【熱】以快樂(lè)為話(huà)題的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的以快樂(lè)為話(huà)題的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以快樂(lè)為話(huà)題的作文1
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的童年，童年是快樂(lè)。豐富多彩的。
童年就像是時(shí)間火車(chē)的車(chē)廂，直到火車(chē)駛向遠(yuǎn)方，就成了長(zhǎng)大時(shí)對(duì)童年的追憶。童年就像是一段美好時(shí)光，而這，人生卻只有一次，那是多么寶貴��！童年就像是透明的水珠，當(dāng)它到了哪個(gè)角落，就絕對(duì)不可能再還原。
我的童年是充實(shí)的。一到冬天，鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，仿佛給大地穿上了一件厚厚的棉襖，提醒它不要著涼。那時(shí)，只有五歲的我，對(duì)窗外的景物很好奇。便向窗外探去。雪依舊落下來(lái)，落在我的額頭上，手上，帽子上。我的腦海里立刻跳出一個(gè)念頭：“雪到底是什么味道兒？和水一個(gè)味兒?jiǎn)幔俊蔽覈L了嘗，哇，它好涼，是水的味兒！一會(huì)兒，我看見(jiàn)我的鄰居小妹妹和自己的朋友快樂(lè)地在雪地里堆雪人。雪白的身子，獨(dú)特的帽子，奇特的鼻子，通紅的嘴巴，站在白白的雪地上，精神飽滿(mǎn)，昂首挺胸，頗像一位哨兵。我羨慕極了，因?yàn)槟菚r(shí)我是個(gè)比較內(nèi)向的女孩子，總是很怕難為情。所以只好叫我的姐姐一起來(lái)堆雪人。
姐姐是個(gè)可以滿(mǎn)足我所有要求的姐姐，是我的好姐姐。一當(dāng)說(shuō)起這事兒，姐姐滿(mǎn)口答應(yīng)。一聽(tīng)到姐姐答應(yīng)和我一起堆雪人，我欣喜若狂。我們從家里拿來(lái)一頂大大的遮陽(yáng)帽，半個(gè)胡蘿卜，十顆小荔枝，還有一些掃帚毛兒。我狂奔到門(mén)外，將這些材料放在雪地上，準(zhǔn)備了白雪。雪在我凍紅的小手里，捏成了兩個(gè)圓圓的球兒。姐姐也走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我已經(jīng)捏成了兩顆圓球兒，豎起大拇指，表?yè)P(yáng)我很能干。過(guò)了二十分鐘，雪人就做完了。它頭戴一頂遮陽(yáng)帽，又尖又紅的胡蘿卜鼻子，整齊的胡須，還有鑲嵌在衣服里的紐扣�？雌饋�(lái)別有風(fēng)味，比鄰居小孩子做的雪人棒極了，我的心里美極了。
我的童年已經(jīng)消失不見(jiàn)了，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，我永遠(yuǎn)會(huì)記得，冬天，兩個(gè)依靠的身影。
以快樂(lè)為話(huà)題的作文2
孩童在渴望長(zhǎng)大，渴望自由，但他們不知道，他們的生活多么令人羨慕。青年在抱怨長(zhǎng)大，越長(zhǎng)大，越忙碌。中年的人在感嘆時(shí)光的流逝，棉絮爬上了頭發(fā)，換算年齡。年老的，在回味這一生，計(jì)算著日子……
有時(shí)候，我不知什么叫做快樂(lè)，什么叫輕松。初三那時(shí)，畏懼中考又期盼中考。我畏懼的是那幾個(gè)令人疲憊不堪的月份，期待的是完成最后一門(mén)考試科目一一化學(xué)的那一刻，我無(wú)數(shù)次的幻想結(jié)束考試的那一刻，抑制不住的激動(dòng)。然而，當(dāng)那一刻真的到來(lái)時(shí)，我卻格外平靜。
那時(shí)完成了試卷，時(shí)間還很充裕，望著窗外的風(fēng)景，莫名的失落。當(dāng)我回到家，攤開(kāi)那一疊假期，不用再顧及英語(yǔ)還未背，不用再絞盡腦汁去想數(shù)學(xué)題，這本是件令我快樂(lè)的事，但考完了，我的心里空蕩蕩的，不知道要做什么，仿佛什么都是無(wú)趣的。
高中生活比初三忙得多，我不禁回想起初三的日子。曾經(jīng)的一幕幕如放電影般從我腦海中快速播放，好想以前的同學(xué)和老師，以及我們一起走過(guò)的路�；蛘邭g樂(lè)或是責(zé)備，苦澀的淚水夾雜著收獲的甘甜……然而大部分記憶丟失了。想重新來(lái)過(guò)，或是永遠(yuǎn)停留在那時(shí)。
