)新之列。寫(xiě)母愛(ài)的專(zhuān)一，學(xué)習(xí)魯迅《一件小事》的筆法，但不是生搬硬套，學(xué)習(xí)朱自清《背影》的筆調(diào)，但不是亦步亦趨，你寫(xiě)你自己的，雖然帶著抹不掉的痕跡。我們平時(shí)讀到的學(xué)到的，如果在寫(xiě)作時(shí)不能用或不敢用，那學(xué)習(xí)不等于零嗎？所以我覺(jué)得這意味著作者在寫(xiě)作上已經(jīng)邁出很好的一步，如果在“神似”上能做得更好一些，那就會(huì)“更上一層樓”了。另外，本文以“專(zhuān)一”為題過(guò)于直白；篇幅也達(dá)不到要求——其實(shí)只要增加一段女兒對(duì)往事的回憶，既可補(bǔ)字?jǐn)?shù)之不足，又可以充實(shí)故事的情節(jié)。（乙平）
[升格文]
今天是女兒開(kāi)學(xué)的日子，母親向鄰居借了一輛腳蹬三輪車(chē)，準(zhǔn)備送女兒去上學(xué)。
母親把行李收拾好，女兒看著瘦小的母親忙里忙外，沒(méi)有吭一聲。
風(fēng)似乎比以往刮得更猛一些。
母親騎著三輪車(chē)，很專(zhuān)一。女兒臉上還是沒(méi)有任何表情，似乎一切都很正常。
當(dāng)公路上的行人逐漸多起來(lái)時(shí)，女兒騎著自行車(chē)開(kāi)始晃悠了，她猛一捏閘，停在公路旁邊。她回頭卻看不到自己的母親。她伸長(zhǎng)了脖子，左右尋覓著，忽然看到一個(gè)小小的身影在吃力的推著腳蹬三輪車(chē)。風(fēng)把母親的頭發(fā)吹得很亂，似乎一些白色的光在母親的頭發(fā)上閃過(guò)，女兒看母親專(zhuān)一的向前走著，眼睛濕潤(rùn)了。
女兒從不相信母愛(ài)有多偉大，認(rèn)為這些全是人之常情，是一種本能。有些感人的場(chǎng)景只有在電影中才會(huì)出現(xiàn)。她認(rèn)為“專(zhuān)一”只適用于戀人之間的情感，卻從未對(duì)母女之情下過(guò)任何定義，沒(méi)有用過(guò)任何一句修飾詞。
她忘不了那一幕：十年前的一個(gè)醫(yī)院里，母親表情嚴(yán)肅的呵斥著生了病卻不愿打針的女兒說(shuō)：“不許哭，再哭就不要你了，快來(lái)打針�！迸畠嚎粗赃叺男∨笥褌�(gè)個(gè)被父母抱著摟著還哄著喝糖水，心里委屈極了。頓時(shí)覺(jué)得世界上那么多人都與親情手牽手，自己好像是多余的。自此，她的心中多了一個(gè)“雪球”，隨著時(shí)間的推移，越滾越大，直到剛才……
“丫頭，怎么了？騎不動(dòng)了嗎？”母親嘶啞的聲音使女兒回過(guò)神來(lái)。
女兒回過(guò)頭，倉(cāng)促的用手擦掉眼淚，“沒(méi)有，我等你一會(huì)兒吧。”這句不冷不暖的話(huà)，母親聽(tīng)了卻欣喜萬(wàn)分，竟也流下了淚，因?yàn)榕畠汉脦啄炅藦奈凑f(shuō)過(guò)一句體貼的話(huà)。
“丫頭，媽不累，快走吧，別遲到了。”母親坐上了車(chē)座，似乎灌輸了無(wú)窮的力量。
母親仍舊專(zhuān)一的騎著車(chē)，看上去比剛才輕松了很多，她知道女兒在回頭看著她。女兒踏上車(chē)?yán)^續(xù)走，只是比剛才慢了許多。
路，在母親的努力下越走越快，仿佛女兒人生路上遇到的任何困難，在母親的關(guān)懷下都變成小菜一碟。
女兒第一次為母親流淚，第一次感受到原來(lái)母愛(ài)是這么的“專(zhuān)一”。
風(fēng)被偉大的母親的“專(zhuān)一”感動(dòng)了，漸漸地減小了，恰若女兒心中的雪球開(kāi)始解凍。
點(diǎn)評(píng)作文 篇2
“絲絲春雨，哺育著剛剛蘇醒的大地�！贝河旮汗媚�，悄無(wú)聲息地來(lái)了。窗外下著淅淅瀝瀝的春雨，四周一片寂靜，只有“沙沙”的雨聲在耳畔回響。
