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實(shí)用的學(xué)期計劃范文匯編四篇

　　日子如同白駒過隙，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)期計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實(shí)用的學(xué)期計劃范文匯編四篇

學(xué)期計劃篇1

　　一、想法：

　　為滿足兒童“努力學(xué)習(xí)、快樂生活、發(fā)展”的要求，以學(xué)生發(fā)展為途徑，通過體驗(yàn)式教育實(shí)踐教育活動，規(guī)范學(xué)生建設(shè)，響應(yīng)學(xué)校“陽光青年”活動號召，以_同志為題題詞“自學(xué)、自理、自我保護(hù)、自我提高、自我約束，做合格的建設(shè)者和接班人”，培養(yǎng)運(yùn)動員成為優(yōu)秀的接班人

　　二、主要工作：

　　1、抓好標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)、紀(jì)律教育。

　　2、慶祝教師節(jié)。

　　3、慶祝國慶。

　　4、體育節(jié)活動

　　5、慶祝活動以優(yōu)異的成績上報母校

　　6、老鷹爭奪章節(jié)。

　　三、要求：

　　1、以愛國主義教育為主線，做好少先隊員的思想政治工作。

　　舉辦“心中的`祖國”“愛我美食節(jié)”中隊主題團(tuán)隊會議。

　　教育隊員做懂法、懂法、守法的小公民，前進(jìn)爭取方向，自覺抵制不良入侵，爭取法律意識，用法律武器保護(hù)。

　　講文明新作風(fēng)建設(shè)活動，“在學(xué)校做好學(xué)生，在家里做好孩子，在社會上做好公民”的養(yǎng)成教育。

　　環(huán)保宣傳教育活動，響應(yīng)江號召，保護(hù)“母親河”，關(guān)愛汾江系列活動。

　　2、實(shí)施“雛鷹行動”，培養(yǎng)少先隊員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　�。�1）“五自”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動。以“自學(xué)、自理、自我保護(hù)、自我提高、自我約束”為主要內(nèi)容的“五自”活動，涉及教育內(nèi)容較多。

　　培養(yǎng)互助團(tuán)結(jié)意識，培養(yǎng)隊員的責(zé)任感和民族性，培養(yǎng)“手拉手”活動。

　　體育藝術(shù)節(jié)活動，鷹達(dá)標(biāo)爭章，主題為“培養(yǎng)向上的跨世紀(jì)鷹”，藝術(shù)教育與語文、書法、社會、自然教學(xué)相結(jié)合。

學(xué)期計劃篇2

　　一、研究主題

　　20xx學(xué)年第二學(xué)期我校教科研工作在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以“三四五六”課堂模式創(chuàng)新和有效學(xué)習(xí)為核心，以“課堂變革模式化”，力求提升課堂學(xué)習(xí)效益和教師培養(yǎng)成效。本學(xué)期從課堂教學(xué)的第一步準(zhǔn)備做起，以“預(yù)習(xí)學(xué)案化”為主題，探討形成不同課型的“學(xué)思案”和課堂教學(xué)模式。

　　二、重點(diǎn)工作

　　依據(jù)研究主題，以高一的英語走班為切入點(diǎn)，編寫校本教材。認(rèn)真準(zhǔn)備市曬課優(yōu)課比賽。以學(xué)業(yè)水平的復(fù)習(xí)課為提升樣板，編寫各種課型的學(xué)思案，注重學(xué)思案的模式化，注重學(xué)思案的高效課堂價值體現(xiàn)，從而提高課堂教學(xué)的效率，預(yù)想完成必修1234學(xué)思案的初步編寫。高三重點(diǎn)是二輪復(fù)習(xí)的有效教學(xué)，以二輪課堂的'專題化提升、方法指導(dǎo)、練習(xí)的統(tǒng)一整編為重點(diǎn)。

　　三、主要難點(diǎn)

　　在新的學(xué)期里，在改革和創(chuàng)新的大環(huán)境下全面啟動課堂模式變革，教師的前期積累比較欠缺與薄弱，教師精力上負(fù)擔(dān)有些重，對課堂模式的理解和理論學(xué)習(xí)還將繼續(xù)深入，課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更是有待努力，因此，對于課堂模式改革仍需深入學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，如何在變革中提供教學(xué)效率和效益？對這個問題的思考和實(shí)踐既是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。

學(xué)期計劃篇3

　　指導(dǎo)思想

　　幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。

　　目標(biāo)要求

　　1.引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

　　2.通過多種形式的美術(shù)活動，如畫畫，剪貼，折紙等，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對活動的`興趣。

　　3.學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想像力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

　　4.運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受到物體的基本形象和主要特征，大膽地按照自己的意愿畫畫。

　　中班孩子年齡較小，繪畫的技巧，手法還掌握的不夠好，老師主要注重孩子學(xué)習(xí)各種美術(shù)的方法。如用油畫棒進(jìn)行色塊練習(xí)，學(xué)習(xí)用水粉顏料畫水粉畫，用皺紋紙，色紙等材料的剪貼畫等�，F(xiàn)將教學(xué)內(nèi)容安排如下：