我是一個(gè)戀舊的人，過(guò)著現(xiàn)在，心中卻總是掛念著以前。以前的日子，雖然不是特別特別輕松，但讓我留戀。人啊，總是費(fèi)心愛(ài)著消失的一切。
現(xiàn)在，我說(shuō)快樂(lè)就是睡覺(jué)，要是說(shuō)學(xué)習(xí)，那真是昧著良心了�？鞓�(lè)，是每周六上午臨近放學(xué)時(shí)的感覺(jué)，盡管書(shū)包里滿(mǎn)滿(mǎn)塞著作業(yè)，下一天又要考試，但我真的很滿(mǎn)足，很快樂(lè)。在忙里偷閑的分秒，或是極短的假期，對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是快樂(lè)。
我曾想過(guò)三年后高考完的暑假，那時(shí)的我是否為釋放而快樂(lè)？但我猜，一切又會(huì)回到像中考后那段寂寞空蕩的日子，“你讓我夢(mèng)的時(shí)候夢(mèng)卻要醒，但當(dāng)我醒來(lái)的以后，我還想著夢(mèng)……”耳邊回響起這首歌，我愈發(fā)覺(jué)得，成長(zhǎng)真的好矛盾，好矛盾……
未來(lái)遙遙無(wú)期，又似乎很近很近，三年，過(guò)得慢點(diǎn)吧。我想珍藏每一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，因?yàn)槲抑溃瑢?lái)，我會(huì)懷念。
以快樂(lè)為話(huà)題的作文3
快樂(lè)是什么？
孩子們說(shuō)：“快樂(lè)是我們?cè)谝黄鹱鲇螒虻拿篮脮r(shí)光�！崩夏耆苏f(shuō)：“快樂(lè)是我們悠閑的享手�！鼻嗄耆苏f(shuō)：“快樂(lè)是我們辛勤的勞動(dòng)�！笨鞓�(lè)，到底是什么呢？？
干一份事，可以從中得到收獲，但是你是否干的出色，就能決定，你是否會(huì)快樂(lè)？幫助身邊的人，你會(huì)得到什么？獻(xiàn)一份幫助，你又會(huì)得到什么？也許，你會(huì)說(shuō)，什么也沒(méi)到手，既沒(méi)有金錢(qián)的幫助，又沒(méi)有物質(zhì)的需求�？墒�，請(qǐng)你想想，金錢(qián)又能代表什么，它雖然能滿(mǎn)足你的物質(zhì)需求，但卻不能滿(mǎn)足你的精神需求，只會(huì)給你帶去痛苦。
你是否聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事？
有一個(gè)富翁，很有錢(qián)，但卻不快樂(lè)。他的鄰居是個(gè)窮人，整天在田野里忙忙碌碌，但一到晚上，屋子里就傳來(lái)幸福的歌聲，而富翁呢，則天天數(shù)著錢(qián)袋子，總是想著怎樣才能掙更多的錢(qián)。就這樣，富翁越來(lái)不快樂(lè)了。有一天，富翁背著一大袋子錢(qián)來(lái)到窮人家，想讓窮人幫他保管這些錢(qián)，窮人很愉快的答應(yīng)了，并說(shuō)自己一定會(huì)保管好的。從那以后，窮人家里不在有歌聲，因?yàn)樗麄兛偸窃跀?shù)著錢(qián)，一天一天緊張的氣氛，使窮人再也忍不住了，于是，他來(lái)到了富翁家，將錢(qián)如數(shù)奉還。
是什么原因？農(nóng)夫還了錢(qián)？是什么原因？
是那快樂(lè)的氣氛使農(nóng)夫的心再也忍不住，是那快樂(lè)的氣氛讓農(nóng)夫心情舒暢，是那快樂(lè)的氣憤……由此可見(jiàn)，快樂(lè)是十分重要的。
快樂(lè)，是一切的源泉，只要擁有快樂(lè)，你就如同擁有了一切。你就會(huì)主宰一切，擁有一切，所有事物，都不在話(huà)下，所有夢(mèng)想，都會(huì)實(shí)現(xiàn)，從而，你就是快樂(lè)的主人。
同學(xué)們，有一個(gè)快樂(lè)的生活，做一個(gè)快樂(lè)的你我，讓快樂(lè)永駐我心，讓快樂(lè)走遍世界的每一個(gè)角落。
以快樂(lè)為話(huà)題的作文4
日子過(guò)得真快，動(dòng)物學(xué)校明天就要放假了。小熊米米真高興呀，聽(tīng)它的好朋友小兔子說(shuō)，它早就安排好假期的節(jié)目了。
