【熱門】為老師點贊作文
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的為老師點贊作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
為老師點贊作文1
我說你是人間的四月天，笑響點亮了四面風，清靈一如你的美�！}記
窗外的雨，淅淅瀝瀝，打在窗臺，像你窸窣的寫字聲。我的目光隨著你輕快而又有律感的粉筆上下流連，詮釋著一位語文老師應有的靈秀。
雨像煙一樣，依舊霏微著。教室里的空氣卻漸漸沉悶起來，偌大的空間里只回蕩著你一人晴朗的聲音，沒有雜音的外擾，像空曠的教堂里，只有一盒斷了線的磁帶播放。我看著你，想象著你的心情，低落失意，亦或是不以為然？我看不出，猜不透，因為你臉上始終掛著那明媚的笑，始終不知疲倦的揮動那沾滿白灰的手、白灰……我的眼睛猛地被刺疼，那只手！似乎我們從來都只被你溫婉的身姿與靈秀的字跡所打動，卻從未在意那演繹了靈秀的手，但是我發(fā)現了，發(fā)現那是一只干枯粗糙，老繭橫生的手……窗外的雨依舊嗚咽著……
“叮鈴鈴”的鈴聲驟然響起，被嚇了一跳后，空氣裹挾著教室一齊活泛起來，連雨珠都落得頗有生機。我看著你緩緩收拾書本，不去在意那沾滿白灰的手，我的心中浮上一抹復雜。怯生生踱到你前面，隨便問了個問題，目光便聚焦在那溝壑上，我該如何形容？四川盆地還是黃土高原？只有因常年握筆而深嵌在指腹上的跳跳螺紋，螺紋嵌的十分深，似乎稍一用力，就會裂開口子，我的心不由自主地隨著你的手指的沒此次擺動而驟然收縮，而那明慘慘的白灰黏住每一條螺紋，掩蓋住所有的美麗，無所適從的攤在你的手上。你說完或許因為麻煩，隨意用手撩開了頭發(fā)，我“嘶”一口涼氣，白灰從你頭上揚起，竄進你的發(fā)絲，而你絲毫不覺。我想你是在想著我在教課。窗外，雨停了，葉子翠的逼人。
張愛玲說：“教書很難，既要做戲又要做人�！笨晌覙芬饪茨悴蛔鲎鞯哪�，你只是把你的全部熱情傾注于教書。因為你愛教書，你并不在意白灰飄滿你身邊，因為你愛教書；因為你愛教書，你并不在意干裂爬滿你的手；因為你愛教書，你包容課堂的死寂，用最真誠的課堂將我們的心拉回，只是因為你愛教書，不做戲。于是我從內心為你禮贊，想為你譜寫一首贊歌，歌唱的每個字符詮釋著你——語文老師的靈秀。
我說你是人間的四月天，是一樹一樹的花開，是燕，在課間呢喃，你是愛，是暖，是希望，是人間的四月天�！笥�
為老師點贊作文2
小小的人影與空蕩的校園形成了鮮明的對比，冬風打著圈兒，向大地鋪撒寒意。我的臉頰雖被凍得通紅，心里卻升騰出如夏般的暖流……
冬季晝短夜長，過了飯點天就已經黑透了。偌大的校園里，只有我小心翼翼的一步一步朝前探去。我落了作業(yè)在學校，為了完成任務，只好回來拿。冷不防，瞥見地上投下的一角光亮。順勢抬頭望去，我們的教室居然還亮著燈！是值日生粗心忘了關，還是有人和我一樣也回來取作業(yè)？凜冽刺骨的寒風把我吹了個激靈，我趕緊跑上了樓。
走到窗前，“唰唰”的聲音從教室里傳出，我向窗內張望——是老師！輕輕推開門，“嘎吱”的聲音卻在寂靜中驟然響起，格外刺耳。老師嚇了一跳，抬起頭來。經過一天的疲累工作，她的頭發(fā)已經有些凌亂，能清楚地看到里面夾雜的絲絲白發(fā)，幾條本不屬于她這個年紀的細紋爬上了她的臉，手上的血管明顯的突出，皮膚也因粉筆灰的侵蝕皺的可怕。
已經下班兩個多小時了，她怎么還在這里？一時間，我竟忘了此行的目的，老半天才憋出一句：“老師，天這么冷，您怎么還不回家……”老師擺了擺手：“沒關系的，辦公室要鎖門，我就順便到這來改下作業(yè)。你怎么來學校了？”“我忘帶作業(yè)回家了，過來拿�！闭f完，輕手輕腳的溜到座位上。她點了一下頭，又低下頭去。我拿好書，直起身來，正好看到她的背影——冬日厚重的棉衣也遮蓋不住她的瘦削。老師抬起頭來，轉了轉僵硬的脖子，我聽到一連串的“喀嗒”聲，還有一聲極細微的嘆息，顯然她保持這個姿勢很久了。我看得有些心酸，正想上前幫助她，她卻看穿了我的意思，揮揮手道：“拿到書就早點回去休息吧，我一會改完就回家了�！苯拥搅恕爸鹂土睢钡奈抑缓孟蚶蠋煹绖e。
