【實(shí)用】描寫同學(xué)作文三篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的描寫同學(xué)作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫同學(xué)作文 篇1
日月如梭，許多往事都從我的腦海里逃跑得無影無蹤了，只有那件事，一直被我緊緊地鎖在心房里。
記得那是三年級時的一個中午，我和一個同學(xué)去廚房為同學(xué)們抬菜。走到半路上，我嫌速度太慢，于是對“搭檔”說：“咱這樣走，太慢了，不如我們跑吧！”他遲遲不吭聲，我以為他是默許了，便拉著他一路小跑。只聽“嘭”的一聲，菜盆掉了！雖說菜沒有全灑在地上，可我卻重重地跌坐在地上，手也被燙傷了，火辣辣地痛。
剎那間，我的周圍圍滿了人，同學(xué)們笑的笑、說的'說、指的指，就是沒有一個人過來扶我。我羞得滿臉通紅，恨不得找個地洞鉆進(jìn)去。正當(dāng)疼痛和羞愧折磨著我的時候，一雙小手伸了過來：“快起來吧！”我就像看見了一根救命稻草，牢牢地抓住了它。不，這比救命稻草溫暖、有力，這是我握過的最特別的手。
他把我扶起來，攙著我來到廁所，擰開水龍頭，將我的手放在水龍頭下輕輕地沖洗，一邊還安慰我說：“沒事的，只要用水多沖一會兒就不痛了，以前我燙著的時候，媽媽就是這樣教我的，可靈了�！甭犞脑挘粗奈⑿�，感受著涼涼的自來水，剛才手上那火燎燎的感覺沒有了，一股涼絲絲的感覺涌上手背，涌上我的心頭。
等我們沖洗完回到教室，他又為我盛好飯菜，最后才去打自己的飯，可是菜已經(jīng)沒有了。看著他一口一口地吃著白飯，我心如刀絞，淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，心中充滿了悔恨和自責(zé)。我端著自己的餐盤，來到他身邊，和他一起分享自己碗里的菜。
他，讓我明白了做什么事情都不能慌張；他，讓我知道了什么是友誼。我要感謝他——我最好的朋友，王磊。
描寫同學(xué)作文 篇2
劉××長得非常漂亮，一雙大大的眼睛，一個高高的鼻梁，一張紅紅的小嘴巴，潔白的皮膚，一個聰明的大腦袋，真是一個小帥哥。劉××學(xué)習(xí)非常好，而且字也寫得漂亮，他那整整齊齊，剛勁瀟灑的字體，我真是羨慕極了。不瞞你說，有時我還真有點(diǎn)嫉妒他，我也曾經(jīng)在家偷偷地練過他的.字體，但是無論如何也趕不上他，可能我的功夫還沒用吧！劉××不但遵守紀(jì)律，而且他尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，經(jīng)常幫助同學(xué)解決問題，他熱愛勞動，講文明、講禮貌，在我心中劉樂天是我學(xué)習(xí)的好榜樣。劉××讀過很多的課外書，比如:《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《西游記》還有《孔子》、《孟子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……那些厚厚的書本，別說看，就是翻一翻我都覺得累，真不知道他怎么能讀得懂。下課的時候，他會跑到我的座位上，給我講一些名人的故事，我聽得都入迷了，好像我身在書中。劉××的愛好非常廣泛，他喜歡京劇，他唱的京味可濃了，他還喜歡流行歌曲，有時候還唱兩句給我們聽。有一次，老師要舉行唱歌比賽，劉××和楊××上去比賽，結(jié)果劉××勝過楊××，我真為他感到自豪。春節(jié)前，劉××和他爸爸、媽媽去我家玩，在聊天過程中，他爸爸說：“劉××要轉(zhuǎn)學(xué)走了�！蔽乙幌伦鱼蹲×耍蚁霝槭裁匆寗ⅰ痢赁D(zhuǎn)學(xué)走？我真想和他一起上學(xué)。春節(jié)后開學(xué)了，劉××真的轉(zhuǎn)學(xué)走了，我心里很不是滋味，太難過了，我好想念他，劉××是我最好的同學(xué)和朋友，我計(jì)劃等到放暑假的時候，抽一天的時間，找劉××痛痛快快、高高興興地玩?zhèn)�爽。我盼望著有一天和他再一次成為同班同學(xué)。
描寫同學(xué)作文 篇3
能與比我高二、三年級的各位老前輩們同窗(雖然是在快易作文培訓(xùn)班里)，當(dāng)然是件令人振興不已的好事，我不得不收斂起身上的“小學(xué)生氣息”，而努力使自己變地“高雅成熟”起來。但更令我大開眼界的是，初中生的言行舉止十分有個性，在他們身上，我仿佛看到了未來幾年自己身上的影子。
初進(jìn)教室之前，一種莫名的恐懼圍繞在我心頭：不會要講些高深莫測之理吧!如果真如此，我該怎么辦呢？懷著一顆不安的心，慢吞吞地踏入教室。然而，令人大跌眼鏡的是，老師一開口便是布置我們?nèi)ノ魃焦珗@踏青，還美其名日“找素材”，真是奇哉怪哉，教室里頓時一片歡呼聲，大有聲吞虎狼之勢。老師也不廢話，手一揮，于是眾人呈“前三人，后三人，零零散散又三人”地出發(fā)了。更有甚者，未及西山公園，便佯作慢者，不知何去何從。
我們在山腳的火車頭邊集合，為了尋找素材，我們采花、踏青，還四處游蕩。不過，可能是忍不住了，有人提出要打撲克，立刻響起一片此起彼伏、抑揚(yáng)頓挫的應(yīng)和聲。最后，老師終于網(wǎng)開一面，讓我們自由活動。我剛?cè)ス珟辛藗�方便，回來時，就看見他們打著“火拼雙扣”正激烈著呢。更沒想到，老師也在旁邊“觀戰(zhàn)”，大家都旁若無人，達(dá)到一種忘我的“四大皆空”的崇高境界，這種和諧至極的場面，全然無視了附近樹下十來?xiàng)l鬃毛狗的'狂吠攻擊。
我感到中學(xué)生伴隨著個性的調(diào)皮也會在我身上存在，而我后來看了他們和更多中學(xué)生的文章后，更是有深切感觸。初中作文教材上，凡事可塑的題材，都會被“借題發(fā)揮”，令人捧腹大笑，不易忘卻。中學(xué)生用自己中學(xué)的知識修飾文章之后，使文章幽默風(fēng)趣的風(fēng)格更彰顯，我在閱覽的時候，不禁涌起一股敬佩之情：這就是中學(xué)生!
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