描寫(xiě)自信的優(yōu)秀作文900字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的描寫(xiě)自信的優(yōu)秀作文900字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)自信的優(yōu)秀作文900字1
你自信嗎?胸有成竹嗎?對(duì)自己做的事情有把握嗎?對(duì)于這一連串的問(wèn)題，你會(huì)怎么回答，是……或不是?但我們卻不能否定自信心在我們內(nèi)心中所占的位置是十分重要的。
每一個(gè)人的自信心就好比一朵含苞欲放的花。許多人都會(huì)因?yàn)樽孕判牡牟蛔�，沒(méi)有及時(shí)把養(yǎng)料輸送給它，讓它美麗嬌嫩的花瓣從而凋落，讓自己走入人生的低谷。然而，為什么不讓自信之花更加絢麗呢?
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：當(dāng)春雨滋潤(rùn)大地，萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，在深山中的一片竹林里，也開(kāi)始慢慢地恢復(fù)了以往的生機(jī)。在這時(shí)，三棵剛剛發(fā)芽的小竹筍正努力地鉆出泥土爭(zhēng)先恐后地向?qū)儆谧约旱囊黄炜丈L(zhǎng)。在經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦之后，它們?nèi)齻�(gè)都鉆出了土壤，但是就在它們繼續(xù)生長(zhǎng)時(shí)，筍尖碰到了一個(gè)硬邦邦的東西。它們?nèi)齻�(gè)一齊抬頭望去，看見(jiàn)了一個(gè)大石頭。三個(gè)小竹筍一起喊：石頭大叔，您能不能移動(dòng)一下，讓我們出去?石頭大叔說(shuō)：憑什么要我讓路，我在這里過(guò)得十分舒服，你們就不能從我旁邊繞過(guò)去嗎?一個(gè)小竹筍聽(tīng)了，動(dòng)搖了一下，說(shuō)：對(duì)啊!我們可以從旁邊繞過(guò)去啊，這樣我們就可以繼續(xù)生長(zhǎng)了!第二個(gè)小竹筍聽(tīng)了，猶豫不覺(jué)的說(shuō)：可是……它還沒(méi)有說(shuō)完，就被第一個(gè)小竹筍打斷了，說(shuō)：哎呀，還猶豫什么啊，只要我們能繼續(xù)生長(zhǎng)就行了啊?在第一個(gè)小竹筍的催促下，它也答應(yīng)了。只是還有一個(gè)小竹筍并沒(méi)有動(dòng)搖，它堅(jiān)信自己不從大石頭旁邊繞出去也可以好好地生長(zhǎng)。看到第三個(gè)小竹筍的信念十分堅(jiān)定，其他兩個(gè)小竹筍放棄了勸說(shuō)的念頭。到最后，那兩個(gè)小竹筍長(zhǎng)得又瘦又細(xì)，十分難看》而另外一棵小竹筍一直堅(jiān)定自己的信心，相信自己能做好。便把根扎得更深了，爭(zhēng)取獲得更多的營(yíng)養(yǎng)。終于有一天，它用自己最大的力氣，把壓在自己身上的大石頭頂開(kāi)了。展現(xiàn)在它眼前的是一片美麗的竹林，溫暖的陽(yáng)光照耀著竹林里的每一個(gè)角落，它盡情的享受著成功的喜悅。最后它成為這片竹林中最高大，最飽滿(mǎn)的竹子。
這就是自信帶給它的成功與喜悅。
當(dāng)你遇到困難時(shí)毫不退縮;當(dāng)你失敗時(shí)毫不氣餒;當(dāng)你做事時(shí)信心十足……在這一點(diǎn)又一點(diǎn)的情況下，你自信的花苞正在慢慢地萌發(fā)，開(kāi)出絢麗的花朵。
竹筍因在困難時(shí)信心十足而成為竹林里最挺拔的竹子，而你生命中的自信之花是否一樣地絢麗?
描寫(xiě)自信的優(yōu)秀作文900字2
記得上小學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文老師教我們一篇課文，其他小朋友都很認(rèn)真，只有我一個(gè)人在下面畫(huà)漫畫(huà)。老師問(wèn)我為什么不好好聽(tīng)講，是不是上得不精彩。我搖搖頭說(shuō)：老師，您上得很精彩，只不過(guò)我對(duì)這篇課文有不同的見(jiàn)解。老師奇怪地看著我：你覺(jué)得我的見(jiàn)解不對(duì)?我可是教了30年語(yǔ)文的老教師，你憑什么覺(jué)得你是對(duì)的呢?我很堅(jiān)定地告訴她：因?yàn)槲矣薪^對(duì)的自信!接著，我把我的'見(jiàn)解告訴了老師，得到了老師的肯定和表?yè)P(yáng)。
從此以后，每當(dāng)同學(xué)或別的什么人問(wèn)我為什么只相信自己的觀點(diǎn)，不聽(tīng)別人的理由時(shí)，我還是很堅(jiān)定地告訴他們：因?yàn)槲矣薪^對(duì)的自信!慢慢地，我的這句話被同學(xué)們稱(chēng)為是我的名言。
直到現(xiàn)在，我依然非常喜歡說(shuō)這句話�？呻S著年齡的增長(zhǎng)，我受到了父母和一些人的責(zé)備，他們認(rèn)為我這是驕傲自大，不聽(tīng)勸告，一遍遍地告訴我這是缺點(diǎn)，不改不行�？晌沂冀K堅(jiān)持著自己的那一套，不曾理會(huì)他們。
當(dāng)我有了不同的見(jiàn)解后，很少和別人交流，發(fā)表自己的見(jiàn)解。因?yàn)檫@個(gè)原因，我差點(diǎn)失去我的好朋友，她說(shuō)我像老人家一樣不聽(tīng)勸告。還有一次，因?yàn)槲液屠蠋熞庖?jiàn)不同，而我又不肯發(fā)表意見(jiàn)，只管自己做自己的事，結(jié)果到考試，我按自己的理解做，錯(cuò)得一塌糊涂。還有一次，爸爸幫我檢查數(shù)學(xué)作業(yè)，檢查出一道錯(cuò)的，我不相信，第二天，老師說(shuō)我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，全班只有我一個(gè)錯(cuò)的而把我批評(píng)一頓……
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)因?yàn)槲业墓虉?zhí)吃了不少虧，于是，開(kāi)始與老師交流，也開(kāi)始聽(tīng)從老師的意見(jiàn)和解釋?zhuān)?dāng)老師的解釋不能說(shuō)服我的時(shí)候，我也決不會(huì)打馬虎眼，一定會(huì)和老師據(jù)理力爭(zhēng)，有時(shí)還是我說(shuō)得對(duì)呢!慢慢我成了老師辦公室的常客，我的成績(jī)也一點(diǎn)點(diǎn)上去了。在那位老師教我的最后一學(xué)期的評(píng)語(yǔ)上寫(xiě)：你是一個(gè)聰明的孩子，在你與我討論的過(guò)程中，不僅你增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我也同樣弄懂了以前不清楚的東西，希望你有一個(gè)美好的未來(lái)。
因?yàn)槲矣薪^對(duì)的自信直到現(xiàn)在我都沒(méi)忘記過(guò)，但我以不象從前那樣只守著自己的觀點(diǎn)又不認(rèn)真聽(tīng)別人說(shuō)的，我已學(xué)會(huì)與別人一起討論分析自己的觀點(diǎn)了。
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