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描寫(xiě)蠟燭的作文（精選40篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)蠟燭的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)蠟燭的作文 1
蠟燭在別人眼里只是一個(gè)會(huì)發(fā)光的東西，而蠟燭在我眼里是一種平凡而偉大的的力量。
它的一生很平淡，白的，紅的，五彩的，頭上有一個(gè)小辮子，生命就從這里開(kāi)始。漸漸地，火苗吞滅了小辮子，開(kāi)始融化蠟燭的身體。古代人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容矢志不渝的精神。
所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻(xiàn)著光明。沒(méi)有電時(shí)，蠟燭默默的站出來(lái)為大家服務(wù)，去不要一點(diǎn)回報(bào)。還有那五彩的蠟燭，在你一歲的剛開(kāi)始時(shí)，也默默的為你送上一份祝福，讓你快樂(lè)。
在贊頌蠟燭的同時(shí)，也不由得想起了孜孜以求，誨人不倦的老師。他們就像燃燒的蠟燭，時(shí)間的火苗融化著老師的青春，是學(xué)生征途中的`蠟燭，永遠(yuǎn)為學(xué)生勝利的重點(diǎn)，而教誨卻是那不滅的光，永遠(yuǎn)照亮著學(xué)生的心靈。
蠟燭的精神不僅是古人贊美的對(duì)象，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
描寫(xiě)蠟燭的作文 2
今天，我做了一些可愛(ài)的小蠟燭。
我先找來(lái)了白蠟燭、蠟筆頭、蛋殼、貝殼，還有一個(gè)大勺子。準(zhǔn)備就緒，我就開(kāi)始動(dòng)手了。我先把白蠟燭切碎，抽出棉線，然后把蠟燭碎粒放進(jìn)大勺子里，再放入一支紅色的蠟筆頭，一起放在火上加熱。一會(huì)兒，蠟燭融化了，變成了粉紅的液體。我把蠟燭液倒進(jìn)蛋殼里，再把棉線插入蠟燭液中，用筷子夾住，一直到蠟燭液干了。一個(gè)小巧玲瓏的蛋殼蠟燭出來(lái)了，瞧，多精致呀！接著，我又做了藍(lán)色的`貝殼蠟燭、綠色的錫包蠟燭，可漂亮啦！
我想用這些獨(dú)特的小蠟燭，舉行一次別開(kāi)生面的燭光晚餐。
描寫(xiě)蠟燭的作文 3
蠟燭這東西，現(xiàn)在家家戶戶幾乎都已看不到它的影子了，可我以它卻情有獨(dú)鐘，這可是有原因的。
一天，我在家中的桌子上看見(jiàn)了自己過(guò)生日時(shí)剩下的小蠟燭，便隨后拿起了一支，點(diǎn)烯了。多么漂亮呀！那小小的火苗一點(diǎn)一點(diǎn)的往上竄。我看著它漸漸變短的身體，再看看它的火苗，陷入了沉思。一支小小的蠟燭，在我們看來(lái)是那么不足道。可我不這樣認(rèn)為。在拿著它時(shí)，我感覺(jué)到它那小小的火苗似乎不因自己小或者別的原因而低頭，它反而跳起了舞蹈，在跳舞的同時(shí)，用自己的身軀來(lái)散發(fā)出光明、溫暖。在它燃燒自己給我們帶來(lái)光明、溫暖。在似乎并未感覺(jué)到自己的身軀在變短，自己的生命在消耗，自己的`時(shí)光正因自己為別人帶來(lái)好處而受到傷害。
蠟燭在開(kāi)始時(shí)就選中了這條注定要被燃燒的命運(yùn)，可是它并未退縮，而是笑著用自己的一生換來(lái)別人的光明，為了什么？是希望自己為別人做出貢獻(xiàn)，哪怕一時(shí)，它也心甘情愿了。它不求人們的稱(chēng)贊，因?yàn)椋J(rèn)為為別人犧牲是一種幸福，一種享受。我猜想，它的生命格言也許就是：奉獻(xiàn)、奉獻(xiàn)、奉獻(xiàn)……它的一生就是充滿光明、溫暖的……
這時(shí)，蠟燭熄滅了，看著它的芯線慢慢倒下，我仿佛看到了一個(gè)愿為別人犧牲的人倒下了，也許這就是蠟燭的精神吧。
描寫(xiě)蠟燭的作文 4
有些東西，很多時(shí)候會(huì)被忘記，只有遇到困難和問(wèn)題時(shí)才被想起。比如：蠟燭。
白天，蠟燭肯定不會(huì)被提起，只有在黑乎乎的夜晚停電時(shí)，方才被有些人想起。點(diǎn)燃蠟燭，照亮了整個(gè)房間。待來(lái)電時(shí)，蠟燭又被隨手扔在一邊。蠟燭燃燒時(shí)，晶瑩透亮，長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，一邊大口大口吐著蠟油，一邊迅速地矮下去，像一個(gè)病人在默默流淚�？墒牵瑹o(wú)論多么難受，它呻吟了嗎？它發(fā)出聲響了嗎？小貓小狗在痛苦時(shí)都會(huì)叫喚，它卻沒(méi)有。它默默無(wú)聞，不求名，不求利，它點(diǎn)燃了自己，照亮了他人。這不正像我們的母親嗎？母親含辛茹苦的操持著家，創(chuàng)造了一個(gè)溫馨的天地。然后，把你帶進(jìn)了這個(gè)世界，你有沒(méi)有想過(guò)，她為什么養(yǎng)你，又為什么給你洗衣服做飯，為你做飯？因?yàn)�，母親是一根蠟燭，一根燃燒自己，照亮他人的蠟燭；一根默默奉獻(xiàn)，任勞任怨的蠟燭。
蠟燭燃燒自己，照亮他人的精神不僅像母親，也像老師。
當(dāng)一個(gè)無(wú)知懵懂的孩子走進(jìn)學(xué)校，坐在教室學(xué)習(xí)時(shí)，老師就為他們操碎了心。老師走進(jìn)教室上課時(shí)，同學(xué)們嘰嘰喳喳吵個(gè)不停，教室就好像自由市場(chǎng)。老師生氣地?fù)P起了手，停在半空，又落下來(lái)。老師是很辛苦的，不僅要管理班級(jí)，也要回答家長(zhǎng)的問(wèn)題，“為什么我兒子的外衣丟了？”“為什么我的孩子沒(méi)有進(jìn)步？”“為什么我孩子被別的班級(jí)的.學(xué)生打了？”……老師總是一一回答。到了教師節(jié)，同學(xué)們送禮物給老師，老師總是笑著謝絕。老師是蠟燭，是一根不求名利的蠟燭，一根不圖回報(bào)的蠟燭。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話是具有蠟燭品格的人的真實(shí)寫(xiě)照。
描寫(xiě)蠟燭的作文 5
一天晚上，一只瘦弱的蠟燭，跳動(dòng)著紅紅的燭光向胖臉打肚，頭戴傘形帽的電燈走去。
電燈驕傲地說(shuō)：“你這個(gè)沒(méi)用的家伙，來(lái)我這干嗎？”蠟燭小聲地說(shuō)：“天黑了，我給主人送點(diǎn)光明�！彪姛艄笮Φ卣f(shuō)：“你這流鼻淌眼淚的丑樣兒，別丟人了，睡大覺(jué)去吧！”蠟燭有禮貌地說(shuō)：“你雖然比我干凈，可是你靠工人叔叔送電才能發(fā)光的。我雖然身材小，但是我靠自己的.力量，靠犧牲自己去照亮別人�！�
正說(shuō)著，突然停電了。電燈的臉黑了。電燈不好意思地說(shuō)：“多虧有了你，要不人們今晚就要和黑暗做朋友了。”
從此，電燈和蠟燭成為了親如兄弟的好朋友，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，默默無(wú)聞地為人類(lèi)獻(xiàn)出愛(ài)心，為人類(lèi)驅(qū)走黑暗，送來(lái)光明。
描寫(xiě)蠟燭的作文 6
日歷一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)去，時(shí)間匆匆流逝。
在夜幕降臨的時(shí)候，家家戶戶都開(kāi)了燈。我正準(zhǔn)備打開(kāi)書(shū)包做作業(yè)的時(shí)候，突然間沒(méi)電了。這個(gè)時(shí)候，我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭。
