有趣的竹節(jié)人作文（精選27篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的有趣的竹節(jié)人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的竹節(jié)人作文 篇1
“啊，我跟你拼了。”你聽，原來是四年三班在舉行著一場精心動(dòng)魂的竹節(jié)人大賽呢。
星期五下午，我一放學(xué)就像采到了香甜西瓜的小白兔似的，馬不停蹄的向家的方向飛奔回去�；氐郊遥矣昧宋胰康木s緊把其他作業(yè)寫完，就和媽媽開始制作竹節(jié)人。
做竹節(jié)人的步驟可不簡單！首先當(dāng)然是準(zhǔn)備材料啦，有竹子、繩子和純凈水的瓶蓋，我叫來了爸爸來幫我們鋸竹子，“爸爸，你去的時(shí)候可要小心翼翼的，不然那根竹子就會(huì)調(diào)皮地跳到你看不見的地方。”“好，謝謝你的提醒，我會(huì)小心的。”爸爸回答道。接著把長的竹子鉆了兩個(gè)小洞，然后，我又給我的竹節(jié)人的四肢和身體裝上了線穿在了一起，最后我再給他裝上了一把尖尖的刀作為武器，終于制作完成了，可是我還總感覺少了點(diǎn)什么，于是我又給我的竹節(jié)人的身體上畫了一個(gè)彩色的“衣服”，還給她取了個(gè)名字--“竹大俠”我和媽媽做的“竹大俠”就完成了，可真是威風(fēng)凜凜�。】蓜e提我心里有多開心了。
有趣的竹節(jié)人作文 篇2
“咚鏘咚鏘咚咚鏘�！毕胂笾窆�(jié)人斗打的情形，我十分激動(dòng)，決定自己動(dòng)手試一試。
準(zhǔn)備好工具和材料后，便迫不及待得開始了。我根據(jù)制作指南上的步驟將準(zhǔn)備好的吸管小心翼翼地剪成了九段。有了雛形。我松了一口氣，吊著的心放了下來。
長舒一口氣后，我又開始穿線，起初很順利，輕松地將線從中間的洞中穿了過去，但到了穿小孔的時(shí)候，就不那么順利了，線杯卡在了中間，我試了好幾次，都不行，我焦急得有點(diǎn)慌亂，半響過后，我終于平靜下來，我重新拿起竹節(jié)人，小心仔細(xì)地穿，又試了幾次后，我終于成功了，我激動(dòng)地手舞足蹈，歡蹦亂跳……
竹節(jié)人的身體終于完成了，是時(shí)候給我的竹節(jié)人裝飾了。我拿來黑筆在竹節(jié)人的腦袋上描畫一番。然后我又拿來一根吸管，對它修剪了之后，變成一根“金箍棒”，系在竹節(jié)人手上，瞬間他神氣十足了，再給他穿上一雙紐扣鞋，大功告成。看著人模人樣的竹節(jié)人，心里不禁有點(diǎn)小歡喜。
竹節(jié)人直挺挺得站著，手中拿著金箍棒，腳踏紐扣，真像電影中的武林高手，一副世外高人的氣質(zhì)，戴上一頂帽子，瞬間又像悠閑江上漁者了……怎么看都那么有趣，那么恰倒好處。
咚鏘咚鏘咚咚鏘，房間里只剩下竹節(jié)人斗打的聲音和我的歡笑聲。
有趣的竹節(jié)人作文 篇3
今天老師布置了一條作業(yè)，做一個(gè)竹節(jié)人。
回到家里我便開始做竹節(jié)人了，我先找一根竹子走了很多地方才找到的。我把竹子鋸成一長八短。那八根短的必須是同樣長的，最長的那一根上面要用剪刀和針鉆四個(gè)小孔，把一根線春節(jié)小孔里再從另一個(gè)小孔穿出來，把四根竹子穿在那繩的外面，早上記得要多留意一些繩子用來控制它另一邊也是如此。
做好之后便要開始做武器了，可以用針高速以一個(gè)雙鉤，也可以用鉛皮做一偃月刀，也可以用鐵絲紅繩做蛇矛等武器做好之后再選一個(gè)威風(fēng)凜凜的名字就可以了。
做好之后便來測試一下吧，把它放在兩個(gè)桌子之間。拽動(dòng)下面留下的繩子，他在動(dòng)，一個(gè)人在一起，別像在手舞足蹈，兩個(gè)在一起別想在搏斗似的。
雖然主角人做好了，但是不太好看也不太厲害，但是這個(gè)主件人拒絕了我所有的心血，我非常非常的喜歡。
有趣的竹節(jié)人作文 篇4
今天我們學(xué)了一篇文章《竹節(jié)人》，老師讓我們回家和家人一起做竹節(jié)人，并斗竹節(jié)人。
當(dāng)天晚上回家我就找齊了材料：小刀、一根毛筆、一根不粗不細(xì)的線和一支馬克筆。首先我先將毛筆據(jù)成九段，其中一段較長；然后拿線將它們串在一起；最后用馬克筆在上面畫一個(gè)表情，就這樣一個(gè)帥氣的竹節(jié)人就做成了。
半個(gè)小時(shí)后，我和媽媽都做好了竹節(jié)人，我們倆找來兩張桌子合并在一起，將竹節(jié)人的腳線嵌入到裂縫里，在下面一拉緊，竹節(jié)人就威風(fēng)凜凜地立在了桌子上，好似一名戰(zhàn)士，十分威武。比賽開始了，我的手在桌子下將竹節(jié)人的腳線一松一緊，竹節(jié)人就手舞足蹈的動(dòng)了起來。此時(shí)媽媽的竹節(jié)人也動(dòng)了起來，兩個(gè)竹節(jié)人在不知疲倦地搏斗著。我看媽媽的竹節(jié)人有些笨拙，心里十分得意的想著：我一定會(huì)贏的�？删驮谶@時(shí)我得意洋洋的時(shí)候。我的竹節(jié)人掉鏈子了，它的線被卡住了，露出一副呆頭呆腦的樣子，挺著肚子竟挨揍，看著她被欺負(fù)的樣子，我十分心疼。我心急如焚，想快點(diǎn)把卡住的線弄好，可越急越不行，就在我剛把線弄出來時(shí)，我的竹節(jié)人倒下了，我輸了。通過這次十分激動(dòng)的比賽，我明白了，做什么事都不能驕傲，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
通過制作竹節(jié)人和斗竹節(jié)人，我能看到祖先的聰明智慧，我還要繼續(xù)尋找祖先留下來的東西。
有趣的竹節(jié)人作文 篇5
