報(bào)答老師作文(6篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的報(bào)答老師作文，歡迎閱讀與收藏。
報(bào)答老師作文1
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。 老師，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒�，享受自己的快樂時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無限的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功�！�
是啊，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢.
老師，我崇拜您，我也說不清自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來.
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
老師，您是我心目中的好榜樣，我也要當(dāng)個(gè)好老師，建造下一代的棟梁。
報(bào)答老師作文2
謝謝您，老師，是您給予我們豐富的知識(shí)，教我們做人的道理；謝謝您把所有心血都灌溉在我們身上……
寫到這里，我由不得心生贊嘆！從古到今，有多少偉大的老師呀！有些老師雖不算多有名氣，但是，每個(gè)老師的事跡都是平凡而又動(dòng)人的，每一個(gè)教過我們的老師都值得我們感恩！
我們的班主任姓張，是一個(gè)幽默、慈祥的老師。
記得那一次，學(xué)校舉行了書法比賽，在那節(jié)才藝課的時(shí)候，您耐心指導(dǎo)我們寫字，您認(rèn)真地在黑板上給我們示范寫法，您從橫豎的寫法，到字的大小、結(jié)構(gòu)，甚至連一個(gè)“點(diǎn)”都不放過。只見一幅優(yōu)秀的書法作品展現(xiàn)在黑板上，讓同學(xué)們臨摹。寫好后，又在班里四處走來走去，仔細(xì)檢查著每個(gè)同學(xué)的作品，檢查著我們的握筆姿勢(shì)。如果有哪個(gè)同學(xué)寫不好了，你還會(huì)認(rèn)真的指導(dǎo)。在您的熏陶下，我們的字比起以前，進(jìn)步了很多，最終，我們參賽同學(xué)也包羅了年段一、二、三等獎(jiǎng)，若沒您這么細(xì)心的教導(dǎo)，我們?cè)趺磿?huì)有這么大的進(jìn)步？
還有一次，我的成績不知怎么的下降了。那天放學(xué)，您找我談話，站在您面前時(shí)我的心撲通撲通的跳個(gè)不停，生怕您會(huì)狠狠地批評(píng)我。您問我第一個(gè)問題的時(shí)候，我都要哭出來了，我語無倫次，不知該說過什么好！我慢慢地抬起了頭，看著您慈祥的面孔，心里就不害怕了。您還鼓勵(lì)我說：“老師相信你，你一定能行！”老師的話讓我重新燃起了希望的火焰。終于，在下一單元，我取得了不錯(cuò)的成績。
您是出色的靈魂工程師，沒有辜負(fù)人民的的期望，培養(yǎng)出了一批又一批建設(shè)祖國的接班人。您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆犧牲了自己，留下了知識(shí)；您像園丁，不辭勞累，培育小花。
老師，我感謝您！
報(bào)答老師作文3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)：
大家好！
今天，我們六三中隊(duì)的少先隊(duì)員，作為全校師生的代表，再一次親手升起了鮮艷的五星紅旗，再一次重申了我們?cè)?jīng)許過的諾言：“準(zhǔn)備著，時(shí)刻準(zhǔn)備著！”此情此景，我們畢業(yè)班的同學(xué)思緒起伏，感慨萬千。
斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我們由一個(gè)個(gè)不懂事的孩子很快就要成為一名初中生了。再過幾天，我們就要離開我們的母校，真舍不得�。∥覀兩岵坏秒x開教育我們六年的母校，更不舍得離開我們各位辛勤工作的老師。
在這即將離開的時(shí)刻，校園的一草一木，教室里的一桌一凳都使我留戀。母校，你給我留下了許多深刻的印象。母校，你陪我度過了許多歡樂的時(shí)光。教室里---朗朗書聲韻飛揚(yáng)，操場(chǎng)上---“颯爽英姿練兵忙”，活動(dòng)時(shí)---嬉戲玩耍捉迷藏……
