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責(zé)任作文集錦5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的責(zé)任作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
責(zé)任作文 篇1
天下永遠(yuǎn)沒(méi)有免費(fèi)的午餐�！}記
微風(fēng)輕輕吹拂著深綠的山岡，山腰處的一片水泥地上，我們面露苦澀的看著面前的這個(gè)人。“我告訴你們，山貓生氣了，后果很嚴(yán)重。每個(gè)人抱頭蹲起20次。”面前的這個(gè)人是我們這次拓展訓(xùn)練的教練，代號(hào)山貓。
山貓教練一邊惡狠狠地瞪著我們，一邊檢查我們的動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)：“這次有人沒(méi)完全蹲下，不算�！痹俅温牭搅诉@句話的我們叫苦不迭。
“18、19、20。夠了，停下來(lái)吧！原地休息3分鐘�！鳖^上已經(jīng)出現(xiàn)了細(xì)密的汗珠的我們聽到這句話如臨大赦，馬上直起了那雙微微顫抖的腿。山林中的'樹葉婆娑著，像是在嘲笑我們的無(wú)能。
待原地休息完畢后，山貓教練站到我們面前：“你們誰(shuí)知道我為什么懲罰你們？”我在底下暗暗想到：誰(shuí)會(huì)不知道�。〉挥邢∠÷渎涞穆曇魪奈覀冎虚g傳出說(shuō)出了答案——因?yàn)槲覀儧](méi)有遵守紀(jì)律。(原創(chuàng)投稿 )
山貓教練冷笑了一聲：“沒(méi)錯(cuò)，是因?yàn)槟銈儧](méi)有遵守紀(jì)律，但你們誰(shuí)知道為什么我要為此懲罰你們？”我們?cè)僖淮毋对谠兀瑢?duì)視一眼，同時(shí)從對(duì)方臉上看到的也只有迷茫。全場(chǎng)靜悄悄的，只有眼神的交流，那一刻仿佛連耳邊呼嘯而過(guò)的風(fēng)都靜止在了原地。
山貓教練仿佛對(duì)我們這樣的反應(yīng)很是滿意，站在臺(tái)階上居高臨下地掃視了我們一遍。我們忐忑的心情像是變化不停的天氣，忽陰忽晴。
“責(zé)任，懂嗎？責(zé)任重如泰山……”山貓教練洪亮的聲音在山谷間回蕩，也似一把錘子一次次敲擊著我的心房。我仿佛看到了那嚴(yán)肅面孔之后隱藏的苦心，又仿佛窺見了同學(xué)們愣神之后那不易察覺的慚愧。
慢慢地將目光轉(zhuǎn)向山野，大山彎曲脊背彰顯的雄性之美，激蕩著我靈魂深處沉睡的剛毅，對(duì)！我們的肩膀可以扛起未來(lái)，可以扛起尊嚴(yán)……
責(zé)任作文 篇2
責(zé)任心就是關(guān)心別人，關(guān)心整個(gè)社會(huì)。有了責(zé)任心，生活就有了真正的含義和靈魂。這就是考驗(yàn)，是對(duì)文明的至誠(chéng)。它表現(xiàn)在對(duì)整體，對(duì)個(gè)人的關(guān)懷。這就是愛，就是主動(dòng)。(穆尼爾·納素)
——題記
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)，勸君珍惜青春的責(zé)任。在芙蓉紛飛季節(jié)里，青春靈動(dòng)的生命在這座城市里轟轟烈烈地展開了一場(chǎng)拯救友誼，完成在責(zé)任的運(yùn)動(dòng)。與其說(shuō)是運(yùn)動(dòng)，倒不如說(shuō)是戰(zhàn)爭(zhēng)，與擁有非法智慧者的戰(zhàn)爭(zhēng)。也許，這未免有著一些年少童話的幼稚。然而，在這本書里，正義與邪惡的斗爭(zhēng)已經(jīng)不再是永恒的話題。相比較之下，我們這些青春承載者的責(zé)任在書中更加顯眼，更為突出。偶然的再次相遇，原被時(shí)間埋沒(méi)的記憶重新蘇醒，而等待著的，是另一場(chǎng)驚心動(dòng)魄。在背叛友誼的平靜與服從內(nèi)心的危險(xiǎn)中艱難抉擇；在朋友的猜疑與敵人的誘惑中左右彷徨；在生的痛苦與死的解脫中進(jìn)退維谷。生活中，書中的情景若隱若現(xiàn)。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在品嘗著生活的滋味，擔(dān)負(fù)著生命的責(zé)任。因?yàn)閷?duì)父母的責(zé)任，我們呱呱落地；因?yàn)閷?duì)社會(huì)的責(zé)任，我們?nèi)找箍嘧x；因?yàn)閷?duì)朋友的責(zé)任，郭周寧愿選擇死亡；同樣因?yàn)閷?duì)自己的責(zé)任，桑薇信守對(duì)生的承諾。
