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初三的成長(zhǎng)記敘作文600字（精選30篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的初三的成長(zhǎng)記敘作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初三的成長(zhǎng)記敘作文600字 1
每個(gè)人的成長(zhǎng)充滿了回憶，我也一樣。我是一個(gè)記憶中充滿鄉(xiāng)村氣息的男孩。
成長(zhǎng)的記憶充滿了快樂(lè)元素的。
小時(shí)候，是多么歡樂(lè)。當(dāng)秋季的到來(lái)田野里是滿滿的金黃。我和鄰居家里的小伙伴每天都與自己家里的大人一起到田野中割稻谷，當(dāng)大人們?cè)谛量嗟膭趧?dòng)時(shí)，我和小伙伴就在旁邊的空地上打鬧玩耍，充滿了歡笑。
小學(xué)。我到了上學(xué)的年齡了，到了美好的學(xué)校讀書(shū)，身邊又有了許許多多的伙伴。上課，教室里傳出我們剛剛讀書(shū)的初音。下課，校園里充滿著聲音，那就是我們的歡聲笑語(yǔ)。放學(xué)，我們?cè)诨丶业穆飞献咦咄Ｍ３錆M歡樂(lè)。
成長(zhǎng)的記憶里充滿了離別。
從小到大，父母就在外地工作，一年也就過(guò)年回來(lái)一次，父母每次回來(lái)都是我最歡樂(lè)的時(shí)候。不到一個(gè)月的時(shí)間，父母又要離開(kāi)了，在分別的那一天，我不敢去見(jiàn)任何人，所以我就把自己關(guān)在一個(gè)房間里，因?yàn)槲沂且粋�(gè)感到了悲傷就會(huì)忍不住流淚的男孩，我是多么得想和其他的小伙伴一樣，童年享有父母陪伴!
小學(xué)六年級(jí)，到了一個(gè)學(xué)期的最后階段，下半年就是初一了。最后一天的最后一節(jié)課，我們最親近的兩位班主任，對(duì)我們說(shuō)著初中生活的美好，希望我們對(duì)初中充滿了好奇，能讓我們忘掉離別的悲傷。但是我們卻是怎么也感受不到一點(diǎn)的好奇，我們沉浸在離別的悲傷中，無(wú)法自拔!我們?cè)谂惆槲覀兞甑腵課桌上，淚流滿面!因?yàn)槲覀儾幌腚x開(kāi)母校，不想離開(kāi)我們最最敬愛(ài)的老師分別，不想與生活了六年的同學(xué)們分別!
小學(xué)畢業(yè)那天，我們是充滿了對(duì)初中的期待和對(duì)母校以及老師和同學(xué)的留戀。
成長(zhǎng)是每個(gè)人都親自經(jīng)歷過(guò)的，是每個(gè)人不可缺少的。誰(shuí)的成長(zhǎng)不是充滿喜怒哀樂(lè)的，誰(shuí)都想留住自己那寶貴的記憶，不愿忘記!
初三的成長(zhǎng)記敘作文600字 2
幼兒園時(shí)，看著大哥哥大姐姐戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，我是多么的期待，多么的渴望我也戴上紅領(lǐng)巾，成為一名少先隊(duì)員。
漸漸的，我上了小學(xué)，戴上了綠領(lǐng)巾，成為了一名預(yù)備隊(duì)員，但我還是時(shí)時(shí)刻刻想著要當(dāng)一名真正的少先隊(duì)員，戴上那鮮艷的紅領(lǐng)巾。在第一學(xué)期中，我認(rèn)真遵守小學(xué)生守則，努力讀書(shū)，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過(guò)去了，終于，我戴上了紅領(lǐng)巾，那神圣的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在我胸前，霎時(shí)我感到我長(zhǎng)大了，已經(jīng)不是小孩子了，而是一名少先隊(duì)員。在以后的日子里，紅領(lǐng)巾無(wú)處不在地伴我成長(zhǎng)。有一次，我正坐公交車(chē)上學(xué)，車(chē)上很擁擠，我站了好幾站后好不容易找到一個(gè)位置坐下，就在這時(shí)候，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，我正猶豫著是否要讓給老奶奶坐，說(shuō)句心里話，我也很想坐一會(huì)兒�？墒�，當(dāng)我低下頭來(lái)，看到胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，我的猶豫馬上消除了，默默地告訴自己：“我是一名少先隊(duì)員，應(yīng)該主動(dòng)幫助這位老奶奶呀�！庇谑�，我立刻起身讓給老奶奶坐下，看到老奶奶安穩(wěn)地坐下，我的`心里美滋滋的。是紅領(lǐng)巾讓我體會(huì)到了助人為樂(lè)的精神。
記得三年級(jí)的一天，烈日炎炎，我們?cè)诓賵?chǎng)上跑步，我跑得滿頭大汗、氣喘吁吁，就在這是，我一不小心被一顆小石子絆倒了，膝蓋擦破了，鮮血流了出來(lái)，我痛得只想大聲哭喊。無(wú)意間，我看到胸前的紅領(lǐng)巾正默默地注視著我，仿佛告訴我：“要勇敢、要堅(jiān)強(qiáng)，不要擔(dān)心�！蔽胰套×丝藓�，站起來(lái)繼續(xù)往前跑。
三年多來(lái)紅領(lǐng)巾時(shí)刻伴著我成長(zhǎng)，每當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，她與我分享快樂(lè)，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，她給我信心，激勵(lì)我戰(zhàn)勝困難。我堅(jiān)信紅領(lǐng)巾將一直伴我成長(zhǎng)，直到永遠(yuǎn)……
初三的成長(zhǎng)記敘作文600字 3
成長(zhǎng)的，猶如一本《伊索寓言》，蘊(yùn)含了豐富的……
“人有旦夕禍�！�。有失必有得，有得必有失。在成長(zhǎng)的上，經(jīng)常會(huì)發(fā)生許多不盡人意的事情，但也有許多自己滿足的事件。是這樣一個(gè)這里，啟迪我們要珍惜眼前的美好，如若失去，也該慶幸，會(huì)有另一個(gè)美好的開(kāi)始。
“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！痹诿鎸�(duì)惡時(shí)，我們做的應(yīng)該是，而不是。魯迅先生的這句話，讓我在成長(zhǎng)上認(rèn)清了方向，懂得了如何辨認(rèn)，正道。
淡泊名利。居里夫人和他丈夫發(fā)現(xiàn)了鐳，但卻不權(quán)財(cái)，放棄了申請(qǐng)專利，同時(shí)也放棄了一筆財(cái)富。居里夫人的這種品質(zhì)，不止一次提醒我，絕不能被一時(shí)的利益沖昏了頭腦，是我在成長(zhǎng)道上邁出的步伐更加的堅(jiān)定。
在逆境中懂得創(chuàng)造希望。《魯濱遜漂流記》很明確的告訴我，遇到挫折不，因?yàn)椤疤鞜o(wú)絕人之”，我們只要細(xì)心觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的`方法。正因?yàn)檫@個(gè)道理，讓我滿懷信心，自信地向成長(zhǎng)之邁下每一步。
“為中華之崛起而讀書(shū)�！毕耄葌ト说某晒κ论E，想他們對(duì)我們青少年的，一句句至理名言都無(wú)時(shí)無(wú)刻的鞭策著我們。讓我們明白，想為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，擁有豐富的知識(shí)是必不可少的，也因?yàn)橛辛素S富的知識(shí)，才使我成長(zhǎng)上的荊棘越來(lái)越少。
為自己所做過(guò)的往事不帶任何眷戀。也許昨天我們獲得了一個(gè)極大的榮譽(yù)，但我們不能只睡在過(guò)去的夢(mèng)中，因?yàn)�，說(shuō)不定，明天你會(huì)獲得更多的榮譽(yù)!沒(méi)錯(cuò)，我們沒(méi)必要把錯(cuò)過(guò)當(dāng)成，也沒(méi)有必要把今天的幼稚責(zé)怪一千遍，因?yàn)�，還有更多的等著我們?nèi)プ撸戎覀內(nèi)グl(fā)現(xiàn)生活中的美。
成長(zhǎng)的猶如一只一直翩舞的蝴蝶，要經(jīng)歷許許多多的才能夠從一直毛毛蟲(chóng)個(gè)成令人驚嘆的尤物。我在奮斗，我在努力，我在努力的成為一只蝴蝶。
初三的成長(zhǎng)記敘作文600字 4
“吃得苦中苦，方為人上人�！币胱觥叭松先恕保偷镁邆湟韵乱�。面對(duì)錯(cuò)誤，就要向面對(duì)鏡子一樣，毫無(wú)膽怯，正大光明地把自己此時(shí)的優(yōu)缺點(diǎn)照出來(lái)，再與別人進(jìn)行對(duì)比，然后努力查漏補(bǔ)缺，不自卑，不泄氣，有自信。
面對(duì)困難，就要想到“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一春�！睆亩喾矫�，多角度思維，再加上“通往廣場(chǎng)的路不只一條。”有自信，有毅力，相信自己，就會(huì)戰(zhàn)勝困難，取得成功!面對(duì)災(zāi)難，要臨危不懼，有逃生意識(shí)，勇敢地與突如其來(lái)的災(zāi)難搏斗，相信堅(jiān)持能創(chuàng)造奇跡，靜靜地等待救援人員的到來(lái)。
或是在危難帶著盛得滿滿的愛(ài)心，在生與死的.抉擇下救助別人。即使，是在青春年華帶著奉獻(xiàn)的心與世長(zhǎng)辭。這樣，你的人生就成功了三分之二。另外三分之一則是需要你愛(ài)拼搏，有自信，不虛度光陰，精益求精，毛遂自薦，愿意付出，有志氣，有恒心。這樣的人的一生才完全成功；這樣的人才稱得上是十全十美的人；這樣的人才稱得上是“人上人”!