“嘿，哪里跑！”“看我虛晃一槍，直取中樞！”課堂上傳來各種咚鏘聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)拿著自己的新寵——竹節(jié)人在班里展開了搏斗大賽。
我和媽媽在家搗鼓了一個(gè)多小時(shí)，才把竹節(jié)人完工。接下來便是見證奇跡的時(shí)刻了！我在凳子下把線一拉直，竹節(jié)人翻身一站，昂首挺胸，拿著武器自信地看著前方，好似一個(gè)馳騁沙場的大將軍。
來到教室，大伙兒早就迫不及待地開戰(zhàn)了。“哪兩位同學(xué)愿意帶著自己的萌新上來對決？”老師笑著問大家。熊祺峰和廉佳辰小心翼翼地拿出自己的寶貝，定睛一看，熊祺峰的“齊天小圣”手握金箍棒，身姿魁梧；廉佳辰的“雙刀武士”手持利刃，身板小巧靈活。
咚啌咚啌咚咚啌！開戰(zhàn)了！只見齊天小圣主動(dòng)進(jìn)攻，突擊一刺，可惜，被躲開了。齊天小圣乘勝追擊，雙刀武士一邊躲閃一邊反擊，可每一劍都像蚍蜉撼大樹，最后雙刀武士不小心被一棒打中，落了下風(fēng)。
兩個(gè)斗士重整旗鼓，昂首挺胸地站起來，依舊面不改色，好似兩個(gè)不倒翁。兩位操控者卻早已滿頭大汗，旁邊觀戰(zhàn)的同學(xué)熱情不減，繼續(xù)喊著加油。雙刀武士掌握主動(dòng)權(quán)，齊天小圣招架不住，被一招打翻在地。同學(xué)們禁不住手癢癢，紛紛找對手搏將起來，教室里熱鬧非凡。
我一直以為傳統(tǒng)玩具早已過時(shí)，現(xiàn)在拾起來，依然感受到了無限的樂趣，童年生活真是多姿多彩！
有趣的竹節(jié)人作文 篇6
在國慶假期里，老師給我們布置了一道十分特殊且有趣的作業(yè)——做竹節(jié)人。
竹節(jié)人是用毛筆桿做成的，一個(gè)竹節(jié)人要用一根稍長點(diǎn)的筆桿段和八根小小短筆桿段，以及兩個(gè)扣扣和一個(gè)長長的線組成。
我做竹節(jié)人時(shí)，可費(fèi)了不少時(shí)間，因?yàn)槲乙恢备悴欢趺刺咨贤扰c胳膊，做的一團(tuán)糟，反復(fù)琢磨終于做成了。反應(yīng)過來時(shí)已是汗流浹背，一看表過了一個(gè)小時(shí)！其中好多次都前功盡棄。
開學(xué)了，我們興高采烈的帶著竹節(jié)人來到學(xué)校，上了第二節(jié)課，老師便讓我們拿出竹節(jié)人來玩兒。
彭浩淵的竹節(jié)人手持丈八蛇矛，威風(fēng)凜凜；尚煜耀的竹節(jié)人手持狙擊槍，一臉嚴(yán)肅。
一轉(zhuǎn)頭的功夫，小彭和小尚都開始了斗搏，小彭抓住線，沒頭沒腦的讓竹節(jié)人揮動(dòng)丈八蛇矛向小尚砍來，小尚一退，躲開了攻擊。小彭又一扯線，竹節(jié)人卻啪一下摔倒，觀戰(zhàn)同學(xué)喝倒彩……
全班一片喧鬧，無數(shù)個(gè)竹節(jié)人不知疲倦的對打，鏖戰(zhàn)猶酣。最耀眼的要數(shù)那個(gè)“孫悟空”啦，渾身金甲，身披紅披風(fēng)，手持金箍棒，成了全場最引人注目的竹節(jié)人。
每個(gè)人都叫的十分響亮，教室儼然變成了一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場，沒有竹節(jié)人的同學(xué)紛紛站起來觀戰(zhàn)，教室里人頭攢動(dòng)。
這節(jié)課每個(gè)人都玩的十分盡興。平日里的不愉快全化為烏有。
有趣的竹節(jié)人作文 篇7
自從上了一課《竹節(jié)人》，這個(gè)新鮮玩意兒就很快風(fēng)靡全班如果在班里，誰帶著竹節(jié)人，那威風(fēng)凜凜的動(dòng)作，自然就高人一等。
這竹節(jié)人，做起來也簡單，用吸管和毛筆桿裁成寸把長的一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身體了，在上面鉆一對小眼，供裝手臂用，再八截短的分別當(dāng)四肢，用一根納鞋底的線穿在一起，就成了。
有的同學(xué)別出心裁，想技高一籌，就用竹簽做一個(gè)金箍棒，那在竹節(jié)人的手上，斗起來更神氣，更威風(fēng)，更精神！
把穿著九個(gè)竹節(jié)人的鞋線嵌入課桌裂縫里，那下面一拉緊，那立在裂縫上的竹節(jié)人們就站成一個(gè)壯士模樣，叉腿舉棒，一幅英雄模樣。
當(dāng)兩個(gè)竹節(jié)人對打的時(shí)候往往一招就能定勝負(fù)。開局先不要急著進(jìn)攻，先看看對方的招術(shù)，如果對方遲識不開戰(zhàn)，并一幅呆頭呆腦的樣子，啥也別說，一直向它進(jìn)攻就對了，但如果對方一上場就步步逼近，只想趁你不主意把你打敗，那咱們就先打?yàn)槊�，把對方逼回去，這時(shí)你的氣勢占了上風(fēng)，這個(gè)時(shí)候，咱們不強(qiáng)攻，只要守住不讓對方前進(jìn)一步，那你就一定會(huì)贏。
在高層二樓六（8)班里，經(jīng)常會(huì)有一群黑色的小腦袋攢看觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，時(shí)不時(shí)還激動(dòng)地說幾句”贏啦！"“加油”咋咋呼呼，好不熱鬧！
這時(shí)候，別問，問就是在斗竹節(jié)人！
有趣的竹節(jié)人作文 篇8
昨晚，月兒朗照，透過云層，直直照進(jìn)我的心，把心照的暖暖的，亮亮的，這使我的心情格外好。
看著桌上的竹節(jié)人“侯木蘭〞和爸爸制作的竹節(jié)人“大俠”，不禁想到古戰(zhàn)場上的斗毆場景，“侯木蘭”和“大俠”的較量當(dāng)然就成了我接下來的目標(biāo)。
“侯木蘭”身材高大魁梧，身披紅斗篷，手持一把紅纓槍。頗有一種英雄氣概，而爸爸的大俠身形小巧，構(gòu)造簡單，雖手持一把利劍，卻略顯遜色了幾分。