走出教學樓，我忍不住回頭張望：教室的燈光依舊亮在那里，玻璃窗內，是一位師者對她學生的關心和責任。白天講臺上的鎮(zhèn)定自若，不知用了多少個黑夜精心備課；高效率批改出的作業(yè)和試卷，不知是犧牲了多少休息時間連軸加班……想到這些，我心里升騰出如夏般的暖流。我不禁面向教室方向站定，向還在默默付出的老師深深地鞠了一躬，心里默念：老師，我為你點贊！
為老師點贊作文3
聶老師是立賢小學三一班的英語老師，剛開始認識他是因為女兒的英語老師生孩子，他來代課的。開家長會時算是久聞大名了。
一開始想代課老師肯定是帶一陣子，等老師休完產假就肯定換老師了，對聶老師也沒有什么具體的印象。老師一出場我愣了一下，聶老師挺年輕，微胖個高，男老師還燙頭，穿著阿迪達斯的外套，這男老師可真時尚啊。
開始家長的QQ群里沒有老師，老師平時就是在學校指定的聯(lián)章家長版里布置每天的作業(yè)，也沒有老師和家長、學生的互動。后來聯(lián)章家長版不好用了，老師進了QQ群，群里的信息量越來越多，每天必看家長QQ群。聶老師的消息是最多的，每天不光是作業(yè)，還有推送的視頻，聽寫的音頻，還有周末孩子跟著繪本讀的視頻，要求每個孩子給他在群里發(fā)跟讀的錄音。有時候聶老師有事情，發(fā)的視頻動畫晚了，老師還很不好意思說小朋友睡覺了，發(fā)的視頻孩子第二天看也可以，早上還提醒家長課堂上要帶什么東西。全班46個孩子，每個人發(fā)的時間都不一樣，他都一一點評，哪個同學的單詞發(fā)音不對啦，哪個地方不熟練啦，心想這老師真負責任，孩子偷懶想蒙混過關是不可能的了。有時候孩子爸爸開玩笑說，你們聶老師也不偷個懶，星期天還讓孩子錄音，孩子錄的家長聽的不滿意也不好意思發(fā)上來。
老師還設計了表格，每天讓孩子讀英語書或繪本，家長評分，督促孩子練口語。每天一個孩子準備一個英語單詞，當小老師教大家，增加詞匯量。
英語就是要培養(yǎng)孩子的語言環(huán)境，天天多說多練，以為女兒會叫苦連天，女兒卻說聶老師可有才啦，他還會日語，會彈電吉他，以前還組過樂隊，對聶老師可崇拜啦，怪不得聶老師那么時尚呢！還說我要學好英語，要像聶老師一樣厲害，有好多本領。
學校搞活動，聶老師還是攝影師，QQ里給大家上傳精彩的活動瞬間，家長們在照片里找到自己孩子的身影是非常高興和安慰的。
有聶老師這樣多才多藝、認真負責的老師給孩子上課，做為家長我們很開心，謝謝聶老師！
為老師點贊作文4
“贊”字在《后漢書》中曾這樣記載：“進不黨以贊己，退不黷于庸人�！币馑季褪琴澝�、頌揚。在互聯(lián)網發(fā)達的今天，“點贊”已經發(fā)展成為了一種時尚的網絡語言。在來到張店一中求知的這一年中，老師們?yōu)榱宋业膶W習付出了辛勤的汗水。今天，我想也緊跟時代的潮流，為曾經和現在教育過我的老師們點個贊。
我為韓衛(wèi)東老師和藹可親、幽默風趣的性格點個贊。他像春風一樣，為我們播撒知識的種子。韓老師是調節(jié)課堂氣氛的高手，他有著豐富的教學經驗，表現出了強大的親和力。原本枯燥無味的數學課被他用妙趣橫生的講解變得生動有趣，使不愿聽課的同學也不由自主地集中精力。但這背后需要包含他多少心血和智慧，才能使我們在輕松的學習氛圍中掌握知識，在快樂愉悅中健康成長。他所倡導的“快樂學習法”幫助多少同學找到自信��！贊，韓衛(wèi)東老師！