“種子張開(kāi)了小嘴兒，品味著乳汁的甜蜜；花苞笑了，包含著快樂(lè)的淚水；柳條醉了，搖動(dòng)著纖柔的腰肢；小溪樂(lè)了，漾起了笑的漣漪�！贝河觌S著春天的到來(lái)，輕柔地灑在地上，滋潤(rùn)著小草，滋潤(rùn)著花苞，滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物。小草挺直腰板，在風(fēng)中翩翩起舞。誰(shuí)說(shuō)他們是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的？難道僅僅春風(fēng)就夠了嗎？若不是絲絲春雨的滋潤(rùn)，哪有這生機(jī)勃勃的新綠？遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，春雨滋潤(rùn)過(guò)的草地綠的醒目，草葉上的小水珠閃耀著水晶般的光澤，讓人不禁想看看它的“廬山真面目”。而緩緩靠近時(shí)，它卻沒(méi)了那種雨霧朦朧中的神秘感，這不正應(yīng)了韓愈那句“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”嗎？
“春雨是彩色的，染紅了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧畦�！敝参飩兘邮芰舜河甑南炊Y，變得煥然一新。看哪，桃花披上了粉紅的外衣，迎春花套上了金黃色的鎧甲，梨花擺動(dòng)著雪白的紗裙，就連光禿禿的柳枝都生出了無(wú)數(shù)嫩綠的眉眼。小動(dòng)物們也在雨中快樂(lè)地忙乎起來(lái)了。青蛙們開(kāi)著演唱會(huì)，”呱呱呱”的歌聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。蝸牛探出小腦袋，在路邊悠閑地散著步；蜘蛛變出長(zhǎng)繩，瀟灑的蕩著秋千；小燕子銜著雨絲，織出了衣服美麗的山水畫(huà)；小狗興奮地玩著，時(shí)不時(shí)用前爪在桃樹(shù)上扒著，似乎想和桃花姐妹們親密接觸呢！春雨的魅力真大，連小動(dòng)物們都被吸引住了。
正如志南的詩(shī)句所吟：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！贝河甓嗝摧p柔啊，小孩子們不用打傘，在雨中徜徉。他們仰面朝天，伸出舌頭，品嘗這春雨的味道。老人倚在窗前，傾聽(tīng)著雨的聲音，仿佛看到了萬(wàn)物在成長(zhǎng)，麥苗在拔節(jié)，他們臉上每一道皺紋都舒展開(kāi)了，似乎迎來(lái)了生命中的第2個(gè)春天。
“小草說(shuō)，春雨是仙女撒下的花瓣；蝴蝶說(shuō)，仙女是天上落下的蜂蜜；我說(shuō)，是花瓣，也是蜂蜜，更是辛勤的人們留下的汗滴�！甭皆诮z絲春雨中，我情不自禁地吟誦著石祥爺爺這優(yōu)美的詩(shī)句。
當(dāng)我看完最后一集的時(shí)候，我哭了?有一次，我切了一點(diǎn)肉絲，想喂它們，于是我把肉絲放進(jìn)魚(yú)缸里，等待它們"開(kāi)戰(zhàn)"。春雨800字作文如果現(xiàn)在不及時(shí)想辦法應(yīng)對(duì)，恐怕后果將不堪設(shè)想，現(xiàn)在世界各地的科學(xué)家都正在想辦法解決這個(gè)問(wèn)題。上學(xué)就吃一個(gè)唄，那時(shí)間呢；寫(xiě)滿(mǎn)了心疼，寫(xiě)滿(mǎn)了鼓勵(lì)，寫(xiě)滿(mǎn)了悲傷，也寫(xiě)滿(mǎn)了堅(jiān)定．一個(gè)國(guó)家總理在鏡頭前落淚了．看到失去雙親的孤兒時(shí)，他溫柔的目光給予了他們關(guān)懷，看到救災(zāi)人員時(shí)，他堅(jiān)定的目光寫(xiě)滿(mǎn)了堅(jiān)持：決不放棄任何一個(gè)生命。
名師點(diǎn)評(píng)：
這篇文章描寫(xiě)春天的美景，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，情感豐富。本文語(yǔ)言的美麗之處，不僅在于大量的擬人、比喻等手法的運(yùn)用，更在于作者把這種喜愛(ài)之情融入到具體的描繪之中。文章條理清晰，內(nèi)容充實(shí)。
點(diǎn)評(píng)作文 篇3
冬天的大樹(shù)，渴望長(zhǎng)出新的枝條；南飛的大雁，渴望溫暖的春天；孤獨(dú)的孩子，渴望親人的陪伴。而我，渴望自由。
