描寫(xiě)蠟燭的作文（通用38篇）

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的描寫(xiě)蠟燭的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　描寫(xiě)蠟燭的作文 1

　　蠟燭，他有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，白色，紅色和五顏六色。白色像一根晶瑩剔透的柱子；紅色像紅瑪瑙；顏色就像一個(gè)穿著五顏六色的衣服從天而降的女孩。燃燒時(shí)，蠟燭的一點(diǎn)火焰隨風(fēng)搖曳，非常美麗。蠟燭的眼淚也順著蠟燭的'長(zhǎng)身體流下來(lái)，像晶瑩的寶石。凝結(jié)之后，就像滄桑的松柏。而且，現(xiàn)在人有了電燈，就已經(jīng)被遺忘在某個(gè)角落了。只有停電了，人們才會(huì)知道有蠟燭，才能找到他。然而蠟燭一點(diǎn)也沒(méi)有抱怨，依舊給自己的光和熱。他不求回報(bào)。他的無(wú)私奉獻(xiàn)難道不值得我們贊美嗎？

　　如果無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭能被我們贊美，那么園丁就像蠟燭老師，不應(yīng)該表?yè)P(yáng)嗎？老師培育了一朵又一朵祖國(guó)的花朵。老師每天早起搜腐，總是在學(xué)校吃粉筆灰。直到交了教的學(xué)生考上了好學(xué)校，老師才釋然。然后，有花教另一批祖國(guó)的時(shí)候，看著自己的學(xué)生成功，老師退休了，靠微薄的退休工資生活。這個(gè)時(shí)候，人已經(jīng)忘記了他/她，卻沒(méi)有遺憾。春天的蠶絲被會(huì)一直織到死去，蠟炬開(kāi)始哭泣，淚水開(kāi)始干涸。這不是老師的寫(xiě)照嗎？老師真的很棒！

　　我喜歡無(wú)私的蠟燭，更喜歡像蠟燭一樣可親可敬的人

　　描寫(xiě)蠟燭的作文 2

　　蠟燭又被點(diǎn)燃了，頓時(shí)一束金色的光灑滿(mǎn)了屋堂，但屋子被照亮的那一刻，蠟燭的身體和生命卻在一點(diǎn)一點(diǎn)的耗盡。天亮了，咦，蠟燭呢？它已經(jīng)耗盡了自己的最后力量，被人們?nèi)拥搅死�圾桶里�？墒潜M管這樣，它還是默默無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己，為人們照亮，從來(lái)不求絲毫回報(bào)，也從來(lái)沒(méi)有過(guò)一句怨言。

　　在生活中，像蠟燭這樣，默默奉獻(xiàn)，不求絲毫回報(bào)，也從來(lái)沒(méi)有過(guò)一句怨言。

　　在生活中，像蠟燭這樣，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，沒(méi)有怨言的人還有清潔工。早晨，外邊霧朦朦的，我惺忪的睡眼還沒(méi)有睜開(kāi)時(shí)便聽(tīng)到清潔工阿姨在掃馬路的聲音“刷刷刷—————”該上學(xué)了，我走下樓，清新，涼爽的`空氣撲面而來(lái)，看到整潔的街道，我心里不由得涌起一種無(wú)比舒心，寬廣的感覺(jué)。日復(fù)一日，清潔工阿姨天天如此，把整潔的街道留給了大家，自己卻默默無(wú)聞。

　　還有老師。叮鈴鈴，上課了，老師以開(kāi)以的笑容給我們上課，傳授我們知識(shí)。一年又一年過(guò)去了，我們畢業(yè)了。老師不再像以前那樣漂亮，眼角多了幾條皺紋，疼愛(ài)的我們卻長(zhǎng)大了。老師無(wú)怨無(wú)悔，每當(dāng)我們考了好成績(jī)時(shí)，臉上總會(huì)露出欣慰的笑容。

　　啊，蠟燭你是多么的令人可敬！

　　描寫(xiě)蠟燭的作文 3

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕灎T—一種毫不起眼的東西，它沒(méi)有臺(tái)燈的漂亮，也沒(méi)有臺(tái)燈的燈光亮，但是，蠟燭也有發(fā)揮作用的時(shí)候。有一次，我們住的這棟樓停電了，我的臺(tái)燈“咝咝”的一聲，變像霜打的茄子一樣垂下了腦袋。媽媽拿出了蠟燭，我欣喜的將它點(diǎn)燃，用很快的時(shí)間寫(xiě)完了作業(yè)，該上床睡覺(jué)了，可我久久不忍把它熄滅，因?yàn)橄灎T只剩下一小節(jié)了，隨見(jiàn)了都會(huì)將它投入垃圾桶。看著蠟燭，他的“眼淚”一滴一滴往下流，它最后化成了青煙，結(jié)束了這光輝而又短暫的生命。

　　從它生到“死”，它有多少次被人重視呢？幾乎沒(méi)有。只有停電的時(shí)候，才能勾起人們對(duì)它淺淺的記憶�？伤�有怨言嗎？沒(méi)有。一心一意地為別人工作，為他人著想，它又說(shuō)過(guò)“不子”嗎？更沒(méi)有。

　　生活中，有很多人也有這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。有些老師對(duì)工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)們很關(guān)心，有時(shí)老師批改作業(yè)、備課到三更半夜。記得我們學(xué)過(guò)一首歌：“靜靜的.深夜群星在閃爍，老師的房間徹夜明亮……”

　　清潔工一天總是早早起，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，他（她）都在無(wú)私的為他人奉獻(xiàn)……

　　蠟燭是個(gè)“英雄”，讓我們也以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，早就我們美好的未來(lái)吧！

　　描寫(xiě)蠟燭的作文 4

　　現(xiàn)在，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，電燈成了人們生活中必不可少的照明用具，用蠟燭的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了，我家的蠟燭也被用光了。

　　一次放學(xué)回家，去寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，隨著一道閃電，只聽(tīng)“啪！”的一聲，桌上的臺(tái)燈熄滅了，剎時(shí)，房間里一片漆黑，什么都看不見(jiàn)了，急得我直抓耳撓腮，可是卻想不出別的.辦法，只好焦急的向正在陽(yáng)臺(tái)上鍛煉身體的爸爸說(shuō)：“爸爸，不好了，我的臺(tái)燈滅了，我該怎么寫(xiě)作業(yè)呀？”爸爸聽(tīng)了之后，就去開(kāi)別的燈，結(jié)果每一個(gè)燈都不亮。爸爸說(shuō)：“噯，看來(lái)是停電了！趕緊去買(mǎi)蠟燭吧�！眿寢屩�道了，主動(dòng)地拿起雨衣下了樓。這時(shí)，外面正下著傾盆大雨，狂風(fēng)怒吼。

　　媽媽披著雨衣來(lái)到了商店，可是，沒(méi)想到，時(shí)間已經(jīng)太晚了，小店已經(jīng)關(guān)了門(mén)。媽媽只好焦急的往家趕，在對(duì)門(mén)的鄰居家借了一個(gè)歪歪的小蠟燭。媽媽把他放在桌上，點(diǎn)燃了，頓時(shí)屋里亮堂堂的。我想：“這下終于可以寫(xiě)作業(yè)了�！睜T淚一滴一滴的流著，我一道一道地寫(xiě)著作業(yè)，過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，我終于把作業(yè)寫(xiě)完了，蠟燭也化成了灰。我便想起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句來(lái)，我想蠟燭雖然燃燒了自己，但她卻給別人帶來(lái)了光明。

　　描寫(xiě)蠟燭的作文 5

　　那是一支又短又小的蠟燭，安靜地、悄聲無(wú)息地躺在墻角，身上落滿(mǎn)了灰塵。我不禁走上前去，輕輕地拾起它，輕輕地抹去它滿(mǎn)身的浮塵。

　　蠟燭，望著它，我眼前仿佛出現(xiàn)了一盞小小的燭臺(tái)，那上面，正亮著一絲微弱的火苗�；鹈绮粩嗟奶鴦�(dòng)著，閃爍著，就像一個(gè)小小的精靈在不停地舞蹈。那樣微不足道的亮光啊，又有誰(shuí)知道，它曾經(jīng)過(guò)有的`那些不平凡的經(jīng)歷呢！

　　也許，你是一個(gè)小小的人兒，獨(dú)自待在空蕩蕩的家里，就著那盞臺(tái)燈，在靜靜地寫(xiě)著作業(yè)。突然停電了，四周頓時(shí)一片漆黑。你驚嚇著、恐慌著，摸著黑去尋找那支小小的蠟燭。當(dāng)你終于找到了它，點(diǎn)燃了它，它那細(xì)微的光亮，一下子就穿透了黑暗。那時(shí)，這蠟燭就是光明，它使你滿(mǎn)心安寧。

　　也許......

　　這就是蠟燭，它是那樣的渺小，卻又那樣的無(wú)私；它的一生都在燃燒著自己，卻總是照亮著別人；它使終甘于平凡，卻把溫暖留給了他人。

　　望著這支小小的蠟燭，我不禁陷入了沉思。

　　或者，我們這個(gè)社會(huì)需要偉人和強(qiáng)者，可更多的人，不就像這小小的蠟燭一樣嗎？

　　有了農(nóng)民伯伯面朝黃土背朝天的辛苦勞作，才使得城市中的人們有了充足的糧食和蔬菜瓜果；有了建筑工人頂著風(fēng)吹日曬寒暑不斷的辛勤工作，我們的城市才有了翻天覆地的巨大變化......