大戰(zhàn)一觸即發(fā)，伴隨著棉線的一松一緊，“侯木蘭”先發(fā)制人，揮動(dòng)著手中的紅纓槍就向大俠而去，“大俠”雖小，卻很靈活，身子一閃便躲了過去。
“侯木蘭”向后退了幾步，“大俠〞趁此機(jī)會(huì)彎下腰，用頭向“侯木蘭“腹部撞去，“侯木蘭”一個(gè)重心不穩(wěn)，向后栽去。
本以為勝負(fù)已定，不曾想那“侯木蘭”一個(gè)打挺又站了起來，趁大俠不備向他發(fā)起攻擊，奈何大俠靈巧，躲、閃、攻、防，樣樣精通，且總能直擊“侯木蘭”要害。
“侯木蘭”因?yàn)椤澳_”大還結(jié)實(shí)，像座大山屹立不倒，且總能化險(xiǎn)為夷，場外的媽媽都看得入了神。
僵持了幾個(gè)來回，依舊不分勝負(fù)，比賽在一陣咚鏘聲中愈發(fā)的激烈了。最后，“侯木蘭”和“大俠〞握手言和，打了個(gè)平手。
只不過，這小小竹節(jié)人，既承載了無數(shù)人童年的美好回憶，又讓家中又出現(xiàn)了久違的歡笑！
有趣的竹節(jié)人作文 篇9
不久前，琴老師要求我們每人必做一個(gè)竹節(jié)人，再上傳一個(gè)小視頻到釘釘群。
我照著語文書上做了。只見我的竹節(jié)人身披紅色披風(fēng)，右手拿著一柄矛，左手拿著一把劍，腳下生兩片鐵片，眉毛微微揚(yáng)起，眨著豆眼，臉上有著許多笑意。
做好后，我便邀對門鄰居拿著他的竹節(jié)人和我決斗。兩個(gè)竹節(jié)人來來去去，總分不出勝負(fù)。要么就是他贏了，要么就是我贏，要么就是兩個(gè)人打平。
他的竹節(jié)人不像我的靈活，雙手托著丈八蛇矛，一只手不能靈活活動(dòng)，在我的竹節(jié)人對比之下顯得有些笨拙。
拍視頻時(shí)，我在晾衣架下將線一松一緊。開始，那竹節(jié)人只是粗粗地將手動(dòng)一動(dòng)。等我在晾衣架底下弄好線，已過去好幾秒，我趕緊使勁有節(jié)奏地拉扯，那竹節(jié)人便舞了起來，下腰，起來，彎腰，揮手……沒過十幾秒，我便停歇了。
到現(xiàn)在，我還清楚地記得當(dāng)時(shí)的背景音樂“堂堂中華豈能侵犯，我提劍在手，斬盡天下混亂，此生只為國泰民能安，誓死為……”
我在“堂堂中華豈能侵犯”時(shí)只是動(dòng)動(dòng)腳，動(dòng)動(dòng)手，沒有真正意義上的動(dòng)、玩。
而在“我提劍在手，斬盡天下混亂，此生只為國泰民能安”時(shí)，動(dòng)作才連貫利索起來，我將線一松一緊，便作出一派武將風(fēng)范，威風(fēng)凜凜。在最后，以劍往上指，矛平握收場，干脆利落。
我相信，只要正常發(fā)揮，我一定能打敗所有對手，成為冠軍。
有趣的竹節(jié)人作文 篇10
嘿，看我的泰山壓頂！哼，還是看我的黑虎掏心！我的周圍有一圈黑腦袋。嘿嘿！我和我的同學(xué)在一起玩各自制作出的那威風(fēng)凜凜的竹節(jié)人。
我的竹節(jié)人是用一層一層的彩紙包裹而成的，他有一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)高鼻子和一張小嘴巴，頭上還戴了一頂斗篷帽，肩上披了一件紅披風(fēng)，那叫一個(gè)神氣！
而我的對手的竹節(jié)人是用竹子制作成的，十分結(jié)實(shí)，防御力特別強(qiáng)，但進(jìn)攻就十分差勁。
一開始，我的竹節(jié)人就瘋狂地對對方的竹節(jié)人發(fā)起了進(jìn)攻，左一下，右一下的，打得對方的竹節(jié)人根本就沒有還手之力。
可奈何對方的竹節(jié)人防御力太強(qiáng)了，我實(shí)在很難拿下他。
打了50個(gè)回合，我把所有辦法都用光了，還是傷不了對方分毫�？蓪Ψ匠梦也蛔⒁�，便開始了反擊。
雖然我的防御力很弱，但對方的攻擊力更弱，對我的竹節(jié)人來說只能是撓一撓癢癢。
就這樣，又進(jìn)行了100個(gè)回合，經(jīng)過我長時(shí)間的觀察，終于發(fā)現(xiàn)了對方的竹節(jié)人的致命弱點(diǎn)，那就是對方的竹節(jié)人下盤不穩(wěn)，因?yàn)樯仙淼闹褡犹亓恕?/p>
我如獲至寶，開始反擊。我先用我竹節(jié)人的腳撞對方竹節(jié)人的腳，果然對手竹節(jié)人開始搖晃。
我趁熱打鐵，趁勝追擊，打得對方接連后退，但對方的竹節(jié)人還在做垂死地掙扎，最后，我一招泰山壓頂結(jié)束了比賽。
賽后，對手還向我請教了比賽技巧，我也如實(shí)地告訴他我發(fā)現(xiàn)他竹節(jié)人的致命弱點(diǎn)才獲勝的事實(shí)。
我們握手言和，友誼第一，比賽第二，我滿載而歸，滿意喜悅。
有趣的竹節(jié)人作文 篇11
昨天下午，我和妹妹進(jìn)行了一場竹節(jié)人之間的較量。
妹妹拿出了她的“佩奇公主”，瞧：“佩奇公主”粉紅的身子，紅色的連衣裙和圓圓的眼睛，真是可愛極了！
我則拿出了我心愛的“藍(lán)頭葫蘆娃”，看到這個(gè)名字，你大約已經(jīng)猜到了它的樣子，沒錯(cuò)，它有一個(gè)藍(lán)色的頭和葫蘆似的大胖身子。
妹妹看著我的竹節(jié)人笑的彎了腰：“瞧瞧它那短胳膊短腿笨兮兮的樣子，上了戰(zhàn)場肯定摔倒，豆大點(diǎn)兒的個(gè)兒還想贏了我的‘佩奇公主’？”
我拿起“藍(lán)頭葫蘆娃”：“你可別輕敵，等會(huì)兒看看誰會(huì)贏！”
“好�。”染捅�，誰怕誰！”屋里響起了她不服輸?shù)穆曇簟?/p>
“現(xiàn)在，比賽開始”我大聲宣布！
“嘿呀！嘿呀！變！‘佩奇公主’要把你變成輸?shù)舻拇笄嗤�！”她一邊說著一邊扯動(dòng)著手中的線，“佩奇公主”跟隨著她的手朝我撲來。
我也不甘示弱，雙手扯著線，“藍(lán)頭葫蘆娃”揮舞著手中的竹子大砍刀向“佩奇公主”揮去。
“沖呀！沖呀！沖呀！”一不小心妹妹的“佩奇公主”被我的“藍(lán)頭葫蘆娃”給絆倒了。就這樣，我贏得了勝利！