一天早晨，我正在睡大覺(jué)。媽媽的喊聲卻如同炸雷般將我驚醒：”葉杭甜，起床了！趕緊寫(xiě)作業(yè)！“我迷迷糊糊地看了一下手表，才7點(diǎn)！這下我清醒了不少，大聲喊道：”才7點(diǎn)呀！“”對(duì)，早上看書(shū)是最好的，知道嗎？是對(duì)你好的�！皨寢尷碇睔鈮训卣f(shuō)。
我心不在焉地看著語(yǔ)文書(shū)，連書(shū)都拿反了。媽媽仿佛長(zhǎng)了千里眼似的，突然出現(xiàn)在我面前說(shuō)：”你這叫看書(shū)嗎？書(shū)都能拿反？“嚇得我再也不敢開(kāi)小差了。好不容易看完了書(shū)，媽媽又說(shuō)：”去寫(xiě)作文�！熬瓦@樣，我一個(gè)上午都在學(xué)習(xí)。等我寫(xiě)完，已經(jīng)到吃午飯的時(shí)候了。我想起和朋友們約好今天下午一起去玩，就可憐兮兮地跟媽媽說(shuō)：”媽媽?zhuān)蚁氤鋈ネ�，可以嗎？“”你作業(yè)做完了嗎？練字練了沒(méi)？這么多作業(yè)沒(méi)做完還想出去玩？沒(méi)門(mén)！“聽(tīng)著媽媽那斬釘截鐵的語(yǔ)氣，我傷心極了！
為什么小鳥(niǎo)可以自由自在地飛翔，而我卻不能有一丁點(diǎn)自由呢？
我渴望自由��！
可以跳躍空間限制，另外舉例說(shuō)明自己因被限制自由的不快樂(lè)。多多使用修辭，使文章更具活力。
點(diǎn)評(píng)作文 篇4
初一時(shí)，當(dāng)扛著行李箱，第一次穿著新校服走進(jìn)夏日陽(yáng)光燦爛的寢室時(shí)，我對(duì)住校生活充滿(mǎn)了熱切的期待。今天回想，仍覺(jué)得親切。彈指一揮間，三年即將過(guò)去。我感覺(jué)像放電影一樣，一幕幕的畫(huà)面在眼前閃過(guò)。這讓我感到既有美好，更有傷感。
六個(gè)小女孩在寢室里擠在一張床上，唧唧喳喳地議論著一些自以為了不起的話(huà)題，其中有幾個(gè)人還激動(dòng)地用手比劃著，甚至站了起來(lái)�？上窍落仯�沒(méi)直起腰，頭就磕上床板了，于是，只好在笑聲中紅著臉又坐了下去。那時(shí)的我們，真是傻得可愛(ài)，也認(rèn)真得可愛(ài)。
最讓我們興奮的就是寢室美化大賽。大家從家里帶來(lái)裝飾品和丁具，緊張地籌劃設(shè)計(jì)。每位室友’把寢室都當(dāng)成了家，都想為這個(gè)小家盡力。但是每人都覺(jué)得自己的想法最有創(chuàng)意，于是就有了爭(zhēng)吵。最后，還是寢室長(zhǎng)協(xié)調(diào)：門(mén)上用小A的想法，窗戶(hù)用小B的設(shè)計(jì)……于是，每個(gè)人都認(rèn)真布置起來(lái)，小C還把積攢了好幾年的許愿星捐獻(xiàn)給了寢室的墻面。那天，大家聚精會(huì)神，過(guò)了吃飯的時(shí)間都沒(méi)察覺(jué)。真是難忘的美好回憶。
上了初二，我們不像初一時(shí)那么幼稚了，也開(kāi)始懂得認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要。于是，大家開(kāi)始刻苦起來(lái)�？赡菚r(shí)我體質(zhì)較差，常鬧感冒。一個(gè)周四的晚上，我又發(fā)燒了，昏昏沉沉地下了晚自習(xí)，迎著陣陣寒風(fēng)回到寢室，渾身無(wú)力地躺在床上。當(dāng)時(shí)，講話(huà)經(jīng)常震天吼的室友們，看我病懨懨的，都把說(shuō)話(huà)聲音放輕，竭力保證我的休息。半夜，小Y起來(lái)上廁所，還特意走到我的旁邊，伸手輕輕摸摸我的額頭。當(dāng)這個(gè)長(zhǎng)不大的丫頭把手貼在我滾燙的額頭上時(shí)，我一下子感到了小家的溫馨。
上初三了，我們的寢室換到了一樓。一樓的濕氣比較重，再加上窗外有一塊大草坪，房間里就常常會(huì)進(jìn)來(lái)一些“小客人”。
夏天的晚上，我躺在床上快睡著了。正在這美妙的時(shí)刻，突然有一只蛐蛐兒高聲嗚叫起來(lái)，我氣惱地爬起來(lái)到處找，怎奈其他人在酣睡，不能開(kāi)燈。說(shuō)來(lái)也怪，我這一找，它就不叫了。于是，我滿(mǎn)意地躺下繼續(xù)睡�？墒牵覄偺上�，它又叫了；我起來(lái)，它又不叫了；我再躺下，它又叫了。就這樣反復(fù)折騰了大半夜，睡意全無(wú)。