我為劉德玲老師高尚品質和優(yōu)秀師德點個贊。她像春雨一樣滋潤我們求知的心田。劉老師懂得欣賞我們每個同學的優(yōu)點，適時的給予我們信心和鼓勵。她對待學生一視同仁，特別是對接受新知慢的同學，總是保持足夠的耐心，心平氣和。誰能記得清有多少次，她無私奉獻出自己的休息時間，去幫助他們補習掌握不牢的知識，而她家中還有年幼的兒子需要她的陪伴啊！她為踐行“絕不放棄任何一個學生”的師德信條而忘我的工作著。對待接受新知相對快一點的同學，她倡導“刺激獎勵法”，讓同學們培養(yǎng)了學習外語的興趣。贊，劉德玲老師！
我為劉愛萍老師無私奉獻和辛勤耕耘點個贊。她像春光一樣，慷慨無私地給予我們溫暖。劉老師既是初中部主任，教務主任，還兼我們兩個班的語文老師。身兼數職的她，工作量大的領人難以想象。盡管如此，她每天都是精力充沛、風風火火地工作著。她特別重視我們的品行教育，她教會了我們傳遞溫暖，傳遞真情，傳遞愛心。從她身上我看到了“人類靈魂工程師”的高尚心靈。贊，劉愛萍老師！
歷史張老師，思品蘇老師，生物黃老師，他們每個人身上都迸發(fā)出各自不同的積極向上的人格魅力，我也要為他們點贊！
在我的初中求知生涯中能遇到這么多優(yōu)秀的老師是我的幸運，我為他們點贊，點上滿滿的三十二個贊！
為老師點贊作文5
度過了一個愉快的暑假后，我們又重返熟悉的校園，結識了更多的親密好友，也認識了即將教給我們新知識的老師。在眨眼間就過去了的上學期，令我印象深刻并深受感動的是那次數學老師帶傷為我們上課，我要為老師點個贊！
那是一個平常的星期二，本應是數學老師上早課，我們也正拿著數學課本專注地進行早讀，卻看見語文老師走進了教室，在黑板上寫下了語文早讀任務。我們雖都疑惑不解，但還是按照語文老師的要求進行早讀。
上課了，語文老師終于解開了我們藏在心底的疑惑：“同學們，數學老師這兩天要在嘴上動一個手術，所以暫時還不能給大家上課。為了不影響大家的學習，我和數學老師決定先換一下課�！蓖瑢W們聽了老師的話，一個個驚訝的張大了嘴巴。瞪大了眼睛：“手術？為什么要動手術？很嚴重嗎？多久才能好？”同學們連珠炮似的發(fā)問。語文老師笑而不語。
沒過幾天，語文老師剛走進教室準備上課，只見數學老師推門而入，對語文老師說：“這節(jié)課我來上吧，數學課也不敢再耽誤了�！闭Z文老師擔心地問：“你嘴上剛動完手術，不休息就來上課，說話也不方便，能行嗎？”數學老師說：“沒事的，我能行！”我們能夠聽出數學老師說話的確有些含混不清。語文老師在一旁一邊收拾著教案，一邊附和道：“你們的數學老師剛動完手術，都沒顧上休息就來給你們上課，你們可一定要認真聽講，不能辜負老師對你們的期望！”同學們聽了，堅定地點了點頭。接著，全班同學由“調皮大王”帶頭，都鼓起了掌。數學老師聽著這熱烈的掌聲，眼中充滿了淚水。
接下來的幾天，數學老師照常上課。她雖要遵循醫(yī)生的囑咐，少說話，但該講到的知識點是一點都不少。還有了數學老師的堅持，同學們聽課更是全神貫注，講過的知識一遍就記住，不用老師多重復。
數學老師，我真誠地為你點贊！
為老師點贊作文6
教師，這是一個很久以前就有的稱呼，意思是“向學生傳授知識、執(zhí)行教學任務的人”。由于其在社會發(fā)展上擔任著特殊的重要任務，因此被人們普遍的贊揚。有的人說他們是“人類靈魂的工程師”，有的人說“教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”，也有人說“教師是園丁，把一個又一個學生培養(yǎng)成才”……由此可見教師是一份多么偉大的職業(yè)。因此，在這里我想為老師點個贊。
首先，我們?yōu)槭裁醋鹁蠢蠋熌兀窟@是一個簡單到不用回答的問題。那就是教師是教給我們知識的人，在這個社會發(fā)展幾乎完全依靠知識的時代除了書本以外最重要的就是教師了。因為沒了教師就沒了知識，也就沒了現在社會的發(fā)展，所以從某種意義上來說，正是教師建立起了這個由書本和知識構成的偉大的世界。對于這樣的一種職業(yè)，我們當然因該致以最高的敬意不是嗎？因此，讓我們?yōu)槔蠋燑c個贊吧！