有的人虛度光陰，總是認(rèn)為自己的時(shí)間還充裕稍微很，碌碌無(wú)為，結(jié)果到頭來(lái)一無(wú)所成。有的人沒(méi)有恒心，做事總是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，經(jīng)常性地半途而廢，結(jié)果也是一無(wú)所成。有的人沒(méi)有志氣，認(rèn)為自己很窩囊，碌碌無(wú)為，整天臉上沒(méi)有一丁點(diǎn)兒自信，結(jié)果還是一無(wú)所成。
這樣的人都存在著一個(gè)錯(cuò)誤：那就是沒(méi)有執(zhí)著地去追求自己人生的夢(mèng)想�！侗本g迎你》中的“有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起”真對(duì)。是啊!只要你心中有了夢(mèng)想，即使你沒(méi)有執(zhí)著地追求，但你追求夢(mèng)想的渴望在日趨強(qiáng)烈，總有一天會(huì)沖破渴望，執(zhí)著地去追求自己的人生夢(mèng)想。
初三的成長(zhǎng)記敘作文600字 5
一壺飄著幽香的清茶，一本紙頁(yè)已經(jīng)發(fā)黃的具有年代感的書(shū)籍。在我的成長(zhǎng)旅途中，日月悠悠，總是少不了那一縷悠悠書(shū)香。
還記得幼時(shí)，那一冊(cè)冊(cè)連環(huán)畫(huà)、小人書(shū)就是我的最?lèi)?ài)。那時(shí)的書(shū)香單純可人，那時(shí)的書(shū)香滿是天真浪漫、純潔無(wú)暇。于是至今都記得那鮮艷的色彩、生動(dòng)的畫(huà)面，串聯(lián)起來(lái)便是一一個(gè)有趣的故事。幼時(shí)的書(shū)香很甜，夾雜的是灰姑娘跑掉的水晶鞋；是白雪公主與她的`七個(gè)小矮人；是與夢(mèng)境中穿梭的愛(ài)麗絲；是由小青蛙變來(lái)的王子。幸好有這書(shū)香縈繞在我的幼年，所以才沒(méi)少了那歡笑的奶聲和滿是癡迷的大眼睛，以及那至今純潔的靈魂。
步入中學(xué)，我走進(jìn)詩(shī)詞的國(guó)度。這時(shí)的書(shū)香氣又多了幾分雅致、爽朗、豪氣。是《詩(shī)經(jīng)》中于河畔采摘荇菜的窈窕淑女；是“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕? 一蓑煙雨任平生�！钡暮罋�。有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日池塘；也有“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”秋季雅景。隨著這書(shū)香氣，我訪“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”的名勝古跡；我感“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰"的離別愁緒。這書(shū)香氣里，有唐詩(shī)、宋詞、元曲，有李白、杜甫、韓愈。幸得這縷書(shū)香氣伴我成長(zhǎng)，我的人生多了幾分詩(shī)意。
或許“篡改"一下余光中的詩(shī)句-那月色與雪色之間，書(shū)籍是第三種絕色；日月與星輝之間，書(shū)香是第四種難得。書(shū)香帶我們看的是大千世界、人間煙火，書(shū)香陪伴我們成長(zhǎng)。
愿你也可手捧同一本書(shū)，在窗外的蟬鳴下，飄來(lái)的花香里，攜著這一份書(shū)香氣，慢慢地成長(zhǎng)下去。
初三的成長(zhǎng)記敘作文600字 6
不管是陽(yáng)光路還是獨(dú)木橋，路上總會(huì)留下一個(gè)個(gè)腳印，這仿佛在證明著：你在嘗試中不斷地成長(zhǎng)�！}記
“轟隆隆——”
不知不覺(jué)，墨色的濃云擠壓著天空，沉沉的仿佛要墜下來(lái)，壓抑得仿佛整個(gè)世界都靜悄悄的。淡漠的風(fēng)凌厲的穿梭著，道路上的行人寥寥無(wú)幾。
“沙沙——沙沙——”
我獨(dú)自漫步在校園中，漫步在灰色的迷蒙雨霧里。忽然，一抹嫰綠吸引了我的視線，仿佛灰色世界中唯一的亮光，使我放慢了腳步。凜冽的風(fēng)雨中，一株爬山虎緊緊地貼在墻壁上。或許，是上天對(duì)它的考驗(yàn)，瘋狂的暴風(fēng)雨如地獄中手持火鞭的阿修羅，狠狠地抽打著大地，抽打著這看似弱不禁風(fēng)的爬山虎。
墻邊的牡丹仿佛被這凜冽的氣勢(shì)所征服，垂下它嬌媚而高傲的腦袋。平日光彩奪目的杜鵑花和月季花在暴風(fēng)雨面前，同樣如此不堪一擊。唯獨(dú)它，那一株看似弱不禁風(fēng)的'爬山虎，頑強(qiáng)的在暴風(fēng)雨面前爬行，即便風(fēng)雨將它的莖葉折斷，卻依舊用腳緊緊地抓著墻壁，倔強(qiáng)的挺起脊梁，嘗試著與自然的考驗(yàn)抗衡，只要有一絲勝利的希望，它也絕不放棄！
我靜靜地站在墻角邊，注視著那一抹嫩綠，內(nèi)心卻如同大海般波濤洶涌。
的確如此，在一次次的嘗試中，或許你會(huì)走過(guò)一條又一條的路，面對(duì)一次又一次的挫折。但不管是陽(yáng)光路還是獨(dú)木橋，路上總會(huì)留下一個(gè)個(gè)腳印，這仿佛在證明著：你在嘗試中不斷成長(zhǎng)著！
雨漸漸停了，白云也漸漸變淡了，慢慢散去了，散開(kāi)了。云層中仿佛透出了絲絲金色光芒，折射在那一抹嫩綠上。在陽(yáng)光下，我仿佛看見(jiàn)那一株頑強(qiáng)的爬山虎在一次又一次的嘗試中，成長(zhǎng)為盛夏中的一片濃蔭。
在這個(gè)暴風(fēng)雨中，是那一抹嫩綠告訴我在嘗試中不斷地成長(zhǎng)。
初三的成長(zhǎng)記敘作文600字 7
我上幼兒園時(shí)，外公擁有了家里的第二臺(tái)電腦。不久，媽媽也配備了一臺(tái)聯(lián)想牌的手提電腦，是佛山教育信息化發(fā)展的見(jiàn)證。這時(shí)，我家裝上了專用的ASDL網(wǎng)線，是1M的流量，上網(wǎng)方便快捷多了。這時(shí)，我喜歡看家人上網(wǎng)，從小屏幕中看看花花世界，我也學(xué)會(huì)幫忙開(kāi)關(guān)電腦啦。
當(dāng)我上小學(xué)時(shí)，爸爸買(mǎi)了一臺(tái)新電腦，聽(tīng)爸爸說(shuō)是有256兆的內(nèi)存。去年，我家的寬帶改裝了4M大流量，還辦了包年套餐，可以隨時(shí)自由地、快速地上網(wǎng)。今年年初，外公說(shuō)要“與時(shí)俱進(jìn)”，又更新?lián)Q代了一臺(tái)最新的電腦，雙核，內(nèi)存為2G，容量大，速度快。我呢？當(dāng)然也學(xué)會(huì)了使用電腦，用拼音學(xué)打字、用EXCEL表格來(lái)統(tǒng)計(jì)我的各科測(cè)驗(yàn)成績(jī)，用PPT來(lái)制作展示課件，上互聯(lián)網(wǎng)查火燒云、錢(qián)塘潮、傳統(tǒng)民間藝術(shù)等資料，偶然也玩一下游戲等。我們學(xué)校還開(kāi)設(shè)電腦課，同學(xué)們可喜歡啦！
聽(tīng)媽媽說(shuō)，她上大學(xué)時(shí)還不知什么電腦是什么樣子的.，更不懂得互聯(lián)網(wǎng)。而中國(guó)是在1994年才接上互聯(lián)網(wǎng)的，但在2009年的6月，我國(guó)的網(wǎng)民就超過(guò)美國(guó)，躍居世界第一。我為祖國(guó)的發(fā)展感到自豪。現(xiàn)在我家里有三臺(tái)臺(tái)式電腦，一臺(tái)手提電腦，外公、爸爸用來(lái)看財(cái)經(jīng)資訊，國(guó)內(nèi)外新聞大事；媽媽用電腦搜索信息資料，備課和制作課件；小姨利用電腦上遠(yuǎn)程教育，繼續(xù)深造；外婆用來(lái)搜索市場(chǎng)資訊，看電影、電視；我也通過(guò)電腦學(xué)到更多知識(shí)。我家搭上信息高速公路了。
我衷心地祝愿，祖國(guó)媽媽60歲生日快樂(lè)！我家的信息化生活更加豐富多彩，我會(huì)更加勤奮努力地學(xué)習(xí)，把祖國(guó)建設(shè)更加繁榮富強(qiáng)！
初三的成長(zhǎng)記敘作文600字 8
小時(shí)候，書(shū)就是陪我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的伙伴，也就是那時(shí)，我愛(ài)上了書(shū)，沉醉其中，情感彼伏。我曾為《賣(mài)火柴的小女孩》的悲慘遭遇而流下傷心的淚滴，又為《皇帝的新裝》里的人們愚昧而感到十分的可笑，為《海的女兒》里小美人魚(yú)的堅(jiān)強(qiáng)和善良而感動(dòng)，流下激動(dòng)的熱淚······
時(shí)間似流沙，一點(diǎn)一滴地流走，日子久了，我對(duì)書(shū)的興趣也越加越深。��！這些親愛(ài)的書(shū)！我迫不及待地翻開(kāi)，像一葉自由的扁舟，立刻就在這片海洋里徜徉。這是一個(gè)多么極其美妙的世界，我又體會(huì)到了馬致遠(yuǎn)“斷腸人在天涯”的凄涼，尋找到了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死”的豪情，理解到了辛棄疾“可憐白發(fā)生”的無(wú)奈······