第二天，我早早起來(lái)找它，卻怎么也找不到。可當(dāng)天晚上它又叫起來(lái)，于是我又度過(guò)了一個(gè)不眠之夜。這樣幾天下來(lái)，我練就了即使旁邊有天大的動(dòng)靜也能安然入睡的本事。
三年的住校生活給我?guī)?lái)很多快樂(lè)、很多感動(dòng)，留下很多美好的回憶。我覺(jué)得這是我讀書(shū)生活中最有意義的三年。我想我將來(lái)老了，再回想這些往事時(shí)，定會(huì)呵呵地笑。
佳作點(diǎn)評(píng)
優(yōu)秀的作文必然來(lái)自鮮活豐富的現(xiàn)實(shí)生活，陳乃雯同學(xué)的這篇作文即是如此。她按照時(shí)間順序，非常用心地選取了自己在初中三年中寢室生活的幾個(gè)片斷，形象率直地表達(dá)寢室生活的快樂(lè)美好溫馨這個(gè)中心。文字輕松自然、樸素生動(dòng)，沒(méi)有生硬感。題材真實(shí)鮮活，尤其是蛐蚰兒干擾小作者睡覺(jué)這部分內(nèi)容，讀來(lái)極有生活情趣。所以，優(yōu)秀的作文必然是反映我們生活的真性情作文。
點(diǎn)評(píng)作文 篇5
人生難免經(jīng)受痛苦，也許只有在痛的砥礪后，才會(huì)品嘗超然的快樂(lè)，痛并快樂(lè)著�！}記
東非大裂谷的一支，山高、水急，四處散發(fā)著高原的氣息。這氣息是流云被烈日投射在大地上浮動(dòng)的光影，這氣息是湍急的奔流撞擊峭壁散落的千堆雪浪，這氣息更是到處孕育的生機(jī)，是那些給世界增添無(wú)限希望的活力。
一聲清脆的鳴叫，打破了午間高原的靜謐。尋聲望去，只見(jiàn)峭拔的巖壁上，偌大的巢穴里有只小鷹剛剛降臨，一團(tuán)水淋淋的、稚嫩的腦袋還不忘在破殼的第一時(shí)間倨傲地?fù)u晃。母鷹舒展開(kāi)龐大的羽翼從遠(yuǎn)處飛來(lái)，輕盈地棲止在巢邊，小鷹從母親口中銜過(guò)第一口香甜的美味，眼中有點(diǎn)點(diǎn)幸福流露。就這樣，小鷹在母親朝朝暮暮的關(guān)懷下，很快就成長(zhǎng)為擁有黑色羽毛、鋒利雙爪的大鷹了。
這天，鷹子獨(dú)守巢穴。當(dāng)它望見(jiàn)遠(yuǎn)處蒼穹中幾只雄鷹飛翔盤(pán)旋的身影，它的心中猛然升騰起一股沖動(dòng)，它想飛，它想擁有自己的天地！于是，鷹子悄步踱到巢邊，四顧，只見(jiàn)高遠(yuǎn)的藍(lán)天，峻峭的山巖，蔥蘢的樹(shù)叢，飛漱的瀑簾，它對(duì)這一切是多么的向往！張開(kāi)羽翼，它剛要邁出追夢(mèng)的腳步，卻猛地止步了。它怯生生地望著腳下萬(wàn)丈的深淵，幽深的溝澗，它躑躅，它退卻，因?yàn)樗m然渴望飛翔，但它更害怕死亡。遙望對(duì)面山頂一棵無(wú)助的野草，它仿佛也讀到了相同的命運(yùn)。
就在這時(shí)，只聽(tīng)頭頂一聲長(zhǎng)鳴，鷹子未及舉頭，便被猛地推下巢穴。伴隨著一道悲慘的哀鳴，鷹子劃一道小小的弧便陡然下墜。它的心頓然迷茫，仿佛已然聽(tīng)到死神的召喚。當(dāng)距離變得模糊，當(dāng)即將沖破死的界限，本能地，它用盡全身的力氣，抖動(dòng)起翅膀。就在那一瞬，羽尖在水面勾起一串珍珠，鷹子飛起來(lái)了！然而，一切出乎意料，當(dāng)他回到原來(lái)的地方，看見(jiàn)的卻是平日里相濡以沫的母親！ニ痛苦，它不能理解母親的致命一擊。然而，當(dāng)他體會(huì)了飛翔的快樂(lè)，才真正明白，原來(lái)沒(méi)有生死一線(xiàn)痛苦的考驗(yàn)，就不會(huì)有如今搏擊長(zhǎng)空的快感。沒(méi)有砥礪，也就沒(méi)有騰飛！
當(dāng)雄鷹展翅飛翔的那一刻，我也懂得了，其實(shí)人生就是一句話(huà)——痛并快樂(lè)著。
點(diǎn)評(píng)作文 篇6
星期三下午，天上下了一場(chǎng)鵝毛大雪，漫天飛舞的雪花給大地鋪上了一層華麗的白地毯。（文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，起總領(lǐng)全文的作用）
