學(xué)奧數(shù)作文13篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的學(xué)奧數(shù)作文，歡迎大家分享。
學(xué)奧數(shù)作文1
我們班有一個(gè)既好笑又好玩的代課老師，他是教奧數(shù)的，我一見(jiàn)他就想笑。他長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，戴著一副學(xué)霸似眼鏡，清清秀秀得像一個(gè)女老師。
如今他已經(jīng)不是我們班的代課老師了，他在外面開(kāi)了一個(gè)學(xué)習(xí)班，我也在那里學(xué)，他在上課的時(shí)候非常幽默，總喜歡用我們的名字來(lái)比喻，比如王嘉晗，他會(huì)把名字比作王小晗，我被他氣死了，雖然我表面很生氣，不過(guò)我的心中又覺(jué)得很好玩，這樣的老師我覺(jué)得是成功的，因?yàn)樗诤⒆有睦镫y以忘記。
奧數(shù)在大部分學(xué)生的心中都是非常燒腦的事，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種樂(lè)趣，教我的這個(gè)老師讓我們更深入去了解，去探索，讓我們懂得什么叫樂(lè)趣。
這個(gè)老師還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)上課準(zhǔn)時(shí)下課，我不喜歡拖堂的老師，因?yàn)槔蠋煹氖匦盼覀兒芟矚g他，一想他我就想笑，并且天天都想上奧數(shù)課。
學(xué)奧數(shù)作文2
我媽媽給我報(bào)了好多補(bǔ)習(xí)班，但令我印象十分深刻的是奧數(shù)。
奧數(shù)班要做的內(nèi)容很多，而且還很難。有時(shí)候我們想得腦子都要裂開(kāi)，手都寫(xiě)麻木了，老師還一個(gè)勁兒地加題，加深難度。有些題要在一排亂的數(shù)字里找順序，有些題把你繞得拿不定答案，還有些題讓你寫(xiě)出已經(jīng)學(xué)過(guò)的所有公式……反正，上課時(shí)你如果聽(tīng)落了一句話，這些題目你看都看不懂。
剛進(jìn)門(mén)就要解一道奧數(shù)題，解不出來(lái)就要站在門(mén)口一直想，出門(mén)時(shí)，還帶著一道奧數(shù)題“送”你出門(mén)，我上次就被罰站了，感覺(jué)很頭暈……
不過(guò)，我也喜歡上奧數(shù)班，老師很幽默，上課時(shí)總是說(shuō)幾個(gè)奧數(shù)笑話，把我們逗得哈哈大笑，還教我們學(xué)魔方。上奧數(shù)班還可以讓我們考試的加星題做得更好，數(shù)學(xué)成績(jī)也上升了呢！
學(xué)奧數(shù)作文3
學(xué)奧數(shù)這個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目真好玩！教室明亮、涼快又寬敞，老師也不兇，要求也不嚴(yán)，學(xué)起來(lái)輕松，而且課堂熱身時(shí)，還會(huì)發(fā)小獎(jiǎng)卡，獎(jiǎng)卡可以換獎(jiǎng)學(xué)金，上課可以講悄悄話，可以上洗手間、喝水，有些題看似很難，但老師的方法一說(shuō)，我們的思路就打開(kāi)了，不一會(huì)兒就能算出結(jié)果。如果有題不對(duì)，老師也會(huì)細(xì)心教我們，讓我們把奧數(shù)的基本功打扎實(shí)。我?guī)缀趺恳粚W(xué)期都能得到班級(jí)第一的稱號(hào)，而且每學(xué)期我都能上獎(jiǎng)學(xué)金榜（每班前兩名同學(xué)可上榜），我還得過(guò)“優(yōu)秀學(xué)員”“算數(shù)頂呱呱”等稱號(hào)。
我記得有一次，學(xué)校發(fā)了一張數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)卷，我一看，這不是奧數(shù)課講過(guò)的嗎？真是小菜一碟！果然，我不一會(huì)兒就做好了，而大部分同學(xué)都還停留在有一道題上：請(qǐng)畫(huà)出7個(gè)不同的形狀并標(biāo)名，有些同學(xué)才寫(xiě)了3、4個(gè)而我寫(xiě)了起碼有8個(gè)。
