關(guān)于鏡子作文(集錦15篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的關(guān)于鏡子作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于鏡子作文1
我一直把大鏡子放在我的袖珍的斜背包里。我根本不把它當(dāng)作一回事。直到有一天……
那天烏云密布，事前毫不知情的我?guī)е约旱男北嘲肿叩搅藷狒[的大街上。忽然“撒”的一聲，我無原無故地變成了“落湯雞”。車水馬龍的大街頓時變的亂成一團(tuán)。當(dāng)然，我也兩步并著一步地跑到遮雨的地方。
我把斜背包里的大鏡子拿出來看看自己的儀表，粗略地看了一遍，還可以嘛！不算狼狽�？墒悄樕系谋砬槲×宋�。
我從來不知道自己氣喘的一面。是這樣的真實，這樣的“純真”。
一向不愛照鏡子的我，這次在鏡子中發(fā)現(xiàn)了自己，發(fā)現(xiàn)了自我。
其實生活本來就是一面大鏡子，我們在生活上就是每一天的反饋。生活這位深不可測的大師會利用你身邊的一個人，一件事來給你作出反饋。他使你從這個人的反應(yīng)以及這件事的答案中收獲，受益。點明你的方向，目標(biāo)。生活大師其實也教會了我們?nèi)绾卧谏鐣狭⒆愕恼袛?shù)。最重要的就是他教會了你如何善待自己，如何善待別人，如何善待任何事物。
生活大師，是一個天然的老師，也是一面來自大自然的大鏡子。
關(guān)于鏡子作文2
今天是小桔燈的第二節(jié)課，不知道老師又要耍什么花招？所以，我早早地來到學(xué)校。
開始上課了，老師拿出了一面鏡子，說：“這不是一面普通的鏡子，它可有魔力的噢！”我們像丈二和尚――摸不著頭腦，心想：切，一面鏡子有什么用處。老師親切地說：“接下來，我要來給大家表演一個魔術(shù)，還要請一個同學(xué)做搭檔�！崩蠋熯x出了崔恒宇做助手。
這時，老師又拿出了一面玫紅色的鏡子，一只小豬玩偶作為道具。老師先把小豬玩偶放在桌子上，老師再把一面鏡子立在桌上，崔恒宇把另一面鏡子拿來放在120度的夾角，只見鏡子里出現(xiàn)了另一只小豬玩偶。大家有些興奮起來，睜大眼睛，老師繼續(xù)將鏡子調(diào)成90度，�。＄R子里又出現(xiàn)了一只小豬的姐妹同學(xué)們看得目不轉(zhuǎn)睛，目瞪口呆。我還沒反應(yīng)過來，同學(xué)早已跑到講臺了。不一會兒，教室就炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛。原來老師是利用了反射的原理。后來老師才告訴我們讓角度越小，個數(shù)越多。太神奇了！
今天我很高興，因為我又學(xué)到了新的知識。
關(guān)于鏡子作文3
唐太完說過：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！蔽疑磉吘陀袔酌孢@樣的鏡子，是他們教會了我許多做人的道理。
奶奶是我第一面鏡子。每一次到菜市場買菜時，總是會碰到一些親朋友好友，奶奶總會說一聲：“你好！”而且爸回家時，她總是提前做好飯菜，等待他們回家吃飯。早上起床，不是洗衣服，就是掃地……。這些我都看在眼里。因為這些，讓我懂得了如何禮貌待人表達(dá)親情。
老師是我的第二面鏡子。在學(xué)校，有幾個人讓我教他們畫來，我擔(dān)心有一天他們畫畫水平超越了我，這個時候，老師就會耐心地教導(dǎo)他們。有時，同學(xué)們沒帶筆，我想：如果把我的鋼筆弄壞了，怎么辦？可老師總會很大方地借給他們……。這樣的事太多太多了，是老師的紅3言傳身教，教會了我如何去愛別人。