妹妹舉起了“佩奇公主”，一臉興奮：“剛剛不算，剛剛不算！那是我讓著你的！再來一局！再來一局！我肯定不會(huì)再讓著你了！”
于是，又一輪比賽開始了……
有趣的竹節(jié)人作文 篇12
一個(gè)有著裂縫的紙盒，兩位叉腿張胳膊，威風(fēng)凜凜站在裂縫中央的竹節(jié)人，這便成了我和爸爸的“武林大會(huì)”。
你瞧，那位樣子瘦瘦的一看就沒有多大力氣，身穿一身綠袍，手握一根牙簽的就是我爸爸的竹節(jié)人——“綠骨精”；而對面那位身強(qiáng)力壯，有著一頭沖天的紅發(fā)、一雙毛骨悚然的大眼直瞪瞪地凝望著你，手持著火焰槍的就是我的竹節(jié)人——“哪吒”。
我的“哪吒”和爸爸的“綠骨精”相比，顯然是“哪吒”更加厲害，在氣勢上已經(jīng)勝過“綠骨精”，但即使如此，也不能掉以輕心，不知道爸爸會(huì)使出什么大絕招！
在“武林盟主”媽媽的一聲號令之下，“武林大會(huì)”正式開始了。只見“綠骨精”比“哪吒”搶先一步，用他那根牙簽朝我身上猛刺過來，可是我不足為懼，往后一躲，嘻嘻，沒有刺著，接著又是一頓猛攻，而我一劈叉，手舞之，身擺之躲過了“綠骨精”一波又一波的進(jìn)攻。但是我不能一直防守，我一個(gè)接一個(gè)的放出我的大絕招——“黑虎掏心”、“泰山壓頂”、“螳螂捕蟬”、“金雞獨(dú)立”……“咚鏘咚鏘咚咚鏘，嘿哈嘿哈嘿嘿哈”的廝殺聲不斷從我和爸爸的口中發(fā)出。突然，我使出一招“雙龍搶珠”，我和爸爸緊緊地貼在一起，再來一招“回馬槍”，我的火焰槍穩(wěn)穩(wěn)地刺中了“綠骨精”的肚子。厲害了我的“哪吒”，我們贏了！
嘿嘿，我的竹節(jié)人“哪吒”昂首挺胸，站在“比武臺”上，好不威風(fēng)！
有趣的竹節(jié)人作文 篇13
叮叮叮上課鈴響了，這節(jié)課全班的直接人都會(huì)經(jīng)歷一場戰(zhàn)爭，誰都不知道誰是最后的贏家。
第一次沖鋒開始，這次沖鋒會(huì)淘汰許多人，可竹節(jié)人們臉上絲毫沒有驚慌的神情，反而鎮(zhèn)定自若。我遇到了品翰的竹節(jié)人“陰陽關(guān)”，我們纏斗在一起，一會(huì)兒我壓住它，一會(huì)兒它刺中我，打得難舍難分。撤退的號角吹響了，我們只好各自向后撤。
這次沖鋒，我方和敵方加起來，一共損失了二十個(gè)竹節(jié)人左右。我們稍作休整，因?yàn)槲覀冃〗M中爭斗領(lǐng)袖的戰(zhàn)爭就要開始了，我將與小組中僅剩的“三角張飛大王”做最后的斗爭，這將決定誰是領(lǐng)主。
戰(zhàn)斗開始，我一棒劈在它頭上，它也不甘示弱，把我的棍子死死夾住……最終，我們還是沒有分出勝負(fù)。我和張志超的“三角張飛大王”都很想去進(jìn)行最后的角逐，可是只有一個(gè)名額。結(jié)果有一組放棄的人，讓我和它都得以進(jìn)入下一場戰(zhàn)斗。
我一路過五關(guān)斬六將，終于到了我和張皓然的竹節(jié)人決斗的時(shí)候了。
我按架式站好，我的眼睛死死盯住張皓然的竹節(jié)人，雙眼仿佛要噴出火來。我極速向前奔去，棍子一揮，“咔！”張皓然的竹節(jié)人竟抵擋住了攻擊，我向后退了幾步，再次發(fā)起沖鋒，我們纏斗在一起，我咬緊牙關(guān)，使出渾身解數(shù)與它對抗。當(dāng)結(jié)束的號角吹響時(shí)，我與它打了個(gè)平手。
我十分疲憊地躺到了陳浠文給我準(zhǔn)備的袋子里，昏昏沉沉地睡去了。
有趣的竹節(jié)人作文 篇14
竹子，我一生的信念，竹節(jié)人我童年的記憶。
——題記
一拉、一掃、一刺、一劃間，童年記憶如潮水涌入腦中。
“下課時(shí)，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)……”《竹節(jié)人》中的竹節(jié)人玩具使全班著了迷，同學(xué)們從書包里拿出幾只竹節(jié)人，如同幾員活生生的武將挺立在那，用一鏃小鐵錐系在筷子上，做一柄涯角槍，系在雙手上，那叱咤風(fēng)云的趙云就變出來了；用一塊木塊切成刀狀，提著，儼然一位雄赳赳的日本武士了；更有甚者奇思妙想，為竹節(jié)人添了一雙手，美其名曰：“四臂羅漢”引來陣陣嘆……一時(shí)間，教室里人聲鼎沸，互相吹噓。
是騾子是馬，拉出來溜溜。同學(xué)們摩拳擦掌，不甘示弱。只見陳同學(xué)與我在那里激戰(zhàn)，他的“山僧高手”沖來一掃，而我的“四臂羅漢”用槍柄一迎，抵住了那一擊，隨后又向前一刺，嚇得敵人連連后退，再使一招橫掃千軍，步步緊逼，他應(yīng)對不及連連后退。一刀，兩刀，五刀，十刀，他遍體鱗傷，可還奮勇拼斗，一槍刺中了我的左手，我也不再大意，使出十八般武藝，終于將其打敗了。頓時(shí)教室了一陣歡呼，好似錢塘潮轟轟烈烈，一陣掌聲，如同悶雷滾過大地，而我也樂開了花。
那天，仿佛回到了幾十年前，那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午，那是范錫林爺爺?shù)耐�，也是我們的童年…�?/p>
有趣的竹節(jié)人作文 篇15
今天上午的語文課，我們上了一節(jié)別開生面的課——《竹節(jié)人》。
竹節(jié)人，顧名思義，就是用線把9個(gè)竹節(jié)穿在一起，4個(gè)當(dāng)腿，4個(gè)當(dāng)手，最長的那個(gè)當(dāng)身子。再做一套頭盔、盔甲、武器，竹節(jié)人便做好了。
竹節(jié)人武器的種類豐富多彩：有青龍偃月刀，有三尖兩刃刀，有雙劍，有雙鉤，有月牙鏟，有金箍棒……各式各樣，應(yīng)有盡有。
竹節(jié)人玩法十分簡單，只要把線放入桌縫里，一松一緊，一拉一收，一退一進(jìn)，那竹節(jié)人便會(huì)挺直腰桿，手握兵器，向前猛地一沖。竹節(jié)人把兵器玩的有模有樣，舞來揮去，真可謂神氣十足。它十八班武藝樣樣精通。
