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學(xué)書法的作文集合32篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的學(xué)書法的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)書法的作文 1
小時(shí)候游黃龍洞，偶遇一位大伯手握大筆，在平坦的大道上筆走龍蛇，直引人駐足觀看。出于好奇，我便開始鉆研起軟筆書法這門藝術(shù)。
幼兒園中班，家里新添了一支兼毫的毛筆。照著田英章楷書字貼，我開始一筆一劃臨摹起來。右手一把抓起毛筆，緊緊攥在手中，重重地按下了筆尖，準(zhǔn)備畫出大書法家般的柔美線條�？山Y(jié)果卻出人意料。墨水，這黑色的小精靈，從筆肚子里流淌出來，溢入薄薄的紙張中�？匆姲装椎男埍缓诤诘哪瓭q透了，頓時(shí)全身顫了一下，隨即豎得高高的毛筆躺倒了下來，筆尖劃出了白紙，潔白的毛氈上頓時(shí)沾上了墨跡。我急忙用力捏緊筆桿，以防它滾遍桌子的“大江南北”。猛然間統(tǒng)觀全局，簡直如一條雙尾腹蛇，朝我吐著蛇芯子，似乎在嘲笑我。對比字帖，就更不堪入目了。
外婆見我發(fā)起了小脾氣，用她那雙有力的大手緊握住我的小手，一筆一劃地共同書寫著。我順從著，漸漸地感受到了用筆的力度的變化。外婆一遍一遍地教著，我茅塞頓開，逐漸能從“一”寫到了“十”。
幼兒園大班，每天放學(xué)回家都有寫四十個(gè)毛筆字的`任務(wù)。這常常寫得我腰酸背疼。尤有一日，外婆得知我會寫“紅軍”二字時(shí)，便讓我反復(fù)寫，寫不好再寫。一開始，我渾身是勁，筆畫強(qiáng)勁有力，可太一板一眼了，端正地失去了風(fēng)格。后來，字越寫越輕飄，輕得都快要飛上了天，沒了骨架。眼見快要完成任務(wù)了，最后幾個(gè)字“鬼畫符”一般潦草收筆。正要離座，“革命尚未成功，同志還需努力！”一行醒目的大字映入眼簾。是��！我不能半途而廢。我抬起頭，對照著帖子慢悠悠而有力地寫下每一筆。哪里要提筆，哪里要按頓，哪里要輕輕拂過，哪里要粗而不滲，都一一參照書法大師的杰作，一處一處慢慢地改進(jìn)。望著自己的“得意”之作，我開心地把剛才艱辛和不易立馬拋到了九霄云外……
一年級，我已經(jīng)可以在白宣紙上像模像樣地書寫古詩了。
二年級，我的書法可以在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)展出了。
三年級……七年了，我還一直堅(jiān)持著。其間的苦讓我學(xué)會了堅(jiān)持，其間的樂堅(jiān)定了我的執(zhí)著。書法，更像一貼良藥，雖苦尤樂！
學(xué)書法的作文 2
一望見家里那疊毛筆字貼，我就追憶起當(dāng)時(shí)練毛筆時(shí)的艱辛苦辣，那種滋味讓我終身難忘，因?yàn)槊P字是我國四大國萃之一，因此我更加喜愛練毛筆，作為一個(gè)中國人，應(yīng)該具有練毛筆的習(xí)慣。
于是，我校要求要求每天中午都要練毛筆。由于是初學(xué)，先練“一”字。首先，老師在黑板上剛勁有力地寫了“一”字。我一見就喜，唉!“怎么寫得那么好!真漂亮，練毛筆就那么簡單!”我小聲嘀咕著。我胸有成竹，信心十足地寫了“一”字，啊!，我寫的怎么是波浪形的，我又看了看老師寫的，嗨!老師寫得怎么就那么直，有筆鋒呢?我又認(rèn)真地寫了幾篇，還是依舊原樣，老師過來檢查，看了看我的字，嚴(yán)肅的說：“怎么寫的，寫得歪歪扭扭，要認(rèn)真寫，不要急!”在老師的重寫的呵訴下，我一遍又一遍地寫，寫得我手都酸了，放學(xué)后，老師布置了四張書法作業(yè)。哇噻，四張啊!主材作業(yè)都夠受的了，還布置4張書法作業(yè)。唉，真累啊，我只得毛毛燥燥的應(yīng)付了事了，第二天，同學(xué)們看了我的字，都議論紛紛，有的說我寫得歪歪扭扭，有的說我寫得像泥鰍，有的`說寫得不像字，有的說我是在鬼畫桃符。
當(dāng)老師改到我的作業(yè)時(shí)，提高嗓門道：“怎么寫的，連一個(gè)圈都沒有，凡做什么事都要認(rèn)真，用心去體會，老師相信你一定會寫好的，功夫不負(fù)有心人努力吧!是啊，我怎么就那么毛燥呢?又為什么別人寫得那么好，那么輕松而我練書法怎么就那么苦，那么艱難呢
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹!艱難的日子過去了，在以后的日子里，我認(rèn)認(rèn)真真地寫，一步一個(gè)腳印，毛筆字漸漸有些提高，現(xiàn)在我的書法還受到老師的贊評，同學(xué)們紛紛向我投來羨慕的目光，還常常被貼到“書法長廊“上呢?這里，我心里美滋滋的，高興極了，這就是書法的魅力，直到現(xiàn)在，中國四大國萃之——書法，還被傳到了國外，書法的文化是多么源遠(yuǎn)流長!