蠟燭十幾厘米長(zhǎng)的東西，在別人的眼中是多么的微不足道啊。但它卻能給我們帶來(lái)好處，在沒(méi)電的時(shí)候，蠟燭能給我們帶來(lái)一絲光明、一點(diǎn)浪漫、一些溫馨，每次想到蠟燭就會(huì)想到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽蚁胂灎T不僅是給我們光明，更重要的是它那一種奉獻(xiàn)、犧牲自我的精神。就像老師一樣把他一生的知識(shí)毫不保留的灌輸給我們。
老師們是一枝不起眼的`蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國(guó)家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。老師是無(wú)私的，他們配受一切贊美。
描寫(xiě)蠟燭的作文 7
我正在做作業(yè)，臺(tái)燈為我照亮著，它的光芒真大啊！
整個(gè)房間都能看得見(jiàn)，房間里沒(méi)有一點(diǎn)聲音，安安靜靜地。被我扔在一旁的蠟燭也靜靜地在那里呆著，臺(tái)燈照亮著桌面，正當(dāng)做完時(shí)，眼前全黑了，頓時(shí)房間籠罩在黑暗之中我在看臺(tái)燈，它也不發(fā)出那照亮的屋內(nèi)的光芒，我明白了，是停電了。��！這么黑怎么做作業(yè)我埋怨道。
突然，我想起被我扔在一旁的蠟燭，急忙把它拿到點(diǎn)上，蠟燭發(fā)出了黃色的光芒，它好像是黑暗中的一顆星，發(fā)出微弱的光芒照亮著。
我望著蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭其實(shí)挺漂亮的：白蠟燭像潔白的玉石柱子，紅蠟燭像美麗動(dòng)人的紅瑪瑙。還有五顏六色的生日蠟燭，留給我們幸福的回憶，當(dāng)蠟燭點(diǎn)燃時(shí)，滴滴蠟燭油滾下來(lái)，像一串淚珠，難怪古人說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是用蠶絲和燭淚來(lái)歌頌矢志不喻的.奉獻(xiàn)。
人們贊美它，更因?yàn)橄灎T雖小，卻能照亮漆黑的夜晚，給人們帶來(lái)可愛(ài)的光明。
描寫(xiě)蠟燭的作文 8
夜幕悄悄地降臨了，為了第二天的考試，我扭亮了臺(tái)燈，坐下來(lái)復(fù)習(xí)功課。
燈下，我那可愛(ài)的小蠟人仍舊咧著嘴，對(duì)著我笑，仿佛在向我問(wèn)好。望著它那紅紅的腦袋，胖乎乎的身軀，還有那頭頂上烏黑的.辮子，我不禁伸出手去，拍拍它說(shuō)：“嘿，小蠟人，嚴(yán)肅點(diǎn)兒，別影響我復(fù)習(xí)功課�！�
時(shí)間一秒一秒地過(guò)去，當(dāng)我正復(fù)習(xí)得起勁時(shí)，燈忽然滅了，屋里變得一團(tuán)漆黑�！安缓�，停電了，怎么辦呢？”我自言自語(yǔ)。“斌兒，家里沒(méi)煤油了，你就把小蠟人點(diǎn)燃了吧！”爸爸在廚房里喊道。我不禁一驚，為了做這個(gè)小蠟人，我不知花了多少心血。
上個(gè)月，我把家里的蠟燭頭堆在一起熔化了，然后冷卻，依次捏出腦袋、身軀，再在腦袋上捏成了長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，然后用小刀刻出眉毛、眼睛和嘴巴，用燒紅的鐵絲，把辮子穿了進(jìn)去，好不容易，花了兩個(gè)晚上的時(shí)間，一個(gè)小蠟人才做成了�，F(xiàn)在我怎忍心點(diǎn)燃它呢？
爸爸好像看見(jiàn)了我的心思，說(shuō)：“斌兒，明天就要考試了，復(fù)習(xí)要緊，快點(diǎn)兒吧！”我用顫抖的雙手擦燃了火柴，火光中，小蠟人還是那樣笑著，仿佛在鼓勵(lì)我說(shuō)：“小主人，點(diǎn)燃我吧，我應(yīng)該做一個(gè)對(duì)別人有用的人。”此刻，我的眼淚忍不住流下來(lái)了，伸出去的雙手縮了回來(lái)，手里仍捏著那半根帶著火星的火柴。
這時(shí)，爸爸走了進(jìn)來(lái)，點(diǎn)燃了小蠟人，小蠟人痛苦地流下了眼淚，“味味”的火苗跳動(dòng)著，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“小主人，快抓緊時(shí)間，明天考個(gè)好成績(jī)……”漸漸地，小臘人的眉毛著了，我不忍再著下去，低著頭，咬著嘴唇，心里默念著：
“永別了！小蠟人，為了我，你燃燒了自己，明天我一定用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答你�！�
燭光下，我又捧起了課本……
描寫(xiě)蠟燭的作文 9
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”蠟燭，默默地燃燒著自己，為人們照亮光明。
老師正如蠟燭一樣，把自己所有的知識(shí)全都教給我們。老師，您太辛苦了。白天幫我們講課，講得口干舌燥；晚上幫我們備課，好能在明天用最簡(jiǎn)單的方法講給我們，讓我們能夠在短時(shí)間之內(nèi)把它搞定。
在我上六年級(jí)的時(shí)候，我們的班主任王老師，在畢業(yè)考試前一個(gè)月左右時(shí)，他上午幫我們上課，下午就去掛水。雖然我們知道老師最近不舒服，但依然很調(diào)皮，常常惹老師大發(fā)雷霆。老師為了我們，生了病住了院，不怎么能多講話。當(dāng)我們得知老師生病了，便主動(dòng)組織起來(lái)去看望老師，凡是去的每一位同學(xué)都被老師“刮了一個(gè)鼻子”，我們知道這是老師對(duì)我們的愛(ài)。出院時(shí)，護(hù)士叫他在家里再休息兩個(gè)月才能完全恢復(fù)。他沒(méi)有聽(tīng)護(hù)士的話，一出院就奔向了學(xué)校幫我們上課。
老師，您不怕燃燒自己而照亮我們，您那種蠟燭般的`精神讓我們感動(dòng)；我們永遠(yuǎn)會(huì)記住您的。
描寫(xiě)蠟燭的作文 10
朋友，當(dāng)你在黑暗中漫步時(shí)，請(qǐng)別忘了它；當(dāng)你掙扎在朦朧中時(shí)，也別忘了它。它——蠟燭，可幫你從朦朧中蘇醒過(guò)來(lái)，從黑暗中逃脫出來(lái)，而它，卻悄無(wú)聲息地去了。
它并不想做一支蠟燭，當(dāng)造燭人選擇了它，當(dāng)它的淚水啪嗒啪嗒落下時(shí)，也就意味著它的生命就要結(jié)束了。它的.光芒格外美麗，像老師那智慧的雙眼，向父母那偉大的力量。我愛(ài)它的光芒，但我卻很少將它點(diǎn)燃，我怕它痛苦，怕它悲傷，難道流淚的蠟燭不會(huì)然你心痛嗎？
它痛苦，它悲傷，它流淚，但這并不表明它不愛(ài)奉獻(xiàn)，它依然忍受著折磨，把你從失敗中解脫出來(lái)，把你從悲傷帶到快樂(lè)。
花枯敗了，但還有第二次生命，草枯黃了，但還有再綠的時(shí)候。而它只有一次生命，燃燒成灰就沒(méi)有再?gòu)?fù)生的時(shí)候。
蠟燭，在流淚的蠟燭，我愛(ài)你的光芒，更愛(ài)你的奉獻(xiàn)精神！
描寫(xiě)蠟燭的作文 11
蠟燭是一種極為平常的用品。
蠟燭在現(xiàn)在高科技的生活中已失去了它的作用。可一到停電人們就翻箱倒柜地找出這些被遺棄的可憐的蠟燭。
一天晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)。突然，臺(tái)燈熄滅了，到處一片漆黑。
“媽媽?zhuān) 薄澳咄�，你不要怕，媽媽點(diǎn)燃蠟燭就來(lái)�！边^(guò)一會(huì)媽媽端著蠟燭過(guò)來(lái)了。我和媽媽在燭光下閑聊。媽媽問(wèn)：“你喜歡蠟燭嗎？”“蠟燭很小易帶，在停電的夜晚可以照亮房間；蠟燭的價(jià)錢(qián)很便宜，窮人用不起電可以用蠟燭�！薄澳阏f(shuō)的`都對(duì)，”媽媽說(shuō)，“蠟燭的優(yōu)點(diǎn)很多，有一樣最貴；蠟燭生來(lái)就很平常，不像小手電筒、工藝品那樣小巧玲瓏讓人一看就生愛(ài)慕之心，必須在細(xì)心的人家才會(huì)出現(xiàn)，一當(dāng)停電時(shí)才默默奉獻(xiàn)，把光亮帶給我們，自己卻一點(diǎn)點(diǎn)的燃燒完。古人說(shuō)‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！氵@一滴滴蠟油不就像蠟燭的淚嗎？它燃燒著自己的‘心’，直到燒完那‘淚’才會(huì)停止。那時(shí)，它就會(huì)被扔進(jìn)垃圾筒里被人遺棄�！�
我聽(tīng)完后點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是！”
媽媽又說(shuō)：“蠟燭默默奉獻(xiàn)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的，你覺(jué)得蠟燭像你身邊哪個(gè)人？”
我想了半天也不知道，媽媽微笑著說(shuō)：“就在學(xué)校里呀�！蔽衣�(tīng)了突然恍然大悟說(shuō)：“是老師！”“對(duì)。”是呀，老師就像一個(gè)普通的蠟燭，燃燒著自已，默默奉獻(xiàn)。把自己的知識(shí)傳授給我們，告別了青春，當(dāng)白發(fā)“爬”上她們的雙鬢，她們無(wú)怨無(wú)悔�？粗话喟嘟影嗳俗聣殉砷L(zhǎng)，臉露出甜甜的微笑。
“叮咚——”啊，來(lái)電了。媽媽又去看精彩的電視劇，而我卻舍不得吹滅這根蠟燭，我覺(jué)得蠟燭的品格是多么高尚��！
描寫(xiě)蠟燭的作文 12
生活是一個(gè)大課堂，生活給予我們智慧，給予我們歡愉，同時(shí)也給予我們啟迪， 蠟燭。在生活中，我們可以發(fā)現(xiàn)許多奇妙的事。大千世界，萬(wàn)事萬(wàn)物，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。只要我們留心觀察，一定會(huì)感受到其中的奧妙。
那是期末考試的前一天晚上，我正在書(shū)桌上苦苦思索一道難題時(shí)，忽然屋里一片漆黑，原來(lái)停電了。我摸索著從抽屜中摸出一根蠟燭點(diǎn)燃，放在書(shū)桌上，繼續(xù)我的思索之路但還是一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。這時(shí)，我注意到了眼前的蠟燭。只是一根普通的蠟燭，整體通紅，呈半透明狀，蠟燭頂端燃燒著一個(gè)小小的火苗。底部淺藍(lán)色襯著上面的橘紅色，十分美麗。苗頭探頭探腦的。望著這根蠟燭，我陷入了沉沉的深思：蠟燭的每絲亮光是燃燒自己所綻放的，默默無(wú)聞，燃燒自己，用身體喚醒光明。他們不惜用生命做代價(jià)，堅(jiān)持發(fā)光發(fā)熱，他們不求贊揚(yáng)，不求尊重，這是種多么可貴的精神。在淡淡的燭光中，我好像看到了許許多多的人們，他們也有著和蠟燭一樣的精神。雷鋒就是這樣的人，對(duì)自己不亂花一分錢(qián)。但在捐款捐物時(shí)，他總是毫不猶豫的奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心；在戰(zhàn)友的`父母生病時(shí)，是他向他們伸出援手；在擁擠的公交車(chē)上，是他起身給老人讓座，像他這樣的人，難道不值得我們敬佩嗎？
沒(méi)錯(cuò)，燭光是微弱的，個(gè)人的奉獻(xiàn)也許也是微弱的，但只要我們手拉手共放光輝時(shí)那一定是一股勢(shì)不可擋的力量。蠟燭的生命雖是短暫的，但它留給了我們光明。從小小的蠟燭身上，我想到了默默無(wú)聞的勞動(dòng)者；從小小的蠟燭身上，我學(xué)到了蠟燭的精神。；從小小的蠟燭身上，我又想到了我們。我們是小學(xué)生，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的使命，長(zhǎng)大后是祖國(guó)的棟梁。我們應(yīng)盡自己最大的努力，讓祖國(guó)因?yàn)橛形覀兌湴�，而自豪�?/p>
描寫(xiě)蠟燭的作文 13
蠟燭，它在黑暗中默默燃燒，它燃燒自己的身體，但它照亮別人，它無(wú)私奉獻(xiàn)。
由于時(shí)代的變化，人們的家里不常出現(xiàn)蠟燭，一般都用電燈，所以蠟燭不突出。
但是，降權(quán)的時(shí)候，依然是人們首先想到的，蠟燭。有電的時(shí)候，他們就扔掉。
這幾天我家剛好沒(méi)電了，蠟燭正好派上用場(chǎng)。蠟燭，它默默地燃燒自己的身體，照亮整個(gè)房間。當(dāng)它的身體在燃燒時(shí)，它的壽命也在一點(diǎn)一點(diǎn)地減少和減弱�；饾u漸吞噬它的身體，漸漸地，越來(lái)越短，越來(lái)越弱。人生漸漸結(jié)束，短暫的一生。
蠟燭就是這樣，燃燒自己，照亮別人。它用自己的生命照亮我們的生活。它的生命如此短暫，但它的精神是永恒的，它的克己精神是永恒的！
我們的老師，勤勤懇懇培養(yǎng)我們的老師，無(wú)私奉獻(xiàn)，教育我們；在田里辛勤勞作的'農(nóng)民，他們每天辛勤勞作，讓我們能吃到糧食，有強(qiáng)健的體魄，卻不求回報(bào)；我們的父母，辛辛苦苦養(yǎng)育了我們，教會(huì)了我們做人的道理，讓我們吃、穿、上學(xué)……但是他們不求回報(bào)，而且……這些人不都有蠟燭一樣的精神嗎？不都是在為別人的利益做貢獻(xiàn)嗎？
蠟燭，它耀眼的光芒消失在夜色中，但它的“足跡”依然留在那里……
描寫(xiě)蠟燭的作文 14
有一天晚上，我在那里跟爸爸玩五子棋，就在我們玩得起勁的時(shí)候。就在一秒鐘，燈熄了。把我嚇一跳。
就在這時(shí)，媽媽出來(lái)了，給了我們一根蠟燭，讓我和爸爸的五子棋又開(kāi)始了，我們安靜的玩了半小時(shí)。就在這時(shí)我不想玩了。
就這樣，我準(zhǔn)備上廁所的時(shí)候，我發(fā)他只有一點(diǎn)點(diǎn)了。我當(dāng)時(shí)很好奇，就趴在那里看著他。在我眼里，我看到了它那種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。它像一個(gè)平凡而偉大的人。
它就像環(huán)衛(wèi)工人一樣，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)，環(huán)衛(wèi)工人為我們把城市變美了。工人，他為我們修筑了房子，讓我們創(chuàng)造了家園。還比如身上的紐扣一樣，眼不起眼，但如果沒(méi)有紐扣，變沒(méi)有了我們的衣服。
它把自己的一生最獻(xiàn)給了人們，雖然它生命短暫，它還是給了人類(lèi)。
就在這時(shí)，燈亮了，而蠟燭熄滅了。我想起了一句格言，春蠶到死絲方盡，蠟炬灰淚始干。
蠟燭雖然平凡，卻有一種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的'精神，我們要做一個(gè)具有蠟燭精神的人，為社會(huì)，為國(guó)家，奉獻(xiàn)出自己的份力量。
描寫(xiě)蠟燭的作文 15
蠟燭早已被人遺忘，電燈取而代之，成了人們的最?lèi)?ài)，成了人們生活中不可缺少的一部分。
有一天，我正在看我心愛(ài)的書(shū)，媽媽在洗碗，爸爸在看報(bào)紙，我正看到精彩的地方，“啪”的一聲，停電了，屋子里一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指，等我的眼睛適應(yīng)了黑暗，看的見(jiàn)一些東西了，我借著月光，摸索著，尋找著早就被人遺忘的蠟燭，我找了柜子，床下，電視機(jī)旁，桌子下……很多地方，終于在一個(gè)昏暗的角落里找到了它，我把它拿出來(lái)點(diǎn)燃，在黑暗之中，小小的蠟燭散發(fā)著光線，在燭光下，我看著我心愛(ài)的書(shū)，爸爸看報(bào)紙，媽媽在洗碗�？戳艘粫�(huì)書(shū)，眼睛有點(diǎn)累了。我便向窗外望去，家家戶戶都閃著微弱的`光，雖然不如電燈明亮，卻也是一到美麗的風(fēng)景線。蠟燭越來(lái)越短，去仍舊努力散發(fā)著明亮的光，給我們照亮。蠟燭完成了自己的使命，它熄滅了生命的最后一縷光�！芭尽�，電來(lái)了。