兩個(gè)竹節(jié)人在一起，那便是搏斗了。一拉緊，那兩個(gè)竹節(jié)人便對打起來。你朝我砍，我向你刺，活靈活現(xiàn)，好似真有兩個(gè)武藝高超的將軍在比武。猛虎下山、泰山壓頂。有時(shí)難免也會(huì)出一些差錯(cuò)，不如，竹節(jié)人有時(shí)線卡住了，整個(gè)人都好像傻了似的在原地直愣愣地不動(dòng)，凈挨揍，真是尷尬無比。
“咚咚咚，鏘鏘咚”。大家嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以。要是把對方的頭打掉了，那勝者便會(huì)激動(dòng)地大喊大叫，高興地一蹦三尺高；輸者則垂頭喪氣，沮喪地要命。
傳統(tǒng)玩具——竹節(jié)人，帶給我們許多歡樂，搏斗時(shí)緊張又刺激，我喜歡這個(gè)傳統(tǒng)游戲！
有趣的竹節(jié)人作文 篇16
我們小時(shí)候的玩具，都可以從玩具店買到，然而，現(xiàn)在還有多少人愿意自己動(dòng)手制作小玩具？
自從上完了《竹節(jié)人》這篇課文，我也渴望制作一個(gè)自己的竹節(jié)人，但是又舍不得像課文中的制作方法一樣，鋸毛筆桿和把課桌弄開一條裂縫作竹節(jié)人的操作臺。
一位朋友告訴我：“竹節(jié)人不一定要這么制作，可以用吸管來當(dāng)竹節(jié)人的身體，做一個(gè)紙盒，劃開一條裂縫就可以了”。
嗯，這么辦挺好！不過我這個(gè)人很懶，我得看著有沒有現(xiàn)成的，我找找。還真有！前一天吃完的肯德基快餐盒就很好，在上面劃條縫就行了！
首先準(zhǔn)備好十條長短不一的吸管，擺放成一個(gè)小人的形狀。接著用繩子把吸管串聯(lián)起來，依次穿過腳、身體、頭和手，左右兩邊分別都有一根繩子。然后綁上它的武器“一柱香”。最后，為了讓竹節(jié)人更加形象，我又拿了三個(gè)瓶蓋作帽子和鞋子。
制作完之后，把竹節(jié)人放在盒子上方，通過控制腳下的繩子，就可以做出各種功夫的動(dòng)作哦！
制作過程中有點(diǎn)小翻車，竹節(jié)人身體（吸管）太細(xì)了！以至于我的竹節(jié)人好幾次都站不起來。
辦法總比困難多，我只能采取人工搶救，把竹節(jié)人強(qiáng)行立起來，趁它還沒倒，立馬控制繩子操作它，這樣就能好好玩了！
通過自己動(dòng)手，可以收獲到更多的快樂，這何嘗不是一種成就嗎？
有趣的竹節(jié)人作文 篇17
學(xué)完《竹節(jié)人》這篇課文后，老師在國慶假期里布置了一個(gè)手工作業(yè)，要求制作一些七八十年代的小玩意。因?yàn)樽鲋窆?jié)人的步驟可以參考課本里，比較簡單，所以我就做竹節(jié)人。
開始我感覺做這種手工活的都很難，沒有多大信心，但是，后來我查了百度又看了課本里的步聚，瞬間明白了許多。首先，我去樓下買了幾張彩紙，因?yàn)楝F(xiàn)在沒有竹子，只能用彩紙來代替竹子，接著，我又拿來一根筆芯，把彩紙繞著筆芯轉(zhuǎn)成長度兩厘米的管子，需要做八個(gè)，四個(gè)做雙手，另外四個(gè)做雙腳。再做一個(gè)長四厘米的做身軀和腦袋。把這九個(gè)管子擺成小人的形狀，然后就是是最重要的一步：穿線！既然要穿線，那就得找到合適的線。這時(shí)，媽媽告訴我，可以用縫衣服的針線，但是太細(xì)了，又拿來端午節(jié)包粽子剩下的白線，粗細(xì)剛剛好，那就用這個(gè)吧。
穿線之前，需要在身體的兩側(cè)都扎個(gè)洞，方便下一步把線繞到外面裝上胳膊。好了，開始了。先把線小心翼翼地穿過左腳，穿過身體，繞到左手。右腳也一樣，照做就行。竹節(jié)人當(dāng)然也得配上武器，這一步可就好辦啦，我拿來一根吸管，在兩頭綁上剩余的線，必須要打結(jié)！不然就會(huì)散架。最后用紙板剪出兩個(gè)圓，各戳一個(gè)洞，把線穿進(jìn)去這樣方便移動(dòng)。大功告成！
我給哥哥也做了一個(gè)，把竹節(jié)人放在椅子的縫隙上，手伸進(jìn)椅子下面用線操作，來回移動(dòng)，手腳并用，戰(zhàn)斗開始！原來一些小手工也可以這么的有趣啊。歐耶！成就感滿滿的！
有趣的竹節(jié)人作文 篇18
這次的國慶假期，有個(gè)不太一樣的作業(yè)，就是做一個(gè)玩具。看大家都做課本上的竹節(jié)人，我就準(zhǔn)備也做一個(gè)。
首先翻開課本，再認(rèn)真看看寫做竹節(jié)人的那部分，看過兩遍后，我就開始準(zhǔn)備材料。在家里翻來翻去，沒有找到吸管之類的東西，我就決定用卡紙做。雖然它跟竹子有著很大的區(qū)別，但我相信可以代替的。
請教了一下向來心靈手巧的媽媽后，我就開工啦。我把卡紙剪成一截一截的，然后繞著鉛筆圍成一個(gè)空心的管子。一共需要九根，八根短一點(diǎn)，第九根要留得很長很長，這根畢竟是用來當(dāng)身子的，卷好后再用膠布粘好，這主體部分就準(zhǔn)備好了。
把這九根桿子準(zhǔn)備好以后，要用線把它們穿起來了。我想了想，首先在最長的那一根偏上方的兩邊打兩個(gè)洞。把兩條線分別穿進(jìn)一邊的孔里，把里面的繩子往下拉，在繩子的兩頭，分別把剩下八截紙管也綁好。然后在他的手上，分別固定好武器，接著剪下一個(gè)圓和兩塊隨意的紙板。圓做它的帽子，兩個(gè)紙板當(dāng)他的鞋子。注意一定要固定好。這樣一頓操作下來，一個(gè)竹節(jié)人就做好了！
把竹節(jié)人放在一個(gè)有縫的地方。我是在紙板上割出一條縫來，把竹節(jié)人下端的繩子塞進(jìn)縫里，用手在下面拉繩子，竹節(jié)人就動(dòng)起來了。不過不知道為什么，他看上去有點(diǎn)呆萌的。
有趣的竹節(jié)人作文 篇19