米米，是三年級(jí)的小學(xué)生。它常常掛在嘴邊的一句話(huà)是：讀書(shū)太累，做自己喜歡做的事，快樂(lè)就行！
今天是暑假的第一天，米米在家里待著，哪兒也不去。它對(duì)自己說(shuō)：“今天一定要過(guò)足卡通癮�！彼蜷_(kāi)電視，拿出早已準(zhǔn)備好的卡通光碟，很快進(jìn)入了它的卡通世界。
米米真快樂(lè)��！很久都沒(méi)有像今天這樣無(wú)拘無(wú)束地看光碟了�！肮緡Ｒ还緡Ｒ弧笔钦l(shuí)的肚子咕咕叫��？仔細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是自己的肚子在叫，“時(shí)間怎么過(guò)得那么快？”米米自言自語(yǔ)�！肮�(jié)目太精彩了，我可不想停下來(lái)，好吧，找零食吃�！泵酌滓贿吙纯ㄍㄆ�，一邊吃零食，漸漸地，它感到累了，可是，精彩的動(dòng)畫(huà)深深地吸引著它，躺在沙發(fā)上又繼續(xù)看，一部卡通片看完了……再接著看第二部、第三部……一包零食吃完了，再吃一包……它完全沉浸在看卡通片和吃零食的快樂(lè)之中了……
一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，三天過(guò)去了……
快樂(lè)的日子一天天過(guò)去了，暑假一眨眼就結(jié)束了。
突然有一天，米米覺(jué)得牙很疼，拿著鏡子照了照，哇塞！怎么搞的，居然有了三顆蛀牙。
牙疼得厲害，米米嚷著熊媽媽救命，熊媽媽只好請(qǐng)了小鹿醫(yī)生來(lái)幫米米治牙，可是小鹿醫(yī)生說(shuō)：“米米這回要受罪了，它的牙要拔掉了，不然，牙齒會(huì)痛得它不得安寧的�！睕](méi)辦法，米米只好讓小鹿醫(yī)生拔了三顆蛀牙。
糟糕的事情似乎是接踵而來(lái)。
這天一早起來(lái)，米米對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憬裉煸趺词且粓F(tuán)影子�！眿寢屢宦�(tīng)，嚇壞了，馬上找來(lái)小鹿醫(yī)生。只聽(tīng)見(jiàn)小鹿醫(yī)生說(shuō)：“你的眼睛已高度近視了，這是用眼過(guò)度的結(jié)果呀……”聽(tīng)了醫(yī)生的話(huà)，米米真是后悔莫及呀！
熊媽媽只好給米米配了一副眼鏡。學(xué)校馬上要開(kāi)學(xué)了，可米米的作業(yè)還沒(méi)做呢，怎么辦呀？米米急得哭了……
很多時(shí)候，放縱的快樂(lè)，總是要付出慘重的代價(jià)的。就像小熊米米一樣。
以快樂(lè)為話(huà)題的作文5
在我們成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生了許許多難忘的故事，回憶起來(lái)就像一個(gè)自己擁有的多寶盒，里面有悲傷的、苦惱的、快樂(lè)的、幸福的……
記得在我很小的時(shí)候，媽媽就讓我認(rèn)字，背唐詩(shī)宋詞，那時(shí)候，我覺(jué)得識(shí)字非常的有趣;媽媽經(jīng)常帶著我去公園玩，走在路上，我和媽媽一起讀著公路兩旁招牌上寫(xiě)的字，一旦有什么不會(huì)讀的字，媽媽就告訴我。有一次，我和媽媽走到了一家銀行旁，我就大聲地念起來(lái)“中國(guó)建沒(méi)銀行!!”媽媽突然笑了，我不解的問(wèn)：“媽媽您笑什么，難道我讀錯(cuò)了嗎?”媽媽說(shuō)：“那個(gè)詞讀‘建設(shè)’不是讀‘建沒(méi)’。”“那媽媽?zhuān)皇墙踢^(guò)我認(rèn)字的法則是‘有邊讀邊，無(wú)邊讀中間’嗎?”“不同的字有不同的認(rèn)法，還需要你自己慢慢地去積累�！睆哪菚r(shí)候起，我就知道了學(xué)好漢字不是一件容易的事呀!
可還有一件事讓我哭笑不得：記得剛剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我有時(shí)做作業(yè)不是很認(rèn)真，媽媽用白話(huà)說(shuō)我：“你真的太‘yiyao’了!”。有一次，在寫(xiě)課堂練習(xí)時(shí)，我竟然把“仔細(xì)”的反義詞寫(xiě)成“yiyao”了，還連累了同桌，他問(wèn)我答案，我告訴他是“yiyao”，他又寫(xiě)成了“一呀”，真是太“害人”了!