世界上向蠟燭這樣，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的人還有很多。我們也要做一個(gè)樂(lè)于助人，這樣，別人才會(huì)喜歡你，尊敬你，和你做朋友，和你玩。讓我們一起行動(dòng)，一起來(lái)做個(gè)默默奉獻(xiàn)的人吧！
描寫(xiě)蠟燭的作文 16
晚上，我和媽媽回到家中，家中烏黑一片。媽媽翻箱倒柜找出一根蠟燭，點(diǎn)燃，家中立刻亮亮堂堂的，我打開(kāi)書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。
媽媽盯著蠟燭對(duì)我說(shuō)：“孩子，你能說(shuō)說(shuō)蠟燭的好處嗎？”“能照亮唄！”我脫口而出。媽媽便又啟發(fā)我：“再好好想想，它有沒(méi)有一種值得我們學(xué)習(xí)的精神？”“精神？”我有點(diǎn)琢磨不透�！扒扑兊迷絹�(lái)越短了”我恍然大悟，“蠟燭燃燒了自己，照亮了別人！老師給我們講過(guò)，這是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！”媽媽也興奮起來(lái)，“沒(méi)錯(cuò)，孩子，你看，那些清潔工人，盡管他們很普通，但是他們就像這蠟燭一樣，不圖虛名，默默無(wú)聞�！�
爸爸接著說(shuō)：“還有教育你們的老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當(dāng)不過(guò)了。老師默默無(wú)聞地傳授給你們知識(shí)，帶你們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。作業(yè)本上的每一次批改都凝聚著老師的汗水……老師是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的`蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，為國(guó)家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材……所以孩子，你一定要做一個(gè)有蠟燭精神的人！”“嗯！”我使勁地點(diǎn)著頭。
描寫(xiě)蠟燭的作文 17
哈哈！講故事的時(shí)間又到了。今天我來(lái)給大家講一講蠟燭與電燈的故事吧！
蠟燭是一個(gè)謙虛的小弟弟，電燈是一位傲慢的大姐姐。電燈帶著一頂高高的帽子身上穿著五顏六色的衣服，颯是好看。而蠟燭呢？一身白白的外套，加上黑黑的細(xì)線就是它了，他那瘦骨嶙峋的身上布滿灰塵。
主人是一位可愛(ài)的小男孩。小男孩每天做作業(yè)都用漂亮的`電燈，而且每天用完后都用毛巾擦得亮晶晶的，而蠟燭呢？你瞧，它躺在黑暗的柜子里面，一天又一天。主人始終沒(méi)有想到要用它。
一天，小主人出去玩了，傲慢的電燈姐姐站在高高的書(shū)桌上。哈哈大笑道：“嘿，可憐的小蠟燭，你看我每天被主人使用。而且主人對(duì)我照顧有加。你看你！躺在狹窄的柜子里，主人理多不理你。哈哈哈……”
“哼……”小蠟燭發(fā)脾氣了。
“哎呦，還和我慪氣��！”電燈生氣了，“咱們走著瞧！”
過(guò)來(lái)幾個(gè)月，小主人搬走了，現(xiàn)在搬來(lái)了一位愛(ài)探險(xiǎn)的年輕人。這位年輕人天天外出探險(xiǎn)，而且每次都隨身帶著蠟燭。于是，柜子里的那根不起眼的蠟燭被他裝進(jìn)了包里跟著主人旅行去了。而電燈呢？從此再也沒(méi)有亮過(guò)了。
寂寞的電燈天天想著蠟燭和主人的快樂(lè)和浪漫！
描寫(xiě)蠟燭的作文 18
“蠟燭”這個(gè)名稱(chēng)我想誰(shuí)都對(duì)它不陌生吧。它其貌不揚(yáng)，誰(shuí)又去注意過(guò)它的作用？以及重要性呢？蠟燭它燃燒了自己的全身，發(fā)出的光照亮了別人；它默默無(wú)聞地為人民服務(wù)，奉獻(xiàn)了自己的一生。盡管如此，但它也從不向人圖求回報(bào)。
蠟燭一生都在為人類(lèi)服務(wù)，盡管它從燃燒至熄滅，僅僅只有簡(jiǎn)短的幾個(gè)小時(shí)。正為故人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！北M管時(shí)而被人們遺忘，將它拋棄在房間的某一個(gè)角落。
說(shuō)到蠟燭的精神，我便會(huì)立刻想起自己的老師。老師，不正俱備了蠟燭的精神嗎？我們的班主任王老師，今年大肚子了，馬上就要生小寶寶了，本來(lái)，她應(yīng)該在家休息，可王老師還是挺著大肚子來(lái)教我們班。從一年級(jí)開(kāi)始，老師就將年幼無(wú)知的.我們帶進(jìn)了知識(shí)的學(xué)堂，教我們知識(shí)，盡管我們經(jīng)常要惹老師不開(kāi)心，但老師還是一如既往地教我們。那么，老師圖什么？圖的就是讓我們懂得道理、增加知識(shí)呀！
老師如此貢獻(xiàn)出了自己的青春，就是為了給我們帶來(lái)知識(shí)。
蠟燭，燃燒了自己，默默地奉獻(xiàn)了自己，為人們帶來(lái)了光明，難道這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
描寫(xiě)蠟燭的作文 19
一天夜晚，我在燈光下寫(xiě)作業(yè)，突然間，燈光暗淡了下來(lái)，果然，沒(méi)多大一會(huì)就停電了。媽媽借助淡淡的月光找到了幾支蠟燭，我們把它們點(diǎn)燃了，頓時(shí)屋子里又重放光明。有了這樣一次經(jīng)歷，我才知道蠟燭的可貴。
我想，有些人的工作不也正如蠟燭一樣嗎? 清潔工人，老師等許許多多的人，他們?cè)诔鞘欣锏囊唤悄ぷ�，默默為城市建設(shè)做貢獻(xiàn)，他們不圖虛名，不求回報(bào)，不圖名利，這些工作雖然不起眼，但是清潔工卻為了讓城市變的干凈整潔而在默默地工作，老師則是為了培育出一代又一代的棟梁之才而辛勤勞動(dòng)。老師把自己一生學(xué)來(lái)的東西，全部無(wú)私地教給自己的.學(xué)生，到了最后自己干枯了，這正好可以用李商隱的詩(shī)句來(lái)形容，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ”。
蠟燭可以比作那些默默付出的人，還可以比作自己的一生，點(diǎn)燃了它就代表自己的出生，它熄滅時(shí)就死去，我們的一生就像燃燒的蠟燭一樣短暫，“少壯不努力，老大徒傷悲�！彼晕覀兇蠹乙湎r(shí)間，讓短暫的一生過(guò)的充實(shí)而又快樂(lè)！
描寫(xiě)蠟燭的作文 20
晚上，天空一片漆黑。我房間的燈壞了，看來(lái)我只能用臺(tái)燈寫(xiě)作業(yè)了。
臺(tái)燈的腰干健美，亭亭玉立，每當(dāng)?shù)酵砩系?時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，它照亮了房間，也照亮了我寫(xiě)作業(yè)。
臺(tái)燈覺(jué)得自己最了不起，就對(duì)蠟燭說(shuō)：“我是世界上誰(shuí)也比不上的人，我不但長(zhǎng)的漂亮，還有用處，你土里土氣，有什么用？”
蠟燭看了趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，說(shuō)：“你的確漂亮，也很有用，但你也有一些短處，怎么能這么高傲呢？”臺(tái)燈早就不耐煩了，說(shuō)：“好了，好了，我本身就比你強(qiáng)多了�！�
一天晚上，臺(tái)燈又炫耀自己，忽然閃了三下，臺(tái)燈就不再發(fā)光了。就在這時(shí)，房間一片漆黑。原來(lái)停電了，人們還是需要光的呀！主人把蠟燭拿了出來(lái)，蠟燭沒(méi)有賣(mài)弄自己，還是謙虛的對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“我發(fā)出的光太暗淡，沒(méi)有你的亮。蠟燭說(shuō)完便默默燃燒自己，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開(kāi)人間。
臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’不炫耀、不驕傲、不計(jì)較個(gè)人得失、踏踏實(shí)實(shí)為人類(lèi)做貢獻(xiàn)。
描寫(xiě)蠟燭的作文 21
“白娘子，紅娘子，心里疼，眼淚流”。大家猜出是什么嗎？對(duì)，它是——蠟燭。
我正開(kāi)著臺(tái)燈，做著已經(jīng)快做完的作業(yè)。突然，四周變得一片漆黑伸手不見(jiàn)五指。我正不知所措時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)有人在喊：“我的天！停電了”媽媽拿來(lái)了默默無(wú)聞的蠟燭。媽媽用打火機(jī)給蠟燭點(diǎn)上火。看見(jiàn)綠豆那么大的火焰慢慢變大，整個(gè)房間也越變?cè)搅粒孟笙灎T那細(xì)微的聲音在說(shuō)：“小主人，作業(yè)還沒(méi)做完吧！我來(lái)幫幫你�！弊鳂I(yè)不多，一會(huì)兒做完了�？粗灉I，一滴一滴的落下，蠟燭點(diǎn)點(diǎn)的減少，我有一種說(shuō)不出的傷感。蠟燭從來(lái)都是默默無(wú)聞，不計(jì)個(gè)人得失�？墒且恍枰臅r(shí)候，它就會(huì)付出自己的生命。由此，我想到我們的老師，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的工作。為祖國(guó)建設(shè)，教育出了一批又一批有用的人才。可是在這批人背后，他們付出了多少的心血和汗水呀！他們?yōu)榱俗屆恳还?jié)課更加精彩，要付出數(shù)十倍的'心血，要埋進(jìn)多少個(gè)白天，多少個(gè)夜晚。真正驗(yàn)證了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的真實(shí)寫(xiě)照。
“春蠶到列絲盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話正好真實(shí)的描寫(xiě)了天下所有的勞動(dòng)者。我們是勞動(dòng)者的接班人，我們一定要像他們一們學(xué)習(xí)，一樣勞動(dòng)。
描寫(xiě)蠟燭的作文 22
吹蠟燭比賽開(kāi)始了，看老師的樣子，一定特別難吹，看來(lái)要小心為妙。
一個(gè)胖胖的同學(xué)自?shī)^告勇地走了上去，看來(lái)一定有好戲看了。規(guī)則是這樣的：參賽選手的兩鬢上都要夾上兩塊小月餅，然后使用九個(gè)詞語(yǔ)吹滅三只蠟燭，用氣吹就算犯規(guī)。胖同學(xué)馬上拿了兩塊月餅丟到嘴里，趁老師點(diǎn)蠟燭的時(shí)候一口咬下去，本來(lái)就小的月餅就變得更小了。哼，好狡猾��！
只見(jiàn)胖同學(xué)兩眼緊盯著蠟燭，猛吸一口氣，大聲念到：“吹泡泡！”可能是老天爺眷顧他，于是第一只蠟燭就吹滅了�！按蹬菖�！呼呼！泡泡！——”哈哈，三個(gè)詞語(yǔ)用光了，第二次就失敗了！紅色的'火苗興奮地跳躍起來(lái)，胖同學(xué)一計(jì)不成，只好“呼————”的一下掃平了剩下的兩只蠟燭�！胺敢�(guī)！”老師大叫一聲，那位胖同學(xué)只好垂頭喪氣地走下了講臺(tái)
在了解怎么可以把蠟燭吹得好一點(diǎn)之后，我上場(chǎng)了。我先小心翼翼地把兩塊月餅放到了自己嘴里，對(duì)準(zhǔn)一支蠟燭說(shuō)：“大炮——”！蠟燭依然紋絲不動(dòng)“大胖子——！”第一支蠟燭被我吹滅了，“葡萄！————”“葡萄皮——！”我這兩聲果然不負(fù)眾望，另兩只蠟燭應(yīng)聲而滅。呵呵，真簡(jiǎn)單!
我吃著水蜜桃味道的月餅，想著“這一次吹蠟燭活動(dòng)太難忘了。
描寫(xiě)蠟燭的作文 23
蠟燭是最平常的東西，但我還是很喜歡它。
蠟燭雖然很平凡，但如果你仔細(xì)觀察它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它還是挺漂亮的，白蠟燭像一根潔白的玉柱，紅蠟燭像一顆紅瑪瑙，而那些五顏六色的生日蠟燭，則像一條條美麗的彩帶，人我們帶來(lái)喜悅，帶來(lái)歡樂(lè)。
蠟燭點(diǎn)然時(shí)，一滴滴蠟油順流而下，像一顆顆寶石。只見(jiàn)它放射出一束束光芒，把光明帶給了人類(lèi)，將漆黑的.夜晚照亮。而蠟燭卻一點(diǎn)點(diǎn)的變短，直到燃盡為止。人們說(shuō)：“蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕灎T不正是這樣的嗎？
每當(dāng)我們坐在燭光下讀書(shū)時(shí)，總會(huì)感到溫暖，感到明亮�？墒俏覀儧](méi)有想到蠟燭這種無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞、不圖回報(bào)的精神，更不用說(shuō)去感謝它，贊美它，并向它學(xué)習(xí)了。
現(xiàn)在，我們家家戶戶都用上了電燈，再也沒(méi)有人用蠟燭了，因此蠟燭漸漸淡出了人們的腦海。但是到了停電的時(shí)候，人們又會(huì)想起它，翻箱倒柜地找到它、點(diǎn)然它。默默無(wú)聞的蠟燭雖然受去冷落，但卻毫無(wú)怨言，仍然一心一意地為人類(lèi)服務(wù)。它多么偉大��！燃燒了自已，照亮了別人，直到走向了生命的盡頭，這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)的精神難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？
��！蠟燭，我愛(ài)你！
描寫(xiě)蠟燭的作文 24
一天晚上，與以前一樣，吃完晚飯，我就回到自己的房間，開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè)。
“啪”電燈滅了，瞬時(shí)屋里漆黑一片。“怎么停電了，真煩人，還沒(méi)做完作業(yè)呢�！蔽艺f(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽拿著一支點(diǎn)燃的蠟燭來(lái)到我的旁邊，說(shuō)：“把它放在書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題�！庇谑�，我接過(guò)蠟燭，把它放在了桌上，又開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè)。
寫(xiě)著寫(xiě)著，來(lái)電了，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)蠟燭已經(jīng)剩下很少了，但火苗依然跳躍著。看，蠟燭的外表樸實(shí)無(wú)華，卻能在人們需要它的時(shí)候，無(wú)所保留的燃燒著自己，為人們帶來(lái)光明，就如現(xiàn)在，蠟燭的光亮幫助我寫(xiě)完作業(yè)，而它自己卻在一點(diǎn)點(diǎn)的'失去生命，直到最后燃盡。這種犧牲自我，成就他人的精神多么寶貴，多么值得我們?nèi)W(xué)習(xí)啊!
從蠟燭身上我懂得了做人的道理——人的一生就要做一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有用的人，而不要做只講體面，卻對(duì)別人沒(méi)有好處的人。當(dāng)祖國(guó)需要我們?nèi)シ瞰I(xiàn)，當(dāng)他人需要我們?nèi)椭臅r(shí)候，我們就該無(wú)私的付出自己的所有!