“��！��！��！我不想做了！”“好難��！”“這個(gè)要怎么弄��！”你是不是想知道那個(gè)不斷發(fā)出吼聲的我發(fā)生了？唉我正對著語文書做竹節(jié)人。
做竹節(jié)人的竹子是爺爺在山上專門為我砍來的，細(xì)細(xì)長長的。我按照書上的指示，讓爺爺鋸成了一根一寸長的竹子做身體，再讓爺爺鋸了八個(gè)比“身子”短的竹子，用來做手和腿。
我按照語文書上說的，開始穿繩子了。折騰了半天，我發(fā)現(xiàn)在“身子”上沒有孔。于是我不得不拿起剪刀，開始在竹子上鉆洞，一分鐘五分鐘半個(gè)鐘頭毫無進(jìn)展。爺爺看不下去了，拿起錘子和一把螺絲刀，敲敲停停，停停敲敲，過了許久，才終于在這截長的竹子上鉆了四個(gè)洞。
我總算可以進(jìn)行最后一步了。
我找了一根繩子，打算把竹子穿起來。但是，我發(fā)現(xiàn)語文書上沒有細(xì)寫，到底怎么穿呢？我也不是很會(huì)。于是，我又陷入了一場“繩子穿洞大作戰(zhàn)”。我從這個(gè)洞穿到那個(gè)洞，無法固定，從那個(gè)洞繞回這個(gè)洞，還是固定不了。繩子在四個(gè)洞之間穿來穿去，果然與我預(yù)料的一樣，成功打結(jié)了。
我又花了很長時(shí)間拆線，終于把這些節(jié)都拆開了。我把東西扔在一旁大喊：“我不想做了！好煩啊！”雖然我嘴上這么說，但身體還是很誠實(shí)，把東西撿回來繼續(xù)做。大約用了一個(gè)小時(shí)，終于把繩子串好了，竹節(jié)人做成了！
可是它很難站起來，為了拍照，我費(fèi)了好大的力讓它站了起來，這艱難的過程總算是結(jié)束了。做竹節(jié)人，真麻煩，一點(diǎn)兒也不好玩。
有趣的竹節(jié)人作文 篇20
“耶”，終于放假了，這個(gè)假期老師給我們布置一項(xiàng)特殊的作業(yè)，讓我們做一個(gè)竹節(jié)人。
爸爸“十一”要回老家，所以我叫他帶幾根竹子過來，竹子現(xiàn)在有了�？墒窃撛鯓又谱髂兀坑谑俏以诰W(wǎng)上搜來了制作的視頻，學(xué)著制作。先把竹竿鋸成大小相同的八截，用來做竹節(jié)人的手和腿，再鋸一截最長的，竹子十分難切，一不小心就會(huì)把它弄斷，就前功盡棄了。
接下來要把這些竹竿擺成一個(gè)人形，頭連同身體那一截鉆兩個(gè)小洞。我想:不就是鉆兩個(gè)小洞嗎，這還不容易，用電鉆來把這個(gè)竹節(jié)打個(gè)洞不過是張飛吃豆芽——小事一樁嘛。我請爸爸來幫忙�！拔沂遣粫�(huì)幫你的，老師是讓你做竹節(jié)人，又不是讓我做�！卑职植⒉粠兔Γo我潑了盆冷水，“而且我?guī)湍阏抑窀停呀?jīng)很不錯(cuò)了�！蔽抑缓米约簛�，但小孩不能使用電鉆，我只好另尋他法，用針來鉆。因?yàn)榕箩槙?huì)亂動(dòng)，所以用筆在上面畫了個(gè)小圈，我拿著針用手指飛快的旋轉(zhuǎn)小針。都已經(jīng)鉆了十幾分鐘了，才凹下去一丁點(diǎn)，我再也受不了了，起了怒氣�？墒且幌搿爸灰Ψ蛏�，鐵棒磨成針”這句話時(shí)，我又來了力氣。
最后終于把這兩個(gè)洞鉆好了，我開心組裝，把線穿進(jìn)小洞里，從下面拉出來，把四個(gè)大小相同的竹節(jié)用線穿在一起，重復(fù)一次，手上放兩個(gè)武器，再把脖子上放兩個(gè)瓶蓋，讓“他”能在戰(zhàn)場上行走自如。
每當(dāng)我看到“他”就有一股莫名的力量涌上心頭，是啊，世上無難事，只怕有心人。
有趣的竹節(jié)人作文 篇21
看！我手里拿著的'這款竹節(jié)人多神氣��！它采用純手工打造，讓人感到充分的年代感。它是由中國非遺傳承人陳先生制作，其制作工藝擁有悠久的歷史。一根成長了三四年的竹子的頂端，取既堅(jiān)固又有韌性的部分，一不小心還可能把竹子鋸裂，制作工藝相當(dāng)艱難，這樣一來，一根竹子往往只能做成2~3個(gè)竹節(jié)人。一旦打磨完工后，是一件非常完美的工藝品。
這款竹節(jié)人采用大梁山優(yōu)質(zhì)竹料和柔軟的毛線制作。竹節(jié)人的身軀由一段長的竹子構(gòu)成，它的兩個(gè)手臂和兩條腿各有兩個(gè)竹節(jié)構(gòu)成。制作時(shí)取一段拇指粗細(xì)的長竹子，將竹子裁成9小節(jié)，較粗的一節(jié)做較長的身軀，另外8小節(jié)長短等同，做成竹節(jié)人的手和腳。在長的一節(jié)上鉆兩個(gè)小孔，把毛線穿進(jìn)去，然后再用一根毛線將軀干和四肢穿起來，就制作成了竹節(jié)人。它的玩法，就是把繩子穿到有孔的桌子上，把繩穿進(jìn)去，然后用手在下面進(jìn)行控制，使得竹節(jié)人活動(dòng)起來�？梢灾谱髁硪粋�(gè)竹節(jié)人放在一邊雙人對戰(zhàn)，也可多人作戰(zhàn)，只要你用繩靈活地把竹節(jié)人控制得很好，就能成為最大的贏家。雖然竹節(jié)人完全不用繩似的控制，但看起來卻像是那么一回事。它的手里可更換各種兵器，讓你在戰(zhàn)場上英姿颯爽。這樣的玩具是不是很有趣，讓你滿滿的童年回憶？
它可以是6~12歲兒童的玩具，也可以滿足成年人的手游，激發(fā)更有樂趣的親子活動(dòng)，讓孩子和大人一起放下手機(jī)，回歸快樂互動(dòng)的真實(shí)生活。
有趣的竹節(jié)人作文 篇22
昨天，我們上了一篇有趣的課文——竹節(jié)人，里面講述了作者小時(shí)候做竹節(jié)人、斗竹節(jié)人的趣事。放學(xué)前，老師讓我們回去也做一個(gè)屬于自己的竹節(jié)人，第二天帶到班上一起斗。
做竹節(jié)人的材料有：竹竿、鋸子、納鞋底的線。先把竹竿鋸成九節(jié)，其中一節(jié)要長一點(diǎn)，做竹節(jié)人的身體和腦袋，在身體兩邊鉆兩個(gè)小洞，最后用線穿起來就做好了!
