以手為話題的作文500字10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的以手為話題的作文500字10篇，歡迎閱讀與收藏。
以手為話題的作文500字10篇1
清晨，我早早地起了床，正準(zhǔn)備做作業(yè)。突然，樓上傳來一陣重重的咳嗽聲。我匆忙跑上樓，發(fā)現(xiàn)媽媽躺在床上，臉色臘黃，看樣子病得不輕�！皨寢�，您怎么了？”我擔(dān)心地問。“女兒，別擔(dān)心，媽媽沒事，只是感冒了，已經(jīng)吃了藥，睡會(huì)兒便會(huì)好的�！眿寢屳p聲說。我想，媽媽身體這么衰弱，怎么能到菜場去賣魚呢？“媽，今天我?guī)湍阗u魚，您就在家休養(yǎng)吧！”媽媽聽了，痛苦的臉上露出會(huì)心的微笑。
我飛奔著來到菜場，費(fèi)了好大勁兒才從小屋里拿出魚，等待著顧客的光臨。但看著顧客一個(gè)個(gè)地從魚攤前走過，就是無人問津，我不免有些心灰意冷。好幾次都想一走了之，可一想起生病的媽媽，又耐心地等待了。
蒼天不負(fù)有心人，不遠(yuǎn)處來了一群談笑風(fēng)生的年輕人。他們徑直向我的魚攤走來，大概是見我生意淡給我些安慰吧！他們問：“小朋友，這魚多少一斤��？”我答道：“４元。”“來２斤吧！”我一聽樂了，急忙拿出塑料袋讓他們挑。他們挑了３條，一稱，剛好２斤。我說：“哥哥姐姐，剛好２斤，給８元錢吧！今天你們是我的第一批顧客，我再送你們一條小魚吧�！闭f完，我隨手撈起一條，裝進(jìn)塑料袋。他們付了錢，直夸我做生意有頭腦呢！
臨近中午，我累得腰酸背痛，看著桶里的魚已一條也不剩了，心想，今天生意真夠火的，媽媽知道了，一定很高興。
以手為話題的作文500字10篇2
每個(gè)人都有一雙手，手是身體中最靈巧的器官，我們用手可以創(chuàng)造精美的藝術(shù)品，可以烹飪出美味佳肴。手也能表達(dá)情感，它可以握手，揮手告別，還可以撫摸。
我見過很多的手，有細(xì)膩的，粗糙的，還有有力的。但給我印象最深的還是姥姥那雙普通而又平凡的手。
隨著歲月的流逝姥姥的雙手從豐潤慢慢變得干癟，指甲也漸漸失去了光彩，手上還多了許多皺紋，看上去不太好看，但就是這樣一雙手卻讓我感到了溫暖。
媽媽告訴我在我一歲多時(shí)舅媽在桌子上放了一杯開水，剛剛學(xué)會(huì)走路的我不小心把杯子拉倒了，開水順著桌子流到了我的脖子上，我痛地哇哇大叫，姥姥立刻跑過來解開了我脖子上的圍巾，但脖子上還是被燙了兩個(gè)亮晶晶的水泡。被燙傷后我一直煩躁不安，不停地用手抓脖子，姥姥怕我把水泡抓破會(huì)導(dǎo)致感染，所以在我睡覺時(shí)姥姥一直守著我。她用一只手抓住我的手，用另一只手輕輕地?fù)崦业哪橆a，在姥姥的撫摸下我漸漸變得安靜，就這樣姥姥一直守到了天亮……
姥姥患有高血壓和心臟病，這種病人最需要充足的睡眠，不然就會(huì)有危險(xiǎn)。但姥姥為了我一夜都未曾合過眼睛……
現(xiàn)在我長大了，我還清晰的記得在姥姥輕輕地?fù)崦履欠N溫暖的感覺，也許您的手不好看，但在我眼中，這雙手是最美的。
以手為話題的作文500字10篇3
今天是十一月十七日，我們班舉行了一次別開生面的中隊(duì)主題活動(dòng)——人人露一手，因?yàn)檫@一次的中隊(duì)活動(dòng)是同學(xué)們自編自導(dǎo)的，不是吹牛，“不看啊不知道，一看可真奇妙�！�
叮零零……上課鈴響了，黃老師笑容滿面地走進(jìn)教室，活動(dòng)在隊(duì)歌聲中開始了。
主持人宣布：“六一中隊(duì)‘人人露一手’中隊(duì)主題活動(dòng)正式開始�！钡谝粋�(gè)節(jié)目是由韓歡和蔡杰表演相聲《事與愿為》，他們倆密切配合，演得很滑稽。不一會(huì)兒教室里就哄堂大笑，現(xiàn)在想起來，還覺得好笑呢。然后是由我和葉珠、蔡杰、韓歡等人表演的小品，我們也配合得很默契，臺(tái)下不時(shí)響起一陣陣掌聲。接著是舞蹈《童年》，由我和王露周領(lǐng)舞，我們翩翩起舞，用舞蹈來表現(xiàn)童年的歡樂時(shí)光。接著是課本劇《寒號(hào)鳥》，由倪慰扮演寒號(hào)鳥，顧文婷扮演小喜鵲，這個(gè)故事講了寒號(hào)鳥不聽喜鵲的勸告，最終因懶惰而被凍死的事，同學(xué)們從中得到一個(gè)啟發(fā)：我們要學(xué)習(xí)小喜鵲的勤勞，不能像寒號(hào)鳥那樣懶惰。再接著是我和李凌、王迎秋幾位同學(xué)的小合唱《聽媽媽講那過去的事情》，我們富有磁性的中低音，唱得感情真摯，獲得大家的一致好評。最后的節(jié)目是同學(xué)們通過第二課堂的學(xué)習(xí)來一顯身手，有倒立、前滾翻、后滾翻、講故事、猜一猜等等。中隊(duì)活動(dòng)接近尾聲，教室里響起了我們的大合唱《我們把祖國愛在心上》……
叮鈴鈴……下課鈴響了，可是我們還在盡情地唱著、唱著，好像此時(shí)只能用歌聲來表達(dá)自己的興奮。
以手為話題的作文500字10篇4
媽媽買菜回來了，剛進(jìn)門就喊：“棟棟，我們一起來包餃子了！”我一聽開心得一蹦三尺高，我終于可以露一手了。
我們進(jìn)了廚房，我先看媽媽剁肉，在肉里灑了鹽、味精、蔥根，還倒了點(diǎn)黃酒，拌均勻，由于廚房比較窄，所以我們搬到了客廳里。一切都準(zhǔn)備好了，只看到媽媽早已熟練地拿起水餃皮子，放好餡，在水餃皮子四周沾好水，兩邊合攏，往中間一擠壓，一個(gè)餃子出來了。我也趕緊拿了張水餃皮子，鋪在手掌上，我要露一手給媽媽看。我想要吃個(gè)大肉餃，肉就多放了點(diǎn)，結(jié)果肉差點(diǎn)要脹出來了，像個(gè)“大肚子將軍”了。我指著“大肚子將軍”給媽媽看，說到：“媽媽，你看大肚子將軍是不是很神氣呀？多像一個(gè)威武的將軍挺立在桌子上�！眿寢屵珠_嘴笑著說道：“真像個(gè)將軍！真像個(gè)將軍！”
過了一會(huì)兒，我抬頭一看媽媽，一行行排得整整齊齊，好像一隊(duì)隊(duì)正在等待檢閱的士兵。我想我雖沒媽媽排得整齊，我也不甘示弱，想到奶奶包餃子時(shí)跟我說過，把邊捏的薄一點(diǎn)，像波浪形狀一樣，這樣既好看，吃起來皮又薄，就這樣我做了個(gè)“波波餃”。我又想到拿兩個(gè)皮子夾中放肉，把圓邊一折一折捏起來，看上去像朵向日葵，所以就叫它“向日葵餃”。媽媽看得目瞪口呆，忙翹起大拇指夸我做得花妙，我心中滿是喜悅。
吃餃子了，我找到了“大肚子將軍”，津津有味地品嘗起來，似乎比任何東西更加鮮美。今天我終于露一手了。
以手為話題的作文500字10篇5
我媽媽的一雙手雖然那樣粗糙，但是這雙手卻融入了媽媽對我的希望和關(guān)懷，我喜歡媽媽的這雙手。