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這，就是蠟燭的精神��！

　　描寫(xiě)蠟燭的作文 6

　　蠟燭這東西，現(xiàn)在家家戶(hù)戶(hù)幾乎都已看不到它的影子了，可我以它卻情有獨(dú)鐘，這可是有原因的。

　　一天，我在家中的桌子上看見(jiàn)了自己過(guò)生日時(shí)剩下的小蠟燭，便隨后拿起了一支，點(diǎn)烯了。多么漂亮呀！那小小的火苗一點(diǎn)一點(diǎn)的往上竄。我看著它漸漸變短的身體，再看看它的火苗，陷入了沉思。一支小小的蠟燭，在我們看來(lái)是那么不足道�？晌也贿@樣認(rèn)為。在拿著它時(shí)，我感覺(jué)到它那小小的火苗似乎不因自己小或者別的原因而低頭，它反而跳起了舞蹈，在跳舞的同時(shí)，用自己的身軀來(lái)散發(fā)出光明、溫暖。在它燃燒自己給我們帶來(lái)光明、溫暖。在似乎并未感覺(jué)到自己的身軀在變短，自己的生命在消耗，自己的時(shí)光正因自己為別人帶來(lái)好處而受到傷害。

　　蠟燭在開(kāi)始時(shí)就選中了這條注定要被燃燒的命運(yùn)，可是它并未退縮，而是笑著用自己的一生換來(lái)別人的.光明，為了什么？是希望自己為別人做出貢獻(xiàn)，哪怕一時(shí)，它也心甘情愿了。它不求人們的稱(chēng)贊，因?yàn)�，它認(rèn)為為別人犧牲是一種幸福，一種享受。我猜想，它的生命格言也許就是：奉獻(xiàn)、奉獻(xiàn)、奉獻(xiàn)……它的一生就是充滿(mǎn)光明、溫暖的……

　　這時(shí)，蠟燭熄滅了，看著它的芯線慢慢倒下，我仿佛看到了一個(gè)愿為別人犧牲的人倒下了，也許這就是蠟燭的精神吧。

　　描寫(xiě)蠟燭的作文 7

　　日歷一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)去，時(shí)間匆匆流逝。

　　在夜幕降臨的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都開(kāi)了燈。我正準(zhǔn)備打開(kāi)書(shū)包做作業(yè)的時(shí)候，突然間沒(méi)電了。這個(gè)時(shí)候，我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭。

　　蠟燭十幾厘米長(zhǎng)的東西，在別人的.眼中是多么的微不足道啊。但它卻能給我們帶來(lái)好處，在沒(méi)電的時(shí)候，蠟燭能給我們帶來(lái)一絲光明、一點(diǎn)浪漫、一些溫馨，每次想到蠟燭就會(huì)想到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽蚁胂灎T不僅是給我們光明，更重要的是它那一種奉獻(xiàn)、犧牲自我的精神。就像老師一樣把他一生的知識(shí)毫不保留的灌輸給我們。

　　老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國(guó)家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。老師是無(wú)私的，他們配受一切贊美。

　　描寫(xiě)蠟燭的作文 8

　　蠟燭是一種非常常見(jiàn)的物品。相信大家都見(jiàn)過(guò)蠟燭。太便宜了，世界各地都有。

　　蠟燭是常見(jiàn)的，但他們點(diǎn)燃自己和他人，不求回報(bào)。想到這，我不禁想起了祖國(guó)花朵的飼養(yǎng)員，想起了祖國(guó)棟梁之才，想起了為我們默默付出的老師們。老師每天都早早的回到學(xué)校，默默無(wú)聞的教我們知識(shí)，帶我們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游。每次放學(xué)，經(jīng)過(guò)老師的窗口，總會(huì)看到老師們還在那些電燈的陪伴下認(rèn)真批改作業(yè)備課。當(dāng)我們遇到不懂的難題時(shí)，老師總是會(huì)耐心的給我們講解。

　　老師用辛勤的勞動(dòng)和汗水培育著祖國(guó)的.花朵，讓我們成為祖國(guó)的貢獻(xiàn)者。我們從不自私自利，不求回報(bào)。他們努力，他們?cè)敢猱?dāng)梯子，他們可憐的生活想要什么？為了給國(guó)家培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才，教師就是蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭。他們犧牲了寶貴的青春，為國(guó)家培養(yǎng)了一批支柱材料。

　　蠟燭，它是如此平凡而偉大。未來(lái)，我會(huì)像蠟燭一樣，默默無(wú)私地奉獻(xiàn)給社會(huì)！

　　描寫(xiě)蠟燭的作文 9

　　說(shuō)起蠟燭大家都很熟悉，但是你們真正注意過(guò)小小的蠟燭嗎？

　　你們別看它小小的，一點(diǎn)也不引人注目，可是它有默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。你們可曾想過(guò)，當(dāng)家里停電的時(shí)候，是它挺身而出，燃燒自己，默默無(wú)聞地為我們帶來(lái)了光明。最后它照亮了別人，而犧牲了自己，它不像電筒那么特別，它很普通。它沒(méi)有任何索取，沒(méi)有一點(diǎn)怨言，只是默默的為我們奉獻(xiàn)著，它無(wú)怨無(wú)悔。它具有這么高尚的品德，怎能不讓我們的贊賞呢？它是多么偉大，真讓我敬佩。

　　在社會(huì)上有許多像蠟燭這樣品德高尚的人。比如：老師。

　　老師我們都很熟悉，他們把自己的知識(shí)無(wú)私的傳授給了我們，而且他們天天給我們上課，我們都覺(jué)得很平常，非常簡(jiǎn)單�？墒俏覀冨e(cuò)了，老師上課都是做了準(zhǔn)備的，甚至連深夜都在備課。我們每天都要做作業(yè)，每人做的都是一份，而老師批改的作業(yè)是我們的多少倍呀！可想而知老師是多么辛苦。他們把大部分精力都傾注在我們的`身上。即使他們生病了，有時(shí)也在堅(jiān)持為我們上課，比如：英語(yǔ)明老師，有一次她生病了，但是她還是堅(jiān)持為我們上課，可以看出她很不舒服，上課時(shí)聲音很小，最后實(shí)在沒(méi)辦法了，才讓人代的課。老師也像蠟燭那樣無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己，照亮了我們的前程。他們的精神和蠟燭一樣高尚。

　　我應(yīng)該向蠟燭學(xué)習(xí)，做一個(gè)具有高尚品格，為祖國(guó)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

　　描寫(xiě)蠟燭的作文 10

　　今天，我做了一些可愛(ài)的小蠟燭。

　　我先找來(lái)了白蠟燭、蠟筆頭、蛋殼、貝殼，還有一個(gè)大勺子。準(zhǔn)備就緒，我就開(kāi)始動(dòng)手了。我先把白蠟燭切碎，抽出棉線，然后把蠟燭碎粒放進(jìn)大勺子里，再放入一支紅色的蠟筆頭，一起放在火上加熱。一會(huì)兒，蠟燭融化了，變成了粉紅的液體。我把蠟燭液倒進(jìn)蛋殼里，再把棉線插入蠟燭液中，用筷子夾住，一直到蠟燭液干了。一個(gè)小巧玲瓏的蛋殼蠟燭出來(lái)了，瞧，多精致呀！接著，我又做了藍(lán)色的貝殼蠟燭、綠色的'錫包蠟燭，可漂亮啦！

　　我想用這些獨(dú)特的小蠟燭，舉行一次別開(kāi)生面的燭光晚餐。

　　描寫(xiě)蠟燭的作文 11

　　蠟燭是一種極為平常的用品。

　　蠟燭在現(xiàn)在高科技的生活中已失去了它的作用�？梢坏酵ｋ娙藗兙头�箱倒柜地找出這些被遺棄的可憐的蠟燭。

　　一天晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)。突然，臺(tái)燈熄滅了，到處一片漆黑。

　　“媽媽?zhuān)　薄澳咄�，你不要怕，媽媽點(diǎn)燃蠟燭就來(lái)�！边^(guò)一會(huì)媽媽端著蠟燭過(guò)來(lái)了。我和媽媽在燭光下閑聊。媽媽問(wèn)：“你喜歡蠟燭嗎？”“蠟燭很小易帶，在停電的夜晚可以照亮房間；蠟燭的.價(jià)錢(qián)很便宜，窮人用不起電可以用蠟燭�！薄澳阏f(shuō)的都對(duì)，”媽媽說(shuō)，“蠟燭的優(yōu)點(diǎn)很多，有一樣最貴；蠟燭生來(lái)就很平常，不像小手電筒、工藝品那樣小巧玲瓏讓人一看就生愛(ài)慕之心，必須在細(xì)心的人家才會(huì)出現(xiàn)，一當(dāng)停電時(shí)才默默奉獻(xiàn)，把光亮帶給我們，自己卻一點(diǎn)點(diǎn)的燃燒完。古人說(shuō)‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�你這一滴滴蠟油不就像蠟燭的淚嗎？它燃燒著自已的‘心’，直到燒完那‘淚’才會(huì)停止。那時(shí)，它就會(huì)被扔進(jìn)垃圾筒里被人遺棄�！�

　　我聽(tīng)完后點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是！”

　　媽媽又說(shuō)：“蠟燭默默奉獻(xiàn)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的，你覺(jué)得蠟燭像你身邊哪個(gè)人？”