“很少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè)陶陶……”每當(dāng)聽(tīng)到小小少年，這首歌，心里總是酸溜溜的……
自從進(jìn)入三年級(jí)以來(lái)，每次考試常常拿不到自己理想中的分?jǐn)?shù)，當(dāng)拿到試卷時(shí)都懊悔不已�！半y道是課程深了嗎?”好像我并沒(méi)有感覺(jué)，而且很自信、有時(shí)還一副得意洋洋的樣子!然而，考試時(shí)總是有一些該得分的卻未得分，有的平時(shí)倒背如流的考試時(shí)我突然就記不起來(lái)了，有的明明平時(shí)會(huì)寫(xiě)的，卻因?qū)懙貌磺逦装装？哿艘环�。�?shù)學(xué)考試就更冤枉了，最難的沒(méi)問(wèn)題最簡(jiǎn)單的卻失分，是“粗心”還是“基礎(chǔ)不扎實(shí)”?一直困惑著自己;雖然爸爸媽媽并沒(méi)有責(zé)怪我，而是鼓勵(lì)我。但我還是放不下總是向自己疑問(wèn)：“為什么我每次都拿不到最理想的分?jǐn)?shù)呢?”
在成長(zhǎng)中或多或少都會(huì)有一些難忘的回憶，雖然其中并不全是快樂(lè)的但卻是美好的…
以快樂(lè)為話(huà)題的作文6
記得上個(gè)星期天，好開(kāi)心！我和爸爸媽媽一起去興園湖公園！
啊哈！到了興元湖公園，優(yōu)美的景色，芬芳的花香，真讓人感到陶醉啊！我和爸爸沒(méi)有媽媽先去了一個(gè)動(dòng)物園，有憨厚的灰熊、有可愛(ài)的猴子、有兇猛的老虎。我還買(mǎi)了一次一包鳥(niǎo)食，去喂鴿子了。我把食料為主放在自己手上，鴿子就飛過(guò)之后來(lái)了，站在我的手上，它“咕咕咕”地叫著，興奮地吃著鳥(niǎo)食，一邊吃，一邊“咕咕咕”地叫著。在這時(shí)，爸爸他們拿著手機(jī)照相機(jī)個(gè)我拍了我們一張相，說(shuō)：“哈哈，我拍到鳥(niǎo)展翅飛翔的一幕了！”媽媽也是非常怕鴿子，怕它們避免抓破媽媽的皮衣。
我們又去了公園操場(chǎng)，玩了“瘋狂的老鼠”、“激流勇進(jìn)”、“碰碰車(chē)”等許多游樂(lè)設(shè)備！
我真的很高興啊愉快的一天！
以快樂(lè)為話(huà)題的作文7
暑假里有一個(gè)下午。我父親和母親都去上班了。所有要做的作業(yè)也做完了。但上帝沒(méi)有做美麗，它開(kāi)始下雨了。嘿！戶(hù)外活動(dòng)又一遍又一遍。我在做什么？
我打開(kāi)電視。電視是無(wú)聊。我覺(jué)得“嘰”跌入深谷。我垂頭喪氣，在房間里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。突然，我看到了蛋，“喂”更是一個(gè)“雞蛋殼”。說(shuō)干就干，我已經(jīng)準(zhǔn)備好紙，剪刀，膠水，雞蛋等東西。我拿起一個(gè)雞蛋，左右搖晃搖晃，一不小心，從手中的雞蛋滑到了地上。只聽(tīng)“啪”的一聲。雞蛋打破。 “這，今天運(yùn)氣不好已經(jīng)結(jié)束了，”我抱怨。 “蛋可憐！”我拿起殼在地面上。 “哈！要成為一個(gè)不倒翁”。我靈機(jī)一動(dòng)。這一次，我還活著。不均勻局部切口的`蛋殼邊緣一起，兩個(gè)雞蛋功能于一身。在半殼裝沙子里面點(diǎn)，再蓋上另一半殼。包裹著透明膠帶幾圈。我就在地上放雞蛋。 “不倒翁成功”我很高興哭了。我是在蛋殼上畫(huà)雞的外觀標(biāo)志。 “很可愛(ài)！”我忍不住說(shuō)。 “是的，今天是不是我媽的生日嗎？我會(huì)給媽媽的杰作吧！”我拿起再加上外殼單詞“幸�！钡臉�(biāo)志。好吧然后用彩色包裝。
晚上，當(dāng)我媽媽看到我親手做的這個(gè)杯子禮物時(shí)。我不能高興地閉上嘴。我也喜歡吃蜂蜜。多么快樂(lè)的一天，多么快樂(lè)的暑假！
以快樂(lè)為話(huà)題的作文8
我美麗，因?yàn)槲铱鞓?lè)
我，一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，長(zhǎng)著一張娃娃臉，鼻梁上架著一付眼鏡，算不上很漂亮。但是，我在班級(jí)里卻是同學(xué)們的“開(kāi)心果”，肚子里的笑話(huà)永遠(yuǎn)說(shuō)不完。