早晨，我打開(kāi)窗戶(hù)一看，��！一片銀裝素裹的世界，樹(shù)是白，草也是白的，四周都是白茫茫的世界，漫天飛舞的雪花落到大地上，一切都變白了。（從視覺(jué)角度描寫(xiě)雪）
我撐開(kāi)傘，走出家門(mén)。天氣好冷啊，哪怕一滴一滴水，也會(huì)結(jié)冰，一陣陣刺骨的寒風(fēng)吹來(lái)，我的手和臉都凍僵了，瞬間失去了知覺(jué)，小鳥(niǎo)和小動(dòng)物都待在窩里，凍得不想出來(lái)，我雖然穿著羽絨服，仍然在瑟瑟發(fā)抖，天氣真冷�。。◤挠|覺(jué)角度寫(xiě)雪）
然而，下雪就是孩子們的世界。課間時(shí)間，同學(xué)們紛紛披上外衣，戴上帽子、手套，沖下樓去看雪，只是一瞬間，我們班的59人就下去42人，當(dāng)然還不算去天臺(tái)的9人，這下，我們班就只剩下8個(gè)人了，看到這種情景，我也躍躍欲試，戴上手套，便向操場(chǎng)沖去。
在操場(chǎng)，我們最?lèi)?ài)玩的游戲就是打雪仗了，我也對(duì)它興奮不已。游戲開(kāi)始了，我們分成兩隊(duì)，我和隊(duì)友們紛紛拿著雪向?qū)Ψ皆胰�，頃刻間，十幾個(gè)雪球在他們頭上“炸”開(kāi)了花，當(dāng)然，我們也不好不了哪去，“唰”，我頭頂飛過(guò)了一個(gè)雪球，好險(xiǎn)，差點(diǎn)被打到，可是還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，正前方就“出現(xiàn)”了一個(gè)大雪球，我身子一側(cè)，閃了過(guò)去。哈哈，想打中我，沒(méi)這么容易�？墒�，可能是樂(lè)極生悲吧！我由于側(cè)身時(shí)重心不穩(wěn)，一下摔到了地上，來(lái)了一個(gè)“狗啃屎”，我急忙爬起來(lái)，摸著摔疼的下巴，心里卻在慶幸，幸好這是雪地，否則非得摔破下巴不可。正在我慶幸時(shí)，“啪”，帽子上出現(xiàn)了一片雪，一心不能二用��！我又抓起一把雪，開(kāi)始了“戰(zhàn)斗”…（本段以動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)，將打雪球的場(chǎng)面寫(xiě)得繪聲繪色。）
過(guò)了一會(huì)兒，和大家提出去堆雪人，大家一拍即合，于是我們做了一大一小兩個(gè)雪球，把小雪球放在大雪球上，一個(gè)雪人的輪廓就堆好了，我們就開(kāi)始做它的細(xì)節(jié)，我們拿了兩根大小差不多的樹(shù)枝摘掉樹(shù)葉，充當(dāng)雪人的“手”；又把一根蠟筆掰成兩段插上去，作為雪人的`眼晴；還用石頭做了雪人的鼻子和嘴。最有創(chuàng)意的是，我的一個(gè)同學(xué)摘下兩片葉子，插在雪人頭上，為雪人添加了兩只“別致”的綠耳朵。雪人堆好了，我們圍著它轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，怎么也看不夠。當(dāng)然，我們的這個(gè)“壯舉”還引來(lái)了很多同學(xué)的圍觀(guān)呢！（本段寫(xiě)出堆雪人的場(chǎng)面，具體形象。）
雪還在下，同學(xué)們?cè)诙蜒┤耍蜓┱�，滾雪球，個(gè)個(gè)玩得不亦樂(lè)乎！雪，給我們帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣�。ㄟ@句話(huà)具有概括性，總結(jié)了全文）
深夜，雪仍然下個(gè)不停，把河流，山川，森林都變成了白色，為大地鋪上了白色的地毯，為屋頂戴上了白色的帽子。我愛(ài)雪，愛(ài)它潔白的顏色，愛(ài)它瑕潔的身軀，更愛(ài)它為我們做出的貢獻(xiàn)�。ńY(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。）
評(píng)語(yǔ)：本文通過(guò)多個(gè)角度寫(xiě)雪，極有雪景的描寫(xiě)，又有雪中活動(dòng)場(chǎng)面的描寫(xiě)，動(dòng)靜結(jié)合，情景交融，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
點(diǎn)評(píng)作文 篇7