　　我想了半天也不知道，媽媽微笑著說(shuō)：“就在學(xué)校里呀�！蔽衣�(tīng)了突然恍然大悟說(shuō)：“是老師！”“對(duì)�！笔茄�，老師就像一個(gè)普通的蠟燭，燃燒著自已，默默奉獻(xiàn)。把自已的知識(shí)傳授給我們，告別了青春，當(dāng)白發(fā)“爬”上她們的雙鬢，她們無(wú)怨無(wú)悔�？粗�一班班接班人茁壯成長(zhǎng)，臉露出甜甜的微笑。

　　“叮咚——”啊，來(lái)電了。媽媽又去看精彩的電視劇，而我卻舍不得吹滅這根蠟燭，我覺(jué)得蠟燭的品格是多么高尚�。�

　　描寫(xiě)蠟燭的作文 12

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕灎T，默默地燃燒著自己，為人們照亮光明。

　　老師正如蠟燭一樣，把自己所有的知識(shí)全都教給我們。老師，您太辛苦了。白天幫我們講課，講得口干舌燥；晚上幫我們備課，好能在明天用最簡(jiǎn)單的方法講給我們，讓我們能夠在短時(shí)間之內(nèi)把它搞定。

　　在我上六年級(jí)的時(shí)候，我們的班主任王老師，在畢業(yè)考試前一個(gè)月左右時(shí)，他上午幫我們上課，下午就去掛水。雖然我們知道老師最近不舒服，但依然很調(diào)皮，常常惹老師大發(fā)雷霆。老師為了我們，生了病住了院，不怎么能多講話。當(dāng)我們得知老師生病了，便主動(dòng)組織起來(lái)去看望老師，凡是去的每一位同學(xué)都被老師“刮了一個(gè)鼻子”，我們知道這是老師對(duì)我們的愛(ài)。出院時(shí)，護(hù)士叫他在家里再休息兩個(gè)月才能完全恢復(fù)。他沒(méi)有聽(tīng)護(hù)士的.話，一出院就奔向了學(xué)校幫我們上課。

　　老師，您不怕燃燒自己而照亮我們，您那種蠟燭般的精神讓我們感動(dòng)；我們永遠(yuǎn)會(huì)記住您的。

　　描寫(xiě)蠟燭的作文 13

　　我正在做作業(yè)，臺(tái)燈為我照亮著，它的光芒真大��！

　　整個(gè)房間都能看得見(jiàn)，房間里沒(méi)有一點(diǎn)聲音，安安靜靜地。被我扔在一旁的蠟燭也靜靜地在那里呆著，臺(tái)燈照亮著桌面，正當(dāng)做完時(shí)，眼前全黑了，頓時(shí)房間籠罩在黑暗之中我在看臺(tái)燈，它也不發(fā)出那照亮的屋內(nèi)的光芒，我明白了，是停電了。啊！這么黑怎么做作業(yè)我埋怨道。

　　突然，我想起被我扔在一旁的蠟燭，急忙把它拿到點(diǎn)上，蠟燭發(fā)出了黃色的光芒，它好像是黑暗中的一顆星，發(fā)出微弱的.光芒照亮著。

　　我望著蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭其實(shí)挺漂亮的：白蠟燭像潔白的玉石柱子，紅蠟燭像美麗動(dòng)人的紅瑪瑙。還有五顏六色的生日蠟燭，留給我們幸福的回憶，當(dāng)蠟燭點(diǎn)燃時(shí)，滴滴蠟燭油滾下來(lái)，像一串淚珠，難怪古人說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是用蠶絲和燭淚來(lái)歌頌矢志不喻的奉獻(xiàn)。

　　人們贊美它，更因?yàn)橄灎T雖小，卻能照亮漆黑的夜晚，給人們帶來(lái)可愛(ài)的光明。

　　描寫(xiě)蠟燭的作文 14

　　蠟燭在別人眼里只是一個(gè)會(huì)發(fā)光的東西，而蠟燭在我眼里是一種平凡而偉大的的力量。

　　它的一生很平淡，白的，紅的，五彩的，頭上有一個(gè)小辮子，生命就從這里開(kāi)始。漸漸地，火苗吞滅了小辮子，開(kāi)始融化蠟燭的身體。古代人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容矢志不渝的精神。

　　所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻(xiàn)著光明。沒(méi)有電時(shí)，蠟燭默默的站出來(lái)為大家服務(wù)，去不要一點(diǎn)回報(bào)。還有那五彩的蠟燭，在你一歲的剛開(kāi)始時(shí)，也默默的為你送上一份祝福，讓你快樂(lè)。

　　在贊頌蠟燭的同時(shí)，也不由得想起了孜孜以求，誨人不倦的.老師。他們就像燃燒的蠟燭，時(shí)間的火苗融化著老師的青春，是學(xué)生征途中的蠟燭，永遠(yuǎn)為學(xué)生勝利的重點(diǎn)，而教誨卻是那不滅的光，永遠(yuǎn)照亮著學(xué)生的心靈。

　　蠟燭的精神不僅是古人贊美的對(duì)象，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

　　描寫(xiě)蠟燭的作文 15

　　一天晚上，一只瘦弱的蠟燭，跳動(dòng)著紅紅的燭光向胖臉打肚，頭戴傘形帽的電燈走去。

　　電燈驕傲地說(shuō)：“你這個(gè)沒(méi)用的家伙，來(lái)我這干嗎？”蠟燭小聲地說(shuō)：“天黑了，我給主人送點(diǎn)光明�！彪姛艄�哈大笑地說(shuō)：“你這流鼻淌眼淚的`丑樣兒，別丟人了，睡大覺(jué)去吧！”蠟燭有禮貌地說(shuō)：“你雖然比我干凈，可是你靠工人叔叔送電才能發(fā)光的。我雖然身材小，但是我靠自己的力量，靠犧牲自己去照亮別人�！�

　　正說(shuō)著，突然停電了。電燈的臉黑了。電燈不好意思地說(shuō)：“多虧有了你，要不人們今晚就要和黑暗做朋友了�！�

　　從此，電燈和蠟燭成為了親如兄弟的好朋友，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，默默無(wú)聞地為人類(lèi)獻(xiàn)出愛(ài)心，為人類(lèi)驅(qū)走黑暗，送來(lái)光明。

　　描寫(xiě)蠟燭的作文 16

　　入夜，家人都做著各自的事。忽然，整棟樓黑了下來(lái)，母親忙不迭的找出一小截短短的蠟燭點(diǎn)起來(lái)。我被派遣去買(mǎi)蠟燭，跑了好幾家商店才買(mǎi)到四支蠟燭。

　　我盯著蠟燭看了許久，不禁被這美麗的`燭火和直挺的蠟桿吸引了。瞧!它在燃燒自己，卻照亮了整間屋子。我享受著蠟燭給我?guī)��?lái)的不一樣的光芒與溫暖。燭光溫和，我的眼睛十分舒服，蠟燭照耀的每一處地方都像是軟綿綿的，令我陶醉。

　　蠟燭不像燈。日光燈常讓我睜不開(kāi)眼睛，還特別費(fèi)電。在白花花的燈下我寫(xiě)起作業(yè)來(lái)有些吃力，眼睛感覺(jué)不太好。而且若是有時(shí)候停了電，燈一下子便黯淡失色。

　　這時(shí)我覺(jué)得蠟燭比燈更加耀眼了。

　　在生活中，燈幾乎替代了蠟燭�？墒牵�我們不能忽略蠟燭，它讓我學(xué)到了很多，最可貴的是蠟燭的精神：照亮別人，犧牲自己。我們就應(yīng)該做一個(gè)有著蠟燭精神的人!

　　燭光越來(lái)越微弱，蠟油一點(diǎn)一滴地燃燒著……

　　描寫(xiě)蠟燭的作文 17

　　夜幕悄悄地降臨了，為了第二天的考試，我扭亮了臺(tái)燈，坐下來(lái)復(fù)習(xí)功課。

　　燈下，我那可愛(ài)的小蠟人仍舊咧著嘴，對(duì)著我笑，仿佛在向我問(wèn)好。望著它那紅紅的腦袋，胖乎乎的身軀，還有那頭頂上烏黑的辮子，我不禁伸出手去，拍拍它說(shuō)：“嘿，小蠟人，嚴(yán)肅點(diǎn)兒，別影響我復(fù)習(xí)功課�！�

　　時(shí)間一秒一秒地過(guò)去，當(dāng)我正復(fù)習(xí)得起勁時(shí)，燈忽然滅了，屋里變得一團(tuán)漆黑�！安缓�，停電了，怎么辦呢？”我自言自語(yǔ)�！氨髢�，家里沒(méi)煤油了，你就把小蠟人點(diǎn)燃了吧！”爸爸在廚房里喊道。我不禁一驚，為了做這個(gè)小蠟人，我不知花了多少心血。

　　上個(gè)月，我把家里的蠟燭頭堆在一起熔化了，然后冷卻，依次捏出腦袋、身軀，再在腦袋上捏成了長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，然后用小刀刻出眉毛、眼睛和嘴巴，用燒紅的鐵絲，把辮子穿了進(jìn)去，好不容易，花了兩個(gè)晚上的時(shí)間，一個(gè)小蠟人才做成了�，F(xiàn)在我怎忍心點(diǎn)燃它呢？

　　爸爸好像看見(jiàn)了我的心思，說(shuō)：“斌兒，明天就要考試了，復(fù)習(xí)要緊，快點(diǎn)兒吧！”我用顫抖的雙手擦燃了火柴，火光中，小蠟人還是那樣笑著，仿佛在鼓勵(lì)我說(shuō)：“小主人，點(diǎn)燃我吧，我應(yīng)該做一個(gè)對(duì)別人有用的人�！贝丝�，我的.眼淚忍不住流下來(lái)了，伸出去的雙手縮了回來(lái)，手里仍捏著那半根帶著火星的火柴。