所謂責(zé)任心，是指?jìng)�(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體，對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。責(zé)任心與自尊心、自信心、進(jìn)取心、雄心、恒心、事業(yè)心、孝心、關(guān)心、慈悲心、同情心、憐憫心、善心相比，是“群心”燦爛中的核心。由此可見，責(zé)任心是孩子健全人格的基礎(chǔ)，是能力發(fā)展的催化劑。責(zé)任心以認(rèn)識(shí)為前提。沒(méi)有是非標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任心就無(wú)從談起。
責(zé)任心與人生觀、價(jià)值觀、道德、理想、集體主義、愛國(guó)主義緊密相聯(lián)。如果他的價(jià)值取向以奉獻(xiàn)為樂(lè)，那么他就會(huì)有很強(qiáng)的責(zé)任心，反之，則對(duì)人對(duì)事漠然置之。
責(zé)任心以情感為基礎(chǔ)。可以想像，一個(gè)孩子對(duì)父母沒(méi)有感情，不可能對(duì)家庭承擔(dān)任何責(zé)任，一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民沒(méi)有情感的'人，當(dāng)外族入侵，祖國(guó)受難之時(shí)，他不可能挺身而出，舍生忘死，為國(guó)獻(xiàn)身。
責(zé)任心靠意志來(lái)維持。盡責(zé)盡心并非聽他說(shuō)得如何動(dòng)聽，主要反映在行動(dòng)之中，不管承擔(dān)什么樣的責(zé)任，都離不開堅(jiān)強(qiáng)意志和毅力的支撐，只有在克服困難中，在抵制各種誘惑中，才能反映一個(gè)人的責(zé)任感。
責(zé)任心的強(qiáng)弱通過(guò)行為來(lái)體現(xiàn)。從為家庭燒一頓飯，洗一次衣服，到報(bào)名義務(wù)獻(xiàn)血，應(yīng)征入伍，都是責(zé)任心的體現(xiàn)。不過(guò)這是兩種不同層次的責(zé)任心的體現(xiàn)罷了。
每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界。
責(zé)任作文 篇3
度日如年，光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬之間，我們?cè)谌瞬恢?鬼不覺中從無(wú)知的兒童成了一名成熟的青年，天天在父母、老師的精心撫養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)，是一份份愛潤(rùn)澤津潤(rùn)著我們。我們臥在寬闊晶瑩的教室中，用著國(guó)家給我們供給的免費(fèi)教材，享蒙著國(guó)度生涯補(bǔ)貼費(fèi)等，這一份份輕甸甸的愛；回到野里，在父母暖和的懷抱中，我們過(guò)著衣食無(wú)愁的生活，只有我們有什么樣的生活需要，父母皆會(huì)力不從心的滿意我們。我們?cè)趷鄣拇箨懨妫^(guò)著“衣來(lái)伸手飯來(lái)弛心”的生活�？晌覀兪欠裣脒^(guò)，我們應(yīng)拿什么回報(bào)這些愛呢？