一 節(jié)體育課上，大家一起玩“老鷹抓小雞”的游戲。由一位個(gè)子高高的同學(xué)來(lái)做“老鷹”。游戲開(kāi)始了，大家的心就像皮筋一樣繃得緊緊的。每當(dāng)“老鷹”抓到小雞 時(shí)，就會(huì)傳來(lái)一聲尖叫，把“老鷹”都嚇愣了。這時(shí)，“老鷹”屏住氣，緊盯住一只“小雞”不放，那陣勢(shì)可不賴(lài)�！芭椤钡囊宦�，只見(jiàn)一只“小雞”與“老鷹”撞 了個(gè)滿(mǎn)懷。那個(gè)扮演“小雞”的同學(xué)疼得哭了，所有的同學(xué)都圍上去安慰她，我卻笑了笑說(shuō)：“讓我們記住這個(gè)神圣的日子吧！今天可以肯定一件事，那就是小雞撞 老鷹——沒(méi)暈�！睅讉�(gè)同學(xué)都被我逗笑了，那位被撞哭的同學(xué)也站了起來(lái)說(shuō)：“真的沒(méi)暈，咱們繼續(xù)玩吧！”
我不僅是同學(xué)們的好朋友，還是家人的“快樂(lè)果子”。
以快樂(lè)為話(huà)題的作文9
一個(gè)午后，我正饒有趣味地翻看著小時(shí)候的照片，一張讓我記憶深刻的照片出現(xiàn)在我眼前——那是我彈古箏的照片。
記憶又仿佛回到了那夜晚，照片中的內(nèi)容正在重現(xiàn)，一切都像昨天的事。
那個(gè)晚上，異常寂靜，小巷好像沉睡了，只有月光在守護(hù)著街道上的行人。我正廢寢忘食地練習(xí)著那首曲子，卻始終不如意。我頹喪著，趴在琴上發(fā)呆，懊惱著自己并不靈活的雙手。一抬起頭，忽見(jiàn)一輪明月高掛在云端，仿佛在向我說(shuō)著：“把一切忘掉吧，想像著你就是曲中的人，自由自在。
或許出于迷糊，我雙手不禁輕撫琴弦，勾起一條弦，發(fā)出了深沉的長(zhǎng)鳴，將我的靈魂拖進(jìn)了曲中寧?kù)o的境界。而我也神游其中，沉迷著。我化身為一個(gè)站在船頭的年青女子，船正在江心緩緩滑行，江的對(duì)岸是一片繁華光景，而江中的中央，只有漁家的星星點(diǎn)點(diǎn)的漁火，劃開(kāi)了黑暗，紋絲不動(dòng)的水面也蕩漾起來(lái)。船似乎越行越快，兩岸的青山在眼里瞬間即逝，唯有皎潔的明月在遠(yuǎn)方等候著，偶爾的浮云將那光高收藏起來(lái)，卻不影響著望月而生起的向往、追求……
一曲終了，時(shí)間好像箭一般從身邊溜走，此時(shí)的月亮仿佛被層層疊疊的云掩蓋，我驚嘆著境界的消失。失望，失望著那幻境也隨著手的停止而終止。在自己聲聲悠揚(yáng)的旋律，我竟找到了那些所向往的快樂(lè)。
我才發(fā)覺(jué)，自己的懊惱是多余的，原來(lái)我是輕易的被滿(mǎn)足和感動(dòng)。我仔細(xì)觀察自己的雙手，心中升起了一種無(wú)名的愉快與驚喜，我不得不佩服著那潛意識(shí)，將我的愚笨化作了那些令人羨慕的心靈手巧。那次的成功，使我感到了終生愉快。
我試圖去尋找著答案。但那時(shí)，我便很快得出了答案，音樂(lè)，能帶給我的是成功的快樂(lè)，是被自己感動(dòng)，是對(duì)任何事的信心。
雖然我不再?gòu)椬嗳魏吻�，但我很是難忘那次的經(jīng)歷。給予我的心靈是一次短暫成功，一次慰藉。使我對(duì)任何事都充滿(mǎn)了信心、堅(jiān)定。
以快樂(lè)為話(huà)題的作文10
我和哥哥到鄭佳琪家玩，看見(jiàn)鄭佳琪家的吊蘭，高高的掛在上面并且吊蘭垂下來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)的像小女孩的辮子很漂亮，就讓阿姨剪了兩根帶回了家。
我剛回家，媽媽就疑惑的說(shuō)：“你手里拿的是什么?”我說(shuō)：“是吊蘭”，媽媽說(shuō)：“怎么養(yǎng)?”我說(shuō)：“放到水里就行了，三天換一次水”。我把吊蘭放到水杯里，過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)吊蘭長(zhǎng)了幾片小葉子，我看到吊蘭的徑十分修長(zhǎng)，她大約長(zhǎng)50——60公分，他從一片小葉子中高挺而出，而在徑上的一小叢葉子底部，有一個(gè)細(xì)細(xì)的、嫩嫩的、白色的像龍須一樣，那便是吊蘭的根。