　　這時(shí)，爸爸走了進(jìn)來(lái)，點(diǎn)燃了小蠟人，小蠟人痛苦地流下了眼淚，“味味”的火苗跳動(dòng)著，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“小主人，快抓緊時(shí)間，明天考個(gè)好成績(jī)……”漸漸地，小臘人的眉毛著了，我不忍再著下去，低著頭，咬著嘴唇，心里默念著：

　　“永別了！小蠟人，為了我，你燃燒了自己，明天我一定用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答你�！�

　　燭光下，我又捧起了課本……

　　描寫(xiě)蠟燭的作文 18

　　一天晚上，我正在房間寫(xiě)作業(yè)，突然，燈滅了，房間里一片漆黑。

　　啊，停電了。

　　家里黑漆漆的，伸手不見(jiàn)五指。我心里有點(diǎn)害怕，突然想起了蠟燭，對(duì)呀，它可以發(fā)光，快找。這時(shí)，媽媽卻拿著蠟燭來(lái)了，頓時(shí)，蠟燭微弱的光把整個(gè)房間都照亮了，我又能安心的寫(xiě)作業(yè)了。

　　漸漸地，蠟燭越來(lái)越短了，偶爾看見(jiàn)蠟燭落淚了，很快地流下來(lái)，又凝結(jié)成固體蠟。

　　終于我把作業(yè)寫(xiě)好了，這時(shí)，蠟燭只剩半截了，我好像從火焰中看出了它的無(wú)私，看出了它的`不后悔。

　　我又坐下來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，看著它一點(diǎn)又一點(diǎn)地燃燒，看著它一次又一次地流淚。這個(gè)時(shí)候，我被蠟燭的精神感動(dòng)了。這時(shí)在我心里，

　　它不僅僅再是一根平凡的蠟燭，它燃燒了自己，卻為人們帶來(lái)了光亮，雖然外形普通，但卻擁有一種難能可貴的精神——那就是無(wú)私奉獻(xiàn)。像我們的父母，含辛茹苦地養(yǎng)育了我們；像我們的老師，毫無(wú)保留地教我們知

　　識(shí)；還有園丁，辛勤地培育著花朵。還有很多很多這樣的人，不為名利，

　　從沒(méi)替自己想過(guò)，只是默默地燃燒自己，照亮別人，他們是一群偉大的

　　人。他們都具有蠟燭的精神。

　　蠟燭漸漸燃完了，化為了灰燼，它的生命雖短暫，但在這段時(shí)間里為人們帶來(lái)了光明，它的一生就是有意義的。蠟燭雖然平凡，默默無(wú)聞，卻無(wú)私奉獻(xiàn)，我也要做一個(gè)具有蠟燭精神的人，為社會(huì)、為國(guó)家、為他人奉獻(xiàn)出自己的一份力量。

　　描寫(xiě)蠟燭的作文 19

　　蠟燭是什么？蠟燭是在黑暗的時(shí)候燃?xì)�，在光明的時(shí)候熄滅，似乎很微不足道，但我要贊揚(yáng)蠟燭。

　　蠟燭有紅的、藍(lán)的、白的，五顏六色。頭上有一個(gè)豎起的辮子。把辮子點(diǎn)燃了之后，火苗漸漸地吞食了辮子，開(kāi)始燃燒它的身體。一滴滴蠟珠就像一滴滴淚水，漸漸地凝固了。古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！眮�(lái)形容矢志不渝的精神。蠟燭的精神不僅是古人贊美的對(duì)象，也是我們的榜樣。

　　所以蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻(xiàn)著光明。

　　在電燈走遍千家萬(wàn)戶(hù)的時(shí)代，蠟燭好像沒(méi)有用了？如果你這樣問(wèn)，我會(huì)說(shuō)“不”。在當(dāng)今，人去世的時(shí)候會(huì)點(diǎn)燃白蠟燭；過(guò)生日的時(shí)候會(huì)點(diǎn)燃七彩蠟燭，美滿(mǎn)地度過(guò)了舊的一歲，迎接新的一歲。

　　談到這里不得不想起老師，老師總是無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)懷著我們，教我們知識(shí)，給我們帶來(lái)溫暖；想起了環(huán)衛(wèi)工人，他們總是在默默地保衛(wèi)著我們的'生活環(huán)境；想起了警察，無(wú)論何時(shí)何地，只要我們有了困難，他們就會(huì)出手相助；想到了消防戰(zhàn)士，只要有了火情，就算犧牲性命，也會(huì)毫不猶豫沖在第一位……

　　讀到這里可能有人問(wèn)了“那么蠟燭的精神是什么？”那么蠟燭的精神有“樂(lè)于助人”、“矢志不渝”、“堅(jiān)持不懈”和“不求虛名”。這里可能又有人問(wèn)了“我們要學(xué)那一個(gè)？”學(xué)那一個(gè)？我都笑了，反正都是對(duì)你有益的，又不是無(wú)益的，多學(xué)一點(diǎn)，又怎么了。

　　描寫(xiě)蠟燭的作文 20

　　那天晚上，我在家寫(xiě)作業(yè)，忽然停電了，我等待了幾分鐘，電還是沒(méi)有來(lái)，我害怕極了，突然我想到抽屜里還有幾截蠟燭，我將它拿了出來(lái)，我拿起了打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭，屋子里立刻亮了起來(lái)。

　　我開(kāi)始在微弱的光芒下寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了作業(yè)后，我抬起頭，呆呆地看著這燃燒的蠟燭的火焰，那火焰仿佛像一顆跳動(dòng)的紅心。這火焰分了好幾層，外層是淡黃色的，里面是金黃色的，我忽然想起老師曾告訴我們：“外焰的溫度比內(nèi)焰的溫度要高許多，所以，點(diǎn)煙花的時(shí)候要把導(dǎo)火線放在外焰上引燃�！蹦X海里回蕩著老師的話語(yǔ)，眼前仿佛出現(xiàn)了老師講這堂課時(shí)的場(chǎng)景。這燃燒的蠟燭不正是我們的老師嗎？他們雖然沒(méi)有華麗外表，卻有一顆火紅躍動(dòng)的心，他們用自己的時(shí)光，將所有的知識(shí)傳授給我們，他們?nèi)紵�自己照亮別人。

　　這時(shí)，媽媽回來(lái)了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“家里停電了，我點(diǎn)燃了蠟燭，你別看這小小的蠟燭，點(diǎn)燃了可真亮�！眿寢屝χ�說(shuō)：“是呀，蠟燭一直是古代的照明工具，雖然現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，不再用蠟燭，現(xiàn)在用的.是電燈炮，但蠟燭也是必不可少的常備品，否則一停電就什么也看不見(jiàn)�！甭�(tīng)了媽媽的話我看了看蠟燭，它已經(jīng)燒了一半，燭淚順著它的身體流了下來(lái)，我不禁想起老師教我們的一句詩(shī)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不也是對(duì)老師最真實(shí)的寫(xiě)照嗎？

　　忽然，電來(lái)了，屋子里頓時(shí)亮得耀眼，蠟燭也退居幕后了，我還是喜歡那默默奉獻(xiàn)的蠟燭，也忘不了那些無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。

　　描寫(xiě)蠟燭的作文 21

　　有人喜歡荷花的清貞高潔。有人喜歡柳樹(shù)的婀娜多姿，還有人喜歡梅花的不屈不撓……而我卻喜歡那平平凡凡的蠟燭。

　　蠟燭燃燒時(shí)發(fā)出的淺黃色光很微弱，不像彩燈那般五彩繽紛，那么引人注目，但它有時(shí)候真的很偉大。

　　一天小區(qū)突然停電，我和姐姐手忙腳亂，只能靠著墻壁走路摸著去拿蠟燭和打火機(jī)，“哧”，蠟燭燃燒起來(lái)了，發(fā)出淡黃色的火焰。那火焰在漆黑的環(huán)境下，微微搖動(dòng)著身體�；沃�腦袋，使周?chē)��?一切事物變得朦朧，如被薄霧遮蓋一般，如隱若現(xiàn)。我和姐姐在微弱的燭光下寫(xiě)作業(yè)，蠟燭把光明灑向我們，默默注視著一切，讓我在漆黑中感到溫暖。我很快寫(xiě)完了作業(yè)，注視著那根蠟燭，心中萬(wàn)千思緒飄起，當(dāng)它在照亮別人時(shí)，沒(méi)有人會(huì)對(duì)它說(shuō)一聲“謝謝”。也很少人注意到它，但它也默默無(wú)聞，不求回報(bào)。慢慢的，眼前的這根蠟燭越來(lái)越短，直到燃盡才依依不舍地離開(kāi)，直到生命的盡頭。多么偉大的奉獻(xiàn)精神，蠟燭用它那短暫的生命給我們光明。將一生都奉獻(xiàn)給了人們，并且默默無(wú)聞，無(wú)怨無(wú)悔。

　　看到這根燃盡的蠟燭，我不禁想起了我的老師和父母。他們都上了這根蠟燭一樣，給我們付出一切，帶給我們溫暖和希望。蠟燭不是五彩繽紛的，但蠟燭非常獨(dú)特，犧牲自己去幫助別人，無(wú)私奉獻(xiàn)。若想讓的生命永恒，那就如蠟燭一般燃燒自己，照亮別人吧。