朋友是我的第三面鏡子。藏奕是我的朋友，在我遇到困難的時候總是出手相助。雷王秀是我的朋友，在我沒有自信的時候，她總幫我從失望中找回了自信，她總教會我鼓足勇氣面對老師……。是朋友的各種優(yōu)點，教會我如何面對生活學(xué)習(xí)。
看來，生活是離不開這樣的一面面鏡子。我們都要經(jīng)常照鏡子，照見清澈的東西，我們要去學(xué)習(xí)，照見渾濁的東西，我們要抹去，讓我們把自己這面鏡子越照越清澈吧！
關(guān)于鏡子作文4
對著鏡子看到的是一個小女孩，扎著羊角辮，對著您笑呢！
她非常喜歡看書，家里的任何角落都放著書，家里有一個大書柜，上面也擺滿了各式各樣的書。甚至連床上、沙發(fā)上、馬桶旁的柜子里也放了一些書。家里簡直就是一個書的海洋。課間，如果你在操場上找不到她，那么她一定在教室里看書。
假如你讓她隨意看書，她就是看上一天一夜也不累。你要是在班上問起她，他們一定會指著一個趴在教室圖書角，眼睛貼著書本，腦袋幾乎要跟書“親吻”的小女孩。由于腦袋經(jīng)常跟書“親吻”的緣故，小小年紀(jì)，鼻子上就騎著一個“大將軍”——眼鏡，只是她經(jīng)常不戴眼鏡，說是她不想當(dāng)“四眼天雞”。
她還有一個愛好——彈琴，每當(dāng)悠揚悅耳的琴聲從她的指尖流淌出時，她的'媽媽都會笑著稱贊她。當(dāng)她彈起琴來時，總是會跟著搖頭晃腦起來，一副陶醉的樣子。
現(xiàn)在，你知道她是誰了吧？沒錯！這就是我——李優(yōu)陽！
好！現(xiàn)在我來告訴你我名字的由來吧！“優(yōu)”就是爸爸媽媽希望我優(yōu)秀，“陽”呢，就是陽光的意思，爸爸媽媽希望我做一個像陽光一樣快樂的孩子，同時也希望我聲音“悠揚”。
我性格文靜，是家長和老師心中的“乖乖女”。不過我有一個不足——慢“優(yōu)優(yōu)”，所以我經(jīng)常嚷著提出要改名字。
希望老師和同學(xué)們喜歡我！
關(guān)于鏡子作文5
今天，老師居然又帶著幾面鏡子走進(jìn)了課堂。我們一臉的疑惑：鏡子是干嘛的？是不是老師給我們化妝的呢？
教室里炸開了鍋。老師拿了一面鏡子說：這是照妖鏡，我要看看誰不聽話，那是降妖鏡，不聽話的孩子我要把他收了！于是，我們嚇得趕緊坐好，像一只只聽話的泰迪狗。
游戲開始了，一共有二個游戲，我們先玩第一個游戲，背后的精彩，首先第一個上場的是遙潤，老師說游戲規(guī)則，遙潤不能往后看，后面桌子上擺的是什么，只能從鏡子里看后面是什么？老師讓陳銘放一樣?xùn)|西在桌上，遙潤從前面的鏡子里看見是一枝黑色的圓珠筆。她說：是一枝黑色的圓珠筆。老師說：對了。老師喊我上場，我叉著腰，弓著背，左看右看，還是沒看出什么名堂，我著急地說：老師，這桌子上什么也沒有呀！教室里哄堂大笑。原來老師還在找東西呢！還沒來得及擺，當(dāng)然只有空桌子啰！這個游戲給了我們這樣的啟示：放在前面的鏡子可以照到身后的東西，就像汽車的后視鏡一樣。
第二個游戲是魔鏡的魅力，第二個游戲規(guī)則是：拿兩面形狀相同的鏡子，瘵鏡子靠在一起，不停地變化夾角。老師讓裴雪鵬來做一個示范，許多同學(xué)都圍了上去，示范結(jié)束了，老師說：下面老師把鏡子發(fā)給你們，同桌兩個一起玩，看看把鏡子靠在一起，變換夾角有什么發(fā)現(xiàn)？我發(fā)現(xiàn)：鏡子的夾角不同，造成的影像數(shù)目就會不一樣。夾角越小，物品影像越多。