我每天都看她有什么厘革，還給她澆水，有時(shí)我會(huì)發(fā)現(xiàn)水里有小蟲(chóng)子在咬吊蘭的根，我立馬用小勺子把它們舀出來(lái)才放心。我發(fā)現(xiàn)吊蘭的根在水里長(zhǎng)得很快，她在快速生長(zhǎng)，我把吊蘭的成長(zhǎng)陳訴媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)“你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)”，在我盡心的呵護(hù)下，吊蘭經(jīng)由三個(gè)月終于開(kāi)花了，她開(kāi)著白色的花瓣，每一片花瓣都像一個(gè)卵形的木瓜，綠色陪襯著白色的花瓣，既秀麗又淡雅，真像一個(gè)下凡到人間的花仙子呀!
啊，吊蘭真是太美了，看到我養(yǎng)的吊蘭這么美，我太沖動(dòng)了，媽媽對(duì)我說(shuō)，這便是你的勞動(dòng)功效，我勞績(jī)了喜愛(ài)。
以快樂(lè)為話(huà)題的作文11
外公雖然已經(jīng)上了年紀(jì)，但身板依然硬朗，要問(wèn)外公的養(yǎng)身之道，他會(huì)樂(lè)呵呵地告訴你他的“兩大快樂(lè)”。
第一樂(lè)是“自助為樂(lè)”。外公平時(shí)臉上總是掛著微笑，每天都要找活干，一會(huì)兒掃地，一會(huì)兒看書(shū)，他還喜歡戴上耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，真是忙得不亦樂(lè)乎！有時(shí)，我想幫外公做些事情，他總是笑著拒絕：“不需要，不需要，我年紀(jì)大了，做事情，活動(dòng)活動(dòng)腿腳，對(duì)身體有好處嘛！”
第二樂(lè)是“助人為樂(lè)”。隔壁王爺爺一個(gè)人住，在外地工作的女兒經(jīng)常寫(xiě)信回家，可王爺爺識(shí)字不多，一封信里常常有許多字不認(rèn)識(shí)。爺爺知道了，主動(dòng)攬下了幫王爺爺讀字、回信的活。外公寫(xiě)得一手好字，過(guò)春節(jié)的時(shí)候，王爺爺就請(qǐng)外公幫忙寫(xiě)春聯(lián)，誰(shuí)知，這事一傳十，十傳百，附近的鄰居都來(lái)找外公寫(xiě)春聯(lián)。外公從不推辭，他把寫(xiě)春聯(lián)看作是一種享受。這幾年來(lái)年年如此。
這不，快要過(guò)春節(jié)了，外公又忙開(kāi)了。這“兩大快樂(lè)”就是外公保持身心健康的奧秘！
以快樂(lè)為話(huà)題的作文12
快樂(lè)是什么?或許有很多人曾經(jīng)這樣反思，詢(xún)問(wèn)過(guò)“我快樂(lè)嗎?”而對(duì)于我來(lái)言，快樂(lè)亦是快樂(lè)。
快樂(lè)是一顆糖，是甜蜜的;快樂(lè)是美麗而多彩的泡泡，是虛幻的;快樂(lè)是一大束氣球，是多彩的。確實(shí)，快樂(lè)是虛幻的，但與現(xiàn)實(shí)相比，是美好的，飄渺的。因此，快樂(lè)能使人脫離痛苦，脫離現(xiàn)實(shí)。
快樂(lè)是吞咽的，而悲傷是咀嚼的，如果咀嚼快樂(lè)，會(huì)嚼出悲傷來(lái)。任何理想主義，都會(huì)帶有傷感情調(diào)。而智者的生涯，天天都是愚人節(jié)。這也許就是為和快樂(lè)是虛幻的最佳理由了�？鞓�(lè)本是美好的，而現(xiàn)實(shí)是殘酷的。
拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“快樂(lè)是個(gè)人價(jià)值的最大發(fā)揮。快樂(lè)是人生的中點(diǎn)，心有快樂(lè)，便是目標(biāo)的動(dòng)力，因?yàn)樵谶@快樂(lè)中包含了家人，朋友以及自己的信念與支持。因此，在快樂(lè)中我們也需要學(xué)會(huì)享受，在生活，享受工作的歡快，享受朋友的笑聲，享受家人的溫馨，享受創(chuàng)造的快慰，享受果實(shí)的甜美。在這一點(diǎn)一滴的享受中，你便可以發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。
為什么快樂(lè)亦是快樂(lè)?