這里，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，草長(zhǎng)鶯飛。小說(shuō)好似一棵茁壯成長(zhǎng)的大樹(shù)，詩(shī)歌又好比在春風(fēng)下起舞的嫩草，散文散發(fā)出迷人芳香的鮮花。這里，充滿了美麗，充滿了生氣，充滿了人生的奇跡。這里，飛出誘惑，泌出芳香，吐出黎明。好一個(gè)文學(xué)的天堂！
我喜歡在煙雨蒙蒙的周末，一個(gè)人靜靜地坐在窗前，品一杯茗茶，翻一卷書(shū)，優(yōu)雅的心情和感覺(jué)漸漸滋生。還記得，那本《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》令我感慨萬(wàn)分，一只蟋蟀，一只老鼠，一只貓，它們?nèi)说?友情足以溫暖這個(gè)冰冷的世界。一只名叫柴斯特的蟋蟀用它嘹亮而韻味無(wú)窮的鳴叫回報(bào)了朋友們的真摯友情，同樣也回報(bào)了愛(ài)它的主人——男孩馬力歐，幫助馬力歐一家脫離險(xiǎn)境······
生活里沒(méi)了書(shū)籍，就好像沒(méi)了陽(yáng)光；智慧力沒(méi)了書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀。我愛(ài)書(shū)，因?yàn)樗屛易兊煤每鞓?lè)！
初三的成長(zhǎng)記敘作文600字 9
成長(zhǎng)有許多味道，有時(shí)甘甜得像蜜；有時(shí)酸的像檸檬；有時(shí)苦得像榴蓮；有時(shí)……
酸
“啪!”一記教棍落在我的手掌上，突然的疼痛刺激了淚腺，淚水和心里的委屈濕潤(rùn)了我的眼眶，感覺(jué)酸酸的。
事情是這樣的：班上正在考試，我的同桌來(lái)偷看我的答案，我趕緊用手捂住不讓他看，“看什么看你自己寫(xiě)!”我把聲音降到最低，說(shuō)了他一句，可這情景在老師眼里竟成了我們交頭接耳了。
甜
小時(shí)候，最喜歡干的莫過(guò)于和伙伴們一起瘋狂玩了。那一次，我們一起去小山坡上玩，有一個(gè)人提議說(shuō)：“我們來(lái)造一個(gè)陷阱吧!”我們聽(tīng)了覺(jué)得很有意思，擼起袖管說(shuō)干就干，沒(méi)一會(huì)兒我們就在地上挖了一個(gè)大坑，又放上樹(shù)枝樹(shù)葉，最后鋪上沙子。雖然那坑說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，但是如果有一個(gè)人踩下去，那摔倒是免不了的。第二天我們?nèi)ゲ榭磿r(shí)，卻找不到那個(gè)陷阱了。這時(shí)我腳下一空被絆倒了，我們看著那個(gè)坑愣了一下，又看著我，都笑了起來(lái)。我也跟著他們，拍拍褲子上的沙子笑了。
苦
那一天我悄悄溜進(jìn)家里，回到房間終于松了一口氣，我慢慢從書(shū)包里拿出一張?jiān)嚲恚嚲砩硝r紅“87”分刺痛了我的眼睛。今天老師要求我們把試卷帶回家給家長(zhǎng)簽字，我要怎么告訴媽媽我才考了這么點(diǎn)分呢?
辣
“晚安。”媽媽輕輕地合上門(mén)�！巴戆病蔽野炎约簮炘诒蛔永�，拿出一本《查理九世》打開(kāi)手電，津津有味地看起來(lái)，這時(shí)一陣腳步聲打斷了我，我想：難道是媽媽?回來(lái)干什么?拿東西嗎?邊想我還邊把書(shū)塞進(jìn)枕頭下面。門(mén)開(kāi)了果然是媽媽忘了拿的洗面奶，等到確定媽媽回房間了，我才拿出了我的`書(shū)……
生活就是這樣，不僅要用甜來(lái)滋潤(rùn)，又要用苦來(lái)磨練，就是因?yàn)橛心敲炊嗟奈兜�，我們的生活才�?huì)不那么枯燥了。
初三的成長(zhǎng)記敘作文600字 10
“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話”，不錯(cuò)我們每讀一本書(shū)都可以從中獲取許多知識(shí)。同樣也會(huì)更加了解作者。我十分愛(ài)看書(shū)，在幾年前我就與我形影不離的“朋友”——書(shū)幾乎已經(jīng)連在一起了 。
在我小小的書(shū)架上，有漫畫(huà)書(shū)，故事書(shū)，小說(shuō)，作文書(shū)，童話書(shū)等。我最喜愛(ài)的還數(shù)《精彩極了，糟糕透了》讀完這這本書(shū)我覺(jué)得我一下子長(zhǎng)大了。生活中每一位父母都是全心全意地愛(ài)著自己的孩子， 但表達(dá)愛(ài)的方式各不相同，當(dāng)我們面臨困難，經(jīng)歷坎坷的時(shí)候，需要母親的安慰，她的一句：“精彩極了”使人振奮，在困難面前又增強(qiáng)了信心。當(dāng)我們?nèi)〉靡恍┏煽?jī)，驕傲自滿時(shí)，應(yīng)該受到嚴(yán)厲的批 評(píng)，父親一句“糟糕透了”，使人清醒。把每一個(gè)成績(jī)當(dāng)作一個(gè)階梯，繼續(xù)前進(jìn)，無(wú)論是母親的夸獎(jiǎng)，還是父親的批評(píng)，都是對(duì)孩子的愛(ài)。這兩種愛(ài)都不可缺少，它們使我能健健康康的生活。
今天我懂了媽媽對(duì)我的愛(ài)，更懂得了爸爸對(duì)我的愛(ài)，正是這兩種愛(ài)使我健康，快樂(lè)的成長(zhǎng) 。
最近我又在讀一本叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，這本書(shū)中主人公——保爾那種頑強(qiáng)不屈，面對(duì)困難豪不氣鋖，樂(lè)觀向上的精神一直感染著我，以后我每次遇到困難都會(huì)想到保爾。也就不會(huì)退縮，去堅(jiān)強(qiáng) 的`面對(duì)困難。一個(gè)人只有遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)，才會(huì)有無(wú)窮的力量，才能夠發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造條件，主宰自己的命運(yùn)。
這些日子我常常思考一個(gè)問(wèn)題：應(yīng)該如何對(duì)待人生？人生的價(jià)值如何？我認(rèn)為保爾這光輝的一生，已經(jīng)為我做出了圓滿的回答。好書(shū)是經(jīng)得起反復(fù)推敲的，好書(shū)伴人一生成長(zhǎng)。同學(xué)們，愛(ài)惜書(shū)吧！書(shū)是 人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)理想的奠基石。
初三的成長(zhǎng)記敘作文600字 11
人生的道路，不可能總是一帆風(fēng)順的。當(dāng)我們還只是一只青澀的蘋(píng)果時(shí)，就開(kāi)始面對(duì)生活中的種種挫折。不是嗎？在我們的學(xué)習(xí)生活中，麻煩和困惑總會(huì)接踵而至……
學(xué)生做作業(yè)當(dāng)然是天經(jīng)地義的，可是老師往往會(huì)讓作業(yè)變成了懲罰我們的道具。因?yàn)橐稽c(diǎn)兒的作業(yè)沒(méi)有完成，就要沒(méi)完沒(méi)了地重復(fù)抄書(shū)進(jìn)行教育，往往會(huì)有同學(xué)被弄得精神崩潰，天昏地暗。父母?jìng)兌纪映升�，望女成鳳，許多的中小學(xué)生因一時(shí)考試失敗，辜負(fù)了父母的期望，而垂頭喪氣。我討厭這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程。在我的心中，學(xué)習(xí)也應(yīng)該成為感受快樂(lè)的一種方式，可如今似乎都成了我們的沉重的負(fù)擔(dān)。
每天我一放學(xué)，雖然已擺脫了課堂的乏味，但我卻怎么也快樂(lè)不起來(lái)，面對(duì)堆積如山的作業(yè)，面對(duì)父母面滿是期望的目光，面對(duì)新一輪的考試測(cè)驗(yàn)，不得不每天開(kāi)起夜車(chē)。開(kāi)夜車(chē)的過(guò)程當(dāng)然苦不堪言，但也無(wú)可奈何。因?yàn)榧缟县?fù)擔(dān)的不僅僅是功課的壓力，還有測(cè)驗(yàn)排名的重負(fù)，我早已被這一堆堆“大石頭”壓得喘不過(guò)氣來(lái)。我得馬不停蹄，我得快馬加鞭。我多么想呼吸一口新鮮的空氣，體驗(yàn)一下玩耍的樂(lè)趣，可是不管我怎么的盼望，它始終是一個(gè)遙不可及的奢望。
我曾經(jīng)看到過(guò)一幅意味深長(zhǎng)的漫畫(huà)：孩子的眼中、腦中到處是100。他在油燈下有奮筆疾書(shū)，眉頭卻緊緊地鎖成一團(tuán)。我能體會(huì)這孩子的`心情，我相信我也能理解到作者的心聲。
