我美麗小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的我美麗小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
我美麗小學(xué)作文1
要想貼切地形容我的家鄉(xiāng)惠水，那就只有一個(gè)字—美。我喜歡家鄉(xiāng)的山山水水；喜歡看家鄉(xiāng)湛藍(lán)的天空和金黃的稻浪伴著翠綠的青山；喜歡山間點(diǎn)綴著紅紅黃黃的鮮艷花朵；喜歡令人流連忘返的大自然的美妙畫(huà)卷；喜歡我們的城市帶給人們那時(shí)尚氣息和奮進(jìn)動(dòng)力的現(xiàn)代化建筑；喜歡那刻記著歷史變遷的寧?kù)o而美麗的漣江河；我更喜歡“漣江吧海”，白天的美麗、幽靜和夜晚的熱鬧、歡樂(lè)；因?yàn)樗芟藗児ぷ饕惶旌蟮钠凇?/p>
春天，走進(jìn)美麗的漣江廣場(chǎng)，只見(jiàn)那櫻花綻放著美麗的臉龐，那楊柳扭動(dòng)著柔美的腰肢，還有那不知名的樹(shù)，開(kāi)放著一朵朵金黃色的小花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一群蝴蝶在樹(shù)枝上休息，又像一層金粉灑在樹(shù)上，在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)亮。
夏天，走進(jìn)廣場(chǎng)，只見(jiàn)中間有一個(gè)圓形舞池，那是用來(lái)供人們跳舞的。舞池的中央“綻放”著一朵美麗的花，告訴你吧！那就是我們惠水有名的刺藜花�？恐拥奈璩剡�，圍著六根燈柱，燈柱之間掛著像瀑布似的彩燈和一朵嬌艷的刺藜花。另一邊圍有六個(gè)花壇，壇中栽滿了那些不知名的小花，散發(fā)出沁人心脾的香氣。
要想貼切地形容我的家鄉(xiāng)惠水，那就只有一個(gè)字—美。我喜歡家鄉(xiāng)的山山水水；喜歡看家鄉(xiāng)湛藍(lán)的天空和金黃的稻浪伴著翠綠的青山；喜歡山間點(diǎn)綴著紅紅黃黃的鮮艷花朵；喜歡令人流連忘返的大自然的美妙畫(huà)卷；喜歡我們的城市帶給人們那時(shí)尚氣息和奮進(jìn)動(dòng)力的現(xiàn)代化建筑；喜歡那刻記著歷史變遷的寧?kù)o而美麗的漣江河；我更喜歡“漣江吧�！�，白天的美麗、幽靜和夜晚的熱鬧、歡樂(lè)；因?yàn)樗芟藗児ぷ饕惶旌蟮钠凇?/p>
春天，走進(jìn)美麗的漣江廣場(chǎng)，只見(jiàn)那櫻花綻放著美麗的臉龐，那楊柳扭動(dòng)著柔美的腰肢，還有那不知名的樹(shù)，開(kāi)放著一朵朵金黃色的小花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一群蝴蝶在樹(shù)枝上休息，又像一層金粉灑在樹(shù)上，在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)亮。
夏天，走進(jìn)廣場(chǎng)，只見(jiàn)中間有一個(gè)圓形舞池，那是用來(lái)供人們跳舞的。舞池的中央“綻放”著一朵美麗的花，告訴你吧！那就是我們惠水有名的刺藜花�？恐拥奈璩剡叄瑖鶡糁�，燈柱之間掛著像瀑布似的彩燈和一朵嬌艷的刺藜花。另一邊圍有六個(gè)花壇，壇中栽滿了那些不知名的小花，散發(fā)出沁人心脾的香氣。
我美麗小學(xué)作文2
都說(shuō)外表美，不如心靈美。拿面鏡子，端坐在此，定神細(xì)視，我長(zhǎng)得還真不咋地：額頭布滿許多小痘痘，大的大，小的小，有的三五成群，有的獨(dú)自觀景，恰似月球的表面，很不平整；再看那膚色，黑黝黝的，根本無(wú)白皙可談；手也瘦瘦的，一點(diǎn)肉也沒(méi)有，不修長(zhǎng)。哎！正當(dāng)絕望時(shí)，才猛然發(fā)現(xiàn)，我還有一顆美麗的心。善良使我變的美麗。
放學(xué)了，我和伙伴一同撐著傘，在雨中狂奔，想早點(diǎn)回家。汪嗚&&幾聲顫巍巍的呻吟聲吸引了我的注意。
那里似乎有只小狗！我驚喜而又詫異地用胳膊頂了頂伙伴。
別理它，雨這么大，還是趕快回家吧。她勁兒拉我，試圖讓小狗脫離我的視眼，別告訴我，你腦子里又在盤(pán)算什么鬼主意了。
哎，不走！那似乎是只無(wú)家可歸的小狗。才那么點(diǎn)大，我們不救它，它會(huì)死在這場(chǎng)雨中的，我不管三七二十一，毅然向小狗沖去。
喂！流浪狗更不該碰，別傳染啥病，嘿&&伙伴舉著雨傘，追了過(guò)來(lái)。
我抱起濕漉漉的小狗，心咯噠了一下，憐憫之心油然而生：無(wú)人關(guān)注的小狗啊，受了多少苦，可憐的小東西呀。這只小狗有點(diǎn)臭，但是救命要緊，也顧不得這么多了。我摟著它，它只是低低地叫喚了幾聲。終于，我將它抱到了屋頂下，小心翼翼的將它放在地面上。那有些殘磚，我們就在那打個(gè)狗窩吧。我用懇求的眼神望著伙伴。走吧。她無(wú)奈的說(shuō)。到了磚邊，我們便仔細(xì)地搭起來(lái)窩，然后在窩里鋪了點(diǎn)兒稻草、孤葉等，磚上還鋪了層面目全非的破布。最后領(lǐng)來(lái)小狗，將他放在窩里。
回家吧。伙伴一邊捶著腰，一邊催促我。我依依不舍地看著小狗轉(zhuǎn)身走了幾步。汪汪，汪汪……身后傳來(lái)了急躁的狗吠聲。我扭頭一看&&小狗追上來(lái)了！我將它抱回窩里，安慰道：小狗狗哦乖啊，我們以后來(lái)看你，聽(tīng)話。那時(shí)，我仿佛看見(jiàn)，小狗的眼里泛起拉點(diǎn)點(diǎn)淚水，流露出不舍與感激。從他那眼神中，我讀懂了太多太多……