愛(ài)如鮮花，有濃郁的芬芳；愛(ài)如太陽(yáng)，能給予我們溫暖。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，即使是素不相識(shí)的人，也會(huì)倍感溫暖。
那是前年春天的一個(gè)早晨，天空的鳥(niǎo)兒歡快唱著春天的圓舞曲，落在繁茂的嫩葉中跳著春的圓舞曲。春風(fēng)迎面拂來(lái)，令人神清氣爽。我決定趁著這么舒服的日子去慈云圖書(shū)館“飽餐一頓�！�
公交車(chē)緩緩駛來(lái)，我上車(chē)刷了卡，走到后面挑了個(gè)靠窗的位坐下。車(chē)輛啟動(dòng)，我望著窗外熱鬧的街道，看著來(lái)往的人。到下角市場(chǎng)站了，轉(zhuǎn)頭一看，“嘩，”車(chē)上已擠滿(mǎn)了人，摩肩接踵，腳不沾地真是站無(wú)虛席，連點(diǎn)空隙都看不到了。
我掃視一下車(chē)廂，只見(jiàn)到站的都是年輕人，沒(méi)有老年的，心里美滋滋的，想到不用站多好，幸虧給我‘搶’到了一個(gè)位置。忽然，我被不遠(yuǎn)處的一位阿姨吸引住了，只見(jiàn)她臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，額頭上布滿(mǎn)了細(xì)細(xì)的汗珠，抓住扶手的雙手在顫抖著，腳也在打顫，似乎快要倒下去了一樣。
我的心“咯噔”一下，她是否病的不輕？因?yàn)橐?jiàn)過(guò)姨媽生病也有過(guò)的神態(tài)表情，怎會(huì)出現(xiàn)在這里？
看著邊上坐著一位十分時(shí)髦的美女，在玩手機(jī)。另一個(gè)邊上有位十分帥氣的叔叔，也在無(wú)視的左顧右盼，并沒(méi)人去注意她。
“哎喲�！卑⒁躺胍髁艘宦暎�是沒(méi)人讓座。這時(shí)我想起了老師教我們的話(huà)：“助人要及時(shí)，幫人要誠(chéng)信。”于是，我馬上站起來(lái)，讓阿姨坐到我的位置來(lái)。美女極不情愿的挪開(kāi)腳讓我出去。很明顯，阿姨無(wú)力邁步了，車(chē)廂里的人在說(shuō)：“美女，起來(lái)吧�！迸赃叺拿琅�(tīng)了，極不情愿坐進(jìn)了里面的位置。
那位阿姨軟綿綿的癱在座位上，吃力的從袋里掏出藥油，在額頭上左揉右揉，然后又找出一瓶藥吃了。緩了一會(huì)兒，它的神氣才好了點(diǎn)，只見(jiàn)她又摸出一條巧克力塞在我手上，夸著我的細(xì)心與愛(ài)心，還不停謝我。此時(shí)，車(chē)廂里響起了一陣贊揚(yáng)聲。前排座的阿姨滿(mǎn)臉笑容，不住夸我懂事，鄰座也響起了：“真是個(gè)小雷鋒�！薄罢媸莻�(gè)細(xì)心的孩子�！薄翱吹阶鎳�(guó)的未來(lái)了……”
我的臉上紅彤彤的發(fā)燙著，但心里美滋滋的。這么微不足道的小事卻讓我得到滿(mǎn)車(chē)人的贊許。怪不得雷鋒能得到全世界的贊同！
春風(fēng)暖暖的，吹在每個(gè)人臉上，雷鋒的精神卻在每個(gè)人的心里。幫助人并不需要轟轟烈烈，從身邊的小事做起，就像春風(fēng)迎面吹來(lái)，暖在這人間！
點(diǎn)評(píng)作文 篇8
桌上有半杯水——這是事實(shí)。
桌上只有半杯水——說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。
桌上還有半杯水——我看到了你的微笑。
由此可見(jiàn)，不易改變的是這個(gè)世界，可以改變的是你的心態(tài)。面對(duì)同一扇門(mén)，有人悲觀(guān)于門(mén)內(nèi)的黑暗，有人卻樂(lè)觀(guān)于門(mén)內(nèi)寧?kù)o；有人悲觀(guān)于門(mén)外的風(fēng)雨，有人卻樂(lè)觀(guān)于門(mén)外的自由。悲觀(guān)與樂(lè)觀(guān)，不同的心態(tài)，我要說(shuō)：告別悲觀(guān)。
實(shí)驗(yàn)失敗了，有人說(shuō)：1000次的慘敗，你該收手了吧！愛(ài)迪生卻告別悲觀(guān)：1000次的失敗起碼告訴我1000種材料不能制作燈絲。終于在他的堅(jiān)持下，燈泡發(fā)明成功了！他若沒(méi)有告別悲觀(guān)，那人類(lèi)不知還要在黑暗中摸索多少年。