　　描寫(xiě)蠟燭的作文 22

　　有一樣?xùn)|西，她既不像小苗那么生機(jī)勃勃，惹人憐愛(ài)；也不像電腦那么功能繁多，讓人愛(ài)不釋手。她的存在就像一粒芝麻籽，毫不起眼，被人們遺忘在角落里，這就是蠟燭。

　　蠟燭太平常，太普通。她并不珍貴。在點(diǎn)燈普及時(shí)代，蠟燭跟電燈一比，簡(jiǎn)直是差了十萬(wàn)八千里，所以人們根本就不把她放在眼里。認(rèn)為她一無(wú)是處，一文不值，蠟燭被丟在一邊，有的被小屁孩掰成兩段，有的被大人踩得支離破碎，有的只用了一點(diǎn)點(diǎn)就被丟到垃圾桶里。她遭到了人們的忽視，可她卻沒(méi)有一絲怨言！

　　當(dāng)停電時(shí)，當(dāng)人們需要用到她時(shí)，她就像勇敢的士兵一樣挺身而出，她把自己點(diǎn)亮，溫暖與照亮人間，溫暖與照亮他人。她用生命拼搏，直到生命結(jié)束才肯停止自己的`工作。她在痛苦里掙扎，為他人創(chuàng)造光明，在奉獻(xiàn)中充分地體現(xiàn)了自己的價(jià)值。最后，她漸漸消逝，默默地乘鶴西去，她為人們奉獻(xiàn)出她生命中最后的最明亮的光和熱，但她的奉獻(xiàn)精神卻在烈火中獲得了永生。

　　她讓我想起了我們最敬愛(ài)的老師，他們把畢生精力全部付出在了教育上，他們就像蠟燭一樣默默地燃燒著自我，把自己所有的精力都投入到了教書(shū)育人當(dāng)中。他們每天勤勤懇懇默默耕耘，只為了上好每一節(jié)課，嗓子都喊啞了，但他們?cè)敢猓�愿意不顧一切地�?duì)學(xué)生好。他們幾十年如一日，用自己的光和熱為學(xué)生們照亮前進(jìn)的方向。

　　這就是蠟燭的精神，平凡而神圣！

　　描寫(xiě)蠟燭的作文 23

　　呀，沒(méi)電了，快點(diǎn)蠟燭，當(dāng)蠟燭那看似微弱的火光被點(diǎn)燃時(shí)，人們才松了一口氣，而蠟燭在這黑暗的房子里顯得格外亮堂，但人們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，蠟燭因?yàn)閹椭�了別人，而流下了激動(dòng)的眼淚……

　　蠟燭，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，難道不像我們的老師嗎？而今天，我要說(shuō)的，就是我的`英語(yǔ)老師---常老師。

　　她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，兩只水靈靈的大眼睛，總是和藹的忘著我們，紅潤(rùn)的嘴巴，說(shuō)出的話語(yǔ)總讓我們倍感親切。

　　那天，我去補(bǔ)課，一踏進(jìn)辦公室的門(mén)，便看常老師緊盯著電腦，口中還念念有詞，我走進(jìn)一看，哦，原來(lái)是給我們出復(fù)習(xí)卷紙呢。

　　常老師一見(jiàn)到我，鏡片下的勞累便一掃而光，取而代之的是她飽滿(mǎn)的熱情：“eall來(lái)了，坐，先喝點(diǎn)水，然后老師給你補(bǔ)課�！�

　　我乖巧的點(diǎn)點(diǎn)頭，便下樓打了一杯水，一轉(zhuǎn)身，突然想到“常老師每天這么累，要不也給老師打一杯�！碑�(dāng)我端著水走向老師時(shí)，老師眼睛一亮，高興地說(shuō)：“ella真懂事”，我笑了：“沒(méi)事，老師”

　　當(dāng)我倆喝下這溫潤(rùn)，清涼的水后，老師便開(kāi)始聚精會(huì)神地給我講課。

　　補(bǔ)課時(shí)，老師溫柔而嚴(yán)肅地面孔不停地出現(xiàn)在我的眼前，而我的點(diǎn)頭或搖頭，決定著老師該不該再?gòu)闹v一遍。

　　補(bǔ)完課后，老師摸摸我的小腦袋，親切地說(shuō)：“走吧，路上小心點(diǎn)�！倍�老師那一抹微笑至今還深深映在我的腦海中。

　　有電了！對(duì)，把蠟燭熄滅吧，然后放回柜子里。呯！一片黑暗的世界。哎，這些人�。�

　　描寫(xiě)蠟燭的作文 24

　　蠟燭是人們生活中一顆小小的沙粒；但是蠟燭有一種平凡而偉大的力量。雖然蠟燭在人們眼里看來(lái)太微不足道了，可是，我要為無(wú)私的蠟燭唱一支贊歌。蠟燭的樣子很平凡：頭上長(zhǎng)著一個(gè)羊角辮，它的生命就從羊角辮上開(kāi)始了。點(diǎn)燃蠟燭，漸漸的，火苗吞沒(méi)了羊角辮，開(kāi)始融化它的身體。一滴滴蠟燭猶如一串串眼淚，漸漸凝固了。蠟燭的一生是輝煌的.。從生到死，始終為人們奉獻(xiàn)光明，自從電燈走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，蠟燭的作用好像消失了。不！沒(méi)有！在我們停電的時(shí)候，玉柱般的白燭又綻放她的美麗在歡慶的婚禮上，瑪瑙般的紅燭迎接新的家庭；在生日宴上，生日燭象征著有一歲的開(kāi)始。是��！每一根蠟燭都洋溢著幸福，詮釋著奉獻(xiàn)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每當(dāng)看到蠟燭，我就不禁想起站在三尺講臺(tái)的老師。老師，您是辛勤的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)；你是靈魂的工程師，塑造我們那高尚的心靈；您是紅燭，點(diǎn)燃自己，卻照亮別人。老師您雖然拿著微薄的工資，卻毫無(wú)怨言，仍站在三尺講臺(tái)上為我們講課。您為國(guó)家培育了一批批棟梁之才，您有著水晶般的靈魂，金子般的心。

　　我贊美蠟燭，更贊美具有蠟燭那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神的人。他們是那么平凡，又是那么偉大。我也要學(xué)習(xí)蠟燭那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神﹗

　　描寫(xiě)蠟燭的作文 25

　　夏天到了，天氣也熱得不行，電總是跳掉，晚上，我怕黑，就準(zhǔn)備了一枝蠟燭為我照明，它漸漸地短下去了，我的心卻明亮起來(lái)了。

　　一個(gè)晚上，我正在看電視，“啪”，停電了。我趕緊去找火柴和蠟燭。我用雙手扶著墻，慢慢地挪動(dòng)著，我的腦子里出現(xiàn)了各種各樣可怕的情景：鬼？小偷？強(qiáng)盜？幽靈？凡事電視電影里出現(xiàn)過(guò)的.恐怖鏡頭全都出現(xiàn)了。爸爸媽媽有事出去了，現(xiàn)在家里只剩下我一下人，我該怎么辦？

　　我顫抖著，又驚又怕地來(lái)到一個(gè)抽屜前，拉開(kāi)抽屜，趕緊取出火柴和蠟燭。我擦亮了火柴，點(diǎn)著了蠟燭，溫暖的燭光一下子將整個(gè)屋子都照亮了。在這個(gè)靜靜的夜晚，我獨(dú)自一人坐在燭光下，我不敢看黑暗的地方，眼睛死死地盯著蠟燭，唯恐它會(huì)滅去。我擔(dān)心蠟燭會(huì)燒完，就趕緊去睡覺(jué)了，正要睡著的時(shí)候，我迷迷糊糊聽(tīng)到一聲狗叫，我嚇得連忙用棉被捂住了頭。偷偷看時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么，才放下心來(lái)。我連忙去將蠟燭拿到床邊來(lái)。

　　我看著蠟燭，它在流淚，它在慢慢地融化，它用自己的光照亮了我，卻犧牲了自己，我不知道我該怎樣感謝它，我也不知道它為什么流淚。看著它跳動(dòng)的燭光，我忽然明白了：它要我堅(jiān)強(qiáng)，它要我勇敢，它希望我能不再依賴(lài)它。這或許是它最后一次陪過(guò)渡過(guò)寧?kù)o的夜晚了，我感謝它，我要勇敢地面對(duì)黑暗。

　　蠟燭融化了，燭光漸漸地消逝了，但在我的心里卻亮起了一盞燈，它照亮了我的心靈，讓我有勇氣面對(duì)一切困難。

　　描寫(xiě)蠟燭的作文 26

　　那天，家里突然停電了，我十分焦急，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)還沒(méi)有完成。這時(shí)，姥姥點(diǎn)上了一支蠟燭，家里頓時(shí)充滿(mǎn)了光明。燭光雖然沒(méi)有電燈那樣明亮，看起來(lái)它是那樣微弱，微弱到弱不禁風(fēng)，但是它在黑暗中卻顯得那樣耀眼，那樣偉大。那是一支紅蠟燭，它有著修長(zhǎng)的身軀，紅紅的，晶瑩剔透，像一個(gè)亭亭玉立的小姑娘。

　　蠟燭在燃燒著，我發(fā)現(xiàn)，它帶給我光明的同時(shí)，它的.身體也在慢慢變小。啊！我突然感動(dòng)了。蠟燭是多么的偉大啊，它耗盡了自己的心血、捐出了自己的身體，照亮了別人，卻犧牲了自己，這是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神�。�

　　由此，我突然又想到，在我們的身邊，不正是有許多像蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人嗎？這就是我們的老師。記得有一次，我去秦老師的辦公室，秦老師不在，我在離開(kāi)時(shí)，下意識(shí)地看了一下秦老師的數(shù)學(xué)書(shū)。我驚呆了：在每道題的空白處都寫(xiě)出了好幾種做法，書(shū)上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，秦老師都做了標(biāo)記。我想，在別人都已入睡的時(shí)候，秦老師家的燈一定還在亮著。老師是多么偉大��！為了讓我們多學(xué)到知識(shí)，不知花了多少時(shí)間備課呢。

　　老師就是這樣的人，為了培養(yǎng)國(guó)家的棟梁，為了讓學(xué)生學(xué)得更扎實(shí)，他們總是年復(fù)一年、日復(fù)一日地在平凡的工作崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)著。

　　我贊美蠟燭，更贊美老師，點(diǎn)燃自己，照亮別人！

　　描寫(xiě)蠟燭的作文 27

　　一盞臺(tái)燈擺在光滑的書(shū)桌上，她頭戴著一頂藍(lán)色的紗罩，姿態(tài)優(yōu)雅，引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，她便會(huì)發(fā)出白色的光，照亮整個(gè)房間。

　　臺(tái)燈覺(jué)得自己是世上最美麗的，沒(méi)有人可以比的上她，便挺直了胸，對(duì)放在墻角的蠟燭說(shuō)：“你長(zhǎng)得這么丑陋，而且土里土氣的，放在桌子上都嫌占地方，你是上世紀(jì)的東西，現(xiàn)在早該淘汰了！而我長(zhǎng)得漂亮，并為人類(lèi)帶來(lái)漂亮的光芒。”

　　蠟燭看了一眼驕傲的臺(tái)燈，說(shuō)：“朋友……”蠟燭剛說(shuō)了半句話，臺(tái)燈就啰嗦起來(lái)：“誰(shuí)是你的朋友啊？你怎么配得上我的朋友啊！”蠟燭堅(jiān)定地說(shuō)：“我承認(rèn)你很漂亮，也很有用。可是你難道沒(méi)有缺點(diǎn)？你真的'很了解自己？”臺(tái)燈不耐煩了，說(shuō)：“別說(shuō)了，我比你有用就是了！”

　　晚上，臺(tái)燈亮了起來(lái)。發(fā)出美麗的燈光“多美啊……”，忽然閃了幾下，熄滅了，一剎那間，整個(gè)房間進(jìn)入了黑暗之中，原來(lái)是停電了。這時(shí)，主人多么需要光芒啊，主人把放在墻角的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃了他，一瞬間，蠟燭就照亮了整個(gè)房間。

　　直到這時(shí)，臺(tái)燈才發(fā)現(xiàn)蠟燭的重要之處。她慚愧地對(duì)蠟燭說(shuō)：“對(duì)不起，原來(lái)這個(gè)世界也非常需要你的，我不應(yīng)該驕傲�！毕灎T謙虛地說(shuō)：“我只是起到一個(gè)替補(bǔ)的作用，生活主要還是靠你的。”

　　隨著慢慢流逝，蠟燭流干了“眼淚”，這是多么感人的一幕�。∨_(tái)燈忍不住流下了眼淚。

　　描寫(xiě)蠟燭的作文 28

　　一說(shuō)到蠟燭，我就會(huì)想起一句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕灎T難道不是這樣嗎?

　　一天，我放學(xué)回家。正準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，突然停電了。我急著不知所措。忽然，我想起了在桌子抽屜里的一根蠟燭。我連忙點(diǎn)燃繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。等到已寫(xiě)完時(shí)，已經(jīng)來(lái)電了。我不經(jīng)意的瞄了一下那根蠟燭，它已經(jīng)所剩無(wú)己了。

　　我震撼了。蠟燭它不僅樣子不美觀而且還便宜，它被人們冷漠、輕視，被人們藏在又深又黑的抽屜中;被人們毫不留情地折斷，壓碎，被孩子們當(dāng)作出氣筒�？伤�絲毫不在意，絲毫不埋怨，而是在角落里默默地等待為人類(lèi)犧牲。等到停電了，人們才會(huì)想起在角落里的.蠟燭。這時(shí)，它也堅(jiān)定地站了起來(lái)，心甘情愿地為人類(lèi)奉獻(xiàn)：燃燒自己，照亮他人。而并沒(méi)有因?yàn)槿祟?lèi)不理它，而臨陣脫逃。蠟燭雖然愿意奉獻(xiàn)，不怕火燒，但“眼淚”終究是忍不住的。火在燒它的時(shí)候，它是愿意的，可終究疼痛難忍啊!為了照亮他人，它寧愿被火燒，流下了痛苦的“眼淚”�！把蹨I”一滴一滴地流，自己也一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，直到永遠(yuǎn)消失在人間。

　　想到了蠟燭，我也會(huì)想到清潔工人。他們不是一模一樣的嗎?不都是無(wú)私奉獻(xiàn)，不計(jì)較名利的嗎?清潔工人付出了寶貴的時(shí)間和辛勤的汗水，換來(lái)了城市的美觀整潔。蠟燭燃燒自己，讓別人獲取光明。所以，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)，讓世界變得越來(lái)越有愛(ài)。

　　描寫(xiě)蠟燭的作文 29

　　蠟燭，有人說(shuō)他是個(gè)年代久遠(yuǎn)的東西，有人說(shuō)它是一個(gè)作用很大的東西，還有人說(shuō)它是一個(gè)能在重要時(shí)刻起幫助的好東西。

　　大家總覺(jué)得蠟燭沒(méi)有電燈好用，也沒(méi)有電燈亮，可是我覺(jué)得，它比電燈好多了，因?yàn)樗�有精神，有品格，有靈魂，有骨氣。

　　蠟燭非常好用，只需要用打火機(jī)點(diǎn)燃，它就可以綻放無(wú)限光芒，點(diǎn)亮黑暗的房間，把房間照得通亮。

　　當(dāng)電燈在你措不及防的時(shí)候滅了的時(shí)候，你會(huì)怎么想呢？用手機(jī)里的.手電筒，可手機(jī)只能照亮一小部分，這可該怎么辦呢？我第一瞬間就想到了它－—蠟燭。點(diǎn)燃蠟燭，一下子，房間里就通亮了。而且微微發(fā)黃的燭光，會(huì)讓你感到十分溫暖，不會(huì)有害怕的感覺(jué)，也不會(huì)有對(duì)黑色房間的恐懼，更不會(huì)有充滿(mǎn)妖魔鬼怪的世界的思想，只會(huì)讓你有一種感覺(jué)－－有人時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著你，陪伴著你，守護(hù)著你，守護(hù)著你的美好。

　　雖然蠟燭有點(diǎn)危險(xiǎn)，一個(gè)不小心，手上可能就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)泡，可是在日常生活中，它還是會(huì)時(shí)不時(shí)會(huì)幫上一個(gè)大忙。

　　蠟燭就像一個(gè)默默無(wú)聞的人。被人們拋棄，被人們遺忘，它是那樣不引人注意。但它總是在重要時(shí)刻，“爆發(fā)”出來(lái)，“闖”出一片屬于自己的藍(lán)天，展現(xiàn)出自己的風(fēng)采，讓人們刮目相看，像一個(gè)默默無(wú)聞的同學(xué)，在幾天的時(shí)間里，奪得班級(jí)之首的寶座。

　　如果把蠟燭比喻成一個(gè)人，那么她一定是個(gè)會(huì)功成名就的人；如果要給蠟燭寫(xiě)一張l獎(jiǎng)狀，我一定會(huì)寫(xiě)“奉獻(xiàn)之星”，如果社會(huì)上都是像蠟燭一樣的人，那么這個(gè)世界，一定會(huì)變得完美。

　　描寫(xiě)蠟燭的作文 30

　　每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都各有所長(zhǎng)各有所短，如果過(guò)多的驕傲就會(huì)使自己落后，更會(huì)失去好多朋友。

　　蠟燭和火柴一起為主人工作，為主人照明�？墒怯捎诨鸩裨诤诎档幕鸩窈兄校�而蠟燭則高高的站在桌子上，它為此而驕傲。蠟燭不僅驕傲，還十分瞧不起火柴。一天，它站在桌子上，十分得意的對(duì)火柴說(shuō)：“小小的火柴，你就只能生活在那破爛一般的盒子里，再看看我，我站在桌子上，為主人照亮房間，你和我比起來(lái)就是一個(gè)天上一個(gè)地下。你算什么東西，我可真不想和你這樣的垃圾住一起�！被鸩裨谝慌詻](méi)有說(shuō)話，只是靜靜的躺在它那黑暗的火柴盒里。就這樣，火柴每天都會(huì)被蠟燭冷嘲熱諷著。

　　又是一天，蠟燭又像往常一樣，對(duì)火柴冷嘲熱諷，不斷的對(duì)火柴進(jìn)行羞辱。這天，房間的窗戶(hù)沒(méi)有關(guān)好，一陣風(fēng)吹來(lái)，蠟燭上的火苗便熄滅了。這下蠟燭不高興了，哭著說(shuō)：“啊，不，不，我的火不能熄滅�！边@時(shí)蠟燭突然想到了以前。以前每次它熄滅時(shí)，不都是火柴用自己的命把它給點(diǎn)燃的嗎？想到這，它對(duì)火柴說(shuō)：“火柴兄對(duì)不起，我不該那樣羞辱和瞧不起你，對(duì)不起。求你幫我再點(diǎn)燃吧！”火柴心軟了，它把自己在火柴盒上用力一擦，頓時(shí)閃出了美麗的火花。隨著火柴的`熄滅，蠟燭又發(fā)出了明亮的火光，但一根火柴的一生就這樣短暫的結(jié)束了。