然后，前人是怎么尊敬老師，為老師點贊的呢？普京冒著被處以極刑的風險救恩師；居里夫人華沙鐳研究所建成時為了表示感謝親吻了她的老師；游恭程門立雪的故事……這些都是那些名人們對老師的尊敬的體現，我想他們最后成功的原因與他們對老師的尊敬和愛戴不無關系吧？
最后，我們應該做什么呢？我們不是偉人，至少現在不是，因此不能前文的人一樣做出那樣的事來表示對老師的尊敬。也不能真的只是在空間或微博上為老師點贊。我們應該做的是在行動上支持老師，思想上理解老師的言行，配合老師的工作。這些事可以體現在我們生活的各個方面：上課認真聽講、及時寫好作業(yè)、不在課上插嘴……而這些都是為老師點贊的行為。行動勝于言辭，比起不斷地贊美老師，不如從實際上支持老師的工作，不為老師添加多余的負擔，這才是我們應有的為老師點贊的行為。
讓我們從實際出發(fā)，從小事做起，支持老師的工作，為老師點一個贊吧！愿老師的的工作順利。
為老師點贊作文7
誰給我們傳授知識？誰教會了我們真相？誰讓我們以知識立足于社會呢？誰讓我們在知識的海洋中旅行？是誰用知識給我們造了小屋？
是老師，老師。"三尺講臺，兩袖清風。"春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會抽干。教師這個職業(yè)并不比中國的總統(tǒng)更光榮，但是除了父母，教師才是我們最賺錢的人。當他失敗的時候，他用鼓勵的眼神看著我：可以。當他為自己的成功感到驕傲時，他會謙卑地看著我：這是哪里？當我們害怕時，老師用同樣的燈照亮我們的心。人類靈魂的工程師。之前成績不是很好，也不是很差。上課分心，卻什么都做不了�？上攵�，我的成績直線下降。我沒有勇氣站起來，一直站不起來。當時我就想：以后我考我喜歡的。拿個文憑，你就成了笑柄。幾次考試后，老師發(fā)現我坐在那個角落里。老師告訴我如何學習，并解釋了我不會的問題。起初，我對學習不感興趣。老師的笑臉充滿鼓勵，對我微微一笑，就像掃去了夏日的暑氣；秋天的無聊；冬天下雪。帶來了春天般的溫暖。我問自己成績，老師沖我笑了笑，對我充滿了信心。我為什么不好好學習？每天老師按時給我補課，問我是不是聽不懂課。這種對學生的關心。每次都有一張溫暖如春的笑臉，每次都帶給我自信。對學習失去了信心，從此對成績特別關注，對學習充滿了興趣。是老師塑造了渴望學習的我。還有什么理由可以不夸老師？
春天來了。我經�；叵肫鹄蠋煕_我笑的那一幕。老師每天早起貪黑，寒去春來，四季輪回。教給我們知識，歌頌我們的努力。老師用春春的教導影響了我們。不知道什么時候，老師的頭發(fā)劉海出白發(fā)，微微勾起我的心弦，心里難免酸楚。
玉壺救冰心——老師。是你為我奠定了基礎，為我插上了飛翔的翅膀，為我打開了理想的大門。老師，為什么我不應該表揚你？
為老師點贊作文8
老師，一個多么偉大而神圣的稱號。每一位老師就像一個辛勤的園丁，給我們無限遐想。所以，我為生活中的每一位老師點贊。
“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。”老師在我們生活中無處不見，每一位成功人士的背后都會有老師來鼓勵
當我第一次踏入學校的大門，是您帶著我進入當室；當我看到您第一次甜甜的微笑，給予了我溫暖；當我第一次回答錯誤時，是您用批評的話語，給予了我勇氣；當我遇到困難、挫折時，是您鼓勵我，在困難中要堅持不懈，勇敢的面對一切
今天，我已是六年級的學生，在這其中您為我們付出了太多太多我要利用這次機會告訴所有人：我愛您！我為老師點贊！
天氣像個變臉魔術師。心情好時，艷陽高照；心情不好時，就雷雨交加。記得那一次放學，趕上了天氣的壞心情，班里的同學們像蜜蜂一樣，打著五顏六色的雨傘穿梭在紛紛回家的人群中�？删驮谶@時，一個低年級的小女孩不小心摔倒在泥水了里，我打算若無其事地走開時，看到老師急忙上前把小女孩扶了起來，微笑著對她說：“沒摔疼吧！”