細(xì)胞衰竭老死了，有些人悲觀(guān)地躺在床上自怨自艾，等待別人的照料。霍金卻告別悲觀(guān)，獨(dú)自坐上輪椅，用僵硬的手敲打鼠標(biāo)，探索著那未知的世界。他若沒(méi)有告別悲觀(guān)，又何來(lái)一位用意志創(chuàng)造奇跡的偉人呢？
受到別人嘲笑與羞辱了，有人獨(dú)自停留在角落默默哭泣，而李陽(yáng)卻頂著驕陽(yáng)大聲地喊“英語(yǔ)”。他告別悲觀(guān)，用這種近乎瘋狂的行為創(chuàng)造了“瘋狂英語(yǔ)”。
小草被狂風(fēng)壓彎了腰，可它告別悲觀(guān)，風(fēng)雨后重新振作，面向朝陽(yáng)；魚(yú)兒被江流沖離了港灣，可它告別悲觀(guān)，逆流而上，最終在故鄉(xiāng)快樂(lè)的生活；云朵被風(fēng)兒吹散，可它告別悲觀(guān)，重新聚攏，為大地降下甘霖——面對(duì)同一扇門(mén)，你會(huì)再懦弱地?zé)o從選擇、猶豫不前嗎？你會(huì)再悲觀(guān)得恐懼、不安嗎？告別悲觀(guān)吧！也許你無(wú)法改變世界，但你可以擯棄悲觀(guān)的心態(tài)，直面挑戰(zhàn)與磨練。
桌上還有半杯水，我們微笑吧——
點(diǎn)評(píng)：
的優(yōu)點(diǎn)顯而易見(jiàn)。
1、立意很好，體現(xiàn)了青少年特有的朝氣：告別悲觀(guān)，我們只要樂(lè)觀(guān)。
2、本文的語(yǔ)言也很有特色：開(kāi)頭三段通過(guò)巧妙地改換句式，就傳達(dá)了題目所蘊(yùn)涵的深意，也奠定了全文的感情基調(diào)。文中作者大量運(yùn)用了修辭手法：運(yùn)用對(duì)比，突出了“告別悲觀(guān)”的勝利結(jié)果；運(yùn)用排比，使“告別悲觀(guān)”的主題顯得鏗鏘有力；運(yùn)用擬人，減少了說(shuō)教成分，使得“告別悲觀(guān)”的觀(guān)點(diǎn)易于被人接受。
3、結(jié)尾不但照應(yīng)了開(kāi)頭，又用“微笑”再次隱晦地點(diǎn)明題目，使得文章渾然一體。
點(diǎn)評(píng)作文 篇9
如墨似霧的的夜色，再次是大地陷入了一片黑暗，只有高懸在空中的月亮，不懈的散發(fā)著微弱的光華，將一縷縷光芒灑向大地。在黑暗中悠閑散步的我，微微仰起頭盯著你，心里不禁涌起許多話(huà)想對(duì)你說(shuō)……
月，你是旅人思鄉(xiāng)，詩(shī)人寄情的標(biāo)志�！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”目望月，心思鄉(xiāng)，不知猶如浮萍漂泊在外的游子，是否真的從高懸的明月中看到了生他養(yǎng)他的故鄉(xiāng)？“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。”眸觀(guān)月，心憶親，不知因戰(zhàn)爭(zhēng)流離失所的人們，是否真的從朦朧的月色中看到了分離已久的的親友，順著兩頰留下了幾行清淚？“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西�！蓖嘣拢南涤�，不知友人遠(yuǎn)去依依不舍的人們，是否真的心隨月，行千里，隨月去？
皎潔的月輝灑在地上，灑在心上，勾起幾絲哀愁，幾縷思念，引起幽幽一嘆。
月，你是凄美神話(huà)的主題。嫦娥奔月，后羿縱有通天徹地之力，射的下九日，救得了天地，卻挽不回臉頰布滿(mǎn)淚痕的伊人，補(bǔ)不了心里的不舍、哀傷，只有在滿(mǎn)月的中秋，席地而坐，觀(guān)凄月，吃月餅，思伊人，盼團(tuán)圓，不知他是否真的從凄美的月色中看到的凄美的廣寒宮，搗藥的玉兔，心念的伊人？嫦娥，嫁的了郎君，卻無(wú)法常伴，只能在月幕下痛徹心扉呼喊著離去。吳剛伐桂，不知吳剛犯下了何等大罪，還是月桂樹(shù)犯下了大罪，惹得天帝震怒，讓那吳剛?cè)杖辗ス�，夜夜伐桂，年�?fù)一年，也許終有一天，他會(huì)在這華美的月桂樹(shù)下倒下，化作土灰、塵埃。