學(xué)習(xí)過(guò)程中的煩惱讓我引發(fā)了許許多多成長(zhǎng)的困惑：為什么我們要面對(duì)這么多的作業(yè)？為什么一定要面對(duì)那么多的測(cè)驗(yàn)？為什么要讓我們?nèi)跣〉男撵`承受偌大的壓力？大人們，請(qǐng)聽(tīng)我一句話：放開(kāi)孩子，給我們一片藍(lán)天，任我們自由飛翔吧！
初三的成長(zhǎng)記敘作文600字 12
誠(chéng)信乃為人之根本，是人生的地基，更是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的伙伴。
沒(méi)有誠(chéng)信做支架，再高的金山也會(huì)倒塌；沒(méi)有誠(chéng)信做保障，再高的“椅子”也會(huì)搖搖欲墜；沒(méi)有誠(chéng)信做靠山，再大的權(quán)力也無(wú)法在你手中長(zhǎng)留。相信誠(chéng)信的力量，只有它才能成為你終身的良師益友。
在當(dāng)今社會(huì)上，能看到的只是物欲橫流的庸俗與虛妄。誠(chéng)信也銷(xiāo)聲匿跡于日益喧囂的人群之中，偶爾露頭，引來(lái)的卻可能是一片質(zhì)疑：“假的吧，這世上哪還有誠(chéng)信？”“不會(huì)是為了炒紅自己而演了一出戲吧？”質(zhì)疑的聲潮淹沒(méi)了人們心中的信任，寒冷的堅(jiān)冰凍結(jié)了人們的心房。沒(méi)有信任，何談?wù)\信？剩下的唯有一片冷與防備。
中國(guó)人�。鞒辛藥浊甑拿赖�，被你們藏到哪里了？縱觀古史，多少誠(chéng)信人士在為我們樹(shù)立榜樣：商鞅城門(mén)立木諾千金，曾子守信殺豬教兒女……難道這些誠(chéng)信品質(zhì)遺留在歷史長(zhǎng)河中嗎？中國(guó)人啊，醒醒，醒醒吧！不要讓華夏的傳統(tǒng)美德從我們血脈中消逝，不要讓誠(chéng)信成為美麗的傳說(shuō)！
你可能會(huì)說(shuō)，你是個(gè)誠(chéng)信的人。但真的是如此嗎？不要以為你偶爾不交作業(yè)沒(méi)什么大不了。這的確是一件小事，但你還記得當(dāng)初你對(duì)老師所發(fā)過(guò)的誓嗎？你說(shuō)你要好好學(xué)習(xí)，要聽(tīng)老師的話，你做到了嗎？不要以為你沒(méi)有及時(shí)歸還借來(lái)的'財(cái)物沒(méi)什么大不了，這也的確是一件小事，但你雖然在最后歸還了財(cái)物，你在別人眼中的可信任度卻降了幾個(gè)檔次，在日后，你必定會(huì)因此而付出代價(jià)。所以讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
如今，我們正處于需要汲取營(yíng)養(yǎng)的高速成長(zhǎng)期，而誠(chéng)信則是成長(zhǎng)必需的營(yíng)養(yǎng)，沒(méi)有它，我們只會(huì)成長(zhǎng)為萎靡不振的畸形兒。
讓我們與誠(chéng)信相伴，茁壯成長(zhǎng)！
初三的成長(zhǎng)記敘作文600字 13
成長(zhǎng)，像一片浸泡在牛奶上的檸檬，分不出是甜還是澀。成長(zhǎng)，又仿佛是一層朦朧的輕紗，能看見(jiàn)輕紗里的東西卻又怎么也看不清楚。
我聽(tīng)說(shuō)人本身就是一瞬間長(zhǎng)大的。
嬰兒時(shí)期躺在搖籃里，撅著奶嘴，沐浴著陽(yáng)光，睜開(kāi)朦朧的睡眼，露出甜美的笑容，看著媽媽不在身邊，連忙，用幼稚的聲音一個(gè)勁的叫“媽媽”；上了幼兒園，每當(dāng)爸爸送我上幼兒園，我總是哇哇哭上一陣，最后還是乖乖坐在教室里；幼兒園畢業(yè)了，覺(jué)得自己好偉大，上了小學(xué)。與陌生的同學(xué)老師慢慢的展開(kāi)了認(rèn)識(shí)、了解是多么快樂(lè)的一件事啊，這些都是屬于成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程。
成長(zhǎng)的滋味究竟是什么?是甜，還是澀?每個(gè)階段伴隨著的也不是同一個(gè)味道。幼兒時(shí)代，陪伴著的是奶香，棉花糖入口就融化的甜。再大一些，伴隨著便是棒棒糖，一圈牛奶一圈巧克力味的棒棒糖，是一種循環(huán)了又循環(huán)的甜。而現(xiàn)在的我，伴著我的是甜中帶酸，酸中帶澀，似乎成了我成長(zhǎng)的三部曲，而恰好這種滋味的，是檸檬茶。
加了甜的檸檬茶，甜中帶酸，酸中帶甜，似乎像是生活中的.失敗與成功。不管是成功還是失敗過(guò)程，永遠(yuǎn)是辛苦的，沒(méi)有勤奮的學(xué)習(xí)和專研，就不會(huì)有成功。其實(shí)我認(rèn)為，成功、失敗都是一樣的，最后的最后都是喜悅都是甜的。
檸檬茶的味道，發(fā)澀。雖然我不喜歡這種滋味，但是我的成長(zhǎng)中卻少不了它，那就是淚。淚，有喜悅的淚，有后悔的淚，有委屈的淚等等。你看到的驚艷都曾被平庸歷練，窗外的風(fēng)景，筆下的前途，低頭的題海，抬頭是鵬程，讓我們拭目以待吧!
正在經(jīng)歷的孤獨(dú)，我們稱之為迷茫，經(jīng)歷過(guò)的那些孤獨(dú)，我們稱之為成長(zhǎng)。
初三的成長(zhǎng)記敘作文600字 14
有了充饑的食物、解渴的水源，我們?cè)摳屑ご蟮�；有了悠悠的云朵、明媚的�?yáng)光，我們?cè)摳屑ぬ炜眨挥辛私训捏w魄、溫馨的家庭，我們?cè)摳屑じ改�。而現(xiàn)在有了活躍的思維、微妙的張揚(yáng)，我們?cè)摳屑さ氖恰砷L(zhǎng)。
感恩，是一種付出。“我們是祖國(guó)的花朵”，這句從小就在耳邊的話一直讓我覺(jué)得可愛(ài)得有點(diǎn)幼稚了�？墒�，到了現(xiàn)在，我才感到這話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，看中老年人逐漸走向的衰老，我體會(huì)到我們的青春；看孩子們?nèi)栽谟變簣@中抱著玩具，我體會(huì)到我們的成熟。走進(jìn)花季，走進(jìn)這充滿花的氣息的季節(jié)，我們這些自豪地昂起頭的'花朵，總有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，為培育我們的祖國(guó)大地?fù)纹鹨黄G蔭。
感恩，是一種收獲。有人說(shuō)，感恩是一種人生態(tài)度。我們學(xué)會(huì)了什么是感恩、怎樣去感恩，也就學(xué)會(huì)了如何做人。我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)的時(shí)候需要許許多多的養(yǎng)分，而感恩應(yīng)是不可或缺的一種。果樹(shù)在被它的主人種下以后不斷得以灌溉，待到收獲之時(shí)，主人又將碩果從樹(shù)上摘下。我們與祖國(guó)的關(guān)系又何嘗不是如此？我們吸收了祖國(guó)灌溉予我們的知識(shí)，在將來(lái)，不久的將來(lái)，我們又會(huì)將驕人成果獻(xiàn)給祖國(guó)。但我更愿充當(dāng)一棵永遠(yuǎn)守候在母親旁的小樹(shù)。我們付出的是辛勤換來(lái)的成就，收獲更多的是母親欣慰的微笑與撫愛(ài)。
成長(zhǎng)，需要感恩，但有意義的成長(zhǎng)遠(yuǎn)不止于無(wú)目的地感謝天地萬(wàn)物。感恩是什么？成長(zhǎng)又是什么？這一切的答案需要我在一次使自己蛻變的洗禮中得以明了。
現(xiàn)在就讓你我向曾經(jīng)賜予自己美好的東西的一切感其恩澤吧！
初三的成長(zhǎng)記敘作文600字 15
說(shuō)起《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)關(guān)于它的種種故事來(lái)。我們就像親密無(wú)間的“朋友”，善解人意的“姐妹”，它一直陪伴著我度過(guò)有滋有味多姿多彩整整四年的小學(xué)時(shí)光，它把思維幼稚的“小不點(diǎn)兒”漸漸地培育成了下筆如神的大女孩兒。
記得老師第一次向同學(xué)們介紹它的時(shí)候我便毫不猶豫地喜歡上了它，執(zhí)意讓媽媽為我牽線搭橋，挽起了友誼的手。在接下來(lái)的日子里，我對(duì)它更是叫一個(gè)愛(ài)不釋手：無(wú)論我是在做什么事情，大到班級(jí)里的始突發(fā)事件，小到同桌間的口角紛爭(zhēng)，只要《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》的'身影在我的眼前“刷”地閃那么一下，我就會(huì)立刻放下手中的事情，捧起它哼著小曲兒，津津有味的讀起報(bào)了來(lái)，旁人一看，還以為剛才什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣呢！