如果有人問(wèn)我是否喜歡學(xué)奧數(shù)，我的回答肯定是這七個(gè)字：超級(jí)無(wú)敵的喜歡！我媽媽也覺(jué)的不錯(cuò)，讓我繼續(xù)學(xué)下去，耶！
學(xué)奧數(shù)作文4
我學(xué)了幾個(gè)月奧數(shù)，現(xiàn)在對(duì)學(xué)奧數(shù)有了許多認(rèn)識(shí)。
在老師讓我們自己思考題目時(shí)，我抓著頭發(fā)，絞盡腦汁地思考。但一個(gè)數(shù)字也想不出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我還是沒(méi)有進(jìn)展。可真燒腦��！在我無(wú)能為力的時(shí)候，老師開(kāi)始講解這道題目了。
在老師講解這道題目時(shí)，我認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著，仔仔細(xì)細(xì)地看著。但我又聽(tīng)不懂老師講的方法是什么。過(guò)了好一會(huì)兒，我才明白老師講的竅門(mén)。這些思路這么復(fù)雜，就像許多繞口令，又好像進(jìn)了個(gè)迷宮，讓我十分費(fèi)神。
在寫(xiě)家庭作業(yè)時(shí)，我又常忘記奧數(shù)題的思路。我在那費(fèi)勁地思考，都快抓狂了。過(guò)了好一會(huì)兒，我才寫(xiě)下了半對(duì)半錯(cuò)的答案。這讓我腦子都快炸了。
奧數(shù)題這么難，這么燒腦，但我還是堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)槲以綄W(xué)倒越有“味道”了。
學(xué)奧數(shù)作文5
今天，我去勤思學(xué)奧數(shù)。我們的老師姓楊，是個(gè)356歲的男老師。楊老師鼻子挺挺的，戴著一副紅色的眼睛，比較強(qiáng)壯！他講數(shù)學(xué)一套一套的，從不讓我們死背公式，而是讓我們多思考，自己列的算式是什么意思、對(duì)不對(duì)！今天我們學(xué)的是：用應(yīng)用法解題。
老師首先讓我們摘錄出題中的重要信息、自己先分析解題。幾分鐘后，老師問(wèn)：“你們做出來(lái)沒(méi)有？”“沒(méi)有，好難！”大家異口同聲地說(shuō)，語(yǔ)氣中帶著幾分沮喪。老師開(kāi)始分析了，老師說(shuō)每道應(yīng)用題都有兩樣?xùn)|西是永不改變！問(wèn)我們是什么東西？我思考了一會(huì)兒，大聲喊出來(lái)說(shuō)：“在這道題目中井深和繩子的長(zhǎng)度是不會(huì)改變的。也就是應(yīng)用題中前面的原因和后面的結(jié)果是不會(huì)改變的！”“對(duì)，你的反應(yīng)是最快的！嗯，高手！”我開(kāi)心地笑了，好不得意！然后老師把目光轉(zhuǎn)向我們班的金煜淳和李可，說(shuō)：“小金同志，李可小朋友，今天怎么啦？反應(yīng)這么遲鈍？”接著下面幾道題，老師讓我給大家分析。我都分析得很清楚。
今天這節(jié)奧數(shù)課，是我發(fā)言最多的一天，也是被楊老師稱為“高手”的一天，這是快樂(lè)的一天！
學(xué)奧數(shù)作文6
“學(xué)奧數(shù)”這三個(gè)字也許不足為奇，但對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一件大事！因?yàn)椤也幌矚g學(xué)奧數(shù)！奧數(shù)很難也很煩，不會(huì)做也要留在那做完為止！我常常鬧著不愿去。這不？又到星期六學(xué)奧數(shù)了！不過(guò)，這次學(xué)完以后，使我受益很大。
去了補(bǔ)課班進(jìn)了門(mén)，就發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有好多同學(xué)到了，戴上眼鏡，開(kāi)始聽(tīng)課，之前聽(tīng)老師跟我講：“上課時(shí)只要認(rèn)真聽(tīng)，你就能學(xué)習(xí)許多知識(shí)�！蔽液尾辉囋嚕�
于是我擺出認(rèn)真的姿勢(shì)，聽(tīng)了起來(lái)。到了做題了，我細(xì)心思考，第一個(gè)交本子，也僅僅錯(cuò)了一題，老師直夸我動(dòng)作變快了！我心里喜滋滋的，很快便查出了錯(cuò)的原因，并訂正給老師看，正確！我開(kāi)心地笑了起來(lái)。