記得去年冬天的一天，天上下著大雨，寒風(fēng)挾著大雨向正回家的我和媽媽襲來。媽媽吃力地踏著電動(dòng)車，坐在后面的我早已被凍得牙齒打起架來。這是，媽媽下車親切地對我說：“陽陽，忍著點(diǎn)，快到家了�！闭f著媽媽把他的手套摘下來給我戴上，頓時(shí)，只覺得一股暖流涌遍了全身，不再感到冷了。不知不覺我的眼睛被淚水模糊了，眼淚像斷了線的珠子流出來。媽媽，幾天前您的手上就裂開了很多的小口子，雖然您笑著對我說沒關(guān)系，不痛。但我知道您的手怎么會(huì)不痛呢，只是您不愿讓我擔(dān)心，怕影響了我的學(xué)習(xí)�；氐郊�，媽媽不停地搓著手，我低下頭看媽媽的手，媽媽的手被凍得青一塊紫一塊的，我一下子撲進(jìn)媽媽的懷里任憑眼淚一個(gè)勁地流，媽媽用她那雙幾乎凍僵了的手撫摸著我說：“孩子別哭，堅(jiān)強(qiáng)些，你可要好好學(xué)習(xí)呀，別辜負(fù)了媽媽對你的希望。”
不知多少次，我從睡夢中醒來，看見媽媽那雙手還在燈下為我織毛衣；不知多少次，媽媽用她那雙手為我蓋被子；不知多少次，我在媽媽那雙手下恢復(fù)了健康；不知多少次，我在媽媽那雙手的幫助下，克服了種種困難……
我愛媽媽那雙溫暖而又堅(jiān)強(qiáng)的手。
以手為話題的作文500字10篇6
一張多么讓人震驚的照片�。∧鞘莺诘男∈侄嫉搅藨K不忍睹的地步，讓人都有些痛恨那只白胖的手。我們這些幸福的人在這里大吃大喝，下一次飯店都要花掉好幾百元，而且還要剩下來不少昂貴的飯菜。而與此同時(shí)，也有些地方連飯也吃不上，甚至都餓得皮包骨頭，但還是不得不痛苦地活在這個(gè)世界上。與這些人相比，你是否還忍心如此奢侈地去一次飯店呢？
也許，我們實(shí)在關(guān)心不到那么遠(yuǎn)的地方去，因?yàn)槲覀兊哪芰Ξ吘惯�是有限的。那么我們身邊的人呢？你是否有注意到你父母的雙手呢？如果沒有，放學(xué)、下班之后，趕回家去仔細(xì)觀察一下你父母的雙手吧。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們的手上已經(jīng)長了不少細(xì)細(xì)的小皺紋，因冬天把手放到冰冷的水里為你搓掉羽絨服上難洗的污漬而凍得通紅甚至有些龜裂的手。再看一下你自己的手吧！白嫩而又纖細(xì)的一雙手吧？思考一下，你的手出了寫過作業(yè)、收拾過自己的小屋還做過什么？是否洗過自己的衣物，幫父母揀過菜或者干過別的什么勞動(dòng)？也許你會(huì)說：那是因?yàn)槲覀兡贻p，父母比我們老了，手當(dāng)然也顯得老多了！是呀，你都承認(rèn)自己年輕，那為什么不幫已經(jīng)逐漸衰老的父母多做些家務(wù)呢？既然年輕有活力，那就多干些活，為本就比你老的父母分擔(dān)一些吧！
我們作為子女，應(yīng)當(dāng)多多關(guān)心自己的父母。我想，我們有必要重新考慮一下，你是想擁有一雙勤勞、關(guān)心父母的手還是一雙不愿干活但卻白而纖細(xì)的手呢？
以手為話題的作文500字10篇7
我喜歡寫字，但是必須是工整的楷書。一提到速度問題，一切就完蛋了。
為了解決一些抄寫困難的問題，爸爸提出一個(gè)可行的方案，在我考試的成績他認(rèn)為滿意的情況下，送我一個(gè)神奇的“抄手”。