看來不管做什么事，都要動動腦筋呀！
關(guān)于鏡子作文6
我們有權(quán)利選擇自己的人生，是奮斗一生含是虛度一生呢？有句俗話說，愛拼才會贏。所謂天才，也只意味著終身不斷地努力。勝利不會像我們走來，我們必須走向勝利！
愛因斯坦16歲那年，由于整日同一群調(diào)皮貪玩的孩子在一起，致使自己幾門功課不及格。一個周末的早上，愛因斯坦正拿著釣魚竿準(zhǔn)備和那群孩子一起去釣魚。這時，他父親攔住了他，心平氣和的說：“愛因斯坦，你整日貪玩切功課不及格，我和你母親很為你的前途擔(dān)心�！�
“有什麼可擔(dān)心的？杰克和羅伯特談們也沒及格，不照樣也去釣魚嗎？”
“孩子話可不能這莫說”父親充滿關(guān)愛的望著愛因斯坦說，“在我們故鄉(xiāng)流傳著這樣一個寓言，我希望你能認(rèn)真聽一聽”
“說有兩只貓在屋頂上玩耍。一不小心，一只貓抱著另一只貓掉到了煙筒里。當(dāng)兩只貓爬出來的時候，一只貓臉上沾滿了灰塵，另一只貓臉上卻干干凈凈的。干凈的貓看見黑臉的貓，以為自己的臉也又臟又丑，便快步跑到河邊洗了臉。黑臉貓看見干凈的貓，以為自己的臉也是干凈的。結(jié)果，嚇得其它的貓都四下躲避，以為見了妖怪。”
愛因斯坦聽后，羞愧的放下釣魚竿，回到了自己的小屋里，認(rèn)真的學(xué)起習(xí)來。
從此，愛因斯坦是常用自己做為鏡子來審視和映照自己，終于照出了他人生的璀璨光芒。
向愛因斯坦那樣，做自己的鏡子，認(rèn)識到自己的鏡子，認(rèn)識到自己的價值，不斷地超越自己，這才是奮斗，有追求，有意義的人生！
關(guān)于鏡子作文7
一天大海又開始漲潮了，海浪花隨著大海媽媽又來到了海灘上，毫不猶豫地跳到了那個大坑里。海浪花靜靜地躺在海岸邊，他心里非常高興，因為他的夢想實現(xiàn)了，再次變成了海灘上一面平靜的鏡子，又照見了藍(lán)藍(lán)的天空，又照見了姿態(tài)萬千的白云，又照見了過往人們的身影。
兩只燕鷗飛過這里。突然，這一片海水吸引了他們。他們朝水面上一瞧，驚奇地看見了自己。這汪海水變成的明鏡，映出了兩只燕鷗健壯的翅膀和可愛的尾巴。兩只燕鷗高興地叫了。海浪花知道他們?yōu)槭裁唇小?/p>
接著有一群漁民在這里發(fā)現(xiàn)了自己。他們在海浪花變成的明鏡中，發(fā)現(xiàn)自己變得年輕了。他們發(fā)現(xiàn)自己的兩鬢沒有白發(fā)了，胡子也比以前黑了。他們朝著明凈重的自己，快活地擺擺手說：“再見!”海浪花聽見了，也快活地蕩出一圈圈的波紋。
最后來到鏡子前的是一個貝殼。貝殼一只認(rèn)為自己臉上有很多的皺紋，顯得老態(tài)龍鐘�？墒撬龔暮＠嘶ㄗ兂傻溺R子里，看見了自己優(yōu)雅的姿態(tài)和溫柔的笑臉。貝殼和海浪花打招呼，感謝海浪花讓他增強(qiáng)了自信心。
正在這時候，大海又開始漲潮了，海浪花只好依依不舍地隨著大海媽媽回到了大海。
關(guān)于鏡子作文8
或許，很多人都還以為“鏡子”只是一塊不起眼的玻璃，如果是這樣，就大錯特錯了！在這世界上，我們可以從朋友和任何一件美好的事物中，來反射出自己的優(yōu)缺點，就如同一面鏡子般。
