- 相關(guān)推薦
閱讀推薦《從課本到奧數(shù)》
在全國上下叫�！皧W數(shù)”與升學(xué)掛鉤的同時(shí)，我們很多人便對(duì)奧數(shù) “一刀切”，認(rèn)為對(duì)奧數(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)該完全棄之。其實(shí)奧數(shù)本無罪，只是我們不該讓它承載過多的升學(xué)選拔功能。在研讀本書之前，我曾有這樣的觀念，沒有必要讓學(xué)生去接觸過難的數(shù)學(xué)，或許會(huì)對(duì)孩子形成壓力，降低孩子的學(xué)習(xí)積極性，我的擔(dān)憂也是頗多的。但這套教材讓我眼前一亮，自己的孩子還小，且不說站在家長的角度有什么益處，但站在教師的角度，我認(rèn)為我們所有的數(shù)學(xué)老師很有必要去看一看這套教材。
本書適合人群：
中小學(xué)數(shù)學(xué)教師、學(xué)生家長及中小學(xué)生
內(nèi)容簡介：
和以往的奧數(shù)教材不同的是，它不再是單純地脫離教材的一類類題型的編排的訓(xùn)練，而是和教材同步，緊扣教材，而又略高于教材，它緊扣教學(xué)大綱所囊括的知識(shí)要點(diǎn)，信息豐富，覆蓋面廣。這套教材每個(gè)年級(jí)包括兩套教材：A版和B版，其中A版為每天使用的天天練，B版為周末使用的周周練。在難度設(shè)置上，從每一課時(shí)中選取中等偏難的問題進(jìn)行講解和訓(xùn)練，以達(dá)到對(duì)課本知識(shí)的深入掌握，然后過渡到奧數(shù)的中低難度問題，由淺入深，循序漸進(jìn)，從而快速達(dá)到奧數(shù)入門;在題型內(nèi)容上，選取典型且趣味性強(qiáng)的題目，符合每一學(xué)年段學(xué)生的認(rèn)知水平。
推薦理由：
我們不要把這樣的教材單純地理解為奧賽訓(xùn)練，也不是一定要全盤拿來，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況有選擇性地去選擇自己需要的一部分，如此經(jīng)過篩選之后的學(xué)習(xí)主要有以下幾大好處：
其一，拓展了學(xué)生的視野
以五年級(jí)下冊(cè)為例，數(shù)學(xué)課本中只講解了能被2、3、5整除的數(shù)的特征，而在該本書中則進(jìn)一步拓寬了知識(shí)面，讓學(xué)生了解了能被4和25，8和125以及3、9、7、11或13這些數(shù)整除的特征。
其二，提升了學(xué)生的思維
數(shù)學(xué)課本是適合所有學(xué)生學(xué)習(xí)，并能掌握的基本知識(shí)和技能，而在本冊(cè)書中則從多種典型例題中可以看出對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，如有關(guān)長方體和正方體的表面積的各種變式練習(xí)，再如對(duì)求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)所用的短除法的深入講解以及有關(guān)此類問題的靈活應(yīng)用等等，在這些解題過程中無疑提升的是學(xué)生的思維品質(zhì)。
其三，激發(fā)了學(xué)生的興趣
書中在“圖形的變換”這一單元之后穿插了有趣的“一筆畫問題”。從嘗試解決問題入手到找到這類問題的規(guī)律，學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)來研究此類數(shù)學(xué)問題，學(xué)生會(huì)深刻地體驗(yàn)到“數(shù)學(xué)好玩”。
研讀此書以后，我收獲頗多，沿著這條路走下去，且行且思，我想定能不斷豐厚自己的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，我的學(xué)生也會(huì)因我而思維開闊、愛上數(shù)學(xué)!
【閱讀《從課本到奧數(shù)》】相關(guān)文章：
經(jīng)典的奧數(shù)難題08-07
什么是奧數(shù)07-05
精選小升初奧數(shù)題06-07
學(xué)好奧數(shù)的方法09-22
小學(xué)精選奧數(shù)題06-01
初中奧數(shù)題07-17
精選奧數(shù)算式專題07-19
趣味奧數(shù)習(xí)題11-03