練書法有苦有樂，有酸有甜，有喜有忙，即須勞動，又益身心，這就是書法的樂趣。
學(xué)書法的作文 3
書法——中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，曾讓我厭惡，又曾讓我愛不釋手。我逐漸發(fā)現(xiàn)，在這書法之中，原來也有樂趣。
曾經(jīng)，兒時(shí)的我被母親硬逼到書法班練字。每天重復(fù)著同樣的動作，練著同樣枯燥無味的筆畫和字體，我幼小的內(nèi)心里便滋生出對書法的厭惡：練字，是多么的乏味。
然而，我那曾經(jīng)丑陋不堪的字體，卻在這千篇一律的書法課堂中，悄無聲息地進(jìn)步著，那橫七豎八的筆畫，開始變得筆直；那讓人不忍直視的卷面，開始變得干凈、整潔。那天，第一次有老師告訴我：“你的字真好看！”書法的樂趣，在那一剎那，在我的心里開始蔓延。
我不再討厭書法了，而是對它愈加喜愛，愈加渴望。每天放學(xué)，我總是飛快地跑回家，拿出那支精美的練字筆，那本厚厚的字帖，在臺燈下，緊握著手中的筆，開始一絲不茍地描摹。練完數(shù)頁，輕輕合上字帖，我依依不舍地離他而去，心里甜滋滋的。第二天，興高采烈地回到學(xué)校，迫不及待地將字帖交給老師，等待著老師的表揚(yáng)和鼓勵。
那時(shí)，我每天都認(rèn)真地練字，無時(shí)無刻不想著如何把字寫到最好，以獲得老師的稱贊。這樣一味的追求，卻讓我有一種感覺：真正的書法不應(yīng)該僅僅是為了博取別人的稱贊，似乎還應(yīng)該有自己的情感與領(lǐng)悟。
從此，我不再為了老師的'表揚(yáng)而練字，而是重新拾起我的鋼筆，抒寫下專屬于我自己的書法作品。筆尖在紙上緩緩地滑動著，時(shí)而剛勁有力，時(shí)而細(xì)膩柔軟，發(fā)出沙沙的聲音，如輕柔的音樂撫摸著我的心。我不緊不慢地操控著手中的筆，任由它隨著我的內(nèi)心肆意流淌，勾勒出一個(gè)又一個(gè)美麗的方塊字，讓它們在那練字紙上、在我的心田里盡情地綻放。我深深地沉浸在書法的樂趣里，無法自拔。一首《賦得古原草送別》行云流水般地呈現(xiàn)出來，我靜靜地注視著我的字，自豪與快樂在心里交織著……或許，到那一刻，我才明白，那讓我迷戀不已的書法，原來，充滿了樂趣。
清秀的字體靜靜地棲息在字帖紙上，在夕陽的映襯下，顯出一片安靜和祥和……其實(shí)，在這里，同樣也有樂趣。
學(xué)書法的作文 4
我學(xué)書法已經(jīng)有兩年多了，現(xiàn)在寫得一手很棒的毛筆字。你想知道我是怎么樣練的出來的嗎？在這其中有許許多多的苦與樂。
暑假的一天晚上，我和爸爸正在看電視，我用遙控器換頻道的時(shí)候，正好看到電視里有一位大哥哥正在寫毛筆字，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著。爸爸見我看得出了神，說：“怎么啦？你很想學(xué)？”我聽了爸爸的話，一個(gè)勁兒的點(diǎn)頭。于是，第二天早上，我和爸爸一起去報(bào)名書法培訓(xùn)班。
第一天來到書法班，開始了試學(xué)，老師教會了我書法最基本的筆畫。“只要你能把這些筆畫能熟讀、熟記、會寫，以后寫字對你有很大的幫助�！甭犃死蠋煹脑�，我立馬打起了精神，認(rèn)真起來。一筆一畫都認(rèn)認(rèn)真真地寫，絕不馬虎。老師對爸爸說：“你這孩子很有潛力，讓她留下來和我一起學(xué)吧！明天正式上課。”我心里像吃了蜜一樣開心。
終于到了上課的日子，我興高采烈地來到了學(xué)校。老師笑著說：“來到就馬上開始上課吧！試著寫一下吧！”我連毛筆都不會拿，怎么會寫呢？就像拿蠟筆似的抓起了毛筆。老師慢慢地糾正了我的握筆姿勢，一步一步地教我。慢慢讓我寫出了第一個(gè)筆畫——左尖短橫，我寫出了一個(gè)又一個(gè)周圍長滿了“草”的左尖短橫�；倚膯蕷獾奈矣幸稽c(diǎn)兒不想學(xué)了，被路過的老師看到了，說：“別丟去了信心，俗話不是說“萬事開頭難嗎？”過了這關(guān)，以后就簡單咯！”聽了老師的話，我信心倍增，鼓起了勇氣，繼續(xù)寫了下去。
過了一段時(shí)間，在書法班里取得了很好的成績。一個(gè)月過去了，我不耽沒耽誤學(xué)習(xí)，書法也有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。慢慢地，我開始覺得練書法有一些乏味了，不感興趣了，在練習(xí)的時(shí)候，老是走神。幸虧老師發(fā)現(xiàn)的.及時(shí)，說：“學(xué)某一種藝術(shù)都是要付出時(shí)間與代價(jià)的，而不是讓它順其自然，而是舍得練，下苦功夫。你明白了嗎？”我一臉迷惑地說：“可我覺得越來越乏味了，比不了剛開始那一股拼勁兒和新鮮感�！崩蠋熜χf：“過了一段時(shí)間就好了，你剛開始學(xué)不久，別著急�！甭犃死蠋煹倪@番話，過了一段時(shí)間似乎我又找回了當(dāng)初的那一股勁兒。
真是“功夫不負(fù)有心人”，在某一次比賽中，我的了第三名的好成績。這就是我學(xué)書法的苦與樂，也讓我懂得了只有付出才會有收獲，我一定會繼續(xù)把這門藝術(shù)學(xué)下去。
學(xué)書法的作文 5
不同的人有不同的愛好。有人喜歡繪畫，有人喜歡唱歌，有人喜歡跳舞，可我卻與他們不同，在這些門藝術(shù)當(dāng)中，只對書法情有獨(dú)鐘。
在我上一年級的時(shí)候，晚上寫家庭作業(yè)，爺爺見了我寫的作業(yè)，就說：“寫的這是啥啊？這么那看，撇不像撇，點(diǎn)不像點(diǎn)。要不我明天送你去學(xué)書法吧。”我一聽“書法”這個(gè)詞眼睛一亮，心想：書法一定很有意思。我爽快的.答應(yīng)了爺爺：“好啊，我明天就去�！�
第一天，我來到教書法很有名氣的王老師家，看到那里的學(xué)哥學(xué)姐們的書法作品都很出色，我也下定決心：我要好好學(xué)習(xí)書法。老師先教我們拿筆的方式：“用大拇指和食指夾著筆，中指在下面墊著一點(diǎn)兒，這樣是正確的。但是要注意不能把大拇指放在食指上面，這樣是不對的”。每天放學(xué)后都去王老師家寫幾行“點(diǎn)，橫，豎，撇，捺”，剛開始學(xué)嘛！就沒直接寫字。老師怕我們掌握不好每個(gè)字怎樣寫，每個(gè)筆畫老師都會在前面寫上一個(gè)字頭，如果我們寫的不像，就在老師寫好的上面描，直到描到到達(dá)老師的要求為止。