張雅夢(mèng)，你真善良，伙伴撐著傘，邊走邊對(duì)我說(shuō)。�。课毅蹲×�。
是啊，除了這心靈善良，我還有什么美可言的呢？我美麗，正因?yàn)槲疑屏肌，F(xiàn)在鏡中我的模樣已不算什么，那種膚淺的美對(duì)我而言已不重要了，有了這寶貴的善良，不也是人生一大樂(lè)趣嗎？
我美麗小學(xué)作文3
學(xué)校是讓我增長(zhǎng)知識(shí)和智慧的地方，那里綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，充滿了歡聲笑語(yǔ)。
進(jìn)入學(xué)校大門(mén)，首先看到的是升旗臺(tái)，每周一我們都在這里進(jìn)行升旗儀式。
往右邊走，有一片小竹林，這是我最喜歡的地方，小竹林可漂亮了！春天小竹林的竹子剛剛冒出芽來(lái)，嫩嫩的、綠綠的；夏天，小竹林的葉子更密了，夏天天氣炎熱，在書(shū)吧里看書(shū)的同學(xué)就轉(zhuǎn)移到這里看書(shū)；秋天，竹子的葉子變黃了，可它還是不干枯，仿佛在說(shuō)：“生命只有一次，我要活下去”！冬天來(lái)了，一片冰天雪地，竹林里的竹子被凍僵了，像一根根白色的冰柱，挺立在那里。
沿著小竹林再往里走，大老遠(yuǎn)就能聽(tīng)到陣陣讀書(shū)聲在你耳邊回蕩，那就是我們上課的地方——教學(xué)樓。
我們?cè)谡n堂上吸收著不同的知識(shí)，來(lái)充實(shí)我們的小腦袋，可最有趣的就數(shù)那節(jié)課學(xué)科了。
記得那一天，王老師剛走進(jìn)教室，就對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，今天我們來(lái)上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，大家自己動(dòng)手來(lái)做好不好？”我們歡呼：“好！”老師把我們六人分成一組，并給我們發(fā)了實(shí)驗(yàn)用的杠桿尺和鉤碼。讓大家先動(dòng)手試一下，怎樣才能杠桿尺保持平衡！”我們紛紛開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，我們把相同數(shù)量的鉤碼分別放在杠桿尺兩邊，杠桿尺居然傾斜了。為什么呢？我們困惑了，這時(shí)，王一豪靈機(jī)一動(dòng)，咱們的杠桿尺都沒(méi)調(diào)好，支點(diǎn)沒(méi)在橫桿中間！我們馬上調(diào)整好杠桿尺，并把兩個(gè)5克的鉤碼分別放在杠桿尺兩端，杠桿尺輕輕的晃了2下，慢慢平衡了�！皔es，成功啦！”老師告訴我們，這種現(xiàn)象叫做杠桿原理，杠桿原理還分為省力杠桿，費(fèi)力杠桿，既不省力也不費(fèi)力杠桿。我們聽(tīng)的都入迷了……這時(shí)老師提出了一個(gè)問(wèn)題：“大家知道生活中都有那些是杠桿原理嗎？”“剪刀，稱(chēng)，蹺蹺板，開(kāi)瓶器……”大家七嘴八舌，爭(zhēng)先恐后，在這充滿歡樂(lè)的教室里，我們一點(diǎn)點(diǎn)涉取知識(shí)的養(yǎng)分，一天天成長(zhǎng)。
我們的校園風(fēng)景如畫(huà)，我們的校園歌聲清脆，我們的校園書(shū)聲朗朗，我們的校園歡聲笑語(yǔ)，我愛(ài)我那美麗的，帶給我們知識(shí)與智慧的，充滿歡樂(lè)的校園！
我美麗小學(xué)作文4
今天，我讀了一本書(shū)，名叫《美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)》，覺(jué)得十分受益。
里面的內(nèi)容精彩不斷，特別是“最美中國(guó)人”這一篇，我記得十分清楚。最美司機(jī)吳斌在20xx年5月29日中午，一塊鐵塊突然擊碎大客車(chē)前的擋風(fēng)玻璃，砸向他的腹部和手臂，吳斌用生命的最后一絲力氣確保了24名旅客的安全。最美教師張麗莉在失控客車(chē)撞上學(xué)生的剎那，用柔弱的身軀推開(kāi)學(xué)生，自己卻被碾在了車(chē)下。還有最美警衛(wèi)戰(zhàn)士高鐵成在面館發(fā)生爆炸時(shí)，三次勇闖火海，奔向后廚關(guān)閉煤氣罐閥門(mén)，為此被烈火燒傷 ……
他們都很“美”。有的無(wú)私奉獻(xiàn)，有的默默無(wú)聞，有的舍己救人……他們擁有著可貴的精神。這可貴的精神是很多人缺乏的，這可貴的精神是無(wú)人能比的，這可貴的精神正是我們中國(guó)人需要的呀！
這使我想起了我們現(xiàn)在很多的人。有些人在自己的崗位上，全心全意以工作為己任：科學(xué)家刻苦鉆研為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)而奮斗，運(yùn)動(dòng)員為祖國(guó)的榮譽(yù)而爭(zhēng)光，我們的老師為孩子的未來(lái)而耕耘……有些人默默無(wú)聞，不求回報(bào)幫助別人。他們不都有著這種可貴的精神嗎？我發(fā)現(xiàn)：原來(lái)世界上不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