《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》總的來(lái)說(shuō)可以分為四大類(lèi)。第一大類(lèi)的內(nèi)容很豐富，突出介紹花草樹(shù)木根深葉茂，談?wù)擑B(niǎo)魚(yú)昆蟲(chóng)遨游四海，講述人生道理學(xué)習(xí)方法。一個(gè)個(gè)故事讓人應(yīng)接不暇。第二大類(lèi)是“數(shù)學(xué)溜溜球”，大感興趣的同學(xué)們會(huì)在課下三五成群地聚在一起“爭(zhēng)論比拼”，看誰(shuí)最“溜”。所以每當(dāng)課下走進(jìn)教室，當(dāng)你聽(tīng)到大聲爭(zhēng)論的聲音時(shí)，可不要太莫過(guò)于驚訝喲！第三大類(lèi)便是課外讀物了，我最喜歡里面的“成語(yǔ)小故事”、“字謎”和“啄木鳥(niǎo)小分隊(duì)”了，一個(gè)個(gè)讓人拍手稱贊，浮想聯(lián)翩。到了第四大類(lèi)，也是讓我最著迷的一個(gè)片段——“作文呼啦圈”，里面的好詞佳句讓人數(shù)不勝數(shù)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的情節(jié)在人的眼前戲劇化的流動(dòng)著，讓人沉浸其中，流連忘返，喜不自禁。
我相信，聽(tīng)了我的介紹，你也迫不及待，躍躍欲試的想和《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》留下那一段難以抹去的友誼了吧！那就讓我們共同沐浴報(bào)香，一起快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
初三的成長(zhǎng)記敘作文600字 16
在二零一九年的暑假，我在北京進(jìn)行鋼琴總決賽，在最后一晚，我因?yàn)槟玫搅巳珖?guó)金獎(jiǎng)，心情很愉快，吃完晚飯就在附近走一走，玩一玩。
當(dāng)時(shí)，我和哥哥一起去爬坡，也就是在一個(gè)坡上散步。可是當(dāng)我們下坡時(shí)，天上突然下起了雨，讓坡變得又陡又滑。走在坡中間的時(shí)候，我一個(gè)腳滑就摔了下去，一直摔到地面。又因?yàn)榈厥鞘^做的，又硬，每一塊小石板又有點(diǎn)鋒利，使得我傷得很重。
這一摔，我兩腿膝蓋、兩側(cè)手臂、右臉眼角下都有重重擦傷，左臉烏青，還給我在右側(cè)額頭留下了一個(gè)深深的印記。
當(dāng)時(shí)我哥就帶我去了急診，把傷口都做了消毒，把要抹的藥也給抹了。我到現(xiàn)在還記得當(dāng)時(shí)醫(yī)生給我消毒的場(chǎng)景，那個(gè)手術(shù)消毒水倒在膝蓋，因?yàn)闆](méi)麻藥，我疼得嗷嗷大叫，痛不欲生，哥哥都不忍直視。好在我咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，把傷口及時(shí)消毒了。
除了額頭的那一小塊擦傷，其它傷都在半年內(nèi)恢復(fù)好了。那幾個(gè)月因膝蓋疼，我走路都很難受；因手臂疼我寫(xiě)作業(yè)和其它動(dòng)手的項(xiàng)目，效率降低了不少；又因擦傷我連太陽(yáng)都不能曬了。那半年可算是我最痛苦的幾個(gè)月了，那塊額頭的擦傷還是永遠(yuǎn)變成了一塊印記留在我身上。
經(jīng)過(guò)那備受磨難的幾個(gè)月，我成長(zhǎng)了。我從一個(gè)怕疼、怕痛的人變成了一個(gè)能忍受疼痛的.人；我從一個(gè)看到藥和消毒水就發(fā)抖的人變成了一個(gè)膽大的人……我知道了有時(shí)候一個(gè)意外并不是僅僅帶來(lái)傷害與毀滅，而更會(huì)帶給人們一些思考。意外常常有可能就發(fā)生在身邊，也不知道意外與明天哪個(gè)先來(lái)。我也開(kāi)始注意一些安全問(wèn)題和身體健康，不讓悲劇再次發(fā)生。
這些成長(zhǎng)都是因?yàn)橐粓?chǎng)摔傷而成就的，所以這場(chǎng)嚴(yán)重摔傷并不是那么可惡，而是對(duì)我意義重大，成為了我成長(zhǎng)的印記。
初三的成長(zhǎng)記敘作文600字 17
童年是每一個(gè)人在人生中最快樂(lè)的日子，它是美好生活的向往。童年是無(wú)憂無(wú)慮的，童年也是無(wú)憾的！童年中做了有意義的事情，感覺(jué)現(xiàn)在的生活是多么快樂(lè)呀！現(xiàn)在的我回想起來(lái)，在我的童年里，有多少有意義的事情�。�
想起那次做飯，早起的我沒(méi)有事情做，突然想到早飯沒(méi)有燒，便自己做了起來(lái)。
我學(xué)著媽媽平時(shí)的樣子打開(kāi)鍋蓋，把鍋?zhàn)永锵锤蓛簦俜乓煌朊�，加了點(diǎn)水，開(kāi)始加柴生火，接著，火大起來(lái)了，大約二十分鐘，就見(jiàn)鍋?zhàn)永锩盁熈耍抑里埵炝�，心中不免有些覺(jué)得驕傲！媽媽爸爸聞到味道，起來(lái)一看，表?yè)P(yáng)了我！
這時(shí)，我被表?yè)P(yáng)了，心里舒服極了！
童年是一首歌！收藏著我的喜、怒、哀、樂(lè)！
春天里，老師帶我們?nèi)ゴ河�，在草地上，我們玩耍，面�?duì)著小草青青的'大地，我盡情玩耍，是多么的快樂(lè)呀！那時(shí)候，我不知道春天的短暫，怎么小草一會(huì)兒就會(huì)變黃，最后枯萎？現(xiàn)在的我，知道了這些事情，這說(shuō)明我在成長(zhǎng)！
夏天里，我與小伙伴們一起游泳，在河中嬉戲，是多么快樂(lè)呀！面對(duì)著這誘人的湖水，何人不起湖水情？微波粼粼的水面上，我們蕩起雙漿，小船飄蕩在水面上，笑聲在我們身后飛揚(yáng)！
秋天里，我與同學(xué)一起漫步，在楓樹(shù)旁，我觀賞著那迷人的楓葉，
心中有無(wú)數(shù)個(gè)為什么？火紅的楓葉，飄飄灑灑地落在地上，看那楓葉，不正象征著秋天的收獲嗎？
冬天里，潔白的雪花飄落下來(lái)，落在我和弟弟的臉上，冰涼冰涼的，舒服極了！我和弟弟，來(lái)堆雪人，打雪仗，盡管手凍得通紅，可是我們玩得多么歡快......
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記童年里所發(fā)生的一切，童年是我最快樂(lè)的時(shí)光，我在這種陽(yáng)光下幸福地成長(zhǎng)著！
初三的成長(zhǎng)記敘作文600字 18
一說(shuō)起《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出關(guān)于它的種種故事來(lái)。我們就像親密無(wú)間的“朋友”，善解人意的“姐妹”，它一直陪伴著我度過(guò)有滋有味、多姿多彩整整四年的小學(xué)時(shí)光，它把思維幼稚的“小不點(diǎn)兒”漸漸地培育成了下筆如神的大女孩兒。
記得老師第一次向同學(xué)們介紹它的時(shí)候，我就毫不猶豫地喜歡上了它，執(zhí)意讓媽媽為我牽線搭橋，挽起了“友誼”的手。在接下來(lái)的日子里，我對(duì)它更是叫一個(gè)愛(ài)不釋手：無(wú)論我是在做什么事情，大到班級(jí)里的突發(fā)事件，小到同桌間的口角紛爭(zhēng)，只要《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》的身影在我的眼前“刷”地閃那么一下，我就會(huì)立刻放下手中的事情，捧起它哼著小曲兒，津津有味的讀起報(bào)來(lái)，旁人一看，還以為剛才什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣呢!
《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》總的來(lái)說(shuō)可以分為四大類(lèi)：第一大類(lèi)的內(nèi)容很豐富，突出介紹花草樹(shù)木根深葉茂，談?wù)擑B(niǎo)魚(yú)昆蟲(chóng)遨游四海，講述人生道理學(xué)習(xí)方法，一個(gè)個(gè)故事讓人應(yīng)接不暇。
第二大類(lèi)是“數(shù)學(xué)溜溜球”。大感興趣的同學(xué)們會(huì)在課下三五成群地聚在一起，爭(zhēng)論比拼看誰(shuí)最“溜”。所以每當(dāng)課間走進(jìn)教室，當(dāng)你聽(tīng)到大聲爭(zhēng)論的聲音時(shí)，可不要太過(guò)于驚訝喲!
第三大類(lèi)便是課外讀物了。我最喜歡里面的“成語(yǔ)小故事”、“字謎”和“啄木鳥(niǎo)小分隊(duì)”了，一個(gè)個(gè)讓人拍手稱贊，浮想聯(lián)翩。
到了第四大類(lèi)，也是讓我最為著迷的一個(gè)片段——“作文呼啦圈”，里面的好詞佳句讓人數(shù)不勝數(shù)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的`情節(jié)在人的眼前戲劇化的流動(dòng)著，讓人沉浸其中，流連忘返，喜不自禁。
我相信，聽(tīng)了我的介紹，你也迫不及待、躍躍欲試的想和《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》留下那一段難以抹去的友誼了吧!那就讓我們共同沐浴報(bào)香，一起快樂(lè)成長(zhǎng)吧!