這時(shí)，那些平時(shí)學(xué)得較好的同學(xué)才交出本子。放學(xué)時(shí)我第一個(gè)走出來(lái)的，也跟老師說(shuō)了聲“再見(jiàn)！”
看來(lái)老師是對(duì)的！只要上課認(rèn)真聽(tīng)，你就能學(xué)習(xí)許多知識(shí)！我愛(ài)學(xué)奧數(shù)了！
學(xué)奧數(shù)作文7
爸爸上次看報(bào)紙時(shí)，看到考上特別好的初中的人特別少，有好多人都是因?yàn)閵W數(shù)不會(huì)做而考不上的，數(shù)學(xué)的'奧數(shù)占了卷子的一大部分，老爸就想，那如果想要崽考上特別好的初中，爸爸就準(zhǔn)備每天都來(lái)教我做奧數(shù)，說(shuō)到就做到，爸爸在開(kāi)學(xué)的前6天就自己坐公交車(chē)去書(shū)城買(mǎi)了一本叫做“舉一反三每天十五分鐘”的奧數(shù)書(shū)，老爸回來(lái)時(shí)告訴我：“澤澤，每天堅(jiān)持做奧數(shù)15分鐘，一個(gè)學(xué)期總會(huì)做完的，開(kāi)學(xué)的第一天，我準(zhǔn)備做那本奧數(shù)書(shū)的時(shí)候，看到了老爸給我留了個(gè)留言條，上面寫(xiě)著：“學(xué)習(xí)在于不斷地積累堅(jiān)持，每天十五分鐘，你將有意想不到的成果，一起努力加油吧！
爸爸二零一八年二月留”
看到了老爸給我寫(xiě)的留言后，我非常感動(dòng)，心里有著堅(jiān)持的信念，好像再說(shuō)：“我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，考上好的學(xué)校！
過(guò)了兩天后，我天天堅(jiān)持做奧數(shù)，老爸給我設(shè)立了一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，每天堅(jiān)持做奧數(shù)，堅(jiān)持一周，獎(jiǎng)勵(lì)5元零花錢(qián)！我聽(tīng)到老爸給我設(shè)立的獎(jiǎng)勵(lì)以后，我天天堅(jiān)持做奧數(shù)，把好的學(xué)校設(shè)為讀書(shū)的目標(biāo)！
學(xué)奧數(shù)作文8
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，奧數(shù)這個(gè)東西很“神奇”。奧數(shù)有時(shí)難有時(shí)簡(jiǎn)單。有時(shí)是很簡(jiǎn)單的數(shù)字迷與推理，也有時(shí)是難到令人發(fā)顫的幾何難題。
我學(xué)簡(jiǎn)單的奧數(shù)時(shí)會(huì)很高興，因?yàn)樗蓄}都會(huì)做，每道題在30秒左右就可以寫(xiě)出答案，老師會(huì)夸我“真聰明”，媽媽也會(huì)表?yè)P(yáng)我，上課時(shí)有些沒(méi)聽(tīng)到也沒(méi)有關(guān)系。我學(xué)難的奧數(shù)時(shí)就會(huì)很緊張，因?yàn)橹灰幸稽c(diǎn)兒沒(méi)聽(tīng)到，有些題就不會(huì)做，就老是被媽媽罵，還要害羞地問(wèn)老師問(wèn)題。
除此之外，奧數(shù)班的作業(yè)十分地多！有預(yù)習(xí)視頻、課前測(cè)、課后習(xí)題……總結(jié)起來(lái)，有10項(xiàng)！大約要50到60分鐘的時(shí)間寫(xiě)呢，每次作業(yè)都來(lái)不及寫(xiě)。
我平時(shí)奧數(shù)班的考試也非常多。三講一測(cè)、期中考、期末考……一共有十幾次呢，也太多了吧（大約兩個(gè)星期考一次）！還要加上學(xué)校作業(yè)，真是馬不停蹄的忙碌啊，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生不學(xué)奧數(shù)的念頭。
不過(guò)，學(xué)奧數(shù)總是有一點(diǎn)兒好的。每次數(shù)學(xué)考試，正當(dāng)別人抓耳撓腮地思考附加題怎么做時(shí)，我卻早已做完，在檢查了。所以，每次數(shù)學(xué)考試我的試卷上都再加10分，因此比別人考得好，這可讓別人羨慕死了。
學(xué)奧數(shù)可真好啊！忙是忙點(diǎn)，但是又開(kāi)發(fā)我的腦子又提分。