《美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)》這本書(shū)，真讓我難以忘懷。
周林溪
老師評(píng)語(yǔ)：你能在幾天之類(lèi)閱讀完這本書(shū)，并且能有感而發(fā)，那么這本書(shū)對(duì)于你來(lái)說(shuō)很值。作文，最重要的是“我手寫(xiě)我心”，你能將自己的真實(shí)感受寫(xiě)出來(lái)，并且能感悟出這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，將這種精神延伸至生活中這樣的人，看到了深層次的內(nèi)容。
老師感言：這本書(shū)發(fā)下去的時(shí)候，當(dāng)我在考慮該讓誰(shuí)來(lái)寫(xiě)讀后感時(shí)，我首先想到的是周林溪。在平時(shí)的寫(xiě)作中，他很踏實(shí)，每篇作文的布局都會(huì)精心思考，比較有層次地遞進(jìn)，有一定的想法，希望他再接再厲，在書(shū)的海洋中充分汲取營(yíng)養(yǎng)，多讀多寫(xiě)，定能有所收獲的。而讀后感往往是這些孩子最難把握的，感性的要多于理性，那這感性的該如何去表達(dá)呢？如何讀到深層次的東西呢？只有不斷閱讀，不斷思考。
我美麗小學(xué)作文5
每個(gè)人都喜歡自己的學(xué)校，我也不例外。學(xué)�？梢宰屛覀儗W(xué)知識(shí)，長(zhǎng)本領(lǐng)，讓我們擁有更多的智慧。我喜歡學(xué)校的老師和同學(xué)，喜歡學(xué)校的一草一木。在我們學(xué)校，同學(xué)們都喜歡學(xué)校開(kāi)設(shè)的、內(nèi)容豐富的個(gè)性課堂，在個(gè)性課堂中，我們可以選擇自己感興趣的課程來(lái)學(xué)習(xí)，從而讓我們更快樂(lè)、更聰慧地成長(zhǎng)。說(shuō)不定你們看了我的故事，也會(huì)喜歡上我們學(xué)校呢！
我們學(xué)校的個(gè)性課堂內(nèi)容有很多：陶藝、紙雕坊、象棋、舊物編織、籃球、沙盤(pán)游戲、古箏、鋼琴、科學(xué)制作、航模、機(jī)器人、3Ｄ打印、書(shū)法、烹飪、花樣編發(fā)等內(nèi)容。我選擇的是烹飪。在烹飪課上，我學(xué)會(huì)了包餃子、包餛飩、米酒湯圓蛋花湯、水果沙拉、壽司、三明治、可樂(lè)雞翅等美食，印象最深的是做壽司。
在壽司課上，烹飪老師教我們先把做壽司用的小竹簾平鋪在案板上，再把做壽司用的紫菜放在竹簾上，然后用勺子把蒸熟晾涼的米飯鋪在紫菜上，用勺子輕輕按一按米飯，盡量把米飯鋪均勻、鋪平整，然后把事先備好的火腿條、黃瓜條、雞柳或肉松擺放在鋪好的米飯上，接著用手把放好食材的紫菜卷起來(lái)，邊卷邊用竹簾輕輕地壓一壓，讓食材盡量緊緊地聚攏在一起，我小心翼翼地邊卷邊按，看著就要成形的壽司，可真想咬上一口，可還沒(méi)有切塊兒呢。老師讓我們用左手按著壽司卷，右手拿著刀，一刀一刀慢慢切開(kāi)，哈哈，有的同學(xué)因?yàn)榫淼盟�，切成塊兒的壽司就變形了。我覺(jué)得我做的壽司還可以，切開(kāi)之后食材還緊緊地粘在一起，一塊塊兒壽司在我的刀下靜靜地躺在案板上，切完之后，我迫不及待地抓起一塊兒塞進(jìn)嘴里。哇，一口咬下去，味道真是好極了！黃瓜的清爽、米飯的清香、火腿的咸香、肉松的酥香……不同食材的味道齊涌而來(lái)，自己親手做的就是好吃。同學(xué)們津津有味地品嘗著自己做的壽司，相互欣賞著彼此的勞動(dòng)成果，興奮地交流著……這真是一次有趣又充實(shí)的烹飪課，我終于學(xué)會(huì)做壽司啦，回家之后一定要做給家人嘗一嘗。
怎么樣？我們的壽司課有意思吧。既鍛煉了我們的動(dòng)手能力，又提高了我們的生活技能。如果你們有時(shí)間，歡迎來(lái)看一看、嘗一嘗我們做的美食。
我美麗小學(xué)作文6
啾啾！喳喳！每天我在小鳥(niǎo)清脆的鳴叫聲中醒來(lái)！
窗外是老年大學(xué)的小公園，曲曲折折的小石橋、淅瀝淅瀝的流水聲、古老的亭子，吸引了很多爺爺奶奶一早在這里鍛煉。高大的白玉蘭樹(shù)剛開(kāi)過(guò)碩大的白花，紅色的海棠、雪白的梨花、還有粉紅的櫻花也相繼開(kāi)了。傘狀的香樟樹(shù)抽出了嫩綠的新芽，旁邊的灌木叢冒出了紅寶石般的嫩葉。池塘邊成排的柳樹(shù)長(zhǎng)出了碧玉般的秀發(fā)，空氣中，彌漫著花草的清香。我們小孩子在公園溜冰，捉迷藏，摸高……，大人們有的翩翩起舞、有的在唱歌、還有的在拉琴……。
呱呱！呱呱！晚上伴著池塘里的蛙鳴，我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
馬上，我要有一個(gè)新家了。新的小區(qū)有金色的高樓，高樓間布滿了花草樹(shù)木。我們家的前面有一個(gè)籃球場(chǎng)，一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，還有一個(gè)游泳池，碧藍(lán)碧藍(lán)的，游泳池旁邊種著棕櫚樹(shù)，還有一個(gè)個(gè)太陽(yáng)傘可以給人提供休息。后面是一個(gè)小山坡，山上有柳樹(shù)、香樟、白玉蘭，羅漢松、橘子樹(shù)、枇杷樹(shù)……還有很多我叫不出名字的花草樹(shù)木。想著以后，就像住在公園里，我的心里美滋滋的！