初三的成長(zhǎng)記敘作文600字 19
母親喜愛(ài)花。
窗前是一個(gè)小盆栽，星星零零的只有幾株?duì)颗；āＤ赣H說(shuō)這種子是找別人要的，也不知怎么樣。但母親仍堅(jiān)持著的給這幾株?duì)颗；补嘀�，把希望寄托于他們。我望著那貧瘠的土壤以及那下垂的葉，并不抱太大期望。
過(guò)了幾周，母親興奮地指著那牽�；ㄕf(shuō)：“快過(guò)了看，那牽�；�，它竟開(kāi)了�！惫�，小小的花瓣綻開(kāi)，露出了里面點(diǎn)點(diǎn)心蕊。紅而巧的'，似比綢子還柔軟，像水一樣?jì)赡�，似剛睡醒的嬰兒，�?zhǔn)備繼續(xù)成長(zhǎng)，迎來(lái)下一次倫比的綻放。心情一下順暢，我忽然感慨花竟如此這般堅(jiān)強(qiáng)，從卑微的土地長(zhǎng)出來(lái)，便變得不再卑微，反而被人們夸耀。
后來(lái)母親上班漸漸沒(méi)了時(shí)間，也不再澆花，只是偶爾記起來(lái)澆一次，便置之不理。牽�；ū阋矟u漸暗淡下來(lái)，一無(wú)往日的色彩。那日心情不好，看牽牛花是低垂的樣子，心情更加落幕。望著花瓣低垂已是枯黃的模樣，只覺(jué)連旁邊常綠的植物都黯然失色，失去光彩。我趕忙去澆水，神奇的是不一會(huì)兒牽�；ň故嬲沽撕芏�。
逐漸的我養(yǎng)成了習(xí)慣，每每回家時(shí)必先看一眼牽�；ǎ纯此ò甑纳珴�，記住它獨(dú)特的神態(tài)。母親曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，牽�；▽�(shí)際上是一種很容易成長(zhǎng)的植物，你常給它澆水便可活力四射，因此我總相信她有一天會(huì)成長(zhǎng)為嬌艷的，令人刮目的花，我等待著，等待著它的成長(zhǎng)……
我喜歡上了牽�；ǎ@種花開(kāi)的不張揚(yáng)，謝得也含蓄無(wú)聲，但我堅(jiān)信，它的凋謝不是風(fēng)暴，說(shuō)來(lái)就來(lái)。而是在養(yǎng)精蓄力的成長(zhǎng)，然后不露痕跡，悄然無(wú)息的在眾人面前綻放光芒。
如今，我與牽�；ㄒ黄鸪砷L(zhǎng)。它若成長(zhǎng)，我必成長(zhǎng)；它若燦爛，我必燦爛。
初三的成長(zhǎng)記敘作文600字 20
今夜，難眠。
望向窗外，只見(jiàn)圓月披著白色的紗衣，嫻靜而安詳，溫柔而大方。她那銀盤(pán)似的臉，透過(guò)樹(shù)梢，穿過(guò)葉縫，留下溫和的笑容。對(duì)面，隱約可以看見(jiàn)那一家人其樂(lè)融融的模樣，不時(shí)傳來(lái)陣陣笑聲，攪的我心煩意亂。
我悵望灰天，忽然，一陣寒意襲來(lái)，冷得我直哆嗦，心也不覺(jué)帶著一股冷涼，從眼角淌下的幾顆酸淚，沖刷我的臉頰。在淚水與月光的交融中，幻出奶奶模糊而慈祥的面影。
小時(shí)，父母皆去外地打工，僅剩下我和奶奶一老一少在鄉(xiāng)下。家鄉(xiāng)的感覺(jué)雖乏味，但充滿溫馨�？崾顣r(shí)，奶奶和我經(jīng)常在屋前的那棵龍眼樹(shù)下乘涼。奶奶總是一邊搖擺著那把破爛不堪的蒲葉扇，一邊為我講述這一個(gè)個(gè)有趣動(dòng)聽(tīng)的故事。什么“嫦娥奔月”什么“武松打虎”……我都百聽(tīng)不厭。此時(shí)，只要我小聲嘀咕一聲“癢”，奶奶便會(huì)立刻不厭其煩 “啪嗒、啪嗒”地?fù)u著那把破蒲扇，為我驅(qū)趕蚊子。
不久，我上學(xué)了。每每放學(xué)后，我總是迫不及待地沖回家，恨不得瞬間就把今天所學(xué)的知識(shí)全都“教”給奶奶。奶奶幼時(shí)家里很窮，門(mén)都很少出，更別提上學(xué)了，于是，我便“充當(dāng)”起了奶奶的“家庭教師”。我滔滔不絕的講著，唾沫橫飛，只見(jiàn)奶奶一臉好奇和欣慰，耐心地聽(tīng)著我的“演說(shuō)”。講完后，偶爾我還會(huì)抽幾道題來(lái)考考奶奶，奶奶有些許耳背，聽(tīng)不到時(shí)，我就會(huì)暴躁地責(zé)備奶奶，而奶奶只是微微尷尬地笑笑，也就過(guò)去了。
“奶奶、奶奶——吃月餅啦！”一聲嗲嗲的喊聲把沉浸在美好回憶中的我扯回現(xiàn)實(shí)來(lái)，原來(lái)是對(duì)面開(kāi)始吃月餅了。我多想也和奶奶歡聚一堂��！但是，由于父母的`工作原因，被迫不能回鄉(xiāng)團(tuán)圓。我心里洋溢著一種說(shuō)不出的味道，時(shí)而酸澀、時(shí)而甜蜜。
我感覺(jué)暈暈乎乎的，在月光中，我眼前又浮現(xiàn)出奶奶的音容笑貌。
初三的成長(zhǎng)記敘作文600字 21
在低年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)為魯迅爺爺是一代偉人。為了更多地了解魯迅，我努力收集有關(guān)魯迅爺爺?shù)母鞣N資料。因此，我知道了他的生平、家境等，自認(rèn)為非常了不起�？墒�，到了四年級(jí)下的那個(gè)暑假，我才知道我大錯(cuò)特錯(cuò)了。一次偶然的機(jī)會(huì)，我報(bào)名參加了學(xué)校的社團(tuán)“早字講解班”。從那以后，我才知道，自己所掌握的知識(shí)只不過(guò)是滄海一粟。
既然加入了社團(tuán)，我就得努力學(xué)習(xí)、天天向上！社團(tuán)里的老師們格外認(rèn)真地輔導(dǎo)我們，使我們擁有一個(gè)講解員應(yīng)有的素質(zhì)、勇氣和信心。在老師們的辛勤教育下，我們講解班的小講解員們也個(gè)個(gè)能說(shuō)會(huì)道。在暑假里，老師帶著我們來(lái)到了魯迅故里，讓我們實(shí)地觀察、實(shí)地講解。雖然有時(shí)我對(duì)景點(diǎn)的介紹還不是很熟悉，但是經(jīng)過(guò)我認(rèn)真的了解和記憶，我終于對(duì)每一個(gè)景點(diǎn)了如指掌。在招攬游客時(shí)，我的心里還經(jīng)不住有些擔(dān)怯，雖然我是一個(gè)很外向的男孩，可是在面對(duì)游客時(shí)還是有些緊張。不過(guò)，經(jīng)過(guò)了整個(gè)暑假的練習(xí)，我終于能像一個(gè)正式講解員一樣介紹魯迅故里的景點(diǎn)了。
俗話說(shuō)“養(yǎng)兵千日、用兵一時(shí)”。今年正好是魯迅爺爺誕辰128周年，學(xué)校決定舉辦慶�；顒�(dòng)來(lái)紀(jì)念魯迅爺爺。其中也包括我們?cè)缱种v解班的義務(wù)講解。當(dāng)我為領(lǐng)導(dǎo)們講到“紹俗祝�！边@個(gè)景點(diǎn)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們夸我知識(shí)淵博、見(jiàn)多識(shí)廣，講解得很不錯(cuò)，我的`心里可高興了。
早字講解班名字的來(lái)源是魯迅爺爺小時(shí)候刻在桌上的一個(gè)“早”字。它鼓勵(lì)我們要向魯迅爺爺學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤奮、認(rèn)真，抱有遠(yuǎn)大理想的人。
我為早字講解班而自豪，我為魯迅爺爺而自豪！
初三的成長(zhǎng)記敘作文600字 22
陽(yáng)光是什么？陽(yáng)光就只是照耀大地、照耀黑暗的陽(yáng)光。我想應(yīng)該不是，我覺(jué)得陽(yáng)光是哺育我們茁壯成長(zhǎng)的母親。
如果說(shuō)母親是陽(yáng)光，那我就是被陽(yáng)光照耀的大地，從一開(kāi)始就生活在一個(gè)溫馨幸福的大搖籃里。
初一第二學(xué)期第一次月考，我考得還不錯(cuò)，但英語(yǔ)和地理都考砸了，媽媽不但沒(méi)有罵我，還鼓勵(lì)我說(shuō)：“這次雖然沒(méi)有，但你也有收獲呀，你想想看，你經(jīng)過(guò)了一次風(fēng)雨就知道了自己的不足，難道不是一件好事嗎？不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？我聽(tīng)媽媽這樣說(shuō)心里就更愧疚了，心里埋怨自己說(shuō)：“為什么考前不認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？
從那以后，我仿佛成了分?jǐn)?shù)的奴隸，總跟著分?jǐn)?shù)走，它時(shí)刻牽動(dòng)著我的心。使我一刻也不能得到放松，好像一放松，后面的對(duì)手就沖上來(lái)把你壓下去。如果后面的對(duì)手追上來(lái)，我一定會(huì)反抗，我不會(huì)被他們打敗的，因?yàn)樵腥诉@樣說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有人能夠打敗你，除非你自己先倒下。”這句話一直激勵(lì)著我，激勵(lì)著我。
母親還可以是一棵強(qiáng)壯的大樹(shù)，那我也就是小樹(shù)，小樹(shù)的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)大樹(shù)的關(guān)愛(ài)和照顧，在困難面前，大樹(shù)不畏困難阻擋風(fēng)雨，炎熱之時(shí)為我們遮蓋炎日，大樹(shù)多么無(wú)私偉大呀！
是陽(yáng)光給了我溫暖的心靈；是陽(yáng)光給了我自信的力量；是陽(yáng)光給了我美好的生活和；是陽(yáng)光給了我追求的夢(mèng)想，在溫暖的陽(yáng)光下，我快樂(lè)的生活著，快樂(lè)的.生活著。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng),那陽(yáng)光滋潤(rùn)著我,愛(ài)撫著我,就像媽媽一樣,陽(yáng)光是閃爍的,陽(yáng)光是溫暖的，把我照的通紅通紅.它使我把學(xué)習(xí)趕了上去.我喜歡那陽(yáng)光,我真得好喜歡那陽(yáng)光。
陽(yáng)光給了我活力，讓我的成長(zhǎng)道路更加寬敞明亮。
初三的成長(zhǎng)記敘作文600字 23
對(duì)于每一個(gè)有情有義的人來(lái)說(shuō)，朋友是唯一不可缺少的。在你的一生之中，友情占據(jù)著你生命的三分之一。你的朋友可以和你一分擔(dān)起喜怒哀樂(lè)，有福共享，有難同當(dāng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最親密的朋友就是----成長(zhǎng)筆記。