學(xué)了幾個(gè)月后，我就對書法產(chǎn)生了厭煩感，因?yàn)閷W(xué)書法占據(jù)了我所有玩的時(shí)間，于是我就下定決心：不要再學(xué)書法了。我就和爺爺商量：“爺爺，我可不可以不去學(xué)書法了？別人都可以玩，而我卻不可以�！睜敔斆业念^，說：“嵐嵐，這是你自己的愛好，你學(xué)到了，可是他們沒學(xué)到，你不就比別人高一等嗎？好好想想吧�！蔽矣窒肓讼耄K于想通了：我這么喜歡書法，我才不敢落在別人后面呢！
從那以后，我更加努力學(xué)習(xí)書法。上四年級了，我參加了學(xué)校舉行的書法比賽，可惜我只得了第二名。從那以后，我每天堅(jiān)持練字，描字帖，并從中體驗(yàn)快樂。
在學(xué)書法的道路上我明白了做什么事不能半途而廢，要堅(jiān)持到最后，成功就屬于你。
學(xué)書法的作文 6
我學(xué)書法四年了，如今寫得一手非常好（最少我與同年齡的小孩子都那樣覺得）的書法。你要了解我是怎么練出去的嗎？這里邊有許多的苦和樂。
還記得一年級的情況下，我的'字在班里寫得很美。一次有時(shí)候的機(jī)遇，我被院校選進(jìn)書法班，從那時(shí)起，我也剛開始宣布的書法訓(xùn)練了。
大家的書法課室在四樓，是一間四十平米的課室，前邊有六七排課桌椅，是使我們練硬筆的，后邊是好幾張餐桌合起來的，是大哥哥、大姐姐練軟筆的。一開始，老師先教大家簡易的字的筆畫、筆鋒。到二年級的情況下，老師就需要大家剛開始寫字了。一節(jié)課我還端正地坐著坐位上，背部挺得直直地握緊筆，端莊地寫出每一個(gè)字。雖然一些字我并不認(rèn)識，但依然踏踏實(shí)實(shí)地把他們一筆一畫地抄下來，并盡可能效仿老師，將字寫得端正。有時(shí)候一個(gè)字寫不太好，需不厭其煩地寫十幾遍，擦得紙張都起了毛、破了洞才可以寫成一個(gè)滿意的字。我?guī)缀跞堑谝粋�(gè)寫，最后一個(gè)交卷。每一次上完課，我手又痛又酸，拿筷子都很費(fèi)勁。即便如此，老師還是覺得大家訓(xùn)練不足，就要大家每個(gè)人上完課再拿一張工作回家了寫。每一次回到家，練完字后要給媽媽查驗(yàn)，假如媽媽滿意得話，可以看電視機(jī)，如果不滿意得話，那么就慘了。還記得有一次我急著出去玩，隨意把字寫完了，就要跑出去玩時(shí)，媽媽攔下我講字練完后，交給我檢查一下。我只能把書法工作交到媽媽，媽媽看過十分發(fā)火地說再再次寫一遍，寫好啦才能夠出去玩。我只能一絲不茍地再次寫，直至媽媽滿意已經(jīng)。
總算，功夫不負(fù)有心人，我投入的勤奮和汗液總算擁有收益，在五年級組書法賽事中，我獲得了一等獎的優(yōu)異成績。我學(xué)書法的歷經(jīng)，使我懂得了做啥事要有耐心，要堅(jiān)持不懈，不能隨意舍棄。并且，我都根據(jù)書法掌握來到我國的中華傳統(tǒng)文化，塑造了我的樂趣。
這就是我學(xué)書法的小故事，書法令我獲益匪淺，我一定會再次堅(jiān)持到底，爭當(dāng)一名書法家。
學(xué)書法的作文 7
我生在21世紀(jì)，長在21世紀(jì)，從我記事起，每天的娛樂就是看著動畫片，吃著冰激凌，跳著街舞，玩著輪滑……全然是一個(gè)活潑好動，熱情奔放的新時(shí)代少年。爸爸媽媽嫌我過于活潑，給我報(bào)了一個(gè)書法班，讓我練練毛筆字，同時(shí)也磨磨我的心性。原以為，漢字就橫豎撇捺筆畫擺好就行，沒想到接觸以后，才發(fā)現(xiàn)書法的內(nèi)涵是那么豐富，學(xué)習(xí)過程是那么讓人回味和深思。
在一筆一畫的書寫中，有著漢字內(nèi)在的精氣神；每種字體的背后，唱響的是那個(gè)時(shí)代的聲音；墨汁慢慢浸透在宣紙上，洇染出書寫者的神韻……漢字，以千變?nèi)f化的線條，濃妝淡抹的筆痕，疏密有致的行氣，盡展中華文化的博大精深。
作為用慣了電腦打字，習(xí)慣了語音輸入的我，學(xué)寫毛筆字真不是一件簡單的事。拿著毛筆的手抖得不停，寫出來的字活賽毛毛蟲；懸腕的手不多時(shí)就酸得不行，只能寫寫停停，慢慢適應(yīng)；端坐在沒有風(fēng)扇的屋子里（風(fēng)扇會吹亂紙），不多時(shí)就汗流浹背，腰酸背痛。至于寫出來的字，除了橫不平豎不直之外，頓筆和提筆的地方也不到位，整個(gè)字扭在一起，要多難看有多難看。我看著自己寫出來的奇丑無比的'字，委屈地想哭，還是老師用微笑的話語鼓勵我：“比昨天的好多啦，大家都有這個(gè)過程，要堅(jiān)持，加油！”從老師的言語中，我獲得了堅(jiān)持的力量。
在日復(fù)一日的練習(xí)中，我的手果真不怎么抖了，懸腕時(shí)候也不怎么酸了，至于端坐一兩個(gè)小時(shí)，也能堅(jiān)持下來了，字也很爭氣似的地越寫越美觀了。每一次練習(xí)，我不僅收獲了寫字的快樂——那是一種手之于筆之于心的只可意會不可言傳的快樂，還真切地感受到中華書法文化的奇特。它充滿了各種形象的美、各種角度的美、各種風(fēng)格的美、各種內(nèi)涵的美。書法，既看形，又重意，說白了就是要把感悟所寫的情景，融入其中。有神韻、有美感的字，才是優(yōu)秀的書法。
在學(xué)習(xí)書法的過程中，我體會到了中華文化的韻味。它成了我無法割舍的情懷，我要將書法學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，將這種文化精神傳承并發(fā)揚(yáng)光大。
學(xué)書法的作文 8
學(xué)過書法的人，是要暗自慶幸的。
我向來不懂得那些寫不好字的人的感受，只是聽到他們時(shí)常抱怨：“寫字好難！”只記得我十一歲那年，學(xué)了軟筆近一年，鋼筆字卻退步很快，那緣起我的心態(tài)。那時(shí)候羨慕寫字環(huán)繞跌宕的人，以為那種“鬼畫符似的繞繞字”就是美，就是書法了。不得不說，凌亂美是有的，但如沒了章法，別人辨識不清，總以為你是馬虎的人。后來得及時(shí)扶正，字跡又工整起來，可愛如初了。
我臨《九成宮》，大抵練了五年。第一年寫字時(shí)手抖得厲害，墨色不能把控，常常是“深深淺淺”，好似水墨圖，這不符合歐體的風(fēng)格。次年便有好轉(zhuǎn)，字態(tài)逐漸成熟，方為雛形。小學(xué)三四年的底子是很牢固的，即使長久不練，一提筆一蘸墨，心神便會合一，入了境，不再出來，直到收筆，才長吁一口氣。
如今的我的歐體進(jìn)步很多，值得贊揚(yáng)，但有很大不足，如老師所述：筆畫太飄浮，不沉穩(wěn)�；蛟S是我的性子作怪，太急了，這應(yīng)當(dāng)改變，正如楊絳先生提出的“修身”一說，“受鍛煉的靈魂”。書法的初生兒，誰都是塊野玉，但當(dāng)你的野性在形色的字體中展露時(shí)，那突兀的一筆一畫便是你受鍛煉的靈魂的所在。我是能真切地感受到的。書法使人靜，但亦能動若脫兔，這是靈氣，它們?nèi)[含在或狂或嬌、或喜或悲的作品中。