描寫(xiě)蠟燭的作文 25
說(shuō)起蠟燭，我想起了一句格言：“生產(chǎn)到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕嘈糯蠹覍�(duì)蠟燭都不陌生，他有一個(gè)筆直而又潔白的身子。是她在黑暗中給我們帶來(lái)一絲絲的光亮。
記得那一天晚上，天空被黑絲絨般的煙幕染上一絲靜謐，我正坐在房間里安詳?shù)膶?xiě)著作業(yè)，突然眼前一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指——停電了。這是，我身邊出現(xiàn)了一個(gè)微弱的光芒——蠟燭。雖然它的光亮十分微弱，但它卻幫助了我們?cè)S多。我呆呆地盯著蠟燭，不知為什么他越燒越少了。頓時(shí)，我明白了，并被他這種默默付出無(wú)私奉獻(xiàn)的`精神震撼了，感動(dòng)了。
蠟燭將自己的身體燃燒，卻給人們帶來(lái)光芒與明亮。他將一生奉獻(xiàn)給了人們，留下的卻只有灰燼。這多像我們的環(huán)衛(wèi)阿姨呀，他們?nèi)紵约旱臅r(shí)間，為人們清掃大街，給人們更舒適的生活環(huán)境。這多像我們的老師啊，他們?nèi)紵约旱那啻海瑸槲覀儌魇谥R(shí)，讓我們學(xué)會(huì)做人的道理。這多像我們的快遞員，那他們?nèi)紵俗约旱捏w力，只為把快遞送到人們的手中，讓人們可以露出幸福的笑容……
蠟燭就是如此，那么平凡卻又那么偉大，雖然它的外形平平無(wú)奇。卻有一種難能可貴的精神。他從不計(jì)較，不爭(zhēng)名，不論地位，只為在黑暗中燃起一絲光亮。
描寫(xiě)蠟燭的作文 26
《半截蠟燭》這篇文章講的是二戰(zhàn)時(shí)期法國(guó)一個(gè)家庭主婦的故事。她和她的孩子參加了傳遞情報(bào)的工作。他們?nèi)齻�(gè)想出了一個(gè)保守秘密，保護(hù)國(guó)家的辦法。
這位家庭主婦被稱(chēng)為bernd夫人。她的.任務(wù)是隱藏她收到的信息。她想了很多辦法。最后，她想出了一個(gè)辦法，把裝著信息的金屬管藏在半只蠟燭里，然后插在燭臺(tái)上。
一天晚上，幾名德國(guó)軍官點(diǎn)燃了“半蠟燭”。博諾德夫人先是以小蠟燭太暗為借口吹滅蠟燭，點(diǎn)亮了油燈的亮點(diǎn)。但是蠟燭又點(diǎn)著了，大兒子杰克靈機(jī)一動(dòng)，想到了生火的辦法。他想把蠟燭拿走，但被拒絕了。但他還是搬回柴火旁生了火。最后，小女兒杰奎琳說(shuō)她困了，想睡覺(jué)，但是樓上太黑了，她會(huì)摔倒，想用燈照亮她。面對(duì)這么可愛(ài)的小女孩，德國(guó)人給了她半根蠟燭。
看了《半蠟燭》這篇文章，很有想法，受益匪淺。面對(duì)困難，伯恩德夫人的家人表現(xiàn)出冷靜、沉著和沉著，沒(méi)有任何緊張。尤其是大兒子杰克和小女兒杰奎琳，他們只是孩子，面對(duì)敵人，他們一點(diǎn)也不害怕，但他們盡最大努力吹滅蠟燭。我明白了，害怕危險(xiǎn)的心理往往比危險(xiǎn)本身可怕一萬(wàn)倍。
面對(duì)危險(xiǎn)和困難，我們不能害怕。這就是《半根蠟燭》這篇文章告訴我們的人生寶貴真理。
描寫(xiě)蠟燭的作文 27
停電了，我忐忑不安地望著黑暗的世界，膽戰(zhàn)心驚。忽然，我興奮地點(diǎn)燃了一支晶瑩剔透的蠟燭，紅色的火苗在黑暗里跳動(dòng)。我盯著它，它把自己的生命放射出別人需要的光亮，這美麗的燭光讓黑暗的世界充滿希望。
蠟燭像一個(gè)知心的朋友。那微弱的燭光仿佛在輕聲安慰恐懼的我，溫柔地抹掉我心中的'恐懼，用熱呼呼的光撫摸著我的臉頰，舒服極了。在風(fēng)中跳動(dòng)的她仿佛在跳一支優(yōu)美的舞蹈給我看，逗我開(kāi)心。她又神奇地把這個(gè)可怕的黑夜變成了一個(gè)溫馨而又美好的夜晚。
但它身上的一滴滴蠟油如一滴滴汗水把它包裹，而她竟越來(lái)越矮，慢慢地，慢慢地，這個(gè)圣潔的靈魂在溫暖的燭光里走向生命的盡頭……我黯然失色，它寧愿在火光里掙扎，也要照亮他人毫無(wú)怨言，但他死后，卻沒(méi)有一個(gè)人可憐它，它就是這樣默默無(wú)聞、樸實(shí)無(wú)華。
其實(shí)如今未來(lái)的祖國(guó)母親求才若渴，她需要我們?nèi)紵腔鄣幕鸱N照亮東方，這個(gè)正在崛起的中國(guó)，而我們要像蠟燭一樣讓短暫的生命放射出無(wú)限的光芒，更何況我們不用犧牲生命只要好好學(xué)習(xí)，天天向上就可以成為祖國(guó)的棟梁之才。
我們學(xué)習(xí)蠟燭燃燒自己照亮他人的品質(zhì)，讓蠟燭這種舍己為人品質(zhì)的暖風(fēng)吹進(jìn)我們的心田吧！
描寫(xiě)蠟燭的作文 28
一個(gè)夜深人靜的夜晚,周?chē)黄瑢庫(kù)o,突然一片爭(zhēng)吵聲再耳邊響起。
原來(lái)是臺(tái)燈與蠟燭在爭(zhēng)吵。臺(tái)燈說(shuō):哈哈,小主人每天都能用到我,我可真是小主人的好幫手啊!蠟燭聽(tīng)了,不甘示弱,也開(kāi)始吹起來(lái);哼,有什么了不起,還不是靠電才能亮起來(lái),如果沒(méi)有電你能亮的起來(lái)嗎?臺(tái)燈非常生氣,說(shuō):你不是也靠火才亮起來(lái)的。有本事我們來(lái)比一場(chǎng)!比就比,誰(shuí)怕誰(shuí)!就在它們爭(zhēng)得正激烈的'時(shí)候,突然停電了。小主人從抽屜里拿起蠟燭，點(diǎn)上火，然后說(shuō):“多虧有你，要不然我們就要摸黑了。臺(tái)燈看了更加氣憤,在一旁默默無(wú)言,這時(shí)來(lái)電了,主人把蠟燭吹滅,輕輕地把它放到抽屜里。
臺(tái)燈和蠟燭在那默默無(wú)言的想著,經(jīng)過(guò)它們一番仔細(xì)的思想后,臺(tái)燈對(duì)蠟燭說(shuō):對(duì)不起,我不應(yīng)該自吹自擂。蠟燭說(shuō):其實(shí)我也不應(yīng)該吹牛。那以后我們一起來(lái)幫主人的忙吧它們一起說(shuō)道。從此,臺(tái)燈和蠟燭成為了好朋友。
描寫(xiě)蠟燭的作文 29
同學(xué)們，蠟燭你們應(yīng)該都很熟悉吧，但蠟燭的精神你們能體會(huì)到嗎？我認(rèn)識(shí)了好多好多的蠟燭，有長(zhǎng)有短，有紅有白的蠟燭。
我從小就結(jié)識(shí)了我的朋友——蠟燭。它好似一個(gè)亭亭玉立的姑娘。閃爍的火光在黑暗中跳躍著，就像一個(gè)個(gè)小天使帶來(lái)了希望。蠟燭是那么樸素，它沒(méi)有打火機(jī)那樣堅(jiān)硬的外殼，更沒(méi)有精美的紙盒當(dāng)屋子。其實(shí)它有美麗的外衣，但它從不炫耀，從不驕傲，從不埋怨，只會(huì)默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，用生命給我們光明。
停電了，爸爸拿來(lái)一些嶄新的蠟燭，以前剩下的短蠟燭就被新蠟燭取代了，多么可惜呀！但它們卻覺(jué)得很光榮，完成了自己的使命。新的蠟燭擠在一堆，那是一個(gè)大家庭，是一個(gè)多么幸福美滿的大家庭呀！有多少兄弟姐妹都挺身而出，要犧牲自己，給大家?guī)?lái)光明。
爸爸拿出一根好長(zhǎng)好新的蠟燭，是蠟燭姐姐被請(qǐng)了出來(lái)，它勇敢地站了出來(lái)，為我們提供光明，它的`兄弟姐妹們盡管戀戀不舍，但毅然支持它站出來(lái)，照亮整個(gè)房間。
一天、兩天、三天......過(guò)去了，當(dāng)初那些嶄新的蠟燭已經(jīng)煙消云散了。蠟燭這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、永無(wú)怨言、為別人犧牲自己的精神，不正像我們的老師嗎？把青春、知識(shí)奉獻(xiàn)給了我們，自己卻無(wú)怨無(wú)悔。
描寫(xiě)蠟燭的作文 30
我喜歡蠟燭和它們的光。我贊美蠟燭和它無(wú)私的奉獻(xiàn)。
物以稀為貴，這是常言，但蠟燭呢？沒(méi)那么不尋常，它在市場(chǎng)上的價(jià)格很低，家家都有，大部分人都不把它當(dāng)回事，把它放在柜子里的桌子底下，讓別人看不見(jiàn)；它有時(shí)會(huì)被人扔到地上，被一些孩子砍斷，被各地的人忽視和鄙視，但它沒(méi)有怨言，也沒(méi)有悲哀。