　　第一周：色塊練習(xí)：小手帕和油畫棒畫：蝸牛

　　第二周：油畫棒畫：多彩的太陽和油畫棒畫：線條和圓的組合畫

　　第三周：水粉畫：荷花

　　第四周：水粉畫：葡萄

　　第五周：油水分離畫：美麗的大樹

　　第六周：油水分離畫;海洋里的魚

　　第七周：彩鉛畫：奶奶織的手套和剪貼畫：毛毛蟲

　　第八周：彩鉛畫：小腳丫和手工：太陽花

　　第九周：油畫棒畫：漂亮的格子布

　　第十周：油水分離畫：七星瓢蟲

　　第十一周：油畫棒畫：摩天大樓

　　第十二周：油水分離畫：小花傘

　　第十三周：剪貼畫：雪娃娃

學(xué)期計劃篇4

　　新學(xué)期初，我校語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)了區(qū)教研室教研工作文件精神，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，結(jié)合本校教師以及學(xué)生實(shí)際，制定了本學(xué)期的教研組計劃：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)年教研組高段（4——6年級）以“探尋略讀課文教學(xué)方法”為主題，開展略讀教學(xué)教學(xué)研討活動；低段（1-3年級）以“如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力”為主題，分層、有序地開展教研活動。繼續(xù)加強(qiáng)對教師說課與評課、命題的指導(dǎo)，使教師的說課、評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進(jìn)新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)，通過語文教研組老師的共同努力，本學(xué)年教研組高段（4——6年級）以“探尋略讀課文教學(xué)方法”為主題，開展略讀教學(xué)教學(xué)研討活動；低段（1-3年級）以“如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力”為主題，分層、有序地開展教研活動。

　　2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊伍建設(shè)，成立“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　3、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進(jìn)行互動研討，開展教例賞析活動。

　　4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

　　6、從本學(xué)期開始，把“語文知識過關(guān)”作為我校的常規(guī)活動。同時開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動和“培優(yōu)補(bǔ)差”活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個性和諧發(fā)展。

　　7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學(xué)指標(biāo)。

　　本學(xué)期，我校語文教研組工作繼續(xù)以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語文教育改革的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和理念。結(jié)合我校工作實(shí)際，堅持“一切為了每一位孩子的發(fā)展”的總體思路，加強(qiáng)語文教學(xué)的研究，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

　　三、具體措施

　　1、本學(xué)年，本教研組在校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，成立“語文研究小組”，組員由中青年骨干教師組成。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊合作智慧、力量。本學(xué)年教研組高段（4——6年級）以“探尋略讀課文教學(xué)方法”為主題，開展略讀教學(xué)教學(xué)研討活動；低段（1-3年級）以“如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力”為主題，分層、有序地開展教研活動。

　　2、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上2堂公開課。（根據(jù)同一教學(xué)內(nèi)容，先在段內(nèi)上研討課，再在全校上展示課）。課后上繳2篇教案（研討課教案，展示課教案），1份說課稿（主要根據(jù)研討課存在的問題以及改進(jìn)之處），段內(nèi)老師的研討課評課稿（主要評析朗讀指導(dǎo)）。6—XX年教齡老師每學(xué)期上1節(jié)展示課。課后上交1份教案，1份說課稿。16年教齡以上教師每學(xué)期上一堂公開課，允許段內(nèi)交流。課后上交1份教案。1份說課稿以及段內(nèi)教師的評課稿。（學(xué)期末根據(jù)上交的資料進(jìn)行考核）。

　　3、繼續(xù)開展兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動式評課沙龍，結(jié)合教研活動的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評點(diǎn)，寫成評課稿，在兩周一次的.互動式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。

　　4、加強(qiáng)教師工作之間的交流與合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，使教師樹立起共同提高的幫教意識，開展師徒結(jié)對活動。積極進(jìn)行集體備課、指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)等方面的友誼研究探索。

　　5、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。基于此理念，從本學(xué)期開始，把“語文知識（成語、名句、古詩）過關(guān)”作為我校的常規(guī)活動。

　　6、繼續(xù)開展讀書節(jié)活動，組織中高年級名著閱讀競賽，低年級拼音過關(guān)比賽等活動，全年級的美文誦讀比賽等學(xué)生活動，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生體驗(yàn)到語文的樂趣，扎扎實(shí)實(shí)奠定語文基礎(chǔ)，提高語文素養(yǎng)，調(diào)動內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)。

　　四、具體工作安排：

　　九月份：

　　1、部分老師參加區(qū)教研室組織的語文學(xué)科培訓(xùn)活動。

　　2、、學(xué)習(xí)區(qū)教研室教研工作計劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂語文教研組計劃。

　　3、組織語文組成員，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、交流，分段著手準(zhǔn)備開展“探尋略讀課文教學(xué)方法”（高段）主題教研活動和“如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力”（低段）主題教研活動。

　　4、2——6年級準(zhǔn)備“語文基礎(chǔ)知識”積累。

　　5、由中青年骨干教師組成成立“語文研究小組”。參加學(xué)校的教科組成員會議。

　　6、個別教師參加區(qū)教研室舉行的“名師案例賞析沙龍活動（九）。

　　十月份：

　　1、開展“探尋略讀課文教學(xué)方法”（高段）主題教研活動。

　　2、2——6年級繼續(xù)準(zhǔn)備“語文基礎(chǔ)知識”積累。

　　3、新教師準(zhǔn)備學(xué)�；顒印靶陆處熕刭|(zhì)提升之一——新課程標(biāo)準(zhǔn)知識考試”。