這個小女孩卻對老師說：“老師，對不起！把您的衣服也弄臟了。”
老師看也沒看衣服就說：“沒事兒，你沒摔疼就好。你怎么沒帶雨傘？這樣很容易感冒的。你家住在哪里？我送你回去吧”就是這樣一連串的關心，讓我至今回想起來內心感動不已，無法平靜。沒想到一向對我們嚴格的老師，竟也有這么溫柔的一面。我一下子改變了我對老師的看法嚴格的老師溫柔起來更好看。
老師，您就像一支蠟燭，燃燒自己照亮別人；您就像一位園丁，澆灌著我們茁壯成長。所以我們要珍惜老師在課上講的每一分、每一秒、每一個知識點。
因為老師是一位世界上最偉大的“母親”，是一個神圣的稱號。這個稱號意味著極大的光榮！我不為別的，只為老師那辛勤的汗水，為我們而流。
為培養(yǎng)出一個又一個成功人士的老師而點贊！
為老師點贊作文9
對于我個人來說，我對數學似乎有那么一點點的“過敏”。
從小學開始，我的數學就是學不好，要是說我不認真吧，我也挺認真的；要是說我不勤奮吧，我也會去買資料去做。但換來的都是五、六十分的成績，傷心�。〉抑栏鼈牡目隙ㄟ�是父母與老師。
還記得快進入初中的前一個暑假，我下定決心要求去補課，在這之前，媽媽也讓我去補課，讓我去努力努力，可是，我為了我身邊補過課的同學，都說補了沒用，反而會越來越不好，就一直不肯答應，但這一次，我想去試一試。果然，補課對我來說還是有一定的效果的。從初一剛開學開始，我的數學成績突飛猛進，成績遠遠的遠離了那些五、六十分，很快被列入了“尖子生”的行列。
我的數學老師是朱松澗老師，他是一位男老師。其實，我是挺害怕男老師的，我會以為他很兇，會有一副很兇又板著的臉，令我有點想逃的感覺。特別是當老師讓我回答問題時，回答不出來或回答錯了，總是會被老師罵，就讓我立刻坐下。就算會回答的題目，也會被老師“嚇得”口齒不清楚。如果是女老師，她還會讓我來，仔細想想。
可是，漸漸的我發(fā)現，我的數學老師并不是這樣的，在我的印象中，他似乎有兩種性格，上課與下課可完全是兩個人。在課堂上，上課鈴一響，老師走進教室，將電腦打開，臉上表現出一種很“冷”的嚴肅，唱給我們說一句“看題目”，每一題他都會給我們細心的講解，并給我們多種方法，讓我們選擇適合自己的，當讓我們回答問題時，他會給我們時間去考慮，去仔細的想想，偶爾也會用一些容易記得方法去讓我們記憶。
下課鈴一響，他又很快的開始融入了我們，數學老師的個子不高，在我們當中就像我們的朋友，陪我們跳，陪我們笑，和我們“打成一片”。在體育課上，他會經常來陪我們打羽毛球，和我們玩得不亦樂乎�？墒俏宜坪跤植桓胰ッ鎸蠋煟坪跣睦镞�是有一種陰影，但我從心里有去佩服老師，他的用心、他的'關懷無時無刻的打動著我，就像有一種磨礪，一直牽引著我，讓我去努力的學、認真的學。
我所學的知識不能說有很多，但我懂得，這些看似不多的知識，都是老師給予的，我不會說很多大道理，但我知道，老師做的一切都是為了我好。我真心的去為老師點贊！
為老師點贊作文10
今年，我已經是六年級的小學生了，在這接近六年的小學生涯中我認識了許多許多的好老師，他們都盡心盡力的教育我們，我非常感謝和喜歡他們。如果要我點贊的話，那我會選竺青老師，因為竺老師對我們的的付出是最大的，幾年來竺老師就像一個辛勤勞動的園丁，陪伴照顧著我們的成長。
竺老師什么樣子呢？他個子得高高的，帶著一副眼鏡，服裝總是很整潔，看起來有點嚴肅。