大人說(shuō)，太倉(cāng)是個(gè)小地方，太倉(cāng)的公園不是最有名的，但是公園隨處都是。太倉(cāng)的馬路不是最寬敞的，但是最美的，路邊綠樹(shù)成蔭、五顏六色的星星點(diǎn)點(diǎn)。你瞧，還吸引了國(guó)際競(jìng)走大賽在太倉(cāng)舉行呢！我們一家三口經(jīng)常在東倉(cāng)路散步，夜燈下，路旁的樹(shù)木花草更美了。爸爸說(shuō)：“美中不足，看不到滿天的繁星了�！蔽覇�(wèn)爸爸：“這是為什么呀？”爸爸說(shuō)：“因?yàn)榭諝獗晃廴玖�，城市里的路燈、霓虹燈亮了，所以你就看不到星星了”。媽媽說(shuō)：“我們要怎樣保護(hù)環(huán)境呢？”我說(shuō)：“節(jié)約用水，洗臉?biāo)倮�。哦，我還要節(jié)約餐巾紙！”爸爸說(shuō)：“我們要綠色出行，路近的地方我們就步行或騎自行車(chē)�！蔽艺f(shuō)：“希望不久能看到滿天的繁星，清澈的河水！”
我美麗小學(xué)作文7
“爺爺，我來(lái)扶您上樓吧！”我跑到了爺爺?shù)纳砼裕虢舆^(guò)老爺爺手中的袋子。老爺爺急忙護(hù)住我說(shuō)：“你是拿不動(dòng)袋子的，快去找你媽媽去吧，我自己可以上去的！”我和媽媽買(mǎi)菜回來(lái)上樓梯時(shí)，看見(jiàn)老爺爺上樓時(shí)很吃力，我跑過(guò)去想幫忙，結(jié)果什么忙都沒(méi)幫上。
那一刻，我仿佛是一只只能在鳥(niǎo)巢里被大鳥(niǎo)保護(hù)的小鳥(niǎo)，翅膀上的羽毛還沒(méi)有長(zhǎng)齊，就想掙脫媽媽的懷抱，張開(kāi)翅膀，展翅飛翔。可結(jié)果總是徒勞的，我根本就飛不起來(lái)，那一年，我五歲。
“奶奶，我來(lái)扶您過(guò)馬路吧！”我跑到老奶奶的身邊，扶著老奶奶向前走。我左顧右盼，等路上，沒(méi)有車(chē)時(shí)，我扶著老奶奶順利地走到了馬路對(duì)面，在心中的那塊大石頭才落了地。老奶奶從袋子中拿出了一個(gè)蘋(píng)果，笑瞇瞇的遞給我，說(shuō)：“小朋友，你叫什么名字�。课覜](méi)有什么東西，這個(gè)蘋(píng)果就給你吧�！蔽铱粗厍帮h揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，說(shuō)：“奶奶，我叫紅領(lǐng)巾，我不能要你的東西”說(shuō)完我就走開(kāi)了
那一刻，我仿佛是一只羽毛已經(jīng)長(zhǎng)齊了的小鳥(niǎo)，正在試著飛翔。好不容易飛上了天空，有時(shí)也會(huì)因掌握不好平衡摔下來(lái)，摔了又飛……那一年，我九歲。
“爺爺，我來(lái)扶您上樓吧。”我跑到了老爺爺?shù)纳磉�。爺爺說(shuō)：“謝謝你啊，小伙子。”我接過(guò)了爺爺手里的袋子，扶著老爺爺上了樓。上樓的人很多，我大喊：“請(qǐng)大家讓一讓?zhuān)屵@位老爺爺先上樓吧。”于是人們都讓出了一條路來(lái)。我扶著老爺爺上到了他那樓。老爺爺笑瞇瞇的說(shuō)：“你真是個(gè)好人啊�！�
這次，我已經(jīng)由一只不會(huì)飛翔的小鳥(niǎo)長(zhǎng)成了一只羽翼豐滿的大鳥(niǎo)了。我掌握了很多飛行的技巧，終于可以在天空自由翱翔。今年，我十二歲。
有人說(shuō)。美麗是因?yàn)閳?jiān)持；有人說(shuō)；美麗是因?yàn)楦辉＃欢覅s說(shuō)，美麗是因?yàn)槲疑屏肌?/p>
善良也是一種美。有如心里種下甜蜜，臉上會(huì)洋溢著微笑一樣，善良就是心田里最茁壯最美麗的種子，善良的人，無(wú)論長(zhǎng)相怎樣，他都是這個(gè)世界上最美麗的人。
我美麗小學(xué)作文8
生活中，我們每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的世界，自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好。當(dāng)然，我也不例外，也有自己的一片美麗天空—竹笛。
"唉！新買(mǎi)的筆又丟了一支。"那天，我垂頭喪氣地走在回家的路上。到了家，我悶悶不樂(lè)地坐在床上，心中很是煩惱。突然，一個(gè)掛在墻上的東西引起了我的注意。原來(lái)是我的竹笛。對(duì)了，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)吹了，不如用笛聲來(lái)消愁吧。我這樣想著，于是，我摘下笛子，慢慢地走出家門(mén)。
到了樓下，站在柳樹(shù)下，我端起笛子，吹響了第一聲，頓時(shí)，一個(gè)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音符從笛管中飛出。我的心情也有所好轉(zhuǎn)。于是，我吹起了一首《瑯琊神韻》。眼前微風(fēng)吹動(dòng)，碧柳搖曳，再加上我優(yōu)美的笛聲，活像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷。我的心情越來(lái)越好，笛聲也更加悠揚(yáng)。路邊時(shí)而走來(lái)幾個(gè)圍觀的人，我也漸漸陶醉在自己的笛聲中。