學(xué)奧數(shù)作文9
爸爸為我買(mǎi)了一本奧數(shù)書(shū)，上面有這樣一條題目：“把一根長(zhǎng)8米長(zhǎng)的電線，剪成2米長(zhǎng)的小段，要剪幾次？”我一看，這太簡(jiǎn)單了，我們奧數(shù)班的陳老師講過(guò)，這類題目由段數(shù)減1就是次數(shù)，爸爸教我學(xué)奧數(shù)。8米剪成2米，就是8／２＝４段，要剪4—1=3次。我不假思索地說(shuō)要剪3次，一翻書(shū)，書(shū)上答案也是3次。
這時(shí)，爸爸說(shuō)：“我拿根繩子你試試看�！闭f(shuō)完，他拿了一根繩子讓我剪。我一刀一刀地將繩子剪成了4段，剪了3次�？砂职謪s說(shuō)：“你再看看我是怎么剪的？”他又拿來(lái)一根繩子，先折了一折，問(wèn)我：“這是幾米？”我說(shuō)：“4米�！彼謱⒗K子折了一折，問(wèn)我：“這是幾米？”我說(shuō)：“2米�！边@時(shí)，他用剪刀剪了一下，變成了兩段2米長(zhǎng)的繩子和一段4米長(zhǎng)的繩子，他將那4米長(zhǎng)的繩子從中又剪了一下，問(wèn)我：“剛才爸爸剪了幾次？”我只好說(shuō)：“2次�！彼謫�(wèn)我：“那么這條題目該怎么回答呢？”我撓撓頭，不服氣地說(shuō)：“可書(shū)上答案也是3次��！”爸爸笑著說(shuō)：“書(shū)上也有錯(cuò)誤的地方。學(xué)數(shù)學(xué)，就要多動(dòng)腦筋，敢于懷疑，這樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)。”我不好意思地笑了。
學(xué)奧數(shù)作文10
爸爸為我買(mǎi)了一本奧數(shù)書(shū)，上面有這樣一條題目題目：“把一根長(zhǎng)8米長(zhǎng)的電線，剪成2米長(zhǎng)的小段，要剪幾次？”我一看，這太簡(jiǎn)單了，我們奧數(shù)班的陳老師講過(guò)，這類題目由段數(shù)減1就是次數(shù)。
8米剪成2米，就是8／２＝４段，要剪4—1=3次。我不假思索地說(shuō)要剪3次，一翻書(shū)，書(shū)上答案也是3次。這時(shí)，爸爸說(shuō)題目：“我拿根繩子你試試看�！闭f(shuō)完，他拿了一根繩子讓我剪。我一刀一刀地將繩子剪成了4段，剪了3次。
可爸爸卻說(shuō)題目：“你再看看我是怎么剪的？”他又拿來(lái)一根繩子，先折了一折，問(wèn)我題目：“這是幾米？”我說(shuō)題目：“4米�！彼謱⒗K子折了一折，問(wèn)我題目：“這是幾米？”我說(shuō)題目：“2米�！边@時(shí)，他用剪刀剪了一下，變成了兩段2米長(zhǎng)的繩子和一段4米長(zhǎng)的繩子，他將那4米長(zhǎng)的繩子從中又剪了一下，問(wèn)我題目：“剛才爸爸剪了幾次？”我只好說(shuō)題目：“2次�！彼謫�(wèn)我題目：“那么這條題目該怎么回答呢？”我撓撓頭，不服氣地說(shuō)題目：“可書(shū)上答案也是3次啊！”爸爸笑著說(shuō)題目：“書(shū)上也有錯(cuò)誤的地方。學(xué)數(shù)學(xué)，就要多動(dòng)腦筋，敢于懷疑，這樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)�！蔽也缓靡馑嫉匦α�。
學(xué)奧數(shù)作文11
在我三年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)學(xué)得并不好，數(shù)學(xué)考試也并不理想，我媽為了讓我提高數(shù)學(xué)成績(jī)給我報(bào)了奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班。
星期六，我媽媽帶我去奧數(shù)班里，一進(jìn)教室，我感到非常陌生，因?yàn)槲腋揪筒恢朗裁词菉W數(shù)，該怎么學(xué)？
之后，我慢慢地知道了什么是奧數(shù)，奧數(shù)是一個(gè)很傷腦經(jīng)的東西，需要消耗許多的細(xì)胞。而且那位奧數(shù)老師十分嚴(yán)厲，我曾被奧數(shù)老師留下來(lái)過(guò)，只是為了某一題，我就打了許多草稿。