在多年以前，我剛剛開始接觸竺老師的時候，以為他會給我們布置很多的作業(yè)。但是沒有過幾天我就發(fā)現這個想法是多么的錯誤啊，他一點都不兇，而且給我們布置的作業(yè)很少，四年級如此，五年級也如此，但是我們的學習成績反而提高了。因為竺老師教育有方，上課時我們都會認真聽講，有不會的，他會細心地為我們講解，讓我們的印象深刻。下課也不斷提醒我們作業(yè)要按時訂正這樣把不會的搞懂，語文成績才會有所進步。就這樣，我的語文成績也在竺老師的教導下有了不小的進步。去年我們開始了有趣的“晨會課”，竺老師每天安排幾個人輪流演講，他們站在講臺前將自己覺得最有趣的書籍片段，報刊文章分享給大家聽，這樣同學們不僅能豐富知識面，還能聽到有趣的故事，真是兩全其美！
竺老師不僅教育有方，而且幽默風趣。比如寫作文時我們想要描寫小朋友很愛搗亂，竺老師知道了就教會我們用夸張的動作、語言、心理活動和神態(tài)進行了生動的描述。很多比喻句讓我們哈哈大笑，我們也深刻體會到，想要寫好作文，就要多描寫人物的語言、動作、神態(tài)、心理，把事例寫具體，并且要適當運用比喻、擬人等修辭方法。通過這節(jié)課，我的作文就有了很大的提高。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋焸兙腿缤@春蠶一樣，無私奉獻著自己美好的青春歲月。祝所有老師永遠幸福快樂！
為老師點贊作文11
她，像蠟燭，燃燒自己照亮別人；她，像明燈，為我們指引前進的道路；她，像粉筆，犧牲自我引領智慧；她，像園丁，辛勤勞動澆灌“花兒”。她，就是我們每一個人一生中必不可少的角色老師。老師，我為您點贊。
老師這個職業(yè)是辛苦的，又是偉大的，她就是我們智慧的源泉�！办o靜的深夜群星在閃爍，老師的窗前徹夜明亮”正如歌詞中所說，老師要比常人付出更多的努力。我身邊就有這樣的實例，我的班主任杜老師就是令我們看在眼里，暖在心里的好榜樣！我要為她點贊。
杜老師溫柔和藹，慈祥可親，對待我們就好像對待自己的孩子一樣，盡心盡力，盡職盡責。記得上一次足球比賽時，場上一個隊員因摔倒擦破了手臂，杜老師連忙叫同學上去替補，帶著受傷的同學回到教室。老師從醫(yī)藥箱里找出棉簽和消毒水，扶起同學的胳膊，雙眼緊盯著傷口，小心翼翼地抹著，噘著嘴不停地向受傷同學的手臂吹著，一下又一下生怕弄疼了他。杜老師讓那位同學坐在她的辦公椅上休息，而老師卻一刻也沒有停下腳步，忙前忙后地給他倒水、擦藥。折騰了好半天，老師頭上的汗珠順著她的尖下巴滴到了地板上，看那位同學好了許多，她那顆懸著的心總算放了下來。這一幕，銘記在我們每個人心中，在心里默默地為老師點個贊。
我們都知道，人的一生離不了老師這一角色，沒有老師的諄諄教導，哪有今天的棟梁之才？杜老師為我們所付出的，我們都看在眼里，記在心里。從一開始的懵懂無知，到現在的知識淵博，滿腹經綸，可不都是老師的功勞？閉上眼睛，曾經的一幕幕都浮出腦海：老師溫暖的大手牽起我們羞怯的小手走進學校，教我們學會寫第一個字；因為我們的繁瑣小事，老師常常焦頭爛額；為了幫助那些學習稍有點跟不上的同學，老師的背影往往會出現在明亮的路燈下；與大家歡慶元旦佳節(jié)，老師笑得甜甜的，像個孩子一樣此時，我想給老師送上一句：“老師，您辛苦了，謝謝您，遇見您是我們最大的幸福！”
我要為我的班主任點贊，我要為所有老師們點贊，我要為那些堅守在教育道路上永不退縮的“園丁”們點贊！
“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！崩蠋煟谖覀冃闹辛粝掠肋h的回憶，是她們昨日的辛苦造就了我們今天的成功，我要為她們，為老師點一個大大的贊！
為老師點贊作文12
我的老師，她沒有光鮮亮麗的外表，但是樸素大方，對待學生和藹可親，幽默風趣的講課風格讓我們敬佩。