在學(xué)校里，成長(zhǎng)筆記就是我的一位朋友，只要我一陷入困惑和無(wú)奈，我就把一切的一切都傾訴給它，因?yàn)樗梢蕴顫M我空洞的心。同時(shí)，它也把平時(shí)不敢于同學(xué)，家長(zhǎng)，以及老師所說(shuō)的心里話傳達(dá)給他們。在漸漸的接觸中，我發(fā)現(xiàn)它也是一種自我激勵(lì)，總是在警戒我的'行為，發(fā)現(xiàn)我的不足之處。我在我的成長(zhǎng)筆記之中寫(xiě)下自己平凡的生活，有成長(zhǎng)筆記與我相伴，我會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的走過(guò)人生中精彩的每一天。
如果說(shuō)我與成長(zhǎng)筆記相識(shí)，應(yīng)該是在我剛剛上初中一年級(jí)，老師發(fā)下來(lái)一本成長(zhǎng)筆記，當(dāng)時(shí)我不知道它有什么用，到了初中二年級(jí)時(shí)，我才真正開(kāi)始寫(xiě)成長(zhǎng)筆記，從一行行，到一頁(yè)頁(yè)，大家慢慢了解了我內(nèi)心的想法，在學(xué)校我的關(guān)系也越來(lái)越融洽。我相信，這位朋友---成長(zhǎng)筆記，在我的“裝扮”下一定會(huì)越來(lái)越“美”。
成長(zhǎng)筆記，你就好像一個(gè)憋足了怨氣的小皮球，這里面裝滿了我的怨氣，你可以無(wú)條件的傾聽(tīng)我的喜怒哀樂(lè)，每一次“聊天”你總是“滿載而歸”，而我好像一個(gè)買(mǎi)完?yáng)|西的商人，帶著輕松的心情而歸；成長(zhǎng)筆記，你好像一個(gè)廣闊無(wú)邊的大草原，一根根表露我心聲的小草兒都在這里扎根，發(fā)芽，越長(zhǎng)越高！
成長(zhǎng)筆記，你你好像一個(gè)我無(wú)話不談的小伙伴，你的存在讓我不寂寞，你的存在讓我不害怕時(shí)光的流逝。成長(zhǎng)筆記，我傾心熱愛(ài)的朋友，謝謝你伴我成長(zhǎng)每一天！
初三的成長(zhǎng)記敘作文600字 24
書(shū)，對(duì)我，就像是花兒對(duì)蜜蜂一樣，有著莫大的吸引力。
從小開(kāi)始，我經(jīng)常會(huì)看一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，很容易理解的兒童書(shū)籍。有時(shí)候能領(lǐng)悟出一些簡(jiǎn)單的，幼稚的道理：像是房子不能蓋稻草的，會(huì)被大灰狼吹走的；丑的小鴨子會(huì)變成天鵝的。雖然我并不能真正讀懂什么，但是每一次從那一個(gè)個(gè)方塊字中領(lǐng)悟出小小的道理都令我欣喜若狂。
到小學(xué)時(shí)，我拋棄了自己珍藏的童話書(shū)，轉(zhuǎn)而去看一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兒童作品。
《笑貓日記》是我小學(xué)時(shí)看的最多的一套書(shū)了吧。每次都會(huì)記下一些優(yōu)美的句子。有時(shí)會(huì)把句子放到作文中去，看著老師給這些句子劃上波浪線，打上五角星。我的心情也會(huì)漸漸地明朗起來(lái)，有興致時(shí)，還會(huì)在便簽條上寫(xiě)下短短的感想貼在書(shū)上。老師也會(huì)布置我們兩個(gè)星期寫(xiě)一篇周記，有一次嘗試著把周記當(dāng)做讀后感來(lái)寫(xiě)，沒(méi)想到卻被老師當(dāng)做優(yōu)秀文章貼在了后面的優(yōu)秀作文榜上，這使我閱讀的興趣更濃了。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我就進(jìn)入了中學(xué)。老師會(huì)要求我們寫(xiě)讀后感。隨著我年齡的增大，我閱讀的范圍也逐漸擴(kuò)大了許多。每當(dāng)我看到喜歡的書(shū)，即使是軟磨硬泡我也會(huì)要求父母把它買(mǎi)下。讀《燦爛千陽(yáng)》，聽(tīng)著戰(zhàn)爭(zhēng)人民的呼吁，聽(tīng)著落后地區(qū)對(duì)進(jìn)步的渴望，聽(tīng)著女性對(duì)男女平等的渴求。我不禁動(dòng)容了，用手中的.筆一點(diǎn)點(diǎn)寫(xiě)下了他們的悲哀。讀《女生日記》，我知道了成長(zhǎng)需要經(jīng)歷酸甜苦辣，我知道了母親的偉大，我知道了友誼的可貴。漸漸地，讀書(shū)筆記的優(yōu)多了起來(lái)。一次考試，我的作文成了優(yōu)秀作文，看著卷子上那個(gè)鮮紅的優(yōu)，我不禁淡淡的笑了。
閱讀，為我?guī)?lái)了知識(shí)；閱讀為我?guī)?lái)了自信；閱讀，為我?guī)?lái)了榮譽(yù)。每個(gè)人如果都閱讀一本書(shū)，那么每個(gè)人便會(huì)升華一點(diǎn)。既然閱讀那么友誼，我們何樂(lè)而不為呢?
初三的成長(zhǎng)記敘作文600字 25
我們每個(gè)人從小就生活在幸福中，有父母對(duì)我們的疼愛(ài)，爺爺奶奶噓寒問(wèn)暖，我們真的很幸福我小時(shí)侯再姥姥家上幼兒園，爸爸媽媽不在身邊，但姥姥對(duì)我特別關(guān)心，我想要什么姥姥就給我買(mǎi)什么可以說(shuō)要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨，但我還經(jīng)常想玩，就去跟姥姥要，姥姥剛要帶我去買(mǎi)，但被剛進(jìn)門(mén)的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了她不讓我要還罵了我一頓。我感到很委屈就放聲哭了起來(lái)，聲音大的可以震破玻璃這是姥姥心疼了，她對(duì)媽媽說(shuō)：他想要你就給他買(mǎi)，干嗎非要讓他哭呢？媽媽說(shuō)：他要什么就給他買(mǎi)什么還不把他寵壞了，您就別管了。姥爺也過(guò)來(lái)說(shuō)：就給他買(mǎi)一個(gè)吧！媽媽沒(méi)辦法，只好帶我去買(mǎi)。
我們每個(gè)人從小就生活在幸福中，有父母對(duì)我們的疼愛(ài)，爺爺奶好像對(duì)我很失望，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我的.無(wú)知。媽媽對(duì)我說(shuō)：以后不能再跟姥姥要東西了，她老了，不舍得買(mǎi)一點(diǎn)東西你卻要這要那你說(shuō)你這么做對(duì)不對(duì)？
我已是進(jìn)退兩難，如果要得話就顯得我很無(wú)知，如果不要我又很想玩。最后媽媽還是給我買(mǎi)了。我也高興地笑了。從這件事可以看出姥姥是多么地愛(ài)我，我感到很幸福，家里得人對(duì)我關(guān)心倍至，我還調(diào)皮搗蛋讓他們生氣，我真是身在福中不知福。看著大街上無(wú)家可歸的孩子，我更覺(jué)得幸福了。姥姥那么的愛(ài)我，我卻不停地?fù)v蛋，她為了我付出了許許多多，自己舍不得買(mǎi)東西吃，但是我要什么她就給我買(mǎi)什么，真是無(wú)微不至。 我以后一定好好學(xué)習(xí)將來(lái)掙大錢(qián)讓他們過(guò)上好日子，來(lái)報(bào)答他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
我現(xiàn)在終于體會(huì)到了我真的很幸福啊！我要珍惜這份幸福。
初三的成長(zhǎng)記敘作文600字 26
又是一個(gè)周末，和往常一樣，我和媽媽來(lái)到圖書(shū)館，走進(jìn)各自的閱覽室，開(kāi)始了一天中最快樂(lè)的閱讀時(shí)光。這已是我們多年來(lái)形成的習(xí)慣。
大文豪高爾基先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，書(shū)籍既可以增長(zhǎng)知識(shí)，又可以開(kāi)闊我們的視野，增長(zhǎng)閱歷。它就像一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，把蒙昧中的我們解脫出來(lái)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地?cái)z取營(yíng)養(yǎng)來(lái)滋補(bǔ)我們的心田。
記憶中，還是在上幼兒園的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了很多兒歌、童話、古詩(shī)類(lèi)圖書(shū)，每天教我讀讀背背，尤其是每晚睡前半個(gè)小時(shí)媽媽給我讀的那些童話故事，曾伴我渡過(guò)那么多溫馨美好的夜晚。我為白雪公主的處境擔(dān)憂過(guò)；為丑小鴨的命運(yùn)感動(dòng)過(guò)；也曾羨慕格里夫周游世界的勇敢；還被小老鼠與湯姆貓花樣百出的幽默斗開(kāi)心過(guò)……小學(xué)階段，特別是二年級(jí)后，要面臨寫(xiě)作文，我從作文書(shū)中看到別人寫(xiě)的作文那么優(yōu)秀，就問(wèn)媽媽：“怎樣才能寫(xiě)好作文？”她說(shuō)：“作文不難，只要多讀、多記、多寫(xiě)，就能寫(xiě)出好文章�！逼匠Ｔ趯W(xué)習(xí)之余，我就喜歡一個(gè)人待在書(shū)房靜靜地看書(shū)，甚至上廁所也拿本書(shū)看。在我的書(shū)房，可以看到各類(lèi)書(shū)籍排列整齊地堆放著，媽媽還幫我貼了分類(lèi)標(biāo)簽�！堕喿x熏陶》、《好詞好句好段》、《名人名言》等，都是我的最?lèi)?ài)。漫步書(shū)的.海洋，我的心情是多么愉悅和歡暢！
正是因?yàn)閷?duì)讀書(shū)的癡迷和喜愛(ài)，讓我的作文有了更多的素材和精煉的語(yǔ)言。我讀書(shū)，喜歡把精彩的部分摘抄甚至背誦下來(lái)，有時(shí)還會(huì)寫(xiě)上自己的感想，思考作者為什么這樣寫(xiě)，這樣在我寫(xiě)作的時(shí)候就會(huì)靈活應(yīng)用。