路旁圍觀的人越來(lái)越多，時(shí)而還傳來(lái)陣陣贊嘆聲。我心情大有好轉(zhuǎn)，完全陶醉在自己的笛聲中。我仿佛是一位詩(shī)人，獨(dú)自漫步在瑯琊山中，聆聽(tīng)著優(yōu)美的神韻，感到心曠神怡。()我煩悶的心情一掃而光，感到十分愉悅，我望望前面的碧柳，它翩翩起舞，似乎陶醉在我的笛聲中，我瞧瞧頭頂?shù)脑贫�，它們踱�?lái)踱去，仿佛被我的笛韻所感染；我看看上空的鳥(niǎo)兒，它們歡快地歌唱，好像為我的笛聲而喝彩。我變得心情舒暢，一切的煩惱、愁苦全部融化在這笛聲中。樂(lè)曲逐漸進(jìn)入高潮，也越來(lái)越接近尾聲。最后，一個(gè)華麗的結(jié)尾后，我的樂(lè)曲也結(jié)束了。觀眾立刻報(bào)以雷鳴般的掌聲。在這一片掌聲中，我愉悅地走進(jìn)了樓門(mén)。
竹笛，在我的生活中扮演著重要的角色。感謝你，竹笛，在我失落時(shí)，你幫我重拾信心；感謝你，竹笛，在我煩惱時(shí)，你為我的生活增添樂(lè)趣；感謝你，竹笛，為我的課余生活增添了美麗的色彩；感謝你，竹笛—我的美麗天空。
我美麗小學(xué)作文9
家鄉(xiāng)是人從小就在的地方，自然非常熟悉，從小在村子里玩，哪里有棵樹(shù)，哪里有朵花，哪里有人住，都深深印在腦海，可以說(shuō)：“閉上眼也能找到�！�
隨著年齡的增長(zhǎng)，從小學(xué)到初中再到高中，回家的次數(shù)不斷減少，但記憶卻越發(fā)深刻。
我們的家鄉(xiāng)，住處著十幾戶人家，一起生活的很融洽，幾乎沒(méi)有爭(zhēng)吵，環(huán)境也非常好，三面環(huán)山，我們的大門(mén)都向著東方，每天都能見(jiàn)日出，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河，一條平直的馬路一片農(nóng)田，形成很美的畫(huà)。
家鄉(xiāng)的春天，一年之季在于春，樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽，鳥(niǎo)兒也歡快的叫著，現(xiàn)出很高興的樣子，在山尖還依稀見(jiàn)到一點(diǎn)白，那是去看留下來(lái)的雪，鴨子早早就在池塘嬉戲，不斷拍打著翅膀，小狗還在懶洋洋的趴在屋檐下曬著太陽(yáng)，主人吹個(gè)口哨它才站起來(lái)，伸個(gè)懶腰后才跑到主人面前去，不停揮到尾巴，顯得非常聽(tīng)話，主人也不時(shí)的摸摸它的頭感覺(jué)非常幸福。
家鄉(xiāng)的夏天，夏天自然是最熱心的時(shí)候，人人都穿起了短袖，農(nóng)田里的青蛙也不停的叫，好像很熱，我們都在外面乘涼，看著星空，很美，有數(shù)不盡的星星，時(shí)間漸漸流逝，農(nóng)田慢慢綠起來(lái)了，時(shí)刻都能聽(tīng)到蟬的無(wú)規(guī)則的樂(lè)曲，刺耳的聲音，有點(diǎn)煩，以至于中午都睡不著，蟬的叫聲少了，青蛙的蛙聲也少了，農(nóng)田也慢慢變黃。
家鄉(xiāng)的秋天，農(nóng)田變成了金黃，農(nóng)民伯伯高興的去收獲稻谷，個(gè)個(gè)臉上都洋溢著幸福的笑容，家鄉(xiāng)的桔子也熟了，吃起來(lái)，酸酸甜甜的，好吃的很，我走在回家的路上，時(shí)不時(shí)飄下來(lái)一兩片枯黃的樹(shù)葉，望著山上，卻還是綠綠的，記得，有一年，山上發(fā)生了一次大火，燒掉了大片樹(shù)林，幾年都是光禿禿的，當(dāng)時(shí)的村民都奮身滅火，大火也被成功的滅了。
家鄉(xiāng)的冬天，冬天，我們都漸漸穿上了棉襖，冬天是一定要下雪了，我非常喜歡雪，潔白的雪花飄下來(lái)，染白了大山，“天與山與水，上下一白�！毕卵┪叶紩�(huì)堆雪人在門(mén)前，當(dāng)雪人消失時(shí)，春天就要到了。
年輪不斷增長(zhǎng)，四季不斷交替，但我美麗的家鄉(xiāng)卻依然沒(méi)變，還在大山的懷抱里。
我美麗小學(xué)作文10
人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想是一種信仰，是每個(gè)人的目標(biāo)，是我們生活的動(dòng)力。有的人想成為一名宇航員為了祖國(guó)探險(xiǎn)宇宙，有的人想成為護(hù)士拯救人們的生命，有的人想成為老師為祖國(guó)教育出更多的花朵等等。而我只想成為一個(gè)與大自然和小動(dòng)物共存的的動(dòng)物學(xué)家。
小時(shí)候，我對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)很少。自從看了一個(gè)叫動(dòng)物世界的節(jié)目我就被大自然的一切動(dòng)物給吸引了。看了這個(gè)欄目我才知道世界上 才知道世界上還有很多動(dòng)物之謎沒(méi)有揭開(kāi)，有許多珍貴的動(dòng)物被捕殺而面臨滅絕，有的甚至已經(jīng)滅絕了。 從那時(shí)候七就有一個(gè)動(dòng)物學(xué)家的 夢(mèng)在我心中慢慢發(fā)芽。
我漸漸明白了一些關(guān)于動(dòng)物的習(xí)性與生活方式：雄獅子來(lái)保衛(wèi)自己的族群，雌獅子一般出去覓食。老虎會(huì)用泥土和樹(shù)枝掩蓋自己吃剩下的食物，以免被烏鴉和禿鷲發(fā)現(xiàn)。貓頭鷹一般白天睡覺(jué)，晚上才會(huì)出來(lái)覓食。大象會(huì)在自己生命耗盡的時(shí)候偷偷離開(kāi)族群向象墓走去，然后躺在泥土上等待死亡 ……