月，你是哲理的典范，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！闭亲詈玫膶�(xiě)照。
月，你是漆黑夜幕中唯一不滅的光，連滿(mǎn)天的繁星也在一眨一眨得偷著懶，只有你不辭勞苦，兢兢業(yè)業(yè)的散發(fā)著微弱的光芒。
夜愈深了，你依然掛在空中，為黑夜中迷茫的人指出方向，披上朦朧的月衫。我緩緩低下頭，順著你為我照亮的路慢慢地踱回家，我也停下了聯(lián)想，因?yàn)槲抑�，我想�?duì)你說(shuō)的永遠(yuǎn)也說(shuō)不完。
點(diǎn)評(píng)：
這是一篇非常優(yōu)秀的寫(xiě)景抒情散文，小作者將月亮復(fù)雜的文化意蘊(yùn)進(jìn)行了精確詳細(xì)的分析，從寄托思鄉(xiāng)之情、承載神話(huà)傳說(shuō)、暗示哲理智慧三個(gè)角度寫(xiě)出了月亮與中華文化的密切關(guān)系。習(xí)作既富信息量，又文筆優(yōu)美，實(shí)為難得之佳作。
點(diǎn)評(píng)作文 篇10
青春歲月，是多么美好的人生季節(jié)啊！同學(xué)之情，是多么讓人懷念的純真情感��！那么，是什么，讓美好的人生季節(jié)，充滿(mǎn)著殺氣騰騰？是什么，讓純真的同窗之情，變成了復(fù)雜的“人之江湖”？
也許，在學(xué)習(xí)和生活中，同學(xué)之間多了猜疑，少了信任；多了計(jì)較，少了寬容；多了隔閡，少了理解；多了妒忌，少了欣賞。反之，如果同學(xué)能夠相互信任，相互包容，相互理解，相互關(guān)心，相互欣賞，定能換來(lái)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、其樂(lè)融融。
學(xué)會(huì)包容和欣賞。俗話(huà)說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有缺點(diǎn)。我們要學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，包容別人的缺點(diǎn)，這是為人處世之道。打個(gè)比方，黑板上的一個(gè)白點(diǎn)，如果你把眼睛聚焦在白點(diǎn)以外的區(qū)域，那么，你看到的將是黑暗的世界；如果你把眼睛聚焦在白點(diǎn)上，那么，你看到的將是一點(diǎn)光明，一點(diǎn)希望，一點(diǎn)力量。
相互幫助和信任。古語(yǔ)言：“得道多助，失道寡助”。生活中，你關(guān)心別人，自己會(huì)得到更多人的關(guān)心；你幫助別人，自己會(huì)得到更多人的幫助。同樣的，信任也是一樣。如果你處處猜疑，別人也不會(huì)信任你；如果你信任別人，換來(lái)的也將是信任�？芍^“以關(guān)心贏得關(guān)心，以信任換來(lái)信任”。朝夕相處的同學(xué)之間如此，激烈競(jìng)爭(zhēng)的生意伙伴之間亦然。
值青蔥歲月，讓我們學(xué)會(huì)包容和欣賞，盡情綻放美麗的青春之花！
恰同學(xué)少年，讓我們相互幫助和信任，攜手走過(guò)難忘的求學(xué)旅程！
點(diǎn)評(píng)：“學(xué)會(huì)包容和欣賞”“相互幫助和信任”是本文的觀(guān)點(diǎn)，符合題意。文章舉了兩個(gè)事例，一反一正，論述不同的同學(xué)關(guān)系，并分析其原因，“ 也許，在學(xué)習(xí)和生活中，同學(xué)之間多了猜疑，少了信任；多了計(jì)較，少了寬容；多了隔閡，少了理解；多了妒忌，少了欣賞。反之，如果同學(xué)能夠相互信任，相互包容，相互理解，相互關(guān)心，相互欣賞，定能換來(lái)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、其樂(lè)融融”，順理成章地提出觀(guān)點(diǎn)，分兩段論述，結(jié)構(gòu)清晰，而且每段開(kāi)頭引用俗語(yǔ)和名言，說(shuō)服力強(qiáng)；文末句式整齊，再次點(diǎn)題，不僅突出了主題，也有文采�？梢耘袨橐活�(lèi)文。
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