但是如果仔細(xì)觀察，蠟燭還是挺好看的。它燃燒的時(shí)候，頭上的小火苗仿佛是公主的頭，潔白如玉的身體仿佛是公主的美服，順流而下的蠟珠就是公主的手。
停電時(shí)，人們會(huì)幫自己點(diǎn)蠟燭。然后，它用生命的身體為人們戰(zhàn)斗，直到生命的最后一刻。它在火中獲得永生，在痛苦中創(chuàng)造快樂(lè)，在奉獻(xiàn)中永遠(yuǎn)感到滿足。它默默的存在，默默的死去。它在短暫的生命中給了自己光和熱。
由此，我認(rèn)為：在我們的生活中有很多人是如此的敬業(yè)，那就是我們的'老師——辛勤的園丁，他們熱愛(ài)自己平凡的工作，每天早起晚睡，用自己的辛勤汗水澆灌著我們的“小樹(shù)苗”，直到栽進(jìn)他們的太陽(yáng)穴。他們依然堅(jiān)守崗位，用自己的熱量溫暖著我們每個(gè)孩子的心，用自己的光芒為我們照亮前進(jìn)的方向，就像蠟燭一樣。
以后，我也會(huì)是一個(gè)有蠟燭精神的人。
描寫(xiě)蠟燭的作文 31
一個(gè)普通的圓柱體，身上披上了紅色的外衣，頭上長(zhǎng)著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的"天線"，這就是蠟燭。
蠟燭一個(gè)非常普通的東西，大家都知道蠟燭：犧牲自己，照亮別人。相信大家也都見(jiàn)過(guò)蠟燭！它非常便宜，滿世界到處都是。
蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了自己，照亮了他人犧牲了自己，卻不求一絲的回報(bào)。
想到這兒，我想起了花朵的培育者，祖國(guó)棟梁的支柱，為我們默默付出的老師。每天，他們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備上課的`教材，教我們做人的道理，把我們帶到知識(shí)的海洋，為我們搭起通往書(shū)的世界的大橋。所以大家都說(shuō)老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈，是黑暗中的一把火�？墒�，我要說(shuō)老師是一支蠟燭。
老師們用汗水、心血培育我們，使我們成為祖國(guó)棟梁，自己卻從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)私心，不求一點(diǎn)回報(bào)。這就是我要說(shuō)老師為什么是一支燃燒的蠟燭！一位老師從青年開(kāi)始，走過(guò)中年，直到退休，都是在“上課”、“備課”中送走了一批又一批的學(xué)生。這就是蠟燭，照亮別人，犧牲自己的精神。
蠟燭，它就是這么平凡，又是那么的偉大！
描寫(xiě)蠟燭的作文 32
我喜歡蠟燭，喜歡它的光明，喜歡它的顏色，更喜歡它那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
蠟燭，在我們的生活中并不是一個(gè)引人注目的角色，它的價(jià)格十分便宜，很難引起人們的重視，它被許多兒童當(dāng)做玩具玩。就這樣子也罷了，它還被折斷過(guò)許多次。只有再停電的時(shí)候它才會(huì)被重視起來(lái)，在現(xiàn)代科技的幫助下，許多人都已經(jīng)不用蠟燭了，改用手電筒。
要說(shuō)蠟燭的'結(jié)構(gòu)，也不過(guò)是一根蠟加一根麻繩而已。在停電的時(shí)候，人們就會(huì)用火柴或者打火機(jī)點(diǎn)亮它。在大火中，蠟燭流下了眼淚照亮了別人犧牲了自己。仔細(xì)想一下我們的老師不就是這樣的人嗎？他用自己的光芒照亮了我們一直默默地?zé)o私奉獻(xiàn)著。
，在我們的生活中并不是一個(gè)引人注目的角色，它的價(jià)格十分便宜，很難引起人們的重視，它被許多兒童當(dāng)做玩具玩。就這樣子也罷了，它還被折斷過(guò)許多次。只有再停電的時(shí)候它才會(huì)被重視起來(lái)，在現(xiàn)代科技的幫助下，許多人都已經(jīng)不用蠟燭了，改用手電筒。
要說(shuō)蠟燭的結(jié)構(gòu)，也不過(guò)是一根蠟加一根麻繩而已。在停電的時(shí)候，人們就會(huì)用火柴或者打火機(jī)點(diǎn)亮它。在大火中，蠟燭流下了眼淚照亮了別人犧牲了自己。仔細(xì)想一下我們的老師不就是這樣的人嗎？他用自己的光芒照亮了我們一直默默地?zé)o私奉獻(xiàn)著。
描寫(xiě)蠟燭的作文 33
有人喜歡芬芳艷麗的花朵，或是生機(jī)勃勃的小草，而我卻喜歡蠟燭。
蠟燭有著紅色，白色或者彩色的外衣，頭頂上的線就像是一根天線。點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭頭上的小火苗就像公主的皇冠。仔細(xì)一看，蠟燭也很漂亮，流下的燭淚像一顆顆晶瑩的寶石一樣，或是紅瑪瑙。你們可能會(huì)問(wèn)，我為什么要大費(fèi)周章的介紹一根平凡的'蠟燭，是的，它的確平凡，可它也有不平凡的時(shí)候，如果家中不時(shí)常備一些 蠟燭，如果停電了，你用什么來(lái)照亮？難道蠟燭不是最最貼心的選擇嗎？蠟燭默默奉獻(xiàn)，所以我才要在大家的大腦里重新定位一下蠟燭。
‘春蠶到死絲方盡，蠟炬灰盡始干’人們常用這句話來(lái)形容像蠟燭一樣的園丁--老師。夜深了，老師還在燈下批改這一本又一本的作業(yè)，培育著我們，直到鬢角烏黑的頭發(fā)變成了蒼白的，還在培育著一批批的人才，退休了只靠著一點(diǎn)兒微薄的退休金維持著生活，卻已被人忘去，也不埋怨，多像蠟燭燃燒自己照亮別人。
我愛(ài)默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，更愛(ài)跟蠟燭一樣的老師！
描寫(xiě)蠟燭的作文 34
蠟燭是一種平凡的物體，它默默地為人們做著貢獻(xiàn)。在黑暗中，它為人們指明了方向。
在我們的生活中也有像蠟燭一樣的人。如：清潔工、警察、園丁、老師……在我們學(xué)習(xí)過(guò)程中最關(guān)心我們的'是老師。
假如把我們比喻成一株小草，那老師就是園丁，哺育著我們；我們是一只迷路的小船，那老師就是指路明燈……老師默默地為我們奉獻(xiàn)。老師無(wú)私地教我們知識(shí)，還親切地教育我們?cè)鯓幼鋈�、做事�?/p>
在我們最需要的時(shí)候，是老師伸出了援助的雙手。上次，我不小心得了重感冒。那時(shí)，是一個(gè)涼爽的早上。而我卻認(rèn)為無(wú)比的寒冷。我好不容易熬到了最后一節(jié)課，剛好是數(shù)學(xué)張老師的課，當(dāng)張老師得知我感冒了，急得捶胸頓足，好像有幾十只貓爪在抓，一會(huì)給我量體溫，一會(huì)又給我吃藥，我的心如一股暖流涌入，如吃了蜜糖一樣甜甜的。
老師呀！您好似一只蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。把所有的精力和青春都無(wú)私地獻(xiàn)給了我們。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)把你們的大公無(wú)私寫(xiě)了出來(lái)。老師您真?zhèn)ゴ蟀。?/p>
描寫(xiě)蠟燭的作文 35
蠟燭是非常普通的，但也得最偉大的。
我們對(duì)蠟燭是最清楚不過(guò)了了吧。它長(zhǎng)著一個(gè)矮而短的身子，外面披著一件紅色的外衣，頭上頂著一根‘天線’。別看它其貌不揚(yáng)，可對(duì)我們的`幫組可不小呢。
夜晚，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然屋里一下子黑了下來(lái)，這可把我嚇了一跳，原來(lái)是停電了。這可怎么辦呀，沒(méi)燈怎么寫(xiě)作業(yè)？這時(shí)，我想到了長(zhǎng)期以來(lái)躺在抽屜里無(wú)人顧問(wèn)的蠟燭，于是，我便摸索著把蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)著，這晚，我順利地在燈光下完成了作業(yè)�？墒窍灎T卻為了我，一滴一滴地流著淚，最終犧牲了。
生活中有多少人像蠟燭一樣啊，有每天堅(jiān)守崗位的交警，救死扶傷的醫(yī)生，不起眼的清潔工人……他們就像這蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。其中就使我想起了我的老師。老師每天總是早早地來(lái)到學(xué)校，辛苦地為我們傳授知識(shí)，認(rèn)真地批改作業(yè)，到了晚上，又總是很晚地才回家，還要在燈下細(xì)心地為我們備課。老師把知識(shí)毫不保留的傳授給了我們，而自己卻什么也沒(méi)得到，只希望我們能成為革命的接班人。