李老師教課方式與其他老師迥然不同。她常常利用課上大部分時間給我們講一些小故事，或聯(lián)系實際動手實踐，從而大大提高了我們學習英語的興趣，連我們班學習不好的同學也漸漸對英語學習有了興趣，課上經常積極發(fā)言，因此我們班的英語成績如芝麻開花般節(jié)節(jié)高。隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，李老師走進了教室。剛跨上兩步，便站住了，有力地說了聲：“上課！”但是同學們還是像麻雀一樣嘰嘰喳喳的，李老師便說：“你們可不要讓我抓住典型，都安靜點！”但是，有兩個人還是竊竊私語，不幸被李老師抓個正著。李老師叫他們站起來，說道：“我現在就殺雞給猴看，讓你們再猖狂！”說完，教室里哄堂大笑，有一些女同學捂著嘴偷笑。這使李老師更是氣不打一處來，就大聲說道：“你們再鬧，我就來收拾你們！”此時，大家都不吵鬧了，喧鬧的氣氛就這樣平息了，教室里格外安靜。被李老師叫起來的兩個同學也羞愧的低下了頭，李老師看見我們都安靜了，便昂著頭說：“你們就是唯恐天下不亂，就怕沒笑話看！”過了一會，李老師又開始認真的以她獨特的方式開始講課。在我的印象中，李老師每次上課都能惹得同學們哄堂大笑。之后我才明白，這是李老師在吸引學生們的注意力，使得我們更好地接受知識。
李老師對自己的工作非常認真。每次我們交上去的作業(yè)，她都認真批改。同學們遇到不會的題李老師直到給我們講明白才放心。有一次，我們因為貪玩，作業(yè)寫的很爛而且有許多題目不會，唐老師就把作業(yè)里的所有題目給我們講了一遍，直到我們全部明白為止。
李老師愛發(fā)火，一發(fā)不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤，她就大發(fā)雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽到。她的臉憋得通紅，然后大聲訓斥，毫不留情：“怎么搞的？上課不好好聽，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情！自己回去好好想想！真是豈有此理！豈有此理！”接下來講課，她的聲調充滿了嚴厲，臉繃得緊緊的�？墒锹�，她的聲調就緩和了許多。
我將永遠記住您那燦爛如陽光的微笑。
為老師點贊作文13
老師，一個美麗而又偉大的詞語，在我小學時就曾出現。但真正讓我感受到"老師"這兩個字的意義，卻是我遇見您。
初一的開學，剛踏入新的教室，我一眼就發(fā)現了她：她嬌小和藹，披下的頭發(fā)卷卷的，小巧的鼻子和嘴巴，還有一雙愛笑的眼睛，她正在笑著做自我介紹呢。我大步走到我的座位上坐了下來，然后認真的聽起了她的自我介紹。原來老師叫張娟呀！原以為張老師教的是語文，但她的數學卻教的非常好。張老師很關心我們的學習，當我們有不懂的題目去找她問時，她總會停止手中的一切活動為我們解答。
初一下學期，我的成績跌落的很快，就像一輛在黑夜里下坡的自行車，沒有方向也沒有目的地。還有幾個星期就期中考試了，全家人都為我擔心著。這時，一位慈祥的點燈人讓我這輛"自行車"找到了方向，又重新走向了上坡路。為了讓我恢復以前的狀態(tài)，把以前沒聽懂的補好，老師舍棄了自己的時間，找我談話，找我的父母談話……那時的我懵懂不懂事，導致我竟然憎恨起了老師。期中考試來了又去了，我的水平又似從前�？粗l(fā)下來的成績單，憎恨全都變成感動。我覺得我長大了，更覺得心里有一陣陣暖流流過......
張老師不僅關心我們的學習，還對我們的品行與紀律特別上心。不要看她平時說話總是輕聲細語很溫柔，但只要你真的犯了錯誤，她就不會縱容，嚴厲的臉上透著威嚴，絕對是說一不二。張老師是非分明這一點也令我非常欽佩。
從張老師的口中我們得知張老師還有一個才幾歲的小寶寶需要照顧。她明明可以留在家里照顧寶寶，而不是每天來早檢查與督促我們早讀。但張老師為了更好的培育我們，卻選擇了后者。有時張老師會半開玩笑的說："你們表現好一點，也給我爭取多幾分鐘和我寶寶相處的時間唄！"但我們全班都沒有笑過，不是老師的玩笑不好笑，而是我們都感到了張老師的辛酸與不易......