就要畢業(yè)了，更使我們難以忘懷的是我們的老師。在這20xx多個(gè)日子里，我們就像一株株幼苗，在園丁們無微不至的關(guān)懷下，茁壯成長。在這里，我代表全體畢業(yè)班的同學(xué)對(duì)您說一聲：“謝謝--老師�！笆悄銈冄普T的教誨啟發(fā)我們打開了知識(shí)的寶庫是你們孜孜不倦的教導(dǎo)教給了我們做人的道理是你們用看似平凡的每一天鑄就了不平凡的偉大事業(yè)。為了我們，為了祖國的明天，你們夜以繼日，把畢生的心血一滴一滴灑在孩子們的心田。
老師，往事歷歷在目，記憶猶新。我們會(huì)記住您在黑板上寫字的背影，記住您踏著晨曦來、照著路燈回的身影，也會(huì)記住您在燈光下批改作業(yè)時(shí)的情景，更會(huì)記住您千囑咐萬囑托的叮嚀。盡管如此，我知道，您還是對(duì)我們不放心。我能盡情地回想我們過去的事情，但我不敢想象我們即將分手一刻的情形----您是否還要再對(duì)我們叮嚀，您是否能忍得住眼淚縱橫。
“誰言寸草心，報(bào)得三春。“小樹苗只有挺拔向上，才能報(bào)答雨露陽光。老師，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您的哺育深情！我們會(huì)用芬芳的花朵、滿天的桃李來報(bào)答您----母校、老師！
愿母校的事業(yè)蒸蒸日上，愿各位老師幸福安康！
謝謝大家。
報(bào)答老師作文4
世上最美最耀眼的東西莫過于花兒，它們把世界裝扮的姹紫嫣紅�？墒牵�6月23日，一陣狂風(fēng)吹來，我發(fā)現(xiàn)校園里嬌嫩的花兒東倒西歪，隨后，園丁用雙手將花兒們扶起，再次精心培育。暑假了，再次進(jìn)入校園，看看我牽掛的花兒，它們已生機(jī)勃勃了，我很高興。
有人說，老師是辛勤的園丁，我們就是他們培育的花朵。
我時(shí)常思考：是誰用淵博的知識(shí)，把我們帶入知識(shí)的殿堂，讓我們感受文明與希望？是誰用寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓？是誰用慈善的目光，讓我們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)？是老師！當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，老師在我們心田播種希望，當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Γ蠋熤孕臑槲覀儜c祝，與我們分享喜悅，并及時(shí)開出“驕兵必?cái) 钡牧挤健＠蠋熆偸切φZ盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓我們感到親切與盼望。
由此看來，老師不就是辛勤的“園丁”么？老師是多么偉大！
“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，人更要學(xué)會(huì)感恩。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心的聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對(duì)老師的感恩，遵守紀(jì)律，文明有禮，愛護(hù)環(huán)境……這些都是感恩，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，飽含的正是你對(duì)“園丁”們的尊重和肯定。
“園丁”們將我們這些“花兒”精心培養(yǎng)，嘔心瀝血，感謝“園丁”，感恩“園丁”從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起！
報(bào)答老師作文5
“老師”，多么美麗的一個(gè)詞�。∮腥苏f老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說老師是園丁哺育著祖國的花朵；還有人說老師是人生的指路航標(biāo)指引我們找到正確的路線。要我說，這些人說得都對(duì)，不過在我眼中，老師不僅是嚴(yán)師，還是慈父。老師不知為我們付出了多少心血，讓我們?cè)跍嘏年柟庀驴鞓返某砷L。
我的老師姓張，是一位幽默、風(fēng)趣的老師，同時(shí)也是我們的好朋友。