快樂(lè)是有小分子的快樂(lè)而構(gòu)成的，如果連生活中細(xì)微的快樂(lè)都不曾發(fā)現(xiàn)，又怎能明白自身的快樂(lè)?快樂(lè)是一種力量，是無(wú)窮的，無(wú)所不在的。你擁有一個(gè)完整的家庭，雖平凡但和睦，那便是一種快樂(lè)。當(dāng)你辛苦工作時(shí)，家人給你送上一聲關(guān)切的問(wèn)候，那種心中洋溢著安慰的情感，便是快樂(lè)。人需知足常樂(lè)，但并不是說(shuō)每個(gè)人都需如此平凡的過(guò)完一生，你可以展翅高飛，去放飛夢(mèng)想的翅膀，去追求。因?yàn)�，你起碼是快樂(lè)的。
快樂(lè)，是一聲親切的問(wèn)候;快樂(lè)，是一可給人溫暖的舒心丸;快樂(lè)，是寫(xiě)在臉上的笑影。
以快樂(lè)為話(huà)題的作文13
昨天，我正在寫(xiě)堆積如山的寒假作業(yè)和媽媽額外布置的課外作業(yè)時(shí)。忽然，媽媽冷不丁的說(shuō)：“兒子，今天由你來(lái)煮面吧！”我說(shuō)：“什么，你說(shuō)什么？”媽媽只好不厭其煩的再給我重復(fù)一遍“今天由你來(lái)煮面，這回聽(tīng)清楚了吧？”我聽(tīng)了后，又激動(dòng)又緊張，連忙說(shuō)：“好的�！�
這畢竟是我第一次煮面，心怦怦的跳著。好險(xiǎn)，這個(gè)面是已經(jīng)配好調(diào)料的，所以不用那么麻煩得放什么味精呀醬油呀等等亂七八糟的東西。我先小心奕奕的用剪刀把調(diào)味包剪開(kāi)，可還是沒(méi)掌握好，口剪小了，倒也倒不出來(lái)。我只好再剪，終于把它給剪好了。
該到下面的時(shí)候了。我先把第一捆面解開(kāi)，然后把面散著放，免得粘在一起，第一捆面成功放好。我便有點(diǎn)沾沾自喜了。于是我便盲目的解開(kāi)了第二捆面，把第二捆面整團(tuán)整團(tuán)的放。后來(lái)一看不妙，又急急忙忙的把面分開(kāi)。媽媽看著我急急忙忙的樣子，不由自主地笑了。
煮了5分鐘，面已經(jīng)好了，我吃著香噴噴的面，別提心里有多開(kāi)心了。再看看媽媽?zhuān)瑡寢屇樕弦彩切τ摹?/p>
以快樂(lè)為話(huà)題的作文14
今天，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，學(xué)校組織了一次春游。這是一次獨(dú)一無(wú)二的春游，這次春游不是乘車(chē)，而是步行。校長(zhǎng)奶奶說(shuō)要鍛煉我們的毅力。我們迫不及待地排好隊(duì)伍，出發(fā)了。
剛開(kāi)始，我們個(gè)個(gè)精神抖擻，“氣貫長(zhǎng)虹”，“氣宇軒昂”。一邊呼吸大自然的新鮮空氣，一邊觀賞大自然的美景。我體質(zhì)不好，才走了一半，就撐不住了。我埋怨自己以前沒(méi)有好好鍛煉身體。
終于到了目的地，一看到這里優(yōu)美的環(huán)境，我感到心曠神怡。我們?cè)陉惱蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到了一個(gè)小亭子里。我們一邊看著高高的竹子。不一會(huì)兒，楊老師和她的組員們也上來(lái)了。楊老師說(shuō)：“我們來(lái)拍幾張照吧!”可是，我們大家都不想拍。楊老師親切地說(shuō)：“這樣的機(jī)會(huì)很難得的，還是拍幾張吧!”我們只好同意了。不過(guò)，畢竟是拍照嗎，不能像以前愁眉苦臉的。要高興一點(diǎn)，所以我們只好露出了甜甜的一笑。拍好照，我們沿著石子路走去，旁邊都是竹子。竹子旁寫(xiě)著：不能拔筍!我想用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)后半句，十目所視，十手所指。意思是個(gè)人的言論行動(dòng)總是在眾人的監(jiān)督之下， 不允許做壞事，做了也不可能隱瞞。向本“帥哥”可是高山仰止，景行行止。