“人”，可能是世界上最特殊的鏡子。假如你做好事，臉上一定反射出歡喜的笑容；假如你做壞事，人的臉上不但不會反射出笑容，反而會面露恐懼、心神不寧，所以人不但是一面特殊的鏡子，還會放映出心中的善與惡。而一個人的優(yōu)點就像是面完美無缺的鏡子，反射出來的事物是和善的；缺點就像面破爛不堪的鏡子，反射出令人厭惡與疏離的氣氛。所以看到好的鏡子、好的事物，也要捫心自問，自己是否如此，若不是，記得趕緊修補那破損的一角，讓自己的鏡子十全十美，完好潔凈。
“鏡子”或許是協(xié)助你修筑人生的得力助手；或許是增加你我關(guān)系的潤滑劑；或許是指引你人生道路的明燈！對我而言，“鏡子”不再是一面普通的玻璃，也不再只是反射喜、怒、哀、樂的鏡子，而是一面照亮人心的明鏡。
關(guān)于鏡子作文9
這是一面巫師的鏡子，不同的人會看到不同的幻象。
一名富豪頂著一個啤酒肚，不屑一顧地說：“哪有什么幻象，不過是騙騙小孩子的把戲。”他捧起那面鏡子，微微瞥了一眼，卻驚掉了下巴：無數(shù)張黑乎乎的臉，張著血盆大口似要將他吞入腹中。一旁的巫師笑了笑，道：“金迷紙醉的人啊，過多的貪婪可是會要了你的命的。”富豪傲慢地冷笑一聲，對巫師的話充耳不聞。幾個月后因賭博，而家破人亡。
一個孩童俏皮地走到鏡子前，迫不及待地看了看：那是一片浩瀚無垠的星辰大海，無數(shù)晶瑩的星星在朝他眨眼睛。孩童興奮極了，久久不肯離開，巫師發(fā)呆了半晌，感嘆道：“孩童的心思可真簡單�！�
一位白發(fā)蒼蒼，年過花甲的老人緩緩踱步于鏡子前，那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的眼睛黯淡著，低頭看了看，身子不由得一僵：年輕的他穿著校服在校園里與同學(xué)追逐打鬧，嬉嬉笑笑。那是老人最難忘的青蔥歲月，老人的頓時熱淚盈眶，搖了搖頭，慢慢地走了。巫師也搖了搖頭，感嘆日月如梭，光陰似箭。
來巫師這照鏡子的人越來越多，有些人看了后怒氣沖沖，有些人看了后興致勃勃地，有些人看了后卻愁容滿面。巫師看著鏡子里映出的各種幻象，默默沉思著。
幾個星期后，小鎮(zhèn)上傳來了消息——巫師把鏡子給摔碎了。
沒有人知道巫師為什么要這樣做，也有人壯著膽子去詢問，但沒有人找得到巫師。
或許，巫師也開始發(fā)覺：人心有時不應(yīng)該被別人窺看。
關(guān)于鏡子作文10
在歷史的長河上有許許多多默默無聞的英雄們，他們就象一面面鏡子，它時刻讓我們知道恥、榮、辱、譽。教育著我們這些豐衣足食的新少年。
1934年10月，二萬五千里長征在響亮的炮火中開始了，因為領(lǐng)導(dǎo)的錯誤指揮，紅軍從六萬人銳減到三萬人。紅軍長征非常辛苦。帶去的糧食每天只能吃半碗都不到，糧食吃光了，在無奈之下，為了添飽肚子，只能吃皮帶、啃樹皮。五月吃一只馬，一年吃一頭豬，三天只飽一天飯。這就是長征的真實寫照。而我呢？天天吃著美食，吃雞腿也不過是家常便飯。五月吃KFC，一年吃五次麥當(dāng)勞，飯掉在地上眼睛也不眨一下。想到紅軍長征時那艱苦的歲月，我感到十分的羞愧難當(dāng)。這時這面鏡子照出了我浪費食物的恥辱的一面，讓我懂得了誰知盤中餐，粒粒皆辛苦的含義！
冬天時，紅軍身上只穿著一件單薄的兵服，凜冽的寒風(fēng)亂刮在他們的臉上、身上，如同刀絞一般，可他們沒叫一聲苦，許多同志在冰天雪地中死去，但是紅軍從沒退縮過，也從沒放棄過，堅定地朝著目標(biāo)前進(jìn)。而我這位五星小少爺呢？衣來伸手，飯來張口，豐衣足食。參加勞動時連連叫累，碰著困難就臨陣退縮。我與紅軍可以用一個比喻鳳凰與烏鴉簡直是天地之差。難道說我就不具有紅軍那種不畏困難，堅持不懈的精神嗎？鏡子啊鏡子，你又讓我懂得了向著目標(biāo)勇往直前的精神！