我要感謝張老師，他不僅時(shí)常鼓勵(lì)我、鞭策我，令我在成績面前不放松，在失敗面前不氣妥。在腦海里，點(diǎn)滴師恩已匯成江海。請(qǐng)讓我舀起一瓢，仔細(xì)回味：記得那是一件使我對(duì)自己重新燃起希望的火焰的`事。那是今年舉行的講故事比賽，我和我班的兩個(gè)好友興致勃勃的準(zhǔn)備比賽，經(jīng)過張老師的指導(dǎo)，我們?cè)诎嗉?jí)里表現(xiàn)得十分出色，由于我們過于重視比賽，直到比賽的前一節(jié)課的下課還在練習(xí)，這時(shí)老師怕我們太緊張，對(duì)我們說了一句話：“你們不要太緊張了，這樣你們會(huì)發(fā)揮失常的。放松心情，不要緊張，就把這當(dāng)做一次訓(xùn)練好了，能不能取得好成績不是很重要，重在參與嘛！”
可到了我們比賽的時(shí)候，我們把老師說的話統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后，結(jié)果只有我獲得了獎(jiǎng)，但只是三等獎(jiǎng)。我已經(jīng)對(duì)自己失去信心了，因?yàn)槲乙呀?jīng)付出了最大的努力，又跌倒了太多次了�？刹痪煤�，又舉行了一次講故事比賽，我原本不想?yún)⒓颖荣��？蓮埨蠋煿膭?lì)了我，讓我重拾了信心，我經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，信心滿滿的又去參加了比賽，結(jié)果我捧回一個(gè)漳州市比賽的銅獎(jiǎng)！這多虧了老師的悉心指導(dǎo)。我真的想謝謝我的老師，是老師讓我重拾了信心，才取得了好成績！
老師，感謝您對(duì)我的培養(yǎng)，我將以優(yōu)異的成績來回報(bào)您！
感謝您，我敬愛的老師！
報(bào)答老師作文6
“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)�！泵鎸�(duì)老師父母的教導(dǎo)之恩，我們是不是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呢？當(dāng)我年少無知時(shí)，我步入了幼兒園；當(dāng)我懵懵懂懂時(shí)，我步入了初中；當(dāng)我即將走向未來的道路時(shí)，我步入了福州金橋?qū)W校。
在這里，老師教會(huì)我知識(shí)，教會(huì)我如何做人。我明白了自己為什么要上高中，因?yàn)楦咧兄鲜谴髮W(xué)，我掌握了學(xué)習(xí)方法，樹立了遠(yuǎn)大志向，我感恩我的老師�！昂⒆觽儯煨褋砝�，上課了！”每當(dāng)我趴在桌子上即將入睡，從講臺(tái)上傳來一陣悅耳的聲音，讓我憑借毅力端正坐姿認(rèn)真聽課。在老師的循循善誘下，有時(shí)，即使是一次失敗，一點(diǎn)挫折，一次批評(píng)，一次鼓勵(lì)，也能給予我們向上的動(dòng)力，也能讓我們心存感激。
這是一個(gè)書香彌漫的校園，教室里老師鏗鏘有力的話語，言而重行的教誨都使我增加學(xué)習(xí)的激情�？次业男@，處處充滿色彩，時(shí)時(shí)充滿歡笑，寬闊的教室，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。每當(dāng)教室都傳來朗朗的讀書聲，我們不光學(xué)到知識(shí)，還有老師對(duì)我們的寄托。是老師慈善的目光，讓我由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)；是老師淵博的知識(shí)，讓我感受文明與希望；是老師廣闊的胸懷，讓我懂得寬容與忍讓。
在我的校園，不僅老師優(yōu)秀，四周的環(huán)境也十分美麗。我們的學(xué)校在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，聚精會(huì)神抓質(zhì)量，腳踏實(shí)地謀發(fā)展，以高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)素質(zhì)教育。在校園的每一角我都感受到了校園生活，這兒有知識(shí)的海洋，辛勤的園丁，情感的沉淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友……
感謝您——老師！是您讓我們成為自信，能超越自己的人。是你們讓我們明白，在黑暗中尋找光明，在困難中聚集力量。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，是您殷切的關(guān)心，讓我們?cè)谝淮未问≈锌吹介W爍的星火。親愛的老師，謝謝你們！是你們給了我別樣的人生！
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