《曹全碑》我也是臨摹過的，但那太嬌柔，不投緣，便擱淺。
記得去年炎夏，我瘋抄寫古詩，手持毫如星點(diǎn)的小白云，在仿古的藍(lán)皮書黃草紙上寫下了幾十篇長詩。臨摹《長恨歌》時(shí)，一坐便是一下午，兩腳麻透了卻不敢動彈�；蚴强崾铍y耐，心不靜，而總尋不得手感。書法同寫作一般，要的就是坐得起冷板凳的人，要的就是“不知老之將至云爾”的'人。
近來兩腿酸軟而無病痛，我便懷疑到寫字和寫作上來了。誰教我熱愛這頗淘神費(fèi)力的兩樁事呢！
總歸，心是靜的，寫字的益處不必多言，從前字拙的我與字秀的我真是不可同日而語了。寫作也是寫字，不分家的。于是每每當(dāng)我寫作時(shí)，便不由自主地把流瀉下的思想與情愫化成悅目的字來了。好字叫人悅意看。
陋文自要補(bǔ)苴罅漏，而字也如此。
人一輩子是離不開一支筆、一手字的。每當(dāng)我“鍛煉靈魂”，所有的門就是開的，我的心便回來了。
學(xué)書法的作文 9
在四年級的暑假里，媽媽問我：“你想不想繼續(xù)去學(xué)書法?”我毫不猶豫的回答了：“想啊!”在那時(shí)，我的好朋友也去學(xué)書法，真羨慕她寫的那一手好字，所以我也暗下決心，一定要比她寫得好。
第二天，媽媽便和我去報(bào)名去了，是在我的學(xué)校(貴港職業(yè)學(xué)院附小)附近的，叫大胡子書法。媽媽問我：“那你想繼續(xù)練鋼筆字還是學(xué)毛筆字?(那時(shí)我已經(jīng)學(xué)過鋼筆字的楷書了)?”“毛筆!”我回答道�！澳悄阌袥]有耐心繼續(xù)學(xué)下去?可前往不能半途而廢哦!”“既然你們讓我學(xué)，我也愿意學(xué)，那就一定會耐心學(xué)下去的!”從這以后，除了雙休日早上，每天早上都要來學(xué)習(xí)。剛開始，老師先教我握毛筆的姿勢，該怎樣站，學(xué)會后開始在紙上寫一寫基本筆畫，“點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提、折、鉤”，學(xué)會后就用這些筆畫來組成一些簡單的字來練�？晌以趯懽謺r(shí)弄得手上沾滿了墨水，衣服都弄臟了，活像一幅水墨畫，寫的字歪歪扭扭的，像是戰(zhàn)場上的'殘兵敗將。再看看其他人寫的，像是在紙上歡快跳躍的小精靈。
我頓時(shí)就像泄了氣的皮球，可我又想到了以前剛開始那筆寫字時(shí)媽媽對我說的話，“每個(gè)人剛開始鞋子都是寫不好的，只要你肯多下點(diǎn)功夫，比別人多付出點(diǎn)汗水，慢慢就能寫好了�！蔽蚁耄瑫ㄒ彩沁@樣吧。手寫酸時(shí)，羨慕成了我寫字的動力，寫累時(shí)，媽媽的教導(dǎo)成了我的動力來源。就算天再熱，我也不會浮躁，依然拿著筆在紙上寫字，看著端正的字時(shí)，我就感到很自豪，使我回想起了練橫時(shí)老師教我的口訣：起筆、行筆、收筆，還有兩句話，“功夫不負(fù)有心人”、“梅花香自苦寒來”。有時(shí)候，老師讓我自己先寫一個(gè)字，然后他再教我、指出我寫得好與不好的地方，寫完后，老師說：“總體感覺還可以，不過美中不足的就是缺乏動感。”于是，我寫字的時(shí)候就認(rèn)真的看字帖哪個(gè)地方該注意什么，然后到自己寫的時(shí)候就把容易出錯(cuò)的地方寫好，老師也常說笑說：“有點(diǎn)大師的韻味了。”
“不僅一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香”。只要有夢想，有目標(biāo)，有努力，有奮斗，成功就在前方!
學(xué)書法的作文 10
那天，語文老師把我領(lǐng)進(jìn)書法老師的辦公室。一進(jìn)門，我便聞到了濃濃的墨香味，案臺上整齊地放著筆、墨、紙、硯，老師看著我不解的表情微笑著對我說：“那就是文房四寶！”�。≡瓉砟蔷褪菚兴f的“文房四寶”，真是太神奇了，墻上掛著的書法作品就是用它們創(chuàng)作出來的呀！就是這樣一個(gè)墨香濃郁的辦公室把我引入了書法的大門，我開始跟著老師學(xué)書法了，我開心得跟小鳥一樣！
第一節(jié)課下來，就讓我徹底對自己產(chǎn)生了質(zhì)疑：我是不是適合練書法？書法是不是適合我？我的小腦袋瓜里的`問號讓我更加急躁。因?yàn)槔蠋焼螁谓涛覉?zhí)筆就花了有半個(gè)鐘頭的時(shí)間，不行再來，不夠標(biāo)準(zhǔn)再來，一遍又一遍，弄得我的手酸痛不已，接下來的半節(jié)課就是寫“點(diǎn)”了，一個(gè)簡單的筆畫卻讓我丟掉了所有的信心，要嘛起筆太輕了，要嘛收筆太用力，一個(gè)“點(diǎn)”不是像個(gè)小蝌蚪就是像個(gè)大大的“逗號”，兩張紙下來，真是慘不忍睹呀！
我像泄了氣的皮球一樣癱在椅子上，心里想：這書法還真的是枯燥無味呀，我這么好動的人怎么能堅(jiān)持下來呢？我還是放棄吧！
“老師，我不想學(xué)了，這練書法太難了吧！”我囁囁嚅嚅地對老師說，打退堂鼓的我害羞得不敢直視老師的眼睛。老師聽了我的話，沒有批評我，只是微微一笑說：“這很正常呀，你覺得枯燥無聊是對的，沒有一門技藝不是經(jīng)過艱苦的磨練而達(dá)成的。老師小時(shí)候比你更沒有天賦，你還比老師強(qiáng)呢，你看你不是學(xué)會了執(zhí)筆了嗎？瞧瞧，這‘天道酬勤’的意思就是我們要不斷地堅(jiān)持，只有勤奮就能有所收獲，就能獲得成功！別泄氣！相信你一定會練好的�！崩蠋煹脑捑拖耜柟庖粯幼⑷肓宋业男牡�，讓我心里瞬間明晃晃了起來。
接下來的書法訓(xùn)練，我認(rèn)真地學(xué)著。漸漸地，我從最初的筆畫到后來有模有樣的字，我開始覺得練書法不是剛開始的苦澀了，我嘗到了絲絲甜味。
都說“功夫不負(fù)有心人”，這話一點(diǎn)不假。學(xué)校舉行藝術(shù)節(jié)選拔比賽的時(shí)候，我開始嶄露頭角。我相信只要我繼續(xù)努力，我的書法之路一定會陽光燦爛的！
學(xué)書法的作文 11
小時(shí)候，爸爸教我學(xué)寫毛筆字，希望我能做一個(gè)舉止文雅的文靜的小姑娘。但是小時(shí)候的我是個(gè)急性子，做什么事根本沒有耐心，就連寫20道算術(shù)題，頂多些5道就跑出去玩了，更別說讓我安靜寫字了。