在未來(lái)，我希望一切的動(dòng)物都會(huì)慢慢成為人類(lèi)的好朋友，我要將讓他們相信人類(lèi)就像相信自己的朋友一樣。讓一些瀕臨滅絕的動(dòng)物慢慢恢復(fù)成一個(gè)大物種。我想，在未來(lái)的幾十年內(nèi)我一定會(huì)做到人類(lèi)與動(dòng)物互相依賴生存，人們?cè)僖膊粫?huì)破壞動(dòng)物們的家園而是慢慢熟悉那一種充滿綠色美好的生活環(huán)境。
我要到南極去研究大海雀滅絕的原因；我要到大洋底去揭開(kāi)鯨魚(yú)自殺 ， 我要研究旅鼠為什么成群投海自殺；我要研究如何保護(hù)世界上的珍禽異獸，探索解決自然生態(tài)不平衡的許多問(wèn)題，讓大自然更好的為人類(lèi)造福。我還要把狼改為牧羊狼，讓它們?yōu)槿祟?lèi)牧羊；改良野牛，讓它們給人類(lèi)耕地；把老虎改良成兇猛的坐騎虎對(duì)主人，客人和路人都很溫柔而對(duì)小偷兇猛……
我對(duì)動(dòng)物越來(lái)越感興趣，我相信在未來(lái)只要我努力一定會(huì)完成我這個(gè)美好的夢(mèng)想的。
我美麗小學(xué)作文11
世界上美的東西很多，但是花在其中占了重要地位。在我奶奶家有許多美麗的花，其中最美麗花要數(shù)太陽(yáng)花和茉莉花了。太陽(yáng)花隨著太陽(yáng)的東升而爭(zhēng)先開(kāi)放，伴隨夕陽(yáng)西下而閉合。茉莉花則隨著夕陽(yáng)的西下而怒放，每當(dāng)太陽(yáng)從東放升起時(shí)她就象個(gè)十八九歲害羞小姑娘似的立刻躲了起來(lái)。
清晨當(dāng)火紅的太陽(yáng)躍出地平線時(shí)，美麗的太陽(yáng)花就綻放出她那美麗的笑容，她身穿花色斑斕的盛裝，邁著輕盈的步伐，在綠葉的簇?fù)硐挛鑴?dòng)起揉軟的身軀，敖然起舞．忽然一陣微風(fēng)吹過(guò)；風(fēng)把我也帶進(jìn)了花的海洋中，于是我成了太陽(yáng)花中的一員，也盡情地舞動(dòng)起來(lái)。鳥(niǎo)兒唱著古老的贊歌飛了過(guò)來(lái)為我們伴奏，蝴蝶穿著五彩斑斕衣裳飛來(lái)了為我們伴舞，蜜蜂飛過(guò)來(lái)了為我們喝彩，小昆蟲(chóng)們圍了過(guò)來(lái)為我們吶喊。在不知不覺(jué)中太陽(yáng)落山了，美麗的月亮升起來(lái)了,嫦娥帶著慈愛(ài)微笑看我們,一切都是那么自然,那么美麗,那么和諧。當(dāng)晚風(fēng)吹過(guò)我被一陣陣清香所吸引。我沿著清香尋去走近一看,啊!原來(lái)是美麗的茉莉花仙子不知何時(shí)已從天而降,她們身穿白色的舞裙,揮舞著綠色的絲帶,象一位舞者在柔和的月光下,靜靜地跳著屬于她們自已的'舞蹈。奶奶說(shuō):茉莉花的用處可大呢!她渾身都是寶,花可以用來(lái)泡茶喝,可以來(lái)治療失眠,葉和根都是很好藥材。我輕輕地小心地摘了一朵把好放入杯中,泡了一杯茉花茶,一股清香立及充滿了整個(gè)房間,喝上一口那清涼的味道立刻充滿全身。讓人產(chǎn)生無(wú)限的遐想,讓人忘了世界,忘了自已……那里美麗的花讓我陶醉。名師點(diǎn)評(píng)：《那里美麗的花讓我陶醉》你的題目很有吸引力，“陶醉”作為一個(gè)關(guān)鍵的字眼在文中出現(xiàn)，立足點(diǎn)很好�！扒宄慨�(dāng)火紅的太陽(yáng)躍出地平線時(shí)”“當(dāng)晚風(fēng)吹過(guò)我被一陣陣清香所吸引�！睆膸讉�(gè)方面，不同的時(shí)間，來(lái)寫(xiě)太陽(yáng)花，語(yǔ)言流暢，表情達(dá)意優(yōu)美�！白屓水a(chǎn)生無(wú)限的遐想,讓人忘了世界,忘了自已�！边@里處理得很好，省略號(hào)更是給我們留下無(wú)限的想象。
我美麗小學(xué)作文12
我們的校園坐落在風(fēng)景優(yōu)美的海舟園附近，是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。
走進(jìn)校園，一座顯眼的屏風(fēng)映入你的眼簾。屏風(fēng)正面寫(xiě)著八個(gè)金光閃閃的大字：勤奮誠(chéng)實(shí)，團(tuán)結(jié)活潑。屏風(fēng)背面寫(xiě)著四個(gè)大字：讀書(shū)報(bào)國(guó)。他們中間鑲嵌著一個(gè)�；铡＿@些字時(shí)時(shí)刻刻都激勵(lì)著我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。一盆盆鮮花在屏風(fēng)前面掩映著，它們招蜂引蝶，爭(zhēng)紛斗艷，使屏風(fēng)更引人注目。屏風(fēng)后面就是升旗臺(tái)，升旗臺(tái)中間豎立著一根筆直的旗桿，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，它是那樣的火紅。風(fēng)停了，它便垂下，圍住旗桿頭，好象是一支屹立著的紅纓槍?zhuān)窒袷且恢Ц呗栔幕鹁�。繞過(guò)升旗臺(tái)，就會(huì)看見(jiàn)四個(gè)籃球板，這些籃球板可不簡(jiǎn)單，體育課，男同學(xué)們都喜歡在這里打籃球。操場(chǎng)兩旁種滿了樹(shù)，它們挺拔高大，像哨兵一樣保護(hù)我們校園。一條腰帶似的紅色跑道環(huán)繞著操場(chǎng)。走過(guò)操場(chǎng)，前面就是一座六層教學(xué)大樓，第一層是禮堂，二至六層是教室，我們就是在那學(xué)習(xí)知識(shí)的。