啊，蠟燭，你是多么地?zé)o私，你把自己的身體獻(xiàn)給了人們，為人們照明，而自己卻變成了一堆蠟水。我敬佩你。
描寫(xiě)蠟燭的作文 36
蠟燭，有粗的、也有細(xì)的。蠟燭也有許多顏色，粉紅的、黃色的、藍(lán)色的……
記得有一個(gè)故事：一盞臺(tái)燈和一支蠟燭放在一起。臺(tái)燈覺(jué)得它是最了不起的，就對(duì)蠟燭說(shuō)：“你看你，天天放在那兒，身上全是灰，小主人也沒(méi)有用過(guò)你，我天天被小主人放在書(shū)桌上，給她照明�！毕灎T聽(tīng)后沒(méi)有說(shuō)什么。但有一天，家里停電了，臺(tái)燈也亮不了。小主人默默拿出那根蠟燭，點(diǎn)亮了它。燭光照亮了整個(gè)屋子。臺(tái)燈看到后，羞愧地低下了頭。而蠟燭卻在這光中，默默地燃燒，直到化為一片灰燼�？吹竭@兒，我不禁想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)。
蠟燭雖然小，但照亮別人，犧牲自己。它不像臺(tái)燈那樣驕傲自大，它為別人做事，從不張揚(yáng)，只是獨(dú)自在那里燃燒，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。這就是蠟燭！
它平凡、是一直默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。這讓我想起了“城市美容師”——環(huán)衛(wèi)工人。每一個(gè)清晨、午后、傍晚，都能看到橙色的身影，一輛推車(chē)，一把掃帚，每天都在辛苦工作，如果沒(méi)有他們的辛勤付出，馬路上的垃圾可能隨處可見(jiàn)，“文明城市”的.稱(chēng)號(hào)又如何能獲得呢？
蠟燭用它小小的身體照亮了整間屋子，環(huán)衛(wèi)工人用小小的掃把讓我們的城市更潔凈、美好。
他們是平凡的，他們是偉大的。
描寫(xiě)蠟燭的作文 37
星期六的中午，太陽(yáng)火辣辣的，暑氣逼人，讓我有些悶，我放下作業(yè)，準(zhǔn)備把凌亂的書(shū)桌收拾一下。
收著收著，我看見(jiàn)角落里躲著一截快燃完的蠟燭，“這么小，留著占地方，丟了算了！”說(shuō)著，我順手將蠟燭扔進(jìn)了垃圾簍里。
晚上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我開(kāi)始做作業(yè)了，做得正好，突然停電了，屋里頓時(shí)一片漆黑，我四處找打火機(jī)，磕磕碰碰總算覓得火源了，可是怎么也找不到蠟燭。這時(shí)，我想起中午扔掉的一截蠟燭，我連忙在垃圾簍里翻找出來(lái)，像捧著珍寶似的，小心翼翼地點(diǎn)燃了。頓時(shí)，屋子里亮堂堂的，火苗越燃越旺，左搖右晃，輕輕舞動(dòng)，借著燭光，我一絲不茍地做著作業(yè)。
“嗞”蠟燭燃得盡興，散出了點(diǎn)點(diǎn)火花，蠟燭的邊緣滲出了滴滴淚珠，順著蠟燭的身子滑落，蠟燭的`身子漸漸變短，變短，火光卻越來(lái)越亮，越亮
就在蠟燭將要燃盡時(shí)，“咔嚓”電來(lái)了，隨著我的歡呼，蠟燭又該退回到屬于它的角落。
我捧著剩下的點(diǎn)點(diǎn)蠟燭，百感交集，一句“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”閃過(guò)我的腦海，蠟燭，平凡的蠟燭啊！你默默無(wú)聞，燃燒自己，照亮他人的精神怎么不令我贊嘆呢？
描寫(xiě)蠟燭的作文 38
“加油，加油！”
“��！我們勝利了�！边@一陣陣地歡聲笑語(yǔ)從梧山小學(xué)二樓六年級(jí)一班的教室傳出來(lái)，原來(lái)是奇趣作文班的同學(xué)們?cè)诒M心一場(chǎng)激烈的“吹蠟燭”比賽。
老師先把我們分為兩組，一組是“力大無(wú)比”隊(duì)，另一組是“力大無(wú)窮”隊(duì)。我非常榮幸被分到了“力大無(wú)窮”隊(duì)！接著，老師宣布了游戲規(guī)則：每對(duì)只能選一位選手參賽，兩位參賽選手各給三次機(jī)會(huì)。我們隊(duì)派出了身體不僅肥，而且力氣也很大的蘇志榮參賽，而他們隊(duì)派出的是骨瘦如柴的陳增群參賽。兩位選手“剪刀，石頭，布”，看誰(shuí)贏誰(shuí)就誰(shuí)先吹蠟燭。結(jié)果我們這隊(duì)贏了，可以先吹蠟燭。只見(jiàn)志榮先半蹲身子，接著彎下腰，再伸長(zhǎng)脖子，深深地吸了口氣，鼓起腮幫子，那鼓起的腮幫子，像塞進(jìn)了兩個(gè)雞蛋一樣。臉一會(huì)兒就漲紅了，對(duì)準(zhǔn)蠟燭吹了過(guò)去。這時(shí)火苗輕輕的`擺動(dòng)了一下。
我們組連吹滅了兩根蠟燭，而他們組才吹滅了一根蠟燭！
老師宣布：“‘力大無(wú)窮’隊(duì)獲勝！”我們隊(duì)的隊(duì)員的歡呼聲淹沒(méi)了整個(gè)班級(jí)！
描寫(xiě)蠟燭的作文 39
蠟燭是什么？是人們生活中一顆小沙粒，卻是一種平凡而偉大的力量；蠟燭在黑暗時(shí)燃起，在光明時(shí)熄滅，似乎太微不足道了。可是，我要為無(wú)私的蠟燭唱一首歌！
它物美價(jià)廉，卻得不到人們的愛(ài)護(hù)，總是被小孩掰斷了身子，被大人隨處丟棄，處處受人冷落，它卻沒(méi)有一絲的抱怨。如果你細(xì)細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)它很美，在燃燒時(shí)，它頭上好似帶了一個(gè)24K純金皇冠，紅色的`柱子像是一條玫紅色的禮服，順之流下的，是華美的珠寶。
蠟燭不但外形美，心也美。停電時(shí)，人們點(diǎn)燃了小小的蠟燭，驅(qū)走了黑暗的魔爪。而蠟燭用自己火紅的身軀去履行自己的使命，直到最后一刻。它在烈火中得到了永生，在痛苦中創(chuàng)造光明，在奉獻(xiàn)中感到欣慰，它默默地存在，又默默地逝去。想到這兒，我又想到了我們可敬的老師，老師奉獻(xiàn)出自己的青春時(shí)光，為了我們，他用自己的汗水澆灌了我們這些祖國(guó)的希望！
盡人皆知“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。蠟燭啊！你照亮別人，卻燃燒了自己！我為你而贊！
描寫(xiě)蠟燭的作文 40
瞧，這就是我的新年蠟燭!它小巧玲瓏，圓柱形的玻璃杯里裝著海藍(lán)的蠟液，看起來(lái)好像是一杯海水。“海水”里有些小貝殼，小海螺和小海星。凹凸不平的蠟液好似海浪在海面上翻騰，那只小海星旁邊的那條蠟芯，挺著高高的頭，仿佛在說(shuō)：“快把我點(diǎn)燃吧，快把我點(diǎn)燃吧!我要把光明送給你們”
我用打火機(jī)輕輕地把我的小蠟燭點(diǎn)燃了。那小而旺盛的火焰，如陽(yáng)光照亮了我的臉頰，如父母、老師和同學(xué)的關(guān)愛(ài)，溫暖著我的心。
感謝爸爸媽媽這十年來(lái)對(duì)我無(wú)微不至的照顧，當(dāng)我生病的時(shí)候，你們會(huì)在旁邊照顧我;當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，他們會(huì)在旁邊講笑話，逗我開(kāi)心逗我笑。
感謝老師對(duì)我的耐心指導(dǎo)，是老師們培育我們茁壯成長(zhǎng)啊!他們費(fèi)盡心思教我知識(shí)、教我做人的道理，他們這種無(wú)私奉獻(xiàn)的.精神，不就像蠟燭一樣嗎?
我還要感謝親如兄弟的同學(xué)，他們一路陪我走來(lái)，當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候，他們會(huì)挺身而出，當(dāng)替罪羊。當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，他們就安慰我，和我一起玩。他們真是我的好兄弟啊，我真為我有這樣的同學(xué)而感到高興。
蠟燭在燃燒，溫暖著我的心窩。新年即將來(lái)臨，祝福爸爸媽媽?zhuān)８＠蠋熗瑢W(xué)，祝你們幸福平安!
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