果真不假，剛練幾天，我就覺得這太枯燥無聊了，一點(diǎn)意思也沒有。所以，寫的時(shí)候總是三心二意，總想著和別的小朋友玩兒。于是我便找個(gè)理由糊弄老爸，然后自己偷偷溜出去玩�！皬�(qiáng)扭的瓜不甜�！笨傆谟幸惶�，爸爸好像發(fā)覺我對這沒興趣，就不再強(qiáng)求我寫了。
真正對書法的喜愛，其實(shí)源于我的表姐。一次偶然的機(jī)會去表姐家玩，我看到表姐正專心致志地寫著毛筆字，我湊在旁邊看熱鬧，看到姐姐專注地臨帖的神情，那優(yōu)雅的風(fēng)姿，一行行行云流水般的字跡便出現(xiàn)在我的眼前，這時(shí)，我那沉寂已久的心又火熱起來，纏著姐姐教我練字。
“學(xué)習(xí)書法，一定要有恒心，有毅力�！苯憬惴畔率种械墓P，為我講了起來，“只有堅(jiān)持不懈，靜下心來，才能學(xué)有所得�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
接著，姐姐還給我講起了“書圣”王羲之的故事。王羲之7歲練習(xí)書法，勤奮好學(xué)。17歲時(shí)他把父親秘藏的'前代書法論著偷來閱讀，看熟了就練著寫，他每天坐在池子邊練字，送走黃昏，迎來黎明，寫完了多多少少的墨水，寫爛了多多少少的筆頭，每天練完字就在池水里洗筆，天長日久竟將一池水都洗成了墨色，這就是人們今天在紹興看到的傳說中的墨池。
在表姐那里，我還知道了“入木三分”“屋漏痕”“錐畫沙”等許多書法知識和故事，也欣賞了眾多的名碑名貼。我不禁被那一個(gè)個(gè)結(jié)構(gòu)精巧的方塊字給吸引了，漸漸地便對書法產(chǎn)生了濃厚的興趣。從那以后便一有時(shí)間就練習(xí)。
自從我學(xué)了毛筆字，我已經(jīng)改掉了許多壞毛病，變得更加細(xì)心，有耐心了！
學(xué)書法的作文 12
在我的人生旅途中，有酸，有甜，有苦，有辣，我學(xué)習(xí)硬筆書法的故事我永遠(yuǎn)都不會忘記。
記得那時(shí)我還在上學(xué)前班，放暑假的時(shí)候，媽媽問我：“兒子，做完暑假作業(yè)有什么打算嗎？“嗯，我喜歡書法，就去學(xué)寫字吧！“好，不錯(cuò)�！眿寢尯芨吲d，第二天就帶我來到班主任李老師教的書法班。李老師寫了一手好字，黑板上的字讓我很羨慕，我就報(bào)了名。第二天，來到了教室，李老師首先給我們講了寫字的作用，講了大書法家一字值千金的故事，接著，教我們怎么樣握筆和怎樣才能寫出筆鋒等一些基本動作，特別強(qiáng)調(diào)在練習(xí)寫字的過程中培養(yǎng)我們良好的性格和品德。剛開始，李老師要我們照著字帖描，我總是把字寫得大小不一，東倒西歪，十分難看，老師告訴我：“心情放松，不要緊張，姿勢要保持端正，握筆要正確。還手把手教我練字，我仔細(xì)的'看著李老師的一筆一畫，可當(dāng)我自己寫的時(shí)候總是把字寫得跟蚯蚓一樣彎彎扭扭的，我灰心了，心想：唉，學(xué)寫字也太困難了，干脆，放棄吧！這時(shí)，李老師似乎看出了我的心思，說：“同學(xué)們，剛開始學(xué)是有些困難，但這本身就是一個(gè)考驗(yàn)，通過了，你就成功了，認(rèn)輸了，你就失敗了。不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能寫出一手好字呢？”我想：是呀！做什么事都不能半途而廢，半途而廢就是像困難低頭了，面對困難，我不能輕易認(rèn)輸，我要努力練字，相信自己一定可以的。于是我的心平靜了下來，我認(rèn)真練字，我一筆一畫的寫著，在學(xué)校，我認(rèn)真地盯著老師的一筆一畫，回家時(shí)，我認(rèn)真的練字，于是我的速度越來越快，字也漸漸工整了，老師表揚(yáng)我字有了很大的進(jìn)步，老師的鼓勵給了我很大的動力，爸爸媽媽也說我的字進(jìn)步很大。
通過練習(xí)硬筆書法字，不但提高了我寫字的質(zhì)量，給我第二年的小學(xué)生涯奠定了好的基礎(chǔ)，也讓我懂得了做任何事都要不怕困難，不懈努力，持之以恒，就一定會有成果，有進(jìn)步。正如李老師所說的“不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能寫出一手好字呢？”李老師真的謝謝你！
學(xué)書法的作文 13
我的字寫得龍飛鳳舞，這個(gè)暑假報(bào)了書法班。
媽媽帶我到了指定地點(diǎn)，一進(jìn)教室，安靜極了，連一只蚊子飛過都聽到見。老師說：“進(jìn)來吧！”
老師給我一本書，要求：“第一頁抄兩遍，認(rèn)真寫，寫不好重寫！”我無力回話，拿著紙和筆回到位子上，一個(gè)字一個(gè)字地認(rèn)真寫。我用力的'在上面“刻”字，字不端正擦了重寫，不端正再擦，重寫……擦擦擦，紙都破了一個(gè)洞。
鉛筆還老斷，削得手臟臟的。畢竟是在一樓，蚊子在腳下盤旋，有的時(shí)候還不免咬上一口，好癢啊，可是又不能動，動了字就會寫差。到那時(shí)候又要被老師批評，那老師又有口臭，一股生姜的味道。
我回家就跟媽媽說我不喜歡。媽媽勸我說：“堅(jiān)持就是勝利�！辈贿^，收獲還是有的，在老師，同學(xué)面前還能炫耀一下自己的好字。
好不容易有點(diǎn)喜歡上了，可又跟英語沖突了，媽媽說：“字有點(diǎn)漂亮了，英語更重要一點(diǎn)�！敝缓脮和Ａ恕�
學(xué)書法的作文 14
今天是星期天，媽媽帶我去學(xué)書法。
老師先給我發(fā)了毛筆，然后教我握筆，然后告訴我握筆，挺直腰，練習(xí)握筆的姿勢。大約過了半分鐘，我感到雙手酸痛。老師讀懂了我的心思，說：“學(xué)書法要有耐心�！蔽衣犞�，很快繼續(xù)練習(xí)。
我練過握筆姿勢后，老師教我寫字。老師讓我先寫“一”。老師先在紙上給我看，然后讓我學(xué)著寫他的筆畫。練了半個(gè)上午，寫了整整兩頁才練好這一筆。
老師又教我寫短線。這一筆是我按照老師的.寫法寫的。剛寫了一行，突然不想寫了，就放下筆。老師走過來說：“學(xué)書法要有耐心。這樣半途而廢怎么寫好書法？”聽了老師的話，我羞愧得趕緊拿起筆認(rèn)真練習(xí)。老師看了我寫的字，高興的說：“你寫的字一個(gè)個(gè)好很多！這是你細(xì)心練習(xí)的結(jié)果�！蔽衣犞�，心甜如蜜。
這次學(xué)書法：“無論做什么，都要有耐心做好！
學(xué)書法的作文 15
老師曾對我說過一手好字相當(dāng)于你自己的臉面。
就這樣書法給了我啟發(fā)，我要開始學(xué)書法了。
一句話是這樣說的，“看花容易，繡花難”。我以為書法很簡單，但握起筆來，真的很難。