三年級(jí)馬上就要離開(kāi)我了，我要成為四年級(jí)的大哥哥了，與此同時(shí)，我也迎來(lái)了第一次奧數(shù)考試，我把我會(huì)做的題目都做出來(lái)了，緊張地交了卷子。幾天后，奧數(shù)老師已經(jīng)把卷子改好了，我考得還行。
四年級(jí)時(shí)，我有一次數(shù)學(xué)考試考了一百分，老師表?yè)P(yáng)了我，同學(xué)鼓勵(lì)了我，我心像吃了蜜一樣甜，以后我發(fā)誓上課不開(kāi)小差。之后，老師講的課，都是我在奧數(shù)老師那邊曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，所以我通通都知道。我上課非常認(rèn)真，考試成績(jī)也越來(lái)越好，成為了班級(jí)中的數(shù)學(xué)學(xué)霸。
現(xiàn)在，我五年級(jí)，奧數(shù)作業(yè)很多，占用了我大部分的時(shí)間，但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好，為了考好，我真是拼了。
學(xué)奧數(shù)，我不后悔！
學(xué)奧數(shù)作文12
奧數(shù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一種折磨，每天都是被老媽逼著去的。
首先，奧數(shù)的題目五花八門(mén)，什么“雞兔同籠”，“火車(chē)過(guò)橋”、火車(chē)與人相遇，這不符合邏輯！特別是有個(gè)題目是小馬虎看錯(cuò)題目，就不配眼鏡給他嗎？我看還要配一個(gè)治老花眼的眼鏡。
還有一些奇怪的符號(hào)會(huì)出現(xiàn)在題目里，“特殊符號(hào)”、“豎式謎”弄得像破案一樣，簡(jiǎn)直像天書(shū)，我看也看不懂！我的奧數(shù)班還有進(jìn)門(mén)考、出門(mén)考、三講一測(cè)、期末考，上個(gè)奧數(shù)，像上高中一樣，那么多考試，想緊張死我們�。磕X子都快被燒壞了！
每次去上奧數(shù)我都提心吊膽的，我特怕考試，生怕考不出來(lái)，丟臉。
作業(yè)還有很多，刷題、做題、講解個(gè)性化練習(xí)、預(yù)習(xí)視頻，作業(yè)都堆成山了！題目都很難，一個(gè)題目要做很久，感覺(jué)腦子都要爆炸了。我也說(shuō)過(guò)我的不滿，可老媽總說(shuō)奧數(shù)是非常有用的，你們班好多同學(xué)都在學(xué)，唉，寶寶心里苦��！
不過(guò)，在學(xué)校，奧數(shù)就幫了大忙，附加題我一般都能做出，在考卷上加了亮麗的十分，它還是有點(diǎn)用處。
奧數(shù)啊奧數(shù)，快點(diǎn)讓我學(xué)好你吧！
學(xué)奧數(shù)作文13
暑假到了，學(xué)習(xí)也有很多，其中我最喜歡的就是學(xué)奧數(shù)課了。
剛?cè)W(xué)奧數(shù)，老師發(fā)下來(lái)一本書(shū)，我仔細(xì)看了一下，原來(lái)里面是那么簡(jiǎn)單。一課有三組，A組是最簡(jiǎn)單的，不到幾分鐘我就一下OK了，可是我仔細(xì)琢磨著，還是有一道題不會(huì)寫(xiě)，我想了許久，可是都沒(méi)有想出答案，就先落在那，去做“嚴(yán)肅”的B組；再寫(xiě)B(tài)組的時(shí)候，我松了一口氣，奧數(shù)的確是非常簡(jiǎn)單，我不慌不忙做完B組，又去做那在大家眼光困惑的C組；大家一開(kāi)始都以為C組的奧數(shù)題很簡(jiǎn)單，其實(shí)他們仔細(xì)一看，原來(lái)是難中之難，可是在我眼中，這些奧數(shù)題根本就是小菜一蝶。等我做好給老師看，原來(lái)有那么多錯(cuò)，在我不會(huì)做的那題，經(jīng)過(guò)老師一指點(diǎn)才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這題是誰(shuí)都會(huì)的，因?yàn)槲蚁氤闪硗庖环N方法，所以我做錯(cuò)了。在這題中，我知道了不管奧數(shù)題有多么的簡(jiǎn)單，我們也不能輕視，在生活中也是一樣。
奧數(shù)課不僅讓我懂得了做奧數(shù)題的方法，而且也讓我知道了許多道理。我喜歡奧數(shù)課。
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