也許三年過得很快，但我永遠不會忘記我們和藹親切又美麗的班主任——張老師，我為您點贊！
為老師點贊作文14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句名句是形容老師的。有人說，老師是天上璀璨的北斗星，為我們指引方向；有人說，老師是辛勤的園丁，不辭辛勞地栽培著我們；有人說，老師是蒼天大樹，守護著我們這些小樹苗。然而不管老師像什么，他們總是會盡力做好自己該做的事。
三尺講臺，老師的舞臺。他們用自己那雙經歷過歲月的洗禮、寫過無數粉筆字，長滿繭子的手在我們幼小的心田里種下了文學的種子，她在我們心里生根、發(fā)芽、開花、結果，不斷充實著我們的心靈。我們猶如一棵棵小樹苗，在老師的悉心照顧下，我們盡情吮吸著知識的甘泉，慢慢地長大。陶行知說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。的確，每個老師都捧著一顆有著如火的熱情的心來教書育人，卻不求任何回報，只是讓學生們將來能為祖國做貢獻，單憑這一點，天下所有的教師便都可以受到世人的贊頌。
老師啊老師，您是無私奉獻的路燈，我們便是迷失方向的路人；您是茂盛的樹葉，我們便是嬌嫩的花朵；您是偉大的母親，我們便是您的兒女。老師，您無私奉獻，桃李滿天下，你們功德無量，成就了一代又一代的人才，贊美人的成語已經無法贊美你們了，你們是更高一個等級。論無私，你們理應第一，論公德，第一也非你們莫屬。天下的老師都是上天派下的神仙，心靈純潔，無一絲雜念，不知疲倦地教書育人�！罢d人不倦”這個成語來形容老師再合適不過了。
老師，為了不辜負你們對我們的栽培，我要牢記一句你們對我的淳淳教誨：不經歷風雨，怎能見彩虹？老師，等我們廠長為參天大樹，已是祖國棟梁之時，我們絕不會忘記您對我們的教育之恩，哪怕只有一滴水的恩情。老師，我再一次發(fā)自內心的贊美您，您把自己最美的微笑留給這精彩的世界，留給我們。我們定會走遍四方，把您的微笑留在這個世界上的任何一個地方。
為老師點贊作文15
說到為誰點贊，我的腦海中就會立刻跳出一個詞——老師。老師教給我們無限的知識，教會我們做人的道理，老師帶著我們在知識的海洋中暢游，在才藝的天空中自由翱翔，在充滿書香氣息的教室里快樂閱讀。為老師們點贊！
首先，讓我來說說我們六班的大當家——張老師吧！有一次我的校本作業(yè)忘記帶回家了，晚上八點鐘才想起來有這個作業(yè)，我求著外婆帶我回學校取我的作業(yè)本，要不然明天交不了作業(yè)就死翹翹了。當我們急急忙忙地來到教室門口，發(fā)現教室的燈還是開著的，我想著肯定是哪個小淘氣忘記關燈了。走進教室，地上濕漉漉的，再一看，張老師正在拖地消毒呢！外婆驚訝地問：“張老師，現在都八點半了，您還不快點回家休息嗎？”“孩子們拖地不干凈，最近生病的孩子比較多，我用消毒液拖一遍，這樣明天教室里就沒有病毒了！”張老師笑著說。張老師說的這一句話深深地感動了我，我要為她點一個大大地贊。
接下來，我再說一說我最喜歡的顧老師吧！有一次，我和我們班的幾個小頑皮與隔壁班的同學為了一點小事情打了一架，當然我們都被老師叫到了辦公室，隔壁班的老師知道后大發(fā)雷霆，不問原因地就把他們班那幾位打架的同學臭罵了一頓。而顧老師先向我們問清楚了打架的詳細經過，檢查我們幾個有沒有受傷，然后和我們說了很多同學之間友愛相處的道理，并讓我們誠懇地給隔壁班的幾位同學道歉。她沒有罵我們，但是看了別班的老師獅子怒吼，再看看顧老師焦急又擔心的眼神，我們很后悔自己的行為，以后我們再也不打架了，我要為親愛的顧老師點個贊。
最后我來說說，最最牛氣的COCO老師，她上起課來特別有激情，特別地認真負責，上課的時候你的每個小動作都會被她給抓住，所以你別想有一刻逃出她的法眼，也別想有一分鐘去做與上課無關的事情。但COCO老師也會有無數的小糖果來表揚我們的努力，這也讓B班的同學們羨慕不已。我要為COCO老師點個贊。
我們六班的老師是最棒的老師，我要為他們點個贊！
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