我?guī)е雽懸皇趾米值男那�，足足學(xué)了四年，四年里真是功夫不負(fù)有心人，我的.書法大有長進(jìn)，曾獲得多次獎項(xiàng)。
人不會有十全十美的，我覺得自己應(yīng)該努力，邁的要更高。
學(xué)書法要講究字體大小一致，要寫出筆風(fēng)來，我覺的自己哪里還有缺陷！
一次一次的大膽困難已經(jīng)克服，寫每一張作品像玩似的，放下心來寫每一張作品。
一個(gè)人保持有一個(gè)特長的話你就要更加的努力，邁的要更遠(yuǎn)，看，書法就是我的特長，用心去做每一件事，當(dāng)你成功的話，他可以幫你走出困境！
學(xué)書法的作文 16
我的課余生活很豐富，有畫畫、書法、彈琴……，其中最喜歡的，就是練書法了。
剛開始練時(shí)，感覺非常新鮮、簡單，軟軟的毛筆在我手中揮動，很聽話�？墒牵^了一段時(shí)間，我開始厭倦練書法了，太枯燥，太難了。我心想：練書法有啥好玩的，切！
一次，我練完字回家，感覺手酸酸的，練字站了一個(gè)半小時(shí)，腳都麻了。字么，也沒啥進(jìn)步。以前那墨汁的香味，現(xiàn)在聞起來也酸酸的，寫的字像一個(gè)個(gè)小丑在手舞足蹈一樣。我徹底泄氣了。爸爸似乎看出了我的心思，對我說：“不要像泄了氣的皮球一樣，要加油！”在爸爸的鼓勵和我的堅(jiān)持下，我的字一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步了，信心一點(diǎn)點(diǎn)恢復(fù)了，對書法的'興趣也一點(diǎn)點(diǎn)增加了。前幾天，我的書法作品還得到了美術(shù)老師的表揚(yáng)呢！
練書法，不僅可以鍛煉毅力，還讓我懂得了一個(gè)道理：不管做什么事情，都不能泄氣！
學(xué)書法的作文 17
今天是星期日，媽媽帶我去學(xué)書法。
老師先發(fā)給我一支毛筆，然后教我怎樣拿筆，再叫我拿著筆，挺直腰，再練一下拿筆的姿勢。大概過了半分鐘，我就感到手酸極了。老師看出了我的心思，說：“學(xué)書法要有耐心�！蔽衣犃�，連忙繼續(xù)練。
我的拿筆姿勢練好后，老師就教我寫字了。老師先叫我寫“一”字。老師先在紙上示范給我看，然后叫我學(xué)著他的筆畫寫，練了半個(gè)上午，寫了整整兩頁才把這個(gè)筆畫練好。
老師又教我寫短橫。我照著老師的寫法，寫著這個(gè)筆畫。剛寫了一行，我突然就不想寫了，把筆放了下來。老師走了過來，說：“學(xué)書法要有耐心，你這樣半途而廢，怎么能把書法寫好呢？”我聽了老師的話，慚愧極了，連忙拿起筆，認(rèn)真地練了起來。老師看了我寫的字，高興地說：“你寫的`字一張比一張好多了！這就是你認(rèn)真練習(xí)的結(jié)果�！蔽衣犃�，心里就像吃了蜜一樣甜。
這次學(xué)書法我懂得了：“無論做什么事，要有耐心才能把事情做好！
學(xué)書法的作文 18
我在小區(qū)地下室跟一個(gè)姓朱的男老師學(xué)書法。
朱朱是我對這位老師的簡稱。有時(shí)，朱朱對我很好。只要我上課認(rèn)真寫字，朱朱就會放我一馬，一個(gè)家庭作業(yè)也沒有；有時(shí)，朱朱對我很嚴(yán)厲，我把字寫得歪歪扭扭，就會有再練一頁的`懲罰。
地下室的學(xué)習(xí)環(huán)境還不錯(cuò)，就是夏天的時(shí)候蚊子特多。每次學(xué)完，我會拖著兩條“梅花腿”回家。媽媽見我愁眉苦臉，擔(dān)心地問：“寶寶，怎么啦？”“還問！不就是那些臭蚊子！真討厭！”我生氣地嚷嚷。冬天就更別提了，不管有多冷，朱朱總是會打開一臺電風(fēng)扇（不知為啥）。寫完字，我都被吹成一個(gè)大冰人了。但在那里，最大的好處就是我們寫字的時(shí)候，朱朱都會播放一些古典音樂，讓人心情愉悅。
由于我總是把字寫得很漂亮，朱朱總夸我們邵家未來可以出一個(gè)書法大師呢。
學(xué)書法的作文 19
今天晚上，下著蒙蒙細(xì)雨，我去學(xué)書法。我提著書包慢步走進(jìn)教室，看著同學(xué)們都已經(jīng)排著長長的隊(duì)伍，讓老師改作業(yè)。我不慌不忙的來到桌位上，拿出自己的作業(yè)，去排隊(duì)。改到我的.作業(yè)時(shí)，老師還夸我作業(yè)毛筆寫得好，我心里美滋滋的。
“叮鈴叮鈴”，上課鈴響了。我們都迫不及待地來到座位上，教室里靜悄悄的，鴉雀無聲的，大家都認(rèn)真認(rèn)真的寫起毛筆字來，我也不例外。突然一個(gè)同學(xué)來到教室里，他遲到了。老師雖然沒有嚴(yán)厲的批評他，但是用眼神擋了一下。好像在說：“下次不能再這樣了�！比缓笥只謴�(fù)了平靜的狀態(tài)。
過了一會兒，大家都寫好了毛筆字，都接二連三的把作業(yè)交到老師手中。“叮鈴叮鈴”，下課鈴響了。我們休息了一下，就被拿著麥克風(fēng)的校長叫進(jìn)了大教室，開始講課了。今天講課的內(nèi)容真豐富有：三字經(jīng)、古人名畫、老師身邊的趣事……
我們學(xué)了很多知識，就放學(xué)回家了。
學(xué)書法的作文 20
毛筆書法是中國特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，如今已風(fēng)靡全球，成為廣大人們的休閑方式。我也不例外，跟著老師學(xué)書法。
第一次上課時(shí)，我們開始學(xué)習(xí)‘永’字八法和基本筆畫。首先學(xué)習(xí)勒（橫）法，我們學(xué)習(xí)較多的是長橫，它由逆鋒起筆，中鋒運(yùn)筆，回鋒收筆三個(gè)部分組成。剛開始寫時(shí)，我還有點(diǎn)膽怯，在練習(xí)了三四張紙后，逐漸有點(diǎn)熟練起來。
第二次上課時(shí)，陳老師教給我們兩個(gè)字，分別是‘三’和‘五’。老師告訴我們，別看這兩個(gè)字非常簡單，如果要寫好，結(jié)構(gòu)很重要。要擺好這兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)才能寫好。聽了老師的一番話，我加緊練習(xí)，終于把這兩個(gè)給寫好。
在經(jīng)過一次又一次的練習(xí)，我的`毛筆寫字水平有了一定的提高，這是我多么努力爭取到的結(jié)果呀。
學(xué)書法的作文 21
今天我去學(xué)書法，見到老師后，老師說：“今天教你畫樹好嗎”？我高興得說：“好、好、好”。
我想：畫樹肯定很簡單，用不了幾分鐘就可以畫好幾棵。當(dāng)老師教我畫時(shí)，事實(shí)沒那么簡單。開始畫樹桿的時(shí)候就遇上了麻煩，我畫的'都太直。老師反復(fù)給我畫了幾次，我仔細(xì)觀察，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)終于畫出個(gè)像樣的樹桿。