　　蠟燭又想起了它曾經(jīng)對(duì)火柴說(shuō)的那些羞辱的話，慚愧的低下了頭。

　　這個(gè)故事告訴我們，做人一定要懂得禮貌，要像火柴一樣謙虛和大度，千萬(wàn)不能像蠟燭那樣。

　　描寫(xiě)蠟燭的作文 31

　　一個(gè)人若在不起眼的角落里，常常被人遺忘，毫無(wú)怨言的被迷迷糊糊焚燒，它是什么呢？不錯(cuò)，它就是蠟燭。

　　蠟燭外表普通，圓柱形的身體，頭頂上還有一根線，點(diǎn)燃那條線，就會(huì)發(fā)出微弱的光。

　　有一天晚上，我還在做作業(yè)，停電了，家里一片漆黑，我嚇了一跳，這可怎么辦？伸手不見(jiàn)五指，眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)幽靈，正張牙舞爪地向我飄來(lái)，我背后發(fā)涼，右面一個(gè)吸血鬼猙獰地笑著向我撲來(lái)，“啊！啊！”我揉揉眼，原來(lái)是假的，我掏出手電筒，“完了，沒(méi)電了�！蔽液ε聵O了，“對(duì)呀！找蠟燭！”我滿(mǎn)屋子拼命找，終于在床底下找到了，拍了拍上面厚厚的灰塵，我點(diǎn)燃了它，整個(gè)屋子“唰”的一下亮了，沒(méi)想到小小的蠟燭卻有著大大的作用。

　　蠟燭，沒(méi)有臺(tái)燈與電燈的'耀眼，卻也為人們帶來(lái)了光明，是啊，蠟燭平時(shí)待在不起眼的角落里，誰(shuí)會(huì)注意到它呢？只有在停電時(shí)，人們才會(huì)想起它，人們點(diǎn)燃了它，它慢慢融化，最后只剩下一攤蠟燭，誰(shuí)感謝它？盡管這樣，它還是默默無(wú)聞，不求回報(bào)。

　　看著眼前的蠟燭，不禁讓我想起了老師，深夜還在批改作業(yè)，帶病堅(jiān)持上課，把自己學(xué)的知識(shí)全傳授給學(xué)生。老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，不求回報(bào)，老師雖平凡，但也偉大。

　　蠟燭樸實(shí)無(wú)華，但卻有著默默無(wú)聞，不求回報(bào)的精神，我們也應(yīng)該向蠟燭一樣，有這種奉獻(xiàn)精神。

　　描寫(xiě)蠟燭的作文 32

　　晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然，停電了！家里頓時(shí)陷入一片黑暗。這時(shí)，爺爺拿出蠟燭，用打火機(jī)點(diǎn)亮它，客廳一下亮堂起來(lái)。

　　我望著蠟燭，它是一個(gè)圓柱體，紅色的，還有一條黑色的燈芯，火在上面燃燒，一滴滴蠟掉下來(lái)。這時(shí)，我想起了詩(shī)人李商隱的詩(shī)句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”蠟燭雖然很不起眼，但是，它卻能為我們帶來(lái)光明，讓我們能在停電時(shí)仍然能寫(xiě)作業(yè)，干家務(wù)……最后，蠟燭燃盡了，只留下一灘蠟，紅得像血。這就是我要贊頌蠟燭的可貴之處：默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)。

　　想到這里，我聯(lián)想到生活中也有一群人物，他們就像這燃燒的蠟燭一樣，他們的名字就是老師。

　　老師猶如一盞指路燈，照亮我們成長(zhǎng)的'道路。每天，老師早早地來(lái)到學(xué)校，教我們先做人再做事的道理，他們聚精會(huì)神地給我們答疑解惑。老師就是我們知識(shí)的海洋，讓我們?cè)谥�識(shí)的世界里徜徉。有時(shí)候老師的喉嚨都啞了，還是沒(méi)有放棄，依然堅(jiān)持給我們上課。我們就像祖國(guó)的花朵，老師就像園丁，給我們澆水、施肥，他們自己卻沒(méi)有歇過(guò)。老師的窗口傳來(lái)陣陣“沙沙沙”的聲音，原來(lái)，那是老師在批改作業(yè)、試卷、備課……老師這么晚還沒(méi)休息，也是為了我們。突然我想起了一個(gè)詞來(lái)：廢寢忘食。老師就如蠟燭，忘我地付出，默默地工作，卻從不求一絲回報(bào)。

　　蠟燭平凡而偉大，我要向蠟燭學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)做一個(gè)默默奉獻(xiàn)的人。

　　描寫(xiě)蠟燭的作文 33

　　它，是一個(gè)很瘦小的一根白色的柱子。它，能給我們帶來(lái)光明和溫暖。它是誰(shuí)呢，它就是蠟燭！蠟燭的外表并不華麗，總的來(lái)說(shuō)只有兩種顏色。是白色和紅色。但是，它卻能幫助我們?cè)诤诎抵锌吹焦饷�，在迷茫中找到回家的路�?/p>

　　大家可曾想過(guò)，當(dāng)你在生日蛋糕上面點(diǎn)上熊熊的火焰時(shí)，蠟燭在用自己的生命來(lái)為你喝彩；當(dāng)你做完作業(yè)，心里興奮的嚷著：終于做完了！而蠟燭在用最后一絲微光為你帶來(lái)光明！

　　蠟燭由一個(gè)修長(zhǎng)的身軀變成一團(tuán)白蠟，但它從不喊一聲苦，從不喊一聲累�？偸悄�默無(wú)聞地把自己的`一生奉獻(xiàn)給了人們。蠟燭不圖虛榮，不炫耀自己，常常以謙虛為品格，是我們大家學(xué)習(xí)的好對(duì)象。

　　由此，我想到了一位樸素的不被人注意的清潔工。在每天早晨五六點(diǎn)時(shí)，窗外就會(huì)響起“沙沙”的聲響—那就是清潔工掃地的聲音。吃完飯，準(zhǔn)備去上學(xué)時(shí)，第一眼就看到了正在掃地的清潔工。她穿著一件大棉襖，這件棉襖卻很破舊。那天，下著蒙蒙細(xì)雨，這位清潔工并沒(méi)有打傘，只是用一個(gè)簡(jiǎn)易的塑料袋來(lái)遮住細(xì)雨。一陣風(fēng)吹來(lái)，我不由的打了個(gè)寒顫。再看看清潔工，只是把手拿到嘴邊呵了一口氣，又繼續(xù)掃地了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，她的手被凍得發(fā)紫！

　　啊!這是一種多么偉大的精神呀！這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

　　描寫(xiě)蠟燭的作文 34

　　流下的是熱淚；燃燒的是稀有的生命。在感恩中度過(guò)一生，在黑暗中發(fā)光。蠟燭，多可敬可愛(ài)�。�

　　每當(dāng)停電時(shí)，細(xì)蠟燭就成了家里的光使者。漆黑的夜晚，只有這一點(diǎn)點(diǎn)光亮帶給我們溫暖和光明。蠟油默默地滾下來(lái)，滾下托盤(pán)。它，又縮短了一截。明知道死亡的時(shí)間快到了，它還在原地燃燒。

　　不管它們的顏色、形狀和名字是什么，它們?cè)谖业挠洃浿腥匀挥洃洩q新�！�—蠟燭，這個(gè)溫暖的名字，這個(gè)美麗的名字。臺(tái)燈和熒光燈總是比其他的更有吸引力。而這只小蠟燭只是鎖在柜子里，需要的時(shí)候拿出來(lái)應(yīng)急。但是，在這種微不足道的條件下，它還是那么努力，那么認(rèn)真。

　　塵埃掩蓋不了它的本性，它的精神死時(shí)也忘不了。細(xì)長(zhǎng)的蠟燭，燃燒的`火焰，圣潔的心，比什么都有價(jià)值。

　　只有蠟燭才有這種精神嗎？不，不是。老師也是其中之一。

　　三尺平臺(tái)，聲音漸漸嘶啞，背部漸漸彎曲。粉筆灰爬上了頭發(fā)，一縷縷白發(fā)讓人省心。奉獻(xiàn)他們的知識(shí)和一切。三尺平臺(tái)，以前的人物總是形影不離。聲音還在耳邊回響，知識(shí)已經(jīng)被接受，但他們繼續(xù)為下一代教育。難道他們不知道自己累了嗎？不，是因?yàn)樗麄冇兴�晶靈魂和金心。

　　蠟燭，閃耀的生命。蠟燭堆在他們腳下，他們不害怕；蠟油滴下來(lái)它就不理了；當(dāng)火燃燒到生命的盡頭，它就不在乎了。這種精神不讓人敬佩，不讓人感動(dòng)？

　　我愛(ài)你，蠟燭！你照亮了黑暗，照亮了我的心！

　　描寫(xiě)蠟燭的作文 35

　　在一張寬大的書(shū)桌上，擺放著一盞精美的臺(tái)燈。在臺(tái)燈的身邊，默默地躺著一支蠟燭。每到夜幕降臨，臺(tái)燈總是光芒四射，照亮了整個(gè)書(shū)房，而蠟燭卻總是無(wú)所事事，什么都不用做。臺(tái)燈覺(jué)得自己是世界上最了不起的東西，因此常常嘲笑身旁的蠟燭。