我們又找到了一個(gè)亭子，于是我們又朝著竹亭走去，我們?cè)谀抢锬贸鳇c(diǎn)心津津有味地吃了起來(lái)，那時(shí)候我剛好遇到了楊凡，我讓她給我講個(gè)笑話(huà)，一會(huì)兒她就講了好幾個(gè)笑話(huà)。她的一個(gè)個(gè)笑話(huà)讓我捧腹大笑，我的肚子都像痛了。我們又出發(fā)了，我們找了一個(gè)綠油油的草坪坐了下來(lái)。我肚子餓了，只好畫(huà)餅充饑。我看著眼前的美景感到神清氣爽，坐在草坪上，一陣陣山風(fēng)撲面而來(lái)，夾雜著草木的清香，真舒服，如入仙境。
時(shí)間如流水，回去的時(shí)間到了，我們排好隊(duì)伍回去了。
我回到學(xué)校想：今天雖然又渴又餓又累，還流了很多血。但是還是值得的，因?yàn)槲覄P旋而歸了。
我流出了勝利的淚水。
以快樂(lè)為話(huà)題的作文15
一天的長(zhǎng)假，我和爸爸，媽媽去沙丁壩公園玩。
公園這么多人死了，爺爺奶奶，叔叔阿姨，還有許多兒童。來(lái)這里游玩的兒童最數(shù)目。有的玩蹦床，玩一些碰碰車(chē)，以及地下鐵路險(xiǎn)灘......忽然，游泳池傳來(lái)歡樂(lè)的笑聲，我告訴爸爸：“爸爸，媽媽?zhuān)憧�，有游泳池的人如何多少��！“”過(guò)去看看就知道了�！�
當(dāng)我到了游泳池，我看到很多人在玩水上步行球�！卑职謰寢�?zhuān)乙惨嫠喜叫星颉！澳闳グ��！卑职謰寢屚饬�。我沖進(jìn)游泳池，付了錢(qián)，排隊(duì)等候。在我等著看的時(shí)候，水上步行球的直徑約為2米，成年人站在球里時(shí)達(dá)不到球的頂部。我覺(jué)得玩水上步行球很有趣。玩得好的人走起球來(lái)就像球里的平地，球會(huì)在水里向前滾。打得不好的人只能躺在球的底部，很難站直。
最后輪到我了，我很緊張，害怕球里沒(méi)有空氣，害怕我會(huì)窒息而死。 我緊張地爬進(jìn)了步行球，球慢慢地鼓起來(lái)，步行球并不像我想象的那么可怕。
我只是站起來(lái)，我摔倒了，我跌倒了，我又跌倒了。我?guī)状味计鸩粊?lái)。我從來(lái)沒(méi)有成功過(guò)。我對(duì)自己很不爽：“蘭根，你太蠢了。你不能那樣做。你必須站起來(lái)！”，我警告自己，我會(huì)慢慢站起來(lái)。我怎么能想象孩子們那樣在球里行走！可惜這一次我的希望又落空了。
五分鐘很快就過(guò)去了。球出界后，父親對(duì)我說(shuō)：“蘭蘭，你為什么站在步行球里做，因?yàn)槟銢](méi)有把握打球，身體失衡，當(dāng)然，站不直的要領(lǐng)�！� “我知道�！钡诙涣隋X(qián)，我就開(kāi)始玩球徒步。在步行球，我慢慢站起來(lái)，盡量做到平衡。 “我終于站起來(lái)了！”我很高興自己，然后，我試著往前走兩步，居然掉了下來(lái)。我不甘心，于是他站起來(lái)繼續(xù)走了幾步，幾步更在第一次就內(nèi)獲得的水平，走在帶球向前翻滾。幾分鐘后，我就一直以快速行走球，五分鐘后，當(dāng)我的球就出來(lái)了，我很高興地告訴爸爸媽媽?zhuān)骸?“我做的”
那天，我玩得很開(kāi)心。我不僅知道失敗是成功之母。我也明白，世上沒(méi)有難事，只怕有心人的真諦。
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