盤他，“咚鏘咚鏘咚咚鏘!”早讀時(shí)，同學(xué)們就迫不及待地玩起了竹節(jié)人。突然，天花板上的燈亮了起來，大家一看老師來了，便一哄作鳥獸散，認(rèn)真地讀起書來。
“叮叮叮!”上課了，老師讓大家把竹節(jié)人拿出來展示一下，同學(xué)們從抽屜里拿出各種各樣的，有的細(xì)胳膊細(xì)腿，有的粗猛彪悍，還有的因?yàn)閭�(gè)子太高都站不起來，有的手握“金箍棒”，有的拿雙刀，還有的手上裝個(gè)大長矛，威風(fēng)凜凜。
下課了，同學(xué)們開始迫不及待地搏斗了，把兩個(gè)竹節(jié)人的線嵌入課桌的裂縫里，嘿呀!只見周張旭扯著線在兩條裂縫間一會(huì)拖到前，一會(huì)拖到后，竹節(jié)人也跟著動(dòng)了起來，手上的錘子甩來甩去，看起來很威猛�？筛缎〗蛞膊毁�，他竹節(jié)人手上的長矛對著周張旭的竹節(jié)人扎來扎去，黑虎掏心!泰山壓頂!雙龍搶珠!最終付小津輸了�！白屛襾�!”我搶前一步，大聲喊道�！皝戆�!”我靠著長矛的優(yōu)勢把周張旭的竹節(jié)人壓倒下去，哦耶!我勝利了!
“叮叮叮!”又上課了，可我還在回味剛才的無限樂趣。
有趣的竹節(jié)人作文 篇23
自從讀了語文書上《竹節(jié)人》這篇課文，我便萌生了一個(gè)念頭，我也要?jiǎng)邮种谱饕粋�(gè)竹節(jié)人，正好我的好朋友也有這個(gè)想法，于是，我們相約一起做竹節(jié)人。
在一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的傍晚，這項(xiàng)大工程開始了，首先，在家長的看管下用切割機(jī)把一支毛筆切分成九段，有一段長一點(diǎn)兒，是用來做頭連著身體的，另外幾段短一些，長度一樣。接著我們開始打磨，打磨是件考驗(yàn)?zāi)托牡氖�，我們先用上�?0碼的砂紙，接著換120、180、240、320……層層遞進(jìn)，完成后，手還在發(fā)抖呢。接下去的一步更加考驗(yàn)心態(tài)：穿線，穿線要從一頭穿進(jìn)去，身體、手和腳都要穿過之后再折回來，穿過去容易，回來可就難了，因?yàn)槊窨桌镆呀?jīng)被占了一半的位置，現(xiàn)在只能從剩下的一半里穿回來，我們的手指又比較粗壯，怎么都穿不出來，于是我們只能借助工具，找來一根細(xì)長的縫衣針，想把它挑出來，可這線頭像個(gè)小淘氣，在跟我們捉迷藏，眼看快要成功，它又滋溜一下滑了下去，反反復(fù)復(fù)，這可怎么辦呢？我們絞盡腦汁想出在針的前面加個(gè)鉤子，換了個(gè)鉤毛衣的鉤針難題就迎刃而解了。綁好線，就差最后一步裝飾了，我們商量做一個(gè)孫悟空，所以得給它按上個(gè)金箍棒，頭上再插根羽毛，威風(fēng)凜凜的孫悟空就有了氣勢。
可以開始玩嘍，沒曾想，放上桌子它不太立的穩(wěn)，原來是身子太長，平衡性就不夠好了，看來，制作小玩意兒也要開動(dòng)大智慧，改天等著我們來改進(jìn)你吧，齊天大圣！
有趣的竹節(jié)人作文 篇24
今天，我爸突然在我面前變出一個(gè)小箱子，我疑惑地問：“這個(gè)小箱子里是什么東西？快點(diǎn)打開來看看！”爸爸打開箱子，我看到許多用線穿在一起的竹節(jié)，他告訴我這是竹節(jié)人，我仔細(xì)研究了一下，原來這個(gè)竹節(jié)人是用繩子連在一起的九段竹節(jié)，中間一截稍長一點(diǎn)的是身軀，其他八截分別是四肢。
我好奇地?cái)[弄起這個(gè)小東西來，擺弄了很久也不知道怎么玩。爸爸看到我的囧樣，告訴我說這個(gè)是要卡在桌子縫隙里玩的，我把繩子穿過桌子縫隙，拉緊下面的繩子，嗨！竹節(jié)人就立起來了！繩子一松一緊，它仿佛就舞蹈起來，好神奇啊！
漸漸地，我開始喜歡上那竹節(jié)人。每天，爸爸都會(huì)陪我玩一會(huì)兒，“訓(xùn)練”成了我們每天必做的一件事。不久我就跟爸爸展開了一場比賽，在場所有的人都在為我加油助威。戰(zhàn)爭開始了，我方竹節(jié)人大將手拿一把鋼鐵大刀向敵人砍去，而敵方迅速地避開了我方發(fā)出的攻擊，還沒等我反應(yīng)過來，敵方大將就左一拳右一拳地打在了我方大將身上，讓我沒有任何躲閃的機(jī)會(huì)。就這樣來來回回幾個(gè)回合，我被敵方打敗了。在竹節(jié)人倒地的瞬間，我卻并沒有感到沮喪，反而感受到了久未有過的快樂。因?yàn)榘职謰寢尮ぷ鞫挤浅Ｃβ�，有時(shí)都忙得忘了回家吃飯，我們已經(jīng)很久沒有感受到這一份可貴的家的溫馨。感謝竹節(jié)人給我們帶來的快樂。
美好的時(shí)光總是那么短暫，戰(zhàn)斗結(jié)束，爸爸又忙著去上班了，媽媽出門去買菜了，只有我還在擺弄著竹節(jié)人，期待著下次再與爸爸酣戰(zhàn)一回……
有趣的竹節(jié)人作文 篇25
今天，我讀了《竹節(jié)人》這篇課文，覺得竹節(jié)人很好玩，所以，我今天準(zhǔn)備做一個(gè)竹節(jié)人。
首先，我先去找做竹節(jié)人的材料，我找了半天，終于在竹林里找到了許多廢棄的竹竿，這些竹竿非常適合做竹節(jié)人，我撿了兩根回家了。