古人云：讀書(shū)，使人避惡；讀書(shū)，使人聰明；讀書(shū)，使人高尚。成長(zhǎng)的歲月，書(shū)是我最大的精神食糧，它將是我一生最美的享受！
初三的成長(zhǎng)記敘作文600字 27
從小到大，我看過(guò)不少書(shū)，因?yàn)槲乙恢毕嘈艜?shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)籍豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野，活躍我們的思維，陶冶我們的情操，增進(jìn)我們的友誼。使我們體驗(yàn)到：讀書(shū)是快樂(lè)的。書(shū)香伴隨我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我很少讀書(shū)、看書(shū)，但那本《愛(ài)的教育》讓我獲益匪淺。這本書(shū)描述了一個(gè)個(gè)發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家庭的感人至極的故事。而且父母對(duì)兒女的一片摯愛(ài)之心和殷殷期盼，師生、朋友、同學(xué)之間的愛(ài)和友誼，對(duì)祖國(guó)的神圣的愛(ài)無(wú)不流溢于紙上，動(dòng)人心魄。這本書(shū)有詩(shī)人般細(xì)膩優(yōu)美的語(yǔ)言、科學(xué)家那樣縝密的思維、教育家那樣的淵博的.知識(shí)、紳士般的風(fēng)度與品格……把讀者帶到廣闊的社會(huì)里，娓娓而談，循循善誘。它講述的這些感人的故事和深刻的哲理，使我們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西。正因?yàn)檫@本書(shū)，我第一次嗅到了書(shū)香。書(shū)香伴隨我成長(zhǎng)。
上中學(xué)后，我閱讀了更多的書(shū)，有《名人名言》、《伊索寓言》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《中國(guó)未解之謎》、《名人傳》等。其中那本《伊索寓言》生動(dòng)形象地把各種各樣的動(dòng)物描寫(xiě)成人那樣，蘊(yùn)涵了許多深刻的哲理。還有那《中國(guó)未解之謎》更是具體地把這公元前和公元后的那一絲絲未解之謎描述出來(lái)，讓我們這些讀者看完以后有動(dòng)力發(fā)奮學(xué)習(xí)，想去嘗試探索或解決當(dāng)中的神奇奧秘。這些書(shū)讓我對(duì)書(shū)香更敏感了。書(shū)香伴隨我成長(zhǎng)。
書(shū)是我的海洋，書(shū)是我進(jìn)步的階梯，書(shū)擦亮了我的眼睛，書(shū)清醒了我的大腦，書(shū)振奮了我的精神，書(shū)給我?guī)?lái)了樂(lè)趣與知識(shí)。
沒(méi)有書(shū)，世界會(huì)暗淡無(wú)光；沒(méi)有書(shū)，生活會(huì)枯燥無(wú)味；沒(méi)有書(shū)，黑暗會(huì)彌漫全球；沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將不再有文明與發(fā)展的理念延續(xù)。書(shū)是我的良師益友，永遠(yuǎn)指引著我們向去光明……書(shū)香伴隨我成長(zhǎng)！
初三的成長(zhǎng)記敘作文600字 28
那許是一個(gè)春天吧！第一次接觸鋼琴，我小小的手放到琴鍵上，起初的每節(jié)課都在擺手形，要是不小心一個(gè)音摁下去，就要多擺5分鐘。
枯燥與無(wú)味，在每一分鐘徘徊。三分鐘熱度的我，有點(diǎn)想要放棄，可看到其它姐姐彈琴時(shí)好看的手形，便堅(jiān)持了下來(lái)，直到那天，我彈下了第一個(gè)音。
“哆來(lái)咪”多么悅耳，多么好聽(tīng)，學(xué)琴變得有趣起來(lái)。兒時(shí)的我，第一次體會(huì)到堅(jiān)持后的喜悅。
一晃三年，如白駒過(guò)隙。一年級(jí)時(shí)，我擁有了屬于自己的一架鋼琴，老師便讓我去考級(jí)，從此，除上學(xué)外每天就是練琴，少至一個(gè)小時(shí)，多至三、四個(gè)小時(shí)，那如無(wú)限循環(huán)小數(shù)般地練琴，是我第一次哀求著不學(xué)了，我知道，那叫放棄。
可一個(gè)星期后，我又掀起罩琴布，坐上琴椅，指尖在琴鍵中流連。那天，老師把獲獎(jiǎng)證書(shū)給我，我笑了，對(duì)著那臺(tái)鋼琴笑了，我辛勤培育的種子開(kāi)出花兒了。
我繼續(xù)練著新的曲子，鋼琴書(shū)日益變薄，我會(huì)的曲子，也日益增多。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，轉(zhuǎn)眼便到五年級(jí)。我從天天練，到一個(gè)星期練一次，直到轉(zhuǎn)學(xué)，我與鋼琴也慢慢疏遠(yuǎn)。
偶然在電視上看到郎朗，他的手指在琴鍵上“舞蹈”，奏出的音樂(lè)，時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，令人身心舒暢。我的情緒，也被那琴聲帶動(dòng)起來(lái)。
當(dāng)我重新做到琴椅上，開(kāi)始重新練著一首首鋼琴曲，不經(jīng)回想起，在琴聲中成長(zhǎng)的那段日子。
不必說(shuō)歡快的《賦格喜悅》，深情的'《松溪河水盤(pán)山流》，也不必說(shuō)優(yōu)雅的《水邊的阿狄麗娜》，悅耳的《三部創(chuàng)意曲》，單是那活潑的《波爾卡》，便能是我回憶起曾練琴的時(shí)光，那聲音，伴隨著我成長(zhǎng)。
“哆來(lái)咪”那是我聽(tīng)過(guò)最美的聲音。
初三的成長(zhǎng)記敘作文600字 29
成長(zhǎng)是一枚五味果，酸酸的是被誤解的委屈，甜甜的是成功的喜悅，苦澀的是失敗的余味，辛辣的是許多“第一次”的嘗試，咸咸的是傷心流下的淚水……
我也嘗過(guò)成長(zhǎng)的味道，那就是“辛辣”的第一次。那是我第一次做飯時(shí)的經(jīng)過(guò)。
我先把米倒入盆里，然后盛上水淘米。原來(lái)透明的水變成了乳白色，接著我把淘好的米放進(jìn)電飯煲里，插上插座，打開(kāi)開(kāi)關(guān)。米飯就開(kāi)始煮上了。
接下來(lái)我炒的菜是我最?lèi)?ài)吃的土豆絲。炒土豆絲的配菜是土豆，洋蔥，辣椒。我仔仔細(xì)細(xì)地把土豆皮削掉，再?zèng)_洗干凈。我學(xué)著媽媽的樣子開(kāi)始切土豆絲，可是不管怎么切都沒(méi)辦法切成土豆絲，卻切成了土豆條。
我再把洋蔥的皮剝了，開(kāi)始切洋蔥絲�？墒菦](méi)切幾下眼睛就辣得睜不開(kāi)了，還不停地流眼淚。于是我趕快用清水洗眼睛。就這樣反復(fù)好幾次才切好了洋蔥。
這下就是切辣椒了，切辣椒就簡(jiǎn)單多了。接下來(lái)就是大展身手的時(shí)間了。我在鍋里倒一勺油等油冒煙了把土豆條，辣椒，洋蔥放入鍋里，頓時(shí)，發(fā)出“噼里啪啦”的聲音。突然有油濺到我的手上，我趕緊把手縮回來(lái)，拿著鐵勺小心翼翼地炒來(lái)炒去。然后放好鹽和醋，加上水，等菜熟了就好了。
過(guò)了一會(huì)米飯好了，打開(kāi)電飯煲卻發(fā)現(xiàn)米飯不是一粒一粒的，卻像米粥一樣全都粘在一起。菜也熟了，雖然沒(méi)有媽媽炒的`好看但是也可以入口。
這就是我第一次做飯的經(jīng)過(guò)。原來(lái)做飯也不是一件簡(jiǎn)單的事。通過(guò)這次做飯也讓我嘗到了什么是“辛辣”的味道，什么是甜甜的喜悅，什么是苦澀的味道。
初三的成長(zhǎng)記敘作文600字 30
下課了，有幾名同學(xué)在教室里津津有味地討論著過(guò)生日的話題。
小紅美滋滋地說(shuō)：“我上個(gè)星期過(guò)九歲的生日，媽媽給我買(mǎi)了個(gè)很大的生日蛋糕，超級(jí)美味。”小軍聽(tīng)了之后迫不及待地說(shuō)：“我也剛剛過(guò)了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^(guò)的，超級(jí)熱鬧。”周?chē)耐瑢W(xué)像小喜鵲一樣嘰嘰喳喳的，都搶著說(shuō)自己的生日怎么過(guò)的，同學(xué)們的臉上洋溢著燦爛的笑容。
可是李曉明恰恰相反，他悶悶不樂(lè)地回到了自己的座位上，望著窗外，眉頭緊鎖的自言自語(yǔ)：“我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，不能陪我過(guò)生日，我好想爸爸媽媽呀!”雖然李曉明的說(shuō)話聲很小，但是卻被旁邊的小軍聽(tīng)見(jiàn)了，他小聲的對(duì)小紅說(shuō)：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以給李曉明辦一個(gè)生日派對(duì)，讓李曉明感受到集體的溫暖�！毙〖t豎起大拇指小聲的對(duì)小軍說(shuō)：“好哇好哇!”小軍和小紅把想法告訴了老師，老師非常贊同，并和同學(xué)一起精心策劃，同學(xué)們分工明確，都積極地準(zhǔn)備起來(lái)。
到了李曉明過(guò)生日的那一天，同學(xué)們都來(lái)得特別早，有的.同學(xué)在黑板上畫(huà)裝飾畫(huà)，并寫(xiě)上了七個(gè)大字：李曉明生日快樂(lè)；有的同學(xué)用五顏六色的氣球粘在教室的墻上；還有的同學(xué)用閃閃發(fā)光拉花裝飾著黑板，老師把生日蛋糕提前放到了講臺(tái)上……
當(dāng)李曉明心情低落地一推開(kāi)教室門(mén)，同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“祝李曉明生日快樂(lè)!”李老師面帶笑容地在生日蛋糕上，為李曉明點(diǎn)燃了生日蠟燭，李曉明被眼前的這一幕感動(dòng)的哭了，老師緊緊抱住李曉明，同學(xué)們唱著生日歌，還紛紛送去了禮物，李曉明含著幸福的淚水，吹滅了生日蠟燭，他感受到了集體的溫暖，這正是自己成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光啊!
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