接下來就是畫樹葉了，畫樹葉老師教了很多方法，有“個(gè)”字樹葉、有“介”字樹葉、還有“點(diǎn)”字樹葉。開頭我一個(gè)樹葉也畫不好，這下我急了。老師說：“不要著急，我在給你講一遍�！崩蠋熌托牡媒o我講著，我認(rèn)真聽著。接著我又一遍一遍反復(fù)練習(xí)，終于畫出一棵像樣的樹。看見自己的作品，心里無比的高興和快樂！
老師說：“不論是學(xué)習(xí)還是畫畫，只要你心靜、不要浮躁”認(rèn)真、努力就會成功！
學(xué)書法的作文 22
我從二年級就開始學(xué)書法，現(xiàn)在才學(xué)完。學(xué)書法可真是有“酸甜苦辣”。
“苦”，這個(gè)苦可是非一般的苦，以前練字的時(shí)候還好，是坐著寫的，可是現(xiàn)在是站著寫，這一站就是幾個(gè)鐘頭，這個(gè)腳不是痛，而是都麻了，而且手也很酸，寫不好還要受皮肉之苦。
這“酸”可是心酸，如果寫不好不光要在家受皮肉之苦，在老師那里被批評了同學(xué)們都用異樣的眼光看著你，這心可不好受啊，當(dāng)然，我也有被老師表揚(yáng)的時(shí)候，那時(shí)同學(xué)們又向我投來羨慕的眼光，這可真舒服，這就是我心里的甜。
但是，我是一個(gè)脾氣火暴沒有耐煩心的`人，我的字寫不好，心情也不好，我寫不好的都被我“粉身碎骨”了我寫不好又寫，寫不好又寫，把手寫軟了，可我還沒有寫好，這是我就拿一些小東西來發(fā)泄，這就是辣，非常的辣，把我的胃都給辣疼了。你想不到八，學(xué)書法這么有趣，而且還有“酸甜苦辣”，哈哈�。�
學(xué)書法的作文 23
上個(gè)月，爺爺帶我去“鳳起商務(wù)大廈”中的“墨鶴——練字中心”練字。我和爺爺來到練字中心，老師詳細(xì)的詢問了我的情況，詢問后老師法給了我一本本子，上面寫了今天要練習(xí)的字，老師讓我自己挑選一個(gè)位置，我選了一個(gè)比較靠中間的位置，選好位置后，我就挺直了身子，端端正正的開始練習(xí)了。我仔細(xì)認(rèn)真的寫著，每個(gè)字，不一會我就寫完了。寫完了老師過來檢查，間檢查邊說，寫還不錯(cuò)，還不錯(cuò)。之后老師拿出了登記本，讓我把自己的信息填上去，填完信息后，老師說我的筆太細(xì)了，于是離開培訓(xùn)學(xué)校以后我和爺爺又去買了支筆。
今年夏天特別熱，可我和爺爺每天還是頂著烈日如焚的太陽，去上課。導(dǎo)現(xiàn)在我已經(jīng)可以用橫格簿寫字了，想到以前只能用九宮格寫單個(gè)字，而如今卻可以用橫格簿抄寫課文了，我真是高興。而且老師還拿了我三張抄寫的.文章貼出來做范文。我想我一定要繼續(xù)努力，讓我的字越寫越好，不辜負(fù)爺爺奶奶、爸爸媽媽的期望。
學(xué)書法的作文 24
最近，為了增加我的定性，讓我做事更有耐心，媽媽決定教我寫書法。
寫書法果然不是一件簡單的事，光是握筆我就一直被媽媽修正。握太輕時(shí)筆會掉出來，握得太用力又容易把紙寫破，才練了一下子，我就在椅子上動來動去，想干脆放棄算了。所以媽媽只好握著我的手，帶著我一筆一劃慢慢練習(xí)，好讓我熟悉下筆的感覺。
經(jīng)過無數(shù)次的'練習(xí)后，我終于慢慢得到媽媽的稱贊。但寫書法真的好累，寫一個(gè)字就要沾一下墨汁，不像鋼筆和圓珠筆那么方便，而且寫字時(shí)手腕要一直懸空，才寫一下子手就酸了。媽媽對我說：“不要急，慢慢來，欲速則不達(dá)�！�
現(xiàn)在，只要功課做完，我就會練習(xí)寫書法，媽媽也說我進(jìn)步很多。謝謝媽媽教我寫書法，我一定會努力練習(xí)，讓我寫的字越來越漂亮，而且不會常常心浮氣躁，更越來越有耐心，達(dá)到修心養(yǎng)性的目的。
學(xué)書法的作文 25
現(xiàn)在在青少年活動中心學(xué)了一些毛筆書法。因?yàn)槲液苌瞄L硬筆，沒有經(jīng)過訓(xùn)練，所以在市硬筆大賽中得了三等獎，所以我媽給我上了一節(jié)毛筆書法課。
第一天上課，楊老師教我們“喆”“老”的書法方法。寫的時(shí)候手一抖，寫出來的字當(dāng)然不盡如人意。在兩張紙上練習(xí)后，我開始找到感覺。經(jīng)過楊老師的教導(dǎo)，在練習(xí)卷上給我演示，我按照樣本寫，然后慢慢進(jìn)步。經(jīng)過一個(gè)半小時(shí)的.練習(xí)，我寫的字進(jìn)步很大。
我寫作業(yè)很認(rèn)真，每一筆都是按照字帖寫的。每一次努力都有回報(bào)。第二節(jié)課，楊老師給我的作業(yè)打了個(gè)八分，是全班最高分。楊老師也表揚(yáng)了我。
日子一天天過去，我的字越寫越好。與之前的文字相比，進(jìn)步明顯。到學(xué)期結(jié)束時(shí)，我的分?jǐn)?shù)已經(jīng)超過了100%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他學(xué)生。期末考核結(jié)束，我是第一個(gè)被評為宮級優(yōu)秀學(xué)生的。
學(xué)書法的作文 26
現(xiàn)在我在青少年活動中心學(xué)些毛筆書法初下班，因?yàn)槲业挠补P字寫得很好，沒有經(jīng)過培訓(xùn)，曾在市硬筆字書寫比賽中獲得三等獎，所以媽媽給我報(bào)了毛筆書法班。
第一天上課，楊老師教了我們者、老兩個(gè)字的書法方法，我下筆的時(shí)候，連握筆的手都在發(fā)抖，寫出來的字當(dāng)然是不如意的`。經(jīng)過兩張紙的練習(xí)之后，我開始找到了感覺，再經(jīng)過楊老師手把手的教和在握練習(xí)紙上給我做的示范，我照著樣寫，才慢慢的有了進(jìn)步，經(jīng)過一個(gè)半小時(shí)的練習(xí)，我寫出來的字大大有了進(jìn)步。
回家的作業(yè)我寫的非常認(rèn)真，一筆一劃都按照字帖上的寫，功夫不負(fù)有心人，在第二次的課堂上，楊老師在我的作業(yè)上打了一個(gè)八分，而且是班上最高的得分，楊老師還表揚(yáng)了我。
一天天的過去了，我的字越寫越好，和以前的字相比有明顯的進(jìn)步，到了學(xué)期結(jié)束，我的得分之和超過了一百分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他同學(xué)，期末評比的時(shí)候，我首當(dāng)其沖地被評為了宮級優(yōu)秀學(xué)員。