那一面面鏡子無名英雄他們在我們走上恥辱黑道時，就像一個個指路牌，指引我們走向光榮的大道，走向那美麗的凌晨！
關(guān)于鏡子作文11
每一個人的家里都有鏡子，而且每個人用鏡子的方法也很一致。用鏡子來打扮，是我們每個人必須做、都會做的事情。這件事很簡單，就像是吃飯、睡覺一樣，誰都會。
鏡子，只是會讓你看到你的衣服、臉龐，并不會讓你看到你自己內(nèi)心中的東西。你的內(nèi)心想的事情是好的事還是壞的呢？這一點你不一定知道，你就需要一個“鏡子”來幫你解答。這是個什么樣的鏡子呢？這個鏡子就是你身邊要好的朋友和家人。如果你有困難了，他們都會去幫助你解決這個困難。如果你還是死撐著這件事，不把它告訴你的家人、朋友，你很可能就會走上錯誤的道路，等到事后，你再傷心、后悔也沒有什么用了。只要你把這件事告訴你的家人或朋友，他們就像“鏡子”一樣，告訴你這件事情的好壞，就不會讓你走上錯誤的路。
如果你覺得有些事不方便告訴你的朋友，會丟人現(xiàn)眼的，那你就去告訴你的父母。俗話說得好：“父母就是你第一個老師�！痹趯W(xué)校里，老師可以教你知識；在家里，“老師”可以教你做人的道理。把自己的心事告訴你的父母，他們就會想做題一樣，幫你把這件事整清楚，使你恍然大悟，明白自己是對還是錯。
“鏡子”，每一個人都需要它。
關(guān)于鏡子作文12
我們每天都在照鏡子，可誰又說過，鏡子只能是鏡子？
鏡子里不止有我們往往她還會有一個人，他哭，我們學(xué)著哭；他笑，我們跟著笑；他努力時我們向著他努力；他堅強(qiáng)時，我們也學(xué)會堅強(qiáng)。與其說我們站在鏡外照鏡子，可我們又何嘗不是鏡子里的人，因為種種原因，在向鏡外的那個人學(xué)習(xí)。
那年，我稚嫩的樣子，開啟了不明所以的小學(xué)生活，我的“鏡子”也第一次穿上了棺色的大單排扣大褂。我成為了一名真正的少先隊員，而他也成為了堂堂正正的底角。
后來，我度過了漫長的小學(xué)六年時光，在這期間，我的“鏡子”也換上了一身新的水綠色雙排扣大褂，我想告別培養(yǎng)我六年的地方，他也早已涅槃重生了。
再然后，我來到了初中，經(jīng)過一個學(xué)期的磨合，我與老師，同學(xué)們的關(guān)系愈來愈好，但也有時會想念之前快樂輕松的時光和曾經(jīng)認(rèn)為“討厭”到極點的“淘氣包”們，我的“鏡子”也越來越出色了，他換上了黑白條紋雙排扣大褂，身體也恢復(fù)得越來越好了，我融入了七年一班溫馨幸福的大家庭里，他也終于扛起了商演的大戲，天南地北的跑場子。
現(xiàn)在，我每天都在努力著，他也一樣。我相信，等到鏡外人可以真正穿上刺繡雙排扣大褂時，我也定能有所做為。
鏡子的意義何止一種，只是我在像照鏡子的人學(xué)習(xí)罷了，到了哪一天，我可以不用再向他學(xué)習(xí)，自己便可走向更好的道路時，也許我也會成為別人的鏡子，成為他們努力的方向…
關(guān)于鏡子作文13
今天真奇怪，老師從進(jìn)教室門的那一刻起，就顯得非常神秘。她緊緊地抱著一個“盒子”，眼睛里透著一股半遮半掩的神情，生怕我們把“盒子”搶走了似的。
老師讓我們背著她。老師在我們的后面放一個物品，讓我們借助于外力想辦法猜猜身后是什么物品。我慢慢走上講臺，我把“盒子”打開，里頭竟然裝著鏡子，我靈機(jī)一動，拿出鏡子，把它放在我肩上，哦，看到了，原來是一本本子呀，我說出了答案。接下來申昊宇也不例外，他一照就爽快地回答說是：遙控器。申昊宇在我們的掌聲中得意地回到了座位。