“抄手”一定是有個(gè)人替我來完成一些繁瑣的抄寫任務(wù)。我爽快的答應(yīng)了爸爸的要求。不是吹牛，大考，小考，我的成績不能次次第一，但是，沒有出過班級的前5名。終于在期末考試的時(shí)候，以班級第一的成績給爸爸一個(gè)實(shí)現(xiàn)諾言的機(jī)會(huì)。
我拿著考試的卷紙回家的時(shí)候，爸爸看了看，為難的說：“有點(diǎn)難度，因?yàn)槲艺埑值馁M(fèi)用還沒有湊夠”。我一看爸爸要反悔，就堅(jiān)決地對他說：“大人不許騙小孩！”
第二天晚下，只見爸爸還沒進(jìn)門就大喊：“快來幫忙，想累死我嗎？快點(diǎn)開門！”爸爸的聲音有點(diǎn)奇怪，我三步并作兩步，到了門外，只見爸爸手里捧著一個(gè)大紙盒箱，什么東西呢？我的抄手在哪里呢？我疑惑之間，只見爸爸手腳麻利的打開了紙盒箱，一個(gè)四方形黑色的機(jī)器擺在我面前。爸爸得意的說：“看，它的神奇之處大著呢！”
我按照爸爸的吩咐，把寫完的一篇文稿，啟動(dòng)相應(yīng)的程序，不到半分鐘，完活！稿子打印出來了。
太神奇了，爸爸送我的“抄手”。以后我可以幫助老師來打印一些檔案，也可以把自己喜歡的文字打印裝訂起來，留作積累。
啊！我愛你，神奇的“抄手”打印機(jī)！
以手為話題的作文500字10篇8
“食指拇指變變，做把剪刀剪剪……”美術(shù)課上，我們當(dāng)起了小設(shè)計(jì)師，準(zhǔn)備創(chuàng)作一個(gè)果殼箱呢！
果殼箱不僅要新潮，又得在有限的條件下做出來，真?zhèn)X筋啊。想了半節(jié)課，我靈機(jī)一動(dòng)：火箭型！于是我便開工了。我先將一張紙卷成一個(gè)圓柱體，在接口處用雙面膠粘好，便完成了火箭的身子。接著，我又用剪刀在上面開了個(gè)小窗子，就當(dāng)作是扔果皮的口吧！
我打量著這個(gè)火箭骨架，越看越不對勁。藍(lán)色的身體皺巴巴的，一點(diǎn)不像鋼做的；窗子也歪歪扭扭，左邊大，右邊小，很不對稱……唉，沒辦法，只能重新做了。
這時(shí)，我想起數(shù)學(xué)課上講的“折疊”。對呀，我為什么不模仿書上“房子”的折疊展開圖，做一個(gè)“空中閣樓型”果殼箱呢？
說干就干，我將書上房子的平面展開圖一絲不茍地臨摹下來，然后小心翼翼地折起來。折好后，我傻眼了，這小房子太迷你了吧，連一小塊橡皮都裝不進(jìn)去……可是時(shí)間不允許我再做第二個(gè)，只能用它了。
接著，我用紅卡紙剪成一長條，上下各折進(jìn)去一段，貼上雙面膠分別粘在房子頂部和底板上�？墒且粭l紅卡紙有些弱不禁風(fēng)，于是我如法炮制，又粘上兩條硬瓦楞紙……快完成了。
最后，我在底板上做了幾簇花草，杰作完成！
同學(xué)們的作品都完成了，五花八門，令我眼花繚亂，大家都爽朗地笑了。
以手為話題的作文500字10篇9
在生活中，每個(gè)人都會(huì)有自己的特點(diǎn)和絕活。例如：彈鋼琴，打羽毛球，打籃球，打足球……而我，也不例外。不過，我最擅長的是———炒菜