學(xué)書法的作文 27
今天上午，我要去試學(xué)硬筆書法，老師首先讓我練一，先描，然后在田字格上寫，寫完了時(shí)，給老師看，老師把好的給我圈出來，再練幾行。下課的時(shí)候，我們下去玩，我玩玩這個(gè)玩玩那個(gè)的，可高興了。上課了，老師讓我練下，我好好練，用心去練，給老師看的時(shí)候，老師說：“這個(gè)橫還是有點(diǎn)短�！泵看味歼@樣，但到了最后，老師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，我的心里甜滋滋的，非常高興。有時(shí)，媽媽問：“你練書法不嫌累嗎？不就沒有玩的時(shí)間了嗎？”“不累，而且，練書法和玩似的，一點(diǎn)都不累�！辈贿^今天，我的心里有些緊張，但是很想學(xué)。老師和我說了缺點(diǎn)以后，我的'心里想：“我就不信這個(gè)邪勁，我非把他寫好。
”有了這個(gè)信心，練的字好多了。媽媽去的時(shí)候，老師說：“我準(zhǔn)備把這個(gè)孩子和那個(gè)小女孩去參加一個(gè)展覽比賽，寄了去看看�！蔽业男睦锔吲d極了。在路上，媽媽問我：“剛剛?cè)ゾ蜏?zhǔn)備讓你參賽，這么厲害呀！”我自豪的說：“誰讓我基礎(chǔ)掌握的這么好��！”
學(xué)書法的作文 28
我的課余生活豐富多彩，學(xué)書法、跳舞、笛子，不過我最喜歡的是學(xué)書法。
記得第一天去學(xué)書法就得了許多星星，我心里特別開心，下課時(shí)和同學(xué)玩起游戲來都覺得特別歡快。
剛上課時(shí)，老師給我拿了毛毯、毛筆和磨盤，我看到這些“新武器”忙說：“老師，這些我都不會用��！”老師微笑著說：“沒關(guān)系的，我們慢慢學(xué)�！崩蠋煂ξ艺f，握毛筆不像鉛筆，掌心要放空，能放得下一個(gè)鳥蛋。
“寫毛筆應(yīng)該很好寫吧！”我心里默默在想，我先寫一個(gè)“大”字，結(jié)果我的'手抖啊抖，筆畫歪七扭八，簡直像一條條毛毛蟲。我越著急越寫不好，旁邊的同學(xué)看了，鼓勵我：“不要緊，我們以前也這樣的�！蔽矣钟辛它c(diǎn)信心，相信自己一定能寫好的。我繼續(xù)練習(xí)了幾個(gè)字，果然好了一些。經(jīng)過一次次練習(xí)，我已經(jīng)能把筆畫寫直了。
我想我就像一棵剛剛發(fā)芽的小苗，只要我繼續(xù)努力，終有一天能長成一棵參天大樹。
學(xué)書法的作文 29
今天，我才4歲，媽媽就為我報(bào)上了書法這個(gè)藝術(shù)。
起初，我很討厭媽媽當(dāng)初的做的決定，很討厭這個(gè)書法。慢慢的我喜歡上了書法，自己逐漸的長大明白了媽媽的用意。
后來，5歲的'時(shí)候我轉(zhuǎn)到了李玲輕松閱讀，跟我的李富明老師認(rèn)識時(shí)候時(shí)間長了，我就開始撒野，課上不聽話在地上跑，老師在后面拿格尺追著打我。
放學(xué)了，老師告訴了媽媽，我瞪了老師一眼，媽媽回家后狠狠的打了我一頓，晚上睡覺都側(cè)著睡。
明天又上課了，我發(fā)誓聽老師話，就這樣我這一節(jié)課大膽的寫了許多張作品，一張接一張，老師說我很聽話，作品寫的也很好看，放學(xué)了，老師向媽媽表揚(yáng)了我，回家后，媽媽說昨天打一頓有了記性。
就這樣，我已經(jīng)13了，上了五年了，書法一直在堅(jiān)持，如今班上的關(guān)于書法方面同學(xué)都問我。
我感謝媽媽給我選了書法這個(gè)藝術(shù)，其次更要感謝老師教了我一手好字，沒有你們就沒有我蔣添奕的今天。
學(xué)書法的作文 30
今天，外公送我去上書法課，我們的書法老師是王老師。
第一節(jié)課，王老師給我們講書法的起源和握筆的姿勢。原來練書法還有那么多有趣的故事，比如書法大師王羲之，為了練好字，把一池水洗筆都洗黑了，后來人們跟池取名叫“洗墨池”。由于王羲之的刻苦練習(xí)，最后成為一代書法大師。
看著教室里一幅幅書法杰作，有的寫得龍飛鳳舞，有的寫得規(guī)規(guī)矩矩、整整齊齊，雖然很多我不認(rèn)識也讀不懂，但我知道這些都是書法家辛辛苦苦練出來的，我下定決心，也要像他們一樣刻苦學(xué)習(xí)，好好練習(xí)。
王老師又耐心地手把手得教我握筆，教我簡單的'練字方法。橫平豎直、一點(diǎn)如桃、一捺如刀……這節(jié)課中，我明白了許多道理，從簡單枯燥的練字中找到了樂趣。
這節(jié)課結(jié)束了，看著我本子上打滿的星星，我開心地笑了。
學(xué)書法的作文 31
小朋友們，愛書法的我對中國的傳統(tǒng)書法情有獨(dú)鐘，你們想不想聽一聽��！
中國當(dāng)代有一為著名的書法大師——王祥之，字振羽，號竹堂散人，他把中國的書法寫的很好，他的書法作品有書元曲精，插圖題圖，受他的藝術(shù)熏陶，因此我才開始練起了書法！
早上火辣辣的太陽照進(jìn)了我家的窗邊，我拿出爸爸給我買的毛氈，輕輕地放在媽媽早已給我準(zhǔn)備的桌子上。拿起宣紙用鎮(zhèn)尺撫平，再拿來一個(gè)墨盤把墨盤放在我的.書桌右邊，最后拿出了一瓶墨輕輕地一擠，用毛筆沾了沾墨開始寫……想到前幾天小朋友們考我的幾個(gè)字，我揮毫潑墨“謙乃人之本，虛為心之錯(cuò)。驕傲事常敗，傲骨天地闊�！笨戳诉@幾個(gè)蒼勁有力的大字我受益匪淺。
書法能改變?nèi)说膫�(gè)性和耐性。我知道：只要認(rèn)真沒有做不到的事！這就是愛書法的我。
學(xué)書法的作文 32
暑假到了，媽媽為了鍛煉我的耐性，決定把我送到了小區(qū)的.一個(gè)補(bǔ)習(xí)班學(xué)書法。我知道后既激動又緊張。這令人期盼的時(shí)刻的終于來臨了。我緊張地走進(jìn)了書法教室。里面的人可多了，我選了一個(gè)位置坐下，準(zhǔn)備好了筆、墨、紙、硯。
老師先教我們動作，又教我們怎樣握筆。要寫基本筆畫了，我眼睛一動不動地盯著黑板上老師的一舉一動，我聽得非常認(rèn)真仔細(xì)。終于是我們自己寫了，我膽怯地拿起筆，顫抖地寫了一畫，仔細(xì)一看，一橫寫得彎彎曲曲的，有點(diǎn)像蚯蚓。
看著我寫的字，我愣住了，心想：我連一橫都寫不好，面子丟光了，以后還有臉面見人嗎？我鼓起勇氣又重新開始寫了……第一次學(xué)書法真不容易，不過沒關(guān)系，我還會堅(jiān)持學(xué)下去的。只要堅(jiān)持不懈一定能學(xué)好。
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