掌聲過后，老師又讓我們看兩面鏡子夾著一個遙控器，讓我們看看鏡子里有幾個遙控器，再談?wù)剬Τ上竦南敕�，那還要想，一對一嘛，誰都知道？一個人站在鏡子前，不可能出現(xiàn)兩個吧？哈哈……事實卻不如我所愿，老師調(diào)整了兩面鏡子的角度，哇，里面有四個遙控器，再靠攏一些后，不對，很多了六個了。我答對了，心里像吃蜜一樣甜。
今天真開心我又學(xué)到了知識，又有了新收獲了。原來，兩面鏡子的夾角不同，所形成的影像的數(shù)量就不同。夾角越大，影像的數(shù)量就越少，夾角越小，影像的數(shù)量就越多。
關(guān)于鏡子作文14
今天是上“小桔燈”課的第二天，老師會給我們帶來什么驚喜呢？
只見老師拿出一面鏡子，說：“這是一個神奇的鏡子，我要找一個助手和我一起表演�！崩蠋熣埩舜藓阌钭鲋郑又f：“現(xiàn)在助手有了，還需要一些道具，說著又拿出了一面鏡子和一個小豬玩偶。
她先把鏡子夾角弄到120度時，鏡子里出現(xiàn)了兩只小豬玩偶。到90度時，發(fā)生了變化，變成了3個玩偶，大家七嘴八舌地說：“怎么會多一個玩偶呢？是不是鏡子有問題呀？”老師聽了笑而不答，只是將鏡子的夾角調(diào)整到60度，里面出現(xiàn)了4個玩偶，同學(xué)們有的竊竊私語，有的看得目瞪口呆，嘴巴都成了“0”字形。到45度時，更多的玩偶出現(xiàn)了，一個個可愛的玩偶，整齊地排著隊，像是在給大家上演了千手觀音的節(jié)目，有的同學(xué)早已按耐不住，跑到前面看個究竟。30度時，6個玩偶，教室里一下子炸開了鍋。
怎么會變成這么多的玩偶呢？為了了解其中的奧秘，我去查了作文本，原來鏡子利用光的折射的原理，夾角不同，所成的影像就不同。我恍然大悟。
原來身邊的科學(xué)無處不在呀！
評語：好！語言自然流暢，一氣呵成。對整個活動過程敘述完整具體，特別是加入的人物的反應(yīng)作側(cè)面描寫，讓習(xí)作更有場面感。
關(guān)于鏡子作文15
今天，我剛走進(jìn)門，就看見老師的講臺上放著兩面鏡子，我想：老師中放著兩面鏡子，是不是想一邊化妝一邊上課呢？
上課了，我們玩了兩個游戲，是“背后的精彩”和“魔鏡的魅力。”
我們先玩了“背后的精彩”，這個游戲。老師選曹升其和張蒙來玩這個游戲，老師在他后面放了一支鋼筆，只見曹升其雙手拿著鏡子，想往后看，可怎么也看不到，我們都在為他感到著急，他又把鏡子往左邊移了移，只聽見他大聲說：“鋼筆�！蔽覀冞@才松了一口氣。通過看曹升其的玩法，張蒙也模仿著來試了試，果然起作用了。
接著，我們又玩了“魔鏡的魅力”這個游戲，老師請王格雅當(dāng)代表，玩游戲的時候，大家都可以來看，游戲開始了，只見王格雅把小鳥玩偶放在一面鏡子的前面時，只看到一個玩偶，當(dāng)王格雅把玩偶放在兩面鏡子的中間時，，看到了兩個玩偶。可是，老師又把兩面鏡子的夾角拉小了。啊，奇跡發(fā)生了！兩個玩偶變成了四個玩偶，驚得我目瞪口呆。老師又把夾角進(jìn)一步拉小了，兩個玩偶變成了六個玩偶，就這樣，隨著夾角的變小玩偶陸續(xù)變成了八個、十個……，最后也數(shù)不清了。
通過兩個游戲，我明白了：兩面鏡子的夾角不同，所形成的影像的數(shù)量也就不一樣：夾角越大，影像的數(shù)量就越少；夾角越小，影像的數(shù)量就越多。
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