　　“你看看我是多么的了不起呀！”臺(tái)燈趾高氣昂地對(duì)蠟燭說(shuō)，“我很漂亮，也很實(shí)用，可看看你，長(zhǎng)得灰不溜秋、土頭土腦，發(fā)出的光亮跟螢火之光沒(méi)什么區(qū)別，和我比，你簡(jiǎn)直太Low了！”

　　“我確實(shí)沒(méi)有你漂亮，也不如你實(shí)用�！毕灎T謙卑地說(shuō)，“但你想想……”

　　“有什么好想的！”臺(tái)燈不耐煩地嚷嚷道，“我本來(lái)就比你強(qiáng)，和你在一張書(shū)桌上，我感到羞恥�？傆幸惶�，我要讓你從我身邊消失得無(wú)影無(wú)蹤！”

　　蠟燭不再理會(huì)臺(tái)燈。

　　有一天晚上，臺(tái)燈又想炫耀自己，可就在此刻，它頭頂?shù)腵LED燈突然閃了一下，便不再亮了——原來(lái)是停電了。剎那間，屋里一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指。這時(shí)候，主人用打火機(jī)點(diǎn)燃了那支默默無(wú)聞的蠟燭，燭光立刻照亮了房間，也照亮了那盞驕傲自大的臺(tái)燈。但蠟燭沒(méi)有為此而得意，而是輕聲地對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“我的光亮實(shí)在是太暗淡了，確實(shí)沒(méi)法和你比，我很慚愧，沒(méi)能為主人做出更大的貢獻(xiàn)。”蠟燭說(shuō)完，便默默地燃燒自己，直到流盡自己的最后一滴淚。

　　臺(tái)燈看著慢慢燃盡的蠟燭，愧感交加，心想：從今往后，我要像蠟燭那樣低調(diào)做事，謙虛做人，腳踏實(shí)地，默默奉獻(xiàn)。

　　描寫(xiě)蠟燭的作文 36

　　上課了，老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，神秘地說(shuō)：“今天，我?guī)��?lái)了一根有魔力的蠟燭，大家想見(jiàn)識(shí)一下？”可我卻想：老師又在玩什么花招？蠟燭怎么會(huì)有魔力呢？

　　道具有：有紅色的蠟燭，白色的打火機(jī)，同學(xué)們看著道具議論紛紛，教室里突然炸開(kāi)了鍋。

　　老師開(kāi)始表演了：只見(jiàn)她左手拿著蠟燭，右手拿起打火機(jī)，她用打火機(jī)“啪”地點(diǎn)燃了蠟燭，蠟燭開(kāi)始燃燒了起來(lái)，教室充滿(mǎn)燭光，頓時(shí)變得溫馨起來(lái)，同學(xué)們瞪大眼睛，盯著蠟燭，生怕錯(cuò)過(guò)一場(chǎng)好戲，老師吸了一口氣，好像要把教室里全部的空氣都要吸進(jìn)她的肚子里，“呼”老師吹滅了蠟燭！老師的手離燈芯2厘米的地方“啪”的一聲，奇跡出現(xiàn)了，火苗隨著氣體飄動(dòng)的方向，似流星一樣滑向燭心，死灰復(fù)燃�；鹈缬贮c(diǎn)燃了，我們個(gè)個(gè)目瞪口呆，教室里鴉雀無(wú)聲�！半x2厘米遠(yuǎn)，為什么能點(diǎn)燃呢？”

　　我也百思不得其解。就在這時(shí)，許多“挑戰(zhàn)者”沖上講臺(tái)，也要試一試，可是，剛開(kāi)始上來(lái)的個(gè)個(gè)興奮不已，胸有成竹，而走下去的時(shí)候，卻都像泄了氣的皮球，垂頭喪氣的。“難道老師真的'有魔法？或者，蠟燭真的有魔力，只聽(tīng)老師的指令？可她沒(méi)有念咒語(yǔ)呀！”同學(xué)們竊竊私語(yǔ)。老師告訴我們?cè)�理：蠟燭燃燒的過(guò)程是先氣化然后再燃燒，蠟燭熄滅后，冒出的白煙，就是蠟油，所以它就可以在離2厘米的地方點(diǎn)燃了同學(xué)們恍然大悟。

　　這節(jié)課不僅做了神奇的蠟燭這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，而且還懂得了一個(gè)科學(xué)原理。

　　描寫(xiě)蠟燭的作文 37

　　蓮花放開(kāi)，雨水輕輕撫過(guò)臉頰，沁人心脾的滋味在心底蔓延。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歲月親吻著柔弱的小草，然后是漫長(zhǎng)的等待。

　　我在奶奶的床上看電視，突然眼睛黑了。我的第一反應(yīng)是：停電了！我跳下床，赤腳走到門(mén)口。原本安靜的田野梗因?yàn)橥ｋ娮兊脽狒[起來(lái)，人們爭(zhēng)先恐后地互相告狀，高呼：“停電！停電了！”我關(guān)上門(mén)回到房間，心里大聲喊著：“唐蕊，別怕，別怕，對(duì)危險(xiǎn)的恐懼比危險(xiǎn)本身可怕一萬(wàn)倍！”但另一個(gè)聲音在呼喚：“唐蕊，現(xiàn)在家里只有你一個(gè)人了！你真的不怕？”我蜷縮著坐在床上，想著抽屜里可能有蠟燭，就打開(kāi)了抽屜。果然還有半根蠟燭。我找了根火柴點(diǎn)燃蠟燭，在我再次點(diǎn)燃火柴的那一刻，伴隨著“滋”的一聲，煙花在半空中開(kāi)出了一朵美麗的花，那是希望之火，也是神圣之火。

　　我迷迷糊糊的'盯著蠟燭，想著以前看到蠟燭的時(shí)候，我不屑的走過(guò)去，仿佛看到了垃圾。但關(guān)鍵時(shí)刻，除了蠟燭，還有誰(shuí)能派上用場(chǎng)呢？

　　蠟燭到了最后一點(diǎn)，紅色的油就出來(lái)了，好像在告訴我它的生命即將結(jié)束。我焦急地等著電來(lái)，打開(kāi)電視，傻傻地等著。突然，電視機(jī)又亮了，燈開(kāi)始亮起來(lái)，像個(gè)小精靈一樣向我眨眼睛。就在這時(shí)，蠟燭也結(jié)束了它最后的生命。

　　很多東西雖然不顯眼，但畢竟有它的用處，就像蠟燭一樣。即使是世界上普通的事情也有成功的時(shí)候。再比如這個(gè)蠟燭。雖然它一生只輝煌過(guò)一次，但這一次卻成了永恒。很多東西，只有失去了，才懂得珍惜。

　　描寫(xiě)蠟燭的作文 38

　　蠟燭，我贊美你！

　　雖然，現(xiàn)在很少用蠟燭了，但蠟燭的品質(zhì)卻依然留在人們的心里。蠟燭與電燈相比，蠟燭的亮度比電燈差100部，蠟燭的可用時(shí)間也比電燈差100倍。難道這就不應(yīng)該佩服蠟燭了嗎？不，它擁有自己獨(dú)特的品格。

　　那天，家里突然停電了，恰巧那時(shí)還是夜晚。黑暗籠罩了整個(gè)小區(qū)！我聽(tīng)到了，聽(tīng)到黑暗的獰笑，它在向人類(lèi)表明自己的用途之大。我看到了，看到了黑暗的魔鬼身軀，它在向我表演那猖狂的舞蹈。我沉思了片刻，輕輕地從抽屈里拿出了一根蠟燭。我緩緩把它點(diǎn)燃，靜靜地看著它默默地流淚。蠟油一滴一滴地淌在桌子上。我認(rèn)真地聽(tīng)著，聽(tīng)著蠟燭一邊哭泣一邊傾訴它的傷感。蠟燭告訴我，它被生產(chǎn)出來(lái)是為了人類(lèi)，它耗盡生命也是為了人類(lèi)。它流淚的原因只是火燒疼了它的身體，但它并沒(méi)有怨恨人們的“兇殘”。蠟燭愿意為人類(lèi)奉獻(xiàn)生命，但它卻不會(huì)張揚(yáng)自己。它只是在默默無(wú)聞地工作，無(wú)私地奉獻(xiàn)著它的一切。蠟燭愿意為人類(lèi)造福，它是自愿的！

　　老師是蠟燭，醫(yī)生是蠟燭，父母是蠟燭，蠟燭也是……

　　我們的.身旁，處處可以看到蠟燭。她們有的是真蠟燭，有的是假蠟燭，但他們的品格卻是一樣的：都是為了他人的利益，而奉獻(xiàn)自己。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

【描寫(xiě)蠟燭的作文】相關(guān)文章：

描寫(xiě)蠟燭的作文08-08

描寫(xiě)蠟燭作文01-28

描寫(xiě)蠟燭的作文范文09-13

描寫(xiě)蠟燭的句子02-11

描寫(xiě)蠟燭的作文550字08-04

描寫(xiě)蠟燭的作文12篇06-23

描寫(xiě)蠟燭的作文(12篇)08-07

描寫(xiě)蠟燭作文13篇01-28

描寫(xiě)蠟燭作文(13篇)01-28

描寫(xiě)蠟燭的作文7篇12-04