那天，天格外的`藍(lán)，樹木格外的綠。小鳥也格外的歡快，而我的肚子，也格外的餓。咦，有了，我眼珠子轉(zhuǎn)了一圈，水盆子里不是還有幾個(gè)土豆嗎？我為什么不自己試著做呢，反正媽媽一時(shí)半會(huì)也回不來，我何不炒上一盤土豆絲來充充饑，給媽媽露一手，讓她看看我這幾天“修煉”的成果呢？
說干就干，我拿起一個(gè)土豆，將他洗干凈，拿起菜刀，“唰唰唰”的切了起來�！鞍�，好險(xiǎn)”我驚嘆道�？磥磉�是心急吃不了土豆絲啊！我一不留神，差點(diǎn)把半根手指切了下來，但速度慢了很多。終于，土豆絲切完了，可以下鍋嘍。
我打開燃?xì)鉅t，用熟練的手法倒上了油。鍋里發(fā)出了“嘶嘶嘶”的響聲，我快速地翻滾著鍋勺土豆絲上下飛，好似一條狂舞的金龍。過了一會(huì)兒，我放了一點(diǎn)鹽，土豆絲發(fā)出陣陣香味。這是，由于火開大了，將鍋里的水燒干了，底部也有些焦黃。這難不倒我，我不禁不慢的把土豆絲鏟進(jìn)了剛洗好又發(fā)亮的白盤里，端到桌子上，聞了一下菜里的香味，并吃了了一口，說了一句“啊，真好吃啊，看來我這幾天修煉的成果沒有白費(fèi)��！今天，我露了一手。
這就是我拿手的本領(lǐng)———炒菜。那你的特長又是什么呢？能露一手讓我瞧一瞧嗎？
以手為話題的作文500字10篇10
老師的手，不能像雕塑家那么靈巧地雕刻出栩栩如生的塑像，仍博得人們的贊賞；不能像音樂家那么柔美地演奏出動(dòng)聽的樂曲，卻獲得陣陣掌聲；不能像工程師那么輕松地搭建起高聳的樓房，但得到眾人的夸獎(jiǎng)。老師的手就是這么普普通通，平平常常，可老師的手又有著雕塑家、音樂家和工程師的神奇之處。
在課堂，為了學(xué)生更容易學(xué)到知識(shí)，老師的手就有了一些比比劃劃，像音樂家指揮音樂一樣指點(diǎn)著學(xué)生們學(xué)習(xí)。這雙手就成了學(xué)生攀登知識(shí)高峰的階梯。在黑板上，語文老師的手會(huì)寫下一行行漂亮的粉筆字，對課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)做一些小結(jié)，便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)，并從中領(lǐng)會(huì)一些寫作的技巧，體會(huì)祖國文字的奧妙。數(shù)學(xué)老師的手在黑板上“唰唰”疾書，把學(xué)生帶經(jīng)那奧妙無窮的數(shù)學(xué)世界，又讓學(xué)生的邏輯思維在不知不覺中得到了鍛煉。這就是老師的手。
在辦公室，老師的手也不會(huì)停歇，像雕塑家雕琢塑像一樣教導(dǎo)學(xué)生。翻開那一堆作業(yè)本，紅勾連著紅勾，使那雙手輕松愉快，凝聚了無限贊賞、期望；偶爾也會(huì)有紅叉，又使那雙手遲疑凝重，批語中還含著批評，不過更多的還是鼓勵(lì)。這雙手又成了學(xué)生成長的鋪路石。這就是老師的手。
在燈下，萬籟俱寂的夜晚，老師的手還在緊張的工作，像工程師繪制藍(lán)圖一樣安排學(xué)生的學(xué)習(xí)。打開備課本，不知道寫著什么，似乎只有天上的星星才知道她還在默默的工作。為了她的學(xué)生，為了它所全心熱愛的教育事業(yè)，她愿做架橋的螺釘、鋪路的石子……
這就是老師的手。
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