回家以后，我看著書上的指南，先切下8個(gè)兩厘米小竹節(jié)，再切下一個(gè)長5厘米的大竹節(jié)，我這樣切了，結(jié)果，有許多我都切崩裂了，我快崩潰了，哎，竹節(jié)人還是挺難做的嘛！
大約40分鐘以后，你們以為我做完了，我是把竹竿用完了，結(jié)果，我還去竹林找竹竿，這回，我細(xì)心了挑了幾個(gè)非常好切的竹竿，結(jié)果，回到家，我10分鐘后就完成了，我拿了家里最細(xì)的線把它們連接起來，然后又花費(fèi)了10分鐘給它做武器，哈哈，一個(gè)竹節(jié)人就完成了，我輕輕一拉控制竹節(jié)人的線，只聽啪的一聲，線斷了，我懵逼的站在那兒，心里想：〞這可怎么辦，又該重新做了，又該晚點(diǎn)睡覺了。〞
這回我吸取了上次的教訓(xùn)，把家里比較粗的線拿了出來，但是我穿的小孔太小，裝不進(jìn)去，我就把洞擴(kuò)大一些，終于我做完了一個(gè)竹節(jié)人，雖然不是很好看，但是這是我親手做，的感覺非常好玩。
我喜歡玩竹節(jié)人，這是我玩過的最好玩的玩具，雖然它沒別的人做的竹節(jié)人好看，但是我覺得她是最好看的。
有趣的竹節(jié)人作文 篇26
竹節(jié)人，一個(gè)好玩又有趣的玩具。
先準(zhǔn)備好吸管，剪刀，圓規(guī)，跟約30cm的毛線和一塊兒大一點(diǎn)的硬紙板。兩吸管剪出一個(gè)8cm長的段，看著他那小身板，心想：這么小會(huì)不會(huì)被風(fēng)吹跑�。吭倌贸鍪Ｏ碌奈芗舫霭藗�(gè)15cm的小段，分別當(dāng)手和腳。將長吸管身上用圓規(guī)插出四個(gè)洞，心中不禁響起了一句話：嘿！真是物盡其用，圓規(guī)不一定只用來畫圓呢。再用毛線把他的身子和手腳串起來，不錯(cuò)，挺精致！
接著在硬紙板剪下兩個(gè)圓，粘在竹節(jié)人的腳下。給他畫上一張臉，用彩筆畫上個(gè)“亮銀龍膽甲”，用剩下來的硬紙板剪出一個(gè)長槍，握在他手里。嗯，很好，要是再來上一頭“照夜玉獅子”發(fā)型，嘿，那不就成了銀甲上將趙子龍了嗎？畫風(fēng)一轉(zhuǎn)手指一動(dòng)，再給他戴上一頂帽子，一個(gè)江湖大俠立即站在了我的眼前�？粗呀�(jīng)完成了的竹節(jié)人，心中想：雖然制作過程很簡單，還頗有幾分完成了大工程的自豪。
我的銀甲小將屹立在高高的書堆中，他手拿銀白長槍，身披亮銀龍膽甲，眼中流露出威武，他身一振，氣萬里。像一個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的老將，氣勢雄偉，正在戰(zhàn)場上槍出如龍，殺敵如破竹，我分明聽到他正在大喊：“小賊，哪里逃？”
每每看到我的竹節(jié)人，每每想到這是我獨(dú)立完成的作品，心中就有一種叫作自豪的東西涌遍全身。
有趣的竹節(jié)人作文 篇27
提到作業(yè)，想必大家都不陌生，我相信絕大多數(shù)人都不喜歡寫作業(yè)。但有一次，我們班語文老師布置了一項(xiàng)全班人都積極完成的作業(yè)——做竹節(jié)人。
那天，我一回到家就開始完成這一項(xiàng)作業(yè)。我根據(jù)書上說的準(zhǔn)備了塑料筆桿（因?yàn)榧依餂]有毛筆桿）、鋸子、針和線。準(zhǔn)備好以后，我就開始了制作。第一步是把筆桿鋸成一截長的和八截短的（每兩截短的當(dāng)胳膊和腿）第二步在長的一截靠上的兩側(cè)各鉆一個(gè)小孔，第三步也是最難的一步——穿線。穿線可是個(gè)技術(shù)活，只要有一點(diǎn)閃失就會(huì)前功盡棄。在我經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗后，功夫不負(fù)有心人，我終于把線穿了起來。做好以后我滿心歡喜，越看越喜歡，巴不得晚上抱著它睡。我還給它起了一個(gè)威風(fēng)凜凜的名字“不敗戰(zhàn)神”，這可是我絞盡腦汁才想出來的名字呢！
第二天，我拿著我的“不敗戰(zhàn)神”開開心心地去了學(xué)校。進(jìn)了班，我開始拿著我的“不敗戰(zhàn)神”到處炫耀，但，一位同學(xué)拿著他的竹節(jié)人不屑地說：“別炫耀了，來我們一決高下，看看是我的“大圣”厲害，還是你這個(gè)無名小翠厲害。”聽了這話，我恨不得現(xiàn)在就決出勝負(fù)，于是，我們在兩桌之間的縫里展開了一場“武林對決”。我們在桌子下一拉一松，竹節(jié)人就隨之舞動(dòng)起來。黑虎掏心，泰山壓頂，無影手，旋風(fēng)腳，經(jīng)過我的一陣猛攻后，我大獲全勝。
這就是竹節(jié)人的樂趣！
【有趣的竹節(jié)人作文】相關(guān)文章：
有趣的竹節(jié)人作文（精選68篇）10-13
有趣的竹節(jié)人作文（精選43篇）10-10
有趣的竹節(jié)人作文（通用22篇）10-11
竹節(jié)人作文10-07
有趣的竹節(jié)蟲作文04-17
竹節(jié)人作文【推薦】10-22
竹節(jié)人作文【薦】10-22
【精】竹節(jié)人作文10-22
竹節(jié)人作文【熱門】10-22