老師是花匠，我們是祖國(guó)的花朵，他在辛苦不懈地為我們建枝擊杈，使我們健康成長(zhǎng)，并學(xué)會(huì)作人。課堂上，老師總是不知疲憊地為我們講授書利知識(shí)，學(xué)我們做人的情理。夜深人靜時(shí)應(yīng)我們未經(jīng)昏昏欲睡，你可曾想功老師在干什么？他窗前的燈老是明著，正為我們批改功課，并備賴第二地的課。日晝夜夜的操勞，使他多了多少講皺紋。該我們點(diǎn)對(duì)老師的批評(píng)時(shí)，還會(huì)有良多埋怨，甚至對(duì)老師不謙，然而你應(yīng)曉得，老師的批駁時(shí)對(duì)我們行動(dòng)的一個(gè)對(duì)取做的'評(píng)判。做到“有則改之，無(wú)則添勉”才是息為一個(gè)佳學(xué)生應(yīng)做的。這就是老師對(duì)我們傾瀉的所有血汗，這就是老師對(duì)我們的愛。
父母的愛永遙是最無(wú)私的，我曾在書中瞅到過(guò)這樣一篇文章：某中學(xué)生不滿父親她購(gòu)的衣服而對(duì)父親大吼大叫，而父疏卻還仍然對(duì)她微笑著，也有個(gè)衣衫破爛極其肥壯的老媽媽，辛辛勞苦走路來(lái)到學(xué)校給兒子送去一些生活用品，面對(duì)橡樹一樣的兒子，卻果怕“丟體面”，而成心閃避母親，對(duì)她大嚷：“真是的，鳴你不要來(lái)，不要來(lái)！”說(shuō)罷即走了。你要知說(shuō)，當(dāng)你對(duì)父母大嚷的共時(shí)，是蹂躪了他們對(duì)你的愛，應(yīng)知談：為人子母者，當(dāng)念之，改之。作為農(nóng)夫的子父，為了能讓我們能坐在教室里安心學(xué)習(xí)，為了能讓我們過(guò)上衣食無(wú)憂的生活，他們每天都底著烈日或冒著暴風(fēng)暴雨，臉晨黃洋腹朝天，伏早貪烏地為我們的衣食住言忙綠奔波。測(cè)驗(yàn)成就出來(lái)了，考得好，會(huì)望到他們會(huì)意的微啼，考得不好，父母會(huì)激勵(lì)我們，汲取失敗的教訓(xùn)，要知路偶然的失敗也是有利的。但是，也有的同窗不瞅父母的居心良甜，不好好學(xué)習(xí)，不學(xué)會(huì)如何做人，每天捏著父母用汗水換到的錢時(shí)，你有想到父母的恨鐵不成鋼嗎？
國(guó)家也在時(shí)時(shí)關(guān)注著我們。在往年產(chǎn)生了旱災(zāi)，飲水成了答題，合法我們?yōu)檎宜甲咧畷r(shí)，國(guó)家給我們迎來(lái)了生活用水，使我們又沉睹了“光亮”。鼓露著“一方有難八方聲援”。還有國(guó)家的補(bǔ)幫，是我們讀書不再是空想，每年的剜助費(fèi)也給家庭減輕了必定的壓力。我們?cè)谶@么好的政策下成長(zhǎng)，安心渡過(guò)讀書生活，我們?cè)跄懿缓妹缹W(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)呢？
“誰(shuí)言寸草口，報(bào)得三春暉”。老師給我們的愛，父母給咱們的愛一樣忘我，一樣巨大，替我們付沒(méi)所有，他們無(wú)德無(wú)悔。爾們只有認(rèn)當(dāng)真實(shí)的學(xué)習(xí)，不僅學(xué)惡書標(biāo)常識(shí)，還要學(xué)會(huì)怎么干我，向楊擅洲爺爺教習(xí)將去用我們所學(xué)的知識(shí)歸報(bào)社會(huì)、報(bào)效祖邦、孝順父母成為一個(gè)有用的己，我們未來(lái)才無(wú)愧于他們對(duì)我們的冀望。
愛不僅僅只能無(wú)窮度地給予，一份愛更是一份義務(wù)。
責(zé)任作文 篇4
責(zé)任，對(duì)于每一人來(lái)說(shuō)，都并不陌生，因?yàn)橛辛素?zé)任，我們每個(gè)人才會(huì)努力奮斗；有了責(zé)任，國(guó)家才能不斷地發(fā)展壯大；因?yàn)橛辛素?zé)任，社會(huì)才能夠不斷進(jìn)步。是的，責(zé)任關(guān)系到一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的發(fā)展。所以，責(zé)任重大。
父母的責(zé)任是培養(yǎng)自己的女子長(zhǎng)大成人成才。因?yàn)楦改傅呐囵B(yǎng)，我們才得以健康快樂(lè)的成長(zhǎng)；因?yàn)楦改傅呢?zé)任，我們才可以每一天都快快樂(lè)樂(lè)的來(lái)上學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)地回家休息。所以，責(zé)任重大。