我們的校園就像一個(gè)美麗的大花園，多么美麗，多么可愛(ài)，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。
美麗的校園
我們的校園就像一個(gè)大花園，多么可愛(ài)，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。
早晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒在枝頭歡聲歌唱，我們則背上書(shū)包，精神抖擻地走過(guò)灑滿花香的小路。我們來(lái)到校門(mén)口，陽(yáng)光灑在刻著“云霄實(shí)驗(yàn)小學(xué)”的鋼琴銅牌上，然后又把陽(yáng)光折射給我們。我們喜笑顏開(kāi)地接受了這份厚禮，便蹦蹦跳跳地進(jìn)了校園。
進(jìn)入校園，便可以看見(jiàn)建筑宏偉的教學(xué)樓、高高飄揚(yáng)的五星紅旗、挺拔的綠樹(shù)和綠油油的草地。我們奔跑在富有彈性的塑膠跑道，嬉戲在柔軟的草坪上。你看，同學(xué)們?cè)诒M情地玩耍、嬉戲。跑道兩旁載滿了各種各樣的花草樹(shù)木，現(xiàn)正值春天，它們爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相綻放，把濃濃的花香灑給學(xué)校，你看，同學(xué)們都趕來(lái)了，被花香陶醉了。
進(jìn)入教學(xué)樓，走在寬闊的走廊上，同學(xué)們都在全神貫注地看著走廊上的展板：一號(hào)樓以神州大地為主題，二號(hào)樓以我愛(ài)我校為主題，三號(hào)樓以展我風(fēng)采為主題，四號(hào)樓以祖國(guó)歷史為主題，五號(hào)樓以科技發(fā)展為主題。同學(xué)們像一匹饑餓的狼，貪婪地讀著展板，吸收著里面的“養(yǎng)分”。
我美麗小學(xué)作文13
“爸爸不要走，快開(kāi)燈�！蔽亿s緊跑到爸爸跟前。爸爸連忙安慰我：“沒(méi)什么，只是有點(diǎn)黑。不要怕，要相信自已�！卑职肿吡�，我一個(gè)人，裹在被子里。充滿恐懼地躺在床上，雙眼盯著漆黑的屋頂，忐忑不安，直到最后哇地一聲哭了出來(lái)……
小時(shí)候的我，最怕失去沒(méi)有爸爸媽媽的陪伴，每到這時(shí)，我都像一只無(wú)助的小鳥(niǎo)，獨(dú)自地待在窩里，蜷縮在角落里。那一年，我五歲。
“爸爸有點(diǎn)事，要出去一會(huì)兒，你一個(gè)人在家行嗎？”“我——我還是有點(diǎn)兒害怕。”我怯生生地說(shuō)。爸爸走到我的床前，輕輕地拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“男子漢，長(zhǎng)大了，要勇敢！”“哦，好吧。”我強(qiáng)作鎮(zhèn)定，慢慢地進(jìn)被窩里，閉上雙眼，心里頭默念著：“我不怕，我才不怕呢！”不久，便睡著了。
長(zhǎng)大了一些的我，就像一只躍躍欲試的小鳥(niǎo)，想要掙脫父母溫暖的懷抱，來(lái)獨(dú)自面對(duì)黑暗。當(dāng)?shù)谝淮无哌^(guò)一個(gè)孤單的夜晚，迎來(lái)黎明的時(shí)候，我開(kāi)心極了。那一年，我八歲。
“爸爸，我睡覺(jué)了，你也早點(diǎn)睡，不要擔(dān)心我，咳，不要婆婆媽媽了，我都多大了！”我一個(gè)人關(guān)了燈，躺上床，睡著了。第二天，我起床后，已經(jīng)想不起晚上的事，“黑暗”這根恐怖的鎖鏈，不知道在何時(shí)早已被我的勇氣所掙斷。我不太記得小時(shí)候的“恐怖”情形了。
如今的我，羽翼已經(jīng)完全豐滿，強(qiáng)壯的身體，可以經(jīng)起任何大風(fēng)大浪，且我已經(jīng)掌握了飛行的技能，在空中自由地翱翔，忽高忽低在蔚藍(lán)的天空中，潔白的云朵間，留下我那矯健的身影。如今，我已經(jīng)十三歲了。
落葉飄泊，日子轉(zhuǎn)眼逝去。不經(jīng)意間自己稚嫩的臉上，徒增了幾許成熟和自信。其實(shí)人的潛力是無(wú)限的，只要努力，就一定有所收獲。
不要對(duì)自已失去信心。需要不斷地調(diào)整和不懈地努力。有時(shí)，我們所懼怕的，其實(shí)并不可怕，只有我們內(nèi)心充滿勇氣，就可以超越自已，突破自已。我美麗，因?yàn)槲矣赂遥?/p>
我美麗小學(xué)作文14
我不是容顏俊俏的美人，不是地位顯赫的富人，更不是流芳百世的圣賢�？晌彝瑯邮敲利惖�，我美麗因?yàn)槲铱蓯?ài)。
六歲的我初次踏進(jìn)小學(xué)的課堂。一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，班級(jí)競(jìng)選班長(zhǎng)，老師用那期盼的目光掃向全班同學(xué)，期望有人能舉起手。但是，班中卻一片寂靜，老師用殷切的目光又望了望我，于是，我有了信心并堅(jiān)定的舉起手：老師，我想當(dāng)班長(zhǎng)。老師微笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭，繼而，是同學(xué)們雷鳴般的掌聲，讓我倍受鼓舞，更加有信心去當(dāng)好班長(zhǎng)，做同學(xué)們的好榜樣，老師們的好助手。
