小學(xué)生寫事的作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生寫事的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生寫事的作文 篇1
一天，我從書上看到一個(gè)巧招，可以利用白糖巧做蘋果汁，覺(jué)得很好奇，于是就立刻從冰箱里找了一個(gè)蘋果做起了蘋果汁。
首先，我把蘋果洗干凈，然后，我拿著筷子在蘋果上戳了個(gè)小洞，再往下面和四周挖掘。終于，經(jīng)過(guò)一番努力，一個(gè)并不完美的倒三角形的洞出現(xiàn)在我面前。接著，就要開(kāi)始很關(guān)鍵的一步了，我取出一勺白糖，均勻地撒在蘋果上的洞壁里——這可關(guān)系到蘋果汁的味道哩！我小心翼翼，因?yàn)樘欠诺锰�，蘋果汁會(huì)太甜太膩，放得太少，蘋果汁不容易形成，也不夠甜。最后，我把蘋果放到碗里，等待著它是否能流出蘋果汁。
1分鐘，2分鐘，3分鐘······5分鐘過(guò)去了，洞里的'白糖不再是白色的，變得透明起來(lái)。這是白糖融化的跡象。我繼續(xù)等待著。又是5分鐘過(guò)去了，洞內(nèi)變成了淡淡的琥珀色。我想這應(yīng)該就是蘋果汁出現(xiàn)的跡象吧。大約過(guò)了二三十分鐘，洞內(nèi)有一半都是琥珀色的液體了，我興奮極了，原來(lái)書上寫的沒(méi)錯(cuò)呀，我們的確可以自己動(dòng)手巧做蘋果汁��！我迫不及待地倒出洞內(nèi)誘人的蘋果汁，喝了一小口，嗯，還不錯(cuò)，有股蘋果的香味，只是有點(diǎn)兒太甜了。
用白糖巧做蘋果汁是什么原理呢？我上網(wǎng)一查，原來(lái)這跟水分子的運(yùn)動(dòng)規(guī)律有關(guān)。水分子喜歡從濃度低的地方跑到濃度高的地方。在洞里撒上白糖，白糖的溶液濃度比蘋果細(xì)胞里的濃度高上許多，洞附近的水分自然就跑到洞里來(lái)了。
這下，我終于明白了巧做蘋果汁的奧秘。而外婆把葡萄洗干凈，放在大玻璃瓶里，撒上糖，最后做成葡萄酒，應(yīng)該也是這個(gè)道理吧。
啊，科學(xué)真是無(wú)處不在呢，只要我們細(xì)心觀察、認(rèn)真思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多科學(xué)的奧秘呢！
小學(xué)生寫事的作文 篇2
我最后悔的一件事，它兩年前就深深地埋在我的心中。
那是三年級(jí)上學(xué)期的事情了，在一堂課上，老師講完了一篇課文，給我們布置了作業(yè)，是用一張紙做，明天才交上去。我想明天交中午回家再做也不遲，就玩了起來(lái)，到了中午，由于數(shù)學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)太多，又沒(méi)有完成。我當(dāng)時(shí)又想，下午放學(xué)回家做算了。沒(méi)想到到的是，老師晚上還布置了作業(yè)，因?yàn)槲易隽诉@個(gè)作業(yè)，就忘了做那個(gè)了。
不知不覺(jué)，早上來(lái)到學(xué)校，組長(zhǎng)，我交作業(yè)，我當(dāng)時(shí)一想，“糟了，作業(yè)還沒(méi)有完成呢，這回不被老師罵才怪！”我的心“砰砰”地跳動(dòng)著，同桌與我說(shuō)話，我也沒(méi)有心情搭理了。
我急得像熱鍋上的螞蟻，“現(xiàn)在做，來(lái)不及了，馬上就要上課了�！蓖蝗�，我眼前出現(xiàn)一張紙，我立刻撿起來(lái)一看，那正是昨天老師布置的作業(yè)，而且沒(méi)有寫上名字的。我沒(méi)有多想，寫上了自己的名字，交給了組長(zhǎng)。組長(zhǎng)叫小英交作業(yè)，她說(shuō)：“我的作業(yè)不見(jiàn)了�！毕氲健霸瓉�(lái)那個(gè)作業(yè)是她的呀。”我當(dāng)時(shí)心揪了起來(lái)，就是因?yàn)槟菢�，她被老師罰抄書。
我真后悔，我不該做那件事情，我知道我現(xiàn)在補(bǔ)救已經(jīng)晚了，我真想和她說(shuō)聲：“對(duì)不起”可惜她已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了。
小學(xué)生寫事的作文 篇3
星期二下午的體育課上，歐陽(yáng)老師教我們學(xué)蛙跳。當(dāng)時(shí)，我心想：蛙跳那么簡(jiǎn)單，歐陽(yáng)老師還用得著教嗎?
一開(kāi)始，歐陽(yáng)老師給我們做了示范動(dòng)作，要求我們連續(xù)跳三個(gè)大方格，每個(gè)大方格由三下蛙跳完成。第一輪跳完后，只有部分同學(xué)基本按照老師的要求完成。我雖然跳過(guò)去了，但是，蛙跳的動(dòng)作十分不標(biāo)準(zhǔn)。歐陽(yáng)老師看到這種情況，又非常耐心地給我們講解蛙跳的動(dòng)作要領(lǐng)，并且，一邊講解一邊不停地做著示范動(dòng)作。最后，讓全班同學(xué)跳了三遍，同學(xué)們才掌握了蛙跳的動(dòng)作要領(lǐng)，都跳了過(guò)去。同學(xué)們一個(gè)個(gè)累的氣喘吁吁，腰酸背痛!
原來(lái)，蛙跳看起來(lái)簡(jiǎn)單，但實(shí)際并不簡(jiǎn)單。以后，我無(wú)論學(xué)習(xí)什么本領(lǐng)，都要虛心學(xué)習(xí)，不能有輕視心理，否則，什么都學(xué)不會(huì)學(xué)不好!
【小學(xué)生寫事的作文3篇】相關(guān)文章：
小學(xué)生寫事的作文寫作技巧12-31
【推薦】小學(xué)生寫事的作文4篇02-09
【必備】小學(xué)生寫事的作文三篇02-05
【推薦】小學(xué)生寫事的作文四篇02-05
【熱門】小學(xué)生寫事的作文3篇02-01
【精選】小學(xué)生寫事的作文六篇01-26
【精選】小學(xué)生寫事的作文4篇01-26
【熱門】小學(xué)生寫事的作文三篇01-25
【精華】小學(xué)生寫事的作文四篇01-24