學(xué)校的責(zé)任是讓我們有一個(gè)可以學(xué)習(xí)的志氣，老師的責(zé)任就是傳授給我們知識(shí)。俗話說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是說(shuō)老師們?yōu)榱宋覀冏龀隽硕嗌俚?犧牲。正是因?yàn)橛胸?zé)任，我們才能夠每天都接觸到新的知識(shí)；因?yàn)橛胸?zé)任，我們才能夠?yàn)橥ㄍ磥?lái)的道路搭建上一座橋梁。
每一個(gè)人都有責(zé)任，而我們學(xué)生的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，將來(lái)能夠?yàn)閲?guó)家獻(xiàn)上一份力量。即使是一份微薄之力也行�。≈灰覀兠總�(gè)人都付出一點(diǎn)點(diǎn)，那也將會(huì)匯聚成一個(gè)強(qiáng)大的合力。現(xiàn)在，我們要做的只有勤奮學(xué)習(xí)，為自己以后的路做好鋪墊。只有這樣，我們才對(duì)得起苦苦養(yǎng)育我們的父母，才對(duì)得起老師為我們所做出的一切努力，還有農(nóng)民辛辛苦苦生產(chǎn)出來(lái)的糧食。所以，責(zé)任重大！
努力奮斗吧，為了責(zé)任這一個(gè)頭銜，我們也應(yīng)該不懈地學(xué)習(xí)，因?yàn)閯e人為我們付出了太多太多，我們只有用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們。所以，我要用我們的責(zé)任來(lái)感恩他們對(duì)我們的責(zé)任！
是的，讓我永遠(yuǎn)銘記住這句話：責(zé)任重大，無(wú)論是對(duì)什么人而言。
責(zé)任作文 篇5
如果人活著，就要給自己一份責(zé)任，如果沒(méi)了責(zé)任，就會(huì)漫無(wú)目的。
自從上了五年級(jí)，更應(yīng)該給自己增加一份新的責(zé)任。自從上了五年級(jí)，我當(dāng)上了語(yǔ)文課代表，便又增加了一份責(zé)任。
我們的責(zé)任，就是完成好當(dāng)今的學(xué)習(xí)，還有老師交代給的任務(wù)，這就是我們的責(zé)任。
增加了一份責(zé)任使我變得快樂(lè)，有了責(zé)任的意識(shí)，可以讓我更好的去做一件事情。給自己一份責(zé)任是自己有一種成就感——我長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大了是一件很快樂(lè)的事情，給自己一份責(zé)任更是一件快樂(lè)的事情。
責(zé)任，是一種讓我很崇高的事情，更是我很盼望的一件事情。給我了一份責(zé)任，無(wú)論我能做還是不能做，我首先想到的都是自己被老師受用了 ，自己讓老師看好了，至少自己可以不給老師拖后腿了。
這樣會(huì)感覺自己又多了一份責(zé)任。我很喜歡這種感覺。
當(dāng)我在一件事情做得不理想的時(shí)候，老師再給我一個(gè)任務(wù)，再給我一份責(zé)任，我會(huì)感覺自己其實(shí)并不是做不好，會(huì)再一次找到信心。
給自己一份責(zé)任吧，讓自己變得快樂(lè)吧，如果世界上的人人都會(huì)有一點(diǎn)責(zé)任的話，難道還會(huì)有不成功的問(wèn)題嗎？如果我們互相都在努力，都在互相鼓勵(lì)著，難道還害怕會(huì)有做不成的問(wèn)題？
給自己一份責(zé)任，讓自己創(chuàng)造出比今天更好的自己吧，給自己一份責(zé)任，讓我們所有的'人都給自己，一份應(yīng)該的責(zé)任�？鞓�(lè)的我們將會(huì)創(chuàng)造出更好的明天，更好的自己。
給自己一份責(zé)任吧，讓我們彼此一起加油，一起努力吧！
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