六歲，我用自信書(shū)寫(xiě)著我的可愛(ài)與美麗。
十歲的我與同學(xué)們一同坐在草地上，幻想著我們的未來(lái)，抒寫(xiě)著我們的夢(mèng)想。有人說(shuō)要做老師，教書(shū)育人；有人說(shuō)要做警察，除暴安良；有人說(shuō)要做白領(lǐng)，輕松時(shí)尚；有人說(shuō)要……我站起來(lái)說(shuō)：我要當(dāng)建筑設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出全世界最美麗的房子！說(shuō)完，草地上想起一陣掌聲，連小伙伴們都夸我有創(chuàng)意、有理想，于是，我更加勤奮、刻苦，努力去實(shí)現(xiàn)理想。
十歲，我用夢(mèng)想抒寫(xiě)我著可愛(ài)與美麗。
十四歲的我，如今已經(jīng)不能再那么放縱自己。即將一年后面對(duì)那決定命運(yùn)的中考。我只能一步一個(gè)腳印，堅(jiān)實(shí)努力的走下去。晚上，回到家便打開(kāi)書(shū)本、筆記，暢游在知識(shí)的海洋中。休息一會(huì)吧，吃點(diǎn)水果。說(shuō)完，母親放下樂(lè)兒手中的果盤(pán)。接著，父親又為我拿來(lái)了外衣，天涼了，多穿點(diǎn)。霎時(shí)間，我感受到了親情的撫摸，是我更加堅(jiān)信，更加刻苦，努力。為的就是不辜負(fù)父母對(duì)我的殷切期望。
十五歲，我用孝順與勤奮抒寫(xiě)我的可愛(ài)與美麗。
從兒時(shí)躺在外婆懷里數(shù)星星的幼稚孩童，到成為大家的開(kāi)心果，再到現(xiàn)在那個(gè)刻苦勤奮的我……是的，我長(zhǎng)大了，可那顆赤子般純凈可愛(ài)的心沒(méi)變，并且一直不會(huì)變……
雖然我沒(méi)有沉魚(yú)落雁、閉月羞花的容貌；沒(méi)有驚天動(dòng)地、驚世駭俗的業(yè)績(jī)，但是，誰(shuí)又能說(shuō)我不是美麗的？我可愛(ài)，因?yàn)槲覔碛凶孕牛炭嗲趭^，孝順努力，我比那些外表容顏俏麗，內(nèi)心卻空洞無(wú)情的美人們更可愛(ài)！所以，我并不羨慕她們，因?yàn)槲矣凶约邯?dú)特的意義和價(jià)值。
人因可愛(ài)而美麗，而并非因?yàn)槊利惗蓯?ài)。
我美麗因?yàn)槲铱蓯?ài)！
我美麗小學(xué)作文15
“歲月的長(zhǎng)河，流過(guò)了美麗的校園；迷人的故事，縈繞在我們的身邊。神筆馬良從這里走向世界，把光榮和驕傲，帶進(jìn)了我們的心田！啊，浦陽(yáng)一小，啊，浦陽(yáng)一小，多少雛燕在你身旁飛向藍(lán)天，冬去春來(lái)為你高唱愛(ài)的奉獻(xiàn)！”
當(dāng)你漫步于校園時(shí)，這嘹亮悅耳的歌聲就在耳畔縈繞。伴隨著動(dòng)聽(tīng)的校歌，讓我們一起去參觀下這美麗的校園吧！
跨進(jìn)校園的大門(mén)，映入眼簾的就是神筆馬良的鎏金塑像：他手握一支神筆，面朝教學(xué)樓，神態(tài)自若，身上還背著一頂草帽。塑像下面是一個(gè)魚(yú)池，魚(yú)兒自由自在地嬉戲水間，還不時(shí)躍出水面，跟朋友">小朋友們打招呼！
往左穿過(guò)一小撮樹(shù)叢就來(lái)到了操場(chǎng)。操場(chǎng)上有塑膠跑道，同學(xué)們每天都在這兒灑下歡樂(lè)的汗水。跑道中央有一個(gè)草坪足球場(chǎng)，那嫩嫩的小草兒，經(jīng)歷了寒風(fēng)的洗禮，變得如此頑強(qiáng)！
塑像的正后方就是圖書(shū)樓，那里展出了學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)法作品，“觀其力而不失，身姿展而不夸，筆跡流水行云”。
校園被美麗的花兒點(diǎn)綴得五彩斑斕，一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在翠綠欲滴的樹(shù)兒和嬌羞欲語(yǔ)的花兒裝飾下，更平添了一份勃勃的生機(jī)，形成了一種人工美和自然美的景色。徜徉在這“童話的家園”里，在“馬良風(fēng)”中接受陽(yáng)光般的沐浴，這種感覺(jué)實(shí)在妙不可言！
下課的鈴聲打破了校園的沉寂，迎來(lái)了另一幅嶄新的畫(huà)面：在課堂上嚴(yán)肅的老師，變得和藹可親，與我們談笑風(fēng)生；在走廊上，同學(xué)們?cè)诤粑@中清新的空氣；在坦蕩如砥的操場(chǎng)上，同學(xué)們大顯身手，正一步一步地向自己的目標(biāo)前進(jìn)。
對(duì)了，我們學(xué)校還有一個(gè)“洪汛濤紀(jì)念館”，他編著的《神筆馬良》家喻戶曉，早已跨出國(guó)界，受到了全球人民的追捧。在館中，你能看到許多洪汛濤爺爺留下的遺物，有他親手制作的信箱等。這時(shí)，你一定急切地想知道浦陽(yáng)一小“馬良精神”是什么了？悄悄告訴你：勤奮、善良、勇敢、智慧，請(qǐng)你一定牢牢記��！
我相信，在我校全體師生的共同努力下，馬良精神一定能在浦陽(yáng)一小這塊小沃土上代代相傳！
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